教师上课制度

教师上课纪律管理制度一、背景介绍教育是国家事业的重要组成部分，培养优秀的人才是教师的重要职责。

为了保证教师的上课纪律，提高教学质量，学校必须建立起相应的管理制度。

二、教师上课态度教师应该以严谨的态度对待上课，表现出对学生和教学的尊重。

在课堂上，教师应该时刻保持精神集中，严肃认真地对待每一节课。

只有这样，才能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

三、上课准备工作教师在上课前应该做好充分的准备工作，包括备课、准备教学素材、检查教学设备等。

只有做到心中有数，才能将教学内容和目标清晰地传达给学生。

四、上课时间管理教师应该准时到达教室，并且合理安排上课时间。

任课教师应该充分利用上课时间，将教学内容讲解完整、清晰，不浪费学生的学习时间。

五、确保课堂秩序教师在上课期间应该维护课堂秩序，确保学生能够安静听讲。

教师可以采取各种手段，例如提前规定好的座位、有效的口头和肢体语言等，来维持好课堂秩序。

六、个人形象和仪容仪表作为教师，个人形象和仪容仪表是非常重要的。

教师应该穿着整洁、得体的服装，仪表端庄大方。

通过良好的个性修养和形象塑造，教师能够赢得学生的尊重和信任。

七、守课不迟到、不早退教师应该守时上下课，不迟到也不早退。

这是对学生负责，也是对教学工作的尊重。

教师守时上课能够培养学生的时间观念，让他们养成良好的学习习惯。

八、上课态度和语言教师在上课期间应该以亲和力、耐心和平和的态度对待学生。

对于学生的问题，教师应该有耐心地解答，并鼓励学生提出疑问。

同时，教师应该用简洁明了、易于理解的语言进行教学，避免使用难懂的术语。

九、提高教学技巧教师不仅要有扎实的学科知识，还要具备良好的教学技巧。

不断提升教学技巧，能够更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

十、和谐师生关系教师应该维护良好的师生关系，建立和谐的教育环境。

教师和学生之间应该相互尊重、平等相待，建立起信任和理解的基础。

只有在和谐的师生关系中，教学工作才能顺利进行。

一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育质量日益受到社会各界的关注。

为了提高教育教学质量，培养学生的综合素质，确保每一位学生都能得到全面发展，我校特制定全员上课制度。

该制度旨在通过优化教学资源配置，提高教师教育教学水平，营造良好的学习氛围，促进学校教育教学质量的持续提升。

二、制度目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 优化教学资源配置，提高课堂教学效率；3. 营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣；4. 培养学生的综合素质，促进学生全面发展。

三、制度内容1. 全员参与教学活动（1）全体教师应积极参与学校组织的各类教学活动，包括教研活动、教学观摩、教学研讨等；（2）教师应按时参加学校组织的各类培训，不断提升自身教育教学能力；（3）教师应积极参与学生辅导工作，关注学生成长，提高学生综合素质。

2. 优化教学资源配置（1）学校应合理配置教学资源，确保每位教师都能在教学过程中充分运用各类教学资源；（2）学校应加强实验室、图书馆等教学设施的建设与管理，为学生提供良好的学习环境；（3）学校应鼓励教师开展跨学科、跨专业的教学研究，提高教育教学质量。

3. 课堂教学管理（1）教师应按照教学计划，认真备课、授课，确保课堂教学质量；（2）教师应注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果；（3）教师应关注学生的学习状态，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

4. 学生管理（1）学校应建立健全学生管理制度，加强学生思想政治教育，培养学生良好的道德品质；（2）学校应关注学生的心理健康，提供心理咨询与辅导，帮助学生解决心理问题；（3）学校应加强学生体育锻炼，提高学生身体素质。

四、制度实施与监督1. 学校成立全员上课制度实施领导小组，负责制度的制定、实施与监督；2. 教师应按照制度要求，认真履行教育教学职责，积极参与学校组织的各项教育教学活动；3. 学校定期对全员上课制度实施情况进行检查，对存在的问题及时整改；4. 学校对在制度实施过程中表现突出的教师给予表彰和奖励，对违反制度的教师进行批评教育。

