不同季节的树教学内容

幼儿园树木的四季变化教案【课程主题】幼儿园树木的四季变化【教学目标】1. 了解树木四季的变化，培养幼儿的观察能力。

2. 能够领会树木在不同季节的形态差异，提高幼儿的感知能力。

3. 学会在树下种植树苗，提高幼儿的环保意识。

【教学内容与步骤】一、热身活动（10分钟）1. 欣赏四季的图片，引导孩子们对季节的认识。

2. 试着对季节的特征进行描绘，例如：春天里树枝发出新芽，夏天里绿树浓荫下翠绿的叶子，秋天里落叶纷飞，冬天里寒冷的树枝。

3. 四季变化的游戏和动作，帮助孩子们体验树木生命的变化，例如：展示春天里抖动新枝的动作，夏天里摇晃绿叶的样子，秋天里跳跃踩落叶的动作，冬天里模拟树枝在寒风中晃动的样子。

二、收集树叶、树枝及四季图片（10分钟）引导孩子们在周围的自然环境中寻找较大的树叶和树枝，并收集春、夏、秋、冬四季的图片。

三、了解树木四季的表现（30分钟）1. 春季树木的状态（10分钟）播放春季的树木图片，带领孩子们了解茂盛植物的特征，例如：新枝和小树叶的生长、花和果实的形成等。

2. 夏季树木的状态（10分钟）播放夏季的树木图片，带领孩子们了解茂盛树枝、厚实绿叶的花卉景象，例如松树、栗子树、山楂树等的形态变化。

3. 秋季树木的状态（10分钟）播放秋季树木的图片，带领孩子们感受落叶树的美，例如：枫叶树、槐树等的色彩变幻。

4. 冬季树木的状态（10分钟）播放冬季树木的图片，带领孩子们感受冬季树木如何在严寒中生存，例如：枫树和柳树冬季的树枝形态差异。

四、种植树苗（30分钟）1. 植树前的准备工作引导孩子们认识植树的重要性，同事鼓励他们问题提出问题，并共同确认需要了解的知识点。

2. 种树的工具准备及使用教授孩子们如何准备种植树苗所需要的工具，并让他们自己实践如何使用，3. 进行实际植树活动在老师和家长的帮助下，让孩子们在校园内寻找合适的地点，认真种下自己的小树苗。

【教学方法】1. 以图片和影片的方式引导幼儿了解树木四季的变化。

大班教案 - 四季的树简介本教案旨在通过四季的树这一主题，引导大班幼儿了解四季的变化，并加深对不同季节的认识。

通过多种教学活动，培养幼儿观察、描述和比较的能力，同时提高他们的动手能力和团队合作意识。

教学目标1.认识四季的树，并了解树木在四季中的变化；2.能够观察和描述树木在不同季节的外貌特征；3.增强动手能力，培养观察力和创造力；4.培养团队合作意识，提高社交能力。

教学准备1.树木图片或插图；2.四季的树观察记录表；3.废旧纸盘、颜料、画笔、剪刀等；4.游戏道具：四季季节卡片、碎花布等。

教学活动活动一：四季的树观察1.展示树木的图片或插图，引导幼儿观察不同季节的树木外貌特征；2.分发四季的树观察记录表，让幼儿记录他们观察到的不同季节树木的变化；3.指导幼儿描述不同季节的树木外貌特征，鼓励他们用自己的话语表达。

活动二：树叶的变化1.分成小组，每个小组分发一些不同季节的树叶；2.幼儿观察和比较不同季节树叶的形状、颜色等特征；3.引导幼儿描述树叶在不同季节的变化，并找出其中的规律。

活动三：手工制作四季的树1.提供废旧纸盘、颜料、画笔、剪刀等材料；2.让幼儿根据自己观察到的四季的树特征，用画笔和颜料绘制树干和树枝；3.制作四季的树叶，可以使用碎花布、丝带等，让幼儿贴在树枝上；4.鼓励幼儿自由发挥，设计自己理想的四季的树。

活动四：四季的树游戏1.准备四季季节卡片，并与幼儿一起搭建一个四季的树；2.让幼儿根据卡片上的季节信息，选择合适的树叶贴在树上；3.引导幼儿通过游戏认识四季的变化，同时培养幼儿观察力和团队合作能力。

总结通过本次教案的学习和活动，大班幼儿将更深入地了解四季的树，并能观察和描述树木在不同季节中的变化。

同时，通过手工制作和游戏活动，他们的动手能力和团队合作意识也得到了提高。

这些能力和知识将对他们今后的学习和生活有积极的影响。

落叶树和常绿树大班教案一、教学内容本节课选自《大班幼儿自然科学探究》教材第四章“树木的秘密”，详细内容围绕“落叶树和常绿树”的区别与特征展开，通过实践观察、讨论分析，让幼儿了解树木的分类，认识落叶树和常绿树的特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解落叶树和常绿树的基本概念，掌握它们的区别与特征。

