古书注释术语
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一、名词解释(古书注解)1、类型①传:解说经文字词句并阐明经义。
②笺:有补充与订正传的意思,一方面对传中简略隐晦的地方加以阐明,另一方面,把不同于传的意见提出,使可识别。
③集解:將各家的解说汇集在一起或者兼采诸家之说对经传进行通释都叫做集解。
④疏:不仅解释正文,而且还给前人的注解做注解。
疏即义疏,,疏通其义的意思,或稱作“义注、正义、疏义”等,简称“疏”。
⑤正义:得名于“解释经传而得其正义”,与“疏”名异实同。
一般把官修的“疏”称作“正义”。
⑥章句:即离章辨句。
除解释字词句外,还要说明句意及全章大意,指出全篇的题旨,分析篇章结构等2、术语如字:它表示在这特定的上下文里,这个字要按照它本来的读音读。
犹:注解术语,该术语往往用近义词作注,或者是用引申义解释本义。
相当于现代的“等于说、相当于”。
曰、为、谓之:注解术语,主要用来解释词义,还可以区分同义词或近义词之间的细微差异谓:注解术语,主要用来解释词义,其后的话语往往用来说明前面的词语所指的范围或比喻、影射的事物。
貌、之貌:注解术语,一般用在动词或形容词后面,说明被释词是表示某种性质或状态的形容词。
相当于现代“……的样子”。
之言、之为言:注解术语,用读音相同或相近的词来作注释。
读为、读曰:注解术语,常用于以本字来解释假借字。
读若、读如:注解术语,主要用来作注音,有时也可以用本字来说明假借字混言,析言;当作当为或作、或为:校勘术语,常用来说明不同版本的异文。
当作、当为:校勘术语,一般用来纠正古书中的误字。
衍文:也叫“衍、衍字”,校勘术语,指古书在传抄或刻印过程中误增加的字。
脱文:也叫“脱、夺字”,校勘术语,指古书在传抄或刻印过程中误脱落的文字。
二、字词解释1、天下皆知美之为美,斯恶已:丑2、故有无相生,难易相成:存;成就;相生:互相依存3、长短相形,高下相倾:表现,显现;倾斜,等于说依靠4、音声相和,前后相随:音:和声;声:单音和:和协5、处无为之事:行……之事;顺其自然,无为而治6、万物作焉而不辞:兴起;不干预7、生而不有,为而不恃:据为私有;依靠而获取8、三十辐共一毂:车的辐条;车轮中心有圆孔的圆木9、埏埴以为器:以土和泥,揉和;黏土;用水和黏土10、凿户牖以为室:房门;窗子11、故有之以为利,无之以为用:实利12、天之道其犹张弓欤:规律;把弦安在弓上13、高者抑之,下者举之:把弦压低;把弦升高14、有馀者损之,不足者补之:减少15、损不足以奉有馀:供养16、孰能有馀以奉天下,唯有道者:有德的人17、是以圣人为而不恃,功成而不处,其不欲见贤邪!:居功;表现出18、小国寡民:使动,使小,使寡19、使有什伯之器而不用十倍;通“百”,百倍;21、虽有甲兵,无所陈之陈列22、使民复结绳而用之。
第一讲古书的注解一、古注的类型和体例(一)古注的类型1、传注体1.1诂、训唐孔颖达说:“诂者,古也,古今异言,通之使人知也。
训者,道也,道物之貌以告人也。
”(《诗•周南•关雎》疏)。
清马瑞辰认为:“单词则为诂,重言则为训。
诂是就其字之义旨而证明之,训则兼其言之比兴而训道之。
此诂与训之辨也。
”1.2传唐孔颖达说:“传者,传通其义也。
”《汉书·古今人表》“传曰……”注:“师古曰:传谓解说经义者也。
”《说文》:“传,遽也。
