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篇一：来自业主的一封表扬信!
说实话，在装修初期，还是有些不放心公司的材料和施工团队，我经常去看一看，没想到
公司在材料上严格把关，统一进货，专人负责，师傅们也都能各尽其责的把活做得很好，让我
非常感动和满意。
我们装修房子，花钱图的就是省心，放心和舒心！通过这次装修房子，我认
为怡康居装饰公司的广告名副其实，说到做到，始终以诚信服人，的却是一只让客户信赖让客
户放心，让客户称心的优秀团队。
他们上至经理设计师，下至项目工程负责人以及每位手工活
的师傅们，他们至始至终替客户着想，尽量让客户的钱花在实处，说真心话，我们全家都非常
感动，对房子的设计及施工都非常满意。
房子装修马上就要结束啦，借此感谢信表达一下我们全家对怡康居公司的诚挚谢意！尤为
感谢的就是设计师马晓明，它的设计方案非常打动我，此外，每当我出差在外不能及时付款时，马工总是毫不犹豫地替我垫付材料、设备等款项，他这种以服务客户为己任，真诚待人的做法
令我非常感动。
另外也十分感谢监理师张耀他的尽心尽责，使我们对房子装修质量非常放心。
贵公司拥有像他们这样尽职尽责、真诚待人的优秀设计师、监理师，相信公司以后的发展一定
会更上一层楼。
如果你
们若想装修房子，不妨到怡康居装饰公司看一看，他们的真诚、责任和善良，肯定不会让
你们失望的。
我相信，怡康居装饰公司一定会赢得越来越多客户的信任！
名尚小区六号楼
20xx年12月20日。
小学生检讨五条缺点
1.做事粗心大意。
上学忘带眼镜，上课忘带课本，做题经常漏字、
漏题……以后我会准备一本特殊的本子，上面记录一些我需要记住和需要做到的事情，经常拿出来看一看，让自己改掉粗心大意的坏毛病。
2.比较懒散，贪玩。
每次回到家，我都先玩够了再去写作业。
我知
道这样做是不对的，但是我约束不住自己。
以后我让妈妈一起约束我，要是我再偷懒，不勤劳，就让妈妈罚我一星期不能看电视。
3.集体荣誉感不强。
每次班级里或者是学校里组织集体活动，我都
不太配合，不想参加。
我觉得这是因为我集体荣誉感不强，没有把集体当成是自己的大家庭。
面对这个问题，我以后一定改正，积极参加集体活动，努力配合大家，为集体争光。
4.脾气不好，容易发火。
有时候会因为一点小事跟同学闹不愉快，
或者被老师批评了几句，就和老师顶嘴。
这是非常不对的行为，我需要改一改我这个脾气，不能动不动就生气发火，还顶撞老师，这是对老师的不尊重。
以后遇到不愉快的事情，我要时刻提醒自己不能生气，要心平气和解决问题。
5.做事总是拖拖拉拉。
作业喜欢放到假期的最后一天才去写。
早上
上学，慢慢吞吞，上课铃响了才走进教室。
这些都是非常不好的习惯，以后我会时刻提醒自己要抓紧时间，不能被时间牵着鼻子走，而是要做时间的小主人，合理安排时间。
常回头看看作文篇一：常回头看看上小学六年级的儿子开始独自骑自行车上学了。
他感觉很兴奋，每天跟我说过“再见”，不等我把叮嘱要慢点的话说完，已经吹着口哨，一溜烟儿似的，远了。
我站在门口看着，直到他小小的身影被冰冷的高楼遮挡，完全从我的视线中消失。
儿子并不知道身后有一双关注的眼睛，所以，他不会回头，我也不想让他知道，免得他骑车时走神儿。
那天，因为接电话，儿子走的时候，我没来得及送他。
放下电话，我心里总是忐忑不安，甚至到了单位，还是心神不安，眼前总晃动着滚滚的车流和儿子单薄的身影。
我终于按捺不住，请了一会儿假，跑到儿子学校。
看到他那辆小童车好好的在校园里停着，我一颗悬着的心，终于放下。
我停留了一会儿，仰起头来，看着儿子教室的方向，听着里面传出朗朗读书的声音，想着此刻的儿子正在汲取知识的甘露，他怎么也不会想到窗外有一双爱的眼睛吧？周末，我坐公交车去看母亲，她照例在门口迎接着我，还张罗了我喜欢的饭菜。
吃完饭，我陪母亲在院子里晒太陽，说些家长里短的话，或许是因为陽光很温暖的缘故，我居然有点儿困，打起了呵欠，母亲就催我去睡一会儿。
晒过的棉被里，带着陽光的味道，带着母亲的味道，我沉沉入睡。
我睡得那么香甜，醒来时，已经是下午四点多了。
屋子里很安静，我起来一看，不知什么时候，母亲也躺在沙发上，睡着了。
我轻手轻脚地带上门，坐上公交车回家。
