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2022湖南高考历史第一题答案湖南省2022年普通高中学业水平选择性考试历史注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齐、燕有不同分支；法家源于三晋，盛行于秦。
这（）A．促进了政治统一B．维系了“学在官府”的局面C．冲击了贵族政治D．导致了各诸侯国之间的矛盾2．汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，致府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。
武帝此举（）A．体现以农为本B．服务于汉初战事C．意在藏富于民D．解决了财政危机3．据下表可知（）A．世家大族没落B．科举制存在严重弊端C．门阀观念强化D．九品中正制仍可延续4．南宋画家李唐感叹：“云里烟村雨里滩，看之容易作之难。
早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。
”这反映当时（）A．艺术水准下降B．绘画题材集中C．画家地位不高D．世俗文化兴盛5．嘉庆七年（1802），户部侍郎兼管钱局二品大员周兴岱任江西主考时，却以南书房行走（即在南书房当值的官员）的身份擅发告示，收受贿赂。
这反映当时（）A．君主的高度集权B．官员俸禄入不敷出C．南书房地位提高D．中央吏治十分混乱6．晚清时期，中国人惊奇地发现西方物理学揭示的一些原理，与《墨子》记载有相似之处。
自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与研究。
这一现象表明（）A．墨学复兴促进传统科技转型B．传统科技与近代科技一脉相承C．西学东渐促进了墨学的复兴D．中国古代的科技以实验为基础7．1899年南通大生纱厂开业，其生产的机纱推动了周边农民家庭手工棉纺织业发展。
据表1可知，役银分摊的做法（）A．增加了人丁税额 B．有利于人口的增长C．制约了商业发展 D．强化人身依附关系6．1899年，《万国公报》称：广学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等，“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”。
这一现象表明（）A．“师夷之长技”成为时代潮流 B．民众普遍认同西方资产阶级革命思想C．“戊戌政变”促进了新学传播 D．有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路7．1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。
由此可见，当时知识界已关注到（）A．革命理论传播的广泛性 B．儒家传统文化的包容性C．民主主义革命的阶段性 D．社会主义学说的实践性8．下图所示为1956年4月上海市寿成区人民政府签发的恢复结婚证，印有“互爱互敬和睦团结，同心协力劳动生产”字样。
这可用以说明（）A．人民政府倡导新风尚 B．传统婚姻制度亟待改变C．生产方式发生了变革 D．经济互助稳定婚姻关系9．1986年6月17日《光明日报》报道：湖南某国企—副总工程师，因工作不顺不辞而别，欲入职以高薪相邀的江苏某乡镇企业；在经历诸多波折后，他最终被湖北某偏远山区县委书记“用事业吸引人，用工作挽留人，用诚意感动人”的做法打动而入职当地企业。
这体现出（）A．国有企业改革取得显著成效 B．私有制经济有效补充公有制经济C．改革开放缩小城乡经济差距 D．经济体制改革拓宽人才流动空间10．古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。
约公元前3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。
新王国（前1550～前1069）时期，王表形制臻于成熟。
山东高三高中历史高考真卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”这一主张属于A．儒家“仁爱”思想B．墨家“兼爱”思想C．儒家“礼治”思想D．墨家“非攻”思想2.宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。
这反映出A．宰相职权范围扩大B．专制皇权达到顶峰C．君权对相权的制约D．中央对地方控制加强3.图5为一位同学的课堂笔记，记录了对某一历史事件的不同评价。
据此，推断他学习的内容是A．太平天国运动B．义和团运动C．辛亥革命D．北伐战争4.清末民初山西有一首歌谣：破戏台，烂秀才，小足板子洋烟袋；火车站，德律风（指电话），大足板子毕业生。
这反映出当地①传统习俗受到冲击②文化教育日渐衰落③生活方式发生变化④思想观念有了改变A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5.1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所做的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。
