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小学美术风筝的教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及相关文化内涵。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养审美情趣。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的种类与结构3. 风筝的设计与制作4. 风筝的放飞与调试5. 风筝比赛与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的历史文化，掌握风筝的制作方法和技巧。
2. 教学难点：风筝设计的创新与实践，风筝的放飞和调试。
四、教学准备1. 教师准备：收集风筝图片、视频等教学资源；准备制作风筝的材料和工具。
2. 学生准备：提前了解风筝的基本知识，准备制作风筝的材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示风筝图片和视频，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解风筝的种类与结构，让学生了解风筝的基本组成部分及其作用。
3. 实践：分组进行风筝设计与制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 放飞：讲解风筝的放飞与调试方法，组织学生进行风筝放飞练习。
6. 拓展：鼓励学生课后继续探索风筝文化，进行风筝创作和实践。
六、教学评价1. 学生对风筝历史文化的了解程度。
2. 学生掌握风筝制作方法和技巧的情况。
3. 学生参与风筝放飞和调试的积极性。
4. 学生对美术学科的兴趣和审美情趣的提升。
七、教学建议1. 注重引导学生主动探索风筝文化，提高学生自主学习能力。
2. 在实践环节，鼓励学生发挥创意，进行风筝设计和制作。
3. 教师在指导过程中，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生相应帮助。
4. 组织课后拓展活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生兴趣和实际需求。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的学习积极性。
3. 反思教学评价是否全面，能否客观反映学生的学习情况。
4. 针对反思结果，调整教学策略，提高教学质量。
九、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍风筝的起源与发展、种类与结构。
一、教案基本信息《风筝》美术教案设计课时安排：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解风筝的起源、发展以及种类，培养学生对传统民间艺术的认识。
2. 学习风筝的基本制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 风筝的起源、发展以及种类。
2. 掌握风筝的基本制作方法。
教学难点：1. 风筝制作的细节处理。
2. 风筝放飞技巧的掌握。
二、教学准备教师准备：1. 收集风筝的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备制作风筝所需的材料，如纸张、竹条、胶水等。
3. 准备放飞风筝的场地。
学生准备：1. 提前了解风筝的相关知识。
2. 准备制作风筝所需的材料。
三、教学过程第一课时：环节一：导入（5分钟）1. 教师展示风筝的图片，引导学生关注风筝的美感。
2. 学生分享自己对风筝的了解。
环节二：讲解风筝的起源、发展以及种类（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源和发展。
2. 教师介绍不同种类的风筝。
环节三：学习风筝的基本制作方法（10分钟）1. 教师展示风筝制作过程，讲解制作方法。
2. 学生跟随教师一起制作风筝。
环节四：学生制作风筝（10分钟）1. 学生分组合作，制作属于自己的风筝。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中的问题。
第二课时：环节五：展示风筝，交流制作心得（10分钟）1. 学生展示自己的风筝作品。
2. 学生分享制作过程中的心得体会。
环节六：放飞风筝（10分钟）1. 教师引导学生到指定的场地放飞风筝。
2. 学生互相帮助，学会正确放飞风筝。
环节七：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生提出改进意见，为下次活动做好准备。
四、课后作业学生回家后，向家人介绍风筝的制作方法和放飞技巧，分享自己的作品。
五、教学评价1. 学生对风筝知识的掌握程度。
2. 学生风筝制作技能的提升。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作意识。
六、教学内容拓展环节一：了解风筝的文化意义（10分钟）1. 教师讲解风筝在中国传统文化中的地位和象征意义。
三年级美术下册教案-第4课风筝6-苏少版一、教材简介《风筝》是小学美术课本中十分经典的一篇教材。
在这篇教材当中，我们可以了解到风筝的历史、风筝的种类、风筝的制作方法等相关知识。
同时，通过绘画的实践，学生们可以掌握一些绘画技巧和美术表现手法，如线条、形状、色彩等。
本教案适用于三年级的美术下册，第4课的风筝6-苏少版。
二、教学目标1.了解风筝的发展历史、种类和制作方法。
2.掌握一些绘画技巧和美术表现手法，如线条、形状、色彩等。
3.提高学生的美术素养，培养其创新思维和审美能力。
三、教学重难点重点： 1. 让学生明确风筝的基本元素，并学习如何用线条和形状表现风筝的形象。
2. 要求学生在绘画时，注重色彩的搭配和表现，力求使整幅画面富有层次感和立体感。
难点： 1. 学生们可能不熟悉风筝的种类和制作方法，需要通过图片和讲解的方式加深理解。
