教学设计-中国画之工笔淡彩花鸟画

《工笔花鸟画》逐字稿一、教学目标【知识与技能目标】通过本堂课的学习，了解什么是什么是工笔花鸟画，掌握工笔花鸟画的绘画步骤以及用线和用色的方法，并且能够自己创作一幅工笔花鸟画作品。

【过程与方法目标】通过思考与讨论，让学生能够从用线和用色对工笔花鸟画作品进行赏析和创作，提高学生对的欣赏能力和绘画能力。

【情感态度价值观目标】激发学生学习工笔花鸟画的兴趣，通过对艺术作品的创作，了解我国的传统的绘画文化，培养学生的爱国之情。

二、教学重难点【重点】通过对题本的内容部分的分析，以及题本的图片来看，这节课的重点是练习掌握工笔花鸟画的画法。

【难点】本节课是一节实践课，实践课要求学生能够掌握作品的创作方法，所以，结合本节课的内容，本节课的难点可以设为学会通过不同的用线方法和赋色方法，能够借物抒情创作出一幅富有创意的工笔花鸟画。

三、教学方法互动法、讨论法、讲解法、示范法和练习法。

四、教学过程环节一、导入：师：同学们，在正式上课之前，老师先请大家来欣赏一段花鸟的视频以及配乐工笔花鸟画作品，请同学们仔细地欣赏和观察。

好，同学们，视频和画作都看完了，那么，老师请大家来思考一个问题：“你看到的真实的花鸟视频和画家笔下的花鸟造型有何不同呢？”有哪位同学来回答一下呢？来，这位同学，你来说一下。

生：视频里的花鸟，感觉很真实，而作品中的花鸟不仅真实，还体现了画家的思想情感。

师：这位同学说的非常好。

同学们，中国工笔花鸟画以写生为基础，通过拟像寓意来借物抒情，托物言志，今天，老师就带领大家一起走进充满诗情画意的艺术殿堂。

板书课题——《工笔花鸟画》。

环节二、新授（一）什么是工笔花鸟画师：同学们，我们来看大屏幕，屏幕中这幅工笔画作品的名字叫做《牡丹》。

首先，我们先来体会一下，画家通过画笔所要表达的思想情感，有流畅的线条，精致的形状，还有一些细节的刻画...好，同学们，现在大家来说说，这幅工笔花鸟画都有哪些特点呢？生：线条很流畅。

生：花蕊刻画的仔细。

中国花鸟画：工笔花鸟—牡丹花教案课题: 中国花鸟画:工笔花鸟—牡丹花课时: 1课时课型: 绘画课授课对象: 高中一年级教材分析:花鸟画就是我国民族绘画得一个有机组成部分,以悠久得历史与独特得风格闻名于世界,以极高得艺术价值,享誉于世界画坛。