他在这里强调的是A．少谈些抽象的主义，多研究具体的问题B．马克思主义必须与中国革命的具体实践相结合C．必须研究马克思主义产生的具体历史条件D．马克思主义的立场和方法比基本原理更重要6.下列曲线图反映了我国1953-1958.、1959-1964、1970-1975、1979-1984年四个时期国内生产总值（GDP）增长率的变化。
其中与1959-1964年相对应的是7.1688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们该被换掉了，但不是通过流血的方式”。
按照他们的方式，英国A．结束了王权专制B．君权收归议会执掌C．建立了责任内阁制D．下层人民的权利得以保障8.下列选项中不能体现继承与发展关系的是A．智者学派思想——人文主义思潮B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论C．君权神授说——社会契约论D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整二、简答题1.(25分)1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。
新课标全国卷1高考文综历史试题解析新课标全国卷1高考文综历史试题解析一、试题总体评价2024年新课标全国卷1高考文综历史试题整体上延续了以往的风格，注重基础知识的考查，同时强调历史事件的深度理解和分析。
试题题型稳定，内容涵盖广泛，重点突出，难度适中。
二、具体题目解析1、古代中国的农业经济该题考查了古代中国的农业经济，涉及了农业、土地制度、赋税制度等方面。
试题以历史文献、考古发现等为材料，要求学生具备扎实的历史基础和深入的理解能力。
2、近代中国的民主革命该题以近代中国的民主革命为主题，选取了多个历史事件为背景材料，涉及了辛亥革命、五四运动、中国共产党成立等重要历史事件。
试题要求学生不仅掌握历史事件的经过，还要理解其历史意义和影响。
3、现代中国的社会主义建设该题以现代中国的社会主义建设为主题，涉及了新中国成立、社会主义改造、改革开放等重要历史事件。
试题要求学生掌握历史事件的背景、过程和意义，并能够分析其对现代中国的影响。
4、世界古代文明该题以世界古代文明为主题，选取了古希腊、古罗马、古埃及等文明为背景材料，涉及了政治制度、文化传承等方面。
试题要求学生具备对古代文明的深入了解和分析能力。
5、世界近代史该题以世界近代史为主题，涉及了工业革命、殖民地运动、世界大战等重要历史事件。
试题要求学生掌握历史事件的背景、过程和意义，并能够分析其对世界历史的影响。
三、备考建议1、夯实基础知识高考历史试题注重基础知识的考查，因此，学生在备考时要认真学习历史教材，掌握各个历史时期的重要事件、人物和制度。
同时，要深入理解历史事件的背景、过程和意义，形成完整的历史知识体系。
2、提高解题能力高考历史试题不仅考查学生的基础知识，还强调历史事件的深度理解和分析。
因此，学生在备考时要注重解题能力的提高，掌握各种题型的解题技巧和方法。
要善于从多个角度分析历史事件，培养自己的独立思考能力和综合分析能力。
3、关注时事热点高考历史试题往往会结合时事热点进行命题。
一、试卷总体评价从总体情况看，2023山东高考历史试卷紧扣《普通高中历史课程标准（2017年版）》中必修课程和选择性必修课程的内容的规定范围和命题要求。
试题以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的历史素养，引导学生会用历史眼光观察世界，会用历史思维思考世界，会用历史语言表达世界；促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展，探索事物变化规律，增强社会责任感；在学生形成正确的人生观、价值观、世界观等方便发挥独特的作用。
本次试卷，在考查基础知识的基础上，注重对历史思想方法的考查，注重对历史能力的考查，展现历史的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查历史核心素养的要求。
1、遵循考试说明，注重基础试卷紧扣考试说明，体现了新课程理念，贴近教学实际，从考生熟悉的基础知识入手，无论是必修内容，还是选修内容，许多试题都属于常规题。
部分题目“源于教材，高于教材”，做足教材文章，侧重于中学历史学科的基础知识和基本技能的考查，这对正确地引导中学历史教学都起到良好的促进作用。
2、考查全面，注重知识交汇点试卷全面考查了《普通高中历史课程标准（2017年版）》中要求的内容，具有较为合理的覆盖面。
经济、政治、文化等内容在选择题、材料分析题中得到了有效的考查，构成试卷的主体内容。
同时，试卷注重了考查知识间的内在联系，在知识点的交汇处设计试题，如选择题第2题，材料分析题第19题。
