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流体力学与流体机械同济大学课后答案一、单选题（分）1．流体的静压力国际单位是( )。
[单选题] *A、 N。
B、Pa(正确答案)C、atmD、bar。
2. 流体粘度的主要影响因素有( )。
[单选题] *A、温度和压力B、流体的种类C、温度、压力和流动状态D、温度和流体的种类(正确答案)3. 发电厂烟囱的自生抽力来源于空气和烟气的( )。
[单选题] *A、密度差(正确答案)B、流量差C、压力差D、粘度差4．形成流体流动过程中能量损失的根本原因是( )。
[单选题] *A、流体具有重量B、流体具有黏性(正确答案)C、流体具有压缩性D、流体的压力5. 流体的静压力( )。
[单选题] *A、是指静止流体内部的作用力。
B、是指流体内垂直于作用面的方向上单位面积的作用力。
(正确答案)C、既有法向力又有切向力。
D、仅出现在静止流体中。
6. 如果流动状态为层流，则该管段的阻力损失hf与流速的( )次方成正比。
[单选题] *A、0B、1/2C、1(正确答案)D、27．对于等直径直管道，其流动的能量损失( ) 。
[单选题] *A、仅有沿程损失(正确答案)B、仅有局部损失C、既有沿程损失也有局部损失D、不确定8. 绕流流动的压差阻力来源于( )。
[单选题] *A、边界层形成B、边界层分离(正确答案)C、压力差D、流体的惯性和压缩性9．对于管内流动时的能量损失，若用高度△H表示时，其物理意义是( )。
[单选题] *A、单位重量流体的能量损失(正确答案)B、单位质量流体的能量损失C、单位体积流体的能量损失D、单位时间内流体的能量损失10.流动状态为层流时，圆管过流断面最大流速是该断面平均流速的( )倍。
[单选题] *A、1/2B、1C、2(正确答案)D、411. 水力粗糙管是指( )。
[单选题] *A、内表面粗糙的管道B、内表面没有涂层的管道C、内表面腐蚀严重的管道D、层流底层不能覆盖内壁突起的管道(正确答案)12. 流体是在任何微小剪切力作用下，能够产生( )。
《工程流体力学》教学方法改革与研究[摘要]为了更好地发挥《工程流体力学》课程的基础教学作用，根据上海海洋大学《工程流体力学》课程开设的现状，以及国内一些知名高校开设本门课程的情况，本文总结了笔者所在的教研组多年来教授该课程的一些体会，通过对教学内容和教学方法手段进行改革，不断培养学生工程意识和工程实践能力，提高创新能力，才能使学生真正掌握该课程的核心知识，提高他们分析问题和解决问题的能力。
[关键词]工程流体力学教学方法改革工程实践一、提炼课程核心思想、调整教学内容近几年来，随着我国及上海市海洋战略布局和海洋经济的发展，上海海洋大学作为一所以海洋、水产和食品为特色的高校，在学科和专业建设方面取得了较大进步，《工程流体力学》作为一门专业基础理论课，其地位愈来愈显得重要。
其中海洋学院、食品学院和工程学院几十年来在本科和研究生教育中，一直将《工程流体力学》和《高等流体力学》作为一门相当重要的专业基础课。
特别是，工程学院的机制专业将《工程流体力学》作为该专业学生的一门必修课，随着学校的发展，这门课程必将渗透到生命学院的水产、水生物、设施渔业、水环境等专业和方向中。
目前根据已定的教学计划，每学年有近650名学生学习这门课，由于各专业对其内容眼球的不同，需要结合各专业的特点，提炼课程核心思想、调整教学内容，通过不同的模块组合，确实提高学生的学习兴趣，促进教学质量的提高。