2. 在绘画时，需要学生在线条、形状和色彩三个方面上进行理解和掌握，同时也需要引导学生注重细节和整体效果。
四、教学方法1.讲授法：通过介绍风筝的历史和种类，让学生更好地认识和理解风筝。
2.示范法：老师可以通过实际制作风筝的方式，让学生更好地理解风筝的制作过程。
3.演示法：老师可以通过给学生做一些简单的绘画演示，让学生更好地掌握线条、形状和色彩的表现方式。
1. 学习风筝的种类和制作方法教学目标：学会风筝的种类和制作方法。
教学步骤：1.让学生看一些风筝图片，认识不同种类的风筝、不同风筝的造型特点和特征。
2.通过讲解，让学生了解风筝的制作工艺和制作步骤。
2. 制作风筝教学目标：掌握制作风筝的方法。
教学步骤：1.老师为学生讲解风筝的制作过程，并现场进行制作演示。
2.学生跟着老师的示范，制作一个属于自己的风筝。
3. 绘制关于风筝的画教学目标：掌握手绘画的基本技巧和表现方法。
教学步骤：1.让学生用铅笔画出自己的风筝形状、外形和结构。
2.学生用水彩笔进行上色，关注颜色搭配和色彩表现。
3.老师指导学生在绘画中注意线条、形状和色彩的变化，力求将风筝的形象栩栩如生地表现出来。
小学美术风筝的教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及相关文化知识。
2. 培养学生动手制作风筝的实践能力，提高审美素养。
3. 引导学生体验风筝制作过程，培养团队协作精神和动手能力。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的类型及结构3. 风筝的制作材料与工具4. 风筝的绘制与装饰5. 风筝的放飞技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握风筝的制作流程，培养动手能力。
2. 教学难点：风筝图案的设计与绘制，风筝的放飞技巧。
四、教学准备1. 教师准备：收集风筝的相关资料，准备制作风筝的材料与工具。
2. 学生准备：带齐绘画工具，准备制作风筝的材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种风筝图片，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的类型、结构、制作材料与工具，让学生了解风筝的基本知识。
3. 示范：教师演示风筝的制作过程，讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生分组制作风筝，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生发挥想象，设计自己的风筝图案，并进行绘制与装饰。
6. 展示：学生展示自己的风筝作品，评价互学，教师点评总结。
7. 拓展：引导学生了解风筝的放飞技巧，组织户外放飞活动，感受风筝带来的快乐。
六、教学评价1. 学生制作风筝的过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力、团队协作精神以及问题解决能力。
2. 风筝作品的创意与质量评价：评价学生在风筝设计、绘制与装饰方面的表现，鼓励创新与个性表达。
3. 放飞风筝的技巧评价：在户外放飞活动中，评价学生的风筝放飞技巧与安全意识。
七、安全事项1. 制作风筝时，注意使用安全工具，避免尖锐物品造成伤害。
2. 放飞风筝时，选择空旷、安全的场地，避免人群密集区域。
3. 注意风筝线的长度与张力，防止风筝线缠绕或断裂造成伤害。
4. 遇到大风或恶劣天气，停止放飞风筝，确保人身安全。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的兴趣与认知水平。
教学内容:2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第一课时教学过程一.导入。
1、伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界?2、风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！2.任务：请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
二.过程。
（1）活动1，有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组，分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息，或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
b.在教室里举行收集的各种风筝展。
四年级下册美术教案-14《风筝》湘美版教学内容本课《风筝》是湘美版四年级下册美术课程中的一部分，通过本课的学习，学生将了解风筝的历史、文化背景以及制作过程。
学生将学习如何设计和制作一个简单的风筝，并能够运用基本的色彩知识和绘画技巧来装饰风筝。
教学目标1. 让学生了解风筝的历史和文化背景。
2. 培养学生设计和制作风筝的能力。
3. 培养学生运用色彩知识和绘画技巧进行装饰的能力。
4. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
教学难点1. 风筝的设计和制作过程。
2. 色彩知识和绘画技巧的运用。
3. 风筝的平衡和稳定性。
教具学具准备1. 制作风筝的材料：纸、竹条、胶水、剪刀等。
2. 绘画工具：彩色笔、水粉、画笔等。
3. 图片和视频资料：关于风筝的历史和文化背景的图片和视频。
教学过程1. 导入：通过展示风筝的图片和视频，让学生了解风筝的历史和文化背景。
2. 讲解：讲解风筝的制作过程和技巧，以及色彩知识和绘画技巧的运用。
3. 示范：示范如何设计和制作一个简单的风筝，并展示如何运用色彩知识和绘画技巧进行装饰。
4. 实践：学生分组进行风筝的制作和装饰，教师进行指导和解答。
5. 展示和评价：学生展示自己的作品，并进行自我评价和互相评价。