2. 培养幼儿观察、分析、比较的能力，提高他们的自然科学素养。

3. 培养幼儿对大自然的爱护意识，增强环保观念。

三、教学难点与重点重点：落叶树和常绿树的特征及其区别。

难点：让幼儿在实际观察中，准确把握落叶树和常绿树的特征，并能进行区分。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、图片、挂图、实物（树叶、树枝）。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在校园内观察树木，引导他们注意树叶的颜色、形状、大小等特征，为课堂讨论做好准备。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，讲解落叶树和常绿树的定义。

（2）通过图片、挂图，对比展示落叶树和常绿树的特征。

（3）讲解落叶树和常绿树的生态习性，如生长环境、生长周期等。

3. 随堂练习（15分钟）（1）发放观察记录表，组织幼儿在教室内观察实物，填写观察记录表。

4. 制作树叶画（15分钟）（1）发放彩纸、剪刀，指导幼儿用彩纸制作树叶画。

（2）展示作品，让幼儿介绍自己的作品，巩固所学知识。

（2）提出问题，引导幼儿思考：为什么有些树是落叶的，有些树是常绿的？六、板书设计1. 落叶树和常绿树2. 内容：（1）落叶树：秋天落叶，树冠稀疏，如枫树、梧桐。

（2）常绿树：四季常绿，树冠浓密，如松树、柏树。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，判断它们是落叶树还是常绿树，并记录下来。

2. 答案：（1）观察记录表树名：叶子颜色：季节变化：（2）判断方法：①观察树叶颜色、形状、大小。

②了解树木的生长周期、生态习性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践观察、讨论分析，让幼儿掌握了落叶树和常绿树的特征及其区别。

幼儿园小班感知大自然——树木的四季变化教案教学主题：幼儿园小班感知大自然——树木的四季变化教学目标：1. 了解树木的四季变化过程。

2. 学习树木在不同季节的样子和特点。

3. 通过观察和探究，培养幼儿对大自然的敬畏和保护意识。

教学内容和流程：1. 概念引入（5分钟）老师引导幼儿观察教室里的植物，问他们知道这些植物的名字和特点吗？引导幼儿认识树木，让他们说说知道的树木的名字，特点和作用。

2. 学习树木的四季变化过程（20分钟）老师通过图片和视频向幼儿介绍树木的四季变化过程，让幼儿逐步了解春天、夏天、秋天和冬天树木的样子和特点，并引导幼儿发现树木对人类的重要性。

3. 观察和探究（30分钟）老师带领幼儿到校园和周边环境里观察和探究不同季节的树木，让幼儿亲身感受大自然的变化和树木的不同，引导幼儿讨论和思考不同季节里树叶的颜色、枝条的粗细、花朵的开放以及果实的成熟等变化。

4. 活动体验（20分钟）老师组织幼儿实地观察一棵树。

让幼儿用手摸摸树皮，听听枝叶的声音，闻闻花朵的香气，感受树木给人带来的不同感觉。

5. 总结和评价（10分钟）老师带领幼儿总结今天的学习内容和体验，引导幼儿表达自己对树木和大自然的理解和个人情感，评价幼儿的学习和表现。

教学特点：本教案采用多种教学方法，引导幼儿用观察、探究、体验和思考等方式学习树木的四季变化过程，既充分考虑幼儿本身的认知水平和兴趣爱好，又促进了幼儿的思维能力和创造性思维的发展。

教学手段和工具：图片、视频、实物、多媒体设备。

教学反思：通过本次教学，幼儿对树木的四季变化有了更加深入的了解，也更加关注树木和大自然的保护和环保意识。

这也充分说明，开展幼儿环保主题教育具有重要的意义和价值，有利于培养幼儿的对大自然的热爱和保护意识，让幼儿更好地认知世界和塑造良好的价值观。

幼儿园大班社会教案《四季的树》集体学习活动
一、教学目标
1.了解四季的变化及树木的生长特点；
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；
3.激发幼儿的爱护大自然，保护环境的意识。

二、教学准备
1.《四季的树》故事书；
2.各季树叶、枝干、树皮、树根等生动的实物或图片；
3.有关四季变化和大自然保护的图片、卡片、海报等。

三、教学过程
1.导入（10分钟）
教师与幼儿共同沉浸在一个充满春夏秋冬变化的自然世界里，引导幼儿用心感受四季的不同风貌，展开一次活生生的大自然体验之旅。

2.学习《四季的树》（30分钟）
讲师通过具体形象的《四季的树》故事，把孩子们带进了一个神奇的自然世界。

小朋友们边听边看，整个故事笼罩在神奇的色彩之中，激发幼儿对生命力的敬畏，并深入感受到人与大自然无法避免的联系。

3.四季画画(60分钟)
教师提供各季度的树叶、花、草、苗等相关标本或图片，让幼儿亲自拿在手里观察，同时，老师教授每一季度的色彩和主题，让小朋友在不同的季度里动手画出自己想象中的四季树。

