价值与价值观 (2)

《价值与价值观》一、教学目标一知识目标:1、识记价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用。

2、理解人的价值是什么及评价人的价值的标准。

3、分析物的价值和人的价值的不同,加深对人的价值的理解。

二能力目标:1、自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析看待社会、人生的能力,树立崇高的理想和信念,初步形成正确的人生观和价值观。

2、初步具有认识和分析事物价值的能力,正确认识和评价人的价值的能力。

3、通过自身价值和价值观的了解，能在新高考改革的七选三科目选择中作出一个符合自身价值观的选择。

三情感态度和价值观目标:1、帮助学生树立正确的价值观。

2、帮助学生正确应对生活中的价值选择。

3、帮助学生正确认识自己、争取认识自己的选择。

二、学情分析1、学生学习基础分析:学生通过对哲学前三个单元的学习,初步掌握了运用唯物论、辩证法、认识论的观点认识问题、分析问题的能力；并且通过第四单元的学习对马克思主义的历史唯物主义有了初步的理解,为本课教学目标的落实奠定了知识基础。

2、学生能力分析:高二学生已经拥有一定生活体验,具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力、对问题的一定的探究能力和初步逻辑思维能力。

3、学生心理分析:在我国现阶段,社会价值取向的多元化渗透在学生的生活中，学生对于社会中出现的矛盾,道德冲突已经有了思考的需要和希望得到解惑的需要。

同时，在目前的高二学段学生已经面临了新高考改革中的七选三以及职业方向选择的思考，急需通过了解自己的价值观从而确定选择方向。

三、重点难点重点：理解价值观的导向作用难点：区分价值和价值观、理解人的价值和物的价值的不同四、教学过程【导入新课】在人生的道路上，我们常常会遇到很多十字路口，要面临很多选择，比如我们目前已经结束了七门科目选择三门参加选考的选择，接下来要纠结的是“什么时候去参加第一次选考”；如果第一次选考如果考了91分，我们还要纠结要不要参加第二次选考……当我们步入社会，还将面临着更多选择。

价值观与职业价值观（2）3.挑战：工作之价值在于富有变化，有机会接触不同的人、环境、问题和活动，能让人尝试不同内容的事情。

能有机会运用聪明才智来解决困难;能舍弃传统的方法，而选择创新的方法处理事物，能让个人发明新事物、设计新产品或发展新观念。

4.健康，包括身体与心理：工作能够免于焦虑、紧张和恐惧;工作能在宜人环境下进行，能够心平气和地处理事务。

5.收入与财富：工作能够明显、有效地改变自己的财务状况;在达到较高标准后，依然愿意继续投入，以获得优厚的报酬，有能力购置自己梦想的东西。

6.独立性：在工作中能有弹性，能按自己的意愿及方式在自己最感兴趣的领域中工作，不受别人的控制和监督，并能运用创造力改变现有的秩序、产品和做事方法。

7.爱、家庭、人际关系：体贴、关心他人，与别人分享，协助别人解决问题，与上司和同事保持融洽愉快的工作关系。

8.道德感：与组织的目标、价值观、宗教观和工作使命能够不相冲突，紧密结合。

9.欢乐休闲：希望工作时间缩短、假期增长，工作不影响休闲生活。

充分地享受生命，结交新朋友，一同享受美好时光。

10.权力：能够控制、教导、指引和影响他人，使他人照着自己的意思去行动。

11.安全感：能提供安定生活的保障，工作权、经济收入、心理需要、社交关系具备稳定性，远离突如其来的变动，即使经济不景气也不受影响。

12.自我成长：提供独立思考、学习与分析事物的机会，在智慧、知识与人生的体会上有所上升，成为特定领域中的专家，成为他人的顾问。

最终能够选择自己的生活方式，并实现自己的理想。

13.利他助人：在工作中为他人提供帮助，为集体的成就和社会大众的福利付出努力;自己的付出对团体有所帮助，别人因为你的行为受惠颇多。

职业价值观我们只想得到什么，却从没想过放弃什么。

其实决定未来的是：第一，你想要什么;第二，你有什么;第三，你能舍弃什么。

其实最后是你能舍弃什么才决定了你是否能得到想要的东西，而你所不能舍弃的才是真正想要的东西。

第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值课时训练23 价值与价值观一、单项选择题1.爱因斯坦说:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应看他取得什么。

”人的贡献是多方面的,但最根本的是( )A.对某个人或某个集团的贡献B.对其家庭或亲人的贡献C.对小团体的贡献D.对社会发展和人类进步事业的贡献答案:D解析:注意把握关键词“最根本”,据此可得出正确答案为D 项。

2.哲学上讲的价值是( )①一事物对主体的积极意义②凝结在商品中的无差别的人类劳动③一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性④具有高度的概括性和普遍性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案:C解析:本题主要考查对价值含义的理解能力。

②是经济学中的使用价值概念,不符合题意,应舍去。

①③④都是正确的。

3.从汶川地震到北京奥运,从上海世博到广州亚运,千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流,让爱心延续,推文明前行。

志愿者精神唱响中国,这表明人生价值包括( )①个人对社会的责任与贡献②个人的生命历程③个人为社会创造精神财富④个人受到社会的尊重A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案:D解析:人的价值包括两个方面,一方面就在于对社会的责任和贡献,另一方面是社会对个人的尊重和满足。

