幼儿园风筝飞上天教案

幼儿园美术课教案：风筝飞上天教案标题：风筝飞上天教案目标：1. 培养幼儿对风筝的兴趣和想象力。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的艺术细胞和创造力。

4. 通过创作和欣赏风筝，培养幼儿的表达能力和审美能力。

教材准备：1. 各种颜色的纸张。

2. 彩色笔、彩色铅笔、颜料等绘画工具。

3. 剪刀、胶水、美工刀等工具。

4. 风筝原型样板。

教学步骤：引入：1. 师生交流：师问“你们知道风筝吗？你们有没有见过风筝？”学生回答。

2. 师生互动：教师出示一些风筝的图片，询问学生他们对风筝的了解和感受。

3. 引入主题：教师通过图片展示和简短的介绍，引入本节课的主题：“我们今天学习如何做一个属于自己的风筝，并用美术来表现风筝飞翔的场景。

”实施：4. 创作准备：教师向学生展示风筝原型样板和准备的工具，告诉学生今天他们将会亲手制作一个属于自己的风筝。

5. 制作风筝：教师给予学生一定的自由度，让他们自己决定如何制作自己的风筝。

鼓励学生使用不同颜色的纸张和装饰物，发挥他们的想象力，创作出各种不同样式的风筝。

6. 装饰风筝：学生用彩色笔、彩色铅笔、颜料等绘画工具，对风筝进行装饰，使其更加生动有趣。

7. 教师巡视指导：教师巡视学生的制作过程，给予帮助与指导。

鼓励学生多尝试，多动手实践。

8. 分享展示：学生制作完成后，进行展示，分享自己的创作经验和想法。

9. 环境创设：教师展示多张描绘风筝在天空中飞翔的美术作品，营造出风筝翱翔的氛围。

总结：10. 教师引导学生回顾整个制作过程，回答问题：“你们制作风筝的时候遇到了什么问题？你们是如何解决的？”11. 引导学生总结经验：鼓励学生分享自己在制作过程中的收获和创意点子。

12. 结束语：教师以风筝的形象为载体，进行本节课的总结，比如“同学们的创作真是美得飞上了天”。

延伸活动：1. 天气允许的话，带领学生去操场或开阔的地方放飞他们亲手制作的风筝，感受风筝在天空中的飞翔。

2. 进行欣赏和评价活动，让学生对彼此的作品进行欣赏和评价，增加他们对艺术的理解和认识。

2024年幼儿园大班美术风筝飞上天教案1.1 活动意义：通过风筝飞上天的美术活动，激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的观察力、动手能力和创新能力。

1.2 活动背景：结合我国传统节日清明节，让幼儿了解风筝的历史和文化，感受风筝带来的快乐。

1.3 活动适用对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1 风筝的起源和发展：介绍风筝的起源，让幼儿了解风筝的历史背景，以及在我国的发展过程。

2.2 风筝的结构和制作方法：详细讲解风筝的结构，包括风筝头、风筝身、风筝翅等，以及制作风筝的步骤和技巧。

2.3 风筝的放飞技巧：讲解风筝放飞的基本技巧，如如何控制风筝的高度、方向等，让幼儿在放飞过程中能够更好地掌握。

三、教学内容3.1 绘画风筝：让幼儿利用水彩笔、蜡笔等绘画工具，绘制自己喜欢的风筝图案。

3.2 制作风筝：指导幼儿利用废旧材料，如报纸、塑料袋等，制作属于自己的风筝。

3.3 放飞风筝：组织幼儿在户外空旷场地放飞自己制作的风筝，体验风筝飞上天的快乐。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解风筝的历史和文化，知道风筝的基本结构和使用方法。

4.2 技能目标：培养幼儿的绘画和动手制作能力，提高他们的观察力和创新能力。

4.3 情感目标：培养幼儿团队合作精神，让他们在活动中体验到快乐和成就感。

五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握风筝的基本结构和制作方法，能够独立制作出漂亮的风筝。

