1.2 化学实验室之旅

1.2 化学实验室之旅路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

屈原《离骚》江南学校李友峰1．熟悉实验室规则，了解药品的放置规律。

2．认识部分常用仪器，了解它们的用途和使用时的注意事项。

3．学会药品的取用、给物质加热等基本的实验操作。

4．熟悉实验室里取用药品的注意事项。

1.区分仪器是否能加热以及加热的方法。

2.取用、加热固体药品和液体药品的操作和区别。

3.酒精灯的使用一、化学实验室规则1.按指定座位就座，并保持室内安静。

2.未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。

3.实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。

4.实验时，严格遵守操作规则，防止意外事故发生。

5.细心观察实验现象，作好实验记录，写好实验报告。

6.爱护仪器，节约药品，保持实验室整洁。

7.实验完毕，按要求做好清洁卫生工作。

化学药品柜化学实验室二、实验室安全知识1.药品或仪器的安全知识（1）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物被腐蚀。

实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛)，必要时请医生治疗。

（2）烫伤时，立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏；割伤时，要立即进行消毒、包扎处理。

（3）万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿布盖灭。

2.实验室各类安全标识实验室里的药品有的有毒性、有的有腐蚀性，要熟知下列各种标识(如下图所示)。

三、化学实验常用仪器四、实验基本操作1.药品的取用(1)药品取用规则①药品取的“三不”原则 不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。

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]怎样闻气体的气味呢？用手轻轻地在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔。

闻气体时的正确操作②药品的用量原则以节约少取为原则，未说明用量的情况下，液体1～2 mL ，固体只需盖满试管的底部。

③剩余药品的处理原则“三不一指定”：剩余药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。

§1.2化学实验室之旅（第2课时）教学目标：1.通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2.认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。

3.学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

4.了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

教学重点：了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

教学难点：培养学生良好的实验习惯。

教学方法：演示、讲解、实验教学过程：【引入】上节课我们认识了一些仪器（展示仪器复习），今天我们继续学习一些仪器。

【展示】一、常用仪器10.量筒：用于量度液体体积注意：不能加热，不能做反应容器11.集气瓶：收集或贮存少量气体12.广口瓶：装固体药品，不能加热13.细口瓶：装液体药品，不能加热14.锥形瓶：用作较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用注意：加热时要垫上石棉网15.药匙：用于取用粉末状或小颗粒状固体16.漏斗：用于过滤，不能加热17.水槽：装水的容器，不能加热18.长颈漏斗：制取气体时使用19.试管刷：刷洗试管20.坩埚钳：夹持坩埚或其他仪器【板书】二、实验基本操作1、实验操作基本原则“三不”（1）不能用手接触药品（2）不能用口尝药品的味道（3）不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味2、节约药品原则：规定用量的按规定用量取用，没有规定用量的，按最少量取用：液体取1～2ml，固体只需盖满试管底部。

3、剩余药品的处理原则“三不”（1）不能放回原瓶（2）不能随意丢弃（3）不能带出实验室4、固体药品的取用仪器：药匙或镊子方法：示范（操作要点在书上P10，划记号）5、液体药品的取用仪器：胶头滴管或直接倾倒注意：瓶塞要倒放在桌面上，标签要向手心，瓶口要紧挨试管口，使用量筒时，量筒要放平，视线要与凹液面最低处保持水平；胶头滴管保持竖直向上，不可将滴管伸入试管内，不可将滴管横放或倒放。

作业：记忆常见仪器的名称，练习常用仪器的使用。

1.2化学实验室之旅【教学课型】新学课【教学课题】1.2化学实验室之旅【教学目标】一：知识与技能1：通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。

3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。

4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

二：过程与方法重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。

三：情感态度与价值观通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度以及协作精神。

【教学重点】了解常用仪器的使用方法。

：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。

【教学难点】培养学生良好的实验习惯。

【教学工具】试管，烧杯，酒精灯，量筒，滴瓶等等【教学方法】展示法，实验法，自有阅读课前预习参观学校的实验室，了解化学实验室的规则，直到化学实验室的安全知识，了解常见的化学仪器主要的用途，操作注意事项。

教学情景导入多媒体展示洁净整齐的化学实验室，找出前面两节课我们所用到的一些实验仪器如试管，酒精灯，试管夹等你们知道它们的用途吗？是不是随意使用都可以呢？我们今天就讲第一章的第三节化学实验室之旅。

教学过程设计教师活动：多媒体展示洁净整齐的化学实验室，突出显示化学实验室的规则。

然后实物展示常见的实验仪器。

如：试管，烧杯，酒精灯等。

学生活动：阅读16页初中化学试验常用仪器，并举手回答各仪器的主要用途和注意事项。

教师活动：总结并强调每种仪器的注意事项。

学生活动：阅读16—18页的课文内容注意各项操作。

教师活动：演示固体药品的取用，液体药品的取用，给物质的加热边做边讲特别强调注意事项。

学生活动：分组做以上三个实验并认真思考，讨论总结。

教师活动：巡视指导。

归纳总结。

固体药品的取用要点：先将试管平放，再慢慢树起来；液体药品的取用要点：瓶塞要倒放，标签向手心，瓶口咬紧挨试管口。

量筒须平放，视线。

与液体的凹叶面最低处保持水平。

酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，火焰奋焰心，内焰外焰，外焰的温度最高，加热用外焰。

三、学情调查分析
我所教的班级学生学习基础、习惯有较大的差异，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。