4.拓展活动(30分钟)
为了深入理解四季的变化和大自然的神奇操作，老师引导孩子观察不同季度的天气现象，让他们想象自己是树，每个季度内会去变换什么植物，既学习自然规律又锻炼创意。

同时，让幼儿互相分享自己画的季节树，提高人际交往能力。

四、总结
本次活动既学习了年龄段孩子自然、科学、道德等各个方面的知识，也在活动中融入绿色环保的理念，通过各个方面帮助孩子营造一个丰富多彩、高度融合的教学环境，进行有效的授课，引导幼儿形成良好的人生观念环保意识。

《常绿树和落叶树》教案（精选15篇）《常绿树和落叶树》教案篇1活动目标：1、愿意探究不同的树，能初步区分常绿树和落叶树。

2、感受捡落叶、踩落叶的欢乐。

活动预备：选择一块有常绿树和落叶树的地方。

活动过程：1、天气慢慢变冷，我们一起去看看会有什么变化吧！2、查找落叶树，说说树的名称，观看树叶的特点，知道有的树在秋天、冬天的时候树叶会开头变黄、变红，并凋落下来，等到其次年春天再长出新叶，这样的树叫落叶树。

3、查找常绿树，说说树的名称，观看树叶的特点，知道有的树叶比较厚，有蜡质；有的树叶小小的、细细的，比较厚，它们在冬天也不会落下来，这样的`树叫常绿树。

4、启发幼儿争论常绿树和落叶树的不同，让幼儿了解：树叶呈绿色是由于树叶中含有大量叶绿素，树叶中同时也含有一种黄色的、橙色的物质叫胡萝卜素。

气候变冷时，落叶树的叶绿素分解，胡萝卜素使叶子呈黄色或橙色。

而常绿树的叶绿素则不会减退，它使常绿树在冬天依旧保持青绿。

5、捡落叶、踩落叶。

《常绿树和落叶树》教案篇2活动目标：1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。

(重点)2、能够运用观看、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。

(重难点)3、体验探究活动的乐趣，情愿在集风光前大胆表述。

难点：为什么有的会落叶，有的树不会落叶?4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

重点突破策略：1、表格梳理(侧翻的方法)2、嬉戏巩固(我来考考你)3、操作体验难点突破策略：1、三个多媒体课件的层层递进。

考考你——常见的两种树观赏——感受现象2、图片两张，直观(蜡质的表现——用塑封纸封起来)流程：发觉问题(小问号)——解决问题，观看、比较——准时提升，每个环节学问点的准时小结——回到问题(小问号)过程：一、小问号引题：师：秋天到了，各种各样的树会发生很多的变化，你有哪些关于树的问题要问吗?(老师依据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录，主要是落叶和变色)二、熟悉常绿树和落叶树1、师：我们先来讨论第一个问题，关于……，我为大家预备了两片树叶，梧桐树和茶花叶，请大家比一比、看一看、摸一摸，对着光照一照，看看有什么不同?2、幼儿操作、比较(幼儿围坐成半圆，在椅子上比较)3、集体沟通，老师记录(共六点)颜色表面大小硬度厚薄常绿树(画树叶)落叶树(画树叶)依据幼儿回答，老师出示字卡和记录光泽——像镜子小结：一年四季都是碧绿的树叫常绿树，像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。

