数据库er图怎么画
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如何绘制E-R图并将其转换成关系数据模型E-R图是描述概念数据模型的主要工具,利用E-R图实现概念结构设计的方法叫做E-R方法;而概念设计是数据库设计的第一个阶段,所以E-R图是个极其重要的考点。
E-R图也称为实体-联系模型(E-----entity, R-----relation),由实体,属性,联系三个要素构成。
图形符号为:实体(长方形),属性(椭圆),联系(菱形)绘制E-R图的方法:1,绘制数据流程图2,数据字典分析3,确定局部E-R图:A,画出部分实体E-R图B,画出分E-R图,即实体之间的联系图:4,集成完整的E-R图,即全部实体之间的联系图E-R图转换成关系模型的方法:只要记住以下转换原则,即可:(1)一个实体转换为一个关系,实体的属性就是关系的属性,实体的码就是关系的码(2)一个联系也转换为一个关系,联系的属性即联系所连接的实体的码都转换为关系的属性,但是关系的码会根据联系的类型变化,如果是:1:1联系,两端实体的码都成为关系的候选码1:多联系,端实体的码成为关系的码多:多联系,两端实体码的组合成为关系的码(3)具有相同码的关系可以合并以自底向上设计概念结构的方法为例,它通常分为两步:第一步:首先要根据需求分析的结果(数据流图、数据字典等)对现实世界的数据进行抽象,设计各个局部视图即分E-R图。
第二步:集成局部视图。
概念结构是对现实世界的一种抽象,一般有三种抽象:⑴分类( is member of )⑵聚集 ( is part of)⑶概括 (is subset of ) 设计分E-R图的步骤是:⑴选择局部应用在需求分析阶段,通过对应用环境和要求进行详尽的调查分析,用多层数据流图和数据字典描述了整个系统。
设计分E-R图的第一步,就是要根据系统的具体情况,在多层的数据流图中选择一个适当层次的(经验很重要)数据流图,让这组图中每一部分对应一个局部应用,我们即可以以这一层次的数据流图为出发点,设计分E-R图。
数据库原理及应用er图怎么画数据库原理是指数据库的基本概念、结构和组成部分,包括数据和数据结构、数据管理、数据操作和数据安全等方面的原理。
数据库应用ER图是一种用来描述数据库中实体、实体之间的关系以及属性的图形工具。
下面,我将详细介绍数据库原理及应用ER图的相关知识。
一、数据库原理1. 数据:数据库中存储的是相关数据的集合,数据可以是事物、对象或其他实体的描述。
2. 数据结构:数据库中的数据组织方式,主要有层次结构、网状结构和关系结构。
3. 数据管理:数据库系统的核心功能,包括数据的存储、检索、修改和删除等操作。
4. 数据操作:通过数据库查询语言对数据库中的数据进行操作,包括查询、插入、更新和删除等操作。
5. 数据安全:保护数据的完整性、可靠性和安全性,包括权限控制、备份和恢复等措施。
数据库原理的核心概念是关系模型,关系模型是数据库中最常用的数据结构之一,采用表格的形式来表示数据,每个表格称为关系,每个关系包含行和列,行表示数据的集合,列表示属性。
关系模型的优势在于结构清晰、易于理解和操作。
二、应用ER图ER图是实体-关系图的简称,是一种用来描述数据库中实体、属性和关系之间联系的图形工具。
ER图是数据库设计和分析的重要工具之一,通过ER图可以清晰地表示数据库中各个实体之间的关系,有助于数据库的设计和开发。
ER图的基本元素包括实体、属性和关系,其中:1. 实体:用矩形框表示,表示现实中具有独立存在和可识别的对象,如人员、产品、订单等。
2. 属性:用椭圆形表示,表示实体的特征或属性,如人员的姓名、产品的价格、订单的日期等。
3. 关系:用菱形表示,表示实体之间的联系,如顾客与订单之间的联系、产品与订单之间的联系等。
在ER图中,实体和关系间的联系可以是一对一、一对多或多对多的关系。
ER图的画法主要有以下几个步骤:1. 识别实体:根据需求和数据库设计的目标,识别出数据库中所需的实体。
2. 确定属性:确定每个实体的属性,将其填写到实体的椭圆形框内。
