长春版九上《送东阳马生序》word同步测试

《送东阳马生序》同步练习基础题一、语言的积累与运用。

1.选出卞面注音不止确的一项是( )A.嗜学(shi)n)B.既加冠(gua n) 咄(chi dud )C.俟其欣悦(si)裂(ju n)D.媵人(yl ng) n)砚冰（ya硕师（shud）负箧曳屣（qiQ xl ）以衾拥覆（ql•2.下面加粗词释义有错误的一项是A.既加冠（帽子）B.或遇其叱咄（训斥，呵责）C.持汤沃灌（热水）D.录毕，走送之（跑）执经叩问（磕头）负箧曳屣（书箱，鞋子）悴然若神人（光彩照人）色愈恭，礼愈至（周到）3.选出加粗“以”字用法不同的一项是A.以是人多以书假余。

B.不敢出一言以复。

C.衔觞赋诗，以乐英志。

D.家贫，无从致书以观。

4.选出朗读停顿节奏划分不対的一项是A.余/幼时/即嗜学。

B.天/大寒，砚/冰坚，手指/不可/屈伸。

C.余因/得遍/观群书。

D.俯身/倾耳/以请。

5.选出对句子理解止确的一项是逾约（yd）容臭(chdu)A.余立侍左右，•援疑质理，俯身倾耳以请：我在两边站着侍候着，提岀疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵去邀谙人家。

B.余则绵袍敝衣处其间，略无慕艳意：我则穿着破旧的衣服处在他们屮间，略微有一点羡慕的意思。

C.侯其欣悦，则又请焉：等到他高兴了，就又去请教。

D.故余虽愚，卒获有所闻：因此我即使天资愚钝，也最终获得了学识。

6.写出下列句子中加粗通假字的本字，并解释。

（1） __________________________ 同舍生皆被绮绣。

（2） _________________________________ 媵人持汤沃灌，以衾拥覆。

（3） __________________________ 四支佣劲不能动。

7.《送东阳马生序》选自《_______ 》，作者是___________ , __________ （朝代）文学家，他与_• _______ 、 _________ 并列为明初诗文三大家。

《送东阳马生序》练习题一、名句默写（每空一分，共8 分）1.，余因得遍观全书。

2.作者幼时借书、抄书来读，其原因是由与之间的矛盾决定的。

3.写自己求学之艰的句子：①衣：②食：④行：4. 《送东阳马生序》中；③住：。

说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。

二、字词解释（共10 分）①录毕，走送之（）②俟其欣悦，则又请焉（③媵人持汤沃灌（）④左佩刀，右备容臭（⑤援疑质理（）⑥烨然若神人（）⑦负箧曳屣（）））三、翻译下列句子。

（每题 2 分，共 12 分）1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。

2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

3、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

4、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

5、今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。

6、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？四、问答题（ 8 分）1.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（ 3 分）我的感悟是：2.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（ 2 分）我的看法是：3.宋濂无，天寒抄；求，恭敬；生活苦，以学。

中求学的精神你有什么启示？合，自己的。

（3 分）五、文言文，回答下列。

（共 8 分）（甲）余幼即嗜学⋯⋯故余愚，卒有所。

（乙）范仲淹二而孤，家无依。

少有大志，每以天下己任，苦，或夜昏怠（①），（②）以水沃（③）面；食不，啖粥而。

既仕，每慷慨天下事，不身。

乃至被受，由参知政事守州。

仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食自足而已。

常自曰：“士当先天下之而，后天下之而也。

” 注：① 昏怠：昏沉困倦。

② ：就。

③ 沃：。

文中有“洗”之意。

④ 重：兼有两种（事物）。

1．解下列句中的加点的。

（4 分）① 以是人多以假余假：② ，走送之走：③ 由参知政事守州：④ 妻子衣食自足而已妻子：2．用代写出乙文中画句子的意思。

2022学年度九年级下册语文人教统编版同步课时测试题第11课送东阳马生序1.下列各组中加粗字意思相同的一组是（）A.无从致书以观/言行一致B.益慕圣贤之道/益多弊少C.又患无硕师名人与游/患得患失D.未尝稍降辞色/婉言辞谢2.下列各句中有名词用作动词现象的一项是（）A.手自笔录，计日以还B.又患无硕师名人与游C.负箧曳屣行深山巨谷中D.腰白玉之环3.下面的“以”与例句中加粗的“以”的用法和意义相同的是（）例句：“以是人多以书假余。

