取人之长,补己之短——双赢

取长补短的意思取长补短，顾名思义就是取人之长补己之短。

俗话说得好：“金无足赤，人无完人”，每个人都有自身的缺点和不足。

我们在与别人交往的过程中总会发现他人优秀的地方或值得学习的东西，那么我们为什么不利用这些可贵的精神财富来弥补自己的不足呢?相信大家对于这一问题肯定有着各种不同的答案吧!下面请允许我先给出一个答案:取其精华，去其糟粕，最终提升自己。

在我们的学习生活中，我想每个人都难免会遇到困惑、挫折等。

而如何解决它便成为摆在我们面前一道十分棘手的难题，但是这并不能阻止我们求知探索的步伐。

古今中外的历史上曾涌现出众多杰出的思想家，政治家，军事家。

其中有一位女性，她叫蔡文姬，原本她是卫仲道的妻子，后因故被强行带走，并沦落在南匈奴左贤王部。

由此开始，她经受住了一次又一次残酷的考验，凭借自己惊人的毅力，坚持了下来。

并且掌握了汉语，写出了《胡笳十八拍》流传至今。

作为当代高中生，我认为“取其精华，去其糟粕”是很重要的，我们应该取人之长，以丰富自己;反之亦然，反省自身之短，以更好进步。

所谓精华就是某个人的独特之处，譬如在某件事情上，如果换做另外一个人，也许他就办不到了。

从另一角度看，这也是独具匠心的表现啊!对于这句话，相信在座的各位都不陌生吧!每天晚上睡觉前翻几页书，再玩上一小时电脑，白天醒来顶着两只熊猫眼走向教室。

如此循环，三年高中，十二载寒窗苦读……每当周末休息的时候，你是否会常怀感恩之心呢?答案是否定的。

既然高中期间是你人生的关键时刻，那么为何不趁着有限的时光努力奋斗，争取实现理想呢?毕竟只要尽了最大努力，你还怕收获不了成功吗?当你犯了错误时，是及时改正还是讳疾忌医呢?如果及时纠正，那样就没有什么事情会让你遗憾终生了，相反，如果你放任自流，继续掩盖真相，即使暂时瞒住了大家，迟早有一天也是要暴露的。

这时你已经失去了纠正错误的机会，又怎能将损失降低到最小呢?希望各位同学能够认识到它的重要性，做到“取长补短”，共创美好未来。

取长补短,相得益彰的意思
意思是吸收别人的长处来弥补自己的短处。

当两个人或两件事相互配合时，双方的能力和作用才能得到更多的展现。

也可以指在同类事物中吸收这个的长处来弥补那个的短处，从而发挥更好的效果。

取长补短，相得益彰读作qǔ cháng bǔ duǎn，xiāng dé yì zhāng，比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，告诉我们要善于取人之长，补己之短，这样相互结合，把双方的长处发挥到最大化，说明了团结就是力量。

这句话是组合起来的，取长补短一词出自于先秦·孟轲《孟子·滕文公上》：“今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。

