小学六年级教师课程表
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六年级课程安排随着新学期的开始,六年级学生将迎来更加紧张而丰富多彩的学习生活。
为了让学生们能够充分利用课余时间,提高学习效率,我们制定了全面而科学的六年级课程安排。
以下是本学期六年级的课程表及详细内容:一、语文课程安排1. 论点阐述与论证在这个学期,学生将学习如何清楚地提出自己的观点,并通过逻辑推理和相关证据进行论证。
通过此课程,学生将提高自己的说理能力,以更加有说服力地表达自己的观点。
2. 文学欣赏与作品分析本课程旨在让学生深入理解文学作品,并善于分析其中的主题、情节以及人物形象。
通过阅读和讨论,学生将培养自己的审美情趣和文学理解能力。
3.写作技巧与文体训练通过写作课程,学生将学会如何有效地组织思路,合理地运用各种文体和修辞手法。
学生将通过实践和指导,逐步提高自己的写作水平和表达能力。
二、数学课程安排1. 数据统计与图表分析这门课程旨在让学生学习如何收集、整理和分析数据,并通过图表的方式进行展示。
学生将学会如何解读数据和图表,提高自己的数学分析和逻辑思维能力。
2. 空间几何与立体图形本课程将引导学生进入三维空间的世界,学习各种几何形状的性质和特点。
通过实践与观察,学生将能够更好地理解空间关系和几何概念。
3. 算术运算与问题解决通过这门课程,学生将进一步掌握四则运算的技巧,并能够运用所学知识解决实际生活中的数学问题。
学生将培养自己的逻辑思维和独立解决问题的能力。
三、英语课程安排1.听说训练与口语表达通过听说训练,学生将提高自己的听力和口语表达能力。
通过各种语言活动和角色扮演,学生将增加沟通能力和自信心,更好地运用英语进行交流和表达。
2.阅读技巧与成语应用这门课程将以阅读为基础,培养学生的阅读理解能力和关键信息提取能力。
学生也将学习一些常用成语,提高自己的语言表达能力。
3.写作训练与语法拓展通过写作训练,学生将提高自己的英语写作能力,培养自己的语法应用和语言结构的理解能力。
学生将学会如何用准确、流利的语言表达自己的观点和思想。
六年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五六一六二六三六四六五六一六二六三六四六五六一六二六三六四六五六一六二六三六四六五六一六二六三六四六五语文数学语文数学语文数学语文数学语文数学语文数学语文数学英语数学语文数学英语数学语文数学英语数学科学数学语文数学语文数学语文数学校本数学语文数学作文数学语文数学作文数学语文数学品社数学语文数学语文数学英语综合品社美术科学体育英语英语体育音乐综合作文体育英语信息作文体育美术音乐语文英语科学科学品社英语科学音乐体育信息美术音乐品社语文校本英语校本信息音乐体育综合品社综合英语美术音乐体育地方体育体育美术品社美术音乐英语体育美术科学科学品社校本英语体育品社科学作文科学英语信息作文体育美术体育作文综合语文体育英语综合科学地方信息校本美术音乐品社地方音乐地方综合作文音乐美术综合作文综合综合品社作文地方体育。
课程表班别:一(1)
课程表班别:一(2)
课程表班别:一(3)
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课程表班别:一(5)
课程表班别:一(6)
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课程表班别:一
课程表班别:一
课程表班别:一
课程表班别:一
课程表班别:一
课程表班别:二(1)
课程表班别:二(2)