5.2 难点：让幼儿学会风筝的放飞技巧，能够在户外顺利放飞自己制作的风筝。

5.3 解决方案：通过分组教学，教师个别指导，让幼儿在动手制作和放飞过程中逐步掌握要领，提高他们的自信心和耐心。

六、教具与学具准备6.1 教具：电脑、投影仪、课件、风筝图片、制作风筝的材料（报纸、塑料袋、彩笔、蜡笔等）、放飞风筝的场地。

6.2 学具：每个幼儿准备一张空白纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画和制作材料。

6.3 注意事项：确保教具和学具的安全性，检查是否有尖锐物品，避免幼儿在活动中受伤。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本结构及其放飞原理，知道不同形状和颜色的风筝。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸张、竹签等材料制作简单风筝。

3. 情感目标：激发幼儿对风筝艺术的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的结构与类型3. 风筝的放飞技巧4. 制作风筝的材料与方法5. 风筝艺术的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解风筝的基本结构、制作方法及放飞技巧。

2. 教学难点：风筝的制作与放飞过程中，培养幼儿动手操作能力、合作意识及创新精神。

四、教学方法1. 讲解法：讲解风筝的起源、发展、结构、类型及放飞技巧。

2. 演示法：示范风筝的制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。

3. 实践法：让幼儿亲自动手制作风筝，提高动手操作能力。

4. 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀风筝作品，培养幼儿的审美能力。

五、教学准备1. 教具：风筝图片、视频、制作材料（纸张、竹签、线等）、剪刀、胶水等。

2. 学具：每个幼儿准备一份制作风筝的材料包。

3. 环境：宽敞的户外活动场地，有利于风筝放飞和观察。

六、教学步骤1. 导入：通过展示风筝图片和播放风筝飞翔的视频，引发幼儿对风筝的兴趣。

2. 讲解：介绍风筝的起源、发展、结构、类型及放飞技巧，让幼儿了解风筝的基本知识。

3. 示范：教师示范风筝的制作过程，讲解制作方法及注意事项。

4. 制作：幼儿按照制作步骤，动手制作属于自己的风筝。

5. 放飞：在户外活动场地，教师指导幼儿放飞风筝，体验风筝飞上天的乐趣。

七、作业布置1. 完成制作的风筝带回家，与家长分享制作过程和放飞体验。

2. 观察生活中的风筝，了解不同形状、颜色的风筝，下节课分享。

八、教学评价1. 幼儿能掌握风筝的基本知识，了解制作方法和放飞技巧。

2. 幼儿在制作过程中，动手操作能力强，能与同伴合作完成风筝制作。

3. 幼儿在放飞过程中，能正确操作风筝，体验风筝飞上天的快乐。

大班教案《风筝飞上天》大班教案《风筝飞上天》大班教案《风筝飞上天》1活动目标：1、让幼儿通过观看录像，欣赏、观察风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简单制作方法。

2、通过活动，让幼儿体验动手制作的快乐。

3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备：1、各种各样的风筝。

2、风筝会现场的录像。

3、录音机、录音带。

4、教师制作的风筝作品一个5、制作风筝的材料（��秆、不同形状的纸、彩带）若干、双面胶等。

活动过程：（一）导入：猜谜语引出风筝引导语：小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。

谜语：天上一只鸟，用线拴的牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。

（风筝）小朋友见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小朋友描述一下它的样子。

（二）基本过程：欣赏、观察风筝，了解风筝的基本制作过程。

引导语：今天老师给你们带来了许多风筝，想请小朋友欣赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？（幼儿欣赏）你最喜欢哪一个？请把它拿过来。

提问：1、你为什么喜欢这个风筝？2、你知道这么漂亮的风筝是怎样做成的吗？（引导幼儿发现风筝的对称美）（三）看录像，激发幼儿制作风筝的愿望。

引导语：小朋友这么聪明，表现的真棒，老师要奖励你们一件礼物，你想不想知道是什么?在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪一天吗？闻名世界的风筝之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参加国际风筝节，今天老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像，请小朋友仔细的看一看。

