二年级上册道德与法治课件第一单元我们的节假日复习课件人教部编版

部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》全部集体备课教学设计一. 教材分析《我们的节假日》这一单元旨在让学生了解和认识我国的主要节假日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，培养学生对传统文化的热爱和尊重。

教材通过生动的插图、有趣的故事和丰富的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习节日的来历、习俗和意义。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些节假日，对春节、中秋节等有一定了解。

但他们对节假日的来历、习俗和意义可能知之甚少。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生了解和感受传统文化的魅力。

三. 教学目标1.让学生了解我国主要节假日的来历、习俗和意义。

2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。

3.提高学生的人际交往能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.节假日来历、习俗和意义的掌握。

2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实际操作中感受和理解节假日的习俗和意义。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对节假日的了解和感受，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

3.欣赏教学法：通过欣赏传统文化作品，让学生感受传统文化的魅力，培养学生的审美情趣。

六. 教学准备1.准备与节假日相关的图片、视频、故事等教学资源。

2.准备节日习俗和意义的相关资料。

3.准备课堂活动所需的各种道具和物品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春节、中秋节等节假日的图片，引导学生谈论自己对节假日的了解和感受。

2.呈现（10分钟）教师呈现与节假日相关的视频或故事，让学生在生动有趣的情境中了解节日的来历、习俗和意义。

3.操练（10分钟）教师学生进行节日习俗的游戏或活动，如贴春联、包饺子、做灯笼等，让学生在实际操作中感受节日的习俗。

4.巩固（5分钟）教师引导学生分组讨论，分享彼此对节日的了解和感受，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏与节日相关的传统文化作品，如歌曲、舞蹈、戏剧等，让学生感受传统文化的魅力。

第一单元我们的节假日一、基础巩固台。

1.用心过，有收获。

有打算，不忙乱。

2.夏天的礼物，是烈旦和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。

夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假!3.我和妈妈找到了像勺子似的北斗星。

4.学好、玩好、休息好，我们过得很快乐，暑假收获真不少。

5.在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立。

6.10月1日被定为我国的国庆日，也叫国庆节。

《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。

中华人民共和国国徽，中间是五星红旗照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

7.9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。

8.今年的10月1日是第71个国庆节。

9.马上要升国旗了，我应该原地立正。

10.唱国歌时态度要严肃、庄重。

11.我们共同建设自己的国家，-起庆祝自己的节旦。

12.农历八月十五是我国传统节日中秋节。

13.中秋这天，天上月圆，人间团圆。

团聚与思念，都是中秋节的味道。

14.古代重阳节有敬老的传统，“九九”有长久长寿的意思，所以重阳节也叫“敬老节”。

15.秋高气爽天晴朗，赏菊登高过重阳。

农历九月初九是中国的重阳节。

因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳”。

16.重阳登高、赏菊的风俗古代就有呀!17.秋天，很多地方都会举行有特色的节日活动。

18.藏族过望果节时，人们一起围着田地转圈，庆祝丰收，还举办热闹的藏戏表演、射箭等活动。

19.苗族过赶秋节时，人们聚在一-起，打秋千，唱歌跳舞，还推选“秋老人”祝福大家。

二、能力提升地。

1.度过一个愉快的暑假，你有什么收获呢?答:①出去玩时学会了拍照片。

②找到了像勺子似的北斗星。

③学会了一首新歌。

④采集了标本.....2.周末这么多事都想做，怎样安排更合理呢?答:要制订个小计划。

先做重要的事情，同时也要安排一些室外活动。

义务教育统编教材二年级上册第一单元我们的节假日
第2课《周末巧安排》
重要的事情先做；安排室外活动；劳逸结合；根据天气情况；征求他人意见
五、实战训练，周末生活我安排
想一想，拟一下你的周末小打算。

推荐一位同学上台交流，大家欣赏。

我的周末活动安排表
时间安排
六、总结提升，周末生活很重要
1．名言励志：人的差别在于业余时间。

——爱因斯坦（美国科学家）
2．古语升华：小朋友们，就像古人告诉我们的那样出示诗句：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