3、植入历史文化，突显社会热点试卷植入历史文化，凸显新课标理念，将历史与生活有机结合起来，把生活中的一些热点问题用历史的方式体现在了试卷中，激发学生学习历史的热情，是一种非常好的考查方式。
“题在书外，理在书中”。
本份试卷难度中等，着重强调对基础知识点的考察和知识运用能力的考察。
考察知识点既紧扣教学大纲，结合了当前的时事政治，又独辟新径，从全新的角度考察了常规知识点，使考生既感到熟悉，又需要动脑筋从题目自身要求作答。
2023年高考历史评分标准
2023年高考历史评分标准主要分为三个部分：
1. 历史知识掌握：这部分主要考察考生对历史背景、事件和人物的清晰了解和准确描述，以及对相关历史理论和概念的分析能力。
评分标准将这一部分设定为40%。
2. 分析能力：考察考生能否运用历史知识对问题进行全面、深入的分析和解释，以及能否理性评价历史事件和人物的影响及其背后的原因。
这部分的评分标准为30%。
3. 表达能力：主要看考生的语言表达是否清晰、准确、得体，篇章结构是否合理、连贯，以及逻辑是否清晰，观点是否明确。
这部分的评分标准也是30%。
在具体的题目评分上，选择题每道单选题1分，答对得1分，答错不扣分。
5道多选题，每道多选题2分，答对得2分，答错不扣分。
但如果选项不足或多选，则全不得分。
对于解答题，每道简答题6分，答对得6分，答错不扣分。
但如果答非所问或答得不全，则得分相应减少。
论述题每道10分，
答对得10分，答错不扣分。
但如果答非所问或答得不全，则得分相应减少。
同时，如果论述深入、条理清晰、论证充分，则可适当加分。
以上内容仅供参考，建议查阅高考历史大纲或咨询历史老师获取更准确的信息。
2024年江苏省历史高考复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列关于秦始皇统一六国的说法，不正确的是（）A. 秦始皇通过战争手段统一了六国B. 秦始皇统一六国后，实行中央集权制度C. 秦始皇统一六国后，推行郡县制D. 秦始皇统一六国后，使用的是秦朝的货币和度量衡2、下列关于唐太宗李世民的“贞观之治”的说法，不正确的是（）A. 唐太宗李世民在位期间，国家政治清明，经济繁荣B. 唐太宗李世民实行科举制度，选拔人才C. 唐太宗李世民在位期间，推行均田制，减轻农民负担D. 唐太宗李世民在位期间，与邻国友好相处，边疆安定3、题干：以下哪个朝代被誉为“中国封建社会的黄金时期”？A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝4、题干：下列哪项不是辛亥革命的历史意义？A、推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度B、建立了亚洲第一个民主共和国——中华民国C、促进了民族资本主义的发展D、推动了马克思主义在中国的传播5、我国古代著名的科技著作《天工开物》的作者是谁？A. 沈括B. 宋应星C. 李时中D. 王祯6、下列关于新文化运动的说法，错误的是：A. 以民主和科学为口号B. 发动了一场文学革命C. 是一场思想解放运动D. 旨在反对封建专制7、（1）宋代出现了世界上最早的纸币“交子”，这一现象反映了当时：A. 商品经济的发展B. 手工业的繁荣C. 农业生产的进步D. 交通运输的改善8、（2）以下关于我国古代科技成就的表述，不正确的是：A. 指南针的应用促进了航海事业的发展B. 印刷术的发明提高了文化传播的速度C. 火药的发明改变了战争的形式D. 造纸术的发明提高了人们的书写效率9、题干：以下关于中国历史上的一次重要战役，描述错误的是：A. 长平之战：战国时期秦国与赵国之间的一场决定性战役，赵国大败。
B. 淝水之战：东晋时期，晋军与苻坚率领的前秦军队之间的一场著名战役，晋军以少胜多。
2024年山东省烟台市历史高考测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、题目：公元前536年郑国“铸刑书”，公元前513年晋国“铸刑鼎”，都是将成文刑法铸在铜器上公诸于众。
郑国初铸刑书时，晋国保守贵族叔向致信于郑国执政子产，指出此举会导致“民知争端矣，将弃礼而征于书，锥刀之末，将尽争之”。
子产则回答说“吾以救世也”。
据此可知，郑国铸刑书( )答案：A解析：本题是单类型单项选择题。
据本题主题干的设问词，可知这是推断题。
据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。
根据材料“民知争端矣，将弃礼而征于书，锥刀之末，将尽争之”可知，公布刑书会使老百姓更注重争端，而不顾道德礼义，顺应了当时的乱世，A项正确；法家在秦朝才成为主流思想，排除B项；西周等级制度被冲击属于铸刑书的原因，排除C项；铸刑书引发了早起的德治与法治之争，而不是源于，排除D项。
2、题目：商业是社会发展到一定阶段的产物。
下列四处考古遗址所出土器物能表明商业已有较高程度发展的是( )答案：D解析：本题考查的是商业发展的考古证据。
在古代，货币的出现是商业发展到一定阶段的重要标志。