（放录像）提问：录像里有什么样的风筝？看完录像你有什么感受吗？（四）尝试制作风筝，体验合作的愉快。

引导语：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个美丽的风筝去潍坊参加风筝会呢？那么你想制作一个什么样的风筝？（鼓励幼儿大胆想象创新）那还等什么？老师为小朋友准备了一些材料，请小朋友尽量制作，如果你觉得自己制作有困难可以两个或三个小朋友一起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。

幼儿园大班《风筝飞上天》教案一、活动目标：1、让幼儿通过观看录像欣赏、观察风筝激发幼儿制作风筝的欲望学习风筝的简单制作方法2、通过活动让幼儿体验动手制作的快乐二、活动准备：1、各种各样的风筝2、风筝会现场的录像3、录音机、录音带4、教师制作的风筝作品一个5、制作风筝的材料（楟秆、不同形状的纸、彩带）若干、双面胶等三、活动过程：（一）导入：猜谜语引出风筝引导语：小朋友今天老师给你们带来一个谜语看看谁能猜出来谜语：天上一只鸟用线拴的牢不怕大风吹就怕细雨飘（风筝）小朋友见过风筝见过什么样的风筝请为小朋友描述一下它的样子（二）基本过程：欣赏、观察风筝了解风筝的基本制作过程引导语：今天老师给你们带来了许多风筝想请小朋友欣赏一下看看些是你们见过的些是你们没见过的它们样子的（幼儿欣赏）你最喜欢一个请把它拿过来提问：1、你为什么喜欢这个风筝2、你知道这么漂亮的风筝是怎样做成的（引导幼儿发现风筝的对称美）（三）看录像激发幼儿制作风筝的愿望引导语：小朋友这么聪明表现的真棒老师要奖励你们一件礼物你想不想知道?在给你们礼物之前我要先考考你们你们知道风筝会是一天闻名世界的风筝之都是里呢每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参加国际风筝节今天老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像请小朋友仔细的看一看（放录像）提问：录像里有什么样的风筝看完录像你有什么感受（四）尝试制作风筝体验合作的愉快引导语：再过几天就是今年的风筝会了你想不想也制做一个美丽的风筝去潍坊参加风筝会呢那么你想制作一个什么样的风筝（鼓励幼儿大胆想象创新）那还等什么老师为小朋友准备了一些材料请小朋友尽量制作如果你觉得自己制作有困难可以两个或三个小朋友一起制作制作完毕以后请将垃圾收到小盆里（幼儿动手操作）在制作的过程中放轻缓、优美的音乐（五）展示、欣赏作品引导语：小朋友请将你们制作的风筝带过来给大家展示一下你制作的风筝是怎样制作的咱们来个风筝展示表演吧(六)结束部分：引导语：小朋友制作的风筝这么漂亮我们赶快到外面放飞一下练习练习过几天在风筝会上大显身手活动后反思：新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活开展幼儿感兴趣的事情这不孩子们对今天的活动表现得非常好尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作极大的发挥了他们的创造力、想象力还有在作品展示时孩子们大胆的讲述自己的风筝在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围使他们轻松的表达自己的心声几个人一起制作更培养了孩子的合作精神从而收到了良好的教育效果。

一、教学背景1. 适用年级：大班2. 教学目标：让幼儿了解风筝的制作方法和放飞技巧，培养幼儿的审美意识和动手能力。

3. 教学内容：学习风筝的历史、制作材料、制作过程以及风筝的放飞方法。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握风筝的制作方法和放飞技巧，培养幼儿的审美意识。

2. 教学难点：风筝的制作过程和放飞方法的实践操作。

三、教学准备1. 物质准备：风筝模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作材料；放飞场地的准备。