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课程表班别:二(4)
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课程表班别:二
课程表班别:二
课程表班别:二
课程表班别:三(1)
课程表班别:三(2)
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课程表班别:三(8)
课程表班别:三(9)
课程表班别:三
课程表班别:三
课程表班别:三
课程表班别:三
课程表班别:三
课程表班别:四(1)
课程表班别:四(2)
课程表班别:四(3)
课程表班别:四(4)
课程表班别:四(5)
课程表班别:四(6)
课程表班别:四(7)
课程表班别:四(8)
课程表班别:四(9)
课程表班别:四。
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
周日课时六年级一班授课教师六年级二班授课教师六年级三班授课教师1语文吾斯曼江·麦麦提汉语吾尔妮萨·阿不力米提汉语布丽布丽·麦麦提2汉语吾尔妮萨·阿不力米提音乐吾尔妮萨·阿不力米提音乐吾尔妮萨·阿不力米提3数学图尔荪江(小)语文吾斯曼江·麦麦提语文阿布力米提·阿吾提4科学吾斯曼江·麦麦提品德与社会古丽努尔校长品德与社会古丽努尔校长5地方与校本课程无神论教育麦麦提·阿卜来提汉语吾尔妮萨·阿不力米提汉语布丽布丽·麦麦提6品德与社会古力努尔校长数学图尔荪江(小)数学阿布力米提·阿吾提7班会课吾斯曼江·麦麦提班会课吾尔妮萨·阿不力米提班会课阿布力米提·阿吾提1语文吾斯曼江·麦麦提汉语吾尔妮萨·阿不力米提汉语布丽布丽·麦麦提2汉语吾尔妮萨·阿不力米提数学图尔荪江(小)数学阿布力米提·阿吾提3汉语吾尔妮萨·阿不力米提语文吾斯曼江·麦麦提语文阿布力米提·阿吾提4体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育努尔顿·亚库普5综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼6数学图尔荪江(小)地方与校本课程麦麦提·阿卜来提7美术吾斯曼江·麦麦提科学吾斯曼江·麦麦提科学吾斯曼江·麦麦提1语文吾斯曼江·麦麦提数学图尔荪江(小)数学阿布力米提·阿吾提2数学图尔荪江(小)汉语吾尔妮萨·阿不力米提汉语布丽布丽·麦麦提3体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育努尔顿·亚库普4汉语吾尔妮萨·阿不力米提语文吾斯曼江·麦麦提语文阿布力米提·阿吾提5品德与社会古力努尔校长汉语吾尔妮萨·阿不力米提汉语布丽布丽·麦麦提星期一星期二星期三6科学吾斯曼江·麦麦提音乐吾尔妮萨·阿不力米提音乐吾尔妮萨·阿不力米提7地方与校本课程无神论教育麦麦提·阿卜来提美术吾斯曼江·麦麦提美术吾斯曼江·麦麦提1汉语吾尔妮萨·阿不力米提语文奥斯曼江·麦麦提语文阿布力米提·阿吾提2语文吾斯曼江·麦麦提地方与校本课程麦麦提·阿卜来提汉语布丽布丽·麦麦提3汉语吾尔妮萨·阿不力米提数学图尔荪江(小)数学阿布力米提·阿吾提4数学图尔荪江(小)品德与社会古丽努尔校长品德与社会古丽努尔校长5地方与校本课程无神论教育麦麦提·阿卜来提科学吾斯曼江·麦麦提科学吾斯曼江·麦麦提6音乐吾尔尼萨·阿布里米提汉语吾尔尼萨·阿布里米提汉语布丽布丽·麦麦提71语文吾斯曼江·麦麦提地方与校本课程麦麦提·阿卜来提地方与校本课程麦麦提·阿卜来提2数学图尔荪江(小)语文奥斯曼江·麦麦提语文阿布力