教师上课制度
1、教师遵守上课时间。

上课铃响，教师应马上到达教室。

督促学生做好上课
准备。

准时上课，不搞与本课无关的活动，不得随意离开课堂。

课中不会私客，不接电话，不拖堂，不任意停课，不擅自调课，其他人员不准进入教室找人。

2、教师授课要用普通话，课堂用语必须文明、清晰、生动、易懂，且能充分
表达教学内容。

教态亲切，提倡微笑教育。

3、教师上课要衣着整洁，朴素大方，不穿拖鞋，不坐着讲课，不在课堂吸烟、
喝水。

4、教师应在上课前准备好一切教学用品、工具，避免中途离开教室或叫学生
中途出教室拿教学用品。

不体罚和变相体罚学生。

5、教学结构安排要合理，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严
密，板书要规范。

6、要贯彻以教师为主导，学生为主体的原则，充分调动学生的积极性和主动
性。

7、教师要具备相应的组织管理能力，使课堂保持良好的教学秩序。

管教管导，
教书育人。

小学教师上课、调课、代课制度范本一、上课制度1.教师上课时间1.1 教师上午上课时间为上午8:00-12:00，下午上课时间为下午1:30-5:30。

1.2 教师需在每节课开始前5分钟到达教室，检查教室设施和准备上课所需教学资料。

2.教师上课流程2.1 教师应按照教学计划和教学大纲进行课堂教学。

2.2 教师应提前准备教学内容，保证课堂活动的流程和安排。

2.3 教师应采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教师上课表现考核3.1 教师上课应严格按照教学计划和教学大纲进行教学活动，遵守校纪校规。

3.2 教师应遵守教学纪律，不迟到、不早退，不随意离开教室，保持良好的职业态度。

3.3 教师应注意授课语言的规范和准确性，避免口语中的方言、网络语言等。

二、调课制度1.教师调课申请1.1 教师如需调课，应提前3天填写调课申请表，交由学校教务办公室审核。

1.2 调课申请表应包括调课的原因、调课日期、调整后的上课时间和地点等信息。

2.教务办公室审批2.1 教务办公室收到教师的调课申请后，将会在3个工作日内进行审核。

2.2 教务办公室将根据教师的申请情况，及时通知教师是否批准调课申请。

3.教师调课通知3.1 教师调课申请获得批准后，教务办公室会将调课信息通知给相关班级和学科组长。

3.2 相关班级和学科组长会将调课信息及时通知给学生和家长。

三、代课制度1.教师请假申请1.1 教师如需请假，应提前2天填写请假申请表，交由学校教务办公室审核。

1.2 请假申请表应包括请假的原因、请假日期、请假天数等信息。

2.教务办公室代课安排2.1 教务办公室收到教师的请假申请后，将会在1个工作日内进行审核。

2.2 教务办公室将根据教师请假的情况，进行代课安排。

3.代课教师通知3.1 教务办公室将代课教师的信息通知给相关班级和学科组长。

3.2 相关班级和学科组长会将代课教师的信息及时通知给学生和家长。

总结：本制度对小学教师上课、调课、代课进行了规范和管理，从而确保教学活动的正常进行和教学质量的提高。

教师上课制度（精选6篇）老师上课制度一、制度的简介制度（Institution），或称为建制，是社会科学里面的概念。

用社会科学的角度来理解，制度泛指以规章或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

这些规章蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。

建制的概念被广泛应用到社会学、政治学及经济学的范畴之中。

二、老师上课制度（精选6篇）在不断进步的社会中，大家渐渐熟悉到制度的重要性，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

大家知道制度的格式吗？以下是我收集整理的老师上课制度（精选6篇），欢迎阅读，期望大家能够喜爱。

老师上课制度1为了规范老师上课行为，保证课堂教学有效有序进行，使我校教育教学质量稳步提高，特拟订本制度。

1、准时进入教室、准时下课、中间不得随便离开课堂。

2、严格根据教案规定时间、内容、方法讲课。

3、留意调动同学留意力，妥当处理课中消失的意外干扰，保证教学顺当进行。

4、老师要注意仪容教态，力求朴实端庄、从容大言、精神饱满。

板书工整、字体大小适中，布置合理。

5、结束课后负责写该班班务日志，注明同学出勤、纪律状况及教效果。

语言力求精确、清楚、简练、生动、通俗、规律性强、速度适中、语调应有抑扬顿挫。

6、作好课后教学反思，准时总结本课得失并写入教案。

7、教务处在上课期间对老师课堂教学状况进行巡察，并准时做好登记，对违反老师上课纪律的行为依据管理制度作出严厉处理。

老师上课制度21、上课前预备好教学备品及教学仪器，上课预备铃响后，任课老师到教室门口等候，铃响立刻走进教室上课。

要按要求上足课时，不提前下课。

下课铃响后，马上下课，不压堂。

2、充分利用授课时间，做到上课时间要坚持岗位，不擅自离开课堂，不吸烟，不坐着上课，不接待客人、家长、亲属、探望病号，不找个别同学谈话，不带手机进入课堂，不处理任何其它事物。