”段玉裁注:“传者,今之驿马。
”1.3注晋张华《博物志》说:“上代去先师近,解释经文皆曰传,传师说也。
后代去师远,或失其传,故谓之注。
注,下己意也。
”孔颖达《春秋左传正义》中说:“毛君、孔安国、马融、王肃之徒,其所注书皆谓之传,郑玄则谓之注。
”《礼记·曲礼上第一》下又说:“注者,即解书之名。
但释义之人多称为传。
传谓传述为义,或样承圣旨,或师儒相传,故云传。
今谓之注者,谦也。
”《说文》:“注,灌也。
”用在注释古书上,指使文意如水之流注,畅通明晓。
1.4笺《诗·周南·关睢·郑氏笺》释文:“《字林》云:…笺,表也,识也。
‟按,郑《六艺论》云…注《诗》,宗毛为主,毛义若隐略,则更表明,如有不同,即下己意,使可识别也。
‟”唐孔颖达《毛诗正义》在《诗经·周南·关雎》“郑氏笺”下注云:“郑于诸经皆谓之注,此言笺者,吕忱《字林》云:…笺者,表也,识也。
‟郑以毛学审备,遵畅厥旨,所以表明毛意,记识其事,故特称为笺。
余经无所遵奉,故谓之注。
”《说文》:“笺,表识书也。
”2、章句体刘师培《国语发微》说:“章句之体,乃分析经文之章句者也。
”汉赵歧《孟子章句》在《孟子·滕文公上》“有为神农之言者许行”章后注:“章指:言神农务本,教于凡民。
许行蔽道,同之君臣。
陈相倍师,降于幽谷;不理万情,谓之敦朴。
是以孟子博陈尧舜上下之叙以匡之也。
诗词曲名词术语释解释的总结诗词曲名词术语释解释的总结【温柔敦厚】最早记载于《礼记?经解》。
“温柔敦厚,诗教也”。
这是儒家的诗歌理论的核心思想。
认为诗歌有着教化作用,能使人们的思想行为符合于特定的封建伦理道德规范,这种理论长期影响着中国古典诗歌的理论和创作,产生了严重的消极影响。
【诗六义】专指《诗经》的“六义”。
最早记载于?《周礼?春官》,汉代《毛诗序》中明确提出:“故诗有六义焉:一曰风,二曰赋;三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂。
”对于“六义”的解释,有着一个历史发展过程。
唐代孔颖达提出了“三体”“三法”的说法,也就是将“六义”分为两组,“风”“雅”“颂”这三者是指体裁,“赋”“比”“光”这三者是作法。
【变风变雅】最早记载于汉代《毛诗序》。
它是和风、雅相对而言的。
风、雅,是太平盛世的产物,而当国政变乱之世,就形成变风、变雅。
这种理论主要是建立在“乐”和“政”通、“诗”和“政”通的思想基础上的。
【讽喻】中国传统诗歌创作的一种手法。
诗人对于不合理的事物,满怀愤慨,但不正面直言,而是微词托意。
《毛诗序》中所说“风,风也”,就是这个意思。
这是就诗人主观方面来考察的。
从容观作用角度来看,讽喻,是指不用“直言”,而能使为政者知晓错误而改过。
《毛诗序》中说:“言之者无罪,闻之者足以戒,故曰风”。
这样,主客观都要求这样的创作手法。
【缘情】最早记载于晋代陆机《文赋》。
“诗缘情而绮靡,赋体物而浏亮”。
作者将“诗”“赋”明确分界。
强调指出“缘情”是诗歌的本质特征。
所谓“缘情”,就是指诗歌必须深刻、细微而又生动的抒发情感。
这种思想发展了传统的“诗言志”的理论。
【应感】最早记载于晋代陆机《文赋》。
“若夫应感受之会,通塞之纪,来不可遏,去不可止。
”这是指文学创作(特别是诗歌创作)中的灵感问题。
他主要是依据先秦老庄等主张的“心物感应”的理论,运用到文艺创作领域。