板书设计1. 风筝的历史和文化背景。
2. 风筝的制作过程和技巧。
3. 色彩知识和绘画技巧的运用。
作业设计1. 制作一个简单的风筝，并运用色彩知识和绘画技巧进行装饰。
2. 写一篇关于风筝的制作过程和体验的日记。
课后反思通过本课的学习，学生不仅了解了风筝的历史和文化背景，还学会了设计和制作风筝的技巧，以及如何运用色彩知识和绘画技巧进行装饰。
在教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神和创新能力，鼓励学生进行自主学习和探索。
同时，教师也应关注学生的学习情况，及时进行指导和解答，确保学生能够顺利完成作业。
教学难点风筝的设计和制作过程风筝的设计和制作过程是本课的教学难点，需要重点关注。
这一过程不仅要求学生理解风筝的基本结构和工作原理，还要求他们能够将理论知识转化为实际操作，创作出既美观又能在空中稳定飞行的风筝。
小学风筝美术教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及不同地域的风筝特点，培养学生对传统文化的认识。
2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握风筝的基本制作方法，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、关注自然的态度。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的种类与特点3. 风筝的制作材料与工具4. 风筝的基本制作方法5. 风筝的放飞技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解风筝的制作方法和放飞技巧，培养学生动手能力和创造力。
2. 教学难点：风筝制作的细节处理和放飞时的风向判断。
四、教学准备1. 教师准备：收集有关风筝的图片、资料，制作PPT。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等制作工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示风筝图片，引导学生谈论风筝的相关话题，激发学生兴趣。
2. 新课导入：教师讲解风筝的起源、发展、种类和特点，让学生了解风筝文化。
3. 实践操作：教师示范风筝制作过程，学生跟随操作，制作属于自己的风筝。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程所学内容，鼓励学生在生活中关注风筝文化。
六、教学拓展1. 学生分组，每组设计一个具有特色的风筝，并进行展示。
2. 组织风筝放飞比赛，让学生体会风筝飞翔的快乐。
3. 邀请家长参与，共同见证学生的成长和进步。
七、教学评估1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生的风筝作品，关注作品的创意、美观和实用性。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
八、安全事项1. 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
2. 风筝放飞时，注意周边环境，避免发生意外。
九、教学延伸1. 组织学生参观风筝博物馆，深入了解风筝文化。
2. 开展家庭作业，让学生调查家乡的风筝特色，下节课进行分享。
3. 鼓励学生参加风筝制作比赛，提升学生的自信心和荣誉感。
十、教学总结1. 总结本节课所学内容，强调风筝制作和放飞技巧。
《风筝》的美术教案《风筝》的美术教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《风筝》的美术教案，欢迎阅读与收藏。
《风筝》的美术教案篇1活动目标：1、学习用装饰画及卡通化的手法，自主的装饰风筝面。
2、欣赏各种美丽的风筝，通过观察看示意图，了解制作风筝的简单方法。
3、体验放飞风筝，获得成功的自豪感。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，油画棒或水彩笔，皱纹纸，剪刀，浆糊，长方形白纸，细线；2、师生收集各种风筝展示在教室里。
活动过程：一、有故事《49只风筝和49只纸船》导入情景，引起幼儿的兴趣。
1、教师：49只风筝在天上飘，49只纸船在水里漂，啊，多么美好！你们教室里飘的是什么风筝呢？二、通过观察，师生共同探索了解风筝的结构及风筝面的装饰方法。
1、请带风筝来的小朋友向大家介绍自己带来的风筝，说说：风筝上有什么图案？风筝的色彩是怎样的？你喜欢什么样子的风筝。
2、教师：你们还见过哪些风筝？他们是什么样子的？4、探索：风筝是由哪几部分组成的？5、打开幼儿用书，引导幼儿观察制作简易风筝的示意图，请幼儿说说：先做什么,后做什么？最后做什么？掌握制作风筝的基本方法和步骤。
三、明确绘画要求，教师交待要求。
1、在长方形上画出自己最喜欢的图案，涂上漂亮的颜色;2、用皱纹纸剪一条或两条常常的彩色带粘贴在风筝上做飘带。
3、系绳是要细心，不要将风筝拉断。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
教师及时将幼儿遇到的问题反馈给幼儿，探讨最好的解决方法，帮助幼儿理解实际问题。
五、幼儿去户外放风筝，体验成功放飞的快乐。
《风筝》的美术教案篇2一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
《风筝》美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展历史以及不同地域的风筝特点。
2. 培养学生运用线条、颜色、形状等元素创作风筝的能力。
3. 提高学生对中国传统文化的认识和热爱，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的类型与结构3. 风筝的绘画技巧4. 风筝的放飞技巧5. 风筝文化及其在我国的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的基本知识，掌握风筝的绘画技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、颜色、形状等元素创作出具有个性的风筝。
