复图情课课程表
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绘画训练课程安排表
课程目标
本绘画训练课程旨在帮助学员提高绘画技巧和创作能力,培养艺术审美意识,以及促进艺术表达和创作潜力的发展。
课程概述
本课程将包括以下几个主题和技术的绘画训练:
1. 静物绘画技巧
- 研究如何观察和描绘静物的形状、质感和细节
- 掌握绘画工具的使用方法和技巧
2. 人物画技巧
- 研究人体比例及结构
- 掌握人物画的基本构图和细节表达
3. 风景画技巧
- 研究如何表现自然风景的色彩和光影
- 掌握绘制不同类型风景画的技巧
课程安排
培训要求
1. 学员需要携带自己的绘画工具和纸张到课堂。
2. 学员需要积极参与课堂练和作品创作。
3. 学员需要按时参加课程,如有无法参加的情况,请提前通知。
评估方式
1. 课堂作业(占比40%):根据每堂课的练作品进行评估。
2. 课程项目作品(占比60%):根据最后的创作作品进行评估。
联系方式
如有任何问题或疑问,请随时与我们联系:
-
- 地址:某某街道123号。
2007级美术学本科国画方向班(65人)(美-401-402、403)美术学院2010—2011学年第二学期课程表2007级美术学本科油画方向班(39人)(美-502、503)每周星期四、五 1至6节上专业课2007级美术学本科设计方向班(85人)(美-)每周星期四、五 1至6节上专业课美术学院2010—2011学年第二学期课程表2007级艺术设计本科室内方向1、2班(46人)(美-)每周星期一、二 1至6节上专业课2007级艺术设计本科室内方向3、4班(45人)(美-)每周星期一、二1至6节上专业课美术学院2010—2011学年第二学期课程表2007级艺术设计本科平面方向班(44人)(美-)每周星期一、二 1至6节上专业课2007级动画本科1、2班(46人)(美-)每周星期一、二 1至6节上专业课美术学院2010—2011学年第二学期课程表2008级美术学本科国画方向班(51+14人)(美-404、405)每周星期四、五 1至6节上专业课美术学院2010—2011学年第二学期课程表2008级美术学本科油画方向班(39+3人)(美-504、505、506)美术学院2010—2011学年第二学期课程表2008级美术学本科设计方向班(72+6人)(美-408、409、410)2008级艺术设计本科室内方向1、2班(37人)(美-408、409)美术学院2010—2011学年第二学期课程表2008级艺术设计本科室内方向3、4班(39人)(美-410、411)2008级动画本科1、2班(43人)(美-510、511)每周星期四、五 1至6节上专业课美术学院2010—2011学年第二学期课程表2008级工业设计本科1、2班(39人)(美-412、413)每周星期四、五 1至6节上专业课2009级美术学本科国画方向1、2班(26人)(美-512、513)第10-11周三5-6节形势与政策(9-414)美术学院2010—2011学年第二学期课程表2009级美术学本科油画方向1、2班(26人)(美-414、415)2009级美术学本科设计方向班(25人)(美-307)每周星期四、五 1至6节上专业课第10-11周三5-6节形势与政策(9-414)美术学院2010—2011学年第二学期课程表2009级艺术设计本科室内方向1、2班(53人)(美-307、308)每周星期一、二 1至6节上专业课第8-9周三5-6节形势与政策(9-502)2009级艺术设计本科平面方向班(32人)(美-309)每周星期一、二 1至6节上专业课第8-9周三5-6节形势与政策(9-502)美术学院2010—2011学年第二学期课程表2009级动画本科1、2班(38人)(美-508、509)每周星期一、二 1至6节上专业课2009级工业设计本科1、2班(38人)(美-310、311)每周星期一、二 1至6节上专业课第8-9周三5-6节形势与政策(9-502)美术学院2010—2011学年第二学期课程表2010级美术学本科1、2班(40人)(星17-401、402)每周星期四、五 