3、老师不得随便变动课节。

特别状况需要变动的，要和教务处请示，经批准，方可变动。

4、领导不准占用上课时间找老师谈话。

教师上课制度
一、提前候课。

上课前，任课教师提前3分钟到达教室按时上下课（不迟到、不拖堂，不经教导处同意不准私自串课、停课）。

二、课前认真备课，没有备课不许上课，带教案上课。

三、上课期间不接待客人，不使用通讯工具，不吸烟，不随地吐痰，中途不擅自离开教室。

四、对缺课的学生要认真查明原因，发现问题及时向班主任或学校领导汇报。

对于缺课学生，班主任实行日报制度，并做好考勤记录，每月按时上报考勤记录。

五、根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“三维目标”落实和能力培养，又重视思想品德教育。

六、讲练结合，课堂结构合理；语言清晰,板书规范。

教师讲课要用普通话，不得使用方言。

教学语言简明、生动、富于感情,语速得当，音量适中;板书布置合理，体现知识规律，不写错误字;积极引导学生保持良好读写姿势，养成文明礼貌习惯。

七、面向全体学生，因材施教，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题，使全体学生积极地参与教学活动，重视实验教学，培养动手能力。

对学生坚持正面教育，不训斥学生，不体罚和变相体罚学生，不把学生拉出课堂。

八、上完每堂课、每个章节或单元，要及时摘记教学提纲，经验教训，以不断改进教学。

名师课堂管理制度课堂管理是教学工作中至关重要的一环，它直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量。