人们对花鸟画得要求就是“活色活香”,对禽鸟要求就是“活泼可爱”。

花鸟画要形神兼备。

在本册教材中,主要介绍了中国花鸟画得特点与风格,通过对中国画得用笔用墨得方法得讲解与练习,了解中国画得笔墨技法与造型得关系,以及笔墨情趣在中国画中得审美作用。

教学目标:1、知识与技能目标:通过对中国画笔墨得学习认识,达到从练习、临摹、写生开始,最终进行创作得目标。

引导学生欣赏工笔花鸟画与写意花鸟画,通过比较,了解两者各自得艺术特点,特别了解写意花鸟画“寄情寓意”得创作方法及“画中有诗”得表现手法。

2、过程与方法目标:通过对中国画得用笔用墨方法得讲解与练习,使学生了解中国画得笔墨技法与造型得关系,以及笔墨情趣在中国画中得审美作用。

通过本课得训练,培养学生使用中国得传统绘画工具,使学生学会运用中国传统得笔、墨、纸、砚,初步掌握花鸟画得技法。

3、情感态度与价值观目标:通过对中国画得了解与学习,提高学生得民族自豪感与培养学生得审美素质,从而提高学生得审美感知力,审美想象力,审美理解力与审美评价力。

教学重点:中国画得用笔、用墨得技法。

教学难点:如何培养学生掌握中国画得笔墨技法,以及笔墨情趣在中国画中得体现。

教学方法:多媒体应用与示范讲解相结合。

1、教法:在讲授、欣赏、演示得基础上,指导学生进行摹写练习。

2、学法:观赏与相互讨论。

教具准备:教材、多媒体,电脑课件。

学具准备:毛笔(白云与狼毫各一支)、生宣纸(或高丽纸)、报纸(做垫纸用)一张、用画颜料、墨、调色碟、水盅。

教学过程:一:组织教学:(2分钟)安定课堂秩序,检查学生课前准备等情况。

二:引入新课:(3分钟)我们先欣赏一些工笔花鸟画得优秀作品。

工笔花鸟创作稿子教案大全教案标题：工笔花鸟创作稿子教案大全教案一：工笔花鸟创作基础教案教学目标：1. 了解工笔花鸟创作的基本概念和技法；2. 学习绘制基本的花鸟元素；3. 掌握工笔花鸟创作的基本步骤和流程。

教学内容：1. 工笔花鸟创作的定义和特点；2. 花鸟创作中常见的线条和色彩运用；3. 工笔花鸟创作的步骤和流程。

教学步骤：1. 导入：介绍工笔花鸟创作的定义和特点；2. 讲解：解释花鸟创作中常见的线条和色彩运用；3. 演示：示范工笔花鸟创作的步骤和流程；4. 练习：学生跟随示范进行基础花鸟元素的绘制；5. 总结：回顾学习内容，强调关键点。

教案二：工笔花鸟创作稿子构图教案教学目标：1. 了解工笔花鸟创作稿子构图的重要性；2. 学习常见的构图方法和技巧；3. 掌握如何运用构图原则提升作品的艺术效果。

教学内容：1. 工笔花鸟创作稿子构图的定义和作用；2. 常见的构图方法和技巧；3. 构图原则在工笔花鸟创作中的应用。

教学步骤：1. 导入：介绍工笔花鸟创作稿子构图的重要性；2. 讲解：解释常见的构图方法和技巧；3. 演示：示范如何运用构图原则进行创作稿子的构图；4. 练习：学生根据示范进行构图练习；5. 总结：回顾学习内容，强调关键点。

教案三：工笔花鸟创作稿子细节处理教案教学目标：1. 了解工笔花鸟创作稿子细节处理的重要性；2. 学习常见的细节处理技巧；3. 掌握如何运用细节处理提升作品的艺术效果。

教学内容：1. 工笔花鸟创作稿子细节处理的定义和作用；2. 常见的细节处理技巧；3. 细节处理在工笔花鸟创作中的应用。

教学步骤：1. 导入：介绍工笔花鸟创作稿子细节处理的重要性；2. 讲解：解释常见的细节处理技巧；3. 演示：示范如何运用细节处理提升作品的艺术效果；4. 练习：学生根据示范进行细节处理练习；5. 总结：回顾学习内容，强调关键点。

以上是针对工笔花鸟创作稿子的教案大全，通过这些教案，学生可以系统地学习工笔花鸟创作的基础知识、构图技巧和细节处理方法，从而提升自己的创作水平。

工笔花鸟创作指导教案一、教学目标。

1、了解工笔花鸟画的历史渊源和发展。

2、掌握工笔花鸟画的基本技法和表现手法。

3、培养学生对花鸟的观察和描绘能力。

4、激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

二、教学重点和难点。

1、掌握工笔花鸟画的基本构图和结构。

2、了解工笔花鸟画的颜色运用和层次感表现。

3、培养学生对花鸟的细致观察和描绘能力。

三、教学内容。

1、工笔花鸟画的历史渊源和发展。

2、工笔花鸟画的基本构图和结构。

3、工笔花鸟画的颜色运用和层次感表现。

4、花鸟的细致观察和描绘技巧。

四、教学过程。

1、导入。

通过介绍中国工笔花鸟画的历史渊源和发展，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，为后续学习打下基础。