如何画数据库ER图数据库设计中重要的一环首先就是概念设计,也就是说,要从实际问题出发,排除非本质的东西,抽象出现实的数据结构之客观规律一一即画出数据结构图一一ER图。
这是数据库设计的重点,也是数据库设计的难点。
那么,如何才能正确地反映客观现实,将ER图画好呢?答案是,必须进行正确的需求分析。
那么如何进行需求分析呢?需求分析一般有两种方法,一种是结构化分析(SA),一种是面向对象分析(00A).通过这两种方法的实施以后,都可以得到比较正确的ER图。
现在以下面的实际问题为例,通过结构化分析(SA)方法的应用,讲述如何得到比较正确的ER图。
校务管理系统ER图画法如下步骤:在要建立的系统中,有以下功能:1. 管理老师的功能:录入老师情况(姓名.地址.所教课程),老师缺课记录(名字.时间.原因. 课程)2. 管理学生的功能:录入学生情况(姓名•所选课程•成绩)3. 教务主任的功能:查询统计1:教师情况2:学生总成绩3:学生平均成绩要求:1)用结构化方法画出系统顶层图、0层图,数据字典。
2)画出该系统的数据模型ER图。
一、结构化分析的需求分析1)分析实际情况根据实际情况,我们得到一下情况:(一)教师任课流程:(二)学生选择课程流程:2)画数据流图(一、)顶层数据流图3)画数据字典DD (略)和软件初始结构图1基本数据=学生基本信息|教师基本信息|课程基本信息|教室基本信息2教师任课信息=教师任课数据|教师考勤信息3学生选课请求和成绩=学生选课请求|学生成绩学生基本信息=学号+姓名+性别+年龄+专业+班级教务管理系统T T1基本数据维护教师课程及考勤学生成绩管理查询教学教课室生师程基基基基本本本本情情情情况况况况维维维维护护护护教教教学师师师生课课缺成程程勤绩数安情维据排况护维录护入学生。
•浏览: 1404简介E—R图也叫做实体—联系图(Entity Relationship Diagram),提供了表示实体类型、属性和联系的方法,是用来用来描述现实世界的概念模型.对于计算机专业的软件系统项目分析等文档是比较不可或缺的一项内容。
下面就讲讲怎么使用Mircosoft Office Visio 2003绘制标准的E-R图。
工具•Microsoft Office Visio 2003NO1。
添加好必要的图形1. 由于Visio 2003默认的绘图模板并没有E—R图这一项,但是画E-R图必须的基本图形Visio 2003还是有的,所以我们就得先把必要的图形添加到“我的模板”。
以添加椭圆和矩形为例,打开Visio2003,在主界面的选择绘图类型下选择“框图",然后选择“基本框图”2. 在基本框图的的可选图形中找到椭圆形,右击,选择“添加到我的形状",然后选择“添加到新模具”3. 然后就是出现一个保存对话框,文件名处我们打上“ER图”,这样,Visio就为我们新建了一个名为“ER图”的绘图模具,并且把椭圆加入了该模具中4. 接下来就是继续添加需要的图形。
找到矩形,右击,选择“添加到我的形状”,这次不是选择“添加到新模具”,而是添加到“ER图”5. 重复上述步骤直到把画ER图所需的所有图形(矩形,椭圆,菱形,直线)添加完毕。
需要注意的是,并不是上述图形都能在“基本框图”下找到.比如直线可以在数据库的ORM图下找到,菱形则在流程图的基本流程图中NO2.开始绘制ER图1. 点击菜单栏的“文件”,依次选择“形状”,“我的形状",“ER图”2. 这时候Visio 2003就进入了画图状态,可以看到我们自定义的ER图模型下,已经有绘制ER图必须的一些图形了。
看到界面的左边,选中“矩形”这个画图模型,按住鼠标左键不放,直接拖动到中间的带有标尺的画图区域,双击图形可以在里面输入文字3. 根据ER图的规则开始我们想要的绘图,矩形表示实体,椭圆表示实体的属性,菱形表示实体与实体之间的联系,图形之间用线段连接,直到绘图基本完成4. 最后一个步骤,保存好绘制出来的图形。
简述er图的绘制方法
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ER图是实体关系图,是数据库设计中最有用的工具之一,是以符号的形式表达数据库设计模型的图表。