一个良好的课堂管理制度不仅可以帮助教师有效地组织教学活动，还可以培养学生良好的学习习惯和行为规范。

今天，我们就来探讨一下名师课堂管理制度。

一、课堂规则1. 课前准备（1）教师应提前到达教室，确保黑板、投影仪、课件等教学设备正常运转。

（2）教师应在上课前做好充分的教学准备，包括备课、琐事整理等工作，确保上课教学内容顺利进行。

2. 课堂纪律（1）学生应遵守课堂规则，不得随意进出教室，应按时上课，不迟到、早退。

（2）学生应爱护教室环境，保持教室整洁，不得在墙壁、桌椅等地方乱涂乱画。

3. 课堂秩序（1）教师应对学生进行明确的知识传授，引导学生主动思考，避免课堂上杂音干扰。

（2）教师应保持严肃的教学态度，不得与学生进行私人交流、开玩笑等行为。

（3）学生应保持专注，不得在课堂上打瞌睡、看手机等行为。

4. 课后要求（1）学生应按时完成课后作业，若有任何问题可在课后请教老师。

（2）教师应认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，为学生提供学习指导。

以上是课堂管理制度的一些基本规定，不同学校、不同年级的课堂管理制度可能会有所不同，但总的原则是对学生的学习行为进行规范和管理，为学生提供一个良好的学习环境。

二、如何建立名师课堂管理制度1. 确定基本课堂规则名师课堂管理制度首先需要确定一些基本的课堂规则，例如学生进出教室的程序、课堂秩序、学生的行为规范等。

这些规则应该在教学初期就明确告知学生，并严格执行，以树立学生的自律意识和规范行为。

2. 建立奖惩机制名师课堂管理制度还需要建立一套完善的奖惩机制，对学生的良好行为给予奖励，对不良行为进行适当的处罚。

奖励可以是口头表扬、奖状、加分等方式，处罚可以是警告、扣分、留校等措施。

通过奖惩机制，教师可以强化学生的规范行为，帮助学生树立正确的学习态度。

3. 建立课堂管理团队名师课堂管理制度还需要建立一支高效的课堂管理团队，由任课教师、班主任、教导处等人员组成。

上课管理制度是为了规范和提高课堂教学效果而制定的一系列规定和制度。

下面是一份常见的上课管理制度：1. 准时上课：学生应在规定的时间到达教室，不得迟到。

教师也应准时开始上课，不得迟到。

2. 尊重教师：学生应尊重教师，不得打断教师讲课，不得随意离开座位，不得做出扰乱课堂秩序的行为。

3. 身着整齐：学生应穿着整洁规范的服装上课，不得穿着暴露或不得体的衣物。

4. 禁止使用手机：学生上课时不得使用手机或其他电子设备，以免干扰教学秩序。

5. 保持安静：学生在课堂上应保持安静，不得大声喧哗或进行无关的交谈。

6. 遵守课堂规则：学生应遵守课堂规则，如不交头接耳，不背诵作业等。

7. 勤写笔记：学生应认真听讲，积极做好笔记，以便复习和巩固所学知识。

8. 尊重同学：学生应尊重同学，不得进行人身攻击或贬低他人。

9. 不允许食品进入教室：学生不得在课堂上吃东西，以免引起异味或分散注意力。

10. 完成课堂作业：学生应完成课堂作业，并按时提交。

上课管理制度的实施有助于提高课堂纪律，促进学生的学习效果和教师的教学效果。

学校和教师应严格执行上课管理制度，并及时对违反制度的行为进行处理和纠正。

上课管理制度（2）是一项规范学生在上课过程中的行为和态度的制度。

它的目的是提供一个良好的学习环境，促进学生的学习效果和学习态度的提高。

以下是一个常见的上课管理制度的例子：1. 准时上课：学生应按时到达教室，并就座准备上课。

迟到的学生需要向老师说明原因并且不影响其他学生。

2. 尊重教师：学生应尊重教师的教学权威，不得打断老师的讲课或提问时间，遵守课堂规则。

3. 安静听讲：学生应安静听讲，不得在课堂上嘈杂、讲话或者使用手机等电子设备。

4. 提问与回答：学生可以在适当的时候提出问题或回答问题，但应注意与课程内容相关。

5. 着装整齐：学生应穿着整洁、符合校规的服装上课，不得穿着过于暴露或不合适的服装。

6. 教室卫生：学生应保持教室的整洁和卫生，不得随意乱扔纸张或垃圾。

教师上课管理制度一、总则为加强课堂教学管理，提高课堂教学质量，培养学生的良好学风和综合素质，根据国家教育法律法规和学校有关规定，制定本制度。

二、教师职责1. 认真备课。

教师应根据课程大纲和教学计划，认真编写教案，准备好教学内容和教学资源，确保课堂教学的顺利进行。

2. 按时上课。

教师应按时到达教室，开始上课。

如有特殊情况需提前请假，经批准后方可缺课。

3. 尊重学生。

教师应尊重学生的人格，关注学生的个体差异，创设良好的课堂氛围，促进学生的全面发展。

4. 严谨治学。

教师应严守学术道德，严谨治学，不得抄袭、剽窃他人成果，不得在课堂上传播虚假信息。

5. 组织教学。

教师应合理组织课堂教学，采用多种教学手段和方法，提高课堂教学效果。

6. 互动交流。

教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，与学生保持良好的互动交流，及时解答学生的问题。

7. 考核评价。

教师应公正、公平地对学生进行考核评价，关注学生的过程表现，全面评价学生的学业成绩和综合素质。

8. 课后辅导。

教师应主动为学生提供课后辅导，帮助学生巩固所学知识，提高学生的综合素质。

三、课堂教学管理1. 课堂纪律。

教师应严格执行课堂纪律，维持课堂秩序，对违反纪律的学生进行批评教育。

2. 教学计划。

教师应按照教学计划进行教学，不得擅自调整课程内容和教学进度。

3. 课堂提问。

教师应鼓励学生提问，及时回答学生的问题，不得故意忽视学生的提问。

4. 教学反馈。

教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

5. 课堂教学活动。

教师应组织丰富多样的课堂教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

6. 课堂作业。

教师应布置适量、合理的作业，及时批改，给予学生反馈。

四、教学资源共享与交流1. 教师应积极参与教学资源的开发与共享，为学生提供丰富的学习资源。

2. 教师应加强与同行之间的教学交流，相互学习，共同提高教学水平。

3. 教师可参加校内外的教学研讨会、讲座等活动，不断充实自己的教育教学能力。

教师上课制度教师上课制度是指教师在上课过程中需要遵守的一系列规定和要求。

这些制度旨在规范教师的教学行为，提高教学质量，促进学生成长发展。

下面就是一些常见的教师上课制度。

首先，教师应准时上课。

准时上课是教师应遵守的基本要求。

教师应提前到达课堂，做好准备工作，避免迟到或提早下课的情况。

只有准时上课，才能为学生提供一个良好的学习环境，保证教学的正常进行。

其次，教师应尊重学生，并建立良好的师生关系。

教师应以平等、尊重和关心的态度对待学生，鼓励他们提问和参与课堂活动。

教师应倾听学生的意见和建议，及时解答他们的问题，激发他们的学习兴趣和积极性。

建立良好的师生关系，有助于加强师生之间的沟通和信任，提高教学效果。

再次，教师应根据学生的实际情况，因材施教。

教师应了解学生的学习能力、兴趣爱好和学习风格，有针对性地开展教学活动。

教师可以通过个别辅导、课堂小组合作等方式，充分挖掘学生的潜能，激发他们的学习动力。

因材施教有助于提高学生的学习效果和成绩，培养他们的综合素质。

此外，教师应注重课堂教学的多样性和趣味性。

教师可以采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、实验、讨论等，激发学生的学习兴趣和思维能力。