上海海洋大学《工程流体力学》任课教师根据多年的教学大纲及要求编写了“工程流体力学”教材，同时完成了配套教材的ppt 电子教案，要求学生掌握流体力学的基本知识、原理和计算方法，主要包括：静平衡微分方程、流体对固壁的总压力、流体运动的描述、伯努利方程、动量（矩）方程、量纲分析、相似原理、绕流阻力等。
在弄清概念，掌握理论的基础上，能够学会运用基本理论分析解决实际问题，并掌握基本的实验技能，为从事专业工作、科研和其他专业课的学习打下基础。
为了便于学生的自主学习，又出版了配套教材的“工程流体力学习题解析”一书。
工程流体力学实验指导书和报告班级：学号：姓名：安徽建筑大学流体力学实验中心目录1 流体静力学综合型实验 (3)2 恒定总流伯努利方程综合性实验 (10)3动量定律综合型实验............................................. . ............. .. (21)1 流体静力学综合型实验一、实验目的和要求1.掌握用测压管测量流体静压强的技能；2.验证不可压缩流体静力学基本方程；3.测定油的密度；4.通过对诸多流体静力学现象的实验观察分析，加深流体静力学基本概念理解，提高解决静力学实际问题的能力。
二、实验装置1．实验装置简图实验装置及各部分名称如图1所示。
图.1 流体静力学综合型实验装置图1. 测压管2. 带标尺测压管3. 连通管4. 通气阀5. 加压打气球6. 真空测压管7. 截止阀8. U型测压管9. 油柱10. 水柱11. 减压放水阀说明：下述中的仪器部件编号均指实验装置图中的编号，如测管2即为图1中“2. 带标尺测压管”。
后述各实验中述及的仪器部件编号也均指相应实验装置图中的编号。
2. 装置说明(1) 流体测点静压强的测量方法之一——测压管流体的流动要素有压强、水位、流速、流量等。
压强的测量方法有机械式测量方法与电测法，测量的仪器有静态与动态之分。
测量流体点压强的测压管属机械式静态测量仪器。
测压管是一端连通于流体被测点，另一端开口于大气的透明管，适用于测量流体测点的静态低压范围的相对压强，测量精度为1mm 。
测压管分直管型和“U ”型。
直管型如图1中管2所示，其测点压强p gh ρ=，h 为测压管液面至测点的竖直高度。
“U ”型如图中管1与管8所示。
直管型测压管要求液体测点的绝对压强大于当地大气压，否则因气体流入测点而无法测压；“U ”型测压管可测量液体测点的负压，例如管1中当测压管液面低于测点时的情况；“U ”型测压管还可测量气体的点压强，如管8所示，一般“U ”型管中为单一液体（本装置因其它实验需要在管8中装有油和水两种液体），测点气压为p g h ρ=∆，∆h 为“U ”型测压管两液面的高度差，当管中接触大气的自由液面高于另一液面时∆h 为 “+”，反之∆h 为“-”。
《流体力学》教学大纲课程编码：632015课程名称：流体力学英文名称：Fluid Mechanics开课学期：4学时/学分：32/2 (其中实验学时：课内4学时，课外2学时)课程类型：必修课开课专业：建设工程学院勘查工程专业、建筑工程专业、卓越工程师班选用教材：于萍主编.《工程流体力学》，科学出版社2011年3月第二版。
主要参考书：1、张也影主编.《流体力学》，高等教育出版社1998年第二版。
2、孔珑主编.《工程流体力学》，北京大学出版社1982年版。
3、归柯庭等编.工程流体力学科学出版社2()05年版。
4、李诗久：《工程流体力学》，机械工业出版社1989年版。
5.、A. J. Ward-Smith ： ^Internal Fluid Flow》，1980 版一、课程性质、目的与任务工程流体力学是动力、能源、航空、环境、暖通、机械、力学、勘探等专业的重要专业基础课。