四、教学准备1. 教师准备：收集有关风筝的图片、视频、资料等。
2. 学生准备：带一幅自己喜欢的画，用于参考创作风筝。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示风筝的图片和视频，引导学生关注风筝的美学特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解风筝的基本知识：介绍风筝的起源、发展历史、类型与结构等。
3. 分析风筝的绘画技巧：讲解如何运用线条、颜色、形状等元素创作风筝。
4. 学生创作：学生根据所学知识，结合自己的兴趣和创意，绘制属于自己的风筝。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行风筝放飞比赛，让学生亲身体验风筝飞行的乐趣。
2. 邀请家长参与评价，增加亲子互动，提高家长对学生在美术课程中的支持与关注。
3. 开展风筝展览活动，将学生的作品展示在校园公共区域，提升学生的成就感。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 学生在课堂表现中的积极参与、合作意识和动手能力。
3. 学生对风筝文化的了解和热爱，以及对传统艺术的传承意识。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的作品和课堂表现，及时给予反馈，鼓励学生的创新和进步。
2. 针对学生在创作过程中遇到的问题，进行个别指导，提高学生的绘画技巧。
3. 根据学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法，使之更贴近学生的学习实际。
小学美术风筝的教案教学目标：1. 让学生了解风筝的起源和发展历程，知道风筝的制作方法和放飞技巧。
2. 培养学生动手能力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 风筝的历史和文化背景2. 风筝的制作技巧3. 风筝的放飞方法教学难点：1. 风筝制作的细节处理2. 风筝放飞时的风向判断教学准备：1. 图片素材：风筝的起源和发展历程，不同种类和风格的风筝。
2. 制作材料：纸张、竹条、剪刀、胶水、颜料等。
3. 放飞场地：开阔的草地或广场。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示不同种类和风格的风筝图片，引导学生关注风筝的美学特征。
2. 学生分享对风筝的了解和印象。
二、讲解风筝的历史和文化背景（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源和发展历程，引导学生了解风筝在我国传统文化中的地位。
2. 学生观看有关风筝文化的视频资料，加深对风筝文化的认识。
三、风筝制作方法教学（10分钟）1. 教师展示风筝制作过程，讲解制作方法和注意事项。
2. 学生分组讨论，设计自己的风筝图案。
3. 学生动手制作风筝，教师巡回指导。
四、风筝放飞技巧教学（10分钟）1. 教师讲解风筝放飞的基本技巧，如如何判断风向、如何调整风筝角度等。
2. 学生在放飞场地进行实践，教师指导。
五、总结与展示（5分钟）1. 学生分享自己制作的风筝，介绍制作心得和放飞经验。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生了解了风筝的历史和文化背景，掌握了风筝的制作方法和放飞技巧。
在制作过程中，学生充分发挥自己的创新能力，设计出独特且美观的风筝。
在放飞过程中，学生学会了如何判断风向、调整风筝角度，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
本节课还培养了学生的团队合作精神，增强了班级凝聚力。
六、深入探究风筝的多样性（10分钟）1. 教师展示不同地域、不同风格的风筝图片，引导学生了解风筝的多样性。
2. 学生分组讨论，分析不同风筝的特点和制作方法。
美术《风筝》教案7篇美术《风筝》教案篇1教学目标：1、了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。
2、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。
3、培育幼儿初步的制造力量。
4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学预备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝王国“。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观“风筝王国“了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。
1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观看争论。
①这些风筝真美丽！还有什么词语可以夸风筝美丽？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜爱哪一个？为什么？2、了解风筝的根本构造，感受它的对称美。
①争论风筝是有哪些局部组成的。
②熟悉风筝的各个局部及作用。
（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。
观看一个风筝左右两边有什么一样的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观看、比拟、争论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿争论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结教学反思：这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