米提·阿吾提3体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育努尔顿·亚库普4综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼5汉语吾尔妮萨·阿不力米提数学图尔荪江(小)数学阿布力米提·阿吾提6音乐吾尔尼萨·阿布里米提汉语吾尔尼萨·阿布里米提汉语布丽布丽·麦麦提7星期四星期五五年级一班授课教师五年级二班授课教师五年级三班授课教师四年级一班数学图尔荪古丽·图尔荪汉语凯塞尔江·图尔荪汉语米吉提数学汉语凯塞尔江·图尔荪数学图尔荪古丽·图尔荪音乐阿提古丽·热合曼品德与生活语文图尔荪江·麦麦提(大)汉语凯塞尔江·图尔荪语文麦麦提尼亚孜·图尼亚孜汉语地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普语文图尔荪江(大)品德与社会阿孜古丽校长体育美术古丽巴哈尔·阿卜杜热依木音乐阿提古丽·热合曼汉语米吉提汉语科学凯塞尔江·图尔荪品德与社会阿孜古丽校长数学麦麦提尼亚孜·图尼亚孜语文班会课图尔荪古丽·图尔荪班会课凯塞尔江·图尔荪班会课麦麦提尼亚孜·图尼亚孜班会课数学图尔荪古丽·图尔荪汉语凯塞尔江·图尔荪汉语米吉提汉语汉语凯塞尔江·图尔荪语文图尔荪江(大)数学麦麦提尼亚孜·图尼亚孜数学语文图尔荪江·麦麦提(大)数学图尔荪古丽·图尔荪语文麦麦提尼亚孜·图尼亚孜语文体育努尔顿·亚库普音乐阿提古丽·热合曼体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜汉语科学凯塞尔江·图尔荪美术古丽巴哈尔综合实践活动课图尔荪古丽·图尔荪地方与地方与校本课程无神论教育音乐阿提古丽·热合曼地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普美术语文图尔荪江·麦麦提(大)体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜科学米吉提综合实践活动数学图尔荪古丽·图尔荪汉语凯塞尔江·图尔荪数学麦麦提尼亚孜·图尼亚孜数学语文图尔荪江·麦麦提(大)数学图尔荪古丽·图尔荪汉语米吉提语文体育努尔顿·亚库普语文图尔荪江(大)体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜体育品德与社会阿孜古丽校长地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普语文麦麦提尼亚孜·图尼亚孜汉语综合实践活动课图尔荪古丽·图尔荪综合实践活动课图尔荪古丽·图尔荪汉语米吉提音乐地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普科学凯塞尔江·图尔荪音乐阿提古丽·热合曼科学汉语凯塞尔江·图尔荪体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜美术古丽巴哈尔·阿卜杜热依木地方与地方与校本课程无神论教育品德与社会阿孜古丽校长汉语凯塞尔江·图尔荪语文麦麦提尼亚孜·图尼亚孜数学数学图尔荪古丽·图尔荪语文图尔荪江(大)汉语米吉提音乐汉语凯塞尔江·图尔荪数学图尔荪古丽·图尔荪数学麦麦提尼亚孜·图尼亚孜科学音乐阿提古丽·热合曼汉语凯塞尔江·图尔荪品德与社会阿孜古丽校长品德与生活语文图尔荪江·麦麦提(大)地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普科学米吉提语文地