通过系统学习流体的力学性质、流体力学的基本概念和观点、基础理论和常用分析方法、有关的工程应用知识等；在实验能力、运算能力和抽象思维能力方面受到进一步严格的训练，培养学生具有对简单流体力学问题的分析和求解能力；掌握一定的实验技能，学会应用基本规律来处理和解决实际问题。
为今后学习专业课程,从事相关的工程技术和科学研究工作打下坚实基础。
流体力学学科既是基础学科，又是用途广泛的应用学科，在教学过程中要综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行机械工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和有目的从事机械设计工作打下基础。
二、教学基本要求通过本课程的学习，学生应到达以下基本要求：1、掌握流体力学的基本概念、基本规律、基本的计算方法。
2、能推导一些基本公式和方程，明确方程的物理意义。
3、能独立完成基本的实验操作，通过实验，学会熟练运用基本公式。
4、具有分析实验数据和编写实验报告的能力。
5、通过研究型实验工程，使学生初步具有一定的创新能力。
080103 流体力学北京大学--工学院-- 流体力学中国科学院--力学研究所-- 流体力学北京航空航天大学--航空科学与工程学院-- 流体力学体力学北京科技大学--土木与环境工程学院-- 流体力学天津大学--机械工程学院-- 流体力学北京工业大学--机械工程与应用电子技术学院-- 流体力学中国石油大学（北京）--石油天然气工程学院-- 流体力学中国工程物理研究院--各专业列表-- 流体力学燕山大学--机械工程学院-- 流体力学太原理工大学--应用力学研究所、理学院力学系-- 流体力学大连理工大学--工程力学系-- 流体力学东北大学--理学院-- 流体力学吉林大学--汽车工程学院-- 流体力学吉林大学--数学研究所-- 流体力学哈尔滨工业大学--市政环境工程学院-- 流体力学哈尔滨工程大学--船舶工程学院-- 流体力学武汉大学--水利水电学院-- 流体力学复旦大学--力学与工程科学系-- 流体力学上海交通大学--船舶海洋与建筑工程学-- 流体力学上海交通大学--空天科学技术研究院-- 流体力学上海理工大学--动力工程学院-- 流体力学同济大学--航空航天与力学学院-- 流体力学中国科学技术大学--工程学院-- 流体力学中山大学--工学院-- 流体力学郑州大学--工程力学系-- 流体力学华中科技大学--力学系-- 流体力学四川省社会科学院--理学院-- 流体力学四川省社会科学院--交通学院-- 流体力学南昌大学--建筑工程学院-- 流体力学中国海洋大学--海洋环境学院-- 流体力学学四川大学--建筑与环境学院-- 流体力学西南交通大学--应用力学与工程系-- 流体力学昆明理工大学--建筑工程学院-- 流体力学重庆大学--资源及环境科学学院-- 流体力学兰州理工大学--流体动力与控制学院-- 流体力学西安交通大学--航天航空学院-- 流体力学西安理工大学--理学院-- 流体力学西北工业大学--航空学院-- 流体力学西北工业大学--航海学院-- 流体力学东南大学--土木工程学院-- 流体力学江苏科技大学--船舶与海洋工程学院-- 流体力学南京航天航空大学--航空宇航学院-- 流体力学南京理工大学--动力工程学院-- 流体力学南京理工大学--理学院-- 流体力学中国矿业大学--力学与建筑工程学院-- 流体力学浙江大学--航空航天学院-- 流体力学武汉理工大学--理学院-- 流体力学武汉理工大学--交通学院-- 流体力学。
