3《中班语言：调皮的太阳》课件

2024年3《中班语言调皮的太阳》课件一、教学内容本节课选自2024年3月中班语言领域教材，第三章《天空的故事》中的第三节《调皮的太阳》。

详细内容包括太阳的特征、太阳对自然界的影响、以及与太阳相关的趣味故事。

二、教学目标1. 让学生掌握太阳的基本特征，了解太阳对自然界的重要性。

2. 培养学生热爱大自然，关注环境，激发他们对天文知识的兴趣。

3. 提高学生的语言表达能力和想象力，培养他们合作学习的能力。

三、教学难点与重点教学难点：太阳对自然界的影响，以及如何用语言描述太阳的特征。

教学重点：掌握太阳的基本特征，了解太阳的重要性。

四、教具与学具准备教师准备：太阳挂图、多媒体课件、故事卡片。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示太阳挂图，引导学生观察太阳，描述太阳的特征，引发学生对太阳的好奇心。

2. 新课导入（10分钟）教师通过多媒体课件展示太阳的基本特征，如形状、颜色、温度等，引导学生了解太阳。

3. 例题讲解（15分钟）教师讲述与太阳相关的趣味故事，引导学生关注太阳对自然界的影响，培养学生热爱大自然的情感。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，用彩笔、画纸等学具创作关于太阳的画作，锻炼学生的动手能力和想象力。

六、板书设计1. 太阳的特征：圆形、黄色、温暖2. 太阳的重要性：照亮大地、促进植物生长、影响气候等3. 趣味故事：调皮的太阳七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的太阳”为主题，画一幅关于太阳的画，并用文字描述太阳的特征和作用。

答案示例：我心中的太阳是圆圆的、黄色的，它照亮了大地，让万物生长。

太阳还影响着我们的气候，让我们感受到温暖和光明。

2. 课后拓展：观察日常生活中的太阳，了解太阳在不同时间的变化，并与家人分享你的发现。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了太阳的基本特征和重要性。

课后，教师应关注学生对太阳的关注程度，引导他们进一步探索天文知识。

contents •课程引入•教学内容•教学方法•教学过程•教学反思•相关资源推荐目录主题介绍教学目标认知目标培养幼儿对太阳的好奇心和探究欲望。

情感目标技能目标适合年龄段•本课件适用于3-6岁的幼儿园小朋友。

故事背景调皮的太阳故事故事情节故事意义图片内容音频内容故事配套图片和音频教学重点通过讲述调皮的太阳故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

同时，通过与幼儿互动、引导幼儿参与角色扮演等方式，增强幼儿的参与意识和合作精神。

教学难点在故事讲述过程中，针对不同年龄段的幼儿，教师需要掌握适当的语言难度和表达方式，以便于幼儿理解。

同时，在角色扮演环节中，教师需要引导幼儿理解角色、表达角色情感，提高幼儿的表演能力。

教学重点与难点讲述故事030201提问与回答口语表达在分组讨论中，为每个幼儿提供口语表达的机会和平台。

合作能力通过分组讨论的方式，培养幼儿的合作能力和团队精神。

创新思维鼓励幼儿在讨论中发挥想象力和创造力，培养创新思维和解决问题的能力。

分组讨论激发兴趣认识太阳导入环节通过讲述一个有关太阳的有趣故事，吸引幼儿的注意力，让他们更加投入到故事情节中。

故事内容讲解详细解释故事中的情节和人物，引导幼儿理解故事内涵，同时教授相关的词汇和表达方式。

《调皮的太阳》故事导入故事讲解VS提问环节针对性提问拓展性提问分组讨论与分享分组讨论将幼儿分成小组，让他们围绕故事主题进行讨论，分享自己的看法和感受。

分享环节每个小组选派代表进行分享，鼓励幼儿大胆表达自己的观点和想法，同时培养他们的团队合作意识和自信心。

幼儿参与度学习成果教师执行情况教学效果评估教学改进方向丰富活动形式01加强幼儿思考引导02提高教师自身素养03教师自我总结与提升总结教学经验提升专业能力增强师德师风类似主题绘本推荐《太阳去散步》《太阳哪儿去了》《调皮的太阳》适合幼儿观看的有关太阳的视频资源《太阳公公的一天》《太阳的构造》《太阳与地球》可以进行亲子互动的手工制作或绘画材料推荐手工制作绘画材料。