科学《四季的树》教案小班教案标题：科学《四季的树》教案（小班）教学目标：1. 了解四季的变化以及对树木的影响。

2. 能够观察和描述树木在四季中的变化。

3. 培养对自然环境的保护意识。

教学资源：1. 绘本《四季的树》2. 彩色图片或卡片，展示四季的树木变化3. 学生绘画纸和彩色笔教学准备：1. 阅读并熟悉绘本《四季的树》的内容和插图。

2. 准备展示四季树木变化的图片或卡片。

3. 确保教室环境整洁，安排学生集中坐在一起。

教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察教室内的树木或植物。

提问：“你们看到树木有什么不同吗？”引导学生注意到树木在不同季节的变化。

阅读绘本：1. 准备绘本《四季的树》，并与学生一起阅读。

读书时，适时停下来让学生观察插图，引导他们描述树木在不同季节的变化。

展示图片：1. 准备好展示四季树木变化的图片或卡片，依次展示给学生。

引导学生观察图片，并与他们讨论树木在四季中的变化。

绘画活动：1. 分发学生绘画纸和彩色笔。

要求学生根据自己对四季树木变化的理解，绘画出树木在不同季节的样子。

总结活动：1. 收集学生的绘画作品，并在教室墙壁上展示。

引导学生观赏彼此的作品，并讨论不同季节树木的变化。

拓展活动：1. 带领学生到校园或附近的公园观察树木的四季变化。

引导学生观察并记录他们所看到的变化。

评估方式：1. 观察学生在阅读绘本和观察图片时的参与程度和回答问题的准确性。

2. 评估学生绘画作品的准确性和表达能力。

教学提示：1. 在教学过程中，引导学生使用适当的科学词汇来描述树木在不同季节的变化。

2. 鼓励学生积极参与讨论和展示自己的作品，培养他们的表达能力和自信心。

3. 引导学生思考和讨论树木在不同季节的变化对我们生活的影响，培养他们对自然环境的保护意识。

《常绿树和落叶树》中班教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《常绿树和落叶树》为主题。

教材章节为生态环境篇，具体内容包括：认识常绿树和落叶树的特点，了解它们在不同季节的变化，以及它们对环境的影响。

二、教学目标1. 让学生了解常绿树和落叶树的特点，能够分辨它们；2. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念；3. 提高学生的观察、思考和表达能力。

三、教学难点与重点重点：常绿树和落叶树的特点及其区别；难点：理解常绿树和落叶树对环境的影响。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT；学具：画笔、画纸、树叶标本。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生关注身边的树木，激发学生对常绿树和落叶树的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示常绿树和落叶树的特点，讲解它们在不同季节的变化，以及各自对环境的影响。

3. 观察实践（10分钟）让学生观察身边的树木，分辨常绿树和落叶树，并记录它们的特点。

4. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论常绿树和落叶树对环境的影响，以及如何保护树木。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：常绿树 vs 落叶树1. 常绿树：全年绿色，不怕寒冷；2. 落叶树：季节性变化，秋季落叶，春季长新叶；3. 环境影响：常绿树提供栖息地，落叶树调节气候。

七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己最喜欢的树木，并写上名称、特点及对环境的影响。

答案：例如，松树，常绿树，全年绿色，不怕寒冷，提供栖息地。

2. 作业题目：请学生观察身边的树木，记录它们的生长变化，并思考如何保护树木。

答案：例如，杨树，春季长新叶，秋季落叶，要定期浇水、施肥，防止病虫害。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、视频、PPT等多种教学手段，使学生了解了常绿树和落叶树的特点，培养了学生关注生态环境的观念。

在观察实践环节，学生能够积极参与，分辨身边的树木，达到了预期的教学效果。

《秋冬的树》艺术活动中班优秀教案《秋冬的树》幼儿园美术教学设计10篇活动目标1.知道秋冬季节树的变化。

2.欣赏本季节树木独特的美。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.培养幼儿初步的创造能力。

活动准备1.经验准备：进行该活动前，带领幼儿在户外活动时，教师即可引导幼儿观察当季的树的特点。

2.课件准备：秋天和冬天树的照片若干。

3.材料准备：砂纸、油画棒人手一套。

活动过程教师出示秋天和冬天树的图片，引导幼儿观察树的变化。

并简单了解掉落树叶的原因，以及落叶的作用。

──秋天的树看起来是什么颜色的?为什么会有这么多颜色呢?小结：叶子里的花青素、叶黄素、胡萝卜素会随着天气温度的变化，渐渐取代叶绿素显现出来，所以树叶会变得黄黄红红的。

──天气再冷一点的时候，树叶会怎样?为什么树叶会掉落?冬天的树是什么样子的?你喜欢冬天的树吗?小结：我们冬天要多穿衣服，但树和人不一样，树掉落叶子，可以减少水分的蒸发，避免寒气的侵袭。

──落叶会变成什么呢?小结：落叶是虫儿可口的食物。

经过几场雨后，落叶会慢慢腐烂，变成肥沃的土壤，变成植物生长的养料。

教师播放作画背景音乐，引导幼儿用油画棒在砂纸上画出所喜欢的秋天或冬天的树的样子。

提醒幼儿表现出秋冬季树木独特的外形和颜色特点。

──你喜欢秋天的树还是冬天的树?──你会怎么画你喜欢的树呢?──如果你要画一棵没有树叶的光秃秃的树，那画面上看到的最多的应该是什么?这棵树会是什么颜色的?──你要画一棵雪中的树，那你会用什么颜色来表示雪呢?待幼儿完成画作后，教师与幼儿一起欣赏。

温馨提示建议使用砂纸画秋冬天的树效果会更好，如果园所没有条件准备砂纸，也可以用其他的图画纸替代。

如果幼儿没有创作的灵感，教师可以再和他们欣赏几张有代表性的图片，详细说说各种树的外形和颜色的特点。

教师也可以示范性地画几笔让幼儿学习。

1、感受树叶的多样性，认识一些落叶树和常青树，并且能进行分类。

2、幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。

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