它可以从复杂的关系中提炼出结构,决定系统的层次结构,便于更好地理解和设计数据库系统。
ER图的绘制一般需要一系列的步骤,这样才能更好地完整地表达复杂关系,步骤如下:
1. 收集系统信息:要开始绘制ER图,第一步必须收集要表示的实体,这些实体之间的关系及其属性。
这是ER图的基础,而收集系统的信息有助于明确业务需求,因此在开始画ER图之前,最好先做一个信息集合。
2. 建立实体:绘制ER图的核心是实体,因此要绘制ER图,我们需要一张实体表,它清楚地列出了每一个实体及其属性。
在表中,可以为实体添加名字、属性和类型信息,以便后续比较容易地开展ER图绘制。
3. 建立关系:根据建立的实体之间的联系,绘制ER图时需要建
立关系,它有助于表述实体之间的关系,也有助于表述实体的属性,
形成实体的完整的图形。
4. 确定属性:实体的每一个属性都有不同的属性值,绘制ER图
时需要根据业务需求确定,并将属性列入ER图中。
5. 完善ER图:在完成ER图绘制后,考虑图形美观以及算法优化
等问题,以便最终完善ER图,使它能够更加精准地描述实体及其关系。
总之,ER图的绘制需要认真细致,关注实体及其属性,清楚实体
间的关系,审查实体属性之间的联系,最后确保满足算法的要求。
SQL-Server-2008中-如何实现ER图的绘制
1、以系统默认的用户,Windows身份验证模式进入Microsoft SQL Server Management Studio
主界面,如下图:
2、点击连接进入主界面
3、新建一个数据库,名字为PPIS
a)打开“对象资源管理器”下的节点,右击“数据库”节点,新建数据库
b)填写数据库名称:PPIS,其他的可以默认,直接点击“确定”
4、在主界面的左侧“对象资源管理器”中,在“数据库”节点下可以找到一个名为“PPIS”
的数据库,展开“PPIS”节点,选中“数据库关系图”节点右击==》新建数据库关系图
5、此时就可以在界面中间画自己的ER关系图了
新增表:
右击==》新建表
填写表信息
为表添加关系:
鼠标放在表中右击==》关系
点击红色标记,填写表关联信息,可以更改关联名字等信息
关联后的表如图所示:。
简述er图的绘制方法
ER图(实体关系图)是数据库建模的最基本工具,它可以帮助开发人员对数据库结构了解及设计。
ER图能够帮助开发者简单的表述实体之间的关系,简化数据库的构建,提高设计效率。
下面介绍一下绘制ER图的步骤和方法。
第一步:设计实体和实体属性
ER图由实体(Entity)和实体间的关系(Relationship)组成,开发者需要从数据库实体及其属性开始设计,实体范围包括客户,员工,产品等,实体的属性可以记录实体的描述信息,例如客户的属性可以包括客户编号,客户名称,电话号码,email等。
第二步:设计实体之间的关系
实体之间的关系指的是不同实体的联系描述,ER图中主要定义的关系包括一对一(1:1),一对多(1:N)及多对多(N:M)。
根据每个实体之间的关系,选择相应的关系类型,例如客户与订单之间的关系,可以采用1:N的关系模式,表示1个客户可以有多个订单。
第三步:绘制ER图
ER图的绘制采用的是工具绘制,一般采用VisioE-R chart提供的模板,开发者可以根据实体及实体间的关系绘制ER图,实体用圆形标识,实体属性用椭圆表示,实体之间的关系由带有数字标记的箭头标识。
综上所述,绘制ER图的步骤具体如下:首先,根据数据库设计需求,分析出实体及其属性;其次,根据实体之间的关系,选择相应
的关系模式;最后,绘制ER图,采用Visio或E-R chart提供的模板,使用圆形和椭圆表示实体及其属性,用带有数字标记的箭头标识实体间的关系。
ER图的绘制能够帮助开发者简化数据库的构建过程,高效的进行数据库的设计工作。
数据库设计——ER图 E-R图也称实体—联系图,提供了表⽰实体类型、属性和联系的⽅法⽤来描述现实世界的概念模型。
它是描述现实世界关系概念模型的有效⽅法。
是表⽰概念关系模型的⼀种⽅式。