2023幼儿园《语言：调皮的太阳》课件CATALOGUE目录•课件基本信息•课件内容与设计•教学方法和策略•教学评价与反思•相关资源和建议01课件基本信息课件名称：《语言：调皮的太阳》适用年龄：幼儿园大班课件名称与适用年龄•本课件以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿语言发展的规律和特点，结合幼儿园大班孩子的实际情况，以“调皮的太阳”为主题，通过多种形式的活动，培养孩子的口语表达、倾听、阅读和前书写能力，为他们的全面发展奠定良好的基础。

课件设计理念课件教学目标帮助幼儿感知理解故事内容，学说短句“调皮的太阳在……”。

提高幼儿的观察力和想象力，培养他们良好的阅读习惯。

这些教学目标的实现，将有助于提高幼儿园大班孩子的语言素养和综合能力。

本课件的教学目标包括以下几个方面鼓励幼儿尝试用肢体语言、表情、语气等大胆表达自己的想法和情感。

培养幼儿的合作意识和合作能力，让他们学会与他人分享、交流和互动。

010*********02课件内容与设计采用明亮的黄色和红色作为主色调，以展示太阳的活力和调皮的特点。

同时，使用白色作为辅助色调，以增加画面的清新感和视觉对比。

色彩搭配在封面中设计一个手绘风格的太阳形象，表情调皮可爱。

同时，使用大号字体书写课件标题《调皮的太阳》，增加画面的视觉冲击力。

元素设计课件封面设计目录页设计采用简洁的白色背景，使用大号字体书写课程章节名称，包括“调皮的太阳”、“太阳的作用”和“太阳的自我介绍”等，每个章节名称前加上一个彩色小图标，帮助孩子们更好地理解内容。

导航设计在目录页下方设计一个简单的导航条，包括“前进”、“后退”和“首页”三个按钮，方便孩子们快速浏览课件内容。

课件内容目录“调皮的太阳”页面使用手绘风格的插图和简短的文字描述太阳的调皮特点，如“我喜欢和白云玩耍，跑来跑去真快乐”，并设置一个音频按钮，让孩子们听到太阳的声音。

各页内容与设计“太阳的作用”页面介绍太阳对地球的作用，包括让植物生长、让人们感到温暖和让黑夜变成白天等。

幼儿园《语言调皮的太阳》课件一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第四章《天空的故事》，详细内容为“调皮的太阳”。

通过讲述太阳在不同时间、不同地点展现的多样面貌，引导幼儿感受自然界的神奇与美好。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本知识，知道太阳在不同时间、不同地点的变化。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用词语描述太阳的特点。

3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词语描述太阳的特点。

教学重点：让幼儿了解太阳的基本知识，感受太阳的多样性。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、卡片等。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示太阳在不同时间、不同地点的图片，让幼儿观察并引导他们说出太阳的变化。

2. 例题讲解（10分钟）讲解太阳的基本知识，如太阳的形状、颜色、光芒等。

通过提问方式引导幼儿用词语描述太阳的特点。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己心中的太阳形象。

4. 小组讨论与分享（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己的作品，并让其他幼儿猜一猜他们画的太阳是哪个时间、哪个地点的。

六、板书设计1. 太阳的基本知识：形状、颜色、光芒等。

2. 描述太阳特点的词语：圆圆的、红红的、亮亮的等。

3. 幼儿作品展示：不同时间、不同地点的太阳形象。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳。

答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的太阳形象。

2. 作业题目：用词语描述太阳的特点。

答案：例如：太阳是圆圆的、红红的、亮亮的等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述“调皮的太阳”，让幼儿了解了太阳的基本知识，培养了他们的语言表达能力。

在课后，教师应关注幼儿对太阳知识的掌握程度，并针对个别幼儿进行辅导。

拓展延伸：带领幼儿观察天空，了解太阳、月亮、星星等天体的变化，进一步培养他们对自然科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。

幼儿园《语言调皮的太阳》课件20231209.一、教学内容本节课选自幼儿园《语言》教材第四单元“自然奇观”章节，详细内容为《调皮的太阳》。

通过本节课的学习，让幼儿了解太阳的特点，培养幼儿对自然现象的好奇心和观察力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解太阳的基本知识，知道太阳的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿观察自然现象的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解太阳对地球的重要性。

