第12课_东欧社会主义国家的改革和演变 - 副本

九年级历史下册学习目标（课标解读）巩义市小关镇第二初级中学王红章九年级历史下册学习目标（课标解读）第1课俄国十月革命课程标准：简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

学习目标：1、通过阅读教材，准确叙述二月革命的的时间、性质、革命任务、结果和十月革命的经过、革命任务、性质、结果及历史意义，简要说出苏维埃政府成立后采取的措施以及苏俄内战起止时间、实行政策和结果。

2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结俄国十月革命爆发的原因。

3、通过小组讨论，比较苏维埃政权和资产阶级临时政府采取的措施，准确说出两者不同点及从中得出的结论；比较二月革命和十月革命的内容，准确说出两者不同之处。

4、通过小组讨论，回忆中国历史，准确说出俄国十月革命和中国新民主主义革命的道路各自的特点，能用语言准确表达从中得出的认识。

学习重点：十月革命发生的原因及历史意义。

学习难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。

第2课对社会主义道路的探索课程标准：1、了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

2、概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

学习目标：1、通过阅读教材，准确简述苏俄新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。

2、在教师提示下，能够正确区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”和正确评价斯大林模式，3、通过小组讨论，比较苏联的工业化和英国的工业化，准确说出二者的不同点，能用语言准确表达斯大林模式的弊端给我们的教训。

4、在教师提示下，归纳总结苏联社会主义道路探索过程中的两次重大转折。

学习重点：新经济政策；苏联的工业化和农业集体化。

学习难点：如何正确评价斯大林模式。

第3课凡尔赛——华盛顿体系课程标准：了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。

学习目标：1、通过阅读教材，熟练说出巴黎和会和华盛顿会议召开的时间、中心议题、操纵国家、结果以及国际联盟的成立时间和操纵国家，正确叙述巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。

12苏联和东欧社会主义国家的改革苏联和东欧社会主义国家影响较大的改革（1）苏联的赫鲁晓夫改革（1953年）（2）匈牙利的卡达尔改革（1956年）（3）苏联的戈尔巴乔夫改革（1985年）注意：社会主义性质的改革还有亚洲：中国的改革开放（1978年）思考：列举人类历史上各种不同性质的改革（1）封建性质的改革：（2）资本主义性质的改革：（3）社会主义性质的改革：中考题精选：（1）（2012·岳阳）.下列属于社会主义国家实行的改革是（）A.日本的明治维新B.苏联的赫鲁晓夫改革C.俄国的1861年改革D.中国的戊戌变法（2）20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革，其中较为突出的是( )A.波兰B.捷克斯洛伐克C.匈牙利D.罗马利亚（3）二战以后，走上社会主义道路的东欧国家中，改革较突出的是( )A.南斯拉夫B.匈牙利C.民主德国D.捷克斯洛伐克（4）社会主义是一项前无古人的崭新事业，从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革。

其中被誉为“东欧消费者的天堂”的是A．匈牙利B．东德C．苏联D．南斯拉夫（5）下列属于同一性质改革的是( )①1861年俄国农奴制改革②美国南北战争③戊戌变法④俄国十月革命⑤赫鲁晓夫改革⑥1956年匈牙利的改革⑦中国1978年的改革开放⑧1991年苏联解体A.①②⑤B.③④⑦C.④⑤⑧D.⑤⑥⑦（6）20世纪50—60年代，苏联赫鲁晓夫改革没有取得实质性突破的根本原因是( )A.个人崇拜风气依然盛行B.美苏冷战对峙使苏联陷入困境C.改革重点放在重工业上D.没有从根本上打破斯大林模式（即：没有彻底打破斯大林模式）（7）(2010·日照)赫鲁晓夫改革之所以最终未成功，其主要原因是( )A．未能提高苏联的综合国力B．未在政治上采取改革措施C．未改变两极格局的局面D．未根本突破旧有的政治经济模式（即：没有彻底打破了斯大林模式）（9） 20年前，世界上第一个社会主义国家苏联解体，回顾苏联(苏俄)70多年的发展历程，给我们留下很多思考。

