新版pep小学六年级上册英语教学计划和课程表

PEP小学六年级英语上册教学计划随着教育的不断发展，英语教学在我国小学教育中占据越来越重要的地位。

为了让孩子们更好地掌握英语知识，提高英语素养，我们特制定PEP小学六年级英语上册教学计划。

本计划以学生为主体，注重培养学生的听、说、读、写能力，全面提高学生的英语水平。

一、教学目标1.培养学生的英语学习兴趣，激发学生的学习潜能。

2.使学生掌握英语基础知识，提高学生的英语素养。

3.培养学生具备一定的听、说、读、写能力，为升入初中做好过渡。

二、教学内容1.教材：使用人民教育出版社出版的《PEP小学英语》六年级上册教材。

2.课程内容：包括Units1-12的课文内容、单词、语法、功能句型及练习。

三、教学安排1.课时：每周三节课，共计36课时。

2.教学时间：2022年9月-2023年1月。

四、教学方法1.情境教学法：通过设定各种真实的生活情境，让学生在交流中学习英语。

2.任务型教学法：以完成具体任务为目标，培养学生实际运用英语的能力。

3.游戏教学法：运用趣味性游戏，激发学生的学习兴趣。

4.分组合作学习：鼓励学生互相合作，提高团队意识。

五、教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导。

2.单元测试：每学完一个单元，进行一次测试，了解学生掌握情况。

3.期中、期末考试：进行期中、期末考试，全面评估学生学习成绩。

六、教学措施1.强化口语训练：要求学生在课堂上大胆开口，提高口语表达能力。

2.个性化辅导：针对学生不同需求，给予个性化辅导，提高学生英语水平。

3.家校合作：积极与家长沟通，共同关注学生的英语学习。

4.举办丰富多彩的活动：组织英语角、英语剧社等活动，激发学生的学习兴趣。

七、教学展望通过本教学计划的实施，我们期待学生能在小学六年级结束时，掌握英语基础知识，具备一定的听、说、读、写能力，为今后的英语学习奠定坚实基础。

同时，我们也将不断调整教学策略，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

PEP小学英语六年级上册教学计划一、课程简介PEP小学英语六年级上册课程主要通过听、做、说、唱、玩、演的方式，以趣味性和真实语言环境为主，帮助学生培养听、说、读、写、译的技能和能力，同时也应培养学生唱歌、画简笔画和模仿、表演的能力，提高学生的英语应用水平。

二、教学目标1. 学生能够理解和掌握本册书的基本词汇和句型结构，能够流利地朗读课文并表演对话。

2. 学生能够熟练运用所学的英语表达方式进行日常交流，如问候、介绍、询问等。

3. 学生能够掌握阅读和写作的基本技巧，能够独立完成简单的写作任务。

4. 学生能够提高英语听说能力，能够听懂简单的英语对话并流利地回答问题。

5. 学生能够增强英语学习兴趣，培养英语学习习惯，提高英语学习自信心。

三、教学内容1. 词汇：课本中出现的所有单词和短语，要求学生能够熟练掌握并正确运用。

2. 句型：课本中出现的所有句型结构，要求学生能够熟练掌握并正确运用。

3. 语法：课本中出现的所有语法规则，要求学生能够理解并运用。

4. 阅读：课本中的阅读材料，要求学生能够正确理解文章的含义，并能够回答相关问题。

5. 写作：课本中的写作练习，要求学生能够正确运用所学的句型结构和语法知识进行写作。

四、教学方法1. 听、做、说、唱、玩、演的教学方式，采用多种手段激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习效果。

2. 引导学生在真实的语言环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

3. 加强听说训练，培养学生的英语听说能力。

4. 注重阅读和写作训练，提高学生的英语阅读和写作能力。

5. 根据学生的不同学习水平和需求，采用分层次教学法，因材施教，提高学生的学习效率。

五、教学进度周次教学内容教学重点教学难点1-2 Lesson 1-6 词汇和句型结构的掌握，能够流利地朗读课文并表演对话。

词汇和句型结构的理解和掌握，语感的培养。

3-4 Lesson 7-12 熟练运用所学的英语表达方式进行日常交流，如问候、介绍、询问等。

PEP小学六年级上册英语教学计划教学目标：1. 学习并掌握六年级上册的词汇和句型。

2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。

3. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学内容：1. Unit 1: Hello2. Unit 2: I Speak English3. Unit 3: What's Your Favourite Subject?4. Unit 4: At the Farm5. Unit 5: My Family6. Unit 6: Things I Like to Do7. Unit 7: My Birthday8. Unit 8: What's the Time?教学步骤：第一课时：1. 热身活动：播放英文儿歌，让学生跟着唱。