流体力学实验一、目的与要求1．验证不可压缩流体的定常流淌的总流Bernoulli 方程（能量方程），加深对流淌过程中能量缺失的熟悉；2．掌握流速、流量、压强等流淌参量的实验测量技能3．用实例流量计算流速水头去核对测压板上两线的正确性；。
二、实验原理在实验管路中沿管内水流方向取n 个过水断面。
运用不可压缩流体的定常流淌的总流Bernoulli 方程，能够列出进口邻近断面（1）至另一缓变流断面（i ）的Bernoulli 方程：i w i i ii h gv p z gv p z -+++=++122111122αγαγ其中i=2，3，4，……，n ；取121====n ααα 。
选好基准面，从断面处已设置的静压测管中读出测管水头γpz +的值；通过测量管路的流量，计算出各断面的平均流速v 与g v 22α的值，最后即可得到各断面的总水头gv p z 22αγ++的值。
验装置装置图实验装置如图一所示。
三、实验步骤1． 熟悉实验设备，熟悉测压管的布置情况；2．打开泵供水，待水箱溢流后，关闭伯努利管阀门，检查所有测压管的液面是否平齐。
如不平，则查明故障原因（如连通管堵塞、漏气或者夹气泡等），并加以排除，直至调平；3．打开伯努利管阀门，待测压管的液面完全静止后，观察测量测压管的液面高度，并记录在表2；4．调节伯努利管阀的开度，待流量稳固后，测量并记录各测压管与液面的高度，同时测记如今的管道流量；5．改变流量2次，重复上述测量。
四、实验结果记录与分析 1． 有关常数记入表1。
表1 常数记录表格2． 测量流量与)(γpz +并记入表2。
3． 计算速度水头与总水头，填入表3与表4。
4．将上述结果中最大流量下的总水头线（动压水头线与计算水头线）与测压管水头线绘在图上。
六、结果分析及讨论1．沿管长方向，总水头线的变化趋势如何？静水头线的变化趋势与总水头线的有何不一致？简要说明原因。
2．水箱水位恒定，流量增加，静水头线发生什么变化？简要说明原因。
同济大学课程考核试卷（A 卷） 2007 — 2008 学年第 二 学期命题教师签名： 审核教师签名：课号： 课名：流体力学 考试考查：考试此卷选为：期中考试( )、期终考试( √ )、重考( )试卷年级 专业 学号 姓名 得分一、单选题（30%）1、以下说法正确的是： （ ） A ：固体摩擦力与接触面的压力有关，而液体的摩擦力则与压力无直接关系。
B ：静止的流体中存在压应力和拉应力。
C ：在恒定均匀流中，沿程水头损失与速度的平方成正比。
D ：尺寸相同的收缩管中，总流的方向改变后，水头损失大小并不改变。
2、圆管层流，实测管轴上的流速为5m/s ，则断面平均流速为： （ ） A ：3m/s B ：2.5m/s C ：10m/s D ：5m/s3、水平放置的渐缩管，若流体流动的方向为1→2，忽略水头损失，断面形心点的 压强，有以下关系： （ ） A ：p 1<p 2 B ：p 1=p 2 C ：p 1>p 2 D ：不能确定4、某输水管道，流速s m v /1.1=，阀门突然关闭引起直接水击，若水击波速z s m c /1100=，其直接水击压强为（ ）A: z MPa 0.1B: z MPa 1.1C: z MPa 21.1 D: z MPa 321.15、影响水的运动粘度的主要因素为 ( ) A ：水的温度； B ：水的容重； C ：当地气压； D ：水的流速。
6、若在同一长直等径管道中用不同液体进行实验，当流速相同时，其沿程水头损失在是相同的。
（ ） A ：层流区 B ：紊流光滑管区 C ：紊流过度区 D ：紊流粗糙管区7、恒定流中运动要素必为零的是( )A ：当地加速度B ：迁移加速度C ：合加速度D ：速度 8、在平衡液体中，质量力与等压面 （ ）A ．重合。