”A.醒能述以文者，太守也B.则凡可以得生者何不用也C.以头抢地儿D.不以物喜，不以己悲4.下列句中加粗词的古今意义相同的一项是（）A.有司业、博士为之师B.录毕，走送之C.俟其欣悦D.每假借于藏书之家5.下列句中加粗词的意义和用法相同的一项是（）A.以中有足乐者以衾拥覆B.每假借于藏书之家当余之从师也C.今诸生学于太学假诸又而后见也D.足肤皲裂而不知未有问而不告6.下列对句子的分析理解，不正确的一项是（）A.“余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观”，文章一开始就揭示了作者少年时“嗜学”与“家贫”的尖锐矛盾。

B.“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，写出了作者成年后求师问道的艰难。

C.“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，写出了遇到老师发怒时求教的态度。

D.“同舍生皆被绮绣”与“余则缊袍敝衣”形成对比，进一步写出了自己的贫寒与痛苦。

7.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。

B.虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。

C.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。

D.作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。

8.解释下列句中加粗的词。

《送东阳马生序》练习题(含参考)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢以下是中国（）为您推荐的《送东阳马生序》练习题，希望本篇对您学习有所帮助。

《送东阳马生序》练习题一、阅读：余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自?ahref=http:///sjcl/target=_blankclass=infotextkey>事迹迫找曰埂Ｌ齑蠛獗幔种覆豢汕欤ブＢ急希咚椭桓疑杂庠肌Ｒ允侨硕嘁允榧儆啵嘁虻帽楣廴菏椤＜燃庸冢婺绞ハ椭馈Ｓ只嘉匏妒擞胗危⑶靼倮锿猓酉缰却镏淳滴省Ｏ却锏侣⊥穑湃说茏犹钇涫遥闯⑸越荡巧Ｓ嗔⑹套笥遥芍世恚┥砬愣郧?或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

1、用现代汉语翻译下面句子。

俟其欣悦，则又请焉。

2、人们为什么“多以书假余”?3、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：【1、3分等到他高兴了，我才又向他请教。

2、2分因为我守信，按时还书。

3、3分刻苦好学博览群书虚心请教】二、对比阅读：[甲]余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

盖余之勤且艰若此。

[注]①怠：懈怠。

②箧：书箱。

③舍：学舍，书馆。

④媵人：服侍的人。

任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。

每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。

夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。

观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。

临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

”[注)①任末：人名。

②笈：书箱。

③或：有时。

④庵：茅草小屋。

送东阳马生序九台市第二十二中学吴敬峰余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚墨坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则縕袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

1．本文选自《》，作者是代的学者。

他的字号是。

序，，这是一篇。

2．余幼时即嗜．学无从致．书以观每假．借．于藏书之家手．自笔录弗．之怠．录．毕，走．送之不敢稍逾约．．益．慕圣贤之道又患无硕．师名人与游尝趋．百里外执经叩．问援．疑质．理或遇其叱咄．．色愈．恭礼愈至．俟．其欣悦卒．获有所闻负箧．曳屣行深山巨谷中穷冬．．持汤．沃灌．．．．而不知媵人．．烈风足肤皲裂以衾．拥覆寓逆旅．．同舍生皆被．绮绣戴朱缨．宝饰腰．白玉之环右备容臭．烨然．．意．．若神人縕．袍敝．衣处其间略无慕艳3、为马生写序的目的是什么？4、这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？5．作者从哪几方面回顾自己求学经历的？6．最能表现作者幼时抄书之苦的句子是？7．作者趋百里外求学的原因是什么？“百里”说明什么？8．找出表现老师严厉的句子，并说说描写老师严厉的目的？9．文章开头说“家贫无从致书以观”，后来又“余因得遍观群书”，阅读文章，你认为其中原因是什么？10、据你看，作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？11、从“余因得遍观群书”，“卒获有所闻”这一结果看，本文除了刻苦勤学外还反映了作者什么优秀品质？12．作者着力描写外出从师的“生活”之苦的目的是什么？13．与“同舍生”相比，最容易使作者产生什么心理？“我”为什么对“同舍生”的优越条件毫无羡慕之意？14．“以中有足乐者”是指什么？15．作者“縕袍敝衣”处在“皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也。

