下载文档原格式
一生奉献核电事业——工程物理系俞卓平校友访谈纪实【校友简况】俞卓平，男，本科1969年毕业于清华大学工程物理系63级工程物理专业。
现居北京市，在中国电力投资集团公司担任顾问。
清华人做学问严谨，做人低调同学：俞老师，作为一名老清华人，她留在您印象最深的东西是什么？俞卓平：我觉得清华有着非常好的学风，这一点是大家公认的。
我在上大学的时候，清华的学生都跑到图书馆和三院，一到晚上看到老图书馆灯火通明。
那个时候清华的学风是最好的。
还有就是清华要求学生很严谨，学好基础课，这一点非常重要。
我们上学的时候蒋南翔校长强调要掌握一种本领，所以清华的学生将来适应各种行业都可以。
像我（开始）完全是搞技术，但后来也是当官了。
在学校受到的教育是受益终生的，学好基础太重要了。
清华当时对学生还有一个要求就是勤奋、自强不息，我们那个时候学的很苦。
现在清华的学风应该也是不错的。
清华的学生出去都比较低调，不那么张扬，从最底层干起。
像我们去生产堆，开始做的是非常简单的工作，就是工人做的工作。
一开始我们在那里还要修马路、盖房子，什么都干。
到下面开水泵、转阀门，慢慢做起，后来才做操作员。
要甘于从最基层做起，慢慢积累。
清华的教育给我的深刻印象就是很强的基础课，而且要求大家做事很严谨，这一点是非常好的。
清华的学生出去都很严谨，不像现在兴忽悠。
一般在我们这个圈子里，说到核电，凡是说到清华毕业的学生，包括我们这些老同志，从不忽悠，都是很实事求是的。
同学：俞老师，您认为的清华精神是什么？俞卓平：自强不息，行胜于言。
清华的人总的来说都很踏实，该做的事情都做好了，各方面的能力也会不断提高，而机会总是给那些准备好的人。
同学：您觉得我们学校要建设世界一流大学需要加强哪些方面工作？俞卓平：清华有它自己的发展轨迹，在我看来清华已经是世界一流大学了，关键是看你用什么样的标准。
像清华这种国内数一数二的大学，和国外的大学相比还有些差距，我感觉主要差距是在科研手段上。
清华大学2022工程物理系培养方案清华大学2020年成立未央书院，负责强基计划数理基础科学（含工程衔接方向）专业的人才培养。
数理基础科学（含工程衔接方向）主要致力于选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或数理基础学科拔尖的学生。
该专业着重突出数学、物理学等基础学科的支撑引领作用，结合学生在工程衔接方向的志趣引导，聚焦新能源、新材料、高端芯片与软件、智能制造和国家安全等关键领域，为有关专业方向培养具有扎实数理基础及实践能力的拔尖创新人才。
一、基本情况1、数理基础科学（含工程衔接方向）专业简介清华大学于1998年创立了“基础科学班”，将其作为学校培养基础科学人才的“试验田”。
以基科班的培养模式为基础，2003年11月，经由教育部批准，正式成立本科专业“数理基础科学”。
经过20余年的探索与发展，数理基础科学专业已在数学物理通识教育、科研实践训练、个性化培养等基础课程体系改革、教学方法改革以及数理学科拔尖人才培养方面积累了丰富的经验，培养了一批国际上引人注目的学术新星。
2020年未央书院在此基础上，按照强基计划的人才培养要求，与国家关键领域的若干工程方向相衔接，探索进行数理基础科学（含工程衔接方向）专业理-工衔接双学士学位本科人才的培养。
2、工程衔接方向介绍数理基础科学专业的工程衔接方向具体包含：建筑环境与能源应用工程、土木水利与海洋工程、环境工程、机械工程、测控技术与仪器、能源与动力工程、工业工程、电气工程及其自动化、微电子科学与工程、软件工程、工程物理、材料科学与工程。
在各类世界大学学科排行榜中，清华大学在上述工程类专业相应的学科领域稳居全球前列。
数学与物理学是现代社会的创新源泉与发展基石，在现代科学技术众多的学科前沿领域，要有重大创新就必须有扎实的数理基础。
数学的研究早已渗透到各个部门和行业，以运筹优化、统计分析、工程控制、科学计算、人工智能等为代表的现代数学技术支撑了几乎每一项前沿领域的发展。