2. 经验准备：幼儿对风筝的基本认识。

四、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示各种风筝，引发幼儿对风筝的兴趣。

2. 基本知识：讲解风筝的历史、制作材料、制作过程。

3. 制作风筝：分发制作材料，引导幼儿按照制作过程制作风筝。

4. 风筝放飞：讲解风筝的放飞方法，引导幼儿进行实践操作。

五、教学反思1. 教学效果：通过本次活动，幼儿掌握了风筝的制作方法和放飞技巧，对风筝有了更深入的了解。

2. 教学改进：在制作过程中，可以适当增加幼儿的自主创作环节，提高他们的审美意识。

3. 教学建议：在风筝放飞环节，注意安全事项，确保幼儿在愉快的氛围中学习。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在制作和放飞风筝过程中的表现，评价他们对于教学内容的掌握程度。

2. 评价方法：观察幼儿的制作过程，记录他们在制作和放飞风筝时的表现，以及他们的参与程度。

3. 评价内容：幼儿对风筝制作和放飞技能的掌握，以及他们的合作意识和创作能力。

七、教学拓展1. 活动延伸：组织幼儿进行风筝展览，让他们展示自己的作品，并鼓励他们分享制作和放飞风筝的心得。

八、安全事项1. 强调在制作风筝时使用安全工具，如剪刀和胶水，并确保幼儿在使用时的安全。

2. 在放飞风筝时，确保场地远离危险区域，如高压线、树木等。

3. 教育幼儿在放飞风筝时注意周围环境，避免发生意外。

九、教学总结1. 总结教学：通过本节课的学习，幼儿了解了风筝的历史、制作过程和放飞技巧，提高了他们的动手能力和审美意识。

活动目标： 一、让幼儿通过观看录像，欣赏、观看风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简单制作方式。 二、通度日动，让幼儿体验动手制作的欢乐。 3、活动中体验到成功的欢乐和帮忙他人的欢乐。 4、尝试用线条记录实验结果，并能用适当的辞汇进行描述。

活动预备： 一、各类各样的风筝。 二、 风筝会现场的录像。 3、 录音机、录音带。 4、教师制作的风筝作品一个 五、制作风筝的材料（楟秆、不同形状的纸、彩带）假设干、双面胶等。

活动进程： （一）导入：猜谜语引出风筝 引导语：小朋友，今天教师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。 谜语： 天上一只鸟，用线拴的牢， 不怕大风吹，就怕小雨飘。 （风筝） 小朋友见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小朋友描述一下它的样子。

（二）大体进程： 欣赏、观看风筝，了解风筝的大体制作进程。 引导语：今天教师给你们带来了许多风筝，想请小朋友欣赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？（幼儿欣赏）你最喜爱哪个？请把它拿过来。 提问： 一、你什么缘故喜爱那个风筝？ 二、你明白这么漂亮的风筝是如何做成的吗？（引导幼儿发觉风筝的 对称美）

（三）看录像，激发幼儿制作风筝的愿望。 引导语：小朋友这么伶俐，表现的真棒，教师要奖励你们一件礼物，你想 不想明白是什么?在给你们礼物之前我要先考考你们，你们明白风筝会是哪一天吗？闻名世界的风筝之都是哪里呢？每一年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参加国际风筝节，今天教师给你们带来的礼物确实是风筝会现场的录像，请小朋友认真的看一看。（放录像）提问：录像里有什么样的风筝？看完录像你有什么感受吗？

（四）尝试制作风筝，体验合作的愉快。 引导语：再过几天确实是今年的风筝会了，你想不想也制做一个漂亮的风筝 去潍坊参加风筝会呢？那么你想制作一个什么样的风筝？（鼓舞幼儿斗胆想象创新） 那还等什么？教师为小朋友预备了一些材料，请小朋友尽可能制作，若是你感觉自己制作有困难能够两个或三个小朋友一路制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。（幼儿动手操作）在制作的进程中，放轻缓、优美的音乐。 （五）展现、欣赏作品。 引导语：小朋友，请将你们制作的风筝带过来，给大伙儿展现一下，你 制作的是什么风筝，是如何制作的？咱们来个风筝展现演出吧。