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普科学凯塞尔江·图尔荪汉语米吉提汉语数学图尔荪古丽·图尔荪汉语凯塞尔江·图尔荪地方与地方与校本课程无神论教育努尔顿·亚库普语文汉语凯塞尔江·图尔荪数学图尔荪古丽·图尔荪语文麦麦提尼亚孜·图尼亚孜数学体育努尔顿·亚库普品德与社会阿孜古丽校长体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜汉语汉语凯塞尔江·图尔荪语文图尔荪江(大)综合实践活动课图尔荪古丽·图尔荪体育汉语凯塞尔江·图尔荪体育麦麦提尼亚孜·图尼亚孜数学麦麦提尼亚孜·图尼亚孜综合实践活动综合实践活动课图尔荪古丽·图尔荪综合实践活动课图尔荪古丽·图尔荪汉语米吉提地方与地方与校本课程无神论教育授课教师四年级二班授课教师四年级三班授课教师三年级一班伍拉木江·压库普汉语王俊丽汉语布丽布丽·麦麦提语文麦麦提图尔荪·热合曼数学伍拉木江·压库普音乐布威艾杰尔音乐王俊丽语文图尔贡江语文图尔贡江汉语图尔荪江(大)体育图尔荪江(大)品德与社会麦麦提图尔荪·热合曼品德与生活王俊丽科学阿布力米提·阿吾提汉语布丽布丽·麦麦提数学图尔贡江地方与地方与校本课程无神论教育麦麦提·阿卜来提数学伍拉木江·压库普地方与校本课程伍拉木江·压库普班会课图尔贡江班会课布丽布丽·麦麦提班会课王俊丽语文图尔贡江汉语布丽布丽·麦麦提数学伍拉木江·压库普汉语王俊丽数学伍拉木江·压库普语文图尔贡江数学伍拉木江·压库普语文图尔贡江汉语王俊丽美术迪丽拜尔·麦麦提体育图尔荪江麦麦提(大)体育麦麦提·阿卜来提音乐布威艾杰尔综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼品德与生活迪丽拜尔·麦麦提科学阿布力米提·阿吾提地方与校本课程麦麦提·阿卜来提地方与校本课程麦麦提图尔荪·热合曼综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼科学阿布力米提·阿吾提科学伍拉木江·压库普汉语王俊丽数学伍拉木江·压库普语文图尔贡江数学伍拉木江·压库普汉语布丽布丽·麦麦提汉语图尔荪江(大)体育图尔荪江(大)体育图尔荪江麦麦提(大)数学王俊丽语文图尔贡江语文图尔贡江体育布威艾杰尔汉语王俊丽汉语布丽布丽·麦麦提汉语阿布力米提·阿吾提地方与地方与校本课程无神论教育麦麦提·阿卜来提音乐布威艾杰尔地方与校本课程麦麦提·阿卜来提音乐布威艾杰尔美术迪丽拜尔·麦麦提科学伍拉木江·压库普汉语王俊丽语文图尔贡江语文布威艾杰尔语文图尔贡江地方与校本课程麦麦提·阿卜来提数学阿布力米提·阿吾提数学伍拉木江·压库普数学伍拉木江·压库普汉语麦麦提图尔荪·热合曼地方与地方与校本课程无神论教育麦麦提·阿卜来提品德与社会麦麦提图尔荪·热合曼体育图尔贡江汉语王俊丽科学阿布力米提·阿吾提美术王俊丽品德与生活麦麦提图尔荪·热合曼汉语布丽布丽·麦麦提综合实践活动课图尔贡江数学伍拉木江·压库普地方与校本课程麦麦提·阿卜来提数学伍拉木江·压库普汉语王俊丽语文图尔贡江汉语王俊丽语文图尔贡江体育图尔荪江麦麦提(大)语文图尔荪江(大)体育图尔荪江(大)综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼汉语麦麦提图尔荪·热合曼综合实践活动课麦麦提图尔荪·热合曼数学伍拉木江·压库普音乐麦麦提·阿卜来提品德与生活麦麦提图尔荪·热合曼汉语布丽布丽·麦麦提综合实践活动课授课教师三年级二班授课教师三年级三班授课教师三年级四班授课教师三年级五班阿孜古丽·卡米丽汉语排孜莱提·奥斯曼语文阿提古丽·热合曼语文迪丽