教师还可以使用多媒体教学工具，让学生参与到课堂互动中，提高学生的学习效果。

通过多样性和趣味性的教学方式，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。

最后，教师应不断提升自己的教学水平。

教师应积极参加教育培训和教学研讨活动，提高自身的专业能力和教学经验。

教师还应定期进行教学评估和反思，及时调整教学方法和策略，以提高自己的教学效果。

不断提升自己的教学水平和素质，有助于提高学生的学习效果和整体素质。

综上所述，教师上课制度是教师在上课过程中需要遵守的一系列规定和要求。

通过遵守这些制度，教师可以规范自己的教学行为，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和学习机会。

教师上课管理制度_教师上课管理制度条例教师上课管理制度_教师上课管理制度条例为规范教师课堂教学行为，不断提高教育教学质量，应制定规范的教师上课管理制度。

下面店铺为大家整理了有关教师上课管理制度的范文，希望对大家有帮助。

教师上课管理制度篇1为进一步加强课堂教学管理，促进教学质量稳步提高，对教师上课作如下规定：1、明确教学目的目的正确，合乎教材和学生实际，包括知识的掌握技能、能力的培养，潜能的挖掘，个性的发展等。

2、教学内容必须准确无误。

教学内容的正确，主要体现在教学内容的科学性、思想性、传授知识的准确性，及时纠正学生的误区，激发学生的思想与教师的同步与共鸣。

3、恰当的优化的教学方法优化教学过程、课堂知识的优化，教法的优化，学生主动性的发挥，气氛和谐民主融洽，密切协作，感情投入，知识掌握。

4、紧凑的教学结构教学的严密的计划性、组织性和结构的严谨性，做到形散而神不散，巩固练习要做到恰到好处，恰到适中。

5、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。

6、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“10+30”的教学模式。

7、提高课堂效率，向每一节课要成绩，提高每节课的效率。

8、课后作业的布置与检查少而精，少而益，不求多只求达到的效果，只求方法的掌握，而不是题量的多少。

9、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换;如果确需调换，需经教导处批准。

10、上课铃响后，教师必须在教室门口等候上课，每节课开始，教师都要向学生问好、敬礼，按时下课，不准提前上课，不准随意压堂。

11、教师上课、衣着朴素，大方，仪表端庄，注意教学卫生，不讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。

12、禁止教师在课堂上接打手机，禁止非授课人员进入班级与授课教师说笑，禁止授课教师与学生随意谈笑。

13、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。

教师上课管理制度篇2为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象。

一、引言为了维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，确保学生的身心健康发展，特制定本制度。

本制度适用于全校所有教师和学生，全体师生应严格遵守。

二、上课时间要求1.教师上课时间：教师应按照学校课程表准时上课，不得擅自调整上课时间。

如因特殊情况需调整上课时间，需提前向教务处申请，经批准后方可调整。

2.学生上课时间：学生应按照课程表按时参加课程学习，不得迟到、早退。

如有特殊情况需请假，需按照学校请假制度执行。

三、课堂纪律要求1.教师上课要求：（1）教师应提前10分钟到达教室，做好课前准备工作；（2）教师上课时应穿着整洁，仪表端庄，精神饱满；（3）教师应尊重学生，关爱学生，关心学生的学习和生活；（4）教师应遵守教学计划，保证教学质量，不得随意增减教学内容；（5）教师应注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

2.学生上课要求：（1）学生应提前5分钟进入教室，做好课前准备；（2）学生上课时需穿着整洁，仪表端庄，保持良好的精神状态；（3）学生应尊重教师，遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论；（4）学生应按时完成作业，主动请教教师，提高自己的学习成绩；（5）学生应保持教室卫生，爱护公共设施，共同营造良好的学习环境。

四、课堂互动要求1.教师应积极引导学生参与课堂互动，鼓励学生提问、发言，培养学生的创新思维和批判性思维能力；2.学生应敢于提问、敢于发言，勇于表达自己的观点，提高自己的表达能力和沟通能力；3.教师与学生之间应保持良好的沟通，共同探讨问题，共同进步。