幼儿园大班美术公开课教案《风筝飞上天》课题：风筝飞上天课时：1节课（45分钟）教学目标：1. 让幼儿了解风筝的起源和风筝的基本知识。

2. 培养幼儿的美术表现能力，提高他们的创意思维能力。

3. 培养幼儿的观察能力和细致观察能力。

教学重点：1. 让幼儿了解风筝的起源和基本知识。

2. 培养幼儿的美术表现能力。

教学准备：1. 风筝图片、风筝模型、颜料、画笔、彩纸、剪刀等。

2. 预先准备好风筝制作材料，如竹竿、纸、线等。

教学过程：引入：1. 教师通过图片、故事等方式向幼儿介绍风筝的起源和基本知识，引发幼儿对风筝的兴趣和好奇心。

2. 引导幼儿观察风筝的外形和颜色，并让幼儿描述自己心中理想的风筝。

活动1：风筝制作1. 教师向幼儿展示风筝的制作过程，并让幼儿观察制作过程中所使用的工具和材料。

2. 分发风筝制作材料给幼儿，让幼儿自己动手制作风筝，老师在旁边指导。

活动2：绘制风筝1. 教师向幼儿展示不同种类的风筝图片，带领幼儿欣赏并观察风筝的形态和颜色。

2. 让幼儿用颜料和画笔绘制自己心中理想的风筝。

鼓励幼儿发挥创意，画出自己独特的风筝形象。

活动3：展示和分享1. 每个幼儿完成风筝制作和绘制后，展示自己的作品。

2. 幼儿可以互相欣赏和分享自己的作品，并讲述制作风筝的经历和感受。

总结：教师引导幼儿回顾课堂所学内容，总结风筝的起源和基本知识，并让幼儿感受到自己在制作和绘制风筝过程中的成长和进步。

拓展活动：教师可以组织幼儿在室外放风筝，让幼儿亲身体验风筝的飞行乐趣，并观察风筝在空中的姿态变化。

大班美术《风筝飞上天》教案反思一、教学背景本节课为大班美术课程，以《风筝飞上天》为主题。

通过学习，让学生了解风筝的基本知识，掌握风筝的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。

通过风筝的故事，引导学生热爱生活，向往自由。

二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史和基本特点，增长知识。

2. 培养学生动手制作风筝的技能，提高动手能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。

4. 培养学生热爱生活，向往自由的情感。

三、教学内容1. 风筝的历史和基本特点2. 风筝的制作方法3. 风筝的放飞技巧4. 创作自己的风筝作品5. 风筝的故事分享四、教学方法1. 讲解法：讲解风筝的历史、基本特点和制作方法。

2. 示范法：示范风筝的制作过程，引导学生动手操作。

3. 互动法：引导学生相互交流、合作，分享制作心得。

4. 故事法：通过风筝的故事，引导学生感受生活的美好。

五、教学评价1. 学生对风筝知识的掌握程度。

2. 学生动手制作风筝的能力。

3. 学生在团队合作中的表现。

4. 学生对生活的热爱和向往自由的情感。

教案反思：在本次教学中，我注重了学生的参与度和兴趣培养，从风筝的历史入手，激发学生的求知欲。

在制作过程中，我引导学生动手操作，提高学生的动手能力。

在团队合作中，学生相互帮助，共同完成作品，培养了团队协作精神。

通过风筝的故事，让学生感受到生活的美好，培养他们热爱生活、向往自由的情感。

但在教学过程中，我也发现了一些问题。

例如，部分学生在制作风筝时，对细节的处理不够到位，影响了风筝的放飞效果。

在今后的教学中，我将继续关注每个学生的学习情况，针对性地进行指导，提高他们的制作水平。

我也将不断丰富教学内容，创新教学方法，让每一节美术课都充满趣味和惊喜。

六、教学准备1. 准备有关风筝的图片、视频等教学资源。

2. 准备风筝制作材料，如彩纸、竹签、线等。

3. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

4. 准备展示用的绳子和空间。

七、教学步骤1. 第一步：引入话题，展示风筝的图片和视频，让学生了解风筝的历史和基本特点。

大班风筝飞上天教案教案一：风筝飞上天活动目标：1、会观察欣赏风筝，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