2023年中国工程热物理学会工程热力学与能源利用学术会议会议手册1. 引言1.1 会议背景中国工程热物理学会工程热力学与能源利用学术会议是每年一次的重要学术盛会，旨在促进国内外工程热力学领域的交流与合作。
自1978年首届会议以来，该会议已成功举办了44届，并成为我国工程热物理学领域的重要活动之一。
2023年中国工程热物理学会工程热力学与能源利用学术会议将于某某时间在某某地举行。
本届会议将提供一个全面深入的平台，使得各界专家学者、行业代表和科研机构能够就当前的工程热力学问题共同探讨并分享最新的研究成果和技术前沿。
同时，通过此次会议，将推动能源利用技术的创新发展，加强国内外在此领域的科技合作与交流。
1.2 目的与意义本次会议旨在搭建一个广泛而深入的交流平台，促进工程热力学及相关领域的合作、创新与发展。
通过聚集各界专家和行业代表，我们将共同探讨工程热力学研究现状、能源利用技术前沿以及新兴领域的发展方向。
此次会议的意义在于推动学术界与工业界之间的密切合作，加强理论和实践之间的联系，从而加速科学研究成果的转化与应用。
同时，通过交流与互动，提升国内工程热力学领域的整体水平和影响力，在构建节能环保社会中发挥积极作用。
1.3 会议主题本次会议将围绕以下主题展开讨论：- 工程热力学研究现状：回顾并总结当前工程热力学领域的最新进展和取得成果，分享各类应用案例以及关键技术突破。
- 能源利用技术前沿：探索能源利用领域最新的科技进展，包括可再生能源、清洁能源、能源转换与传输等创新技术。
- 新兴领域探索：聚焦新兴领域如低碳经济、智慧城市等，讨论工程热力学在这些领域中所起的关键作用。
通过本次会议，我们期待与会嘉宾能够从不同角度和领域出发，共同分享思想、交流经验，并探讨未来工程热力学与能源利用的发展方向。
同时，亦为参会者提供了一个广泛联系和合作的平台，促进了工程热力学领域的深入研究和应用。
2. 研讨会议题部分内容如下：2.1 工程热力学研究现状:工程热力学是研究能量转化和能量流动的原理以及与之相关的工程应用的学科。
清华考博辅导：清华大学动力工程及工程热物理考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有59所开设动力工程及工程热物理专业的大学参与了2017-2018动力工程及工程热物理专业大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是西南交通大学，排名第三的是上海交通大学。
作为清华大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，能源与动力工程系动力工程及工程热物理一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。
下面是启道考博整理的关于清华大学动力工程及工程热物理考博相关内容。
一、专业介绍动力工程及工程热物理主要学科方向有热力循环理论与系统仿真、热流体力学与叶轮机械、内燃机燃烧与排放控制、汽车动力总成与控制、工程热物理、制冷空调中的能源利用、低温系统流动传热、煤的多相流燃烧热物理等。
注重与化工、生物、信息、环境等学科的交叉与结合，发展学科新生长点，包括燃料电池与燃气轮机联合发电、石油替代途径与新能源汽车、太阳能热利用与建筑节能、纳/微系统输送和温控、生物质气化发电、光催化制氢和电动汽车多能源动力控制系统等。
清华大学能源与动力工程系动力工程及工程热物理专业在博士招生方面，划分为六个研究方向：080700 动力工程及工程热物理博士研究方向：01 工程热物理02 热能工程03 动力机械及工程工程04 流体机械及工程05 热工测量、控制及能源系统06 燃烧科学与技术此专业实行申请考核制。
二、考试内容清华大学动力工程及工程热物理专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试+英语口语构成。
其中，综合考核内容为:综合考核形式为面试。
每位考生约30分钟，满分100分。