小百科：风筝是由古代劳动人民创造于中国东周春秋时期的产物，至今已20xx多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
后来鲁班用竹子，改良墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改良造纸术后，坊间才开头以纸做风筝，称为“纸鸢“。
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美术《风筝》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、教案主题：小学风筝美术教案二、教学目标：1. 让学生了解风筝的起源、发展以及不同地域的风筝特色。
2. 培养学生对美术学科的兴趣，提高动手能力和创新能力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，掌握风筝的制作技巧。
三、教学内容：1. 风筝的起源和发展2. 风筝的类型及特点3. 风筝的制作材料和工具4. 风筝的设计与绘制5. 风筝的放飞技巧四、教学重点与难点：1. 教学重点：了解风筝的历史，掌握风筝的制作方法和放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的设计与绘制，以及风筝的放飞技巧。
五、教学准备：1. 教师准备：收集风筝的相关资料，准备风筝制作材料和工具。
2. 学生准备：无需特殊准备。
六、教学过程：1. 导入：教师展示不同类型的风筝图片，引导学生谈论风筝的特点和魅力，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师介绍风筝的起源和发展，让学生了解风筝的历史背景。
3. 案例分析：教师展示不同地域的风筝特色，引导学生分析其差异和特点。
4. 制作环节：教师讲解风筝的制作材料和工具，引导学生动手制作自己的风筝。
5. 绘制环节：教师示范风筝的设计与绘制，学生根据自己的喜好进行绘制。
6. 放飞环节：教师讲解风筝的放飞技巧，学生进行实践，体验风筝飞行的乐趣。
七、作业布置：2. 观察生活中的风筝，拍摄照片，并在课堂上分享。
八、评价方式：1. 学生自评：评价自己在制作和绘制风筝过程中的表现。
2. 同伴评价：相互评价对方的风筝制作和绘制效果。
3. 教师评价：根据学生的制作、绘制和放飞表现，给予鼓励和指导。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学质量。
十、拓展活动：1. 组织风筝比赛，让学生在比赛中展示自己的风筝。
2. 邀请家长参与，共同体验风筝飞行的乐趣。
3. 开展风筝文化讲座，让学生更深入地了解风筝的历史和文化。
十一、安全事项：1. 强调在制作风筝时要注意安全使用剪刀、胶水等工具。
小学风筝美术教案一、教学目标：1. 让学生了解风筝的起源、发展和种类，培养学生对传统文化的认识。
2. 引导学生观察风筝的图案、色彩和形状，培养学生的审美能力。
3. 培养学生动手制作风筝的能力，提高学生的动手实践能力。
4. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 风筝的起源和发展2. 风筝的种类和特点3. 风筝的制作方法4. 风筝的放飞技巧5. 风筝比赛和活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解风筝的基本知识，掌握风筝的制作方法和放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的制作方法和放飞技巧的掌握。
四、教学准备：1. 教师准备：收集有关风筝的图片、资料和制作材料。
2. 学生准备：带齐美术学习用具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示风筝图片，引导学生关注风筝的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解风筝的起源、发展和种类，让学生了解风筝的基本知识。
3. 示范讲解：教师讲解风筝的制作方法和步骤，边讲解边演示。
4. 学生制作：学生分组合作，根据教师讲解的制作方法，动手制作风筝。
5. 作品展示：教师组织学生展示制作完成的风筝，引导学生互相评价、学习。
6. 放飞实践：教师组织学生在操场放飞风筝，让学生体验风筝飞行的乐趣。
8. 作业布置：让学生回家后，与家人一起制作风筝，并尝试放飞，记录下风筝飞行的过程和感受。
9. 课后反思：教师根据学生的表现，反思教学效果，为下一步的教学做好准备。
10. 教学评价：通过学生的风筝制作和放飞表现，评价学生的学习成果。
六、教学延伸：1. 组织学生进行风筝展览，让学生介绍自己的作品，提升学生的表达能力和自信心。
2. 邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系，让家长了解学校的教育教学活动。
3. 开展风筝绘画比赛，鼓励学生发挥创意，绘制出独特新颖的风筝图案。
七、安全事项：1. 教育学生在放飞风筝时要注意安全，避免风筝线伤人。
2. 提醒学生不要在风力较大的地方放飞风筝，以防风筝失控。
2024年大班美术教案《风筝》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》中的第二节《风筝》。
教学内容详细包括风筝的起源、种类、制作材料及制作方法，特别是对风筝的图案设计和色彩搭配进行深入学习。
二、教学目标1. 让学生了解我国风筝的历史和民间艺术特点，增强民族自豪感。
2. 培养学生动手操作能力，提高对美的感知和表现力。
3. 引导学生通过风筝制作，培养团队协作精神，提高创新思维能力。
三、教学难点与重点重点：风筝的图案设计和色彩搭配。