声调声调,划分为平、上、去、入四声,并将这划分运用到诗歌格律中。
在运用中出现了许多现象,沈约等又归纳成病犯,称为“声病”。
古书注解讲授内容:⑴古代重要典籍注释情况⑵古注内容⑶古注术语⑷古人旧注选读一,古代重要典籍注释情况春秋三传:《左传》《公羊传》《谷梁传》㈠《左传》晋.杜预《春秋经传集解》唐.陆德明《左传音义》唐.孔颖达《左传正义》㈡《公羊传》汉.何休《公羊传解诂》唐.陆德明《公羊传音义》徐彦《公羊传疏》㈢《谷梁传》晋.范甯(níng)《谷梁传集解》唐.杨士勋《谷梁传疏》陆德明《谷梁传音义》㈣《诗经》西汉.毛亨《毛诗故训传》东汉.郑玄《毛诗笺》唐.陆德明《毛诗音义》唐.孔颖达《毛诗正义》以上注释见《十三经注疏》南宋.朱熹《诗集传》㈤《论语》三国魏.何晏《论语集解》唐.陆德明《论语音义》宋.邢昺《论语疏》以上注释见《十三经注疏》六朝.皇侃《论语义疏》南宋.朱熹《论语集注》㈥《孟子》汉.赵岐《孟子章句》宋.孙奭shì《孟子疏》以上注释见《十三经注释》宋.朱熹《孟子集注》清.焦循《孟子正义》。
㈦《庄子》晋.郭象《庄子注》清.郭庆藩《庄子集解》㈧《昭明文选》唐.五臣注唐.李善《文选注》㈨前四史刘宋.裴骃《史记集解》唐.司马贞《史记索隐》唐.张守节《史记正义》以上合称“史记三家注”唐.颜师古《汉书注》唐.李贤《后汉书注》南朝.裴松之《三国志注》㈩《楚辞》《国语》《吕氏春秋》《淮南子》《战国策》汉.王逸《楚辞章句》三国.韦昭《国语解》汉.高诱《吕氏春秋注》《淮南子注》《战国策注》(十一)《五经正义》唐孔颖达著,包括《尚书正义》《毛诗正义》《春秋左氏传述义》《周易正义》《礼记正义》(十二)四书集注南宋朱熹著,全称“四书章句集注”包括《大学章句》《中庸章句》《论语集注》《孟子集注》。
二,古注内容。
㈠释词注音。
释词是古注最基本、最重要的内容。
如:⑴《诗经》:人而无止,不死何俟。
毛传:俟,待也。
⑵《诗经》:三岁贯女。
莫我肯顾。
毛传:贯,事也。
郑笺:硕,大也。
音义:贯,古乱反,徐音官。
㈡串讲文意⑴《诗经》:相鼠有皮,人而无仪。
古书的注解1.古书注释的时间:古书的注解工作应该说是从春秋战国时期就开始了。
汉代已经是大规模地为古书作注了,兴起了经学笺注的热潮,两汉古书的注解主要是围绕儒家五经展开的。
2.古人注古书的目的:时代的变化,语言的发展,口授和传抄的错误,后代人,如汉代人,就已经不完全能读懂先秦的许多典籍。
简言之就是为了读懂古书,从而利于继承和发展我国古代文化。
例举如下。
《尚书·泰誓》:“我有乱臣十人,同心同德。
”漢代孔安國註:“我治理之臣雖少而心德同。
十人:周公旦、召公奭shì、太公望、畢公、榮公、太顛、閎hóng夭、散宜生、南宮适kuò及文母。
”3.今天学习古注的目的:除了以上的目的外,另外对同一本书有不同注释人,各人观点不一,取舍之间有时不很容易决定。
还有,古人的注解一般比较简略,注解的体例和术语也比较生疏4.常见的古书注解大家:汉代的有:郑玄、毛亨、孔安国、马融、何休、赵岐。
晋代的有:杜预、郭璞,范宁。
魏代的有:王弼、韩康伯、何晏。
唐代的有:陆德明、孔颍达、贾公彦、徐彦、杨士勋、唐玄宗。
6.古书注解的体例:主要有三类,传注体、义疏体、集解体。
(1)传注体:以解释文献词句意义为主的注释体例。
常见的名称(术语)有“传、注、笺”。
传:是传述的意思,指传述古代经文的文义。
