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3个人分成一 组。
至少再来几个人 才能正好分完？
22÷3＝7（组）……1（人） 3－1＝2（人） 答:至少再来2人才能正好分完。
10.从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
奇数（
）
偶数（
）
奇数：435,543,453,305,405,403,345,503,
偶数：304,340,350,354,430,450,504,530,534,540
3.在（ ）里填一个数字，使每个数都是3的倍数。
（2,5或8）7 4( 0,3,6或9)2 ( 1,4或7)44
65( 1,4或7)
12( 2，5或8 )1
各有几种填法。
四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课外作业
8.下面说法正确吗？说一说你的理由。 （1）个位上是3,6,9的数，都是3的倍数。
那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了？ 这节课，我们一起来研究3的倍数特征。
3的倍数特征
二、探究新知
1．将表中3的倍数涂上红色。
2．横着看，前10个3的倍数，个位分别是哪些数
字？判断一个3数,6是,9不是3的不倍行数，只看个位行吗？
3．斜着看，你发现了什么？ 斜着看，3的倍数各位上数的和都是3的倍数。
（2）只看个位，能否判断出一个数是不是4的倍数？ 应该怎样判断？
只看个位不能判断是不是4的倍数，十位和个位上的数（一个数 的后两位）是4的倍数，则这个数是4的倍数。
三、巩固练习
1.圈出3的倍数。
92 75 779 99999 655 131
36 206 65 3051 111 49 165 5988 2222 7203
2.
你能说出3个是3 你能说出3个是5
的倍数的偶数吗？ 的倍数的奇数吗？
3个3的倍数的偶数：6,12,18 3个5的倍数的奇数：5,15,25
2的倍数（
） 5的倍数(
)
3的倍数（
） 既是2的倍数，又是3的倍（ ）
2的倍数：304,340,350,354,430,450,540,530,534,540
5的倍数：305,345,340,350,405,430,435,450,530,540 3的倍数：435,453,345,354,543,534,450,540,405,504
4＋7＝11,11不是3的倍数，所以47不是3的倍数； 6＋9＝15,15是3的倍数，所以96是3的倍数。
每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。Leabharlann 245847
96
24后面可以增加的卡片上的数字是0,3,6,9； 58后面可以增加的卡片上的数字是2,5,8； 47后面可以增加卡片上的数字是1,4,7； 96后面可以增加的卡片上的数字是0,3,6,9。
既是2的倍数又是3的倍数：450,504,540
11.（1）既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位
数是（ 30 ）。 （2）既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是 （ 102 ），最大三位数是（ 996 ）。
12.圈出4的倍数。
（1）4的倍数都是2的倍数吗？ 4的倍数都是2的倍数。
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答：举例证明：如13的个位数是3，但是 13不是3的倍数；所以是错的。
（2）个位上是1,3,5,7,9的数，都是奇数。
答：个位上是1,3,5,7,9的数都不能被 2整除；所以是正确的。
（3）在全部整数里，不是奇数就是偶数。
答：自然数中根据是否能被2整除可以分为奇 数或偶数；所以是正确的。
9.
现在一共有 22个人。
数学五年级 下册
3的倍数特征
一、情景导入
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？
324 153 345 2460 986 2的倍数：324,2490,986 5的倍数：345,2460
谁来说一说2的倍数有什么特征，5的倍数有什么特征？ 判断一个数是不是2或5的倍数，看哪一位就行了？
324 153 345 2460 986
4．验证：下面各数，哪些数是3的倍数呢？
210 54 216 129 9231 210,54,129,9231
小结：从上面可知，一个数各位上的数的和是3的 倍数，这个数就是3的倍数。
下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数？
24
58
47
96
2＋4＝6,6是3的倍数，所以24是3的倍数； 5＋8＝13,13不是3的倍数，所以58不是3的倍数；