《送东阳马生序》《送东阳马生序》从、、、生活困顿等几方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。

文章从容恳切，富有说服力和感染力。

一，基础知识：1，按课文填空（）冰坚弗之（）德（）望尊（）疑质理遇其（）（）足肤（）裂负（）（）（）以（）拥（）（）袍（）衣2，解释加点词：送东阳马生序：以是人多以书假余：寓逆旅：无从致书以观：计日以还：以衾拥覆：以中有足乐者：四支僵劲不能动：同舍生皆披绮绣：3，翻译：a,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

b,天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C，每假借于藏书之家。

D，当余之从师也，负箧曳屣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿E，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿F，又患无硕师名人与游。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读（一）：余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

1,解释下面句子中加点的词语。

无从致书以观每假借于藏书之家。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

益慕圣贤这道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，俟其欣悦，则又请焉。

2，翻译下面的句子。

2013年丰台一模】四、文言文阅读（共10分）阅读下边文章，达成第12-14题。

送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，何尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不可以动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处此间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

13.解说以下语句中加点词的意思。

（2分）（1）略无慕艳．意艳羡。

用现代汉语翻译下边的语句。

（4分）（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问翻译：我以前跑到百里以外拿着经书向乡里的长辈问难讨教。

15.宋濂从师学习时碰到过哪些阻碍？（3分）老师严苛，路程困难，衣食不足【2009年昌平一模】12．以下语句中加点词语的意义和用法没有发生变化的一项为哪一项（）（2分）A.手自笔录B.寓逆旅主人．．C.无鲜肥滋味之享D.腰白玉之环．．13．解说以下语句中加点词语的意思。

（3分）⑴以衾拥覆用⑵同舍生皆被绮绣通“披”，披着⑶右备容臭气味，这里指香味．．．14．用现代汉语翻译下边的语句。

（2分）⑴又患无硕师名人与游又担忧没有学识渊博的老师能够互相交往。

⑵负箧曳屣，行深山巨谷中背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里。

15．归纳出作者成年后为修业所经历的困难。

（3分）老师严苛，路程困难，衣食不足（【09怀柔一模】10．解说以下语句中加点词的意思。

11 《送东阳马生序》同步检测（满分：60分时间：35分钟）一、积累与运用（40分）1.文学常识填空。

（3分）本文选自《__________》。

作者是__________，字景濂，号潜溪，__________（朝代）初文学家。

本文是一篇__________（体裁），这是一种__________性质的文体，内容多为__________之辞。

2.下列加横线字注音有误的一项是（）（2分）A.弗之怠(dài) 既加冠(ɡuàn) 以乡人子谒余(yè)B.烨然(yè) 容臭(xiù) 言和而色夷(yí)C.朱缨(yīnɡ) 执经叩问(kòu) 有裘葛之遗(wèi)D.逾约(yú) 绮绣(qǐ) 主人日再食(sì)3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )（2分）A.先达德隆/望尊B.益慕圣贤/之道C.门人弟子/填其室D.手指不可/屈伸4.下列加点字的解释有误的一项是（）（2分）A．录毕．，走送之（完成） B．色愈恭，礼愈至．（至于）C．尝．趋百里外（曾经） D．无从致．书以观（得到）5.下列句子中含有通假字的一项是( )（2分）A．至舍，四支僵劲不能动 B．盖余之勤且艰若此 C．凡所宜有之书，皆集于此 D．岂他人之过哉6.下列加点词意思相同的一组是( ) （2分）A.烨然若．神人判若．两人B.腰．白玉之环腰．缠万贯C.右备容臭．臭．味相投D.主人日再．食再．接再厉7.下列加点词的古今词义没有发生变化的一项是( )（2分）A．不敢稍．逾约 B．媵人持汤．沃灌 C．主人日再．食 D．右备容臭．8.下列句中加点词的用法与其他三项不相同的一项是( )（2分）A．手自笔．录 B．戴朱缨宝．饰之帽 C．腰．白玉之环 D．县官日．有廪稍之供9.下列句子翻译有误的一项是( ) （2分）A.家贫，无从致书以观。

