大蟒蛇教学设计

幼儿园大班教案《蛇》含反思1. 教学目标通过本课教学，幼儿应该能够： 1. 认识蛇的基本特征、生活习性等； 2. 学会尊重动物，了解保护动物的意义； 3. 培养幼儿的观察力、语言表达能力等； 4. 培养幼儿的合作意识、团队精神等。

2. 教学准备•教学手册•蛇类图片、模型等•画画用纸、彩笔、颜料等•游戏用具（如打地鼠游戏）•音乐播放器3. 教学内容3.1 导入活动3.1.1 半开放式游戏在教室中布置几张纸板，每张纸板上放置着不同颜色的小球或其他形状的物品，要求幼儿分组合作找到相同颜色或形状的物品，找到后并说出找到的物品是什么，并进行简单的描述。

这个游戏要求幼儿团队合作，通过找到相同颜色或形状的物品激发了幼儿们的大脑思维能力，同时还培养了幼儿们的语言表达能力。

3.2 观察认识蛇3.2.1 观察蛇图片在课堂中展示一些蛇的图片，让幼儿自由观看，然后老师给幼儿提问： * 看到图片了吗？ * 你能说一下这张图片中有哪些内容吗？ *你能找到蛇的特征吗？ * 你有没有害怕看到这些蛇的图片？这个环节要求幼儿们积极参加肢体运动，锻炼大脑对图片进行分析、判断的能力。

同时可以培养幼儿主动探究、自主学习的能力。

对于害怕看到蛇的幼儿，则应该进行安慰和鼓励，让他们相信蛇并不可怕，也是生命的一部分。

3.2.2 探究蛇的特点介绍蛇的基本特征，如长身躯、无脚、无耳、呈锥形头部等，让幼儿们通过对蛇特点的了解，进一步认识蛇。

同时，通过观察蛇模型或图片，让幼儿们了解蛇的外表特点，并引导幼儿通过对蛇特点的描述来表达自己的思想和观点。

3.3 学习保护动物3.3.1 保护动物的意义通过介绍保护动物的意义，引导幼儿们学会尊重动物，合法保护野生动物，做一个有责任感、有爱心的人。

3.3.2 保护蛇的重要性介绍蛇在自然生态系统中的作用，以及蛇遭遇人类活动对其生存环境带来的影响，让幼儿们进一步认识到保护蛇，就是在保护生物多样性、人类的环境以及人类自身的健康。

幼儿园大班教案《蛇》含反思幼儿园大班教案《蛇》含反思「篇一」活动背景：本次活动设计的灵感来源于一次户外活动，那天，天气晴朗、阳光明媚，孩子们三三两两在场地上一起做“踩影子”游戏，个别孩子玩得有点热了，就撸起了袖子管，这时杨轶凡小朋友高举着手臂向我喊道：“老师，快看，我的蛇在游动!”我扭头一看，真的!他的手臂在不停的扭动着，真像一条蛇!于是我就想何不让所有的孩子都来做一回手臂上的动物，体验一下在手臂上作画的感觉。

活动目标：1、能在自己的手臂上大胆地创造，画出与众不同的'的动物形象，发展幼儿的想象力和创造力。

2、体验美术创作给自己带来的美感和快乐感。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：1、各色水粉颜料、排笔、抹布、积木、小树枝、彩纸。

2、花纹图案(奶牛、梅花鹿、花豹、蛇、长颈鹿、斑马、老虎)活动过程：1、谈话导入，引起兴趣。

师：动物王国要举行选美大赛，你们看，谁来参赛了?(师用手臂作孔雀状)幼：是孔雀。

师：这回又是谁来了?(师作蛇状)幼：是一条蛇。

师：这蛇还有一条长长的舌头，你们看，蛇吐着长长的舌头说‘我也来参加比赛’。

(师随意地取一张纸条剪成“舌头”状，而后把纸条粘贴在手中做舌头)(评析：活动的开始是以动物王国举行选美赛为切入口，引起幼儿对用手创作动物形象的兴趣，老师很随意地选用辅助材料来完善动物造型，为下一环节的迁移应用作了很好的铺垫。