欣赏各类风筝的造型与色彩特点。

2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。

3、激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。

愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。

4、在画风筝、玩风筝的活动中，感受活动的乐趣。

培养幼儿的想象力、创造力。

活动重点：了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

活动难点：能大胆设计制作简易风筝活动准备：1、请家长与幼儿一起收集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝王国”。

2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。

3、已制作好的风筝、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。

活动过程：一、进入“风筝王国”，了解风筝的基本结构和种类，感受风筝的对称美。

1、欣赏各种类型的风筝，引导幼儿观察讨论。

①这些风筝漂亮吗！用什么话来夸一夸风筝的漂亮？②你看到了那些风筝？③在其他地方还见过或者放过什么风筝？④你最喜欢哪一个风筝？为什么？2、观察风筝的基本结构，感受它的对称美。

①讨论风筝是有那些部分组成的。

②认识风筝的各个部分及作用。

（风筝的画面、骨架、线）③了解风筝尾巴的作用。

④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。

观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。

（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。

3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。

①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。

③练习分类。

二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。

1、欣赏课件，了解风筝的由来、演变过程。

2、组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。

1、调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。

2、出示制作风筝的步骤图，请幼儿讨论风筝的制作过程。

①装饰图案②沿中心线折剪③穿骨架竹签④粘贴尾巴⑤系线3、幼儿各自展开设计并制作，教师巡回指导和帮助。

1
幼儿园大班教案《风筝飞上天》含反思
活动目标：
1、让幼儿通过观看录像，欣赏、观察风筝，激发幼儿制作风筝
的欲望，学习风筝的简单制作方法。
2、通过活动，让幼儿体验动手制作的快乐。
3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备：
1、各种各样的风筝。
2、风筝会现场的录像。
3、录音机、录音带。
4、教师制作的风筝作品一个
5、制作风筝的材料（【幼儿园大班教案《风筝飞上天》含反思】

幼儿园大班美术公开课教案《风筝飞上天》一、课程目标1.了解风筝的来源、种类、制作工具及原理等；2.学会画出简单的几何图形构成的风筝，并将其进行彩绘；3.培养孩子的观察力、想象力、创造力和绘画技能等方面的能力。

二、教学准备1.多彩的丝巾、创意型剪子、万能胶水和墨蓝笔等；2.绘画用桌子、椅子、画板、水彩颜料、颜料盘等。

三、课程过程阶段一：导入新内容1.用大声音欢迎孩子来参加美术公开课，并引入风筝题材；2.与孩子互动，了解他们对风筝的了解程度，引导他们思考风筝形式和构造方法，以及涉及到风筝制作的各种工具和素材。

阶段二：制作风筝外形1.分发绘图纸，让孩子先画出简单的几何图形：正方形或长方形，并在图形上描出风筝线框；2.请孩子使用彩色丝巾和胶水将彩带固定在风筝边缘上，以此便于风筝的飞行和观赏。

阶段三：创意美化风筝1.让孩子自由创意，用多种色彩和各种形状的彩带为风筝进行彩绘；2.同时鼓励孩子应用剪刀来进行单层或多层的剪切处理，制作出独特和富有创意性的风筝图案。