难点：如何将创意融入风筝制作，使作品具有独特性。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、多媒体课件、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示风筝在我国的历史，让学生了解风筝的民间艺术特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解风筝的种类、制作材料及制作方法，重点强调图案设计和色彩搭配。
3. 学生动手操作（10分钟）学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（15分钟）学生在制作过程中，尝试不同的图案设计和色彩搭配。
5. 成果展示与评价（10分钟）各组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《风筝》2. 内容：风筝的历史与民间艺术特点风筝的种类、制作材料及制作方法图案设计与色彩搭配要点七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的风筝。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，提高学生的艺术修养。
组织学生参加风筝放飞活动，感受风筝的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、学生动手操作、随堂练习、成果展示与评价4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定风筝的图案设计和色彩搭配是本节课的重点，这是由于它们直接关系到学生对美的感知和表现力。
在教学中，应注重引导学生发挥创意，将个人独特性融入作品中。
美术风筝教案,常州小学【活动目标】1.引导幼儿学习通过吹气和手指画来装饰风筝。
2、培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。
3.培养孩子的技能和艺术气质。
4、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】1、风筝ppt2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。
【活动过程】1、谜语导入活动。
像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，不怕大风吹，就怕雨水浇。
（风筝）2、欣赏“风筝博览会”。
(1)老师:春天是放风筝的季节。
孩子们放风筝过吗？你放过什么样的风筝？幼儿自由讨论，回答问题。
(2)孩子们欣赏各种风筝的图片，并交流他们的发现。
老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。
提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线）3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝（1）你们想不想亲手做一个风筝？(2)老师示范绘画方法:先用刷子蘸颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管将颜料向前吹，稍微改变吹的方向。
可以上下左右吹，慢慢吹出树枝一样的形状。
试试其他颜色。
然后把右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上一朵小花，把风筝装饰得更漂亮。
（3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。
（4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴）演示:在风筝的尾巴上贴两张绉纸，做风筝的尾巴。
4.账号要求，儿童操作，老师指导。
画的时候注意画面的干净整洁，画完后用抹布擦手。
指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。
5、活动结束，幼儿互相欣赏风筝。
老师:天气好的时候，我们带着自己的风筝，绑在线上，一起在操场上放风筝。
教学反思孩子学习兴趣高，师生互动和谐，达到了教学目标。
幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
百科:风筝的真正起源已经无法证明。
有民俗学家认为，古人发明风筝主要是为了怀念世故的亲友，所以在清明节鬼门关短暂开启时，把对故人的同情寄托在风筝上，送给死去的亲友。
教学内容:2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第一课时教学过程一.导入。
1、伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界?2、风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！2.任务：请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
二.过程。
（1）活动1，有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组，分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息，或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
b.在教室里举行收集的各种风筝展。
三、小结上课时间月日周第节次上课教师教学内容：2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第2课时教学过程一、谈话导入二、制作风筝。
