勤俭节约是美德活动目标：
1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。
活动准备：
收集校园中浪费的行为。
教学过程：
一、主题导入：
曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
节约，是一种创造；节约是中华民族的优良传统。
勤俭节约，更是我们中华民族的一种美德。
二、实践引导：说说身边浪费的现象。
（小组交流后指名汇报）
校园七大浪费行为：
1、不关紧水龙头
2、不随手关灯和电扇等
3、光线明亮时仍开灯
4、浪费粮食
5、浪费纸张（纸张只使用一面）
6、肆意攀比高消费
7、学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
小结：面对校园中的这些浪费现象，我们有个别的同学视而不见。
但大家是否想到如果每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。
每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5口之家使用18年。
每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000万元。
可以盖5所规模比较大的小学。
这一系列的惊人数据都明确告诉我们勤俭节约是多么重要。
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三、行动延伸：我们在生活中应该如何落实勤俭节约呢？（小组交流后汇报）节约用水，我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。
用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、用水时尽量使用小水流。
4、随手关紧水龙头。
节约用电，我们每天能做到：
1、随手关闭教室的灯，做到人走灯灭。
2、每天减少看电视、玩电脑的时间。
3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。
节约粮食，我们每天能做到：吃多少装多少，不留剩菜剩饭。
节约用纸，我们每天能做到：少打印，双面用，收集起来回收循环利用。
四、故事深化：古往今来，我们有不少先辈也是勤俭节约的模范，希望我们从他们的故事中更加懂得勤俭节约的意义。
（指名台上讲故事）
1、周恩来
周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。
他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。
朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。
餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。
周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。
这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。
在周总理身上，这样的例子也数不胜数。
1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。
”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。
正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身!
2、毛泽东
毛泽东要求别人的自己首先做到。
他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。
经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。
上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。
伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
3、雷锋的节约精神
共产主义战士雷锋在生活中处处注意节约，他参军后，每月领到的津贴费，除了交团费，买书等必需的生活日用品外，其它的全部存入了储蓄所。
他的袜子总是补了穿，穿了又补。
变得面目全非了还舍不得买双新的。
搪瓷脸盆和洗口杯有许多疤子，还不愿意丢掉另买。
他的内衣也补了许多补丁。
但部队发夏装时，按规定每人可领两套单军装，两件衬衣、两双鞋，而雷锋却只领一份，说是“够穿了”。
五、齐读《节约歌》，落实行动中。
六、师总结：节约是一种习惯，需要从我们每个人自身做起，并且节约也不仅仅指节约物品，能源的节约也同样重要，随手关灯，关水龙头，纸张双面使用，少用电梯，多爬楼梯，少用一次性筷子，不用纸质贺卡，多循环用水，空调温度调高几度，这些都是勤俭节约的好习惯，事情虽小，但积攒起来就是一种美德，希望我们把勤俭节俭的美德延伸到家庭、社区，让世界变得更美好！
教学反思：
由于主题贴近学生的生活，从他们身边的浪费现象说起，在课堂中他们都能畅所欲言，从多方面提到了节约的好处。
同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：节约用水，适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝等。
通过活动，学生对勤俭节约的意义有了更明确的了解，并能约束自己在学习生活中落实好这一好习惯。
班级里的风扇做到人走关停，洗手时再也没有把水龙头大开而是做到细水洗手，草稿纸也是两面写满了字才放去回收垃圾桶……学生的行动就是班会课最有效的说服力。
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