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《活动变人形》-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1关于王蒙长篇小说《活动变人形》的作品分析《活动变人形》是20世纪80年代由当代著名作家王蒙创作的—部非常优秀的长篇小说。
作品对五千年中国传统文明、中西文化对峙、历史、人性和知识分子等多重文化问题进行了深入细致地梳理、分析与阐释。
这篇小说非常有意思，这是作家在很大程度上根据个人经历写成的，给个人如何去处理自己的历史，个人怎样去处理自己童年的记忆提供了很有趣的范例。
通过这个作品，他反思了中国社会中国历史里的中国人的命运乃至于中国知识分子的命运。
他通过自己对家庭的种种回忆，不断地去思考中国人和中国历史里包含的很多不同的涵义。
“活动变人形”是笼罩在全书上的一个重要的意象。
故事的主人公倪吾诚——一个从海外归来的知识分子，就像一个“活动变人形”。
整个故事其实都是在不断地展示倪吾诚的家庭从稳定到瓦解、并分崩离析的过程中的一些关键点。
倪吾诚在20世纪40年代初期就在两个大学里担任讲师的职位，而他的妻子静宜是一个典型的市民，他的家庭是一个标准的四口之家，有两个孩子——倪藻和倪萍。
这个家庭里还涉及到两个人——一个是姥姥江赵氏，就是倪吾诚的丈母娘；一个是江赵氏的大女儿，叫静珍。
静宜、江赵氏和静珍又构成一个小团体，这是典型的从天津的农村转到北京来的市民家族。
这个故事讲的就是这个家庭在40年代初的一些生活经验，也是倪藻——一个9岁的儿童在他成长过程中对生活产生的种种看法和记忆。
小说用漫画式的笔触，描绘三四十年代一位出过洋见了世面的中国男人倪吾诚，回国后妄图用他心仪的西式文明去改造他那有着根深蒂固东方传统的家庭生活，甚至还有他的冥顽不化的大姨子、丈母娘和妻子。
虽然王蒙在其中极尽调侃之能事，将静珍、静宜还有后来的倪萍的种种"不可思议"的丑态、可怜态刻画地淋漓尽致，将她们的如匕首如投枪的"骂誓"更是用"后现代"的笔法一口气"喷"出来，惊天地、泣鬼神，并利用意识流的写法将人物心理刻画得细致入微。
《活动变人形》之人物形象浅析（姓名：温红亮班级：08中文一班座号：26）内容摘要：《活动变人形》，王蒙的代表作，成书于80年代，是对那个年代之前成长起来的知识分子精神世界的探索。
这篇长篇小说属于“历史创伤小说”，那么我们就将这部小说投放到大时代的洪流中去，解读其中生动灵活的人物形象。
关键字：人物形象静珍静宜倪吾诚精神世界《活动变人形》，王蒙的代表作，成书于80年代，是对那个年代之前成长起来的知识分子精神世界的探索。
这篇长篇小说属于“历史创伤小说”，那么我们就将这部小说投放到大时代的洪流中去，解读其中生动灵活的人物形象。
《活动变人形》是一部超越政治话语而上升到文化层面的作品，其中倪吾诚、静珍、静宜之间的家庭焦虑指涉着整个中华名族的焦虑。
倪吾诚的心灵历程正是20世纪很大一部分中国知识分子心灵历程的缩影。
而静珍静宜深受封建思想腐蚀，是备受压迫和摧残的落后的中国人的代表。
除去小说第一章作为引子引出小说内容外，接下作者在各个章节中以突然的人称转化巧妙地安排了静珍、静宜、倪吾诚等人的出场。
首先是静珍，倪吾诚的妻子的姐姐。
第二章开篇就写到了拿着笤帚疙瘩赶野猫，且“呸呸呸呸……”啐了一顿的静珍，一个泼辣彪悍的妇人跃然纸上。
然而后一句“这些天咱们家有些个晦气，都是那死猫带来的。
我要把那个晦气打破。
有晦气也是我一个人搪着……”却不禁让人心头一暖：她亦是一位善良而纯粹的女人。
接下来的唱歌、背诗有一个多才多艺的女子活灵活现。
可是梦境中恍惚的她，心灵昏暗的她又让人觉得恐怖。
最为骇人的一面却是她“每天早晨必修的功课”，姜静珍的性格已经扭曲到近乎变态了，每天的化妆像例行公事，那么一丝不苟，还有那种随时准备摧毁一切障碍的神态；骂起人来滔滔不绝，甚至还颇有逻辑性……她总是轻吟唐诗宋词“打起黄莺儿，啼时惊妾梦……”，她每天用一至一个半小时的时间如同“某种宗教的信徒的虔诚的祷告，像巫婆的附体跳神”一般重复她那性格扭曲而变态的行为，但这种行为在我们知其经历后也就不足为奇了。
王蒙《活动变人形》《活动变人形》小组成员：刘香，刘丹阳教学准备：1.阅读作品体会作品内涵，确定问题设置方向。
2.查阅有关反思文学和活动变人形意义及王蒙写作特色的等的资料，通过自己的理解和有关学术资料的整合，完善问题解答。
教学设计浅说：今天我们跟大家一起来解读王蒙的《活动变人形》。
这节课我们所要解决的问题就是通过对"活动变人形"名称意义和主人公倪吾诚文化意义的分析来深入探讨处在社会转型交替期的中国知识分子的出路问题，另外通过文本的分析我们最后将就其"向内转"的倾向给大家做几点说明，以便大家对王蒙的审美风格有所了解。
这节课我们是这么安排的，首先我给大家介绍一下其存在背景，接下来由我的搭档和大家共同分析第二个和第三个问题，最后再由我跟大家一起回顾，解决后两个问题。
教学时限：教学浅说---3分钟简介---3分钟"活动变人形"名称意义---5分钟主人公倪吾诚文化意义的分析---10分钟知识分子的出路问题---5分钟审美关注---10分钟过渡及探讨问题---9分钟教学过程：一、简介：人们常说：存在的即是合理的。
我个人也非常赞同这个观点，下面我就就其存在身份给大家作一下介绍，希望大家能对其整体风貌有一个好的了解。
首先，它属于启蒙文学的范畴，那么我们就可以联想到启蒙文学者所持的科学、民主、人道主义的话语立场；其次，它属于反思文学，这一时期的反思文学与前一阶段的伤痕文学有很大的不同，它由具体生活现象和社会历史问题的分析转向了对中国传统文化的反思，是现实主义深化期的代表作品。
希望这些资料对大家了解作品有一定的帮助(接下来在大家阅读作品的基础上我们进入课堂讨论环节。
)二、.要点：你是如何看待"活动变人形"这一名称的?我们读一篇文章首先要注意到的肯定是它的题目，那么就请大家讨论一下对"活动变人形"这个即是文章的题目优势文章中所提到的一个玩具的看法、理解。