活动建议：1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？希望能够发挥大家的创造力和想象力！资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。
①扎制风筝，上线是很关键的一步。
老师的提醒：a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。
b.连接可用棉线扎制，比较牢固。
c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。
用的纸要略大于风筝架子。
如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。
②绘制风筝。
老师的建议：a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。
c.可以再次上网查询资料。
三、小结：上课时间月日周第节次上课教师教学内容：2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第三课时教学过程一、谈话导入二、放飞风筝在一个晴朗有风的下午，在学校举行放风筝比赛。
老师的活动建议：①小组内分好工，让每位组员都参与放飞，跑步快的同学建议做领跑员，其余同学做风筝的架飞和保护工作。
体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞。
②如果几次放不上去，请同学不要灰心，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度。
老师期待着你们的出色表现！③活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来，如果你用其他的形式表现也可（如摄影）。
④请同学自评和互评，评出放飞奖若干名，我们将颁发获奖证书。
（4）活动4（课时4），个人、小组空间展示《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》展览——（评价）。
①老师和各小组长进行讨论，如何办好我们班级的《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》的展览。
②老师建议讨论确定：a.组成展览会的组委会。
b.时间地点。
c.各组承担展览的分工。
d.如何评奖（评价），奖项名额。
（学生个人、小组以写送欣赏卡的形式来参与评价（评奖）。
（5）展览布置，评奖。
三、活动后请你填好此表，你的意见和信息是老师最想知道的，谢谢你的合作。
板书莲山课件原文地址：/Health/meisu/114505.htm教学内容:2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第一课时教学过程一.导入。
1、伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界?2、风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！2.任务：请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
二.过程。
（1）活动1，有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组，分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息，或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
b.在教室里举行收集的各种风筝展。
三、小结上课时间月日周第节次上课教师教学内容：2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第2课时教学过程一、谈话导入二、制作风筝。
活动建议：1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？希望能够发挥大家的创造力和想象力！资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。
①扎制风筝，上线是很关键的一步。
老师的提醒：a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。
b.连接可用棉线扎制，比较牢固。
c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。
用的纸要略大于风筝架子。
如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。
②绘制风筝。
老师的建议：a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。
c.可以再次上网查询资料。
三、小结：上课时间月日周第节次上课教师教学内容：2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第三课时教学过程一、谈话导入二、放飞风筝在一个晴朗有风的下午，在学校举行放风筝比赛。
老师的活动建议：①小组内分好工，让每位组员都参与放飞，跑步快的同学建议做领跑员，其余同学做风筝的架飞和保护工作。
体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞。
②如果几次放不上去，请同学不要灰心，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度。
老师期待着你们的出色表现！③活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来，如果你用其他的形式表现也可（如摄影）。
④请同学自评和互评，评出放飞奖若干名，我们将颁发获奖证书。
（4）活动4（课时4），个人、小组空间展示《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》展览——（评价）。