拜尔·麦麦提数学阿孜古丽·卡米丽品德与生活古再丽努尔·肉孜数学穆萨·玉苏普汉语布阿伊夏木·麦提托合提品德与生活排孜莱提·奥斯曼数学马赫热·穆合塔尔品德与生活古再丽努尔·肉孜数学穆萨·玉苏普汉语古再丽努尔·肉孜地方与校本课程无神论教育马赫热·穆合塔尔音乐阿孜古丽·卡米丽汉语布阿伊夏木·麦提托合提语文马赫热·穆合塔尔语文阿孜古丽·卡米丽汉语古丽尼亚孜·图尔荪体育图尔荪江麦麦提(大)体育马赫热·穆合塔尔科学艾尼瓦尔·伍麦尔汉语古丽尼亚孜·图尔荪综合实践活动课古丽尼亚孜·图尔荪音乐阿孜古丽·卡米丽班会课排孜莱提·奥斯曼班会课古丽尼亚孜·图尔荪班会课迪丽拜尔·麦麦提班会课马赫热·穆合塔尔语文阿孜古丽·卡米丽数学穆萨·玉苏普语文迪丽拜尔·麦麦提汉语阿孜古丽·卡米丽汉语排孜莱提·奥斯曼汉语古丽尼亚孜·图尔荪汉语布阿伊夏木·麦提托合提数学排孜莱提·奥斯曼数学马赫热·穆合塔尔语文阿提古丽·热合曼数学穆萨·玉苏普语文艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育图尔荪江麦麦提(大)汉语布阿伊夏木·麦提托合提综合实践活动课古再丽努尔·肉孜音乐阿孜古丽·卡米丽汉语古丽尼亚孜·图尔荪科学艾尼瓦尔·伍麦尔音乐马赫热·穆合塔尔品德与生活古再丽努尔·肉孜音乐阿孜古丽·卡米丽汉语布阿伊夏木·麦提托合提品德与生活艾尼瓦尔·伍麦尔地方与校本课程无神论教育马赫热·穆合塔尔汉语古丽尼亚孜·图尔荪汉语阿孜古丽·卡米丽汉语排孜莱提·奥斯曼语文阿提古丽·热合曼汉语布阿伊夏木·麦提托合提数学排孜莱提·奥斯曼语文阿孜古丽·卡米丽数学穆萨·玉苏普语文迪丽拜尔·麦麦提汉语马赫热·穆合塔尔综合实践活动课布阿伊夏木·麦提托合提体育图尔荪江麦麦提(大)数学穆萨·玉苏普语文艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔品德与生活古再丽努尔·肉孜美术穆萨·玉苏普汉语排孜莱提·奥斯曼数学马赫热·穆合塔尔美术穆萨·玉苏普体育图尔荪江麦麦提(大)体育马赫热·穆合塔尔汉语排孜莱提·奥斯曼综合实践活动课马赫热·穆合塔尔音乐阿孜古丽·喀米丽科学艾尼瓦尔·伍麦尔科学艾尼瓦尔·伍麦尔阿孜古丽·卡米丽汉语排孜莱提·奥斯曼数学穆萨·玉苏普语文迪丽拜尔·麦麦提汉语马赫热·穆合塔尔语文阿孜古丽·卡米丽汉语古丽尼亚孜·图尔荪数学穆萨·玉苏普汉语排孜莱提·奥斯曼音乐阿孜古丽·卡米丽科学艾尼瓦尔·伍麦尔汉语布阿伊夏木·麦提托合提语文艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔语文阿提古丽·热合曼音乐阿孜古丽·喀米丽数学穆萨·玉苏普数学马赫热·穆合塔尔汉语古丽尼亚孜·图尔荪品德与生活古再丽努尔·肉孜地方与校本课程布阿伊夏木·麦提托合提综合实践活动课布阿伊夏木·麦提托合提地方与小本课程马赫热·穆合塔尔体育图尔荪江麦麦提(大)体育马赫热·穆合塔尔汉语排孜莱提·奥斯曼汉语古丽尼亚孜·图尔荪语文迪丽拜尔·麦麦提数学排孜莱提·奥斯曼语文阿孜古丽·卡米丽语文阿提古丽·热合曼数学穆萨·玉苏普语文阿孜古丽·卡米丽地方与校本课程无神论教育马赫热·穆合塔尔体育图尔荪江麦麦提(大)品德与生活古再丽努尔·肉孜汉语排孜莱提·奥斯曼数学马赫热·穆合塔尔数学穆萨·玉苏普地方与校本课程马赫热·穆合塔尔美术阿孜古丽·卡米丽汉语排孜莱提·奥斯曼科学艾尼瓦尔·伍麦尔汉语布阿伊夏木·麦提托合提科学布阿伊夏木·麦提托合提美术穆萨·玉苏普科学艾尼瓦尔·伍麦尔授课教师二年级一班授课教师二年级二班授课教师二年级三班授课教师二年级四班穆萨·玉苏普数学古丽纳尔语文阿斯亚·麦麦提汉语布威艾杰尔