价值与价值观

价值与价值观教案8篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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价值和价值观的关系
价值和价值观不是同一个意思。

价值属于关系范畴，从认识论上来说，是指客体能够满足主体需要的效益关系，是表示客体的属性和功能与主体需要间的一种效用、效益或效应关系的哲学范畴。

价值作为哲学范畴具有最高的普遍性和概括性。

价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。

价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。

价值观对动机有导向的作用，同时反映人们的认知和需求状况。

对于价值观较著名的研究包括G·奥尔波特等人的价值观研究、M·莫里斯的生活方式问卷、M·罗基奇的价值调查表等。

价值和价值观的知识点一、价值的概念和特征：1.价值的含义：价值是人们对于一切存在及其表现的好坏、重要与否的评价。

它是人的需要和欲望的反映与指导。

2.价值的本质：价值是主观的、客观的和社会的综合体现。

价值是人对于客观世界作出的评价，是社会实践中的人们共同创造和认识的结果。

3.价值的特征：a.目的性：价值是人们追求的目标，是人类社会生存和发展的目的。

b.相对性：价值是与人的需要和欲望相关的，有时会因个体、时间、社会和文化等因素而发生变化。

c.实践性：价值是在实践中产生和实现的，只有通过实践才能够体验和验证价值的有效性。

d.多样性：价值具有种类繁多，包括物质价值、道德价值、美学价值、科学价值等。

二、价值观的概念和作用：1.价值观的含义：价值观是人对于价值的主观认知与评价，是对于道德、美、真、善、美等方面的信念和追求。

2.价值观的作用：a.指导作用：价值观对于个体行为和社会规范具有指导作用，它们可以引导个体形成正确的行为准则和生活态度，促进社会和谐发展。

b.评判作用：价值观可以用来评价个体行为的好坏，是道德判断和法律规范的基础依据。

c.规范作用：价值观可以对个体社会化过程中形成规范的行为倾向，对社会秩序和个体行为进行约束和引导。

d.影响力：价值观能够影响个体的心理活动和行为选择，决定个体对于外界刺激的认知、情感和行为反应。

三、价值观的形成与变化：1.形成过程：价值观的形成是一个长期的社会化过程，涉及到个体的家庭、教育、社会环境等方面的影响。

个体在与他人的互动中逐渐融入社会价值观念体系。

2.影响因素：价值观的形成受到个体的遗传基因、生理特征、性格特征等因素的影响，同时也受到文化、宗教、经济、政治等社会因素的影响。

3.变化原因：价值观的变化是社会发展和历史进程的结果，在不同的历史时期和社会变迁中，人们的价值观会发生变化。

例如，科技发展、社会变革和文化传播等因素都会对价值观的变化产生影响。

四、个人和社会的关系：1.个人和价值观：个体的价值观是由个人的收益和欲望等主观因素以及家庭、教育、宗教等社会因素共同作用下形成的。

价值和价值观的知识点总结简介：人类社会的发展离不开价值观，价值观是人们在生活中形成的有关人、事、物的评价和判断标准和道德准则。

价值观可以说是社会和个人生活中的指南针，决定了我们的一系列行动与态度。

本文是围绕价值观展开的，主要阐述价值和价值观的知识点，内容包括：价值与价值观的基本概念、价值体系的层次、价值观的形成、价值观的转变、价值观的影响等方面进行探讨。

一、价值与价值观的基本概念1.价值价值是指商品或事物在社会生产和社会生活中所具有的实际或潜在的使用价值或交换价值。

价值是指商品或服务的生产者和消费者在市场经济中双方所认可的代价。

2.价值观价值观是指人们在对待一切事物时所持有的评价态度、价值判断和信念观念。

价值观是社会意识形态的一种表现，是由社会历史和文化传承而来的。

二、价值体系的层次价值体系是指一个个体、组织或社会所形成的各种目标和信仰，这些目标和信仰可以构成一个完整的、稳定的、有系统性的价值组合。

价值体系的层次主要包括三个层次：基本价值观、中级价值观和高级价值观。

1.基本价值观基本价值观是一个人或组织不可或缺的、最为基础的价值观，如生命、家庭、健康、自由等。

2.中级价值观中级价值观是指人们在基础价值观的基础上所衍生出的一系列价值观，如荣誉、信誉、成功、友情、忠诚等。

3.高级价值观高级价值观是指人的生命和行为所追求的最高境界，如真理、善良、美好、自我超越等。

三、价值观的形成价值观是在长期、一步一个脚印的过程中形成的，包括直接和间接经验、家庭教育、社会环境的影响等。

1.个人经验个人经验是指人们通过自己的生活和工作经历，形成的对事物看法和态度。

人们的性格、背景等不同的因素往往会影响到价值观形成。

2.家庭教育家庭教育是指家长对孩子进行育人的一种方式。

家庭教育在价值观方面扮演着举足轻重的角色，父母的言传身教、生活习惯、对孩子的关爱和教导，都会对孩子的价值观产生影响。

3.社会环境社会环境是指人们生活和工作的社会背景和现实情况，包括社会文化、政治制度、经济状况等因素。

12.1价值与价值观
１、价值的含义
价值即事物对人的积极意义。

是人的需要与事物属性之间的特定关系。

人的价值是什么？
２、人的价值
人的价值包括：
一是个人对社会的责任和贡献---社会价值；
二是社会对个人的尊重和满足---自我价值。

而人的真正价值在于创造价值,即对社会的责任和贡献。

３、价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点，即价值观。

４、价值观的导向作用
价值观在人们认识世界和改造世界的活动中起指向作用
例子：科学发展观、科学的生态价值观
４、价值观的导向作用