五、课堂纪律监督与处理1.学校设立班级纪律监督员，负责监督班级纪律，发现问题及时报告班主任；2.班主任负责班级纪律管理，对违反纪律的学生进行批评教育，必要时给予相应处罚；3.教务处负责全校课堂纪律管理，对违反纪律的教师进行批评教育，必要时给予相应处罚。

六、结语本制度旨在规范学校上课行为，提高教育教学质量，培养学生的良好习惯。

全体师生应自觉遵守，共同营造良好的教育教学氛围。

一、总则为加强学校教育教学管理，提高教学质量，确保全体学生接受全面、系统的教育，特制定本规定。

二、适用范围本规定适用于我校全体学生、教师和行政管理人员。

三、全员上课制度1. 全员上课时间（1）上课时间：周一至周五，每天上午8:00至12:00，下午14:00至18:00。

（2）周六、周日休息。

2. 上课形式（1）课堂教学：教师按照教学计划，进行课堂教学，确保学生掌握基本知识和技能。

（2）实践教学：结合课程特点，组织学生参加实验、实习、实训等活动，提高学生的实践操作能力。

（3）课外活动：组织学生参加各类课外活动，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好。

3. 全员上课要求（1）学生要求①按时参加上课，不得迟到、早退、旷课。

②上课期间保持课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论。

③遵守实验室、实习实训基地等场所的规定，确保安全。

④爱护公共财物，维护校园环境。

（2）教师要求①按时到岗，认真备课，保证教学质量。

②关爱学生，尊重学生，营造良好的教学氛围。

③关注学生个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。

④加强教学研究，提高自身教学水平。

（3）行政管理人员要求①协助教师做好教育教学管理工作。

②维护学校正常教学秩序，确保学校安全稳定。

③做好后勤保障工作，为学生提供良好的学习环境。

四、考核与奖惩1. 学生考核（1）学习成绩：根据学生的平时成绩、期中考试、期末考试成绩，综合评定。

（2）出勤情况：根据学生的出勤情况，评定出勤奖。

2. 教师考核（1）教学质量：根据学生的反馈、同行评议、教学检查等，综合评定。

（2）师德师风：根据教师的教学态度、师德表现等，综合评定。

3. 奖惩措施（1）对表现优秀的学生，给予奖学金、荣誉称号等表彰。

（2）对表现优秀的教师，给予晋升、评优评先等表彰。

（3）对违反规定的学生，给予批评教育、处分等处理。

（4）对违反规定的教师，给予批评教育、处分等处理。

五、附则1. 本规定自发布之日起施行。

2. 本规定的解释权归学校教务处。

教师上课常规管理制度一、概述教师上课常规管理制度是指在教学过程中，教师必须遵循的一系列规范和流程，以确保教学秩序井然，学生学习效果最大化。

通过明确的管理制度，可以规范教师的教学行为，提高学生的学习积极性，促进课堂教学的质量和效率。

二、教师上课常规管理制度内容1. 准时上课教师必须在规定时间准时上课，不能迟到早退，保证课堂时间充分利用。

2. 教学准备教师要提前做好教学准备工作，包括备课、准备教学资源、检查教学设备等，确保课堂教学内容有条不紊地进行。

3. 课堂秩序教师要保持课堂秩序，不得在课堂上聊天、玩手机等影响教学的行为，要及时制止学生的不良行为。

4. 课堂互动教师要鼓励学生参与课堂互动，提问、回答问题、讨论等，促进学生的思维能力和学习兴趣。

5. 课堂纪律教师要制定课堂纪律，明确规定学生在课堂上的行为规范，如不得随意离开座位、不得大声喧哗等。

6. 课堂教学效果评估教师要及时评估课堂教学效果，包括学生的理解程度、掌握程度等，以便及时调整教学策略。

7. 课后作业教师要布置适量的课后作业，提醒学生按时完成，以巩固和加深所学知识。

8. 课堂管理工具教师要善于运用各种教学管理工具，如幻灯片、多媒体设备等，增强教学效果。

9. 课堂纪律考核教师要定期对学生的课堂纪律进行考核，对违纪行为及时处理，形成良好的课堂氛围。

10. 教学反馈教师要定期对自己的教学进行反思和总结，不断完善教学方法和管理制度。