B ．平行。
C ．斜交。
D ．正交。
9、圆柱形外伸管嘴的正常工作条件是： （ ）A ：;9,)4~3(m H d ≥=B ：;9,)4~3(m H d ≤=C ：;9,)4~3(m H d ≥>D ：;9,)4~3(m H d ≤<10、渗流模型与实际渗流相比较： （ ） A ：流量相同； B ：流速相同； C ：各点压强不同； D ：渗流阻力不同。
实验一 静水压力实验一、实验目的：1、测定静止液体内部各点的静水压强，加深对静压公式h p p o γ+=的理解。
2、测定有色液体的重度。
并通过实验加深理解位置水头、压力水头及测压管水头的基本概念，观察静水中任意两点测压管水头=+γpz 常数。
二、实验基本原理： 根据静水力学基本方程式：h p p o γ+=式中：------静水压强；p o p -----表面压强；γ-------水的容重，； 3/8.9m kN =水γh -------计算点在自由表面以下的垂直深度。
由此可知，在静止液体内部某一点的静水压强等于表面压强加上液体重度乘该点在自由表面下的垂直深度。
三：实验装置① 水位调节管（通过该管的升降，调节密闭容器中的压力）； ② 密闭容器； ③ 气阀；④ 测压管系统（由密闭容器自左向右顺序编号1~7）。
四、实验步骤1、读取A 点.、B 点的标高读数、A ∇B ∇2、打开容器上之气阀，此时容器内水面上之压力a o p p =(大气压)3、关闭气阀，上升水位调节管，使容器内水面升高（此时密闭容器内水的表面压强）。
读各测压管中之水位标高a o p p >)7,2,1(⋅⋅⋅=∇i i 记入表中。
4、在保持的条件下，改变容器中水位，重复进行三次。
a o p p >5、打开气阀，使容器内水面上升并达到平衡，然后关闭气阀，下降水位调节管（此时）。
a o p p <6、在的条件下，改变容器中水位重复进行三次。
a o p p <五、实验注意事项1、读取测压管标高时，视线必须和液面同在一个水平面上，避免发生误差。
2、读取测压管水位时，应在水位稳定情况下进行（一般在移动水位调节管后1分钟左右）。
3、如发现测压管中水位不断改变，说明容器或测压管漏气，此时应采取止漏措施。
4、移动水位调节管时，应一手持重锤W ，一手拿水位管 ，徐徐移动，注意勿使重锤碰碎玻璃管（见图）总结起来是：眼要平，手要轻，升降水管要小心，观察水位等稳定。
5、根据各测压管的水面读数，求出各测压管水位差，然后计算出各点压强。
实验二 能量方程实验一、实验目的：测定水流各断面的单位重量液体的能量即各项水头和水头损失，绘制测压管水头线和总水头线，从而验证实际液体的能量方程式，并清楚掌握水流中能量守恒和转换规律。
二、 实验基本原理由能量不灭和能量转换规律，在恒定流.渐变流断面的条件下，对任意过水断面 可写出能量方程式为：i l i i i i l h g v p z h g v p z g v p z −−+++=••••••=+++=++12212222221111222αγαγαγ 式中： ------位置水头； zγp------压力水头；gv 22------流速水头；l h ------任意两个断面间的水头损失；α------动能校正系数当实测得流量、计算过水断面积Q 24d πω=，则流速ωQv =，并从而计算流速水头g v 22，位置水头与压力水头z γp 的和 即（γp z +）可由标尺读得。
位置水头与压力水头之和为测压管水头。
位置水头、压力水头，流速水头之和为总水头，由于粘滞性和水流紊动作用，一定会产生水头损失。
因此总水头一定是沿流减少的。