从传述的内容来看,有的侧重在敍述事件的原委,如《春秋左氏传》,有的侧重在解释字词,如《毛诗诂训传》。
注:取义贯注,文义艰涩,需要适当地加以解释才能通晓,就如同水道阻塞,必须贯注才可通畅。
所以“注”就是诠释的意思。
“注”,古书又写作“注”,二者音义同。
笺:是表识的意思。
本指读书时有所领悟,便用笔标志在原文的一侧,所以注文比较短小、简约。
它不但注释经书的原文,亦对原有的注解予以补充和修订。
疏:亦叫“正义”。
唐代以后出现的一种注释术语。
不仅解释原文,而且还给前人的注释作注(义疏体术语,后叙)。
硕鼠硕鼠,无食我黍。
三岁贯女。
古籍校勘术语
古籍校勘术语涉及到许多专业术语,以下列举一些常见的古籍校勘术语:
1.校勘(Collation):对古籍文本进行比对、核对和校正
的过程。
2.通行本(Authorized
Edition):公认为权威的版本,被普遍接受并用作校勘的依
据。
3.甲本、乙本(Variant
Editions):不同版本的古籍,包含了文本上的差异,用于校
勘和比较。
4.订正(Emendation):对古籍文本中存在的错误或疑义
进行修改或纠正的过程。
5.补注(Annotation):在古籍文本中添加注释或解释的
过程,以帮助读者理解。
6.刊误(Misprint):在古籍印刷过程中出现的错误,需要
进行校勘和修正。
7.碑本(Epigraphic
Edition):以碑文为依据进行校勘的版本,通常用于古代碑
刻的校勘。
8.注释(Commentary):对古籍文本进行详细解释和阐释
的文字或著作。
9.删补(Omission and
Addition):对古籍文本中漏删或补充的文字进行修正的过
程。
10.集补(Compilation and
Supplement):将多个版本的古籍文本进行整合和补充,形
成一部完整的版本。
这只是一部分古籍校勘术语的简要介绍,实际上还有许多更具体的术语和概念。
在古籍研究领域,这些术语经常被使用,并且根据具体的古籍和研究目的可能会有更多的术语和技术。
古籍常见术语
1. 经书:指古代书籍,特指古代典籍或有一定历史价值的书籍。
2. 篇目:指古代文学著作中的每一篇或每一章节。
3. 卷:是指古籍中的一大段文字部分,通常是由若干篇目或章节组成的一部分。
4. 章:指古籍中的一个小段文字部分,通常是由若干节或段组成的一部分。
5. 圣人:指古代具有崇高道德和智慧的人,意为至高无上的贤人。
6. 诸子:指古代的众多思想家和哲学家,如墨子、荀子、孟子等。
7. 论语:是儒家思想的重要经典著作,记录了孔子及其弟子的言行。
8. 史书:指记载历史事件和人物的书籍,如《史记》、《资治通鉴》等。
9. 典籍:是指被大量引用和研究的重要古籍,具有较高的学术价值。
10. 子曰:是《论语》中经常出现的开场白,意为孔子说。
古籍不同类型的注释名称古籍不同类型的注释名称要读通古籍,就必须借助于古籍的注释。
下面小编整理了古籍不同类型的注释名称,希望对大家有帮助!古书的注解很早就有,最早开始于汉代。
先秦时期的典籍,流传到了汉代,由于语言在发展、古籍流传过程中有错误等原因,汉朝人就已经不能完全读懂了。
为了适应读古书的需要,出现了专门为古树做注解的注解家,如毛亨、孔安国、马融、郑玄等。
这一时期释儒家经典的书很多,如毛亨注释《诗经》,书名叫《毛诗诂训传》,诂、训、传这三个字,就是最早的注释的名称。