2. 教学重点：培养幼儿观察自然现象的能力，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、太阳图片、地球仪。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示太阳图片，引导幼儿观察太阳，激发幼儿对太阳的好奇心。

2. 新课导入：（1）让幼儿观看多媒体课件，了解太阳的基本知识。

（2）教师结合地球仪，讲解太阳对地球的重要性。

（3）引导幼儿讨论：太阳为什么会调皮？3. 例题讲解：（1）出示例题：“太阳为什么调皮？”（2）引导幼儿观察、思考，用自己的语言表达。

4. 随堂练习：（1）让幼儿观察教室内的光线，描述太阳的位置变化。

（2）分组讨论，每组选一个代表发言。

六、板书设计1. 板书《调皮的太阳》2. 板书内容：（1）太阳的基本知识（2）太阳的重要性（3）观察太阳的位置变化七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的光线，描述太阳的位置变化。

（2）画出你心中的太阳。

2. 答案：（1）太阳的位置变化：早晨太阳从东方升起，中午太阳在南方最高，下午太阳逐渐西沉。

（2）心中的太阳：发挥幼儿想象力，画出自己心中的太阳。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察太阳的位置变化。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿观察太阳的过程，共同探讨太阳的奥秘。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：教材章节和详细内容的选取。

2024年幼儿园《语言调皮太阳》标准课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园《语言》教材第七章第三节，主题为《调皮太阳》。

具体内容包括：通过观察太阳变化，引导幼儿用丰富词汇描述太阳，学习用简单句子表达自己观察和感受；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对语言兴趣和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够用适当词汇描述太阳外貌和变化。

2. 培养幼儿观察、表达和创造能力。

3. 激发幼儿对自然现象兴趣，培养他们探索精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用恰当词汇描述太阳，以及用句子表达自己观察和感受。

2. 教学重点：观察太阳变化，学习用简单句子进行表达。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察窗外或教室内阳光，引导他们关注太阳变化。

2. 例题讲解（10分钟）利用多媒体课件展示太阳不同状态，引导幼儿用词汇描述太阳，如“明亮、温暖、刺眼、红色”等。

3. 随堂练习（5分钟）发给幼儿卡片，让他们在卡片上画出自己喜欢太阳，并用词语和句子进行描述。

4. 故事分享（10分钟）讲述故事《调皮太阳》，引导幼儿关注故事中太阳变化，以及太阳对人们生活影响。

5. 儿歌学习（10分钟）教唱儿歌《太阳是个大红球》，让幼儿在唱歌过程中巩固对太阳认识。

邀请幼儿分享自己画出太阳，鼓励他们用句子表达自己对太阳喜爱。

六、板书设计1. 《调皮太阳》2. 内容：太阳词汇：明亮、温暖、刺眼、红色等。

句子表达：我喜欢太阳，因为它给我们带来光明和温暖。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中太阳，并用词语和句子进行描述。

示例答案：我画太阳是红色，它很温暖，给我们带来光明。

我喜欢太阳是微笑，因为它让我们生活更美好。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励他们用自己语言进行表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们对太阳认识和表达能力提高情况，为下一节课做好准备。

2024年幼儿园《语言调皮的太阳》课件20231209.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园《语言》教材第四单元“自然奇趣”章节，详细内容为“调皮的太阳”。

通过本课的学习，让幼儿了解太阳的基本知识，感受语言的韵律美，培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿知道太阳的基本特点，如圆形、黄色、发热等；2. 培养幼儿对自然现象的观察和表达能力；3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握描述太阳的词汇和句子；教学重点：培养幼儿观察自然现象的兴趣和能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、太阳图片、画纸、彩笔等；2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示太阳图片，引导幼儿观察并说出太阳的特点，如形状、颜色等。

2. 讲解：结合教材内容，讲解“调皮的太阳”的故事，引导幼儿感受语言的韵律美。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外观察，寻找太阳的踪迹，让幼儿用自己的话描述太阳。