面试重点考查申请人在本学科攻读博士学位的专业基础知识、基本素养、学术能力、学术志趣和英语水平(或日语、俄语水平)等。
综合考核安排在九月中下旬，具体时间另行通知。
三、时间安排1.博士生申请在每年的8-9月和11月。
“领异标新二月花”——《先进核能系统与反应堆物理研究方法》报告感想核能基于基础科学发现，起步于军事应用。
从微观粒子的相继发现到费米提出链式反应的基本观念，再到1942年芝加哥大学实现可控链式核裂变反应，1954年前苏联OBNINSK核电站成功并网发电。
从第一代核反应堆到如今的第三代到不久的未来的第四代反应堆，核能系统不断走向更加先进。
今天，王侃教授给我们带来了“先进核能系统与反应对物理方法发展”的讲座，是我们对核能系统和核反应堆物理又增进了了解。
光有核裂变是没有裂变核能的，裂变核能的实现需要有链式反应。
反应堆的定义是能维持可控自持（续）核裂变链式反应的装置。
所以研究的核心内容是如何使可控的链式核裂变反应自持下去。
从中子的角度，即要达到平衡，所以要定量设计系统。
开始的种子从哪里来呢？目前有五种产生中子方式：自发裂变、水慢化动力堆启动（含10^5kg的U238）、中子诱发裂变，强流质子加速器、中子衰变。
而快堆比热堆对于铀资源利用率更高，且可以焚烧掉一些核废料，比功率比热堆大。
冷却剂不同。
从中子模型到裂变，再到链式核裂变，这一系列的技术发展，为后来的链式核裂变的实际应用打下基础。
在1942年建立反应堆，实现可控的链式核裂变反应，由科学研究到“可控”，即到了工程应用领域。
然后王教授说：我们现在要两条腿走路，要建造与研发一同进行。
下一个问题就是第四代反应堆代际的标准。
怎么叫第四代？达到四类标准：可持续经济性、安全与可靠性、防核扩和物理实体保护标准。
然后王侃老师谈了很多关于反应堆物理与方法。
物理与核物理区别，但又有关系，核物理是反应堆物理基础，核物理学的研究内容是反应堆物理的起点，比如中子与物质的相互作用。
有别于传统的物理研究方式之外，现在还可以高效利用计算机资源,完成精细求解(三维全堆云计算,蒙特卡洛算法)问题。
王侃老师强调要瞄准蒙卡方法，即终极手段（超算支撑），因为先进蒙卡程序能和现在超算架构相结合的，把程序拿到计算机上跑，只要进行并行可扩展性。
研通社记者姚锐赵凯王振常超，清华大学工程物理系研2006级直博生，导师为唐传祥教授和刘国治院士。
山西太原人，中共党员。
本科毕业于清华大学工程物理系。
由清华大学和21所联合培养(暨清华大学特种能源研究所)，从事国家尖端科技研究。
主要研究方向为高功率微波(HPM)介质窗击穿机理研究及其应用。
博士期间，他以第一作者在相关领域国际主流期刊发表SCI论文10篇。
他以第一发明人受理1项国防发明专利、1项国家发明专利。
他在2010年美国芝加哥举行的美国物理学会等离子体物理分学会(APS-DPP)的第52届年会上做特邀报告(Invited talk)。
他获得了美国电气电子工程师协会(IEEE)授予的IEEE等离子体科学杰出学生奖(IEEE Outstanding Student in Plasma Science Award)。
他的学习成绩在年级名列前茅，多次获得清华大学综合奖学金，并于2010年获得了“清华大学研究生学术新秀”荣誉称号。
在科研之外，他还担任了很多社会工作，曾任工物系研团总支副书记，研14班党支部书记，能源所学生党支部书记，并多次获得社会工作奖学金。
积极乐观，永不放弃努力，这就是我八年清华生活最好的注解。
——常超学习科研：把思考当做最快乐的事常超在学业和科研方面取得的成果是令人瞩目的，他将其主要归功于勤于思考的习惯。
“我喜欢无时无刻地思考，把思考当做最快乐的事情。
”在谈及学业时，常超如是说。
常超高中期间在全国中学生物理和数学竞赛中获得了非常优异的成绩，并保送进入清华大学。
本科阶段，他在竞赛中初步培养出的思维能力与思考习惯，在清华的学习生活中得到了进一步的提高与加强。
在课堂上，常超习惯于当堂消化所学知识，如有问题就在课间和老师讨论。
