(人教版)四年级上册美术夏天的树和秋天的树教学设计

2024年《秋天的树林》美术教案2024年《秋天的树林》美术教案1（约1400字）活动目标：1、复习巩固多棵树的构图，学习用纸版画表现秋天的树林。

2、尝试摆弄等多种形式理解树的构图方法并大胆创作秋天的树林。

3、体验纸版画创作的独特美感和愉悦。

活动准备：彩塑纸、素描纸、颜料、水粉笔、毛巾、蜡笔、形状大小的树干、教师范画活动过程：一、谈话导入激发幼儿对秋天树的兴趣。

1、秋天到了在我们周围许多树渐渐凋零了。

2、你们喜不喜欢秋天的树？二、幼儿尝试摆出造型并固定。

1、根据已有的图片复习多棵树的构图，尝试用树干摆出造型。

师：我们都知道小树们有自己喜欢的方式来排队。

（1）出示第一幅图。

师：看，它们是怎么排队的？它们排在一条线上，树与树之间的距离差不多，看上去很整齐。

那么现在请小朋友拿出桌上的小树干自己来尝试摆一摆。

（巡回指导）（2）出示第二幅图。

师：再来看看下面一幅图是怎样排队的？师：在这幅画面上小树们用了聚散的方法排队的吧，那么你也能来尝试摆一摆吗？（幼儿动手尝试再摆，老师巡回指导）（3）出示第三幅图。

师：我们还知道很多小树在一起的时候就会有前后的变化，在前面的小树看上去特别大，在后面的小树就比较小，那么我们应该怎么摆呢？（幼儿回答，大的树干摆放在前面，小的树干摆放在后面）老师也请小朋友来尝试摆一下。

2、教师综合以上不同造型摆出难度稍大的树的组合。

师：现在我要来考考小朋友，看看谁的小眼睛最亮，能发现在老师的画面上，小树们都是怎样排列的。

（有大小前后，有遮挡的，有排成一排的的，有聚散的）最后教师将摆好的树干黏贴在纸板上。

3、幼儿摆放并黏贴师：小朋友，你们知道了小树啊有这么多漂亮的排列方式，现在就请你选择你最喜欢的造型来摆一摆，好吗？（教师巡回指导）师：摆好后就将你的小树干固定在纸板上。

三、涂色印染。

师：现在我们要来给小树干添上漂亮的颜色，请小朋友跟着我一起做。

（1）老师涂色印染示范（2）幼儿练习涂色印染四、添一添，画一画。

关于美术教案《树》引言：美术教案是教师在教学过程中的重要指导工具，它可以帮助教师合理安排教学内容和教学步骤，使学生在美术学习中得到良好的指导和培养。

本文介绍的美术教案《树》是针对小学生的绘画教学而设计的，旨在引导学生通过绘画表现树的形象。

本教案从教学目标、教学重点、教学难点和教学步骤等方面进行详细阐述。

一、教学目标：1. 让学生了解树的形象和特点，培养对自然界的观察和感知能力；2. 培养学生的绘画基本技能，提高其对色彩和线条运用的理解；3. 锻炼学生的想象力和创造力，鼓励他们在绘画作品中表达个性和情感。

二、教学重点：1. 引导学生观察和感知树的形象和特点；2. 学会使用适当的色彩和线条表现树的形象；3. 培养学生绘画作品的构思和表达能力。

三、教学难点：1. 如何通过绘画表现树的形象和特点；2. 如何运用色彩和线条来增加绘画作品的吸引力。

四、教学步骤：第一步：导入老师可以通过图片、故事或实地考察等方式，引导学生对树进行认识和了解。

通过提问的方式激发学生的兴趣，例如：“你们见过什么样的树？树是什么颜色的？树有什么特点？”等等。

第二步：示范与指导老师可以通过投影或板书等形式，给学生展示一些关于树的图片，同时向学生介绍绘画中常用的色彩和线条的运用。

通过示范和指导，让学生初步掌握画树的技巧和注意事项。

第三步：练习与实践学生根据老师的示范和指导，进行自己的绘画练习。

让学生观察身边的树，并用画笔和颜料将其表现出来。

教师可以个别辅导，帮助学生解决遇到的问题和困惑。

第四步：展示和评价学生完成绘画后，可以进行作品展示和评价。

同学们可以互相欣赏和评价彼此的作品，老师也可以对学生的作品进行评价和指导，当然要注重肯定学生的努力和创造性。

第五步：延伸和拓展在学生掌握基本绘画技巧后，可以进行进一步的延伸和拓展。

例如，学生可以尝试通过线条和色彩的变化，表现树在不同季节的形象；或者尝试运用不同的绘画技巧，创造出独特的树的形象等等。

《树》美术教案通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“生活中的美术”，详细内容为“树”的绘画技法与创作。

