小学语文四年级下册中彩那天-课件

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人教版四年级语文下册5.中彩那天ppt

拨电话教诲
捎（梢（
赠（增（
）拨（）拔（
）享（）亨（
）据（）剧（
）惑（）感（
））
））
jū 拮据
据
jù 依据证据占据据理力争 zhōng 中间中秋中断中兴中期
中
zhîng 中奖中标中伤中暑中肯
（精湛）的技术（幸福）的时刻
（辛苦）的工作（拮据）的生活
不敢相信父亲中了一辆崭新的奔驰牌轿车，这辆车已属于我家了。
为什么“不敢相信”？
因为“百货商店门前挤满了人”，这么多人中只有一人中奖，竟然轮到我们家了。
“不明白”什么？
父亲为什么中了彩还不高兴？
为什么“不明白”？
因为家里生活拮据，需要一辆车；而且爸爸梦寐以求的愿望终于被实现了；
想上车共享这幸福的时刻，还被赶了下来。
“迷惑不解”什么？
因为母亲说父亲正面临一个道德难题。
为什么“迷惑不解”？
因为“我”在想难道中彩得到汽车是不道德的吗。
“你父亲正面临着一个道德难题。”这“道德难题”指什么？读一读7、8两段，找到答案，来简要说一说。
比较句子，说说有什么不同?
母亲让我辨别两张彩票有什么不同。我看到中彩的那张角上有用铅笔写的k字。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了好几遍，终于看到中彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的k字。
（伟大）的精神
（深刻）的体会
(1)心事重重，烦闷不快的样子。（闷闷不乐）
(2)缺少钱。（拮据）
(3)睡梦中都在寻找、追求，形容愿望强烈、迫切。（梦寐以求） (4)辨不清是非，让人很难理解。（迷惑不解）
把课文读通顺，想想课文主要写了一件什么事？

小学语文四年级下册《38中彩那天》PPT课件 (3)

2019/5/23
21
父亲正面临着一个道德难题。
父亲梦寐以求自己有一辆车，但当有了一辆车时，内心却充满了矛盾：把车还给库伯，做一个诚实、守信的人，还是占为己有？父亲左右徘徊，拿不准主意，所以说遇到了道德难题。
2019/5/23
22
可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过？
2019/5/23
16
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
2019/5/23
17
我几次兴奋得想上车与父亲共享这幸福的时刻，都• 被• 他赶了下来。
••••• •
2019/5/23
18
父亲当时是怎样想的呢?
我望见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。但他
信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理
2019/5/23
6
拮（jié）（拮据寐）驰（chí）（奔驰馈）惑（huò）（疑惑）捎
2019/5/23
（mèi）（梦寐）（kuì）（馈赠）（shāo）（捎上）
7
维财属货
驰赠驶德惑
码库捎橡拨
2019/5/23
8
维持：使继续存在下去；保持。生计：维持生活的办法；生活。拮据：生活困难，缺少钱。馈赠：赠送（礼品）。闷闷不乐：心情不舒畅。教诲：教育。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情……
2我们不难发现父亲面临着许多矛盾：生活的拮据与意外的中奖对比；梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖后拥有奔驰车对比；帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘记相对比；自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相对比；归还彩票得到的精神财富与这一生拥有物质财富而心理上的惴惴不安相对比。就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦，面临道德上的难题。

四年级下册 5 中彩那天课件

我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里。
“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。
比一比
“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。
母亲告诉我：“K字代表库“伯可，是你，父库亲伯的是同有钱事人。，”我们家穷呀!”我激动地说。
同学们，学了这篇课文，你有Fra bibliotek什么收获？
整篇文章的结构是什么？
归纳主要内容，文章让我们懂得：？
一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富！
解释下列词语：
维持：使继续存在下去；保持。生计：维持生活的办法；生活。拮据：生活困难，缺少钱。馈赠：赠送（礼品）。闷闷不乐：心情不舒畅。教诲：教育。
1. 父亲买彩票时 ,帮库伯先生捎了一张,并做了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那 K 字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。 2、我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
想一想
3、“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
道德难题指是两种选择：昧着良心把属于库伯的汽车悄悄
据为己有，反正没人知道我在彩票上做的记号。
诚实的告诉库伯，他上次托我买的彩票中汽车了，让他把汽车拿走。
为什么库伯派人把车开走后，父亲反而显得特别高兴？
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。为什么说这个时候是我家最富有的时刻？
zhōng(中国中华中间 )

人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点

人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文
及知识点
《中彩那天》
晚上，妈妈拿回来很多东西。

“这都是什么呀？”我好奇地问。

妈妈一边摆出奖品，一边说：“这是彩票上的号码和奖品。

”
我的眼睛一下子亮起来，我立刻坐在沙发上，开始挨个儿翻看。

咦，中奖啦！我高兴地喊起来。

妈妈也忙了起来。

妈妈回一扣，笑嘻嘻地说：“是谁的号码呢？留个名字。

”
说完，妈妈研究起彩票，看呀看，好像是我的号码。

“没错，没错，是我的！我中彩票啦！”我开心地笑起来。

这个奖品真丰富！有巧克力、球队徽章、鲜花……
妈妈赞叹：“这个彩票真有意思。

”
我也赞叹：“是呀，中奖的感觉真好。

”
【生词解读】
彩票：指购买彩票所印有号码的小票，中奖者可凭此兑奖。

【知识点】
1.了解生活中的购物行为，了解买东西的指示语；
2.能够运用日常交际用语，运用思维方式解决问题；
3.赏析故事情节，了解生活中的各种文化现象；
4.学会从生活和文本中感受快乐，自信地学习。