(译文：家里穷，没有办法得到书来读。

九年级语文《送东阳马生序》过关小页一、字音。

嗜（）学逾（）越叱咄（）俟（）其欣悦衾（）负箧曳（）屣（）皲（）列烨（）然容臭（）缊（）袍裘（）葛之遗（）冻馁（）谒（）余二、文学常识。

1、宋濂，字景濂，号潜溪，明(初) 朝文学家。

有《宋学士文集》。

2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。

本文是一篇赠序。

它是临别赠言性质的文体，内容多是勉励、称许之辞。

二、解释下列加线字词。

1、余幼时即嗜学特别爱好2、执经叩问求教叩问3、假借于藏书之家借假借4、弗之怠不放松抄写怠放松、懈怠之5、走送之跑6、稍逾约超过约定的期限逾超过7、既加冠既，已经、以后。

加冠，指到了成年 8、益慕圣贤之道更加学说9、又患无硕师名人患担心、忧虑硕师才学渊博的老师硕大10、尝趋百里外曾经奔向 11、无从致书没有办法得到书，这里是买到书12、德隆望尊道德高，声望重 13、先达学术界的前辈14、门人弟子填其室学生塞，这里是拥挤的意思 15、礼愈至周到16、稍降辞色略微把话说得柔和一些，把脸色放温和一些17、援疑质理提出疑问，询问道理援提出质询问18、或遇其叱咄有时训斥、呵斥 19、出一言以复辩解 20、穷冬严冬21、负箧曳屣背着书箱，拖着鞋子 22、皲裂皮肤因寒冷干燥而破裂23、俟其欣悦等待 24、卒获有所闻终于 25、持汤沃灌热水浇水洗26、四支僵劲不能动僵硬 27、以衾拥覆被子 28、言和而色夷平和29、寓逆旅，住在旅店里寓，寄居、居住逆旅，旅店 30腰白玉之环挂在腰间31、主人日再食每天两次提供伙食 32、右备容臭香袋臭气味、香味33、烨然若神人光彩耀眼的样子 34、緼袍敝衣旧絮破 35、余朝京师朝见36、略无慕艳意毫无、完全没有羡慕 37、以中有足乐者因为38、县官日有廪稍之供指朝廷每天官家给的粮食39 、裘葛之遗冬夏的衣服裘皮衣遗给予、赠送40、无冻馁之患饥饿 41、假诸人假之于人，向人借书诸之于42、非天质之卑天资低下44、撰长书以为贽写把……当作（作为）初见面时为表敬意送的礼物三、找出下列句子中的通假字。

同步检测一、基础达标1．下列加点的字注音完全正确的一项是（）A．嗜．学（shì）逾．约（yú）硕．师（shuò）B．叱咄．（duō）愚蠢．（chŭn）负笈．（jì）C．负箧．（qiè）皲．裂（jūn）曳屣．（xì）D．媵．人（yìn）烨．然（yè）稀．落（xī）2．下列词语书写有误的一项是( )A．序言嗜好砚台B．加冠圣贤恭敬C．负箧敞衣烨然D．朱缨皲裂媵人3．解释下列句中加粗的词正确的一项是（）①家贫，无从致书以观……（）②录毕，走送之，不敢稍逾约。

（）（）③既加冠，益慕圣贤之道。

（）A．①买②跑稍微、稍许③更加仰慕B．①得到②走稍微、稍许③更加仰慕C．①得到②跑稍微、稍许③更加仰慕D．①买②走稍微、稍许③更加仰慕4．下列标点使用不正确的一项是 ( )A．天大寒、砚冰坚、手指不可屈伸，弗之怠。