2、基本构图和结构。

通过示范和讲解，教授工笔花鸟画的基本构图和结构，包括花鸟的比例关系、姿态和动态等。

3、颜色运用和层次感表现。

介绍工笔花鸟画的颜色运用和层次感表现，包括如何运用水墨和彩色颜料进行描绘，以及如何表现花鸟的质感和立体感。

4、细致观察和描绘技巧。

通过示范和练习，培养学生对花鸟的细致观察和描绘技巧，包括对花鸟羽毛、花瓣等细节的描绘。

5、作品创作。

让学生根据所学知识，创作一幅工笔花鸟画作品，指导学生在构图、颜色运用和细节描绘上做出合理的表现。

六、教学反思。

工笔花鸟画是中国传统绘画中的重要流派，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

通过本次教学，学生不仅了解了工笔花鸟画的历史渊源和发展，还掌握了其基本构图和结构、颜色运用和层次感表现、细致观察和描绘技巧等方面的知识和技能。

同时，通过创作作品，学生也得到了实际的锻炼和提升。

希望通过这样的教学活动，能够激发学生对传统文化的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术修养，为传承和发扬中国传统文化做出贡献。

中国工笔花鸟课程教案课程编号：课程名称：中国工笔花鸟课程英文名称：The Chinese Paint Of GongBiHuaNiao学分：学时：162课时（共9周）适用年级专业（学科类）：本课程为美术学专业大专一年级教学使用。

一、课程概述（一）课程性质中国工笔花鸟画作为中国传统绘画艺术中的一个重要组成部分，发展到今天已形成独立的绘画学科，并成为当下美术学专业学院教育的必修专业课程。

作为中国文化的重要载体，中国工笔花鸟画在立意、造型、笔墨、色彩、构图及时空观念、观察方法和表现手段上，具有其独特的艺术特点。

作为美术学专业工笔花鸟画教学，必须要以中国文化和绘画理论、经典的艺术作品作为基础，贯穿教学始终。

运用理论和实践相结合的手法，使学生更为全面掌握与了解传统文化与当代美术的发展趋势，给学生在未来的个性艺术发展中打下丰富而坚实的基础。

（二）教学目的、要求本课程为跨学期课程。

1、美术学专业大专一年级第一学期设传统工笔花鸟画临摹课程（共四周，72课时）教学目的：通过该课程的设置，使学生对传统工笔花鸟画有一个深刻的了解和感悟，并通过临摹提高其驾驭传统绘画材料和绘画语言的能力，为以后的工笔花鸟画写生、创作教学提供先觉条件。

教学要求：通过对传统花鸟经典作品的临摹，使学生初步熟悉掌握传统工笔花鸟画的技法制作程序，对中国工笔花鸟画线条的组织规律、色彩运用及造型的意象特征进行系统的了解与认知。

2、美术学专业大专一年级第二学期设花卉写生课程（共2周，36课时）教学目的：通过写生在原有线描、临摹课程的基础上，在自然中广泛猎取鲜活素材，锻炼学生利用“以线造型”这一艺术语言捕捉客体对象的能力，研究花卉的组织规律，取舍法则以及自然生态带给人的精神联想。

为花鸟画教学，提供更加广泛的素材，为下阶段创作课程积累全方面的创作素材打下基础。

教学要求：要求学生在深入细致描绘花卉的基础上，多加入一些主观感受，深刻关注写生对象的内在特质及深层内涵，增强造型观念和造型意识的独立性、稳定性，逐渐提炼独立的绘画语言。