由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。

四、教学目标确定
知识与技能
1：通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。

3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。

4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

过程与方法：重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。

情感态度与价值观：通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度以及协作精神。

五、重点、难点。

【科粤版九年级上册化学教案,1.2,化学实验室之旅（课时2）】大家都来学化学1.2化学实验室之旅课时2 药品的取用物质的加热一、知识与技能学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

二、过程与方法通过讲解、演示、学生分组练习等让学生学会药品的取用，物质的加热等化学实验常用操作。

三、情感态度与价值观在学生实验之前，提出化学实验的要求，对学生进行实验的目的性和重要性教育。

领悟遵守实验室规则和操作规程的重要性。

学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

培养学生良好的实验习惯。

学习化学的一个重要途径是科学探究。

实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。

实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。

练习实验基本操作实验室药品取用规则①取用药品做到“三不原则”：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。

②“节约原则”如果没有指明用量，液体取用1～2ml，固体只需盖满试管底部。

③用剩药品做到“三不一要”：不能放回原瓶；不能随意丢弃；不能拿出实验室；要放到指定容器内。

【讲述并实验】1.固体药品的取用固体药品的取用一般用药匙或镊子夹取。

（1）向试管里加入粉末状固体；（2）向试管里加入块状固体。

【总结要点】“一平二放三缓立”。

2.液体药品的取用液体的倾倒、液体的量取、滴管的使用。

【总结要点并提出问题】①倾倒液体时“瓶塞倒放，标签面向手心，瓶口紧挨试管口”为什么？②量筒使用要点“视线与凹液面最低处相平”仰视或者俯视读书会怎样？③滴管竖直在试管口上方，不可把滴管伸入试管内，滴管不可横放或倒持。

3.给物质加热酒精灯构造及酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低。

使用酒精灯时，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止“对点”，以免失火。

等内酒精不能超过灯容积的1/3，万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭。

【加热操作要点】1.酒精灯用打火机或者火柴点燃，用灯帽盖灭；2.试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。

1.2化学实验室之旅教课目标【知识与能力】1.认识化学实验室的规则。

2.掌握常有仪器的名称和使用。

3.初步学会药品的取用方法。

【过程与方法】经过教师演示、学生演示等方法，促使学生学会规范的仪器操作方法。

【感情态度价值观】培育学生慎重的科学态度。

初步使学生养成优异的实验习惯。

教课重难点【教课要点】1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。

2.药品的取用、酒精灯的使用方法。

【教课难点】1.药品的取用。

2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

教课过程导入新课［过渡］化学离不开实验，化学是以实验为基础的科学。

化学实验室是进行实验的重要场所，下边就让我们走进化学实验室。

新课讲解一、实验室常用仪器［讲解］ 1.试管(1)用途：①在常温或加热时，用作少许试剂的反应容器。

②溶解少许固体。

③采集少许气体。

(2)注意事项：①加热时外壁一定干燥，不可以骤热骤冷，一般要先均匀受热，而后才能集中受热，防范试管因受热不均而破裂。

②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。

③加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷却前试管不可以直立，防范管口冷凝水倒流使试管炸裂。

④加热时，试管内液体一般不超出试管容积的 1/3(防范液体受热溢出 )，使试管与桌面约成 45°的角度( 增大受热面积，防范暴沸 )，管口不可以对着自己或他人 (防范液体喷出伤人 )。

2.酒精灯(1) 用途：化学实验室常用的加热仪器。

(2) 注意事项：①使用时先将酒精灯放稳，取下灯帽，正放在灯的右边，以防转动和便于取用。

②使用前检查并调整灯芯。

③灯体内的酒精不行超出酒精灯容积的3/4，也不该少于1/4(酒精过多，在加热或挪动时易溢出；太少，易引起爆炸)。

④严禁向燃着的酒精灯内增加酒精(防范酒精洒出引起火灾 )。

⑤严禁用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯(防范酒精洒出引起火灾) 。

⑥应用外焰加热(外焰温度最高)。

⑦用完酒精灯后，一定用灯帽盖灭，不行用嘴吹熄。

1.2化学实验室之旅第_____教案_ _______年____月___日星期____课题 1.2化学实验室之旅（1）教学目标（一）知识与技能1．认识常用的化学仪器，了解常用化学仪器的使用方法。

2．初步认识学习药品的取用操作。

（二）过程与方法通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

（三）情感态度与价值观1．培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。

2．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

重点了解常用化学仪器的使用方法，学会药品的取用操作难点养成良好的实验习惯课型新授课教法演示—分组实验—练习教学过［活动一］参观化学实验室讲解：实验室的要求及安全知识联系课本8—9页，讲解常用化学仪器的名称、用途、使用方法及注意事项。

［活动二］基本实验操作（边演示边讲解）1.固体药品的取用（阅读课本P10，完成板书内容）演示1.向试管里加入粉末状固体。

个性化设计程演示2.向试管里加入块状固体。

总结操作要点：“一横二斜三直立”学生分组实验。

2.液体药品的取用（阅读课本P10）边演示边讲解 1.直接倾倒法取液：2.液体的准确量取及量筒的使用3.滴管的使用总结操作要点：“瓶塞要倒放，标签冲手心，瓶口紧挨试管口”学生分组实验：1. 直接倾倒法取液2.准确量取5ml液体板书设计1.2化学实验室之旅（1）一.药品的取用原则三.化学基本实验操作（1）.“三不”原则（1）.固体药品的取用（2）节约药品（2）.液体药品的取用（3）用剩药品的处理二.常用仪器的用途及注意事。