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人教新课标四年级语文下册《中彩那天 11》PPT课件

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语文四年级下人教新课标5《中彩那天》课件(12张)

语文四年级下人教新课标5《中彩那天》课件(12张)

父亲中了大奖，却为什么神情严肃？
因为他正面临着一个道德难 题。父亲很希望拥有自己的车， 但恰恰是自己帮同事库伯买的彩 票中了奖，车不是自己的。
可是，库伯是有 钱人，我们家穷呀！
“一个人只要活得诚实， 有信用，就等于有了一大笔 财富。”
—— 一位普通的母亲
而父亲最终是怎么做的？为什么？
父亲把车还给了库伯。虽然， 别人不知道这事，父亲有将车据为 己有的很好的机会，但“诚实、有 信用”的做人原则又不允许把车留 下。
父亲打电话通知对方,领走 的是中奖的车子,但得到的是 人情和道义,是更多真正的朋 友,是心灵的宁静和快乐,这同 样是一笔很大的财富,是金钱 所买不到的。
““一一个个人人只只要要活活得得诚诚实实，，有有 信信用用，，就就等等于有有了了一一大大笔笔财财 富富。。””
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深 刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是 我家最富有的时刻。
• 正直是这么美妙的东西，重金难买。 ──会冶
• 正直和诚实还没有发现代用品，人们缺少 它就没法取得成功。 ──布雷默
• 没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 ──莎士比亚
• 对自己忠实，才不会对别人欺诈。 ──莎士比亚
人不仅需要物质上的富有，更需要精神 的的富有。
──XXX …… ……
5 中彩那天
读一读
维持 财富 属于 百货 奔驰 馈赠 行驶 道德 号码 仓库 捎带 橡皮 拨号 拮据 精湛 辨别 梦寐以求 迷惑不解
“我几次兴奋地想 上车与父亲共享这 幸福的时刻，都被 他赶了下来。”
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的 人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看 不出中彩带给他的喜悦。

人教新课标四年级语文下册《中彩那天-11》PPT课件

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可以看出，那K字用橡 皮擦过，留有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过？
是呀，中彩那天父亲打 电话的时候，是我家最富有 的时刻。
（“最富有的和爸爸、妈妈是怎样的心 情，可能有些什么对话？
谈一谈：
在生活中，你是怎样对别 人诚实、讲信用的，你能体会 到快乐吗？
议一议：这几句话有什么深刻含义？
一个人只要活得诚实，守信用， 就等于有了一大笔财富。 不要烦恼，你父亲正面临着一个 道德难题。 可以看出，那K字用橡皮擦过， 留有淡淡的痕迹。
是呀，中彩那天父亲打电话的 时候，是我家最富有的时刻。
一个人只要活得诚实， 守信用，就等于有了一大笔 财富。
（为什么一个人只要活得诚实， 守信用，就等于有了一大笔财富？）
人教新课标四年级下册
维财属货
驰赠驶德惑 码库捎橡拨
（mèi） 拮 （jié） （拮据） 寐 （梦寐）
驰（chí ）（奔驰） 馈 （kuì ） （馈赠） 惑 （shāo） （huò） （疑惑） 捎 （捎上）
维持： 使继续存在下去；保持。 生计： 维持生活的办法；生活。 拮据： 生活困难，缺少钱。 馈赠： 赠送（礼品）。 闷闷不乐： 心情不舒畅。 教诲： 教育。
不要烦恼，你父亲正面 临着一个道德难题。
（“道德难题”指什么？）
通过文章的前后对比，我们不难发现父亲 面临着许多矛盾： 生活的拮据与意外的中奖对比； 梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖 后拥有奔驰车对比； 帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘记相 对比； 自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相对比； 归还彩票得到的精神财富与这一生拥有物 质财富而心理上的惴惴不安相对比。 就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦， 面临道德上的难题。

