2.1 三投影面体系
- 格式:ppt
- 大小:265.00 KB
- 文档页数:15
机械制图中直线和平面在三投影面体系中的投影特性分析摘要:点、直线和平面是构成物体形状的基本几何元素,几何体上每一个点的投影都符合“三等”关系,投影特性简单清晰。
直线和平面的投影在三投影面体系中,相对于三投影面的位置不同,导致投影特性也不一样,这样就需要对其投影进行分析后判定和三投影面的位置关系。
关键词:直线、平面、投影1 直线和平面的投影特性直线的投影特性有:倾斜于投影面,投影后的长度比空间直线的长度要短,称为收缩性;平行于投影面,其投影等于空间直线的实长,称为真实性;垂直于投影面,其投影重合成一点,称为积聚性。
平面的投影一般仍为平面。
不在同一直线上的三点可以确定一个平面。
作平面投影时,只要作出平面上各点的投影,然后连接这些点的三面投影,即可得到平面的投影。
平面的投影特性有:平面平行于投影面,其投影反应空间平面的实形,称为真实性;平面倾斜于投影面,其投影小于空间平面,但形状类似于空间平面图形,称为收缩性;平面垂直于投影面,其投影积聚成一直线,称为积聚性。
2 直线和平面在三投影面体系中的投影特性2.1 直线在三投影面体系中的投影特性根据直线相对于三投影面的位置不同,可将直线分为三种类型:一般位置直线、投影面的平行线、投影面的垂直线。
一般位置直线对三个投影面都处于倾斜位置,其投影特性是:在三个投影面上的投影均是倾斜直线,且投影长度均小于实长。
投影面的平行线只平行于一个投影面,而倾斜于另两个投影面,其投影特性是:在所平行的投影面上的投影为一段反应实长的线段,在其他两个投影面上的投影长度都缩短,并平行于投影轴。
投影面的平行线有三种位置:正平线是平行于V面并且与H、W面倾斜的直线;水平线是平行于H面并且与V、W面倾斜的直线;侧平线是平行于W面并且与V、H面倾斜的直线。
投影面的垂直线只垂直于一个投影面,而于另两个投影面平行,其投影特性是:在所垂直的投影面上的投影积聚成一点,而在其他两个投影面上的投影反应实长,并且平行于投影轴。
教学内容教学方法复习旧课投影法:用投影原理在平面上表达物体形状的方法。
中心投影法:投射线互不平行且汇交于一点的投影法。
平行投影法:投射线相互平行的投影法。
正投影法:投射线与投影面垂直的平行投影法。
教师带动学生复习学生思考回忆引入新课:以下视图为例说明不同的形体得到同一形状的视图怎样解决?从而导出三面投影体系的概念。
采用多媒体出图让学生观察并思考一个投影面上得到的一个视图不能完整的反映物体的形状。
讲授新课一、三视图的形成(重点)1、三面投影体系三个相互垂直的投影面将空间分成八个分角。
我们国家国标规定采用第一分角绘制视图。
第一视角采用木模型分析:对于学生实地利用教室地面、黑板、学生的右手墙讲解第一视角中的三投影面确定V、H、W面以及三投影面之间的关系;相互垂直形成的三投影轴OX、OY、OZ和原点。
第一视角三投影面三个投影面:正立投影面:正对观察者的投影面(简称正面)代号为V 水平投影面:水平位置的投影面(简称水平面)代号H 侧立投影面:右边侧立的投影面(简称侧面)代号W投影轴:OX轴:正立投影面与水平面的交线。
简称X轴;OY轴:水平投影面与侧立投影面的交线。
简称Y轴;OZ轴:正立投影面与侧立投影面的交线。
简称Z轴。
原点O:X、Y、Z三轴的交点。
用O表示游戏:任务一:巧手你来做教师发布任务:每队由队长指派三名同学,分别给他们每个人一个纸板做投影面,上面有V、H、W三个字母,并同时起立。
当教师发布开始对接的的命令时,三名同学迅速将三个纸板按照三投影面体系进行对接,游戏过程中讲究快、狠、准。
哪个组完成的既快,又准就得分。
【游戏设计意图】一、游戏的方式可以活跃课堂气氛,调动学生好胜心,有利于知识的掌握二、利用游戏来演示三投影体系既新颖,能充分提高团队合作能力提问:通过刚才的热身游戏,同学们会建立三投影面体系了吗?三视图的形成 我们把我物体放在观察者与投影面体系之间,把观察者的视线看成投射线,且互相平行的垂直于各投影面进行观察既可在三个投影面上得到三视图:视图:根据国家标准的有关规定,按正投影法画出的物体图形。