刚刚推开家门，就听到电话铃声在响，我急忙拿起话筒，只听母亲急促地说：“你几点钟走的，怎么不把我叫醒呢？？”“反正过几天又是周末，我还回去呢！”我呵呵地笑着。
母亲却长长叹了一口气：“不看着你坐上汽车，我这心里空落落的，不踏实啊！”母亲的叹息，让我想起儿子每天上学时的背影：天下所有的孩子都一样，无论长到多大，也无论走得多远，总会在母亲爱的视线里啊！而我们当子女的，是否也应该时常回头看一看呢？身后，总有一双不再年轻，却一直爱着我们的眼睛！篇二：常回头看看人们常常在做完一件事后就对这件事置之不理，可能，这件事中还存在着一些遗漏或者瑕疵。
走动式现场管理有九大特点第一点：走动式管理是一种情感管理管理者经常到员工中去走一走、看一看、聊一聊，既能贴近员工、认识员工、了解员工，又能体察事情、掌握第一手信息资料，能很自然地把自己的工作理念和专业技能灌输给员工。
这样可以缩短与员工的距离，使员工深知领导对他们的关心和重视，他们工作来自然会积极主动、充满热情。
正如有些员工所说：“领导把我们当成宝，我们再苦再累也值得。
”这就是走动式现场管理产生的情感交流作用。
第二点：走动式管理是一种现场管理矛盾在哪里？问题在哪里？这些都在现场。
如果管理者不到现场去，而且目不明、耳不聪，那么管理者的“遥控器”作用就会失灵。
相反，如果管理者采用走动式管理，那么就容易及时发现并处理下属无法处理的各种事件，以确保工作正常地。
同时，管理者地现场走动，还能快速而全面地掌握最新信息，提高决策的可靠性。
第三点：走动式管理是一种积极管理与坐在办公室、坐等下属来报告相比，走动式管理是一种该去出击、主动搜集情报的积极管理。
在很多企业里，管理者与下属的关系，就像猫和老鼠，下属时刻防着管理者，想偷点懒、开点小差、做点与工作无关的事情。
如果管理者只是被动地坐在办公室里，那么下属夫大胆地偷懒。
相反，如果管理者经常出办公室，到员工们的办公区走动走动，不但能工作还可能发现问题点，防止员工偷懒。
当然，如果部门经理告诉下属：“今天我要去核查你的工作。
”员工一定会在你来核查之前，把工作做得妥妥当当的。
所以，管理者核查工作必须具有随机性，积极的核查会让员工保持紧迫感，从而进一步规范自己的行为，这样能把工作做得更好。
第四点：走动式管理是一种指导性管理管理者都想追求较好的管理绩效，而走动式管理便有助实现这个纯净目标。
因为管理者在走动的过程中，可以及时发现工作中的问题，纠正员工的错误，增强员工的办事能力，提高员工的素质，对员工会产生很好的协助工作，因此走动式管理实则是一种指导性管理。
第五点：走动式管理是一种细节管理在走动式管理过程中，管理者要努力留意每个细节，不断提醒员工注意节俭，这对防止利润损失和成本上涨有很好的作用。
穷山距海无弗近远有人说，人生的道路上，如果能经常走一走、看一看，就不会觉得路的遥远，而是觉得自己的人生是如此丰富。
因为在你的身边，有很多值得你去欣赏的人、事、物。
比如，在一个人面对艰难困苦的时候，如果能够抬头看看前方的风景，你就不会感觉到前途无望，而是觉得未来是如此光明；在一条人迹罕至的小路上走着走着就发现了一条漂亮的小路；在一次旅途中看到了一片美丽的风景，你就会感觉到整个世界都是美好而又充满着希望。
人生也是如此。
如果你在生活中能多一份发现美的眼睛，多一份对未来美好生活的憧憬与向往；多一份对成功、幸福和快乐的追求，多一份对生活中点点滴滴中美好事物的珍惜与热爱，那么你就会发现：原来一切都是如此美好。
这不是一个心灵鸡汤式的故事，这是一个充满智慧、充满哲理与生活感悟、充满正能量的故事。
它就是作家余华笔下《活着》中的主人公富贵。
他出生在一个贫困落后、兵荒马乱、动荡不安的年代。
富贵一生遭遇了家庭变迁、战争灾难、人生变故等等不幸。
富贵从一个阔少爷到一个贫穷乞丐，经历了生活中许许多多或喜或悲、或难或易的事情。
最后富贵在经历了许多坎坷与磨难之后，看开了一切，他又变成了一个穷人，但他不怨天不尤人，反而更加珍惜这来之不易的幸福生活。
道：“我不再去想那太阳如何从西山落下去又从东边升起来，也不再去想那月亮如何从天上升起落下，我只是默默地走着，默默地行走着。
这是一条漫漫长路……”是的，“我已经明白了生命是什么。
我不再去想生命最终是什么。
如果能够重新来过，我还是会选择这样活着——在这个没有一点快乐和幸福可言的世界上活着。