以后各朝对历代文献都会有新的注释,也有各种不同的名称。
陆续出现的有传、注、笺、解、章句、集解、义疏、音义、正义等。
这些名称总体都是注释的意思,但体例上又不完全相同。
按照不同的类型,择期主要的介绍如下:(一)传"传"是传述解说的意思。
所谓:"先师所言为经,后师所言为传"。
《春秋穀梁传序疏》:"传之解经,随条即释。
"汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”后,古人就把儒家重要代表作品和重要文献典籍叫"经",把解释经书的叫"传"。
如孔子著《春秋》,左丘明以《春秋》经作为提纲写出《春秋左氏传》,又称《春秋左传》,简称《左传》。
这种注释经书的书还有《春秋公羊传》、《春秋穀梁传》等。
又有依照文字遂句解释的,也称为传,如《离骚传》。
(二)注“注”的本义是灌注。
贾公彦《仪礼疏》:"注者,注义于经下,若水之注物也。
"大意是说古代经书文义难懂,好像水道阻塞,必须灌注才能够流通。
段玉裁《说文解字注》中说:"解经以明其义曰注。
"在最初,"传"和"注"都是解经的,因为用"注"的人多,"注"便成为通用的名称。
如高诱的《战国策注》、《吕氏春秋注》,郑玄的《礼记注》等。
一、古注的发展(一)汉代的古书注释(1)我国古书的注释,开创于西汉。
西汉时期,封建统治制度已经确立。
为了巩固这一统治,西汉王朝采用董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,大力提倡学习儒家经典,而先秦典籍经秦火劫难,亟待整理。
再者,从先秦至汉,文字、语言发生了较大变化,先秦典籍文字艰深,其古音古义不易为人通晓,急需进行注释。
此外,西汉经济发展,文化科学水平的提高,也为古书注释的开展提供了可能。
(2)兩漢注釋古書,以解經為目的,所注之書大部分為經部典籍。
兩漢經常有今文經學與古文經學之分。
學派不同,師說家法各異,因而注釋古書各具特色。
今文學派好闡發“微言大義”,講讖緯之學,注釋往往繁瑣冗雜。
古文學派重文字訓詁,考證名物制度,注釋循經立訓,簡約質樸,不離經空發。
古文學派的這種學風,人稱“朴學”、“漢學”,為後代所繼承。
(3)注家之中,古文经学派实力最雄,出现了贾逵、服虔、马融、郑兴、郑众(兴子)、许慎、郑玄等一大批经学大师。
两汉儒生,大都专注一经,只有郑玄,意主博通,以古文经学为主,兼采今文经说,遍注群经,融汇古今,集两汉经学大成,世称“郑学”。
汉人注流传到今天,最著名的有:毛亨的《毛诗故训传》,郑玄的《毛诗笺》、《周礼注》、《仪礼注》、《礼记注》,孔安国的伪《尚书传》,何休的《春秋公羊传注》等。
经注之外,还有赵歧的《孟子章句》,王逸的《楚辞章句》,高诱的《战国策注》、《吕氏春秋注》等。
(二)魏晋南北朝的古书注释(1)三国世乱,学术受挫。
注家中有名的有王肃、韦昭等人。
魏人王肃,治学不分今文、古文,兼收并蓄,曾为《尚书》、《诗》、《三礼》、《论语》、《左传》等书作注,当时列为学官,世称“王学”。
可惜王肃注本,均已亡佚。
唐人义疏间或称引其说。
王肃注经,笃信贾逵、马融,攻诘郑玄。
吴人韦昭好学不倦,精通经史,注书颇多,但传于今天仅《国语注》21卷。
(2)魏晋南北朝时期,古书注释继续发展。
西晋永嘉之乱以后,经学大师辈出,新说林立,“王学”与“郑学”之争持续不断。