语文人教版四年级下册中彩那天PPT

语文人教版四年级下册中彩那天PPT

牌照
赠送
y_ng
拥挤
y_
与其 不解
ji_
道德 彩票
d_
难题 存根
t_
pi_o c_n
拮据、精湛、奔驰、馈赠 捎给、中彩、维持、属于 号码、器重、道德、财富 拨电话、梦寐以求、迷惑不解、 缓缓驶过、闷闷不乐、
自学指导：自读课文，小组讨论 1、 父亲中彩后神情严肃的原因是什么？ 2、事情的起因、经过、结果各是什么？
于华庙小学韩晓华
母亲常常安慰家里人： “一个人只要活得诚实，标： 1、初读课文，学习生字新词。 2、了解课文内容。 3、读通课文理清层次并交流。
如果你中了500万大奖，你会：
如果这张彩票是你替别人买的，你会：
c_i f_
财 富 方式
sh_
工厂
z_ng
ch_ng p_i
7—9分钟后交流汇报。
想一想，课文主要写了一件什么事？
这篇课文讲的是一名修理厂的技工， 无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的 彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗 争，他把大奖还给了同事。
围绕这件事，可以把文章分几部分？
一、（１～２）：母亲的话语及父亲最大的 心愿。 二（３～９）：父亲中奖了，却把车还给了 库伯。 三（１０）：成年以后，我对母亲的教诲有 了深刻的体会。
当堂训练
1、比一比，再组词 维（ 维持 ） 货（ 货币 ） 拨（ 拨打 ） 难（难过 ） 贷（ 贷款 ） 拔 ( 拔起 ) 2、多音字组词 中zhònɡ( 中奖 ) zhōnɡ( 中心 ) 据jù ( 根据 ) jū( 拮据 )
3、联系上下文解释词义
馈赠： 赠送 精湛：精深，课文指技术熟练精通 拮据： 缺少钱，境况窘迫

中彩那天ppt-人教新课标语文四年级下PPT课件

中彩那天ppt-人教新课标语文四年级下PPT课件
为什么说 “一个人只 要活得诚实， 有信用，就 等于有了一 大笔财富”？
本课的生字提示： （1）拮据( jū ) 中( zhòng )彩 （2）“德”，注意“心”上有一小横。
本课的新词提示： 拮据：缺少钱，境况窘迫。 精湛：技术熟练、精通。 馈赠： 赠送。
带着问题初读全文： 思考题1： 这个道德难题是什么？后来，父亲又是怎 样处理这个道德难题的？（前后桌四个 同学为一组，讨论完成问题）
什么是彩票？
彩票是印有号码或图形（文字），由人 们自愿购买并能够证明购买人拥有按特定 规则获取奖励的书面凭证。彩票最早出现 在两千年前的古罗马。
奔驰汽车：
奔驰汽车公司现已成为德国第一大汽车 公司，质量是取胜的关键，这是奔驰百年 的梦想，今天，奔驰汽车已是高质量、高 档次、高地位的象征。
教学目标：
答案：这个道德难题是留下 奔驰轿车，还是还给库伯。 后来，父亲拨通电话，通知 库伯，让他把汽车开走。
默读课文第3~9自然段： 说说事情的起因、经过、结果列出提纲。 起因：父亲中奖，神情严肃。 经过：父亲打电话，告诉库伯中奖了。 结果：库伯开走了汽车，父亲特别高兴。
课堂练习：
1.比一比，再组词。
｛维（ 难（
｛ ）
增（
）
赠（
） ）
｛稍（ 捎（
｛ ）
贷（
）
货（
） )
2.给多音字组词。
｛zhòng ( zhōng (
) )
｛jū ( jù (
) )
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人教新课标四年级语文下册《中彩那天》课件