⽤“矩形框”表⽰实体型,矩形框内写明实体名称;⽤“椭圆图框”或圆⾓矩形表⽰实体的属性,并⽤“实⼼线段”将其与相应关系的“实体型”连接起来;⽤“菱形框”表⽰实体型之间的联系成因,在菱形框内写明联系名,并⽤“实⼼线段”分别与有关实体型连接起来,同时在“实⼼线段”旁标上联系的类型(1:1,1:n或m:n)。
构成E-R图的3个基本要素是实体型、属性和联系,其表⽰⽅法为: 实体:⼀般认为,客观上可以相互区分的事情就是实体,实体可以是具体的⼈和物,也可以是抽象的概念与联系。
关键在于⼀个实体能与另⼀个实体相区别,具有相同属性的实体具有相同的特征和性质。
⽤实体名及其属性名集合来抽象和刻画同类实体。
在E-R图中⽤矩形表⽰,矩形框内写明实体名;⽐如学⽣张三、学⽣李四都是实体。
如果是弱实体的话,在矩形外⾯再套实线矩形。
属性:实体所具有的某⼀特性,⼀个实体可由若⼲个属性来刻画。
属性不能脱离实体,属性是相对实体⽽⾔的。
在E-R图中⽤椭圆形表⽰,并⽤⽆向边将其与相应的实体连接起来;⽐如学⽣的姓名、学号、性别、都是属性。
如果是多值属性的话,在椭圆形外⾯再套实线椭圆。
如果是派⽣属性则⽤虚线椭圆表⽰。
联系:联系也称关系,信息世界中反映实体内部或实体之间的关联。
实体内部的联系通常是指组成实体的各属性之间的联系;实体之间的联系通常是指不同实体集之间的联系。
在E-R图中⽤菱形表⽰,菱形框内写明联系名,并⽤⽆向边分别与有关实体连接起来,同时在⽆向边旁标上联系的类型(1 : 1,1 : n或m : n)。
⽐如⽼师给学⽣授课存在授课关系,学⽣选课存在选课关系。
如果是弱实体的联系则在菱形外⾯再套菱形。
⼀般性约束 实体-联系数据模型中的联系型,存在3种⼀般性约束:⼀对⼀约束(联系)、⼀对多约束(联系)和多对多约束(联系),它们⽤来描述实体集之间的数量约束: (1)⼀对⼀联系(1:1):对于两个实体集A和B,若A中的每⼀个值在B中⾄多有⼀个实体值与之对应,反之亦然,则称实体集A和B 具有⼀对⼀的联系。
绘制er的方法ER图是一种表示实体间关系的图形化工具,用于描述所建立数据库的结构和规则。
随着数据量和复杂性的增加,绘制ER图的重要性也逐渐增加。
1. 确定实体在绘制ER图之前,需要先确定所要表示的实体,实体通常是指具有实际存在的事物、物品、人员等。
在确定实体时,需要注意以下几点:(1)实体的概念应该比较明确,不应存在二义性。
2. 确定关系在确定实体后,需要进一步确定实体间的关系,常见的关系有一对一、一对多和多对多三种。
(1)一对一关系:表示两个实体之间存在唯一的对应关系,如一个人只有一个身份证号,一个身份证号也只对应一个人。
3. 绘制实体-关系图在确定实体和关系后,需要利用ER图工具进行绘制,常用的ER图工具有PowerDesigner、ERwin、MySQL Workbench等。
绘制ER图的步骤如下:(1)绘制实体:根据确定的实体绘制矩形,矩形中写入实体名称。
(2)绘制属性:在实体内部绘制属性,属性与实体之间用一条直线相连。
(3)绘制关系:使用菱形表示关系,菱形内部写入关系名称,关系与实体之间用直线相连。
(4)确定主键:根据实体的属性确定主键,在属性旁标注符号。
(5)确定联系属性:如果关系中存在代表双方的联系属性,则需在关系中用圆形表示。
4. 优化ER图在绘制完ER图后,需要进行优化,以保证ER图的简洁性和完整性。
优化ER图的主要方法有:(1)合并重复项:将多个属性相同的实体合并成一个实体,以减少冗余。
(2)分解复杂关系:将多向关系分解成一对多的关系,以降低复杂度。
(3)删除多余关系:将已包含在其它关系中的关系删除,以简化ER图。
(4)添加约束条件:在ER图中添加约束条件,以保证数据库的完整性和安全性。
通过以上方法,可以大大优化ER图,使其更加清晰、简洁、准确。
数据库设计之从0到1教你如何设计E-R图上一年写过一篇数据库如何设计,当时也只是停留在概念的理解方面,今天有一次加深了对数据库设计的理解关于如何设计数据库,可以戳这个链接数据库设计的六个步骤接下来从实例来理解数据库的设计一,首先了解三个元素二,实例分析下面对•1:1•1:n•m:n三者做出具体分析A、一个1:1关系可以与任意一端所对应的关系模式合并也可以转换为一个独立的关系模式。