1至6节上专业课第3-7,13-14,15-17周三晚上职业生涯与发展规划(17-101)第8周三5-10节形势与政策(17-101)2010级美术学本科3、4班(38人)(星17-404、405)每周星期四、五 1至6节上专业课第3-7,13-14,15-17周三晚上职业生涯与发展规划(17-101)第8周三5-10节形势与政策(17-101)美术学院2010—2011学年第二学期课程表2010级美术学本科5、6班(39人)(星17-406、407、408)每周星期四、五 1至6节上专业课第3-7,13-14,15-17周三晚上职业生涯与发展规划(17-101),第8周三5-10节形势与政策(17-101)2010级艺术设计本科1、2班(38人)(星15-102、103)每周星期一、二 1至6节上专业课第3-7,13-14,15-17周三晚上职业生涯与发展规划(17-104)第11周三8-10节形势与政策(17-101),第12周三5-7节形势与政策(17-101)美术学院2010—2011学年第二学期课程表2010级艺术设计本科3、4班(41人)(星15-201、202)每周星期一、二 1至6节上专业课第3-7,13-14,15-17周三晚上职业生涯与发展规划(17-104)第11周三8-10节形势与政策(17-101),第12周三5-7节形势与政策(17-101)2010级动画本科1、2班(37人)(星17-307、308)每周星期一、二 1至6节上专业课美术学院2010—2011学年第二学期课程表2010级工业设计本科1、2班(44人)(星17-301、302)每周星期一、二 1至6节上专业课2009级园林班(70人)美术学院2010—2011学年第二学期课程表2010级园林班(92人)素描与钢笔画(20课时)2010级艺术教育班(52人)。
美术学系2016级硕士研究生秋季学期课程表
日期:2016年9月—2017年1月时间:上午9:00——12:00 下午:13:30——16:30
英语精读、中国艺术史、艺术美学、中国特色社会主义理论与实践研究安排在三楼学术报告厅。
英语口语课安排在6406教室。
日语课安排在6403教室。
2、英语口语课甲班上课时间为:11月24日、12月8、22日和1月5日上午。
英语口语课乙班上课时间为:12月1、15、29日及1月5日下午。
3、课程时间如有变动,以通知为准。
美术学系2016级博士秋季学期课程表
日期:2016年9月—2017年1月时间:上午9:00——12:00 下午:13:30——16:30
中国马克思主义与当代、英语课安排在6206教室。
2、课程时间如有变动,以通知为准。
小林老师电路课程表小林老师电路课程表课程表如下:星期一:1. 8:00-9:30 电路分析与设计基础2. 10:00-11:30 实验室实践星期二:1. 8:00-9:30 电路元件与电路定律2. 10:00-11:30 实验室实践星期三:1. 8:00-9:30 交流电路分析2. 10:00-11:30 实验室实践星期四:1. 8:00-9:30 非线性电路分析与设计2. 10:00-11:30 实验室实践星期五:1. 8:00-9:30 数字电路与逻辑设计2. 10:00-11:30 实验室实践此电路课程是小林老师为学生们设计的一门综合性课程,旨在培养学生在电路领域的基础知识和实践技能。
课程内容涵盖了电路分析与设计的基础知识,电路元件与电路定律,交流电路分析,非线性电路分析与设计以及数字电路与逻辑设计。
在课程中,学生将学习电路的基本概念和原理,了解各种电路元件的特性和使用方法,掌握电路定律和分析技巧。
学生们将通过实验室实践,运用所学知识设计和搭建电路,进行实际操作和测试,提高他们的实践能力和问题解决能力。
此课程将为学生们打下坚实的电路基础,为日后深入学习电路领域或从事相关工作奠定基础。
通过学习电路课程,学生们将培养逻辑思维能力、实践动手能力和团队合作能力,增强他们的综合素质和职业竞争力。
小林老师具有丰富的电路教学经验和专业知识,在教学中注重理论与实践相结合,帮助学生们更好地理解和应用电路知识。