以上是《中彩那天》的课文原文及知识点介绍。

中彩那天

补充资料
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
说课流程
8
教学得失
能力水平
思维水平
四年级学生学习积极性较高，学习能力较强。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习能力。本篇课文情感真挚，学生易理解，但对于文本深层的内容，仍需多读多想，与文本进行心与心的对话和交流。
中彩那天
人教版小学语文四年级上册
5 中彩那天（说课）
说设计说模式说学情说教材说课流程
说板书
说评价说开发说得失
1
教材分析
《中彩那天》是人教版四年级下册第二单元的开篇课文。文章以汽车的得而复失和人物的思想感情变化过程为线索展开，通过精彩的语言表达人物的思想感情，这是本课的一大特色。根据中年段阅读教学的主要目标及本课的特点，将“初步学习把握课文的主要内容，体会作者的思想感情；体会词语表达情意的作用。”作为本课教学的主要目标。而本单元的主题是“以诚待人，”因此，体会父亲诚实、讲信用的品质则是本课理解上的重点，理解‘‘道德难题”之难，也就成了本课的难点。本课的教学对象是四年级的学生，虽然已经具备了一些理解词句的能力，但是把握课文主要内容和透过词句揣摩人物的心理上还存在一定难度，教学以学生自读自悟为基础，教师根据学情恰当引导、启发，在难点处巧设疑问，设置梯度，在重点处凸显语言文字训练，并及时总结提升写法。
说课流程
5
板书设计
5 中彩那天
• 父亲中彩 →“我”的迷惑 → 中彩真相 • ↓ ↓ ↓ ↓ • 父亲：严肃不明白中奖的彩票是库伯的！
“我” ：兴奋闷闷不乐拨电话 →诚实、有信用

人教版四年级语文下册5、《中彩那天》教学课件

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
诚信格言言必信，行必果。
与朋友交，言而有信。
精诚所加，金石为开。
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
没有诚实，何来尊严。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
大笔财富。”
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
当商店的扩音器高声叫
着我父亲的名字，表明这辆
车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
人当时的表现，把想到的写下来。
写一个发生在自己或家人身上有关诚信的故事。
母亲教诲——诚实有信用发生——父亲中彩我高兴神情严肃道德难题父亲打电话奔驰有价诚信无价
中彩那天
父亲领奖经过父亲面临
母亲细说真情
结果——库伯领车父亲高兴
母亲教诲——体会更深
我几次兴奋地想上车
与父亲共享这幸福的时刻，
都被他赶了下来。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看
了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的 K 字。母亲告诉我: “K 字代表库伯，你父亲的同事。” 原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那 K 字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
5、中彩那天
小学语文四年级下册

捎
生字学习
维德
财惑

ppt课件-人教版四年级语文下册-中彩那天

2.通过母亲说的话，你觉得“我”的父亲是一个什么样的人？父亲是一个诚实守信、不为汽车所诱惑、以诚待人的人。
三、类文阅读。
诚信的力量
尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。因为自活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。有一次，几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤
德惑码库捎橡拨
半包围结构
左右结构
上下结构
属库
维财驰货惑赠驶德码捎橡拨
迷惑精湛生计拮据梦寐以求
维持生活的办法；生活。辨不清是非，摸不着头脑。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。精深，课文指技术熟练、精通。缺少钱，境况窘迫。
自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事。
父亲是怎么做的，他这么做值得吗？
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
诚信
失去奔驰汽车得到人情和道义真正的朋友心灵的宁静和快乐
贫穷，我们家虽然____ 但是拥有精神财富 ____________。
获得心灵的宁静。
与诚信有关的格言 1.人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 ——（苏联）高尔基 2.没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 ——（英）莎士比亚 3.遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
一、多音字组词。
jū （拮据）据 jù （根据）闷 mēn （闷热） mèn （郁闷）
• “不明白”什么？父亲中了彩却不高兴。 • 为什么“不明白”？因为家里生活拮据，需要一辆车；而且爸爸梦寐以求的愿望终于实现了；想上车共享这幸福的时刻，还被赶了下来。