)2、玩一玩，变一变，引导幼儿探索。

师：请你也来请一位动物朋友，先把左手的衣袖管撸起，露出手臂，然后在桌子上找一样东西，放在手中，看看像什么?再看看边上的小朋友做的是什么动物，和他说上几句悄悄话。

幼儿自由选择材料，尝试用手臂做各种动物，自由交流。

师：请哪个小朋友来介绍一下你请的是什么动物?用了什么材料?幼：我用积木做了牛的角。

幼：我用小树枝做了梅花鹿的角。

(评析：第一次操作要求具体明了，幼儿操作活动时，既有同伴间的自由交流，也有集体交流，自己动手创作动物形象令他们充满了好奇，也为他们充分展开想象营造了宽松、愉快的心理氛围，在玩乐中幼儿即动手，又动口动脑，有效发展了创造想象能力及动手能力。

美术蛇教案
一、教学目标
• 了解蛇在美术中的象征意义
• 掌握蛇的基本绘画技法
• 发展学生的美术创造力和观察能力

二、教学准备
• 美术教材：画笔、颜料、画纸等
• PPT演示课件
• 蛇的图片或样本

三、教学过程
1. 导入
• 利用音乐或诗歌等方式，引导学生进入蛇的世界。
• 展示蛇的图片或样本，让学生观察并表达对蛇的感受。

2. 知识讲解
• 介绍蛇在美术中的象征意义，如智慧、神秘、变化等。
• 讲解蛇的形态特点和基本线条构造。

3. 技法演示
• 在PPT演示中，展示蛇的绘画步骤，并讲解每个步骤的要点。
• 指导学生观察蛇的线条和形态，学习如何运用笔触表达蛇的特点。

4. 练习与创作
• 学生按照教师的演示，进行蛇的练习画。
• 鼓励学生发挥创造力，自由表达对蛇的感受和想象。

5. 展示与评价
• 学生将自己的蛇画作品展示给同学和教师。
• 教师进行评价和指导，鼓励学生保留或进一步发展创意。

6. 总结归纳
• 教师引导学生总结今天的学习内容和经验，巩固所学的蛇的绘画技法。
• 提醒学生将所学技法运用到今后的美术创作中。
四、教学反思
本节课以蛇为主题，通过讲解蛇的象征意义和绘画技法，旨在培养学生的美术
创造力和观察能力。通过实践练习和自由创作，学生能够更好地理解蛇的形态特点，
并运用所学技巧进行表达。同时，通过展示和评价环节，学生能够互相学习和借鉴，
提高自己的绘画水平。这样的教学过程帮助学生不仅学会了画蛇，更能够在美术创
作中丰富自己的想象和表现能力。

2024年幼儿园大班教案《蛇》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》第四章《爬行动物》，详细内容围绕蛇的生活习性、形态结构以及与人类的关系进行讲解。

二、教学目标1. 让学生了解蛇的基本特征，掌握蛇的生活习性和形态结构；2. 培养学生对爬行动物的兴趣，提高观察力和思维能力；3. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蛇的形态结构和生活习性的理解。

教学重点：蛇的基本特征、与人类的关系。

四、教具与学具准备教具：蛇的图片、模型、视频资料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示蛇的图片，引发学生对蛇的好奇心，进而引入本节课的主题；2. 新课讲解：（1）展示蛇的模型，让学生观察蛇的外形特征，如细长的身体、鳞片等；（2）播放蛇的视频资料，让学生了解蛇的生活习性和行为特点；（3）讲解蛇与人类的关系，强调保护蛇类的重要性；3. 实践活动：（1）让学生分组讨论，分享观察到的蛇的特征；（2）指导学生用彩笔、剪刀、胶水等学具制作蛇的手工；4. 例题讲解：通过讲解有关蛇的谜语，巩固学生对蛇的认识；5. 随堂练习：让学生根据所学知识，回答关于蛇的相关问题；六、板书设计1. 蛇2. 内容：（1）蛇的基本特征；（2）蛇的生活习性；（3）蛇与人类的关系；（4）保护蛇类的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，画出你心中的蛇，并简要介绍其特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对蛇的认识程度，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动物园，实地观察蛇等爬行动物；（2）开展环保主题活动，让学生了解保护蛇类等野生动物的重要性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践活动设计；4. 例题讲解和随堂练习的安排；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园大班美术教案《蛇》含反思一、教学内容：《蛇》二、教学目标：1.认得蛇的外形特征和生活习性，培育同学对蛇的喜好和探究精神。