第五单元社会主义国家的改革与演变第12课苏联和东欧社会主义国家的改革【教学目标】一、知识与能力斯大林逝世赫鲁晓夫改革的内容及结果以匈牙利改革为例了解东欧社会主义国家改革的内容和结果戈尔巴乔夫改革的内外政策戈尔巴乔夫的“新思维”①通过学习赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改革的主要内容，引导学生全面评价苏联改革的得与失，培养学生分析归纳问题和正确评价问题的能力。

②联系中国社会主义现代化改革，理解苏联、东欧各国的改革内容，通过讨论、对比分析等方式逐渐认清历史事物的本质，初步培养学生的学科综合能力。

二、过程与方法①感知赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫改革及匈牙利改革的过程及结果，理解社会主义国家的改革是一场广泛而深刻的社会变革。

是否从实际出发，是改革能否成功的关键。

②组织学生收集有关赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫的资料，作为评价历史人物的依据。

三、情感态度与价值观①苏联及东欧社会主义国家的改革在高度集中的政治经济体制的弊端日益阻碍社会经济发展的背景下进行的，因而是必要的，以此培养学生与时俱进的思想感情和敢于改革、用于创新的精神。

②赫鲁晓夫改革很多方面脱离了苏联国情，戈尔巴乔夫改革背离了社会主义基本方向，结果都失败了。

这说明从实际出发，坚定不移地走社会主义道路是促使社会主义建设快速发展的根本途径。

③东欧各国改革虽然不同程度地取得了一定成效，但始终未能彻底摆脱苏联模式的束缚而且多有失误，改革遇到了重大挫折甚至失败，从而使学生意识到改革的艰巨性。

【重点难点】重点：赫鲁晓夫改革以匈牙利改革为例，了解东欧社会主义国家的改革运动难点：戈尔巴乔夫的改革【课时】1课时【教学方法】问题导学探究法【教学过程】[导入]通过前面的学习我们了解到，“二战”后主要资本主义国家经济都得到了恢复和发展，那么战后社会主义国家的发展情况怎么样呢？“二战”前，苏联社会主义建设取得了巨大的成就，并形成了高度集中的政治经济体制，随着高度集中的政治经济体制的弊端日趋严重，它已成为社会发展的障碍，改革势在必行。

第12课东欧社会主义国家的改革和演变班级姓名组号____设计人__ 时间【课题】第11课东欧社会主义国家的改革和演变【学习目标】使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展与改革，以及80年代末的东欧剧变。

【学习重点】匈牙利的改革。

【学习难点】东欧剧变的原因。

【教法与学法】1.层层设疑，分组讨论。

情境教学与问题探究式教学相结合。

2.精讲精练要体现师生互动。

让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。

【课型及教具】新授课学案【教学过程】通过自读课文，完成下面的填空1.东欧社会主义国家的改革中改革比较突出的是_______改革2.东欧社会主义国家的改革中被苏联镇压下去的改革是_____改革。

3.东欧剧变的原因5.东欧剧变的本质（实质）________6.东欧剧变后一分为五的国家是_______；东欧剧变后一分为二的国家；7东欧剧变后______与______合并，实现了统一。

8.东欧剧变或苏联解体的启示【自主训练】相信自己，你最行！1.匈牙利在政治方面的改革包括（）①改善党的领导②发扬社会主义民主③健全法制④改革管理体制A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③2.东欧社会主义建设走弯路的主要原因是（）A.受西方势力干涉 B．因民族矛盾加剧 C．按斯大林模式进行 D．因党派之间斗争3.东欧剧变开始的时间是A．20世纪80年代初 B．20世纪80年代中C．20世纪80年代末期 D．20世纪90年代初期4.东欧剧变的原因不包括（）A.高度集中的管理体制B.严重的经济困难C.改革措施不当D.共产党丧失政权5.东欧剧变的实质是A．各国政党变化B．各国国名变化C．经济制度变化D．社会制度发生根本性变【收获平台】这节课你有哪些收获？【学（教）后反思】。