通过本章学习，学生将掌握不同树木的特点，学会运用线条、明暗、色彩等技法表现树木的生动形象。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同树木的形态、结构及生长规律，提高观察能力和表现能力。

2. 培养学生运用线条、明暗、色彩等绘画技法描绘树木的能力，提高审美素养。

3. 激发学生对自然环境的热爱，培养保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：树木的形态、结构及生长规律的表现；绘画技法的运用。

2. 教学重点：培养学生观察、表现树木的能力；线条、明暗、色彩等技法的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、画纸、画笔、颜料、画板等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、橡皮、铅笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同季节树木的图片，引导学生关注树木的变化，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解树木的形态、结构及生长规律，分析绘画技法。

3. 实践演示（10分钟）：现场演示如何观察树木并进行绘画创作，强调绘画技法的运用。

4. 学生练习（20分钟）：学生根据所学知识，进行树木绘画练习。

5. 互动交流（5分钟）：学生展示作品，教师点评，同学互相评价，共同提高。

六、板书设计1. 《树》2. 内容：a. 树木的形态、结构及生长规律b. 绘画技法：线条、明暗、色彩c. 树木绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的树”为主题，运用所学知识进行绘画创作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的树木，进行实地观察和写生，提高绘画水平。

同时，引导学生关注环境保护，培养责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：树木的形态、结构及生长规律的表现；绘画技法的运用。

2. 实践演示：如何观察树木并进行绘画创作，强调绘画技法的运用。

3. 作业设计：以“我心中的树”为主题，运用所学知识进行绘画创作。

美术教案－夏天的树和秋天的树课题：夏天的树和秋天的树教学重点：对色彩的变化懂得观察、比较和分析，夏天的树和秋天的树学习在复杂的色彩中，抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。

夏天的树和秋天的树教学难点：将观察感受的主体颜色找准，画出夏天的树和秋天的树本质不同的色彩。

夏天的树和秋天的树教学目标：1、通过夏天树和秋天树的观察回忆与描绘过程，使学生了解到物象的固有色不是固定不变的，若想了解物象的色彩到生活中去观察、比较，从而增强观察的自觉性，养成观察比较的习惯。

2、学习色彩的表现方法，提高色彩的表现能力。

课前准备：水彩笔，油画棒，。

教学过程：一、导入新课：教师：随着天气一天天暖和起来，大自然里的植物也都开始复苏了，那么有谁知道地球上数量最多，覆盖面积最广的植物是什么吗？学生：树。

（如果学生说不出，教师直接说。

）提问：有谁来给老师说一说树是什么颜色的？学生：绿色的。

提问：那么树的颜色一直都是绿色的吗？学生：不是，还有黄色的。

提问：树的颜色有黄色的，也有绿色的，那么，树叶什么时候是黄色的，什么时候是绿色的？学生：夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的。

教师：好那么今天我们就来画一画夏天的树和秋天的树。

（板书课题：夏天的树和秋天的树）二、新授课：下面先请同学们来欣赏一下夏天的树和秋天的树，欣赏的时候请大家注意观察树的颜色特点，同时回忆我们以前所见到的树的样子。

一会儿老师要提问的。

（教师出示，展示树的照片。

）教师：同学们，刚才我们提到了，夏天的树是（绿色的），秋天的树是（黄色的），那么我们通过刚才的观察，你们来说一说，夏天的树是单纯的一种绿色、秋天的树是单纯的一种黄色吗？学生：夏天的树有深绿、有浅绿，秋天的树有深黄、有浅黄、有红色，并且同一棵树上的颜色也并不只有一种颜色。

教师：好，大家都知道了同一棵树上的叶子也有多种颜色，那么我们在绘画时应该如何表现呢？请大家讨论一下，看看有什么好办法。

（学生讨论）学生：全都画出来的话很难，耽误时间，而且画儿会太乱。

四季的树艺术教案7篇四季的树艺术教案篇1活动目标：1、知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，初步了解每个季节是在几月。