他将通过案例分析、示范实验和互动讨论等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
总的来说,小林老师电路课程将为学生们提供全面而深入的电路知识,培养他们的实践技能和问题解决能力,为他们的学习和职业发展打下坚实的基础。
美术研究生课程表
美术研究生课程旨在培养学生在美术领域的专业素养和创新能力,以下是一份美术研究生课程表,涵盖了各个方向的核心课程。
一、公共课程
1.马克思主义文艺理论
2.中国美术史
3.外国美术史
4.艺术心理学
5.美术教育学
6.美术评论与写作
二、专业基础课程
1.绘画基础
- 素描
- 油画
- 水彩
- 中国画
2.雕塑基础
- 泥塑
- 雕塑创作
3.设计基础
- 平面设计
- 立体设计
- UI设计
三、专业方向课程
1.油画方向
- 油画创作
- 油画技法研究
- 油画名作欣赏2.中国画方向
- 中国画创作
- 中国画技法研究
- 中国画名作欣赏3.雕塑方向
- 雕塑创作
- 雕塑技法研究
- 雕塑名作欣赏4.设计方向
- 设计创作
- 设计理论
- 设计软件应用
四、实践与选修课程
1.实践课程
- 写生
- 创作实践
- 美术展览策划
2.选修课程
- 版画
- 摄影艺术
- 美术鉴赏
- 美术市场与管理
五、毕业论文与创作
1.毕业论文
- 论文选题
- 论文撰写
- 论文答辩
2.毕业创作
- 创作选题
- 创作实践
- 创作展示
本课程表仅供参考,具体课程设置以各高校实际情况为准。
复附分课表1. 课表简介复附分课表是指学生在复附中学的每周课程安排表。
课表是学生日常学习生活的重要组成部分,它规定了学生每天需要上课的科目和时间,帮助学生合理安排时间,提高学习效率。
本篇文章将详细介绍复附分课表的结构和内容,以及其对学生学习生活的重要意义。
2. 课表结构复附分课表通常由表头、星期几、时间段和课程四个部分组成。
2.1 表头课表的表头一般包括学校名称、学年学期、班级名称等信息。
表头的目的是方便学生和教师快速辨认课表所属学校和班级。
2.2 星期几课表的第一列是星期几,从周一到周五逐行排列。
这一部分用于标识每天的日期,方便学生按照日期查看当天的课程安排。
2.3 时间段课表的第一行是时间段,通常从早上第一节课开始,到下午最后一节课结束。
每个时间段代表了一个固定的时长,如45分钟或60分钟。
时间段的设定有助于学生合理安排时间,掌握每天的学习进度。
2.4 课程课表的核心部分是课程内容,每个格子代表了一个时间段和一个科目。
课程信息包括科目名称、任课教师、上课地点等。
课表中的每个格子通常只能填写一个课程,但在某些情况下,可能会出现多个课程在同一时间段的情况,这时需要特殊标示。
3. 课表内容复附分课表的内容主要包括学科课程、体育课、艺术课和选修课等。
3.1 学科课程学科课程是学生日常学习的主要内容,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史等科目。
学科课程的安排根据学校的教学计划和课程表进行,每个学科通常安排2-3节课,每节课持续45分钟或60分钟。
3.2 体育课体育课是学生身体素质和健康发展的重要组成部分,包括体育活动、运动训练等。
体育课的安排通常在上午或下午的固定时间段,每节课持续45分钟或60分钟。
3.3 艺术课艺术课是培养学生审美能力和创造力的重要途径,包括音乐、美术、舞蹈等。
艺术课的安排通常在上午或下午的固定时间段,每节课持续45分钟或60分钟。
3.4 选修课选修课是根据学生的兴趣和特长自由选择的课程,包括科技、社会实践、英语辅导等。