B．录毕，走送之，不敢稍逾越。

C．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

D．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

5．下面不是描写作者求学的艰辛的一项是（）A.天大寒､砚冰坚､手指不可屈伸,弗之怠｡B.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知｡C.录毕,走送之,不敢稍逾越｡D．戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭。

6．找出下列句子中的通假字。

①四支僵劲不能动。

____________②同舍生皆被绮绣。

____________7．下列句子中加粗的字意思完全相同的一项是（）A．或遇其叱咄一食或尽粟一石B．不敢稍逾约稍出近之C．烨然若神人不知口体之奉不若人D．礼愈至至则无可用8．将下列句子翻译成现代文。

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。

二、阅读理解。

（一）课内阅读寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

第11课《送东阳马生序》同步检测（满分：70分时间：40分钟）一、基础达标（25分）1.文常填空：《送东阳马生序》的作者是__________，字景濂，号潜溪，浦江（今属浙江）人，__________（朝代）文学家。

与刘基、高启并列为明初诗文三大家。

（2分）2.解释下列加点词。

（8分）（1）每假．借于藏书之家：______________（2）走．送之：______________（3）益．慕圣贤之道：______________（4）负箧曳．屣：______________（5）媵人持汤．沃灌：______________（6）寓逆右备容臭．：______________（7）腰．白玉之环：______________（8）父母岁有裘葛之遗．：______________3.用原文填空。

（7分）（1）与之论辨，__________________。

（《送东阳马生序》）（2）县官日有廪稍之供，__________________。

（《送东阳马生序》）（3）天大寒，__________________，__________________。

（《送东阳马生序》）（4）既加冠，益慕圣贤之道。

__________________。

（《送东阳马生序》）（5）《送东阳马生序》一文中对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：__________________，__________________。

4.下列对句子的朗读节奏划分错误的一项是（）（2分）A.腰/白玉之环B.媵人/持汤沃灌C.盖余/之勤且艰/若此D.又患/无硕师名人/与游5.对下列加点词的解释不正确的一项是（）（2分）A.门人弟子填．其室（挤满）B.四支．僵劲不能动（同“肢”）C.右备容臭．（臭味）D.生以乡人子谒．余（拜见）6.下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一项是（）（2分）A.俟其．欣悦门人弟子填其．室B.当余之．从师也无鲜肥滋味之．享C.以．衾拥覆以．刀劈狼首D.足肤皲裂而．不知鸣之而．不能通其意7.下列表述不正确的一项是（）（2分）A.“序”是一种文体，分为书序和赠序。

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《送东阳马生序》中考试题大全48页含答案一、(2007年福建省宁德市)（四)阅读文言文，完成18—22题.（17分）［甲］余幼时即嗜学。

……盖余之勤且艰若此。

［乙］溥幼嗜学，所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧.冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录"18、解释下列句中加点的词语。

（4分)（1）弗之怠( ）（2）负箧曳屣（ )（3)四支僵劲不能动( ）（4)溥幼嗜学（ )19、用现代汉语写出下面句子的意思。

(4分）（1)录毕,走送之，不敢稍逾约.（2)如是者六七始已。

20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（2分）余因得遍观群书21、比较[甲] ［乙］两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点.（4分)22、读了[甲］ [乙］两文后,你有什么收获。

（3分)二、（鄂州市2007) {甲｝余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

{乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。

主人怪问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹,资⑥给以书，遂成大学⑦。

①主人感叹，资给以书，遂成大学。

23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事)？（3分)甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。

部编版九年级送东阳马生序精选试卷练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．下列说法有错误的一项是（）A．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是一部编年体史书，相传是春秋时鲁国史官左丘明编著。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入自西周至春秋大约500多年的诗歌305篇，又称“诗三百”。

它在内容上分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“雅”又分为“大雅”和“小雅”，是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。

C．序，一种文体，一般分为书序和赠序。

赠序，具有临别赠言的性质，多推崇、赞许、勉励之词，如《送东阳马生序》。

D．《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。

特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

作者是元末明初的施耐庵。

2．根据课本,下列古诗文默写有错误的两项是()A．宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不有求于王。