宋朱熹《劝学诗偶成》
七、课外实践，周末生活来体验
1.将自己制定的周末的计划表给父母看，请家人提提意见；
2.修改完善自己的计划表；
3.按照计划表开始过好有意义的周末。

板书设计：
与家长商量
生活有规律
安排有讲究。

小学部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》说课稿共8课时小学部编版二年级上册道德与法治《1.假期有收获》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1.假期有收获》第一课时下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材二年级上册《道德与法治》中第一单元是《我们的节假日》，包括第一课《假期有收获》、第二课《周末巧安排》、第三课《欢欢喜喜庆国庆》、第四课《团团圆圆过中秋》四课，旨在引导学生学会有意义的度过闲暇时光，了解节假日的文化。

一单元前两课分别以暑假生活和周末生活为契机引导学生学习如何合理安排节假日。

积极度过较长时段的假日生活和较短时段的周末生活。

第三课和第四课，按照学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”和其他民族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗及其文化内涵，以文化之光点亮他们的生活世界。

本单元是关于时间的内容，具体指人们对一个社会群体共有的时间意义的领悟，是一个群体文化认同的重要组成部分，感受与领悟时间的意义，这是理解生命的有限性与意义的无限性。

这是很抽象的哲学问题，但却是人的精神与意义世界最基本的问题。

就节日而言，具体表现形式无非是消遣时光，引领学生理解节假日的意义，把握与安排好自己的时间，意义重大。

引导学生合理安排长假是本课达成单元目标的一项重要内容。

《假期有收获》是本单元中的第一课，节假日自主实践较多，如何度过一个有意义的，有收获的假期是每个学生都需要好好思考的。

通过本课的学习，引导学生养成合理安排闲暇时间的好习惯，将方法应用到节假日中，从而为后面的学习及合理安排更长远的人生时间中的长短闲暇时光打好基础。

通过本课教学，我们希望学生能够意识到自己的假期生活需要有计划有目标的合理安排，要懂得与老师和同学交流分享，要学会调节自己的情绪，拥有积极向上的心态。

部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》说课稿一. 教材分析《我们的节假日》这一单元旨在让学生了解我国的传统节假日，如春节、端午节、中秋节等，并引导学生懂得尊重和传承中华民族的优秀文化。

教材通过生动的图片、有趣的故事和富有教育意义的活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受节日的气氛，了解节日的由来和习俗，培养学生的爱国情怀。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些节假日，对春节、中秋节等有一定的了解。

但他们对节假日的认识仅限于表面，对于节日的深刻内涵和传统习俗还需要进一步引导。

此外，学生对于传统文化的了解还不够深入，需要在教学中加以补充。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国传统节日的由来、习俗和意义，提高学生的文化素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重和传承中华民族优秀文化的意识，增强爱国情怀。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解我国传统节日的由来、习俗和意义。

2.难点：让学生深刻体会传统文化的魅力，培养爱国情怀。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：以一首欢快的歌曲《节日欢歌》导入课堂，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过翻阅教材，了解即将学习的内容，为学生自主探究奠定基础。

3.合作探究：学生分组讨论，分享自己对节假日习俗的了解，互相学习，共同成长。

4.教师讲解：针对学生探究过程中遇到的问题，教师进行讲解，引导学生深入理解节假日文化。

5.实践活动：学生进行节日主题的手工制作、节目表演等活动，让学生亲身体验节日的氛围。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明白尊重和传承中华民族优秀文化的重要性。

七. 说板书设计板书设计采用图文结合的方式，将节日的名称、由来、习俗和意义等方面进行梳理，便于学生课后复习。

部编道德与法治二年级上册第一单元知识点第一单元：我们的节假日1、用心过，有（收获）。

2、（学好）、玩好、休息好，我们过得很（快乐），暑假收获真不少。

3、有（打算），不忙乱。

4、在（1949）年（10）月（1）日举行的开国大典上，（毛泽东）宣布中华人民共和国中央人民政府成立。

5、今年的10月1日是第0个国庆节。

6、（9）月（30）日是中国烈士纪念日。

我们向为新中国献身的英雄们表达（崇敬）与（怀念）之情。

7、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是（五星红旗），中华人民共和国的国歌是（《义勇军进行曲》）。