”就像作家余华在《活着》中说的那样：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
”其实人生就是这样：它总是会给你一道难题、让你在艰难困苦中寻找到新的希望、让你在幸福快乐中体验到人生最美好的东西。
就像作家余华在《活着》这本书中描写富贵一样：“他望了望四周：周围都是老房子，前面就是那条路了。
党员干部要经常到基层一线去习近平总书记强调：“要眼睛向下、脚步向下，经常扑下身子、沉到一线，近的远的都要去，好的差的都要看，干部群众表扬和批评都要听，真正把情况摸实摸透。
”经常深入基层、走访群众是我们党做好群众工作的优良传统，也是密切党和人民群众血肉联系的有效途径。
新时代党员干部，必须坚持深入实际、深入基层，经常到基层一线去走一走、看一看，摸实情、解难题、促发展，真心实意地服务基层、服务群众。
经常到基层一线去，才能及时发现解决基层难题和百姓困难。
毛泽东同志在《农村调查》中鲜明指出，很多同志有粗枝大叶、不求甚解的作风，甚至全然不了解下情，却担任指导工作，那是异常危险的现象。
党员干部要经常到基层调研考察，走村入户，走进老百姓的家中，同百姓坐在一张凳子上聊聊天、交交心，亲身听一听群众的心声。
俗话说：“与其听人说千遍，不如实地看一看”。
经常到百姓中间去看、去问、去听，才能发现问题产生的原因、了解人民群众的疾苦。
经常到基层一线去，把工作放到现场去，才能掌握实际情况，找准群众“急难愁盼”问题，才能从群众最需要的地方做起，增进与群众的感情、增强血肉联系。
经常到基层一线去，才能有效带动大多数干部培养和锻造优良作风。
“风成于上，俗形于下”。
领导干部经常到基层走一走，为大多数的普通干部带好头，是领导干部的职责所在。
基层一线是离群众最近的地方，是联系群众、服务群众的“第一线”“最前沿”。
现实中，有的干部职位高了，却越来越不会做群众工作了；有的权力大了，与群众的距离却越来越远了。
党员干部特别是领导干部要树立正确的政绩观和群众观，切实转变工作作风，用心倾听群众心声，坚持深入基层调查研究，把解决人民群众“急难愁盼”问题作为工作努力的方向和奋斗的目标。
上行而下效，领导干部要带头下基层，带动广大党员干部从机关大院、从办公室走出来，把经常下基层作为密切联系群众的基本功、做好各项工作的分内事，真正把各项工作做到群众的心坎里。
经常到基层一线去，才能更好地找准服务基层和群众的科学方法。
新教师必备的“七勤〞
走上教师的工作岗位,便是新一轮学习的开始。
在实践工作中我体会到,作为新教师在体育教学中应该做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤练、勤笔。
一、勤想勤想是工作进步的根底,备课中常想一想,怎样安排才更科学？怎样教学才能使学生更好地掌握动作？教学中常想一想,为什么同一教材、同一个班级老师教学的效果却不同？
二、勤问作为一个新教师对业务不熟悉是正常的情况,这时候,要勤问一问校内的同事、校外的同行,更有必要向一些专家请教。
三、勤听新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价；听一听有经验的教师对自己讲课的各种建议。
四、勤看抽时间看一看优秀教师是如何上课的？经常看一看体育报刊杂志或教材与理论书籍；如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。
五、勤比经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法,寻找自己的差距,随时更新自己的教学方法。
六、勤练经常练一练技术动作,示范时保证动作的正确性；经常练一练场地划线等根本功,保证课堂教学时画图的标准性。
课余时经常向其他学科的老师学习,提高自己多方面的素质。
七、勤笔课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验,对于体育教学中的好文章、好教案要做些摘记,充实自己的理论与实践经验。
在职学习是一项长期的任务,只有不断地学习才能不断地进步。
1 / 1。
看一看写一写作文300字三年级看一看写一写作文300字三年级「篇一」我家隔壁的花园角上栽了一棵紫藤，它是藤本植物，又叫藤萝、朱藤。
紫藤顺着棚子慢慢地往上爬。