因为自身作为班长,那么我就从班长管理班级的角度去分析1:1的关系原实体对应关系模式分别为:班级(班号,专业,人数)班长(学号,姓名,专长)1.将关系“管理”合并到实体“班级”对应的模式后为:2.班级(班号,专业,人数,班长学号)3.班长(学号,姓名,专长)4.关系“管理”也可以合并到实体“班长”对应的模式,将关系“管理”合并到实体“班级”对应的模式后为:5.班级(班号,专业,人数)6.班长(学号,姓名,专长,班号)B、一个1:n关系可以与n端所对应的关系模式合并也可以转换为一个独立的关系模式。
因为在我们是学校是按照学院,系别的层次,而我在这儿解释的时候就不加系别了,因为我们平时也很少区分,所以就按照院长管理教师的角度去分析1:n的关系。
实体对应的关系模式系(院号,院主任,电话,院名)教师(教师号,姓名,专业,职称,性别,年龄)关系对应的关系模式管理(教师号,系号)合并到实体“教师”后(只能合并到“多”的一端的关系模型):教师(教师号,姓名,专业,职称,性别,年龄,院号)C、一个m:n关系转换为一个关系模式。
转换的方法为:与该关系相连的各实体的码以及关系本身的属性均转换为关系的属性,新关系的码为两个相连实体码的组合。
学生选修课程一直一来是一个m:n 的经典问题,所以我们也拿来分析一下。
在这里,关系只能转换为独立模式课程(课程号,课程名,学时,类别)实体表学生(学号,姓名,性别,专业,出生日期,照片)实体表选修(学号,课程号,分数)关系表D、三个或三个以上实体间的多元关系转换为一个关系模式“讲授”关系是一个三元关系,可以转换为如下关系模式,其中课程号、职工号和书号为关系的组合码:讲授(课程号,职工号,书号)到这儿,相信大家应该对如何设计数据库的逻辑结构已经有了一个简单理解。
数据库er图怎么画
导语:
在进行数据库设计时,最重要的一个环节就是概念的设计,也就是绘制出整个数据的结构,此时就需要用到E-R模型图,也是实体关系图。
那么,在众多的设计工具中,有什么软件可以用来设计数据库E-R图呢?
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两汉:诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂, 今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣
不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光 先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其 刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚 以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰 能”是以众议举宠为督:
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也; 亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时, 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也 F
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉
屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于 败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
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