4. 例题讲解：出示描述太阳的例句，如“太阳像个大火球，照亮了整个世界。

”，引导幼儿分析句子结构，学习描述太阳。

5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述太阳，并鼓励他们用画笔表达出来。

6. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一幅关于“调皮的太阳”的画。

六、板书设计1. 调皮的太阳2. 内容：太阳的特点：圆形、黄色、发热描述太阳的词汇：火球、照亮、温暖例句：太阳像个大火球，照亮了整个世界。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳，并用一句话描述它。

2. 答案示例：太阳像个大火球，照亮了我们的世界，让我们的生活更加美好。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿了解了太阳的特点，培养了他们的观察和表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察自然现象，如日出、日落等，并用语言或画笔记录下来，提高幼儿对自然现象的兴趣和认识。

2024年府苑幼儿园《调皮的太阳》课件一、教学内容本课件依据府苑幼儿园2024年教材《调皮的太阳》，具体涉及第三章“太阳去哪儿了”和第四章“太阳的形状”。

详细内容包括太阳在不同时间的位置变化，以及太阳的圆形特征。

二、教学目标1. 知道太阳在不同时间的位置变化，培养幼儿观察自然现象的能力。

2. 认识太阳的圆形特征，提高幼儿的形状认知能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

三、教学难点与重点难点：理解太阳位置变化的原因，以及太阳的圆形特征。

重点：观察太阳在不同时间的位置，以及太阳的形状。

四、教具与学具准备教具：太阳挂图、地球仪、手电筒。

学具：画纸、彩笔、圆形物品（如硬币、瓶盖等）。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察窗外，了解太阳在不同时间的位置变化，引导幼儿思考太阳去哪儿了。

2. 例题讲解利用地球仪和手电筒，模拟太阳的位置变化，让幼儿更直观地理解太阳的运动。

3. 随堂练习分组讨论，让幼儿用自己的话描述太阳的位置变化，并尝试找出圆形的物品。

5. 创作环节让幼儿用彩笔在画纸上画出太阳，巩固太阳的形状。

6. 展示与评价展示幼儿作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳。

答案：幼儿可根据自己的观察和理解，自由发挥画出太阳。

2. 作业题目：找出生活中的圆形物品，并描述其特点。

答案：圆形物品如硬币、瓶盖等，特点为形状为圆，边缘平滑。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对太阳位置变化和形状的认知程度，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察太阳在不同时间的位置变化，让幼儿在实践中巩固所学知识。

同时，引导幼儿关注其他自然现象，激发他们的探索欲望。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的直观性4. 作业设计的针对性和操作性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：在教学过程中，理解太阳位置变化的原因和太阳的圆形特征是难点，也是重点。

幼儿园《语言调皮太阳》精品课件20231209.一、教学内容《语言:调皮太阳》是幼儿园语言教育课程中一个重要章节。

详细内容主要围绕太阳习性、特点以及与太阳相关趣味故事展开。

通过学习，让孩子们解太阳基本知识，培养他们对自然科学兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿解太阳基本习性，知道太阳重要性。

2. 培养幼儿语言表达能力，激发他们想象力。

3. 引导幼儿关注大自然，提高他们观察能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解太阳重要性，掌握与太阳相关词汇。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，引导他们关注大自然。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳挂图、PPT课件、故事书。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示太阳挂图，引导幼儿观察并描述太阳外形、颜色等特点。

2. 例题讲解：讲解与太阳相关趣味故事，让幼儿解太阳习性，学习与太阳相关词汇。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己话复述故事，锻炼他们语言表达能力。

（2）组织幼儿进行“我是小画家”活动，让他们用水彩画出自己心中太阳。

六、板书设计1. 太阳基本习性2. 与太阳相关词汇3. 趣味故事梗概七、作业设计1. 作业题目：画出你心中太阳，并让家长帮忙记录幼儿描述。

2. 答案示例：我画太阳是红色，圆圆，笑得很开心。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对太阳知识掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿观察生活中太阳，引导幼儿关注大自然，提高他们观察能力。

通过本节课学习，希望幼儿能够更好地解太阳，提高自己语言表达能力，并关注大自然，激发他们对科学兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入生动性3. 例题讲解趣味性4. 随堂练习互动性5. 作业设计合理性和亲子互动性6. 课后反思与拓展延伸实际效果一、教学难点与重点把握在课堂上，我需要确保幼儿能理解太阳重要性，并掌握与太阳相关词汇。