数学古再丽努尔·肉孜汉语布威艾杰尔数学古丽纳尔音乐阿提古丽·热合曼汉语布阿伊夏木·麦提托合提体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔语文阿斯亚麦麦提语文迪丽拜尔·麦麦提语文阿斯亚·麦麦提音乐阿提古丽·热合曼品德与社会阿提古丽·奥斯曼地方与校本课程图尔荪江麦麦提(大)地方与校本课程古丽尼亚孜·图尔荪汉语努尔古丽·艾丽汉语布威艾杰尔品德与生活阿孜古丽·喀米丽品德与生活阿提古丽·奥斯曼汉语努尔古丽·艾丽数学古丽纳尔布阿伊夏木·麦提托合提班会课阿斯亚·麦麦提班会课古丽纳尔班会课布威艾杰尔班会课布阿伊夏木·麦提托合提汉语布威艾杰尔数学古丽纳尔汉语布威艾杰尔汉语穆萨·玉苏普语文阿斯亚·麦麦提汉语努尔古丽·艾丽数学古丽纳尔语文迪丽拜尔·麦麦提汉语布威艾杰尔语文阿斯亚·麦麦提语文阿斯亚麦麦提汉语古丽尼亚孜·图尔荪语文阿斯亚·麦麦提综合实践活动课迪丽拜尔·麦麦提体育艾克拜尔·伍麦尔体育阿孜古丽·喀米丽体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔综合实践活动课迪丽拜尔麦麦提古再丽努尔·肉孜汉语布威艾杰尔音乐阿提古丽·热合曼体育艾克拜尔·伍麦尔体育布阿伊夏木·麦提托合提综合实践活动课迪丽拜尔麦麦提穆萨·玉苏普数学古丽纳尔语文阿斯亚·麦麦提数学古丽纳尔数学布阿伊夏木·麦提托合提汉语布威艾杰尔数学古丽纳尔汉语布威艾杰尔汉语迪丽拜尔·麦麦提数学古丽纳尔语文阿斯亚·麦麦提体育艾克拜尔·伍麦尔体育布阿伊夏木·麦提托合提品德与生活阿提古丽·奥斯曼品德与生活阿提古丽·奥斯曼语文阿斯亚麦麦提品德与生活图尔荪江麦麦提(大)美术阿卜杜热西提美术阿卜杜热西提汉语布威艾杰尔美术艾尼瓦尔·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔音乐阿提古丽·热合曼数学古丽纳尔美术穆萨·玉苏普语文布阿伊夏木·麦提托合提汉语布威艾杰尔汉语努尔古丽·艾丽语文阿斯亚麦麦提汉语布阿伊夏木·麦提托合提语文阿斯亚·麦麦提汉语努尔古丽·艾丽地方与校本课程古丽尼亚孜·图尔荪语文迪丽拜尔·麦麦提体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔数学古丽纳尔穆萨·玉苏普数学古丽纳尔汉语努尔古丽·艾丽品德与社会阿提古丽·奥斯曼数学马赫热·穆合塔尔音乐阿提古丽·热合曼地方与小本课程古丽尼亚孜·图尔荪音乐图尔荪江麦麦提(大)地方与校本课程古丽尼亚孜·图尔荪汉语努尔古丽·艾丽汉语布威艾杰尔数学语文阿斯亚·麦麦提语文穆萨·玉苏普语文阿斯亚·麦麦提地方与小本课程古丽尼亚孜·图尔荪地方与校本课程古丽尼亚孜·图尔荪语文迪丽拜尔·麦麦提汉语布威艾杰尔数学古丽纳尔语文阿斯亚麦麦提汉语布阿伊夏木·麦提托合提数学古丽纳尔品德与生活阿提古丽·奥斯曼体育艾克拜尔·伍麦尔体育穆萨·玉苏普音乐阿提古丽·热合曼综合实践活动课迪丽拜尔·麦麦提综合实践活动课迪丽拜尔麦麦提音乐艾尼瓦尔·伍麦尔综合实践活动课迪丽拜尔麦麦提数学古丽纳尔汉语布威艾杰尔数学授课教师二年级五班授课教师一年级一班授课教师一年级二班授课教师努尔顿亚库普语文阿依图老师汉语古丽巴哈尔语文阿斯亚·麦麦提坎拜妮萨数学努尔顿亚库普品德与生活努尔古丽阿纳依提数学努尔曼古丽麦麦提阿依图老师体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔古丽尼亚孜·图尔荪音乐阿提古丽·热合曼地方与校本课程无神论教育吾尔古丽麦米提孜音乐排孜莱提奥斯曼阿提古丽·奥斯曼汉语坎拜妮萨语文阿孜古丽·卡米丽汉语