学习看年历，能找出指定的日子。

2、积极参与活动，愿意与同伴老师交流。

3、了解多与少的相对性。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备：在生活中观察过年历。

1—12月的卡片，2006年大年历议长，20007年小年利人手一份。

学具：幼儿用书，笔。

活动过程：1、一年有几月？师：一年幼儿几个季节？一年幼儿几个月？引导幼儿迁移生活经验回答。

请幼儿说说自己是几月过生日，逐一出示1—12月的卡片，引导幼儿观察漏了哪个月，通过回忆自己的朋友和家人的生日证实是否有这个月。

师：有没有13月过生日呢？进一步了解一年只有12个月。

引导幼儿按序给12个月的卡片排队。

了解12个月的循环。

2、观察年历：进一步了解一年有12个月。

教师出示今年的年历，引导幼儿数一数一共有几个月。

教师给每个幼儿一张小年历，请幼儿观察小年历，进一步证实一年有12个月。

四季在几月。

教师问幼儿现在是什么季节，哪些月份是秋季？哪些月份是春季？冬季和夏季分别是哪些月份？3、小组操作活动：找节日我的生日4、活动评价。

教师进一步请幼儿说说一年有几个月，鼓励幼儿珍惜每一天，认真学本领。

重点：知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，初步了解每个季节是在几月。

难点：学习看年历，能找出指定的日子。

活动反思：第一：游戏内容的调整游戏一：四季接龙教师交代游戏方法：你们知道一年有几个季节吗？今天，我们就围绕了四季来做游戏。

首先，请你们自由分成四组，分好组以后，请推选一名代表到曹老师来抽一张卡片，如果是抽到是"春"字卡片，即为"春天组"，就要一个接着一个说说春天里有什么？可以做些什么事情？那么抽到"夏"字的，即为"夏天组"，一个接一个说说夏天里有些什么？可以做些什么事情？，以此类推，进行接龙游戏。

秋天的树美术教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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秋天的树美术教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年秋天的树美术教案7篇秋天的树美术教案篇11、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。

2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。

3、巩固冷暖色调的认知。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

1、重点：用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。

2、难点：保持水粉笔点彩画的握笔姿势并点彩出有冷暖对比的作品。

水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频。

一、谈话引入。

现在是什么季节？你发现秋天有哪些色彩？它们藏在哪里？二、欣赏秋天色彩。

1、欣赏视频《秋天的树林》。

2、提问：你看到了哪些色彩？请用一个词语描述你看到的色彩（美、五颜六色、色彩缤纷等）3、提问：这些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人什么感受？4、过渡：要留下美丽的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）三、运用冷暖色完成点彩作品。

1、你用过哪些绘画工具？2、认识新绘画工具：水粉笔。

3、仔细看图谱，说说点彩秋天的树林时注意什么？（树的位置有前有后，前面遮挡住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树。

）4、复习已有的手指点彩画技巧并集体书空演示。

5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法。

提示：只有一支笔，换色是怎么办？（引导幼儿观察已有材料，说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖）6、教师观察、根据幼儿需要辅助（握笔姿势、画法技能纠正等）四、点评、结束。

1、先完成的幼儿将画摆放在制定的位置晾着，然后回位换一种熟悉的笔画出秋天的景色。

2、集体点评：我们今天的作品中运用了哪些颜色？使用的笔叫什么？点彩画的技巧是什么？看着大家的作品你有什么感觉？3、结束语：大自然中有很多美丽的色彩和景色，大家以后可以运用绘画的技能留下它们。

1、环节设计基本符合幼儿的绘画认知、技能发展基础。

2、点彩画在复习手指点画的技巧后应该安排两位幼儿现场用水粉笔演示示范一次效果会好。

3、部分幼儿在点彩画练习时创造性地运用了色彩重叠点彩，绘画立体效果好。

秋天的树美术教案一、教学内容本节课选自《小学美术》四年级上册第四章《多彩的树》，详细内容为：引导学生观察秋天树叶的变化，通过绘画表现秋天的树，让学生体验大自然的神奇与美丽。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握秋天树叶的颜色变化，提高学生的观察能力。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现秋天的树，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的美好情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天树叶的颜色变化，运用绘画技巧表现秋天的树。

教学重点：培养学生观察大自然的能力，提高学生的绘画技能。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、绘画示范作品。

学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘、洗笔桶。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的风景照片，让学生感受秋天的美丽，引发学生对秋天树的兴趣。

2. 新课内容：（1）引导学生观察秋天树叶的颜色变化，分析秋天树叶为什么会变色。

（2）教师示范如何用线条、色彩表现秋天的树。

3. 实践：（1）学生根据观察到的秋天树叶的颜色变化，选择合适的颜色进行绘画。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享绘画过程中的收获。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察大自然，发现更多秋天的美丽。

六、板书设计1. 秋天的树2. 内容：（1）秋天树叶的颜色变化（2）绘画秋天树的方法（3）线条、色彩运用技巧七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的方式表现你心中的秋天树。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察大自然，让学生体验到了秋天的美丽。

在实践环节，学生积极参与，绘画技能得到了提高。

课后，教师应关注学生在观察大自然方面的延伸，鼓励学生将所学知识运用到生活中，培养学生的审美情趣和环保意识。

同时，教师还需在课后反思教学过程中的不足，不断改进教学方法，提高教学质量。