绿叶中开出了一串一串紫色的花，像一串一串紫葡萄。
紫藤的叶子形状像豌豆叶，但比豌豆叶长一些，宽一些，它是两片两片地并着长，越往下的两片就越大一点，最下面就只有一片叶子。
叶子是嫩绿色的，上面的纹特别明显。
刚刚长出来的叶子有毛，老的叶子就没毛了。
它都是往上长的，长得很快，一年就能把棚子铺得满满的，它们是靠茎绕着棚子爬上去的。
紫藤每年春天长小叶子，四五月份开花，花可大了，还有淡淡的香味，一串串往下垂。
上面的花苞先开，然后下面的再开。
刚长的花蕾很小，过了一段时间慢慢张开，像一只只紫色的蝴蝶。
当微风吹来时，这些紫蝴蝶就在绿叶中扇动着翅膀，好看极了！花开后，六七月份就谢了，叶子和茎也跟着慢慢地枯萎，枯萎以后，上面的小绒毛还很刺人。
花谢后就长出一条一条的荚果，最大的15厘米，最短的是10厘米。
荚果的表面也有绒毛，是银灰色的，里面有二三粒种子。
我经常在紫藤棚下看书、写字、做早操，天热时还在下面乘凉。
我非常喜欢紫藤。
看一看写一写作文300字三年级「篇二」今天放学后，老师布置了一项作业――观察植物。
于是我一回到家的院子里面，就开始找起来。
我在院子里找了好多植物，可我都不喜欢。
正当我愁眉苦脸时，忽然看见了一颗特别的松树。
这棵松树在树里面，可能算是最高大的，以至于我要仰望才能看见树尖。
从“头”到“脚”约有十几米高呢！松树的“头”不长着浓密的“头发”我觉得那“头发”好像染过色一样，因为那“头发”竟然是绿色的！爸爸告诉我是春天到了，它长出了新的“头发”。
她的身子上面就像披着一件棕色的“大皮衣”。
松树啊，我想问问你：这都快要到夏天了，你怎么还穿着这“大皮衣”呀。
但我再仔细一看，发现这件棕色的大皮衣，原来最多算是一件短袖。
对不住呀松树老兄！大皮衣一般都是棕色的，我误认了。
松树一动不动好像在说：“我才不跟你一般见识！嗯――闲话少说了吧，我看你描写我挺好，继续吧！”我发自内心的说：这真是一颗不一样的松树！我围着松树转了一圈，看见松树的脚旁有几颗松果？我想那应该是他的儿子和女儿吧！有的中国凌乱不已，是松树儿子；有的松果整齐无比，是松树女儿，我说：男孩们，你们就不能像女孩学习一下吗？我想这位松树爸爸应该还是个医生呢！因为他家有数不清的松针。
小摩托车
我在上幼儿园时，爸爸给我买了一辆摩托车玩具，至今我还珍藏着。
我非常喜欢小摩
托车，经常拿出来看一看。
这辆摩托车小巧玲珑，制作非常精美。
车把上安着一个可以活动的警察，他穿着绿警服，带着大沿帽，两手扶着车把，威风十足地驾驶着摩托车。
车下面有三个轮子，车
胎黑黑的，上面有许多小齿纹，它的作用是增加轮胎与地面的摩擦力，使轮胎不至于
打滑。
再加上灰色的挡泥板，银色的排气管和红色的油箱，摩托车显得格外漂亮。
小摩托车不但漂亮还十分好玩。
玩耍时，把住摩托车放在地板上，用手按住，让轮胎
紧挨着地板，然后慢慢向后拉，拉到一定程度时，松开手，它就像离弦的箭向前冲去。
真快呀！在摩托车行中有时我让驾驶员翻“筋斗”，有时，我让驾驶员坐在车把上，
像一位高超的杂技艺人在表演精彩的节目。
这辆摩托车给我儿进带来许多快乐！我喜欢它。
2019年10月21日。
班主任交流心得体会(合集15篇)班主任交流心得体会1首先，感谢领导的信任与支持，各科任教师的帮助，使我们班的各项工作顺利开展。
接下来，谈谈我做班主任工作的几点体会：一、全面了解学生。
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。
新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。
如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。
同时，又进行了学生乘车安全排查，比较详细的登记了学生的乘车情况，又熟记于心。
班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。
其次要“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。
脚勤、腿勤经常深入班级，其它教师上课时，经常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，经常去扫除区看一看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是一种很好的督促。
嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都要叮嘱。
脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。
许多工作需要静下心来研究。
二、用爱心唤真情，建立平等民主的师生关系。
一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。
比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。
还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式。
班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。
“看看、看一看、看了看”语义分析07级汉语言文字学研究生张晓睿【内容摘要】本文主要对“看看、看一看、看了看”这三组语义相近的词进行语义分析比较，并提出一些相关的对外汉语教学策略。
【关键词】看看看一看看了看语义分析我们知道“看看、看了看、看一看”的语义很接近。
留学生在学习汉语过程中，经常误用“看看、看了看、看一看”这三个词，针对这一问题，本文就这三个词的语义进行分析，然后提出一些教学策略。
关于“看看、看了看、看一看”这三个词是不是都是动词的重叠形式，本文将不予讨论，不同的研究者所依据的标准不一样，所以对动词重叠形式的划分也不一样。
本文将主要从这三个词的语义角度进行分析。
我们从“看看”说起，来讨论这三个词语义上的不同。
一、“看看”的语义进行分析。
A、表示“尝试”意义的。
这是从体范畴来说明“看看”的语义。
1、静止系变换到运动系的推导结论，我们再从运动系变换到静止系中，[看看]分析结果是否与此相同。
《21世纪的牛顿力学》2、特别是应该认真重温一下"神灵世界中的自然科学"这篇文章，[看看]自己的研究水平比一百年前研究"神灵"的水平究竟高明了多少。
《21世纪的牛顿力学》你可以告诉对方学校知道自己有多种选择，[看看]对方提出的条件是不是更加优厚，经济资助是不否更充足？《MBA宝典》3、把我的眼珠挖去，放在吴国东门，让我[看看]勾践是怎样打进来的。
《中华上下五千年》4、后来，英国年轻的冶金学家海费德，想[看看]钢中掺了锰后，究竟会脆到什么程度。
《中国儿童百科全书》B、表示“时量短、动量小”这里表示“看一会儿”、“看一下”。
朱德熙认为，动词重叠式表示动作的量。
所谓动作的量可以从动作延续的时间长短来看，也可以从动作反复次数的多少来看。
前者叫时量，后者叫动量。
动词重叠式是兼表时量和动量的。
1、开放啊,成故宫那时,我就去了,就是说,很小我就去了,我就到里[看看]了,转转,玩儿玩儿,都可以了,但是皇帝在里住的时候儿那我进不去了,就是他没开门儿,没开院,我就进不去了,那我哪儿能进去呀? 《北京话口语》2、他退休以后，平常看看书，下下棋，和老朋友聊聊天，倒也不寂寞。
经常回家看一看
一年四季忙能回家几趟爸爸和妈妈早已把我们盼望太多的思念太多心里话要讲我们应该替他们着想
福字红灯笼高高挂门上好久没回家这个温暖的地方多么想这样享受一家的团圆永远陪在他们的身旁
经常回家看一看
多为爸妈想一想
要知道是谁盼你到天亮
有空回家看一看
多为爸妈想一想
养育恩这一辈子不能忘
经常回家看一看
多为爸妈想一想
祝福他们身体要健康
有空回家看一看
多为爸妈想一想
只要他们有微笑的模样福字红灯笼高高挂门上好久没回家这个温暖的地方多么想这样享受一家的团圆永远陪在他们的身旁
经常回家看一看
多为爸妈想一想
要知道是谁盼你到天亮
有空回家看一看
多为爸妈想一想
养育恩这一辈子不能忘
经常回家看一看
多为爸妈想一想
祝福他们身体要健康
有空回家看一看
多为爸妈想一想
只要他们有微笑的模样
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多为爸妈想一想
祝福他们身体要健康
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缺点：现在里面鱼龙混杂，不要轻易相信人你就会有收获。