阶段四：期待风筝飞翔在教学的最后阶段，老师将为孩子讲解风筝的基本原理，以此帮助他们更好地理解风筝的飞行原理和常见的失灵现象，例如上升阻力和风筝线缠绕。

四、教学效果美术公开课不仅仅是单纯的探讨创意美化风筝的最佳方式，而且还是一种巧妙地融合了科学、技术、自然、体育和艺术等多个领域的教学方法。

通过教学，学生们不仅能够学习到制作风筝的基本技能，而且还能够在实际体验中了解到风筝飞行原理以及一些基本的机械和科学知识。

总之，这是一个内容丰富、寓教于乐的美术公开课。

五、教学建议1.美术公开课的课程设计应该基于孩子已有的知识、兴趣爱好和适应能力等方面的因素。

2.在设计公开课时，应注意提供各类附加资料，例如绘画教程的手册、幼儿科学大百科全书，以及一系列的视频和演示。

六、结束语本节美术公开课旨在让学生探索风筝制作的各种方法和技巧，同时带领他们了解到风筝的数学和科学原理。

这是一个开放式的课程，孩子们可以在教学实践的各个阶段中进行创意思考和艺术表达，让美术与科学相互融合，让幼儿美术课程更加有趣和生动。

幼儿园大班教案《风筝飞上天》含反思教案名称：《风筝飞上天》班级：幼儿园大班授课时间：1课时授课地点：教室内教学目标：1.学习风筝的制作方法和飞行的技巧。

2.培育孩子们的动手本领和想象力。

3.通过亲自制作风筝并飞行的实践活动，提高孩子们的注意力和探究精神。

教学内容：1.叙述风筝的制作方法和飞行技巧。

2.带领孩子们实践风筝制作和飞行过程。

3.引导孩子们探究风筝在空中的运动轨迹。

4.与孩子们共享飞行的乐趣和感受。

教学步骤：1.课前准备（1）准备好制作风筝所需的材料：彩纸、竹子、胶水、麻绳等。

（2）准备好深色的牛卡纸，用彩笔绘制出空中的云彩、阳光等元素。

（3）将制作好的风筝带到教室。

2.导入教学（1）通过幻灯片或图片等形式，介绍风筝的种类和飞行技巧。

（2）引导孩子们参加，让他们共享飞行的阅历。

3.制作风筝（1）引导孩子们用彩纸制作风筝的翅膀和尾部。

（2）教孩子们用竹子和胶水将风筝的骨架固定好。

（3）在风筝上用彩笔绘制出各种形状和图案，让孩子们在飞行时能够辨认本身的风筝。

4.飞行实践（1）将制作好的风筝带出教室，到空旷的地方进行飞行。

（2）通过察看和探究，让孩子们了解风筝在空中的运动轨迹和飞行时的变化。

（3）引导孩子们共享飞行的乐趣和感受。

5.合理评价（1）评估孩子们在制作过程中的动手本领和想象力。

（2）评价孩子们在飞行实践中的探究和察看本领。

（3）对孩子们的表现作确定性评价和激励。

6.课后反思（1）对教学过程进行回顾和总结，挖掘其中的有效教学策略和教学资源。

（2）反思本身在课堂管理和沟通交流方面的不足和需要改进的地方。

（3）思考下一步如何更好地持续推动孩子们的学习和进展。

教学反思：通过这次课程的实践，我发觉幼儿园孩子们的特点是好动、古怪、好玩。

因此，在课程设计和教学实施中，我们需要注意以下几点：1.以同学为中心，紧紧围绕孩子们的喜好喜好和实际需求，让教学内容更加贴近他们的认知和生活阅历。

2.重视课堂管理和教学互动，建立良好的师生、生生关系，让孩子们在欢快的氛围中获得有效的学习和进展。

大班科学教案风筝飞上天大班科学教案：风筝飞上天引言：在幼儿园教育中，科学教学是非常关键的一环，通过科学实践和探索，幼儿可以增强他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。

本文将介绍一个适用于大班的科学教案，以风筝为主题，通过风筝飞行的实践活动，引导幼儿们认识到风的存在、风筝的原理和操作方法，提升他们的科学素养。

一、目标：通过本次活动，幼儿能够：1. 观察并理解风的存在以及对环境的影响；2. 了解风筝的原理，认识到风筝在空气中飞行的原因；3. 学习操作风筝，提升动手能力和协作能力；4. 培养对科学的兴趣和探索精神。

二、准备：1. 发放风筝制作材料和工具，包括纸张、竹棒、胶带、羽毛等；2. 设置室内外不同环境，观察风的效果，并准备相应的观察记录表；3. 准备故事或图片，介绍风筝的历史和原理。

三、活动步骤：步骤一：引入1. 利用图片或故事等情境进行引入，介绍风筝的历史和用途，培养幼儿对风筝的兴趣；2. 引导幼儿观察外面的天气情况，询问他们是否察觉到风的存在以及风对周围环境的影响，引发他们对风的思考。