而人的真正价值在于对社会的责任和贡献。

①③④符合要求,②没有说明上述两个方面。

4.广大航天科技工作者自强不息,顽强拼搏,团结协作,创造了非凡的业绩,作出了巨大的贡献。

他们在航天事业方面的功勋将永载史册。

这体现( )A.从事科研工作更有利于实现人生价值B.人生的价值在于不懈的努力奋斗C.价值观对人的行为具有导向作用D.人生价值是通过个人所从事的事业展现出来的答案:D解析:各行各业均能实现自己的人生价值,A项错误;B项片面,人生价值的实现离不开主客观条件,且与题意不符;材料没有强调价值观的导向作用,C项不选。

5.中国志愿服务基金会公布全国百名优秀志愿者名单,其中有广东省东莞市志愿者协会副秘书长、东莞环保志愿服务总队队长熊国柱,他个人连续13年参与志愿服务,服务时间超过6 000个小时,影响超过100万的市民参与环保行动。

世界观、人生观、价值观1. 世界观1.1 什么是世界观？世界观是指个体对世界的根本看法、认识和态度，它决定了个体对于现实世界的理解和评判标准。

世界观是一个人对外界事物的整体性认识和对待方式，它体现了一个人的价值取向、思维模式、认知方式以及对生命意义的追求。

1.2 形成世界观的因素个体的世界观是在社会、家庭、教育、文化等多种因素的影响下形成的。

其中，社会和文化环境对于个体世界观的形成起着重要的作用。

社会的价值观念、社会制度、道德规范等都会对个体的世界观产生深远的影响。

同时，文化遗产、宗教信仰、哲学思想等也会对个体的世界观产生重要影响。

1.3 不同的世界观世界上存在着多种不同的世界观，每个人都有自己独特的世界观。

不同的世界观体现了不同的价值观和人生观。

一些常见的世界观包括：•唯物主义：认为物质是世界的本原，一切现象和过程都是物质的运动与变化。

•唯心主义：认为意识或心灵是世界的本原，物质是意识的产物。

•辩证唯物主义：强调物质是根本的东西，但也认识到意识在物质发展中的作用。

•历史唯物主义：认为历史发展是由物质生产方式的变革引起的，物质基础决定上层建筑。

•相对主义：认为世界观是主观的、相对的，不同个体有不同的观点和价值取向。

2. 人生观2.1 什么是人生观？人生观是个体对人生意义、目标和价值的认识和看法。

它是个体对于个人成长、发展和生活意义的总结和体验，决定了个体的行为取向和生活方式。

2.2 形成人生观的因素个体的人生观是在成长过程中逐渐形成的。

家庭教育、学校教育、社会环境等都会对个体的人生观产生重要影响。

个体在与他人的交往中，从社会、家庭和文化中接收到对人生的认识和看法，逐渐形成自己的人生观。

2.3 不同的人生观不同的人生观代表了个体对人生意义和价值的不同看法。

一些常见的人生观包括：•实用主义：追求功利和实用价值，追求物质上的成功和满足。

•快乐主义：追求快乐和幸福，将快乐和满足作为人生的最终目标。

•成长主义：重视个人的成长和发展，追求个体的完善和进步。

中国人的价值观引言中国人的价值观是指在中国文化和社会背景中，人们所重视的道德准则、信仰体系以及基本伦理观念。

中国是一个文化底蕴深厚的国家，拥有悠久的历史和独特的文化传统。

随着社会的变革和经济的发展，中国人的价值观也在不断演变。

本文将探讨中国人的传统价值观及其在现代社会中的变化与发展。

传统价值观1. 和谐和谐是中国文化的核心价值观之一。

中国人注重和谐的生活和社会关系。

和谐不仅体现在人与人之间的相处，还包括人与自然的和谐。

中国人追求家庭和睦、社会和睦以及人与自然之间的和谐关系。

2. 尊重长辈在中国文化中，尊重长辈被视为一种传统美德。

孝道是中国文化的基础，中国人认为家庭是社会的基本单位，尊重长辈是维系家庭和社会稳定的重要因素。

尊重长辈也是传承家族血脉的一种方式。

3. 社会责任中国人有着强烈的社会责任感。

他们认为个人的幸福和利益与社会的福祉息息相关。

中国人普遍认同“植树造林、修桥铺路”、“助人为乐”等善举的重要性，他们主张个人应当为社会作出贡献，共同建设美好的社会。

现代社会中的变化与发展1. 价值观多样性随着改革开放和全球化的推进，中国社会也面临着多元化和思想多样性的挑战。

传统的家庭观念和伦理准则受到了一定程度的冲击，个人主义的思潮逐渐兴起。

尽管如此，中国人仍然重视传统的价值观，尊重长辈和家庭观念仍然在社会中占据重要地位。

2. 个人价值观的崛起随着经济的发展和社会的进步，中国人的个人价值观也逐渐崛起。

越来越多的人开始追求个人的发展和自由，注重自我实现和自我表达。

这也导致了社会的多元化和思想的碰撞，但同时也带来了更开放和包容的社会氛围。

3. 环境保护意识的增强随着人们对环境问题的关注度不断提高，中国人的环境保护意识也在不断加强。

越来越多的人开始重视环境保护，尤其是年轻一代对环境的关注程度更高。

中国政府也加大了环境保护政策的力度，推动可持续发展和绿色发展。

结论中国人的价值观是多样而丰富的，它既深植于传统文化中，又与现代社会的发展相互交融。