上课时间表班级:08级水利水电工程1班备注:第19周钢结构课程设计第页上课时间表班级:08级水利水电工程2班备注:第19周钢结构课程设计第页上课时间表班级:08级水利水电工程3班备注:第19周钢结构课程设计第页上课时间表班级:08级水利水电工程4班备注:第19周钢结构课程设计第页上课时间表班级:08级水利水电工程5班备注:第19周钢结构课程设计第页上课时间表班级:08级水利水电工程6班备注:第19周钢结构课程设计第页上课时间表班级:08级土木工程1班备注:第17周周一至18周周三钢筋混凝土课程设计上课时间表班级:08级土木工程2班备注:第17周周一至18周周三钢筋混凝土课程设计上课时间表班级:08级土木工程3班备注:第17周周一至18周周三钢筋混凝土课程设计上课时间表班级:08级土木工程4班备注:第17周周一至18周周三钢筋混凝土课程设计上课时间表班级:08级土木工程5班备注:第17周周一至18周周三钢筋混凝土课程设计上课时间表班级:08级土木工程6班备注:第17周周一至18周周三钢筋混凝土课程设计上课时间表班级:08级给水排水工程1班备注:第17周水泵与泵站课程设计上课时间表班级:08级给水排水工程2班备注:第17周水泵与泵站课程设计上课时间表班级:08级给水排水工程3班第17周水泵与泵站课程设计上课时间表班级:08级给水排水工程4班第17周水泵与泵站课程设计上课时间表班级:08级工程管理1班备注:工程结构课程设计另行通知上课时间表班级:08级工程管理2班工程结构课程设计另行通知上课时间表班级:08级工程管理3班2010-2011学年第一学期20周备注:工程结构课程设计另行通知上课时间表班级:08级工程管理4班备注:工程结构课程设计另行通知上课时间表班级:08级工程管理5班备注:工程结构课程设计另行通知上课时间表班级:08级工程管理6班备注:工程结构课程设计另行通知上课时间表班级:08级国际经济与贸易1班备注:上课时间表班级:08级国际经济与贸易2班上课时间表班级:08级国际经济与贸易3班备注:上课时间表班级:08级国际经济与贸易4班上课时间表班级:08级计算机科学与技术1班备注:上课时间表班级:08级计算机科学与技术2班。
2019-2020学年第一学期课程表(113制图室)
2019-2020学年第一学期课程表(114制图室)
2019-2020学年第一学期课程表(115制图室)
2019-2020学年第一学期课程表(116制图室)
2019-2020学年第一学期课程表(207制图室)
2019-2020学年第一学期课程表(209制图室)
2019-2020学年第一学期课程表(214制图室)
2019-2020学年第一学期课程表(216制图室)
2019-2020学年第一学期课程表(307绘画室)
2019-2020学年第一学期课程表(309绘画室)
2019-2020学年第一期课程表(314绘画室)
2019-2020学年第一学期课程表(316绘画室)
2019-2020学年第一学期课程表(407绘画室)
2019-2020学年第一学期课程表(409绘画室)
2019-2020学年第一学期课程表(414绘画室)
2019-2020学年第一学期课程表(416绘画室)。
复附分课表摘要:一、引言二、复附分课表的概念与作用三、复附分课表的具体内容与安排四、复附分课表的使用建议与分析五、结论正文:复附分课表是一种用于辅助学生学习的工具,旨在帮助学生更好地规划学习时间,提高学习效率。
复附分课表的主要内容是对课程进行合理安排,使学生在学习过程中能够保持良好的作息与学习状态。
本文将对复附分课表的概念与作用进行详细介绍,并结合具体实例分析其使用方法与技巧。
复附分课表,顾名思义,是指将课程进行复式安排,让学生能够在一天内多次学习同一门课程,达到加深理解和巩固记忆的目的。
通过复附分课表,学生可以根据自己的学习习惯和课程特点,合理安排学习时间,避免过度劳累,保持良好的精神状态。
同时,复附分课表还有助于提高学习效率,使学生在有限的时间内掌握更多的知识。
复附分课表的具体内容与安排因人而异,需要根据学生的实际情况进行调整。
一般来说,复附分课表应包括以下几个方面:1.课程名称与授课教师:列出本学期所有课程的名称及任课教师,便于学生了解课程情况,及时与教师沟通交流。
2.课程时间与地点:详细记录每门课程的上课时间、地点,帮助学生合理安排行程,避免迟到早退。
3.课程学分与学时:标明每门课程的学分及学时,使学生明确课程的重要性,确保充足的学习时间。
4.学习计划:根据课程特点与学生需求,制定个性化的学习计划,包括学习目标、时间安排、复习计划等。
5.学习进度与反思:记录学生的学习进度,定期进行自我反思,调整学习策略,提高学习效果。