九年级历史下册复习提纲第一集合独立与演变第 1 课俄国十月革命第12课亚非拉的奋起第10课苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变第二集合世界战争第5课法西斯势力的猖獗第6课第二次世界大战的爆发第7课世界反法西斯战争的胜利第13课动荡的中东地区第三集合世界经济第2课对社会主义道路的探索第4课经济大危机第8课美国经济发展第9课西欧和日本经济的发展第16课世界经济的“全球化”第四集合世界格局第3课凡尔赛－华盛顿体系第14课冷战中的对峙第15课世界政治格局的多极化趋势第五集合科技文化第17课第三次科技革命第18课现代文学和美术第19课现代音乐和电影具体内容第一集合独立与演变第 1 课俄国十月革命第12课亚非拉的奋起第10课苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变第 1 课俄国十月革命1、二月革命：1917年3月,推翻了沙皇专制统治，出现了工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存局面。

2、十月革命：①彼得格勒武装起义：1917年11月7日，列宁领导，推翻临时政府，正式建立苏维埃政权。

②措施：建立无产阶级政权，将银行、铁路和企业收归国有，颁布《土地法令》，退出一战。

③意义：人类历史第一次获得胜利的社会主义革命；世界上第一个社会主义国家诞生了。

沉痛打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

3、对比：英国宪章运动，1836-1848年，世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动。

巴黎公社，1871年，五月流血周，巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试。

俄国十月革命：人类历史第一次获得胜利的社会主义革命；世界上第一个社会主义国家诞生了。

第12课亚非拉的奋起1、亚洲：1947年英国被迫同意印度独立，领导人尼赫鲁，实行印巴分治——印度和巴基斯坦。

2、非洲: ①1952年，埃及反帝反封建独立。

1956年，苏伊士运河收归国有。

领导人纳赛尔。

八年级下第五单元-社会主义国家的改革与演变复习学案主备人：李萍审核人：梁传凤复习目标：1、了解赫鲁晓夫改革2、知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。

3、以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。

重点：赫鲁晓夫改革、苏联解体、匈牙利改革、东欧巨变【自主复习一】1、通过复习本课你知道了哪两人的改革：、；苏联的起止时间是年- 年，苏联解体同时标志着结束。

2、合作探究：（小组讨论）20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。

然而，中、苏的改革却产生了不同的结果。

为什么会出现这样的情况？请谈谈你的想法。

【自主学习二】12课：东欧社会主义国家的改革与演变重点是加粗字部分的记忆，记住后小组长互相检查其他组成员（加粗字部分）。

8分钟合作探究：东欧剧变对我们有哪些启示？达标测评：一、选择题：1、斯大林逝世（）A．1937年B．1946年C．1953年D．1964年2．苏联的改革步伐开始于以下哪一领导人时期（） A．列宁B．斯大林C．赫鲁晓夫D．戈尔巴乔夫3．对赫鲁晓夫改革评述不正确的选项是（）A．改革在一定程度上冲击了斯大林模式B．改革并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制C．进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出 D．改革使苏联由一党制变为多党制4．下列有关戈尔巴乔夫上台以后发生的事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①苏联进行政治改革②苏联进行经济改革③“八一九事件”④苏联完全解体A．①④③②B．①④②③ C．①②③④ D．②①③④5．对戈尔巴乔夫的政治改革评价不正确的是（）A．使苏联由一党制转变为多党制B．使国家权力分散C．各加盟共和国脱离苏联的趋势加强D．促进了苏联经济的发展6．苏联解体的时间是（）A．20世纪80年代中期B．1989年下半期C．1990年初D．1991年底7．社会主义由一国扩大到多国是在（）A．一战后 B．俄国十月革命后C．二战后 D．美苏争霸后8．在东欧剧变前，东欧社会主义国家的改革中较为突出的是（）A．匈牙利B．罗马尼亚C．保加利亚D．捷克斯洛伐克9、关于20 世纪80 年代末开始的东欧剧变，下列表述与事实不符的是（）A．剧变前东欧各国面临严重的经济困难B．在一年之内，执政四十多年的各国党纷纷丧失政权C．德国结束了近半个世纪的分裂局面D．捷克斯洛伐克一分为五10、下列有关匈牙利改革的描述，不正确的是（）A．改革前照搬苏联模式，受制于苏联 B．改革发生在“匈牙利事件”之前C．改革健全了民主与法制，稳定了政治局势 D．改革调整了国民经济农、轻、重的比例，促进了经济的发展。