2. 引入新课：展示Hello的图片，教授单词Hello和Hi。

教授问候语，如How are you?，I'm fine等。

3. 学习单词：教授与问候有关的单词，如morning, afternoon, evening等。

4. 对话练习：学生两两分组进行对话练习，使用Hello和问候语进行交流。

第二课时：1. 复习上节课所学：用问候语和学生进行交流，复习上节课所学的内容。

2. 引入新课：教授单词speak和English，教授句型I speak English。

3. 与事实相关的句子：教授I speak Mandarin等句子。

4. 对话练习：学生两两分组进行对话练习，使用I speak English等句子进行交流。

第三课时：1. 复习上节课所学：用句子I speak English和学生进行交流，复习上节课所学的内容。

2. 引入新课：教授单词subject和favourite，教授句型What's your favourite subject?和My favourite subject is...。

3. 回答问题：学生互相问对方的最喜欢的学科，并回答对方。

【最新】人教版(PEP)六年级英语上册教学计划(含进度表)教学目标：1. 帮助学生掌握六年级英语的基本词汇和语法知识。

2. 培养学生的英语听说读写能力，提高他们的综合语言运用能力。

3. 激发学生研究英语的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的惯。

教学内容：1. 单词和词组：通过每个单元的词汇和词组练，帮助学生扩充词汇量。

2. 句子和对话：让学生熟悉常用句型和对话，并能准确运用于实际交流中。

3. 阅读理解：通过阅读材料，提升学生的阅读理解能力，并培养他们独立思考和分析问题的能力。

4. 听力训练：通过听力练，提高学生的听力理解能力和语音辨别能力。

教学方法：1. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、音频和视频等，生动有趣地展示教学内容，激发学生的研究兴趣。

2. 小组合作研究：鼓励学生在小组内进行合作研究，互相讨论和交流，提高语言表达和交流能力。

3. 游戏和活动：设计各种游戏和活动，增加课堂的趣味性，培养学生的团队合作精神。

教学进度表：Unit 1: Hello! 1周Unit 2: My Family 2周Unit 3: My Schoolbag 1周Unit 4: How Many? 2周Unit 5: At the Zoo 2周Unit 6: My Birthday 1周Unit 7: Weather 1周Unit 8: The Four Seasons 2周Unit 9: On the Farm 2周Unit 10: Our Town 1周请根据实际情况和学生的研究进度，灵活调整教学计划和进度表。

人教新版PEP英语六年级(上册)整册表格教学案一、教学目标•能够读懂并正确使用人教新版PEP英语六年级(上册)教材中的表格•掌握表格中的基本信息提取、对比和整理的能力•能够用英语描述表格中的信息•培养学生观察、分析和总结的能力二、教学内容•本次教学将以人教新版PEP英语六年级(上册)教材中的表格为主要教学内容。

三、教学步骤步骤一：导入1.利用图片或投影展示一张有关学生的生活习惯调查表格。

引导学生看图说话，描述表格中的内容。

示例对话：Teacher: Look at the picture. What can you see?Student 1: I can see a table.Student 2: There are some columns and rows.Teacher: Yes, it’s a table. What kind of information can you find in the table?Student 3: I can find the names of the students, the activities they like and the number of students who like each activity.……2.引导学生讨论表格中的信息，带出本节课的教学目标。

Teacher: What do you think is the purpose of this table?Student 4: I think it shows the students’ preferences for different activities.Teacher: That’s right! Today, we are going to learn how to read and use tables in English.步骤二：学习表格的基本结构和用法1.展示人教新版PEP英语六年级(上册)教材中的一个简单的表格，例如Unit 2中的。

六年级英语教学进度安排表PEP 小学英语六年级上册教学计划及进度表教材分析：本学期的主要内容为PEP 小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。

每单 元分“A 、B 、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。

全书配有彩色卡通式插图，设计 新颖活泼，生动有趣。

本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、 ，卜青分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的 、口编写体系。

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生 况运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。

根据学生的实际情况， 分教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

析.⑺学生情况分析：六年级学生虽有一定的英语基础，但根基不牢，同时分化现象比较严重，学生在听力、作文、口语等方面都还不是非常的熟练。

本学期还应在这些方面下大力气，力争使每个学生都有一定的进步。

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用, 从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

教研培养学生学习英语兴趣，使学生学习英语真正从跟我学到我要学的转变 教学 任务 及 要求 方法措施。

人教PEP版小学英语六年级上册教学工作计划本学期我担任六年级上册英语教学工作。

根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二、教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media 国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：1.强调语言运用。