中国工笔花鸟画授课教案课程名称：中国工笔花鸟画教学日期：4月9号——4月30号授课教师姓名：王月强职称：助教授课对象：设计专业染织艺术方向本科学生授课时数：50课时教材名称及版本：《花卉写生构图》李小白等著古吴轩出版社一．教学目的与要求：通过这单元课程的教学与实践，使学生对中国工笔花鸟画的基本内容、绘画技法、艺术风格和独特的艺术传统有个系统的了解，并对代表画家有一定程度上的认识。

通过细致的讲解、示范、介绍，使同学能正确地掌握和了解中国工笔画的技法和基础理论知识，为今后的学习与提高打下良好的基础。

最终将所学知识应用在纺织面料的创意与设计中。

二．授课主要内容及学时分配1，基本理论知识：掌握中国工笔花鸟画的发展历史以及各发展阶段的特色，流派，代表画家；共2课时。

中国花鸟画（工笔）是传统的三大画科之一。

花鸟画顾名思义是以花鸟为题材的绘画作品，花鸟画描绘对象实际上不仅仅是花与鸟，而是泛指各种植物。

按传统的分法，可分为花卉、蔬果、翎毛、草虫、畜兽等类。

中国花鸟画不是仅仅为了准确地描绘现实中的花卉禽鸟，而是集中地体现了中国人与自然生物的审美关系，借此抒发自己的情感，间接地反映社会生活，体现一定的时代精神。

花鸟画有它自己独特的艺术传统，就是以写生为基础，借物抒情，托物言志为目的传统。

所谓写生，并不是简单地模仿，再现客观的花鸟，而是要求在真实地描绘客观对象的同时能表现花鸟的生命力及其各不相同的特性。

所谓借物抒情，托物言志，就是强调要抓住动植物与人的生活关系，思想情感的某种联系而给人以突出的表现。

中国古人在文明初始就对花鸟情有独钟，新石器时期的彩陶图案，大多以花鸟虫鱼为主题，展开绚烂多彩的联想，新疆阿斯塔那唐墓壁画的花鸟题材屏风画，河南临汝村出土的彩陶缸所绘的《鹳鱼石斧图》都不同观点的把它们视为中国最早的独幅花鸟画作品。

作为纯美术欣赏独立成科的花鸟画成熟于五代与宋。

五代时期有两位成就较高的画家是黄荃、徐熙。

黄荃、徐熙可作介绍。

工笔花鸟课程：工笔花鸟课时：48教学方法与手段：讲授示范辅导＋实训讲评讨论教具与学具：画稿、教材画册、鲜花教学目的和要求：工笔花鸟是我国传统绘画的重要艺术形式，有着丰富的精神内涵和精深的表现技法。

通过对本课程的教学，使学生了解工笔画鸟画的历史和现状，并对中华民族独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想有一个完整的认识，掌握工笔花鸟画的勾线、造型、设色等方面的技法技能。

要求学生从临摹古代工笔花鸟画入手，使学生能够领略到传统绘画的艺术魅力与艺术特色，并在技法训练中逐步提高学生对工笔花鸟画的审美能力及审美趣味，从而达到增强学生艺术修养的目的，逐步解决淡彩、重彩花鸟画中的造型、色彩、构图等问题，学会融会贯通，使其真正应用到作品中；通过写生积累必要的创作素材并获得真实的生活感受，使学生懂得生活是艺术品创作的源泉。

要求学生通过对客观实物的描写，掌握对象的生长结构，生活习性，生存状态，为以后的艺术创作从思想内涵到表现语言形式做出必要的准备。

教学重点难点：重点：1、临摹传统工笔重彩、淡彩，掌握用色特点、勾线和着色的基本技法2、画面的层次、黑白灰、虚实关系的把握3 、研究中国传统工笔画的造型、构图，意境等特点。

4、写生造型能力、构图、设色等的锻炼难点 1、花卉白描的力度感和节奏的把握2 、色彩干净明快要求色不压线3、造型的合理、构图的分割、画面的虚实、色调的协调把握4、体会中国画的学养、意境、气韵、笔墨、风格。

