第24课国民党政权的崩溃
教材内容：本课讲述了1948年9月至1949年1月人民解放战争进入决战阶段历史，再现的是辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役的基本情况和历史画面。此前，经过战略防御、战略进攻两个阶段，1948年9月解放战争进入了战略决战阶段。解放军在党中央英明领导下，先后进行了辽沈战役、淮海战役、平津战役，基本消灭了国民党军队主力，国民党军队再也无力抵挡人民解放军的进攻，从而大大加速了人民解放战争的进程。1949年4月，人民解放军进行了渡江战役，一举摧毁了国民党的长江防线，粉碎了国民党妄图“国共划江而治”的图谋。4月23日人民解放军解放南京，标志着蒋家王朝的覆灭，国民党政权的彻底垮台。
一、课程标准
列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放军战争迅速胜利的原因。
二、教学目标
1、通过学习，能够列举三大战役，并通过读图描述国共双方主力决战的情况。
2、了解国民党政权的覆灭的史实，并联系南京国民政府的建立，正确计算南京国民政权存在的时间。
3、回顾解放战争以来的有关史实，分析人民解放战争迅速取胜的原因，初步学会多角度联
系问题和归纳问题的能力。
4、回顾中共领导中国革命不断走向胜利的史实，使学生认识到中国共产党是中国人民利益的忠实代表，培养学生热爱党、热爱人民的情感
三、教学过程
（一）教学设计思路
学生自读课文完成自学提纲。
在对课文重点之处进行突破这一环节，要设置一系列问题并联系地图对重难点进行突破；列表归纳三大战役的时间、战略战术、指挥员、经过和作用；理解三大战役基本上消灭了国民党军队主力，大大加速了人民解放战争在全国胜利；
利用多媒体展示渡江战役的片断，使学生认识渡江战役不仅摧毁了国民党的长江防线，埋葬了蒋家王朝，更重要的是它捍卫了国家领土主权的独立和完整，维护了国家统一；
感悟毛泽东等领导人以战略家、军事家的伟大胆略和雄伟气魄，把握历史机遇，最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，增强我们的历史使命感和社会责任感。
分析人民解放战争迅速胜利的主要原因，得出人民群众创历史；中国共产党是人民利益的忠实代表，增强学生对中国共产党的广大人民的热爱。
（二）教学媒体
多媒体课件
（三）课堂展示（教学流程）
导入新课：人民解放军经过一年的战略进攻，敌我双方的军事力量发生了显著的变化。（多媒体显示力量对比：兵力、士气、后方）情况表明，敌我双方战略决战的时机已经成熟。毛泽东和党中央果断地抓住这个战机，从1948年9月到1949年1月，先后组织了辽沈、淮海、平津三大战役，与国民党军队展开了主力大决战并取得胜利。随后又发动了渡江战役，1949年4月23日，人民解放军攻占了国民党的老巢南京，总统府上空，蒋介石的青天白日旗轰然落地，五星红旗冉冉升起（动画），这一切都标志着统治中国达22之久的国民党政权崩溃了。蒋家王朝是怎样在人民解放战争的迅猛打击下土崩瓦解的，学习了这一课，你将会有所了解。
学习新课
(整体感知本课内容)教师分析本课的结构：本课共有四个子目。前三个子目是战略决战的三大战役，最后一目介绍了渡江战役、解放南京以及随之而来的国民党政权覆灭。这四个子目是按照时间和事件的顺序排列的。
[一]自读课文，完成自学提纲，并在课本上标注所填内容（自学提纲可用多媒体展示，也可以在课前设计导学案）
1._______年____月，______、_______指挥东北野战队百万大军，发起辽沈战役。辽沈战役歼灭敌军_______万多人。人民解放军对国民党军第一次取得了数量上的优势。
2.______年_____月，刘伯承，陈毅，邓小平，粟裕，谭震林等统一指挥______________，在______为中心的广大地区，发起规模空前的淮海战役。
3._______________战役歼灭和改编国民党军52万多人，基本上解放了华北全境。
4.1949年4月21日，毛泽东，朱德向人民解放军发布向全国进军的命令。在长江北岸严阵以待的解放军百万雄师，从西起_________，东到________500多千米的战线上，分三路强渡长江。23日解放军占领南京，宣告了_____________________________。
5.人民解放战争能够取胜的原因有（1）___________________________________ , （2）___________________________,（3）________________________________________, （4）___________________________________________,（5）。
指名回答，师生共同完成自学提纲（教师用多媒体展示答案，并对学生的回答及时鼓励）[二] 对课文重点之处进行突破
1．“关门打狗”决战东北
（学生看多媒体显示《三大战役示意图》）
媒体出示问题：假如你是解放战争大决战时期的指挥官，首战的地点你会选在择哪里？为什么？
（学生讨论后回答）
教师简要分析：首选辽沈的原因（对照地图）。
媒体出示问题：辽沈战役首先攻占的地点是哪里？为什么？（对照地图）
为什么我们把这个战术叫做“关门打狗”？
（学生自读P124课文的小字内容，由“辽沈战役组”的学生来自主解答这些问题。）
媒体出示问题：辽沈战役的胜利有什么重要意义？（课文P124）
解放了东北全境，歼灭敌军47万多人。人民解放军对国民党军第一次取得数量上的优势。
2．大军合力战淮海
（多媒体显示“中共淮海战役总前委领导成员”合影）淮海战役由哪些人指挥？
对于淮海战役的战况，先给学生3分钟阅读教材，并在地图上找出本次战役的的中心和主要地点——徐州、碾庄、双堆集、陈官庄等地名
（让“淮海战役组”的学生来讲述战况。）
（看“支前民工小车队”等图）人民群众产支援前线，理解陈毅说“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”
斯大林听到淮海战役胜利的消息后连连说：奇迹！奇迹！60万打败80万，这真是军事史上的一个奇迹！
淮海战役的胜利有什么历史意义呢？P25
（学生回答后教师补充）
淮海战役歼敌55万多，使长江中下游以北的广大地区获得解放，直接威胁到国民党统治的巢穴——南京和当时中国经济的中心——上海，为即将进行的渡江战役奠定基础。3．兵临城下直取平津