三、教师上课常规管理制度实施1. 健全管理制度学校要建立健全教师上课常规管理制度，包括管理规章制度、流程规范、考核评估等，确保管理制度的有效执行。

2. 培训教师学校要定期组织教师培训，提高教师的教学水平和管理能力，使教师了解并遵守管理制度。

3. 监督检查学校要建立监督检查机制，对教师的上课情况进行定期检查和评估，及时发现问题并采取措施解决。

4. 奖惩制度学校要建立奖惩制度，对积极遵守管理制度的教师进行表彰奖励，对违反规定的教师进行处罚处理，形成良好的管理氛围。

教师上课制度
1、教师按学校编制的课表上课，2分钟预备铃响，教师应立即到达教室，不能迟到。

2、教师上课时间要坚守岗位，不得擅自离开课堂，不接见任何人，不处理与教学无关的事，不接听电话，更不得体罚学生，任何人无权让学生停课。

3、教师上课的仪表、举止要给学生起表率作用；讲授要用普通话宽），做到感情亲切、仰扬顿挫、表达清晰。

4、教师要管教管导、教书育人，要严格执行课堂纪律和常规要求，对违纪学生及时做思想工作，经常与班主任沟通。

5、教师必须把立足点放在提高课堂教学质量上，向课堂四十分钟要质量、要效益。

6、教师在教学中，要保证教学内容的科学性、思想性，上课还应有严谨、负责的教学态度。

7、教师在教学中组织教学严密，精心安排课堂教学各个环节，充分发挥教师的主导作用，科学地分配时间，掌握好教学的节奏和进程，不拖堂。

8、教师要随时记录学生的学习成绩和学习表现，课堂复习检查、提问应记分。

9、教师的板书，文字要书写端正、大小适宜、位置合理、不写错别字，画图要准确、规范、鲜明。

上课纪律方面的规章制度一、上课时间1.学生应按时参加课堂，不得迟到早退。

2.学生应提前准备好课本、笔记本等学习用品，不得在课堂上进行无关活动。

3.学生应在课间休息时间内保持安静，不得走动、喧哗或打闹。

4.教师有权对迟到早退的学生进行批评教育，并将此情况反馈给班主任。

二、上课纪律1.学生应尊重教师，听从教师的教学安排和要求。

2.学生应积极参与课堂讨论和互动，不得大声喧哗或干扰他人学习。

3.学生应自觉遵守课堂纪律，不得私自离开座位或大声讲话。

4.学生应保持课堂安静，不得在课堂上使用手机、听音乐或进行其他与学习无关的活动。

5.教师有权对违反上述规定的学生进行批评教育，并可以按照学校相关规定进行处罚。

三、课后作业1.学生应按时完成老师布置的课后作业，养成良好的学习习惯。

2.学生应认真对待作业，不得抄袭或代写他人作业。

3.学生应主动向老师请教不懂的问题，及时纠正学习中的错误。

4.学生应遵守作业的时间要求和格式要求，不得拖延或搞砸作业。

四、对违纪学生的处理1.对于违反上课纪律的学生，教师有权进行口头批评或书面警告，并记录在案。

2.对于严重违纪的学生，学校将根据具体情况给予相应的处分，如扣分、课外劳动、警告、通报家长等。

3.对于再犯违纪的学生，学校将根据学生行为严重性和次数，采取更为严厉的处分措施，如停课、留校查看等。

五、奖励制度1.对于积极遵守学校学习纪律的学生，学校将给予相应的奖励，如表扬、加分、奖金等。

2.对于表现优秀的学生，学校将根据实际情况予以重奖，如学习优秀奖、先进个人奖等。

六、总结上课纪律规章制度是学校管理的基础，是保障教育教学质量的重要保证。

只有学生自觉遵守上课纪律，才能使课堂秩序井然，教学活动顺利进行。

我们相信，在全体师生齐心协力的努力下，学校的上课纪律将得到有效的维护和提升。

希望全体师生共同遵守学校上课纪律规章制度，共同营造一个和谐、有序的学习环境。

