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第四节细胞的生活一、目标呈现1.说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。
2.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
二、预习热身1.细胞生活需要和。
物质都是由构成的。
2.细胞中的物质分为两类，一类是分子小，一般不含碳的叫。
另一类分子较大的，一般含碳的叫。
3. 使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
而且还能控制的进出。
4.细胞中的能量转换器有和。
5.细胞的控制中心是。
三、点拨释疑1.细胞中有那些物质？你能对这些物质进行分类吗？2.想一想，细胞膜是怎样控制物质进出的？3.细胞质中的能量转换器是怎样转换能量的？4.细胞核为什么能成为细胞的控制中心？四、盘点提升总结细胞的生活所需的物质和能量是怎么来的？五、达标检测（一）选择题1.把一粒玉米放在或火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（）A.无机物、有机物B.有机物、有机物C.有机物、无机物D.无机物、无机物2.叶绿体能够把（）A.热能转变成化学能B.光能转变成化学能C.化学能释放出来D.光能释放出来3.控制物质进出细胞的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核4.动物细胞核植物细胞中都存在的能量转换器是（）A.叶绿体B.液泡C.线粒体D.细胞核5.遗传信息存在于细胞中的（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质6.克隆羊多莉长得非常像（）A.供细胞核的母羊B.供无核卵的母羊C.代孕的母羊D. A.B.C三种羊的一部分（二）填空题1.细胞质中的能量转换器是、。
2.叶绿体中的叶绿素能够吸收制造，并将光能转化为有机物的。
3.如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于，发动机靠燃烧汽油给“燃料”，在氧气的作用下，分解释放出。
《细胞的生活》讲课稿一、教材剖析本节是第二单元第一章的第四节，是在初步认识了植物细胞和动物细胞的基本构造，认识到不论是植物、动物仍是其余微生物（除病毒之外）都是由细胞构成的基础上，进一步学习细胞是如何进行正常的生活的？本节从物质、能量和信息变化一致的角度，以平常的类比和典型的案例进行了说明。
是前三节的持续，也为下一章内容的学习打下基础，起到承前启后的作用。
二、学情剖析初一的学生生机蓬勃，好奇心强，富裕研究的热忱和欲念，经过本章前三节的学习，已经拥有的必定的细胞知识，平时生活中关于物质和能量及生命活动有一定的认识。
这些对本节的学习确立了必定基础。
但本节的能量变换、信息等内容较抽象、不好理解，因此教课中要着重借助直观展现、类比、比喻等方式，指引学生经过小组合作，对实例或资料进行察看、剖析、议论，达成观点的学习过程。
三、教课目的知识与技术：1.说明细胞的生活需要物质和能量，说出细胞中含有的物质的种类，说明细胞膜能控制物质出入细胞；2.描绘细胞质中的叶绿体和线粒体在能量变换方面的作用；3.描绘细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。
过程与方法：对实例或资料进行察看、剖析、议论，达成观点的学习过程。
感情态度与价值观：经过本节内容的学习，认可生物体构造与功能相适应的生物学；经过小组合作研究，勇于怀疑，踊跃参加议论活动。
四、教课要点难点１．细胞膜控制物质出入的功能；２．细胞核是细胞的控制中心；3.叶绿体和线粒体在能量变换方面的作用。
五、教课过程设计（一）激思引学展现植物组织培养一图片。
师：你们知道这是什么技术吗？这是植物组织培养技术，用分离出来的一个或几个细胞就能培养出一株完好的植物体。
要想获得培养成功，要给细胞供给如何的条件呢 ?构成生物体的各个细胞若要进行正常的生活，又需要哪些条件呢？这节课让我们一同走近细胞的生活。
设计企图：利用直观的图片，让学生感知组织培养这类生物技术的同时引起思虑，启动学生的思想，引入课题。
第二单元第一章第四节细胞的生活分层训练·全解全析●核心知识一：细胞的生活需要物质和能量1.细胞中主要包含两大类物质，它们是（）A.水和无机盐B.无机物和有机物C.脂类和蛋白质D.糖类和蛋白质【答案】B【解析】本题考查“细胞中的物质”。
细胞中主要包含两大类物质，它们是无机物和有机物。
故答案为B。
2.组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（）①水；②糖类；③脂质；④无机盐；⑤蛋白质；⑥核酸。
A.①②③④B.②③④⑤C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥【答案】C【解析】本题考查“细胞中的物质”。
①水和④无机盐属于无机物；②糖类、③脂质、⑤蛋白质、⑥核酸属于有机物。
故答案为C。
3.菠菜放入开水中水会变绿，放入清水中水不会变绿。
这是因为（）A.叶绿素遇热从细胞壁上脱落B.叶绿素溶于热水而不溶于冷水C.菠菜细胞受热可以产生叶绿素D.过热破坏了细胞膜的透性，叶绿素渗出【答案】D【解析】本题考查“细胞膜的功能”。
细胞膜控制物质的进出，菠菜放入开水中过热，破坏了细胞膜的透性，叶绿素渗出。
故答案为D。
4.农药可以杀虫，但是农作物种子的细胞中一般不含有农药。
其原因是农作物种子的细胞中具有（）A.细胞壁B.细胞质C.细胞膜D.细胞核【答案】C【解析】本题考查“细胞膜的功能”。
细胞膜控制物质的进出，农药可以杀虫，但是农作物种子的细胞中一般不含有农药。
其原因是农作物种子的细胞中具有细胞膜，阻挡了农药进入种子。
故答案为C。
5.叶绿体是细胞中的能量转换器，它能将（）A.化学能转变成光能B.化学能转变成热能C.光能转变成化学能D.光能转变成热能【答案】C【解析】本题考查“叶绿体的功能”。
