名师导学新高考语文第一轮总复习同步3-2-5

2020’新课标·名师导学·高考第一轮总复习同步测试卷语文(三)(名句名篇默写和古代诗歌鉴赏)班级____________姓名____________学号____________模块一名句名篇默写1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)五步一楼，十步一阁；______________，檐牙高啄；各抱地势，______________。

(杜牧《阿房宫赋》)(2)______________________，略无慕艳意，以中有足乐者，__________________________。

(宋濂《送东阳马生序》)(3)____________，在河之洲。

____________，君子好逑。

(《诗经·关雎》)※【答案讲评】(1)廊腰缦回钩心斗角(2)余则缊袍敝衣处其间不知口体之奉不若人也(3)关关雎鸠窈窕淑女2．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《登高》中，以“________________________，______________________”两句，道出了自身之苦和国恨之悲，表达了忧国伤时的情怀。

(2)白居易《观刈麦》中的“____________________，____________________”两句，直接抒发了诗人面对丰收年却出现悲惨景象的自疚自愧之情，表达了诗人对劳动人民的深切同情。

(3)苏轼《赤壁赋》一文中，“______________________，______________________”两句，表达了自然与人类没有穷尽、永恒不变的哲理。

※【答案讲评】(1)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(2)念此私自愧尽日不能忘(3)自其不变者而观之则物与我皆无尽也3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《马说》中写道：即使有名马，但是在“____________________，____________________”的险恶生存环境中，不能展示日行千里的才华，无法成为千里马。

2020’新课标·名师导学·高考第一轮总复习同步测试卷语文(三)(名句名篇默写和古代诗歌鉴赏)班级____________姓名____________学号____________模块一名句名篇默写1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)五步一楼，十步一阁；______________，檐牙高啄；各抱地势，______________。

(杜牧《阿房宫赋》)(2)______________________，略无慕艳意，以中有足乐者，__________________________。

(宋濂《送东阳马生序》)(3)____________，在河之洲。

____________，君子好逑。

(《诗经·关雎》)※【答案讲评】(1)廊腰缦回钩心斗角(2)余则缊袍敝衣处其间不知口体之奉不若人也(3)关关雎鸠窈窕淑女2．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《登高》中，以“________________________，______________________”两句，道出了自身之苦和国恨之悲，表达了忧国伤时的情怀。

(2)白居易《观刈麦》中的“____________________，____________________”两句，直接抒发了诗人面对丰收年却出现悲惨景象的自疚自愧之情，表达了诗人对劳动人民的深切同情。

(3)苏轼《赤壁赋》一文中，“______________________，______________________”两句，表达了自然与人类没有穷尽、永恒不变的哲理。

※【答案讲评】(1)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(2)念此私自愧尽日不能忘(3)自其不变者而观之则物与我皆无尽也3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《马说》中写道：即使有名马，但是在“____________________，____________________”的险恶生存环境中，不能展示日行千里的才华，无法成为千里马。

第三节文言文断句命题分析1．命题形式句读，考查考生对语料的断句能力。

命题有两种形式：一是以选择题形式出现，即对某一语料列出四种不同的断句，要求指出其中正确的一项，或列出四种语料的断句，要求指出正确或错误的一项；一是以标识题形式出现，对要求断句的语料在需要断开处用斜线“/”断开。