”意思是孟子勉励滕文公说，现在的滕国，如果把长的地方去掉，然后补到短的地方，方圆大概有百里吧!若以仁政来治理，滕国肯定能变得富裕强大。

而相得益彰则出自汉代王褒《圣主得贤臣颂》：“若尧、舜、禹、汤、文、武之君；获稷、契、皋陶、伊尹、吕望之臣；明明在朝；穆穆列布；聚精会神；相得益彰。

”意思是如果那些能人异士都能为圣主所用，互相投合，那会是一个更好的局面。

取人之长补己之短的例子以取人之长补己之短为题，列举如下十个例子：1. 从他人身上学习专注力：有些人天生注意力很集中，能够长时间专注于一项任务，颇具耐心。

我们可以向他们学习如何提高自己的专注力，增强自己的耐心。

2. 借鉴他人的沟通技巧：有些人善于与他人沟通，能够清晰地表达自己的意见，并且能够倾听他人的观点。

我们可以向他们学习如何提高自己的沟通能力，使自己的表达更加准确，倾听更加耐心。

3. 吸取他人的组织能力：有些人擅长组织和安排时间，能够高效地完成任务。

我们可以向他们学习如何合理规划时间，提高自己的时间管理能力。

4. 学习他人的决策能力：有些人在做决策时能够思考全面，权衡利弊，并做出明智的决策。

我们可以向他们学习如何提高自己的决策能力，避免盲目决策和决策偏差。

5. 借鉴他人的领导力：有些人具有良好的领导能力，能够激励团队成员，推动团队达成目标。

我们可以向他们学习如何提升自己的领导力，成为一个更好的团队领导者。

6. 吸收他人的创造力：有些人思维敏捷，富有创造力，能够提出新颖的想法和解决方案。

我们可以向他们学习如何培养自己的创造力，开拓思维，提出创新的观点。

7. 学习他人的耐压能力：有些人在面对压力时能够保持冷静，并且能够有效地管理自己的情绪。

我们可以向他们学习如何提高自己的耐压能力，有效应对压力，保持良好的心态。

8. 借鉴他人的团队合作能力：有些人擅长与他人合作，能够与团队成员有效地协调和配合，共同完成任务。

我们可以向他们学习如何提升自己的团队合作能力，建立良好的团队合作关系。

9. 吸取他人的学习方法：有些人掌握了高效的学习方法，能够快速有效地吸收新知识。

我们可以向他们学习如何提高自己的学习技巧，提升学习效率。

10. 学习他人的自律能力：有些人具备良好的自律能力，能够按照计划执行，并且能够坚持不懈地追求目标。

我们可以向他们学习如何培养自己的自律能力，提高自己的执行力。

通过借鉴他人的长处，我们可以弥补自己的不足，提升自己的综合能力。

取人之长补己之短意思相近的名言
相似的名言：
一、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

——宋代卢梅坡《雪梅》
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。

借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

取人之长，补己之短，才是正理。

二、物有所不足，智有所不明。

——战国楚国诗人屈原《楚辞卜居》
物有它不足的地方，智慧有它不能明白的问题。

任何事物都有它的不足之处，再聪明的人也有他不明白的时候。

三、任人之长，不强其短；任人之工，不强其拙。

——《晏子春秋》
用人只用他的长处，不勉强他的短处；只用他精通的技能，不勉强他拙劣的。

指扬长避短才能发现人才。

思品教案－取人之长补已之短教学目标认识：1.知道每个人全部有自己的优点和优点，也有自己的短处和缺点。

2.知道吸收他人的优点来填补自己的短处，有利于个人进步。

3.知道用自己的优点来比他人的短处，既不利于个人进步，还影响团结。

情感：愿意不停地学习他人的优点，来填补自己的不足。

行为：1. 注意发觉和虚心学习他人的优点，填补自己的不足。

2. 不用自己的优点比他人的短处。

教学提议教材分析：本课是依据课程标准中年级段“自尊自爱”德目中认识目标第5条“知道人各有所长、各有所短，知道善于取人之长、补己之短，有利于个人进步。

”和行为目标第3条“注意发觉和虚心学习他人的优点，填补自己的不足。

”而设置的，和第一课同属一个单元。

设置本课的中心目标就是要让学生从小知道“尺有所短，寸有所长。

”在班集体中人全部有优点，也全部有短处，要善于发觉他人身上的优点、优点，正视自己的缺点、不足，虚心向他人学习，不停完善自己，这么有利于个人进步。

课文共分为三个部分。

第一部分是一段简短的议论，告诉学生每个人全部有自己的优点和短处，聪慧谦逊的人善于发觉他人的优点，自满的人往往只看到自己的优点。

第二部分选取了中国古代著名文学家欧阳修虚心学习他人优点的小说。

这个小说生动地说明：人要善于取人之长补己之短，才能够求得本身更加好的发展。

第三部分采取议论的方法，关键是给学生讲明怎样做到取人之长补己之短：首先要正确定识自己；其次要善于发觉他人的优点，虚心向他人学习，来填补自己的短处。

本课共分四个栏目：栏目一“说一说”用谈问题的方法，直接切入学生的行为。

让学生经过对自己行为的反思来进入课文的学习，开门见山，针对性较强。

这一栏目是引导学生用自己的亲身体验来说明取人之长补己之短的好处，怎样去做到取人之长补己之短。

从而强化看法，深化认识。

栏目二“找一找”共有两道小题。

第一题是引导学生先找自己的短处，然后确定向谁学习，这是第一个取长补短。

第二题是课文内容的补充和延伸。

二年级作文写人：《取人之长，补已之短》
——读后有感作文
唉！就如古人所云“马看不见自己的脸长，羊看不见自己的角弯”，敢问世间有几个虚心之人呢？总是拿自己长处比别人的短处，总是躺在自己昨日辉煌的成绩上睡大觉。

不思进取，当他发现自己的短处和不足时，就不知吸取别人的长处来弥补自己的不足，而是怨天尤人，感到自卑，越发不进取了。

就像马和羊一样，看不到自己的长处和短处，所以，我们必须认识自己的长处，发现自己的短处，汲取别人的长处，弥补自己的短处。

因为地球是圆的，所以注定了世界上永无平坦的道路，我们必须充实自己，运用自己的长处叩响成功的大门，鲜花和掌声只属于那些成功的人们，成功也只垂青那些执著的人们，而我们的长处就是通向成功的奠基石，短处则是绊脚石。