新课标人教版小学四年级语文下册：5、中彩那天PPT、优质教学课件

1分角色朗读桑娜和渔夫的对话。 2说说自己体会到了什么？（读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人的品质所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁可自己受苦也要帮助别人的品质实在让人感动。）
3 同桌分角色读。读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？（第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现在却不
缓驶过。但他神情严肃，丝毫看不出中
彩带给他的喜悦。
他心里可能想：
。
我兴奋得几次想上车与父亲共享这
幸福的时刻，却都被他赶了下来。最后一次，他甚至咆哮着要我滚开。
他心里可能想：
。
不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
（“道德难题”指什么？）
道德难题
留车？把车留下，因为没人知道
还车？把车还给库伯，因为诚信比金钱
中彩那天
生字学习
拮（jié）（拮据）惑（huò）（迷惑不解）慰（wèi）（安慰）捎（shāo）（捎带）寐（mèi）（梦寐以求诲）（huì）（教诲）馈（kuì）（馈赠）驰（chí）（奔驰）德（dé）（道德）
读一读：
心扉拮据安慰梦寐以求馈赠喜悦道德迷惑不解号码捎带教诲百货商店维持财富属于闷闷不乐崭新驾驶仓库橡皮拨电话痕迹辨别中彩
二、初读课文，了解课文大意 1. 自读课文，读准字音，读通全文。用生字生词卡片检查生字读音。（提醒注意“溅、填、怨”都是前鼻
音。）
2. 再读课文，想想课文讲了一件什么事？（桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的
故事。）
3. 抽生检查读书情况，并正音。
4．理清课文的叙述顺序开火车朗读课文，大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分为几段？每段讲的是什么？

人教版四年级语文下册《中彩那天》PPT教学课件

2020/10/12
6
父亲正面临着一个道德难题。
2020/10/12
7
2020/10/12
8
想一想
1. 中彩以后， “我”和父亲的心情一样吗？ 2. 父亲的心情为什么会这样？
3. 为什么库伯派人把车开走后，父亲反而“显得特别高兴”？
2020/10/12
9
作业自助餐
从网上、课外书中搜集有关讲诚信的故事，讲给大家听。当库伯把汽车开走后，“我” 和爸爸、妈妈是怎样的心情，可能有些什么对话，试着写下来。找小伙伴一起把课文编成课本剧，演一演。
2020/10/12
10
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/10/12
1
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行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT亲
的心情一样吗？
2. 父亲的心情为什么会这
样？
3. 为什么库伯派人把
车开走后，父亲反
而“显得特别高兴”？
2020/10/12
2
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
2020/10/12
3
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。

四年级语文下学期《中彩那天》ppt课件

只是，他神情严肃，看不出中彩带给他
的喜悦。
第八页，共二十二页。
我几次兴奋地想上车与父亲
共享这幸福的时刻，都被他赶了(Liao) 下来。
第九页，共二十二页。
中彩时，“我”和父亲的
心(Xin)情各是怎样的？
第十页，共二十二页。
中彩时，“我”和父亲的
心(Xin)情各是怎样的？
父亲神情严肃，并不感到喜悦
母亲似乎看透了我的心思，对我说：“孩子，做人就要像你父亲那样诚实，我认为你父亲打电话到库伯家的那天是我们家最
富有的时刻！”脑子里充满疑问的我想继续追问下去，可爸爸打
断了我的话，叫我们先吃饭，吃完饭后，我问妈妈：“妈妈，你
为什么说爸爸打电话给库伯那天是我们家最富有的时刻？”妈妈
说：“你还记得你一人只要活得诚实，有信用，就等有了一大笔
是……
母亲(Qin)看出了我心思，母亲(Qin)便说：“孩子，作人一定要诚实，如果你不成信的话，那么别人也不会对你诚实的了。”我明白了这个道理，就对母亲说：“妈
妈我永远都会记住你的话，我一定会想爸爸那样对人诚实守信的，也会对同学那样。”
第二十一页，共二十二页。
第二十二页，共二十二页。
第三页，共二十二页。
第二次世界大战前，我们家六口人
全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮
据。母亲常安(An)慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
全文中心句
第四页，共二十二页。
这中心句出自“我”的母亲
之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可(Ke)贵的东西。在她眼里，一个人只要对人以诚相待，就等于有了一大笔财富。
因为库伯不仅得到了一辆奔驰牌汽车，还发现自己有一个如此诚实、守信用的朋友。

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• 2．此时父亲心里想的是什么？从哪些词语、句子看出来的？
• 3.一个人只要活得诚实，就等于有了一大笔财富。“我家”拥有的财富指的是 __________________________________________________。父亲虽然失去了________________，却得到了________________________学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。
• 2、小组内讨论交流。 • 3、组推荐代表在班上交流，在交流中说出
自己的真实想法。
自学指导二：
读课文的开头和结尾。 • （1）体会开头和结尾的联系。
• （2）说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？（理解这个“富有”的特殊意义）
自学指导一：
• 探究问题一：“你父亲正面临的着一个道德难题。”
这个道德难题是什么？为什么说这是一个道德难题
？（联系上下文想一想，文中前后哪些对比体现了父亲面临的“道德难题”，并用不同的符号把有关语句标出来。）
·探究问题二：父亲最后拨电话给库伯，让
他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？
当堂检测
完成课后习题“小练笔”。
提示：开展想像，把当时“我们”家里各自的想法、语言、神态等几方面写成一段话。
作业
联系实际，写一则有关诚实、讲信用的日记。
课时作业
读课文片断，回答问题。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。我不明白父亲为什麽中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到了家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。” • 1．此时“我”心里想的是什么？从哪些词语、句子里看出来的？