教学内容：一、工笔花鸟画概况二、工笔花鸟画的工具和材料三、工笔花鸟画技法的衍变四、工笔花卉的白描技法详细步骤五、工笔花卉的着染上色技法六、工笔禽鸟的基本着染步骤七、工笔花鸟画的构图八、工笔花鸟画的色彩九、工笔花鸟画写生教学过程：讲授（6课时）示范（4课时）辅导＋实训（60课时）讲评（1.5课时）讨论（0.5课时）具体讲授如下：工笔花鸟画概况中国绘画有着悠久的历史，在表现题材和内容上逐渐形成山水、人物、花鸟三大画种，而从表现形式和风格上又可分为工笔与意笔两大流派。

工笔花鸟画教案一、教学目标：1. 了解工笔花鸟画的起源、特点和发展历程；2. 掌握工笔花鸟画的基本构图、线条和色彩运用技巧；3. 培养学生对自然界花鸟形态的观察力和表现力；4. 提高学生的绘画技巧和创作能力。

二、教学内容：1. 工笔花鸟画的定义和特点；2. 工具和材料的准备；3. 花鸟画基本构图的设计；4. 线条的运用技巧；5. 色彩的运用技巧；6. 传统工笔花鸟画名家作品赏析。

三、教学步骤：第一步：导入1. 利用图片或视频介绍工笔花鸟画的起源和特点，激发学生对这种绘画形式的兴趣；2. 与学生讨论工笔花鸟画和其他绘画形式的区别，引导学生思考工笔花鸟画的独特之处。

第二步：材料准备和基本构图设计1. 介绍工具和材料的准备，如毛笔、宣纸、颜料等；2. 教授基本构图设计的方法，包括主体与背景的关系、画面的布局等。

第三步：线条的运用技巧1. 介绍工笔花鸟画中线条的重要性，以及线条的种类和表现方法；2. 演示线条的运用技巧，如勾线、挑线、点线等；3. 引导学生进行线条练习，提高他们的线条掌握能力。

第四步：色彩的运用技巧1. 介绍工笔花鸟画中色彩的运用原则，如冷暖色调的运用、明暗对比等；2. 演示色彩的运用技巧，如渐变、叠加、层次等；3. 给学生提供花鸟画的彩色范本，让他们进行色彩练习。

第五步：实践创作1. 给学生提供花鸟画的素材，如花朵、鸟类等，让他们选择一个主题进行创作；2. 引导学生运用前面所学的技巧，完成自己的工笔花鸟画作品；3. 鼓励学生进行互评和展示，促进交流和学习。

第六步：名家作品赏析1. 展示一些传统工笔花鸟画名家的作品，如齐白石、徐悲鸿等；2. 分析这些作品的构图、线条和色彩运用，让学生从中汲取灵感和启示。

四、教学评价：1. 通过学生的作品和表现，评价他们对工笔花鸟画的理解和掌握程度；2. 针对学生的不足之处，提出具体的改进建议；3. 鼓励学生进行自我评价和反思，促进他们的艺术成长。

五、教学资源：1. 图片或视频资料，用于介绍工笔花鸟画的起源和特点；2. 工具和材料，如毛笔、宣纸、颜料等；3. 传统工笔花鸟画名家作品的图片或书籍。

工笔花鸟教案第一篇：工笔花鸟教案第一章工笔重彩基础知识与理论讲述教学目的：使学生从总体上对中国工笔花鸟画有一个概况的认识，树立一些基本观念，掌握正确的学习方法。

教学要求：要求学生对中华民族独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想有一个完整的认识。

重点难点：工笔花鸟画的艺术特点、风格规律、美学思想。

教学方法：讲授学时：2 教学过程：⑴概述⑵唐、五代、两宋的工笔花鸟画⑶元、明、清的工笔花鸟画⑷近、现代及当代的工笔花鸟画一概述中国花鸟画从总体上讲可分为工笔、意笔两种风格流派，其中工笔花鸟画的产生、发展较意笔花鸟画要早得多。