2.让同学通过绘制蛇，磨练他们的绘画技巧，同时提高他们的创意思维和手眼协调本领。

3.在轻松愉悦中培育同学对艺术的感知本领和审美本领，加强其自信念和自我表达本领。

三、教学活动：1.导入老师与同学们简单交谈，让同学们表达一下他们对蛇的看法和认知程度，引导他们思考“蛇”这一话题。

2.讲解蛇的基本特征和生活习性老师呈现蛇的图片和视频，让同学们察看蛇的身体结构、皮肤花纹和生存环境等，同时讲解一些蛇的基本概念和习性。

3.绘制蛇的步骤老师向同学们呈现一些不同风格的蛇图案，讲解绘画的基本技巧和注意事项，然后给同学们简单演示绘制蛇的步骤。

4.练习绘画技巧老师在黑板上示范绘制蛇，让同学们跟着画，激励他们尝试用不同的颜色和线条表现蛇的形态和特点，培育他们的创意思维和手眼协调本领。

5.共享作品同学们完成绘画后，老师组织他们共享本身的作品，激励他们表达本身对蛇的理解和感受，同时予以适当的确定和建议。

6.教学总结老师与同学们一起总结今日的学习内容和收获，让他们明确今日的目标是否达到，激励他们连续努力提升本身的绘画技巧和创意表达本领。

四、教学反思：1.教学过程中，老师需要充分考虑同学们的年龄特点和习惯，避开让他们产生畏惧或厌恶情绪，由于蛇作为一种爬行动物，在幼儿园大班阶段还是会有一些孩子对其产生消极情感。

2.在教学过程中，老师应当充分引导同学们思考和探究，予以确定的自由度和创意空间，激励他们自我表达和呈现，提高他们的自信念和自我认知本领。

3.在教学设计和教学实施中，需要贯彻“以同学为中心”的理念，重视同学的个体差异和特长，实行多样化的教学手段和方法，以及多元化的评价方式，让每个同学都能在艺术领域得到充分的进展和呈现。

2024年大班美术教案《蛇》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《蛇》。

教学内容详细介绍了蛇的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系，通过观察和绘画活动，让学生了解并表现蛇的独特形态。

二、教学目标1. 让学生了解蛇的外形特征、生活习性和与人类生活的关系，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现蛇的艺术形象，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然，尊重生命，提高环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察蛇的形态特点，运用绘画技巧表现蛇的艺术形象。

2. 教学重点：培养学生观察、想象、表现的能力，以及热爱大自然、尊重生命的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：蛇的图片、视频资料、绘画工具、画纸、彩笔等。

2. 学具：画纸、彩笔、橡皮、画板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蛇的图片和视频资料，引导学生观察蛇的形态特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解蛇的外形特征、生活习性（10分钟）结合教材内容，详细讲解蛇的外形特征、生活习性，引导学生关注大自然中的生物多样性。

3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范绘画蛇的步骤，引导学生注意线条、形状和色彩的表现。

4. 学生练习（10分钟）学生根据观察和示范，独立完成一幅蛇的绘画作品。

5. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分学生的作品进行展示，引导学生相互评价、交流，提高绘画技能。

六、板书设计1. 《蛇》2. 内容：蛇的外形特征蛇的生活习性绘画蛇的步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的蛇”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，观察、绘画能力得到了锻炼，但部分学生在绘画过程中对蛇的形态表现不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的外形特征和绘画表现，提高学生的绘画水平，同时教育学生关爱动物，保护生态环境。

幼儿园大班美术教案《蛇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，对应章节为《动物世界》。

详细内容为：了解蛇的外形特征，学习用彩泥进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 了解蛇的外形特征，知道蛇的分类及生活习性。

2. 学会用彩泥制作蛇，培养幼儿动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握蛇的外形特征，学会用彩泥制作蛇。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的蛇作品。

四、教具与学具准备教具：图片、PPT、彩泥、工具刀、牙签等。

学具：彩泥、工具刀、牙签、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片和PPT展示，让幼儿观察蛇的外形特征，了解蛇的生活习性。

（2）引导幼儿谈论对蛇的认识，分享观察到的蛇的特点。

2. 新课讲解（10分钟）（1）教师讲解蛇的外形特征，如：身体细长、没有四肢、有鳞片等。

（2）示范用彩泥制作蛇的方法，强调制作过程中的注意事项。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发彩泥和工具，引导幼儿按照步骤进行制作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示一个蛇的模型，让幼儿观察并说出其特点。