选项D中提到的骨贝、青铜贝、包金贝等，这些都是古代的货币形式，尤其在先秦时期，贝币是广泛使用的交易媒介，后来发展出了铜质仿贝和更加贵重的包金贝，这表明当时已经有了比较复杂的交换体系和对便捷交易工具的需求，是商业发展程度较高的体现。
其他选项中的器物更多关联于日常生活用具或装饰品，虽可能涉及一定程度的物品交换，但不如货币直接反映商业发展的水平。
3、题目：西周时期，诸侯国在奉行周礼的同时，多尊重当地原有的风俗；春秋战国时期，诸侯国变革礼制，移风易俗，成为一种普遍现象。
诸侯国转变做法主要是为了( )答案：A解析：本题考查的是春秋战国时期诸侯国变革礼制的主要目的。
春秋战国时期，随着周天子权威的衰落，诸侯国之间的竞争加剧，传统的分封制和礼乐制度逐渐崩溃。
历史试卷参考答案及评分标准
一、选择题（共60分，每小题2分。
每题只有一个正确选项。
)
1—5BBDAD 6—10BBDAB 11—15CACDD
16—20CCADC 21—25CBDDA 26—30DACBC
二、非选择题(共90分)
说明：下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。
答案1为最高层次的答案，“其他答案”为不符台题意的答案。
圆点符号后的内窖为参照性示例。
31．
（1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。
·以仕作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。
答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。
·仕、礼。
其他答案。
（2）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。
·董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为官方哲学；儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、灭人欲”，建立理学体系，把儒学推向新高峰。
答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。
答案3：仅笼统地回答。
·汉、宋两代，儒家思想得到进一步发展。
（3）答案1：能从两方面进行回答，
·新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判，开始走向衰落。
但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍具有影响。
其他答案。
答案2 ：仅运用边缘性知识作出解释。
·不一样。
詹姆士一世在经济上实行重税政策，严重侵害了资产阶级和新贵族的利益。
玛丽和威廉不得为天主教徒，不得随意征收新税和招募常备军等。
其他答案。
32.
（1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。
·④②①③。
詹姆士一世宣扬君权神授，实行君主专制；英国废除君主制，实行共和制；斯图亚特王朝复辟，英国恢复了君主制；光荣革命后颁布《权利法案》，英国确立了君主立宪制。
答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。
其他答案。
（2）答案未能运用核心知识作出解释。
·不一样。
詹姆士一世是专制君主，宣扬君权神授。
玛丽和威廉的权力受到法律的制约，议会成为政治统治的中心。
（3）答案1：结合图像，从历史资料与历史解释的视角回答。
·从图像中的人物、服饰、场景等判断，图像记录了历史，展示了大最的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的历史。
答案2 ：仅从历史资料与历史解释的视角来回答或只就图像本身进行回答。
·图像记录了历史，展示了大量的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的厉史。
·从图像中的人物、服饰、场景可以看出图像记录了历史。
其他答案。
33．
（1）答案1：能完整地写出与题惫相符的内容。
·第二次鸦片战争；英国、法国。
答案2 ：未能完整地写出与题怠相符的内容。
其他答案。
（2）答案1：能完整地运用主权理论的原则进行分析。
·格劳秀斯的《战争与和平法》提出国家主权“对内最高，对外独立”的原则，主权国家是国际法的主体，第二次鸦片战争违反了国际法的这些原则，所以是侵略战争。
·《威斯特伐利亚和约》确立了国家主权平等，国家主权的统一性、不可分割性和独立性等原则，第二次鸦片战争违反了国际法的这些原则，所以是侵略战争。
答案2：未能完整地运用主权理论的原则进行分析。
答案3：仅有正确结论。
·第二次鸦片战争是侵略战争。
其他答案。
（3）答案1：回答合理而充分。
·在战争中进行掠夺，是对所在主权国家财产权的侵害，把这样的不义之财进行拍卖是不应该的。
答案2：回答不充分。
·拍卖劫掠品是对国家主权的侵害。
其他答案。
34.