工笔花鸟画在中国的绘画艺术宝库中有着其独特的、不可忽视的地位，占据着重要的位置，它是历史的缩影，是一个时代精神、面貌的体现。

研究它，继承它，对了解中国的传统文化及共发展有着深远的现实意义。

工笔花鸟画产生于人类的社会生活实践活动，并从一个侧面反映着不同时期人们审美意识形态的变迁，随着时代的发展而发展变化。

面对大干世界中千姿百态的客观事物，从朴素的描绘到具有深厚的内涵，从追求形到追求韵，无处不流露出画家所具有的内在的精神气质，是一种人格的美。

工笔花鸟画从画面的布景陪衬到形成独立而完整的画科、是人们审美意识形态发展的结果。

与写意花鸟画相比，工笔花鸟画从表现形式上追求精细，对形象的塑造力求精微，表现手法上力求完美无缺，生动自然。

对格调的追求上与写意相同，力求清新典雅，古朴凝练。

技法上虽上但求其写，以下其形而达到传其神的目的。

工笔花鸟画的雏形可上溯到战国时期。

稍晚些时代的长沙马王堆1号汉墓出土的帛画，便是一幅较有代表性的早期工笔重彩画，其中便有鸟兽的形象，造型十分生动。

晋代顾恺之的《洛神赋图》中有游龙、飞鸟的形象，唐代周昉的《簪花仕女图》中有荷花、牡丹、人、鹤的形象，但这些花鸟的形象都是作为人物的背景出现的，然而这一切都为花鸟画的产生奠定了一个人文基础。

二唐、五代、两宋的工笔花鸟画唐、五代、两宋是工笔花鸟画的确立、形成、发展、成熟时期。

初中美术工笔花鸟教案教学目标：1. 让学生了解工笔花鸟画的基本概念和发展历程，提高对传统文化的认识。

2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现花鸟的形象和神韵的能力。

3. 引导学生关注自然美，培养热爱生活、热爱自然的情感。

教学重点：1. 工笔花鸟画的基本技法和表现方法。

2. 培养学生对花鸟画创作的兴趣和自信心。

教学难点：1. 工笔花鸟画的精细描绘和色彩搭配。

2. 引导学生如何观察和表现生活中的花鸟之美。

教学准备：1. 教师准备相关的工笔花鸟画作品和教材。

2. 学生准备绘画工具，如毛笔、水彩颜料、画纸等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些工笔花鸟画作品，让学生初步感受工笔花鸟画的美感。

2. 引导学生思考：什么是工笔花鸟画？它有哪些特点？二、基本概念和技法讲解（10分钟）1. 教师讲解工笔花鸟画的基本概念，如花鸟画的起源、发展历程等。

2. 教师介绍工笔花鸟画的基本技法，如线条描绘、色彩搭配、构图等。

三、创作实践（15分钟）1. 教师示范一幅简单的工笔花鸟画，边示范边讲解步骤和技巧。

2. 学生按照教师的示范，自己动手创作一幅工笔花鸟画。

四、作品展示和评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调工笔花鸟画的基本技法和创作要点。

2. 引导学生关注生活中的花鸟之美，鼓励学生在日常生活中观察、描绘花鸟。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和评价等环节，让学生初步了解了工笔花鸟画的基本概念、技法和创作方法。