步骤二：实践活动1. 分发风筝制作材料和工具，鼓励幼儿动手制作自己的风筝；2. 在室外环境中，组织幼儿们一起尝试放飞风筝，并观察风的效果；3. 让幼儿围绕风筝飞行的问题提出自己的猜想和想法，鼓励他们相互讨论和分享；4. 让幼儿尝试不同角度和力度放风筝，观察风筝在空中的运动和变化；5. 引导幼儿用简单的语言描述他们观察到的现象，并记录在观察记录表中。

步骤三：集体总结和讨论1. 集合幼儿，共同回顾活动过程，让幼儿分享他们的观察和体验；2. 引导幼儿回答一些问题，例如：“风是什么？风可以吹动树叶吗？你们制作的风筝为什么能在空中飞翔？”；3. 通过幼儿的回答，引导他们发现风筝在空中飞行的原理是利用风的力量和颠簸；4. 引导幼儿总结并记录在风筝飞行的实践中学到的知识和经验。

步骤四：延伸活动1. 在室内设置不同环境，例如：关闭窗户、打开风扇等，观察幼儿对风的变化做出的反应，并引导他们思考风对身体、物体和环境的影响；2. 通过故事、图片或视频等媒介展示风筝飞行的场景和事件，进一步激发幼儿对风筝的兴趣和想象力；3. 鼓励幼儿动手制作一些简单的风筝改造，例如：给风筝增加尾翼、改变风筝的形状等，并观察这些改变对风筝飞行的影响；4. 组织幼儿分组展示他们制作的风筝，分享他们的创作过程和体会。

幼儿园大班美术公开课教案《风筝飞上天》一、课程背景美术教育是幼儿教育中的重要环节，在幼儿园大班阶段，对儿童的审美能力和创造力进行培养是十分必要的。

而本次公开课的主题为《风筝飞上天》，旨在通过风筝的绘制和制作，激发孩子们的创造欲望和想象力，同时也可以培养孩子们耐心和手眼协调能力。

二、教学目标1.学习风筝的基本形状和颜色。

2.掌握绘制风筝的基础技能。

3.培养孩子们的创造力和想象力。

4.提高孩子们耐心和手眼协调能力。

三、教学内容1.介绍风筝的由来以及相关知识。

2.学习风筝的基本形状和颜色。

3.授课老师为每个孩子配备有绘图纸、颜色笔和剪刀等绘图工具，让孩子们绘制属于自己的风筝。

4.老师为孩子们提供风筝制作的材料，教孩子们制作自己的风筝。

5.教孩子们制作好自己的风筝后，进行风筝外表的装饰和设计，让每个孩子的风筝独一无二。

6.指导孩子们使用大地锤或其他辅助工具进行风筝的调整。

四、教学过程（一）制作风筝1.老师先给孩子们介绍风筝的由来以及相关知识，提高孩子们对风筝的兴趣。

2.给每个孩子配备有绘图纸、颜色笔和剪刀等绘图工具，让孩子们绘制风筝的基本样式。

3.老师为孩子们提供风筝制作所需材料，指导孩子们进行风筝的制作。

4.制作好的风筝进行外表装饰和设计，让每个孩子的风筝独一无二。

5.指导孩子们使用大地锤或其他辅助工具进行风筝调整。

6.老师在一旁监督孩子们的风筝制作过程，及时纠正孩子们的错误操作。

（二）绘制风筝的背景1.老师先为孩子们讲解风筝飞翔的背景故事，引导孩子们了解风筝的应用背景。

2.老师提供干净的白纸，让孩子们绘制与风筝搭配的背景。

3.老师在一旁辅助孩子们完成绘制。

五、教学方法本次公开课的教学方法为体验式教学和互动式教学，通过让孩子们自己动手绘制和制作风筝，有效激发孩子们的创造力和想象力。

六、教学评价本次公开课的教学评价分为内部评价和外部评价。

内部评价主要针对参与本次教学的孩子们，通过观察孩子们制作风筝的情况，总结孩子们的绘制和制作技能、创造力、想象力以及耐心和手眼协调能力的提高情况。