和常超做了8年同学的钱厚俊回忆：“常超几乎每节课课间都和老师讨论问题，如果我偶尔有什么问题去找老师的话，常超一般已经在那儿了。
”常超的成绩在年级名列前茅，并在大三学年取得了年级第一名，获得了清华大学“一二•九”奖学金。
清华考博辅导：清华大学动力工程及工程热物理考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有59所开设动力工程及工程热物理专业的大学参与了2018-2019动力工程及工程热物理专业大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是西安交通大学，排名第三的是上海交通大学。
下面是启道考博整理的关于清华大学动力工程及工程热物理考博相关内容。
一、专业介绍动力工程及工程热物理主要学科方向有热力循环理论与系统仿真、热流体力学与叶轮机械、内燃机燃烧与排放控制、汽车动力总成与控制、工程热物理、制冷空调中的能源利用、低温系统流动传热、煤的多相流燃烧热物理等。
注重与化工、生物、信息、环境等学科的交叉与结合，发展学科新生长点，包括燃料电池与燃气轮机联合发电、石油替代途径与新能源汽车、太阳能热利用与建筑节能、纳/微系统输送和温控、生物质气化发电、光催化制氢和电动汽车多能源动力控制系统等。
清华大学航天航空学院动力工程及工程热物理专业在博士招生方面，划分为七个研究方向：080700 动力工程及工程热物理博士研究方向：01 工程热物理此专业实行申请考核制。
二、考试内容清华大学动力工程及工程热物理学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试。
其中，综合考核内容为:综合考核时间、地点：预计在2018年9月15日-17日进行，公开招考博士生的外语考试时间、地点：2018年9月15日上午10:00-12:00清华大学第六教学楼6C202，综合考核面试地点为清华大学蒙民伟科技大楼北楼，面试具体时间、地点以清华大学航天航空学院主页--招生就业--研究生栏目下发布的通知为准；考核形式及考核项目：(一)本科直博本科直博综合考核形式为面试；1.本校本院推免研究生综合成绩计算方法；①综合成绩=面试成绩（满分100分，面试时间不少于20分钟）②面试成绩由各考试组综合以下各项内容给出（参见本院推研信息表）：标准化学分绩分档注1总学分及修课情况（包括修课的系统性）科技创新与实践（包括SRT、科创、大赛等）注2专题实验与生产实习情况注2公益服务（包括社会工作、志愿公益、社会实践等）注2体育及锻炼情况其它能体现考生素质的信息注1：标准化学分绩不同于学校现行学分绩，它的计算方法是将每门课航院同学的平均分映射为80分，将第一名成绩映射为100分，0分映射为0分，高于和低于平均分的成绩分别线性映射至80-100分和0-80分。
公众对于核能核电的了解程度与对其态度关系的调研报告
工物60
一、背景：
至今（2016年），核电站已经有了62年的发展历史。
世界上第一座核电站于1954年在前苏联建成。
回顾核电发展历史，1966年到1980年可以说是“核电的春天”。
然而，从1979年三里岛事故，1986年切尔诺贝利核事故发生，核电发展进入滞缓发展阶段。
从下面的图表可以看出发展的速度变化：
图表1全球核电装机容量及增速[1]
实际上，一个国家对于核电的投入多少主要是依据政策的变动，而政策的变动很大程度上会受到公众，尤其是政策制定者对于核电的态度的影响。
公众对于核电的态度在很多时候会受到主流媒体的影响，他们对于核电站事故的看法往往也是受误导的，比如在我们的问卷调查中，问题“福岛第一核电站发生的是核爆炸吗？”，40％的参与者选择“是”。
在此前的文章中也有具体实例：
2010年6月，香港及部分内地媒体将大亚湾核电站燃料元件裂纹（轻微破损）事件进行了报道，由于误解或信息掌握不充分，报道失实，存在一定夸张性成分事后，《南方周末》联合腾讯网做了一份有关“民众核电态度”的调研,总计收到50627张投票......可看出,对核电