（2）引导幼儿模仿教师的作品，进行随堂练习。

（2）引导幼儿思考：还可以用其他材料制作蛇吗？激发幼儿的想象力。

六、板书设计1. 板书《蛇》2. 内容：（1）蛇的外形特征（2）彩泥制作方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个自己喜欢的蛇作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作出富有创意的蛇作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 对幼儿的制作过程进行个别指导，提高幼儿的操作能力。

2. 鼓励幼儿大胆发挥想象，创作出具有个性化的作品。

幼儿园故事课——长长的蛇教案教案主题：长长的蛇教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 能够听懂故事《长长的蛇》，理解故事中的人物、事件和情节。

2. 能够通过角色扮演和画画等方式，表达对故事的理解和感受，培养幼儿的语言表达和创造力。

3. 能够认识蛇的基本特征和生活习性，培养幼儿的对自然界的兴趣和探索。

教学内容：1.《长长的蛇》故事阅读。

2. 角色扮演和画画活动。

3. 认识蛇的基本特征和生活习性。

教学过程：一、导入环节1. 通过播放一段关于动物园里的小蛇的视频，引发幼儿对蛇的认知。

2. 通过展示不同颜色、大小、形态等的玩具蛇，让幼儿感受蛇的多样性，引导幼儿注意观察和比较。

二、故事阅读环节1. 故事导入：老师通过展示故事中的插图，引导幼儿猜测故事内容。

2. 故事阅读：老师朗读《长长的蛇》故事，让幼儿通过听故事，了解故事中的人物、情节和事件。

3. 故事问答：老师提问幼儿故事中的问题，帮助幼儿加深对故事的理解和记忆。

三、角色扮演和画画环节1. 角色扮演：老师组织幼儿分成小组，分别扮演故事中的人物，再次演绎故事情节，让幼儿通过角色扮演，深入理解故事情节和人物性格。

2. 画画活动：老师让幼儿自由发挥，画出自己眼中的“长长的蛇”，鼓励幼儿通过绘画，表达对故事的感受和理解。

四、认识蛇的基本特征和生活习性环节1. 蛇的基本特征：老师播放相关的视频或图片资料，介绍蛇的基本特征，如身体长而细，没有腿，有伸缩性等。

2. 蛇的生活习性：老师通过图片或视频等形式，让幼儿了解蛇的生活环境、食性和捕食方式等。

五、教学反思通过故事和活动的形式，本次教学既启发了幼儿的好奇心和求知欲，也培养了幼儿的语言表达和绘画创造能力，达到了预期的教学目标。

但是，在活动组织、材料准备和故事讲解等方面，还需要加强教师自身的教学能力和素养。

大班美术活动教案：《蛇》教案关键信息1、活动名称：大班美术活动《蛇》教案2、活动目标：让幼儿了解蛇的基本形态和特征。

培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

提高幼儿的绘画技巧和动手能力。

3、活动准备：绘画工具，如纸张、水彩笔、油画棒等。

蛇的图片、视频或实物模型。

展示区或展示板。

4、活动过程：导入环节。

知识讲解。

创作环节。

展示与评价。

5、活动延伸：引导幼儿观察其他动物，进行类似的创作。

举办小型的幼儿美术作品展览。

11 活动目标111 引导幼儿观察蛇的形态和特征，了解蛇的身体结构和运动方式。

112 鼓励幼儿发挥想象力，用各种线条和色彩表现出心中独特的蛇形象。

113 培养幼儿的耐心和专注力，提高幼儿的美术表现能力。

12 活动准备121 收集各种蛇的图片、图书、视频等资料，制作成多媒体课件。

122 准备绘画用纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。

123 布置活动场地，营造出富有创意和艺术氛围的环境。

13 活动过程131 导入环节播放一段有关蛇的视频或展示一些蛇的图片，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿对蛇的印象，引导幼儿观察蛇的外形特征，如身体的形状、颜色、花纹等。