人教新课标四年级语文下册《中彩那天》课件

“我”家的生活很拮据，当得知 父亲幸运地成为获奖者，而且奖品是 一辆崭新的奔驰牌汽车时，“我” （ ）。当我几次兴奋地想上 车时却被父亲赶了下来，这时我感到 （ ）。回到家里，母亲揭示了 其中的奥秘——“父亲正面临着一个 道德难题”。我（ ），母亲又 详细说出了事情的经过。
zhòng
中彩那天
（mèi） 拮 （jié 惑 （shāo） （huò） （疑惑） 捎 （捎上）
维持 维护
馈赠 赠送
财富 财产
行驶 驾驶
属于 家属
道德 品德
百货 奔驰 货物 驰名
号码 仓库 码头 车库
捎带 捎信
•
橡皮 橡树
困难，却拥有了人生最大的财富，那就是
为人诚实、讲信用。
一个人只要活得诚实,有 信用,就等于有了一大笔财富。
你对这句话有什么体会？
诚实、有信用，这是做人最起码的道 德品质，“活得诚实、有信用”就是说的、 做的跟内心想的要一致，克服再大的困难， 再大的痛苦也要兑现对别人的承诺。这样 做了以后，别人就会相信你，信赖你，愿 与你交朋友，愿与你一起共事。与此同时， 你不但无愧于心，而且心中充满了快乐与 幸福，而这种精神上的富有、充实，就是 一大笔用金钱换不来的财富。
拨打 迷惑 拨开 诱惑
拮据
骨气
馈赠
咆哮
技术精湛 梦寐以求 闷闷不乐 神情严肃 迷惑不解
当得知中彩后，父亲自己 一个人呆在屋里，看着两张彩 票...... 【 他是怎么做的？可从动作、 表情方面来说。】
是呀，中彩那天父亲打电话的 时候，是我家最富有的时刻。
父亲经过考虑，把车还给了库伯，做
到了诚实、守信用。虽然我家经济上仍然

人教版四年级语文下册《中彩那天》PPT教学课件

人教版四年级语文下册《中彩那天》PPT教学课件

2020/10/12
6
父亲正面临着 一个道德难题。
2020/10/12
7
2020/10/12
8
想一想
1. 中彩以后， “我”和父亲 的心情一样吗？ 2. 父亲的心情为什么会这 样？
3. 为什么库伯派人把 车开走后，父亲反 而“显得特别高兴”？
2020/10/12
9
作业自助餐
从网上、课外书中搜集有关 讲诚信的故事，讲给大家听。 当库伯把汽车开走后，“我” 和爸爸、妈妈是怎样的心情， 可能有些什么对话，试着写 下 来。 找小伙伴一起把课文 编成课本剧，演一 演。
2020/10/12
10
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/10/12
1
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PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT亲
的心情一样吗？
2. 父亲的心情为什么会这
样？
3. 为什么库伯派人把
车开走后，父亲反
而“显得特别高兴”？
2020/10/12
2
当商店的扩音器高声 叫着我父亲的名字，表明 这辆车已属于我家时，我 简直不敢相信那是真的。
我几次兴奋地想上车 与父亲共享这幸福 的时刻，都被他赶 了下来。
2020/10/12
3
不一会儿，我看见 父亲开着车从拥挤的人 群中缓缓驶过。只是， 他的神情严肃，看不出 中彩带给他的喜悦。

人教新课标四年级下册语文精品课件 中彩那天

1、学习本课生字新词。 2、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。 3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲 信用是人的精神财富，它比物质财富更 珍贵的道理
（mèi） 拮 （jié） （拮据） 寐 （梦寐）
驰（chí ）（奔驰） 馈 （kuì ） （馈赠） 惑 （shāo） （huò） （疑惑） 捎 （捎上）
比较句子，说说有什么不同?
母亲让我辨别两张彩票有什么不 同。我看到中彩的那张角上有用铅笔 写的k 字。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什 么不同。我看了好几遍，终于看到中 彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的k 字。
父亲是怎样处理这件事的呢? 这时，我听到了父亲进门的脚步 声，他拿起电话拨通了……
那天吃晚饭时，我们全家围坐在 一起，父亲显得特别高兴，给我们讲 了许多有趣的事情……
在生活中，你是怎样对别 人诚实、讲信用的，你能体会 到快乐吗？
是呀，中彩那天父亲打 电话的时候，是我家最富有 的时刻。
（“最富有的时刻”是什么意思？）
是呀，中彩那天父亲打电ห้องสมุดไป่ตู้ 的时候，是我家最富有的时刻。
中彩那天父亲打电话的时候， 是我那贫困的家最富有的时刻。
想一想：
当库伯派人把汽车开走后， “我”和爸爸、妈妈是怎样的心 情，可能有些什么对话？
谈一谈：
父亲当时是怎样想的呢?
我望见父亲开着车从拥挤的人群中 缓缓驶过。但他神情严肃，丝毫看不出 中彩带给他的喜悦。 他心里想： 。 我兴奋得几次想上车与父亲共享这 幸福的时刻，却都被他赶了下来。最后一 次，他甚至咆哮着要我滚开。 他心里想： 。
可以看出，那K字用橡 皮擦过，留有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过？
是呀，中彩那天父亲打电话的 时候，是我家最富有的时刻。