2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。

三、教材重难点重点：1、能按要求掌握所学单词。

2、能按要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。

2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

四、教学措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

课程目标：进一步巩固和扩展学生的英语词汇和语法知识；培养学生的英语听、说、读、写的能力；提高学生的英语阅读和写作能力。

教学重点：扩展学生的英语词汇量和语法知识；提高学生的听、说、读、写能力；培养学生的阅读和写作能力。

教学难点：对不熟悉的词汇和语法的理解和应用；对英语阅读和写作的提升。

教学内容和活动安排：第一课：Unit 1 What's the weather like?教材内容：学习天气的词汇和句型。

教学活动：通过观察天气图片和回答问题练习，让学生学会用正确的词汇和句型描述天气情况。

第二课：Unit 2 What's the time？教材内容：学习时间的词汇和句型。

教学活动：通过观察钟表图片和问答练习，让学生学会用正确的词汇和句型询问和回答时间。

第三课：Unit 3 What's your hobby?教材内容：学习谈论爱好的词汇和句型。

教学活动：通过观察爱好图片和对话练习，让学生学会用正确的词汇和句型描述自己的爱好。

第四课：Unit 4 What can you do?教材内容：学习谈论能力和技能的词汇和句型。

教学活动：通过观察能力图片和问答练习，让学生学会描述自己的能力和技能。

第五课：Unit 5 Where is it?教材内容：学习方位和地点的词汇和句型。

教学活动：通过观察地图和对话练习，让学生学会用正确的词汇和句型描述地点和方位。

第六课：Unit 6 Have you ever been to an amusement park?教材内容：学习谈论旅行经历的词汇和句型。

教学活动：通过观察旅行图片和回答问题练习，让学生学会用正确的词汇和句型描述自己的旅行经历。

第七课：Unit 7 What does he do?教材内容：学习谈论职业的词汇和句型。

教学活动：通过观察职业图片和对话练习，让学生学会用正确的词汇和句型描述他人的职业。

第八课：Unit 8 I'm going to be a basketball player.教材内容：学习谈论将来的计划和梦想的词汇和句型。

人教版（PEP)六年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）六年级英语上册教材，以《2022小学英语课程标准》为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教育改革；坚持面向基层学校，面向全体学生，切实抓好英语师资队伍建设，围绕提高教师素质、加强教学研究两个主题开展工作，结合我校小学英语课堂教学实际，为教师服务，为学生服务。

进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，开创我校小学英语教学工作的崭新局面。

二、学情分析：六年级的学生经过几年的英语学习，已经有了一定的基础，具备了一定的听说读写能力。

但随着学习内容的增多和难度的加大，部分学生可能会感到吃力，需要更加注重学习方法的指导和学习兴趣的激发。

三、教材分析：本册教材内容丰富，涵盖了日常生活、学校生活、兴趣爱好、节日等多个话题。

教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样的活动和练习，培养学生的综合语言运用能力。

四、教学重点难点：重点：1.重点单词、短语和句型的掌握与运用。

2.一般过去时、一般将来时等时态的正确运用。

3.阅读理解和写作能力的培养。

难点：1.复杂句型的理解和运用。

2.不同时态的区分和正确使用。

3.写作的逻辑性和语言的准确性。

五、教学目标:1. 能够掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。

2. 能够运用所学的日常交际用语进行交流，具备一定的口语表达能力。

3. 能够阅读并理解与教材难度相当的短文，获取关键信息。

4. 能够根据要求进行简单的写作，表达自己的想法和观点。

5. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，提高跨文化交际意识。

六、教学措施：1. 精心备课，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2. 注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和展示。

3. 加强听力和口语训练，创造英语语言环境。

4. 针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。

5. 引导学生进行课外阅读和拓展学习，拓宽英语知识面。

七、教学进度表：。

人教版小学六年级上册英语教学计划—、指导思想：适应知识经济时代的创新要求，贯彻素质教育的精神，以党的教育方针和邓小平同志的三个面向为指导，遵循第二语言教学的客观规律，以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，为符合多元化的社会需要培养人才。

二、学情分析：本学期我新接手任教六年级一班到四班的英语教学。

总人数为266人，男生190人，女生176人。

四个班各有其特点，从上学期期末考试成绩来看都有不同程度的进步，一班和三班合格率和优秀率都比较高，班级悬殊比以前有所缩小，总的说还是养成了一些好的习惯，英语学习兴趣较浓，师生感情比较融洽。

但成绩还是不够理想，仍然存在两极分化，学生个体差异大，成绩悬殊大，好的打满分，也有不能及格的。

针对上述情况，教师在教学过程中，既要注重对优生的培养，又要注重对希望生的辅导，做到全体学生全面发展，要培养学生养成良好的学习习惯，继续注重正确的语音、语调的学习，注重方法的指导，为学好英语打好坚实的基础。

在思想方面要经常教育学生爱国守法，明理守信，团结友爱，勤俭自强。

三、学期教学目标：本着激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

1、能听懂、会说12组会话，并能进行适当的交流。

2、能听、说、认读66个单词和词组并能听、说、读、写76个单词和24个句子（包括交通方式、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、爱好、等几个话题），并能简单运用。

3、能掌握国际音标。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首英语歌曲。

6、能听、说、唱8首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能阅读懂14篇英语短文。