发展持怀疑态度的民众超过半数,对在家门口搞核电反对情绪强烈，绝大部分民众最担心核事故的发生，超过半数民众认为政府的宣传不足采信。
【2】
所以，对于公众关于核能，核电知识的普及，尤其是加强媒体报道专业化对于提高公众对于核能核电的认知水平，为核电发展创造理性的社会舆论环境初步看来是有必要的。
为了探究这两者是否具有正向的关系，如果具有，前者对于后者的影响又有多大，我和几个同学就公众对于核能核电的了解程度与对其态度关系展开了调研。
二．文献调研：
在查阅的文献中，先前的研究对于可能影响公众对于核能核电态度（接受程度）的因素给出了很多假设。
具体到我们的研究主题，在不同的社会背景，不同国家，不同人群，先前的研究也得出了不完全一致的结论。
图表2总结了对于此因素得出较明确结论的文献：
图表2 过往研究关于公众对于核能核电的了解程度与对其态度关系的结论
一方面，一下的研究都指出两者之间关系为正相关。
在Changxin Liu等专家的研究【3】中，公众对于核能核电的了解程度被划分为以下变量加以考察：a.公众具有多少核能知识；b.公众对于自己对核能熟悉程度的评估。
在文中，他们计算独立变量（评价指标）和因变量之间的相关系数；系数越大，则关联度越强。
计算得的变量a的Cramer’s V 系数为0.114，变量b的Cramer’sV系数为0.128。
而该项指标最高的人们对于核电对于国家电力供应的好处的Cramer’sV系数为0.232（具体数据和分析方法可以参考原文）。
可见公众对于核能核电的了解程度对于他们对核电的接受程度具有一定的正向影响。
陈方强等学者的研究【4】中引述了2010年《南方周末》联合“腾讯网”做了一份有关“民众核电态度”的调研和2011年3月，《新京报》所做的专项调查，可见民众
对于核电核能了解程度一般，绝大多数民众反对在家门口建核电站，但是不少人持怀疑态度但同意发展核能。
而Younghwan Kim【6】等学者的研究指出，“更高的受教育程度带来更高的勉强接受概率，此外收入水平总体上正向影响公众对于核电的接受程度。
”在他们的对比中，在没有恐怖主义威胁的情况下，随着相关知识的增加，人们在强烈支持和勉强接受中更倾向于前者，在勉强接受和拒绝反对中也更倾向于前者。
另一方面，Daniel J. Levi【5】等学者的研究却发现一些与常识有所不同的结论。
他们分别在1985年和1986年进行了问卷调查和研究：在1985年，数据分析的结论是公众对于核能核电的了解程度与对其态度没有明显关系；在1986年，他们发现，支持核能核电的学生和反对的学生对于相关知识了解程度相近，而选择中立态度者的了解程度低于前两者。
我们对于这个研究的结论存有一些疑惑，基于以下两点原因：（1）调查对象的选择，即样本可能不足以说明问题。
该研究只是调查了Cal Poly州立大学普通心理学课程学生，对于专业背景，包括样本数量的合理性没有验证；（2）调查问卷问题设置
上，问题的难度缺乏梯度，可能不足以区分了解程度，而对于态度变量，只有支持，反对和中立三个选项，而心理学上，人们对于一个事物的态度往往是复杂的，需要多方面考量。
这样简单的划分会干扰受试者的判断，也有可能给结果带来偏差。
因此，基于疑惑以及试图找到较为合理的对于人们对核电态度评估方法，进一步探究公众对于核能核电的了解程度与对其态度关系，我们进行了以下问卷调研。
三．问卷调研：
（1）方法
为了设计好问卷，在正式问卷发放之前，我们设计了两份预问卷，收集了近50份数据，然后对于问题设置做出调整。
正式问卷由三部分组成，第一部分调查了受试者的专业文化背景，用以评估样本选择的合理性；第二部分是所谓的“物理问题”，即对于受试者了解程度的考察；第三部分是“态度问题”，即通过受试者对于核电核能方方面面的看法考量其对于核电的态度（接受程度）。
具体问卷和选项原始数据分布见附录1。
问卷通过微信群聊和朋友圈，QQ空间发放。
受试者以清华大学学生为主。
（2）数据分析
①样本结构：共收集到了317份问卷。
问卷的受试者来源见以下图表3.