教师上课【2 】轨制一.上课前,教师必须卖力备好课.每节课要有明白的目标请求.讲解的重.难点.演习功课的安排,严禁不备课上课.二.严厉按课表上课,不得私自随便调课.若因公出差或因故告假,须自行调和好后提前一天报请年级主任备查,方可离校,不然是以引起的空堂变乱由出差人或告假者负全部义务.三.预备铃响,教师敏捷到达教室前等候,上课铃响毕进入教室讲课,半途不得溜岗,下课铃响后,按时下课,既不得提前下课,也不得随便拖堂.四.教室上教师要周全负责,既要教书,又要育人.妥当处理教室上产生的一切问题,保证教授教养秩序,美满完成讲课义务.五.早.晚自习,教师必须按时到班,安排勤学生的进修内容,卖力指点,不得随便分开教室.六.固守师德规范.教师上课及指点学生自习必须衣着整洁大方,言谈举止得体.不得单穿背心.短裤衩.拖鞋进入教室.不得在教室内抽烟.喝水,不得将通信对象带入教室,不得坐堂讲课,不得体罚或变相体罚学生,不得有任何毁伤学生自负心的言行.七.上课及自习迟到.早退.缺课.溜堂等义务变乱,按《教师考勤轨制》论处.教师上课治理轨制（一）教室教授教养请求为了规范教师教室教授教养行动,确保按筹划上足课时,不断进步教导教授教养质量,促进学生周全成长,建立优越师表形象,特制定以下上课治理轨制：1.教师要严厉遵照教室教授教养常规,不准无备课上课.2.提前做好上课前的各项预备工作,包括教材.备课.教具的到位,衣着穿戴规范大方,留意情感和心理状况的调节.3.教师提前1--2分钟到指定上课地点,不早退,不空堂,不串班,不提早下课,不随便拖堂（延伸5分钟及以上）.原则上不准中央分开教室,如遇不测损害变乱等任课教师必须分开教室的情形,任课教师需在处理不测变乱的同时,实时与本班其他任课教师取得接洽,本校所有教师均有义务协助该教师组织教室.4.每堂课必须做到心中稀有.预备充分,要按正常的教授教养筹划和恰当的教授教养进度上课,要确保按期完成教授教养义务.5.上课时,教师都必须应用通俗话.6.教室上,教师要做到既教书,又育人,保持一切以学生成长为本的理念,尽力营建平易近主.平等.调和的师生关系.（1）增强教室治理,各任课教师要联合现实情形,明白对学生的教室请求,组织好教授教养秩序,确保学生教室上安全有序的进行进修.（2）关爱.尊敬学生,不得体罚与变相体罚学生.（3）在传授常识的同时,要留意造就学生优越的进修习惯与文明行动习惯.（4）不得将学生赶出教室.7.教室上,教师的言行举止均要堪为学生表率,不得说与教室无关的话.做与教室无关的事.（1）教室上不得随便拨打.接听手机或收发短信.（2）制止酒后上课,不得在教室上品茗.抽烟.打打盹儿,不得坐着（除测验.生病.妊妇.年纪大的教师外）或靠在学生的课桌上讲课.（3）不得分布消极.俗气.不健康甚至反动的言语.（4）不得随便叫学生出教室为本身拿器械.8.对于不在本班教室的上课请求：（如体育.音乐.电脑课等）（1）体育教师上课要穿活动鞋.（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点,确保准时上课.（3）上课时代,教师必须始终将学生置于本身的监管之下,确保任何学生都不得分开上课地点,卖力组织教授教养,不得放任自由.（4）下课时,教师要组织学生排好队,有序地分开教室.体育课应先聚集再下课.（二）黉舍经由过程排闼听课.巡视的方法对教师的教室教授教养常规情形进行督察.教师上课轨制1 .教师要卖力组识教授教养,两分钟预备铃响必须进入教室．上课后教师无特别睛况不得随便分开教授教养场所.教师应站立讲课,学生测验时教师应进行巡砚（特别情形另定）.不可鄙人课铃响以前让学生分开教室或闭幕,更不可随便拖堂.2 .教师要尊敬.爱护学生,存眷学生的进修情形.进修立场及进修方法,教室上要充分调动学生的进修积极性和自动性,做到传授常识精确．学法指点有特点,教室练习有层次,表现教改的目标请求.3 .在教室上,教师要遵守面向全部.周全成长.自动成长的原则．引诱学生积极自动参与进修的全进程．在教室要做到学生参与面广．进修氛围活泼,要指点学生大胆实践.在教室上,教师还要实时改正学生的读写姿态.表达方法等方面的错误,造就学生优越的进修习惯.4 .教师必须用普进话进行教授教养,说话要做到活泼.精确;板书要工整规范,教态要做到天然.亲热.大方,衣着要整洁.得体.5.教师在教授教养前要做好充分的预备工作.要积极应用多媒体进行教授教养,并做到演示精确,操作自如.6 .教师要严厉按照课表上课,按请求完成教室教授教养内容,调课须经教诲处赞成,做到专课专用,以便兼顾安排.7 .上课时光教师不接听手机,不做与教授教养无关的事,不随便分开教授教养场所8 .严厉履行教室规律,对违纪学生要实时提示教导,但不要占用过多时光,以免影响教授教养.产生损害变乱,应立刻上报教诲处.。