132 知识讲解结合图片和视频，向幼儿介绍蛇的身体结构，包括头部、身体、尾巴等部分。

讲解蛇的运动方式，如蜿蜒爬行、盘绕等，让幼儿通过模仿来感受。

引导幼儿观察蛇的花纹和色彩，鼓励幼儿说出自己的发现和想法。

133 创作环节为幼儿提供绘画材料，让幼儿自由创作，画出自己心目中的蛇。

可以鼓励幼儿尝试用不同的线条、形状和色彩来表现蛇的身体和花纹。

对于能力较强的幼儿，可以引导他们用剪纸、拼贴等方式创作立体的蛇作品。

134 展示与评价组织幼儿将自己的作品展示在展示区或展示板上。

邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享创作思路和感受。

教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，提出一些建设性的意见和建议。

14 活动延伸141 在美工区投放更多与动物相关的材料，引导幼儿观察其他动物，进行类似的创作。

教案设计的力量：《蛇肚子里的象》篇教材分析随着社会的进步和科技的日新月异，教育也在不断地变革和发展。

教育教学关系着每一个人，而教师作为具有行动权的教育实践者，教学设计是整个案头计划教育教学实践必不可少的环节之一。

教学设计则是教师在教学实践中能够充分发挥才能的重要组成部分。

教学设计不仅要符合教学目标，还要考虑学生在知识、能力、情感和态度方面的全面发展。

近年来，人们一直在探索和研究新的教学方法，以期望能够更好地促进学生的学习。

而在这个过程中，教学案例的设计反映了教育学家的理念和教育改革的趋势。

在本文中，我们将详细分析《蛇肚子里的象》这一教材，并探讨如何设计一份高质量的教学案例，从而立足于教师实际教学，推进学生的学习发展。

一、《蛇肚子里的象》教材分析《蛇肚子里的象》是一篇寓言故事，故事中讲述了一只大蟒蛇把一只麒麟吞了进去，并吵闹地宣称如何已经吞下一只大象。

其它动物听到后，都非常惊讶，因为根据它们的知识，大蟒蛇是吞不下大象的。

后来，大蟒蛇嚼碎了麒麟的角，其他动物才看到这是一只麒麟。

这个故事主要表达的是存在知识盲区，以及应保持客观而不是听信拘留的观点。

故事生动、富有想象力，很容易吸引孩子们的注意力。

通过这个故事，学生可以明确知识盲区的概念，并懂得保持客观的态度。

它还为学生提供了一个思考问题的框架，让他们明确了解如何通过挑战自己的定论和创造性的思考解决问题。

二、教案设计1.学习目标：通过本课学习，学生应该能够：a.了解故事的主要情节和意义；b.认识知识盲区的概念；c.学会分析问题，从而保持客观的态度。

2.教学过程设计：1)引入：通过学生的思维启发、气氛营造来提高学生对课堂的参与度。

目标：使学生产生学习兴趣和动机，引导学生进入学习状态。

2)故事讲解：通过分层解读故事，引出问题。

目标：通过故事的阅读，梳理出主干线，激发学生的好奇心和探究欲，为后面的问题研究做铺垫。

3)问题设计：针对学生的分析和讨论来引出问题。

目标：通过问题的呈现，激发学生的思考和探究欲，进而更好地掌握问题的实质。

幼儿园大班教案《蛇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》中的第四章《爬行动物》，详细内容为第二节《蛇》。

二、教学目标1. 让幼儿了解蛇的外形特征、生活习性，增长幼儿的知识储备。

2. 培养幼儿对爬行动物的观察力和想象力，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：蛇的外形特征、生活习性。

难点：让幼儿理解蛇的生活习性和生态价值。

四、教具与学具准备1. 教具：蛇的图片、模型、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示蛇的图片，引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。

2. 展开教学：（1）让幼儿观察蛇的图片，引导幼儿说出蛇的外形特征。

（2）通过视频资料，让幼儿了解蛇的生活习性。

（3）讲解蛇的分类、分布、生态价值等知识。

（4）实践情景引入：组织幼儿进行“找蛇”的游戏，增强幼儿的观察力和想象力。

（5）例题讲解：展示一个关于蛇的谜语，引导幼儿猜出答案。

（6）随堂练习：让幼儿根据所学的知识，画出自己喜欢的蛇。

六、板书设计1. 《蛇》2. 内容：（1）蛇的外形特征：细长、无四肢、鳞片等。

（2）蛇的生活习性：爬行动物、冷血动物、捕食等。

（3）蛇的分类、分布、生态价值。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的蛇，并标注蛇的特点。

（2）写一段关于蛇的介绍，不少于50字。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的图片、视频和实践游戏，让幼儿了解了蛇的相关知识，提高了幼儿的观察力和想象力。