三、实验装置① 能量方程式验证仪；② 测压管（装在各个过水断面上以读取断面的动水压力）； ③ 出水闸门（实验时调节流量用）； ④ 量水堰（实验时测量流量用）；有关固定常数：仪器各过水断面的直径（以厘米计），依水流方向顺序排列：四、实验步骤1、检查水在静止时，所有测压管水面是否齐平，如不齐平，则表示管内有空气阻塞，应放掉积气。
2、读取堰顶标高，并复读一次，以免有误。
o ∇3、逐渐开启出水闸门（3），并读取所选断面（一般选取断面3~12共10个断面）上测压管水位H ，及量水堰上的水位以测针读数。
i ∇4、改变流量（以闸门（3）调节）按3重复3次。
5、根据量水堰上的水头（o i h ∇−∇=），并按照堰的编号在相应的曲线上查取流量，并根据各个断面积计算各个断面的平均流速。
五、实验注意事项：1、闸门开启速度必须缓慢，并注意测压管水位变化情况，不要使测压管水位下降太多（特别要注意到最小断面12的测压管），以免气体倒吸入仪器，影响实验的进行。
2、实验时流量不宜过小，最好在1升/秒以上，以保证精度。
3、当闸门（3）开启后，必须等待水流稳定（需2~3分钟），方能读取测压管水位和堰上水头。
4、当流速较大时，测压管水面有跳动现象（即是紊流脉动作用，以后将学到），读时一律读取水位跳动的平均值，且尽量保证精度。
5、实验结束后关闸门（3），检查测压管水面是否仍旧保持齐平，如不齐平，表示空气阻塞，使实验结果不正确。
要在赶净空气后重做。
实验三 动量方程实验实验目的测定水射流对平板的冲击力，验证恒定流动量方程并率定射流的动量修正系数。
a实验原理当管嘴射流对平板的冲击力大于水柱对活塞的静作用力时，活塞会内移，c 处的溢流减小，测压管内的水位升高；反之，活塞会外移，c 处的溢流增大，测压管内的水位降低；在恒定水流的冲击下，经过短时的调整，进入测压管内的水量与从c 处溢流的水量相等，终达到动态平衡，即可按动量定律列出动量方程。
图2—9—1 受力体结构示意图图中a 为带有翼片的平板；b 为活塞上的进水导流管；c 为活塞套上的溢流口恒定总流动量方程为：)(101202V V Q F ααρ−=以带活塞的平板为受力体，取脱离体如图2—9所示，因X X F f %5.0<，可忽略不计，在X 方向上的动量方程式为：042101=−hD QV X γπραh —作用在活塞圆心处的水柱高度； D —活塞的直径；Q —射流流量；X V 1—射流的速度。
实验中，在平衡状态下，只要测量、h 值，由给定的管嘴直径和活塞直径，便可验证动量方程并率定射流的动量修正系数值。
Q d D 01a 四．实验方法与步骤1、准备：检查自循环系统供电电源、供水箱水位，熟悉实验装置各部分名称、结构特征、作用性能，记录有关常数。
2、开启水泵：打开调速器开关，水泵启动2~3分钟后，短暂关闭2~3秒钟，利用回水排除离心式水泵内滞留的空气。
3、调整测压管位置：待恒压水箱满顶溢流后，松开测压管固定螺丝，调整方位，要求测压管垂直、螺丝对准十字中心，使活塞转动松快。
然后旋转螺丝固定好。
4、测读水位：标尺的零点已固定在活塞圆心的高度上。
当测压管内液面稳定后，记下测压管内液面的标尺读数，即h 值。
5、测量流量：利用体积时间法，在上回水管的出口处测量射流的流量，测量时间要求15~20秒以上。
可用塑料桶等容器，通过活动漏斗接水，再用量筒测量水体积。
（亦可重量法测量）。
6、改变水头重复实验：逐次打开不同高度上的溢水孔盖，改变管嘴的作用水头。
调节调速器，使溢流量适中，待水头稳定后，按3—5步骤重复进行实验。
五、实验成果及要求 1、记录有关常数管嘴内径= cm ， 活塞直径= cm d D 2、编制实验参数记录、计算表格并填入实验参数。