8、中华人民共和国国徽，中间是五星红旗照耀下的（天安门），周围是（谷穗）和（齿轮）。

9、我们共同建设自己的（国家），一起庆祝自己的（节日）。

10、农历八月十五是我国传统节日（中秋节）。

中秋节有（吃月饼）、（赏月）、（点灯笼）、（期盼团圆）的习俗。

中秋节这天，天上月圆，人间团圆。

团聚与思念，都是中秋节的味道。

圆月和月饼象征着（团圆）。

11、农历九月初九是中国的（重阳节）。

12、秋天，很多地方都会举行有（特色）的节日活动。

13、夏天的礼物，是（烈日）和（蝉鸣），夏天的礼物，是（雷雨）和（彩虹）。

夏天给我们最好的礼物，是（有滋有味）、（丰富多彩）的暑假。

14、（天牛）咬树皮，吃树叶，是害虫。

15、我们在（人民币）、（身份证）、（法院门口），（学校）、（体育馆）等可以看见国旗、国徽，当（升国旗）的时候，我们要唱国歌。

16、升国旗了，我们应该（原地立正）。

下雨了，要把（国旗）收起来。

17、古诗中有很多咏月思亲的佳句，（举头望明月，低头思故乡。

）（李白《静夜思》）（海上升明月，天涯共此时。

）（张九龄《望月怀古》）18、（农历九月初九）是中国的重阳节，也叫（“敬老节”），风俗有（赏菊）、（登高），美食有（重阳糕），因为中国古代把“九”看做阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳”。

19、苗族有（赶秋节），有（荡秋千）、（唱歌跳舞）、（推选“秋老人”）的习俗。

周末巧安排本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。

教材第一从学生熟悉的生活情境引入，让学生回想自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探究做好铺垫。

本课的教课着重以学生为主体，教师为主导的教课理念，让学生独立的探究安排周末时间的方法，在沟通的过程中经过对照找寻出最正确的安排，而且着重细节的指引，如：好多事情都想做，怎么安排才更合理等，着重学生的独立思虑及计划思想的浸透。

教课目的知识与技术2、要合理安排时间，培育学生的时间看法经过创建情境，看法辨析，指引学生合理安排周末的生活。

感情态度与价值观懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更出色。

教课要点初步成即刻间看法，认识合理安排时间教课难点养成有次序，按时间的习惯教课过程一、导入新课同学们，在周一至周末里你们最喜爱的是哪两天呢？（周六、周日）你们在周末一般是怎么度过呢？生：回答师：看来大家的周末生活还真是丰富多彩呀！这节课我们就一同来商讨如何科学合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充分又存心义。

此刻我们就来学习《周末巧安排》二、讲解新课（一）谈谈我的周末第一，让我们来谈谈自己的周末，在周末都做些什么呢？指导学生阅读教材，第6页（小组内互说）学生自由讲话教师小节：看来同学们周末的生活安排得很存心义，那么，你们的周末是怎么度过的呢？做了哪些存心义的事情呢？一同来谈谈吧！1、学生以小组为单位说一说个自从前的周末生活，而后在全班内沟通。

2、详尽记录上周末的一天的生活，写在下边的表格里。

什么时候上周末做了什么去书店有什么收获拓展了知识，丰富了脑筋周六下午去公园放松心情周日上午在家写作业稳固了所学的知识周日下午去爷爷家增进了和尊长的感情教师小结：同学们的周末活动真是丰富多彩啊！（二）这样可以吗？师：有同学说：“周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情，”他的说法对吗？周末哪些事情可以做？哪些事情不可以做？此刻大家看一看。