在创作实践环节，学生积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力，完成了自己的作品。

通过作品展示和评价，学生相互交流、学习，提高了自己的绘画水平。

在教学过程中，教师注重引导学生关注生活中的花鸟之美，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。

同时，教师也注重对学生进行个性化指导，充分尊重学生的兴趣和特长，激发学生的学习积极性。

高中美术《工笔花鸟画》教学设计教学目标：1.了解和掌握工笔花鸟画的基本特征和技法。

2.培养学生的观察力和绘画能力。

3.提高学生的审美水平和创作能力。

教学内容：1.工笔花鸟画的起源和发展。

2.工笔花鸟画的特点和技法。

3.学习工笔花鸟画的基本步骤和技巧。

4.进行实践练习，完成一幅工笔花鸟画作品。

教学过程：第一课时：1.导入：观赏几幅工笔花鸟画作品，引发学生对工笔花鸟画的兴趣。

2.介绍工笔花鸟画的起源和发展，通过图片和文字展示给学生。

3.分析工笔花鸟画的特点和技法，包括线条的处理、色彩的运用等。

4.带领学生学习工笔花鸟画的基本步骤和技巧，如构图、轮廓、填色等。

5.展示一些著名的工笔花鸟画家的作品，让学生感受工笔花鸟画的艺术魅力。

第二课时：1.复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。

2.引导学生进行实践练习，让学生选择一个花鸟的主题进行绘画。

3.请学生使用铅笔先勾勒出花鸟的轮廓，再用毛笔描绘细节和线条。

4.指导学生运用水彩进行填色，注意色彩的层次和过渡。

5.学生完成作品后，进行作品展示和交流。

第三课时：1.回顾前两节课所学内容，总结工笔花鸟画的基本特征和技法。

2.给学生展示一些优秀的工笔花鸟画作品，让学生品味不同艺术家的风格和手法。

3.引导学生进行自主创作，让学生选择一个自己喜欢的题材和风格进行绘画。

4.提供学生必要的指导和建议，帮助他们在创作中发挥自己的想象力和创造力。

5.学生完成作品后，进行作品展示和评价，互相交流和学习。

第四课时：1.学生自主完成创作后，进行作品的评价和讨论。

2.班级集体评选出几幅优秀的作品进行展示和表彰。

3.鼓励学生继续努力并提供更多的学习资源和资料，帮助他们深入学习和练习工笔花鸟画。

4.给学生布置下一次任务，要求他们在自主学习的基础上创作一幅更加复杂和精美的工笔花鸟画作品。

教学评价：1.对学生的作品进行综合评价，包括构图、线条、色彩等方面。

2.鼓励学生对自己的作品进行自我评价和反思，发现不足并努力改进。

教案名称：工笔花鸟画教学年级：初中学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》第八册教学目标：1. 让学生了解工笔花鸟画的基本概念和发展历程，提高对传统文化的认识。

2. 培养学生工笔花鸟画的观察能力、表现能力和创造力。

3. 引导学生体验工笔花鸟画的绘画乐趣，增强对传统绘画艺术的热爱。

教学内容：1. 工笔花鸟画的基本概念和发展历程。

2. 工笔花鸟画的观察方法和表现技巧。

3. 工笔花鸟画的创作实践。

教学重点：1. 工笔花鸟画的基本技巧。

2. 工笔花鸟画的创作方法。

教学难点：1. 工笔花鸟画的精细描绘。

2. 工笔花鸟画的构图和色彩搭配。

教学准备：1. 教师准备相关的工笔花鸟画作品和绘画材料。

2. 学生准备绘画用品，如毛笔、墨、颜料、画纸等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师展示一些工笔花鸟画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是什么画种吗？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结：这些作品都是工笔花鸟画，它是中国传统绘画的一种，具有精细、逼真的特点。

二、讲解（15分钟）1. 教师讲解工笔花鸟画的基本概念和发展历程。

2. 教师讲解工笔花鸟画的观察方法和表现技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。

3. 教师通过示范，展示工笔花鸟画的绘画步骤。

三、实践（15分钟）1. 学生按照教师的讲解，进行工笔花鸟画的练习。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

第二课时：一、复习（5分钟）教师提问：“上一节课我们学习了什么内容？谁能简单介绍一下工笔花鸟画的绘画步骤？”学生回答后，教师总结。

二、讲解（15分钟）1. 教师讲解工笔花鸟画的构图和色彩搭配。

2. 教师通过示范，展示工笔花鸟画的创作方法。

三、实践（15分钟）1. 学生按照教师的讲解，进行工笔花鸟画的创作。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、总结（5分钟）教师提问：“你们在绘画过程中遇到了哪些问题？你们觉得工笔花鸟画有什么魅力？”学生回答后，教师总结：工笔花鸟画是一种富有魅力的传统绘画艺术，它需要我们耐心、细致地去学习和实践。