价值观在人们认识世界和改造世界的活动中起指向作用
价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用
例子：生，亦我所欲也
义，亦我所欲也
二者不可得兼
舍生而取义者也
“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

”
爱因斯坦
“你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。

”
歌德
我们所倡导的价值观集体主义价值观
一位深圳歌手与178个孩子的生死绝唱
他是深圳著名歌手，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗。

他只有一个女儿，却是178名贫困孩子的“代理爸爸”。

他在10年时间里，参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元。

他后来身患晚期胃癌，却连医药费都负担不起。

这个人的名字就是感动中国2005年度人物获奖者“丛飞”。

价值和价值观的知识点总结价值和价值观的知识11价值和价值观(1)哲学意义上的价值：指事物对主体(人)的积极意义，既事物的能满足人的某种需要的属性和功能。

=经济“使用价值”，≠经济“价值”(2)价值观：是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

(3)社会主义核心价值观①基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

②地位：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

4.6.2价值观的导向作用第一，价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。

(一是价值观影响着人们对事物的认识和评价。

价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。

二是价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。

选择正确，我们在改造世界的活动中取得成功;选择错误，就会遭到失败。

)第二，价值观是人生的重要向导。

(价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出和选择不同。

)◆方法论：价值观具有导向作用，必须坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。

判断1.只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用。

(×)2.有了价值观的引导才能处理好同学关系。

(有了正确价值观的引导才能处理好同学关系)3.是否用正确价值观来指引决定了人生价值能否实现。

(决定×)真题(2017年全国高考天津卷11)民法典是市场经济的基本法，也是“社会生活的百科全书”。

编纂民法典不是制定全新的民事法律，而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善，对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。

这说明①人的认识是一个不断发展的过程②实践是检验认识真理性的唯一标准③上层建筑一定要适合经济基础的状况④价值观对人们的行为有规范和引导作用A.①②B.③④C.①③D.②④答案C名师点睛经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

价值与价值观1. 价值的定义和特点在人类社会中，价值是指某种对象、行为或理念所具有的重要性、可取性或有用性。

价值可以分为物质价值和精神价值两种类型。

物质价值主要指与经济相关的有形物品或资产，如金钱、房屋、汽车等；而精神价值则指与心理、道德、文化等相关的抽象概念，如友谊、爱情、正义等。

价值具有以下几个特点：1. 相对性:价值是相对的，不同人对同一事物产生不同的价值判断。

这是因为每个人的观念、背景和经验都不相同，所以对价值的认识也会有所差异。

2. 动态性:价值是随着时间和环境的变化而变化的。

同一个事物在不同的时间和环境下可能会具有不同的价值。

例如，在城市中一辆豪华汽车的价值可能很高，但在农村地区可能会显得无足轻重。

3. 主观性:价值是个人主观意识的产物，是个人对事物的认知和评价。

每个人对价值的认识都是基于自身的经验和观念，因此会有主观性的差异。

2. 价值观的定义和作用价值观是指个体或集体对某种价值的认同和追求，是对人生、社会和道德的一种理念或信仰。

价值观是人们行为选择和行为准则的基础，能够指导人们的行动和决策。

价值观的作用主要体现在以下几个方面：1. 指导行为:价值观能够为人们的行为提供指导和约束，使个体在面对抉择时能够根据其价值观来决策。

例如，对于一个注重友情的人来说，他会在与朋友之间的冲突中尽力维护友情。

2. 彰显个人特点:个体的价值观反映了其个人特点和信仰体系。

通过坚持自己的价值观，个体能够表达自己的独特性和个人魅力。

3. 塑造群体认同:价值观对于群体的形成和凝聚具有重要的作用。

共同的价值观可以帮助群体成员建立起相互信任和归属感，促进群体的凝聚力。

3. 价值与社会发展价值是社会发展的基石，它影响着社会的进步和改革。

价值观的变迁会引发社会结构、制度和文化的调整。

1. 经济发展:不同的价值观会影响经济发展的方向和方式。

例如，以经济效益为导向的价值观可能会导致资源过度开发和环境破坏，而注重可持续发展的价值观则会倡导绿色经济和循环利用。