3、取某一流量，绘出脱离体图，阐明分析计算的过程。
实验四 管路沿程阻力实验一、实验目的研究稳定均匀流的状态下，有压管中水流沿程阻力的变化规律，测定沿程阻力系数λ，绘制沿程阻力系数λ与雷诺数之间的关系曲线，沿程水头损失与平均流速v 之间的关系曲线，并分析其变化规律。
学会测定管道沿程阻力系数的方法。
Re f h二、 实验基本原理根据有压管路中沿程水头损失计算公式，计算沿程阻力系数λ。
即由gvd l h g v d l h f f 2222==λλ、即本装置有5根管径不同的管子，实验时可任取其中的一到二根进行，这时只要将其他各管的出水闸门及通测压管的闸门关闭即可。
有关固定常数：l =370厘米 量水箱面积= 厘米2mm d mm d mm d mm d mm d 7.121.194.251.385.5054321=====、、、、四、实验步骤1、开启进水闸门③（一般此闸门是事先开好的）2、选取所做水管将有关闸门开启（其他关闭）检查两测压管水面是否齐平，如不齐平，应将管内积气赶掉。
1d 3、开启 的出水闸门（其余关闭）待1∼2分钟后读取两测压管高度。
1d 4、读取量水箱中充水深度和测流时间t，并将量水箱中水的体积，除以放水时间即得流量。
5、继续上述程序，至无法读取为止。
21h h 和6、测量水温，据此查出运动粘滞系数ν以计算雷诺数。
7、测定和或或管1~2次以资比较，从中发现沿程阻力的规律。
2d 3d 4d 5d五、注意事项：1、除指定实验的一根管路外，其他各管的出水闸门及通测压管的阀门必须完全关闭。
2、每次调节闸门改变流量后，为使水流稳定，须待1~2分钟再进行测读数据， 以保证实验成果的正确。
3、当打入压缩空气使二测压管下降齐平时，一定先要将进水闸门及连通测压管的小阀门打开，否则会使测压玻璃管爆破。
实验五 堰流实验一、 实验目的测定簿壁三角堰，梯形堰和宽顶堰的流量系数m ，掌握率定量水堰的基本方法。
二、 实验基本原理：根据三角堰流公式 ：252H g m Q o =梯形堰及宽顶堰流公式：232H g b m Q o =得： 252Hg Q m o =和 232Hg b Q m o =三、实验装置：有关固定常数：梯形堰口底宽b =20厘米。
宽顶堰宽 b =40厘米。
四、实验步骤：1、簿壁三角堰和梯形堰(1) 读取堰顶标高，量出量水箱水平面积o ∇Ω； (2) 记下量水箱中原有水位标高h o 。
(3) 开启进水闸门，使堰上通过一定流量，待稳定后，用测针读取堰上水位； i ∇(4) 用秒表及量水箱（体积量水法），测求流量；(5) 重复步骤2、3、4进行三次。
实验时可由小流量做到大流量，反之亦可。
2、宽顶堰实验步骤：(1)、打开堰流槽尾部出水闸门，使流槽中的水排入地下回水沟； (2)、利用测针读取宽顶堰堰顶标高H 0和上游量水堰堰顶标高o ∇；(3)、开启进水闸门，使堰上通过一定流量，待稳定后，将测针移至宽顶堰上游（至少距离堰进口5H 处），读取堰上游水位标高（堰上水头i H o i H H H −=），同时读取上游量水堰堰上水位 ；i ∇(4)、开大（关小亦可）进水闸门，重复步骤第3进行三次。
五、实验注意事项：1、测针须安置在距离堰口至少5H 的上游处，以避免受水面下降的影响；2、测量流量时，推拉引水斗和揿停秒表应同时进行；3、读取堰上水位，应待水位稳定后进行（一般在1~2分钟左右）；实验六 机翼的空气动力特性曲线实验空气动力学研究的是气体流动问题。
由于在实践中的广泛应用，这方面的理论研究已较完善。
本实验通过“空气动力仪”对空气流的多个项目进行测试，使同学们能够全面、深入地学习、理解“空气动力学”中的主要内容。