四境之内莫不为王。

B．山光悦鸟性,潭影空人心。

万簌此都寂,但余钟馨音。

C．酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!D．塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

E.波涛如怒,峰峦如聚,山河表里潼关路。

F.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

3．下列判断正确的一项是A．《送东阳马生序》中的“序”是临别赠言性质的文体，《捕蛇者说》中的说是古代一种叙事兼议论的文体，通常是为了说明一种道理，《与朱元思书》的书是指书信。

B．被鲁迅评价为史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》是我国第一部纪传体通史；《战国策》是我国第一部叙事完备的编年体史书；《诗经》是我国第一部诗歌总集。

C．鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草原到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣；《呐喊》中的《故乡》、《孔乙己》反映的则是社会的病态。

《送东阳马生序》测试题 A 级：基础题一．阅读题。

余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还.天大寒，砚冰坚,手指不可曲伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至,不敢出一言以复。

俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中.穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知.至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆披绮绣,戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环,左佩刀,右备容臭，烨然若神人。

余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余勤且艰若此。

1．本文作者 宋濂 ，字 景濂 ，号 潜溪 ，浙江金华人。

明初 散文 家，本文是一篇赠序，赠序是指 临别送别性质的文字，内容多是 勉励，推崇，赞许 2．解释下面加点的词语在文中的意思。

（1)余幼时即嗜．学（爱好，喜爱） (2）无从致．书以观( 取得，买到 ） （3)每假借．．于藏书之家( 借 ） (4) 弗之怠．( 懈怠，放松 ) (5） 走．送之( 跑 ) (6)不敢稍逾约．．( 超过 ) （7) 既加冠．．( 指成人 ) (8) 无硕师．．名人与游( 才学渊博的老师 ) (9） 尝趋．百里外（ 快步走 ） （10） 门人弟子填．其室（ 充满 ) （11） 未尝稍将辞色．．（语言和脸色） （12) 援．疑质．理 （ 提出；询问 ) （13) 或遇其叱咄．．（训斥,呵责 ） （14) 俟．其欣悦( 等到 ） （15） 负箧．曳屣． （ 书箱；鞋 ） (16) 持汤．沃灌（ 热水 )(17）以衾．拥覆（被子）（18) 寓逆旅主人( 旅社）．．(19) 腰．白玉之环( 挂在腰间）(20）烨．然若神人( 光彩照耀)意（羡慕；欣赏)(21) 緼．袍敝．衣（旧絮;破）（22)略无慕艳．．3，找出本文中的两个通假字:错误!四支．僵劲不能动通“肢”肢体错误!同舍生皆被．绮绣通“披”,穿着4．根据要求默写:错误!揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学○2最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒,砚冰坚，手指不可曲伸错误!表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游错误!对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

部编版九年级送东阳马生序精选试卷练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列说法有错误的一项是（）A．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是一部编年体史书，相传是春秋时鲁国史官左丘明编著。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入自西周至春秋大约500多年的诗歌305篇，又称“诗三百”。

它在内容上分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“雅”又分为“大雅”和“小雅”，是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。

C．序，一种文体，一般分为书序和赠序。

赠序，具有临别赠言的性质，多推崇、赞许、勉励之词，如《送东阳马生序》。

D．《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。

特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

作者是元末明初的施耐庵。

2．根据课本,下列古诗文默写有错误的两项是( )A．宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不有求于王。

四境之内莫不为王。

B．山光悦鸟性,潭影空人心。

万簌此都寂,但余钟馨音。

C．酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!D．塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

E. 波涛如怒,峰峦如聚,山河表里潼关路。

F. 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

3．下列判断正确的一项是A．《送东阳马生序》中的“序”是临别赠言性质的文体，《捕蛇者说》中的说是古代一种叙事兼议论的文体，通常是为了说明一种道理，《与朱元思书》的书是指书信。

B．被鲁迅评价为史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》是我国第一部纪传体通史；《战国策》是我国第一部叙事完备的编年体史书；《诗经》是我国第一部诗歌总集。

C．鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草原到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣；《呐喊》中的《故乡》、《孔乙己》反映的则是社会的病态。