（1）答案1：能完整解读图表中的信息。
·英国世纪：工业革命，或“世界工厂”，或伦敦成为世界金融贸易中心；美国世纪：“金元帝国”的形成，或信息技术革命的发源地。
答案2 ：未能完整解读图表中的信息。
其他答案。
（2）史实方呵：
答案1：能围绕与问题关联性较强的核心知识避行回答。
·19世纪英国是世界一流强国,一战前的扩军备战影响到英国经济的发展；两次世界大战对英国造成了冲击；“日不落帝国”逐渐走向衰落：第二次科技革命使美国的工业总产值跃居世界首位，成为头号经济强国；垄断组织托拉斯的产生，促进了生产力的进一步发展；罗斯福新政挽救了荚国资本主义制度；美国参加世界反法西新战争，倡导建立世界反法西斯联盟；二战后美圆戚为联台围的常任理事围；(布雷顿森林协定)确立了美元的霸主地位，美国成为“金元帝国”，世界金融中心从英国移到美国；二战后美国成为信息技术革命的发源地；通过冷战，美国将自己的政治、经济和军事势力深人到欧洲等地，成为资本主义世界的霸主。
答案2：仅运用边缘性知识进行回答。
·三国同盟、三国协约；第二次科技革命的具体内容；美孚石油公司改制为托拉斯；罗斯桶新政的具体内容；《布雷顿森林协定)的具体内容；信息技术革命的具体内容：冷战的具体内容等；
其他答案。
组织方面
类型1：组织形成结构．语句连贯通顺
类型2：语句连贯通顺
类型3：部分列举，只进行简单组织
35．
（1）答案1：能完整解读图表中的信息。
·大家庭解体，核心家庭日益成为社会的基本单位。
·核心家庭越来越多，主干家庭逐渐减少，联合家庭基本消失。
答案2：未能完整解读图表中的信息。
其他答案。
（2）答案1：能对材料进行提炼概括，并运用核心知识进行回答。
·从贫穷到富裕，或生活水平大夫提高。
从计划经济到市场经济。
十一届三中全会开始了改革开放；实行以家庭联产承包责任制为主的经济体制改革；大量引进外资，建立许多外资和合资企业，突破了计划经济的管理体制；十二届三中全会鼓励私营经济的发展。
答案2：能对材料进行提炼概括，但仅运用边缘性知识进行回答。
·农民的生活水平大大提高。
农民的生产经营有了较大的自主权；上海、深圳证券交易所相继开业。
其他答案。
（3）答案1：回答合理而充分。
·城市化进程加速了农村的发展：现代城市文明对农村的改造和冲击；电视等大众传媒对农村产生了影响。
答案2：回答不充分或意思含糊。
·农民进城打工。
其他答案。
36．答案：①否②否③是④否⑤是
37．
（1）答案1：能依据材料和所学知识进行合理解释。
·西方国家获得了领事裁判权；它们通过鸦片战争逼迫清政府签订了《南京条约》等一系列不平等条约，获得了这一特权。
答案2：仅笼统地回答。
·侵害了司法主权；通过战争签订不平等条约，获得了这一特权。
其他答案。
（2）答案1：能完整地将两者进行比较。
·中国：以礼人法,礼刑结合；不重事实，不重证据；没有律师和陪审制度。
西方：有律师制度；有法院、陪审团；重证据。
答案2：未能完整地将两者进行比较。
答案3：仅笼统地回答。
·中西在司法制度上存在着巨大的差异。
其他答案。
（3）本小题采用SOLO评分法。
第一层次，前结构：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。
第二层次，单点结构：找到一个线索或材料即得出结论。
第三层次，多点结构：使用多个线索或材料，进行单一维度地解释。
·材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。
·视角：提炼出一个视角，如西方在中国设立法院，建立起自己的司法制度，是对中国主权的侵犯；中、西两种法律体系存在差异与冲突。
观点清晰；观点不清晰。
·叙述：叙述完整流畅；仅能列举。
第四层次，关联结构：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。
·材料与史实：运用充分；运用较充分。
·视角：从两个以上角度展开分析，如从中西双方的司法体系的差异与冲突的视角来进行分析；从西方国家对自己和对中国的双重标准来进行分析。
观点清晰；观点较清晰。
·论述：论述充分；论述不够充分。
·叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。
第五层次，抽象拓展结构：能够扩展材料本身的意义，并进行更为抽象的提炼和概括。
·材料与史实：运用充分；运用较充分。
·视角：如“文明”概念和对这一概念的定义以及定义权的问题；文明观的问题，文明与野蛮，文明（西方）/野蛮（清朝）两分法的问题；西方在“文明观”视野下，利用修辞的力量来为自己寻求合理性和合法性的向题。
·论述：论述充分；论述较充分。
·叙述：叙述完整流畅形成结构。