中国花鸟画工笔花鸟牡丹花教案教案主题：中国花鸟画工笔花鸟，牡丹花一、教学目标：1.了解中国传统花鸟画的特点和历史渊源。

2.学习工笔画的基本技法和表现手法。

3.掌握绘制牡丹花的基本步骤和技巧。

4.培养学生对中国传统文化的兴趣和喜爱。

二、教学准备：1.教师准备：-展示牡丹花的图片和文物实物。

-花鸟画工具：毛笔、宣纸、颜料、水盖、花架等。

-布置画室环境，准备放大投影仪。

-制作教学PPT。

2.学生准备：-毛笔、宣纸等绘画工具。

-对传统文化的兴趣和好奇心。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：-展示牡丹花的图片和文物实物，引导学生谈论牡丹花的美和象征意义。

2.讲解（10分钟）：-介绍中国传统花鸟画的特点和历史渊源，包括工笔画和写意画的区别。

3.观摩（10分钟）：-放映PPT，展示优秀的牡丹花鸟画作品，让学生感受艺术家的表现力和技巧。

4.学习基本技法（15分钟）：-教授毛笔的基本握法和运笔方法。

-练习勾勒和画线的技巧，如平行线、交叉线和交织线的处理等。

5.学习表现手法（15分钟）：-介绍工笔画的表现手法，如点、勾、染和洗的运用。

-示范如何运用这些手法来描绘牡丹花的外观特征和花瓣的纹理。

6.实践练习（30分钟）：-学生根据教师的示范，练习描绘牡丹花的基本形状和颜色，并在宣纸上进行实践练习。

7.教师指导（15分钟）：-教师巡视并指导学生的绘画过程，纠正错误和提供个别指导。

8.作品展示（10分钟）：-学生将完成的作品展示给全班同学，学生相互欣赏和评价。

9.总结（10分钟）：-回顾今天的学习内容，总结学到的新知识和技巧。

-强调对传统文化的重视和传承，鼓励学生多多尝试和练习。

四、教学评价：1.教师观察学生的学习态度和参与度，评价其对传统文化的理解和表达能力。

2.学生完成的作品和展示过程评价。

3.学生的书面回顾和反思。

中国花鸟画教案范文
一、花鸟画教案介绍
花鸟画，又称国画，是中国传统绘画的一种，被誉为“中国画中之珠”。

它的绘画技法综合了楷书、山水、人物三大流派，以山水画为主，
但又有丰富的内容，主要描绘自然生物，如鸟、花、山水、虫鱼、竹林等，以及景物、物品等组合而成。

花鸟画技法精耕细作，力求贴近自然，既有
抽象美，又有准确美，取之细节，图构其境，将美好的自然风光尽情表现
出来，故有“静若处子，动若脱兔”的美誉。

二、教材内容
1、准备材料：
花鸟画所用材料有：画纸、画板、蜡笔、毛笔、色彩及颜料等。

2、画法：
（1）着色：颜料要自己搅和，以求色泽柔和，在纸上轻染，使之宛
如如柔丝，表现出空灵、细腻、朴实的情调。

（2）轮廓：用软毛笔勾勒出花、鸟的轮廓，应有条不紊，重点突出，流畅自然，勿用太厚的笔触。

（3）着彩：根据花、鸟的色彩以及细节的需要，使用色彩及颜料，
细腻而清新的画在纸上，以求彩色的还原。

（4）定形：在颜料着色完毕后，用毛笔勾勒出花、鸟的轮廓，力求
形体与色彩的和谐统一
（5）风格：花鸟画的核心是细腻朴实。