也有可能要求断句后，加上正确的标点符号，则难度较大。

2．考查的考点内容断句考查的内容比较单一，主要是对句意的理解，把握句子的语法结构，对句子进行合理的断句。

3．语料选择特点命题要求断句的语料，从目前各高考试卷出现的形式看，一是直接从文言文阅读材料中选取语料，全国卷主要采用这种形式；一是另选语料单独考查断句。

选择的语料，往往语法现象比较突出，与现代汉语的句式有较大的区别，而不能以今律古。

同时，直接从文言文阅读材料中选取的语料的语意在文中一般有重要作用，断句时，应从文意推断句意，才能准确断好句。

走进高考【P】例(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成题目。

鲁芝字世英，扶风郿人也。

世有名德，为西州豪族。

父为郭氾所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。

郡举上计吏，州辟别驾。

魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。

举孝廉，除郎中。

后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。

曹真出督关右，又参大司马军事。

真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。

郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。

迁广平太守。

天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。

魏明帝许焉。

曹爽辅政，引为司马。

芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。

及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。

名师导学新高考语文第一轮总复习文言文整体阅读名师导学新高考语文第一轮总复习文言文整体阅读阅读下文，完成第8～10题。

查（查：zhā，作姓）道字湛然，歙（歙：Shè，县名。

中国安徽省南部的县。

徽墨、歙砚为其特产）州休宁（休宁：中国地级黄山市下辖的一个县，徽州六县之一，徽州文化发源地之一。

位于安徽省最南端，与浙、赣两省交界。

建县于东汉建安十三年（208年），是中国第一状元县，自宋嘉定十年（1217）至清光绪六年（1880），休宁出了19名文武状元，居全国各县之首）人。

道幼沉嶷（嶷：nì，幼小聪慧）不群（不群：不平凡，高出于同辈），罕言笑，喜亲笔砚。

未冠（未冠：男子不满二十岁），以词业（词业：词章的技艺）称。

侍母渡江，奉养以孝闻。

母尝病，思鳜（鳜：guì，淡水鱼，味鲜美）羹，方冬苦寒，市之不获。

道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。

端拱初，举进士高第（高第：成绩优异，名列前茅）。

寇准荐其才，授著作佐郎。

淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。

有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏（优诏：褒美嘉奖的诏书）嘉奖。

迁秘书丞，俄徙知果州。

时寇党尚有伏岩谷依险为栅者，其酋（酋：qiú，首领）何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓（縠弓：gòu gōng，张满弓）露刃。

诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。

道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。

其党岂无诖误（诖误：guà wù，贻误，连累）邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关①林壑百里许，直趋贼所。

初悉惊畏，持满（持满：拉满弓弦）外向。

道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。

或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”即相率（相率：相继，一个接一个）投兵罗拜（罗拜：罗列而拜。

围绕着下拜），号呼请罪，悉给券归农。

天禧元年，知虢州。

秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人。

1．请根据王维的诗句“渭城朝雨浥轻尘”写一个场景。

要求：①想象合理；②语言生动；③不超过70字。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 【答案】示例：早晨的细雨下得不长，刚刚润湿尘土就停了。

从长安西去的大道上，平日车马交驰，尘土飞扬，而现在，朝雨乍停，天气清朗，道路显得洁净、清爽。

2．从下列事物中任选三个，扩写成一段意境优美的文字。

(不少于50字)落日弯月清风丝雨融冰杨柳归鸟繁花答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 【答案】我喜欢黄昏降临时，看云霞满天中那落日残阳依依不舍的娇羞模样；我喜欢夜幕降临后打开窗，迎进悬挂在苍穹中的那轮满月，7撒落一地的清辉丽影；我喜欢夏日里清风摇曳的丝雨，任细细的雨丝在发间聚积成雨露，慢慢地在脸上轻柔地滑落；我喜欢冬日里大雪纷飞时踏着洁白纯净的新雪，静静且自由地行走。

3．请根据柳永的词句“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”写一个场景。

要求：①想象合理；②语言生动；③不超过60字。

答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________【答案】一叶扁舟中，酒醒之后，词人神情落寞。

习习晨风寒意逼人，岸边杨柳低垂，天边斜挂一钩残月。

此情此景，让人更觉凄凉孤独。

一、阅读下面的文字，完成1～4题。

诺贝尔物理学奖得主弗兰克：身在屋檐下，还是不低头一声枪响，让刚刚下课的美国霍普金斯大学校园顿时陷入恐慌之中。

詹姆斯·弗兰克(James Franck)教授惊魂未定，发现身旁的学生倒在了血泊中。

53岁的教授转瞬间便明白了是怎么回事，立即躲进了附近的教室里。

事后的调查印证了他的判断：对方暗杀的对象并非学生，而是教授本人。

暗杀行动的背后指使人，则是希特勒。

时间是1935年，犹太人弗兰克在两年前从柏林逃亡到这里。

当时，逃到捷克斯洛伐克的西奥多·莱辛教授，在马里安巴德被纳粹暴徒跟踪暗杀。

弗兰克没有料到，他们会越洋过海跟踪到这里来。

但在纳粹政权看来，暗杀弗兰克值得他们如此下血本。

这位1925年的诺贝尔物理学奖得主，在第一次世界大战期间，还获得过“铁十字勋章”。

1933年，希特勒当权后开始实行种族政策，很多犹太人失去了工作，被迫逃亡。

考虑到弗兰克在德国的名望，希特勒允许他继续在哥廷根大学任教，但前提条件是，弗兰克必须辞退身边的非雅利安人。

纳粹分子们原本以为身在屋檐下的弗兰克，会低头接受希特勒的条件。

然而，教授不仅立即辞去教职，还发表声明质疑和反对。

离开时，他还拒绝将自己的研究成果中与核能有关的部分交给纳粹的科技人员。

希特勒下令正式批捕这位著名的物理学家。

好在实施逮捕之前，弗兰克已经携家人从丹麦辗转到了美国。

恼羞成怒的希特勒决定实施暗杀。

其实，作为德国著名银行家的儿子，弗兰克在逃亡前一直过着养尊处优的生活。

19岁那年，弗兰克进入海德堡大学学习化学，由于过度贪玩和自以为是，他遭到了老师的批评。

在年轻人看来，老师的斥责，严重伤害了他的自尊心。

一气之下，他决定转学到柏林大学。

转学之后，他开始幡然悔悟，通过自己的努力获得了博士学位，并最终在柏林大学获得了一份教职。

在那里，他与赫兹合作，研究电子与原子、分子间的碰撞。

他们的碰撞实验，成为能量转变量子化特性的第一个证明，也是丹麦物理学家玻尔所假设的量子化能级的第一个决定性的证据。