新课标人教版小学四年级语文下册：中彩那天PPT、优质教学课件


六、几种触电类型
了解几种触电类型（看幻灯片 17、18 点击观看 19、20 低压触电的 两种
情况和原因）学生总结返回---幻灯片 18
接着提问怎样来
避 免家庭电路中的触电（看幻灯片 21）-----不接触低压带电体
除了家庭电路触电还有高压触电（看幻灯片 22 点击观看幻灯片 2 3）-----不靠近高压带电体
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大 ”而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后 ，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授 、传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有 知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的 。
中 奖 骗 局
网址
谈一谈
学习了本文，请你结合社会上形形色色 的中奖骗局，谈谈自己的想法。
中 奖 骗 局
网址
器的总功率是多少瓦？若电路中现有 25W 灯泡 8 盏，800W 的电烤箱 一台，还有 500W 的电饭锅一只，这些用电器能否同时使用？ 课堂小结 按照投影显示的本节课的知识结构进行小结，重点说明以下几个： 1、本节课的内容较多，知识点较零碎，但是与日常生活联系密切， 所以 属于有趣又有用的知识。

四年级语文下册《中彩那天》课件ppt

拮据 馈赠 迷惑不解
精湛 捎信 梦寐以求
默读课文，想想父亲 留车的理由。用“﹏﹏” 划出相关的句子。
因为_______,所以父亲 可以留下这辆车。
他梦寐以求 的是能有 一辆属于自己的汽车。
因为_______,所以父亲 可以留下这辆车。
默读课文3-8段，想 想文中哪些语句写出了父 亲中彩得车后的为难，用 “____”划出来。
父亲自己一个人待在屋里,看 着这两张彩票。他_____________
_____________________________
______________பைடு நூலகம்__________。
一个人只要活得诚实， 有信用，就等于有了一大笔 财富。
中彩那天父亲打电话的 时候，是我家最富有的时刻。
不一会儿，我看见父亲 开着车从拥挤的人群中缓缓 驶过 。只是，他神情严肃， 看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与 父亲共享这幸福的时刻，都 被他赶了下来。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什 么不同。我看了又看，终于看到中彩 的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。 母亲告诉我：“K字代表库伯，你父 亲的同事。”原来，父亲买彩票时， 帮库伯先生捎了一张，并作了记号。 过后，俩人都把这件事忘了。可以看 出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的 痕迹。

人教新课标四年级语文下册《中彩那天_11》PPT课件第一课时


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12
心扉 拮据 安慰 梦寐以求 馈赠 喜悦 道德 迷惑不解 号码 捎带 教诲 百货商店 维持 财富 属于 闷闷不乐 崭新 驾驶 仓库 橡皮 拨电话 痕迹 辨别 中彩
h