图表3问卷的受试者来源
DEP=工物系，S&E=其他理工科院系，S&H=人文社科院系，
OD=其他类型院系和专业，H=高中生，S=社会人士
由于社交网络限制，大部分受试者来自理工科。
②第二，三部分的重新赋值方法：
根据不同问题、不同选项的重要性，以及预问卷反映出的问题，我对于原始数据（附录2）做出以下重新赋值处理。
第二部分共14道题，前9题正确选项赋予5分，不正确但体现受试者有一定了解的选项根据程度赋3或2分，完全错误0分；后5题正确选项6分，不正确但体现受试者有一定了解的选项根据程度赋3或2分，完全错误0分，总计75分。
第一部分分数称为“物理分数”，作为自变量。
第三部分共5题，根据态度从极端反对到极端支持赋1到5分，其中第17题10分，共30分，称为“积极正向态度”，作为第一个因变量，对于其中第17题去极端化处理，得到“合理态度”得分，共25分，作为第二个因变量。
③数据处理：
为了建立自变量和两个因变量的关系，我们运用SPSS软件，对以上赋值后的数据进行线性回归分析，得到结果如下：
(a)物理分数与积极正向态度：
表格组（1）
变量已输入/已移除a
模型变量已输入变数已移除方法
1 物理分数（75分）
. Enter
b
a. 应变数: 积极正向态度 30分
b. 已输入所有要求的变量。
模型摘要
运用Q-Q图，采用逻辑斯蒂函数分析可知，积极正向态度的样本比较均匀地分布在横线的两侧，吻合度较好。
图象组（1）
(b)物理分数与合理态度：
表格组（2）
变量已输入/已移除a
模型变量已输入变数已移除方法
1 物理分数（75分）
. Enter
b
a. 应变数: 合理态度 25分
b. 已输入所有要求的变量。
运用Q-Q图，合理态度的Q-Q图中样本值与预测值有较大的偏差,它和物理分数没有显著的关系。
图象组（2）
④结论：
物理分数对于积极正向态度影响较大，对于合理态度影响不显著。
四、调查总结：
对于本问卷调查的总结与质疑：
（1）样本的选取满足了随机性，但是在结构分布上没有考虑。
是否不同学科的一定比例分布会改变实验结果，需要进一步探究。
此外，317的样本容量也不够，而且样本主要为大学生，如为调查社会，应当兼顾各行业人群；
（2）本调查从设计到原始数据处理存在逻辑上的问题。
正确的操作应该是先建立科学性得到充分验证的社会心理学上的对于公众对于某事物的态度的测评标准，再依据它设计问卷并赋予分值。
由于本调查仅为试探性调查，忽略了这样的操作，对于科学性的检验被经验和主观判断取代，逻辑上无论实验结果是正相关，还是负相关，还是没有关系，都不能证明事情的本质。
因此需要进一步研究，建立合理的评估模型再进行调查；
（3）对于合理态度的确定我还有疑问。
本实验中是将中立作为合理态度，然而实际情况中，是否应该采取较为保守的积极态度，还是其他程度最为合理。
合理
的普适性判据又该怎样建立，会不会根据国家不同而不同。
期望后续研究能给出答案。
以上是我认为的可能会影响调查研究最终结果的因素，是否成立有待进一步验证。
五、本调研的意义：
尽管尚未得出公众对于核能核电的了解程度与对其态度关系具体多大的定论，大部分文献以及本调查都说明其大致为正相关。
实际上这也是符合常识和合理结论。
关于对于想要进一步可持续发展核能的决策者的建议，我们认为（1）可以在中小学教材中加入核能核电科普内容；（2）通过各种主流媒体加大核电核能知识传播，要有严格的科学上的把关，以做到不误导大众；特别是对于主流媒体的能源新闻记者进行重点培训，以免他们由于不够专业夸大或者扭曲不理解的数据对公众产生负面影响；（3）在政府相关决策和执行机关，应当有一到两位有核能和核电专业背景的工作者，对于中大决策做好科学把关，以防失误。
只有全社会对于核能核电的安全性有了充分的认识，才不会“谈核色变”，亦不会盲目鼓吹核能，以省慎的态度稳步发展目前看来，在未来最有前景的主流能源——核能。
附录I正式问卷。