在使用复附分课表时,学生应根据自己的学习习惯和课程特点进行调整,避免生搬硬套。
此外,学生还应定期对复附分课表进行审查,确保其符合实际需求,发挥最大作用。
总之,复附分课表是一种有效的学习工具,能够帮助学生更好地规划学习时间,提高学习效率。
幼儿园情感教育课程表模板幼儿园情感教育课程表模板一、教育目标和原则1. 目标:通过情感教育,促进幼儿身心健康发展,培养广泛的社交技能和个性特质,使其在面对挑战和压力时能够积极应对,发挥潜能。
2. 原则:(1)培养孩子的社交技能和情感控制;(2)培养幼儿对自我与他人的情感认知能力;(3)鼓励孩子发挥自己的特长与优势,弥补自己的短处;(4)学会愉悦地表达情感,保持心理平衡和积极情绪。
二、教学内容和方式1. 课程内容:(1)情感认知与情绪控制;(2)亲子关系和团队协作能力;(3)自我了解与自我塑造;(4)个性化培养和情感识别。
2. 授课方式:(1)实践、体验式教学,强调学生主体能动性;(2)活动设计以互动、合作、游戏等方式为主;(3)在教学过程中融合根据学生成长和能力培养定制个性化方案。
三、教学计划1. 教学周期:10周;2. 教学时间:每周2学时;3. 教学阶段:(1)教师导入:介绍教育目标和原则,引导孩子形成积极、开放的心态,做好下一步的学习准备。
(2)教学内容:1. 第1周:情感认知与情绪控制(1)拥抱绘画:让幼儿随意的涂画,发挥无限的想象力,感受画画的乐趣,并且能够感受到学习失败的情绪。
(2)情绪检测器:根据对不同表情的认可来选择相应的颜色糖果,以此来了解孩子们在暗自观察他人情绪颜色的能力。
2. 第2周:亲子关系和团队协作能力(1)猜猜我想:在孩子们的背后贴着一些单词(含抽象词),通过稍加提示来让孩子们猜想那个单词来满足孩子们兴趣和好奇心。
(2)同组比赛:让孩子们把玩具分配给每个人,学着关注到他人的需要,为其他人的喜悦而感到自豪。
3. 第3周:自我了解与自我塑造(1)谁是我:家长们准备一张baby的照片,幼儿们就可以把各自的照片披上“识别卡”,并且可以发挥无限的想象力,来制作属于自己的”认识我“的土木堡壳。
(2)为爱而流泪:鼓励孩子们在读完童话后,感受曾经的喜好或者烦恼,站在另一个角度上去描绘一张新的画面。
现代图像处理技术教学进度表华东师范大学教学进度表2010 – 2011 学年第一学期数学系数学与应用数学_专业07_年级教研室主任(签字)课程名称:图像处理任课教师:潘仁良教材名称(版次):自编本课程所用到的基础数学工具非常广泛。
例如,线性代数中矩阵分析理论,微分方程中的常微分方程、偏微分方程及稳定性理论,复变函数中的积分变换理论,概率论中的离散随机过程理论,数值分析中的常用计算方法及更进一步人工神经网络、小波分析、形态学、系统学等理论。
有些在基础课中未学过的内容在本课程进行过程中作适当补充。
但与纯数学课程的演绎推理体系有较大区别,并不着意追求理论上的深度与广度,而重在介绍基本思想与方法。
本课程所讲授内容尽量结合计算机仿真,并引入数学软件MATLAB平台中的图像处理工具箱Image Processing Toolbox及与图像处理有关的MATLAB其它工具箱。
目的想通过这门课程的学习使学生获得数字图像处理的基本思想、基本方法及应用背景,为能解决实际问题和更深入学习信息处理、图像处理方向的后继课程(模式识别、图像识别、计算机视觉、动漫、虚拟现实等)打下良好基础。
增强学生应用数学知识,提取数学问题,解决实际问题的能力。
(讲):工作平台: MATLABImage Processing Toolbox及与图像处理有关的MATLAB其它工具箱一、引言(或介绍一些与图像处理有关的概念)1.图像图(Picture):原意指图片、图画、各种照片以及各种光照影像等,是物体反射或透视光的分布,是自然界的人、物、景的模拟,它是客观存在的。
像(Image):是客观世界通过光学系统的视觉印象。
是人的视觉系统所接受到的图在人脑中所形成的印象或认识,带有主观性。
⇒图像是以各种观察系统用不同的形式和手段观察客观世界而获得的,它可以直接或间接地作用于人眼并进而产生视觉印象的实体。
⇒图像信息不仅包含光通量的分布,而且还包含人类视觉的主观感受。