13
梦寐以求：形容迫切地希望得到。
迷惑不解：辨不清是非，让人很难理解。
h
7
近义词
• 维持——保持 • 信用——信誉 • 精湛——精深 • 馈赠——赠送
h
8
反义词
• 器重——轻视 • 精湛——生疏 • 喜悦——烦恼
h
9
从文中找出下列词语的近义词或反 义词。
近义词： 看重——（器重） 赠送——（馈赠） 神态——（神情） 严厉——（严肃）
反义词： 陈旧——（崭新） 粗鲁——（温柔） 迅速——（ 缓缓） 悲伤——（喜悦）
h
10
1、把课文读通顺，想想 课文主要写了一件什么事？
h
11
1、 《中彩那天》的故事主要讲了父 亲中了一辆（ 崭新的奔驰牌 ） 汽车， 但是他（ 神情严肃 ），正面临一个 （ 道德难题 ），最后父亲把汽车 （ 还给了库伯 ）。
jū （拮据）
zhōng（ （中中间秋））
据
中
jù （依据）
zhòng（中彩） （中奖）
h
6
维持： 使继续存在下去；保持。
生计： 维持生活的办法；生活。
拮据： 生活困难，缺少钱。
馈赠： 赠送（礼品）。
闷闷不乐： 心情不舒畅。 教诲： 教育。
精湛：课文指技术熟练 精通。
器重：本课指老板对父亲很重视。
zhòng
h
1
生字学习
拮（jié）（拮据） 惑（huò（）迷惑不解） 慰（wèi）（安慰） 捎（shāo（）捎带）
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父亲当时是怎样想的呢?
我望见父亲开着车从拥挤的人群中 缓缓驶过。但他神情严肃，丝毫看不出 中彩带给他的喜悦。 他心里想： 。 我兴奋得几次想上车与父亲共享这 幸福的时刻，却都被他赶了下来。最后一 次，他甚至咆哮着要我滚开。 他心里想： 。
可以看出，那K字用橡 皮擦过，留有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过？
人教新课标四年级下册
1、学习本课生字新词。 2、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。 3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲 信用是人的精神财富，它比物质财富更 珍贵的道理
（mèi） 拮 （jié） （拮据） 寐 （梦寐）
驰（chí ）（奔驰） 馈 （kuì ） （馈赠） 惑 （shāo） （huò） （疑惑） 捎 （捎上）
是呀，中彩那天父亲打电话的 时候，是我家最富有的时刻。
一个人只要活得诚实， 守信用，就等于有了一大笔 财富。
（为什么一个人只要活得诚实， 守信用，就等于有了一大笔财富？）
不要烦恼，你父亲正面 临着一个道德难题。
（“道德难题”指什么？）
通过文章的前后对比，我们不难发现父亲 面临着许多矛盾： 生活的拮据与意外的中奖对比； 梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖 后拥有奔驰车对比； 帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘记相 对比； 自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相对比； 归还彩票得到的精神财富与这一生拥有物 质财富而心理上的惴惴不安相对比。 就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦， 面临道德上的难题。
在生活中，你是怎样对别 人诚实、讲信用的，你能体会 到快乐吗？
维财属货
驰赠驶德惑 码库捎橡拨
维持： 使继续存在下去；保持。 生计： 维持生活的办法；生活。 拮据： 生活困难，缺少钱。 馈赠： 赠送（礼品）。 闷闷不乐： 心情不舒畅。 教诲： 教育。
议一议：这几句话有什么深刻含义？
一个人只要活得诚实，守信用， 就等于有了一大笔财富。 不要烦恼，你父亲正面临着一个 道德难题。 可以看出，那K字用橡皮擦过， 留有淡淡的痕迹。
比较句子，说说有什么不同?
母亲让我辨别两张彩票有什么不 同。我看到中彩的那张角上有用铅笔 写的k 字。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什 么不同。我看了好几遍，终于看到中 彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的k 字。
父亲是怎样处理这件事的呢? 这时，我听到了父亲进门的脚步 声，他拿起电话拨通了……
那天吃晚饭时，我们全家围坐在 一起，父亲显得特别高兴，给我们讲 了许多有趣的事情……
是呀，中彩那天父亲打 电话的时候，是我家最富有 的时刻。
（“最富有的时刻”是什么意思？）
是呀，中彩那天父亲打电话 的时候，是我家最富有的时刻。
中彩那天父亲打电话的时候， 是我那贫困的家最富有的时刻。
想一想：
当库伯派人把汽车开走后， “我”和爸爸、妈妈是