古丽巴哈尔汉语古丽巴哈尔汉语古丽巴哈尔阿依图老师班会课努尔顿亚库普班会课古丽巴哈尔班会课努尔曼古丽麦麦提坎拜妮萨数学努尔顿亚库普语文阿孜古丽·卡米丽数学努尔曼古丽麦麦提阿依图老师汉语坎拜妮萨汉语古丽巴哈尔汉语古丽巴哈尔坎拜妮萨语文阿依图老师数学努尔曼古丽·麦麦提语文阿斯亚·麦麦提艾克拜尔·伍麦尔数学努尔曼古丽·麦麦提综合实践活动课迪丽拜尔·麦麦提体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔艾克拜尔·伍麦尔音乐阿提古丽·热合曼品德与生活努尔古丽阿纳依提音乐排孜莱提奥斯曼努尔顿亚库普语文阿依图老师汉语古丽巴哈尔语文阿斯亚·麦麦提坎拜妮萨数学努尔顿亚库普语文阿孜古丽·卡米丽数学努尔曼古丽麦麦提艾克拜尔·伍麦尔语文阿依图老师综合实践活动课图尔荪古丽图尔荪语文阿斯亚·麦麦提阿提古丽·奥斯曼品德与生活阿提古丽·奥斯曼音乐排孜莱提奥斯曼品德与生活努尔古丽·阿纳依提阿卜杜热西提美术阿卜杜热西提数学努尔曼古丽·麦麦提美术古再丽努尔肉孜体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔阿依图老师数学努尔顿亚库普数学努尔曼古丽麦麦提坎拜妮萨汉语坎拜妮萨汉语古丽巴哈尔汉语古丽巴哈尔阿依图老师汉语坎拜妮萨语文阿孜古丽·卡米丽汉语古丽巴哈尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔努尔顿亚库普汉语坎拜妮萨音乐排孜莱提奥斯曼汉语古丽巴哈尔阿提古丽·热合曼语文阿依图老师数学努尔曼古丽·麦麦提地方与小本课程吾尔古丽麦米提孜努尔顿亚库普汉语坎拜妮萨综合实践活动课图尔荪古丽图尔荪汉语古丽巴哈尔阿依图老师语文阿依图老师语文阿斯亚·麦麦提阿依图老师地方与小本课程古丽尼亚孜·图尔荪汉语古丽巴哈尔地方与小本课程吾尔古丽麦米提孜坎拜妮萨数学努尔顿亚库普语文阿孜古丽·卡米丽数学努尔曼古丽麦麦提艾克拜尔·伍麦尔品德与生活阿提古丽·奥斯曼地方与校本课程无神论教育吾尔古丽麦米提孜品德与生活努尔古丽·阿纳依提阿提古丽·热合曼数学努尔曼古丽·麦麦提综合实践活动课迪丽拜尔·麦麦提汉语古丽巴哈尔努尔顿亚库普美术古再丽努尔·肉孜一年级三班授课教师一年级四班授课教师一年级五班授课教师汉语坎拜妮萨数学努尔古丽阿纳依提语文阿孜古丽伊明音乐阿孜古丽伊明汉语吾尔古丽麦米提孜数学努尔古丽阿纳依提体育艾克拜尔江·伍麦尔语文阿孜古丽伊明音乐阿孜古丽伊明品德与生活努尔古丽阿纳依提地方与校本课程吾尔古丽麦米提孜音乐阿孜古丽伊明汉语坎拜妮萨汉语吾尔古丽麦米提孜数学努尔曼古丽麦麦提班会课阿里顿古丽阿卜来提班会课阿孜古丽伊明班会课吾尔古丽麦米提孜汉语坎拜妮萨汉语吾尔古丽麦米提孜数学努尔古丽阿纳依提数学努尔曼古丽麦麦提语文阿孜古丽伊明汉语吾尔古丽麦米提孜语文阿丽顿古丽阿卜来提汉语吾尔古丽麦米提孜语文阿孜古丽伊明语文阿丽顿古丽阿卜来提体育艾克拜尔·伍麦尔体育艾克拜尔·伍麦尔体育艾克拜尔江·伍麦尔体育艾克拜尔·伍麦尔体育艾克拜尔·伍麦尔数学努尔曼古丽麦麦提数学努尔古丽阿纳依提语文阿孜古丽伊明汉语坎拜妮萨汉语吾尔古丽麦米提孜数学努尔古丽阿纳依提数学努尔曼古丽麦麦提体育艾克拜尔·伍麦尔体育艾克拜尔·伍麦尔语文阿丽顿古丽阿卜来提品德与生活努尔古丽阿纳依提品德与生活努尔古丽阿纳依提汉语坎拜妮萨美术古再丽努尔肉孜美术古再丽努尔肉孜。
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。
”每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。