“取人之长，补己之短”才是成功之道，胜利的女神也会向你招手，投上那迷人的微笑。

取人之长补己之短作文幼教
嘿，你知道吗？孩子们真的很神奇。

他们眼里只有纯粹和真实，看到别人做得好，马上就会模仿，这就叫“取人之长”。

比如小明
看到小红画画那么好看，他立马就想要学，甚至想画得比她还好。

不过，小孩子嘛，总会有自己的短板。

但重点来了，他们不怕！他们愿意尝试，愿意去学习，去弥补自己的不足。

这就是“补己之短”。

比如小华一开始唱歌总是跑调，但他不怕，天天练习，现在
唱得可好了。

其实，我觉得我们作为老师，就是要鼓励这种精神。

让孩子们
知道，每个人都有长处和短处，关键是要敢于面对，敢于改进。

这样，他们才能真的成长，才能真正地进步。

所以啊，我觉得“取人之长，补己之短”这句话，真的非常适
合孩子们。

它告诉我们，要勇敢地向别人学习，也要勇敢地面对自
己的不足。

只有这样，我们才能变得更好，更强大。

取人之长的下一句取人之长下一句
导语：取人之长下一句?标准答案：补己之短。

取人之长，补己之短。

取长补短语出自《孟子滕文公上》：今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。

意思是说吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。

取人之长下一句
标准答案：补己之短。

取人之长，补己之短
取长补短语出自《孟子滕文公上》：今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。

意思是说吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。

众人一条心，黄土变成金
精益求精，好中求好
取人之长下一句
取人之长，补己之短
出自《论语。

述而》
作者：孔子
取人之长全文
子曰：三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

取人之长补己之短作文取人之长补己之短。

在人际交往中，我们常常会遇到各种各样的人。

有的人聪明伶俐，有的人善良和蔼，有的人勤奋努力，而有的人则可能有一些缺点和不足。

但是，如果我们能够以取人之长来补己之短，就能够更好地完善自己，提高自己的人际交往能力。

首先，我们需要学会欣赏他人的长处。

每个人都有自己的优点和长处，有的人可能擅长沟通，有的人可能擅长分析问题，有的人可能擅长组织协调。

当我们遇到这样的人时，我们应该学会欣赏他们的长处，从他们身上学习到一些好的品质和能力。

比如，如果我们遇到一个善于沟通的人，我们可以向他学习如何与人交流，如何表达自己的观点，如何倾听他人的意见。

这样，我们就能够不断提高自己的沟通能力，使自己在人际交往中更加得心应手。

其次，我们需要学会借鉴他人的经验和智慧。

有些人可能比我们更有经验，更有智慧，他们可能经历过我们没有经历过的事情，他们可能想到了我们没有想到的方法和途径。

当我们遇到这样的人时，我们应该虚心向他们请教，向他们学习，借鉴他们的经验和智慧。

比如，如果我们遇到一个在工作上非常有经验的人，我们可以向他请教一些工作上的技巧和方法，向他学习一些解决问题的思路和途径。

这样，我们就能够更快地成长，更快地提高自己的工作能力和水平。

最后，我们需要学会包容和谅解他人的缺点和不足。

每个人都有自己的缺点和不足，有的人可能性格急躁，有的人可能做事不够细心，有的人可能思维不够开阔。

当我们遇到这样的人时，我们应该学会包容和谅解他们的缺点和不足，不要因为他们的缺点和不足而与他们产生矛盾和冲突。

相反，我们应该帮助他们克服自己的缺点和不足，帮助他们更好地完善自己。

比如，如果我们遇到一个性格急躁的人，我们可以耐心地和他沟通，帮助他学会控制自己的情绪，学会更加理性地处理问题。

这样，我们就能够更好地与他人相处，建立更加和谐的人际关系。

总之，以取人之长来补己之短，是一种积极向上的人生态度。

只有不断学习他人的长处，借鉴他人的经验和智慧，包容和谅解他人的缺点和不足，我们才能够更好地完善自己，提高自己的人际交往能力，实现自己更高的人生价值。

取人之长补己之短作文300字
在知识的海洋里，咱们就像那些独自航行的船长。

你知道吗，
有时候别人的想法就像灯塔一样，能帮你找到方向。

学习别人的长处，不只是为了学知识，更是为了理解他们是怎么想的，让自己变
得更聪明。

每次和人打交道，都是个学习的机会。

你看，每个人都有他们
自己的闪光点，就像天上的星星一样亮。

咱们得谦虚点，多听听他
们的想法，感受一下他们的优点，然后把这些优点变成自己的东西，帮助自己走得更远。

说实话，每个人都有自己的长处和短处。

和人聊天的时候，不
仅要看到他们的长处，也得了解他们的短处。

这样你就能避免自己
犯同样的错误，让自己变得更好。

总的来说，学习别人的长处，改正自己的短处，这真的是个聪
明的做法。

在人生的道路上，咱们要不断地学习，不断地进步，让
自己变得更好，更出色！。