不妨常回头看看作者：刘建明来源：《中华魂》2016年第10期人们常说，凡事都要向前看，因为只有向前看，才会对未来充满信心，给自己增添勇气和力量。
其实，一个人在向前看的时候，也需要经常回头向后看看。
常回头看一看，梳理一下自己的人生轨迹，才能校正自己前进的方向和坐标，从而在以后的人生路上行稳致远。
古人倡导“一日三省吾身”，说的就是“常回头看看”这个理。
领导干部作为群众的带头人和领路人，要充分发挥自身的引领示范作用，就不妨常回头看看，这既是乘胜鼓劲，又是矫枉防偏；既是亡羊补牢，也是未雨绸缪，应当大力提倡。
常回头看看自己的成长历程。
平心而论，一个人从一名普通干部能一步步走上今天的领导岗位，固然离不开个人的努力奋斗，但更离不开组织的关怀培养和人民的辛勤养育，是党和人民给我们提供了干事创业的舞台和施展才华的天地，否则，我们将一无所有、一事无成。
作为领导干部，理应常怀感恩之心，常有报恩之想，经常对自己的成长历程回头看看，真正弄清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”，这样才能在自我对比中找准角色定位，明确人生航向，把握做人原则，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观，懂得敬畏权力、敬畏人民、敬畏人生、敬畏岗位，真正以反哺之情关爱群众，以火热之心对待工作，以实干之举回报组织，切实将组织的培养转化为奋进的力量，将人民的信任转化为自觉的责任，努力在本职岗位上创造出经得起实践、人民和历史检验的实绩来。
常回头看看工作中的得失。
在实际工作中，要做好一项工作，既要向前看，把握趋势和规律，明确目标任务，更要回头看，善于总结反思，认真查缺补漏，这样才能确保工作取得实效。
领导干部肩负着振兴一方、造福一方和发展一方的重任，身上有千钧重担，身后有千军万马，事情不可谓不多，工作不可谓不辛苦，但在紧张繁忙的工作之余，一定要养成对工作勤于回头看的好习惯。
每做完一件事情或完成一项任务，都应在脑子里回想一下，想一想在整个工作过程中，哪些是得当的，哪些是欠妥的；成绩有多少，失误有哪些，教训在何处，原因是什么。
自己动手,丰衣足食作者：陈丹宇来源：《新课程·教研版》2010年第19期错题集虽然是老话题,但我们的学生却是常常更新的,所以对教师是旧话题,而对刚刚升入初中的大多数学生却是新事物,因此小学生刚进入初中,让他们养成建立和使用错题集的习惯是非常重要的。
一、建立错题集的意义1.建立错题集有利于节约学生宝贵的复习时间要学好数学,除了理解、记忆之外,还必须多做多练才行,所以一个学期下来,学生们都会发现,做过的试卷、练习本没有一大堆,也有一小堆,复习时学生面对堆积如山的试卷时难免无从下手,如果之前已经建好了错题集,就解决了错题时空上分散、指导纠错吃力费时、容易疏漏等问题。
开始有一些学生会认为建立错题集太费时间,教师要及时打消这种想法,一方面错题集是每天日积月累形成的,就每天而言,并没有花费多长时间;另一方面在错题集上花费时间也是学习,并不是做无用功。
2.建立错题集能够有效地改善学生的学习策略和学习习惯错题反映出了学生学习上的薄弱环节,研究错题,也就抓住了学生丢分、失分的重点地方,就避免了浪费时间在会做的大量题目上;建立错题集还有利于培养学生做过练习之后即时总结反思的好习惯。
3.建立错题集可以提高学生的自主学习能力一个学生如果在练习中反复出现同一种错误,就说明这个学生是个不会学习的学生,建立错题集,可以方便学生自己及时寻找错误,总结教训,久而久之也就提高了学生的自学能力。
二、指导学生如何建立错题集1.选择要抄录的错题错题集不是简单地将题目和答案全部抄下来,要选择一下要抄的错题,我指导学生抄那些不仅错了,而且是自己确实不会做或犯错误的题目,至于那些本来自己会做,却因为看错题中数字或计算过程中一点粗心大意而错了的,就不必抄下来了。
2.要归类,将同一类题抄在一起抄录错题时要注意归类,就是将同一类题抄在一处,可按内容分类,使知识系统化,如按计算问题、方程问题、不等式问题等;也可按题型分类,化繁为简,集中目标,如按选择题、计算题、应用题、几何证明题等;还可按错因分类,可以举一反三,事半功倍,如概念不清、计算错误、审题错误等。