叶绿体是细胞中的能量转换器，它能将光能转变成化学能，储存在有机物里面。
故答案为C。
6.下列有关黄瓜果肉细胞中线粒体的功能，说法正确的是（）A.把光能转变成化学能B.把有机物中储存的化学能释放出来C.是细胞发育和遗传的控制中心D.对细胞起保护和支持作用【答案】B【解析】本题考查“线粒体的功能”。
第一节细胞的生活典型例题一食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖是活细胞需要的物质。
用食醋和蔗糖将鲜蒜腌制成糖醋蒜的原因是：A.醋酸和蔗糖分均存在于活细胞的间隙中B.能杀死细胞，使细胞失去选择性C.醋酸和蔗糖分子被吸附在细胞膜的外表面D.腌制时间久了，两种物质缓慢地出入活细胞【答案】B。
【分析】本题对初一学生较难。
将鲜蒜放到醋酸和蔗糖中，会使植物细胞因细胞溶液的浓度大于细胞液的浓度，造成细胞失水过多而死亡。
死亡的细胞膜通透性加大，最终使醋酸和蔗糖分子进入了细胞中，致使细胞内外都变成酸甜的了。
典型例题二动物细胞中的能量转换器是（）A. 液泡B. 染色体C. 线粒体D. 叶绿体【答案】 C。
【分析】线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。
线粒体存在于动物和植物细胞中，可将有机物中的化学能转变为生物体进行生命活动所需的能量。
而叶绿体只存在于植物细胞中，可将光能转换为化学能储存在有机物中。
因此线粒体是动物细胞中的能量转换器。
典型例题三能控制物质进出细胞的结构是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 液泡膜D.细胞质【答案】B。
【分析】细胞膜可以让细胞在成长过程中需要的物质进入细胞，细胞不需要的物质，即使再多也会被阻挡在细胞之外。
同时细胞膜还可以把细胞代谢产生的废物排出细胞。
因此，细胞膜是控制物质进出细胞的结构。
典型例题四我们吃的各种食物中的能量最终都来源于（）A．化学能 B．太阳能 C．水 D．核能【答案】B【分析】绿色植物利用叶绿体通过光合作用将太阳能转变为有机物中的化学能。
典型例题五如果把一个细胞比做一辆汽车的活，那么细胞中的线粒体就可比做汽车中的_______，这是因为_________。
【答案】发动机；因为细胞可以通过线粒体将有机物中的化学能转变为细胞生活所需要的能量。
典型例题六下面与细胞的能量转化有关的细胞器有（可多选）（）A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D．线粒体【答案】C、 D【分析】叶绿体可以将太阳能转化成化学能储存在有机物中，线粒体可以将有机物中的能量转化成细胞生活所需要的各种能量。
细胞的生活
课题来源：人教版七年级上册名称：细胞的生活所属单元章节：第二单元第一章第四节
同学们已经对物质这个概念有所了解，接下来一齐给学生提供红纸片、花生，要求学生在纸上挤压花给学生吃葡萄，提示学生从口感上说出葡萄细胞中
以人体口腔上皮细胞为例，细胞生活所需的营养物质要进入细胞，必须经过细胞的什么结构？
让学生阅读课本，完成细胞膜功能的小练习。
提问：细胞膜能否把所有有害的物质阻挡在细胞外？讲述一氧化碳中毒事件，提醒学生注意用气安全。
为了避免煤气中毒，洗澡要注意通风，怕冷的人可先做热身运动，提问：做运动需要能量吗？这些能量从哪里来？
教师小结：细胞核是遗传信息库，生命的控制中心。
总结本节课内容，点出细胞生活是物质、能量和信息变化的统一。
细胞是构成生物体的基本单位。
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《细胞的生活》习题一、基础题1．下列关于DNA的叙述，正确的是（）A．DNA就是染色体，染色体就是DNA B．DNA上有控制生物性状的基因C．DNA分子是直线形的D．DNA是一切生物的遗传物质2．洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是（）A．叶绿体和液泡B．细胞壁和线粒体C．细胞壁和液泡D．细胞壁、叶绿体和液泡3．某植物体内钾的浓度远高于土壤溶液中钾的浓度，但仍能从土壤中吸收较多的钾。
细胞中具有控制物质进出的结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质4．绿色植物的叶片细胞中，进行光合作用的场所是①，它能将叶绿素等色素吸收的②转变成③储存在它所制造的有机物中。
上述①②③分别表示（）A．线粒体、光能、化学能B．叶绿体、化学能、光能C．细胞核、化学能、光能D．叶绿体、光能、化学能5．下图是有关细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间关系的示意图，下列叙述正确的是（）A．细胞核中的染色体都是成对存在的B．染色体就是DNAC．DNA位于基因上D．基因控制生物的性状二、综合题1．细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其它物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，这说明了细胞膜有______的作用2．叶绿体：______细胞特有的能量转换器。
主要功能是进______，即利用______能把二氧化碳和水合成糖类，同时产生氧气。
叶绿体将______能转变成______能储存在细胞的______中。
三、提高题1．将黑色蛙的受精卵A的细胞核去掉，再将一只灰色蛙的受精卵B的细胞核取出，注入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵C，在适宜环境下进行培育，受精卵发育成了一只小蝌蚪，再过一段时间长成一只成体蛙。
请回答：（1）在受精卵C中，细胞质来自______，细胞核来自______。
（2）受精卵C发育成的蛙体色是______，这说明控制受精卵发育的信息储存在______中。
（3）将去掉细胞核的受精卵A继续培养，其结果是______。