但在课堂互动方面，可以更加注重引导幼儿主动参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察蛇，加深对蛇的了解。

（2）开展关于保护生态环境的主题活动，引导幼儿关爱动物，保护大自然。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

2. 板书设计的内容和形式。

3. 作业设计的针对性和答案的指导性。

幼儿园大班教案《蛇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》第四章《爬行动物》，详细内容为蛇的相关知识，包括蛇的外形特征、生活习性、种类等。

二、教学目标1. 了解蛇的外形特征、生活习性，认识不同种类的蛇。

2. 培养幼儿对爬行动物的兴趣，提高观察、表达、合作能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：掌握蛇的种类及其特点。

重点：了解蛇的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教具：蛇的图片、模型、视频、PPT等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蛇的图片，引导幼儿观察、讨论。

（2）邀请幼儿分享他们对蛇的了解。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解蛇的外形特征、生活习性。

（2）教师展示不同种类的蛇，介绍其特点。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，幼儿观察蛇的图片，回答问题。

（2）幼儿分组讨论，分享学习心得。

4. 互动环节（5分钟）（1）教师邀请幼儿模仿蛇的爬行动作，增强课堂趣味性。

（2）幼儿用彩泥制作自己喜欢的蛇，提高动手能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 《蛇》2. 内容：（1）蛇的外形特征：细长、无足、鳞片等。

（2）蛇的生活习性：爬行、冬眠、捕食等。

（3）蛇的种类：眼镜蛇、响尾蛇、竹叶青等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你最喜欢的蛇。

（2）描述一下蛇的生活习性。

2. 答案：（1）略。

（2）蛇是一种爬行动物，它们在冬天会进行冬眠，以捕食为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿对蛇有了更深入的了解，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察蛇，加深对蛇的认知。

（2）开展“保护野生动物”主题活动，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

4. 作业设计。

幼儿园大班教案《蛇》（6篇）幼儿园大班教案《蛇》(6篇)幼儿园大班教案《蛇》1活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，感受美丽的故事画面2、通过提问、绘画等的形式，把握色彩线索，用较连贯的语言讲述《我喜欢的房子》3、乐意在集体面前表达自己的想法，交流自己喜欢的画面4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容活动准备：幼儿用书油画棒、白纸活动过程：1、幼儿自主看图，初步了解故事内容引导幼儿打开幼儿用书，介绍故事的名字教师：你看到了什么？你觉得这个故事好看的吗？你喜欢哪一幅画面？2、引导看图欣赏故事，通过提问的方式帮助幼儿理解故事。

用实物展示仪放大幼儿用书，带领幼儿边看图边欣赏老师讲述故事。

3、观察阅读画面，讲述自己最喜欢的画面师生共同看图欣赏故事，教师讲述画面，并用放慢速度和等待的方式，引导幼儿讲述彩色的事物。

教师：你喜欢这篇图画故事吗？你觉得它漂亮吗？你最喜欢哪一幅画，为什么？谈话活动：你喜欢什么颜色的房子？你想怎么打扮你的饿房子？设计活动：我的彩色房子引导幼儿在白纸上画出自己喜欢的彩色房子，然后，提醒幼儿用上述短句分别在小组和集体面前交流。

教师对幼儿的设计和讲述给以积极地肯定。

活动重点难点：1、重点：看图欣赏故事，感知理解故事内容，感受美丽的故事画面2、难点：通过提问、绘画等的形式，把握色彩线索，用较连贯的语言讲述《我喜欢的房子》活动反思：在本次活动中，我选择的蛇对于幼儿来说其实第有一定难度的，但在本次活动我还尊在这许多的问题，经过评课活动，我也明白了原来活动并不好上，首先在目标上应该再把目标定的细化一点，把本次活动的重难点定在目标里，在指定一个有意义的感情目标。

幼儿园大班教案《蛇》2活动目标：1.根据乐曲的旋律与节拍舞蹈。

2.按照要求尝试协同表演。

重点难点：按照要求尝试协同表演活动准备：教学资源《蛇舞》、空的大饮料瓶若干个、纱巾若干条、操场等活动过程：一、导入1.请幼儿说一说动物里谁按照S路线行走，引出舞蹈主题。

蛇行走中班教案教案标题：蛇行走中班教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和了解蛇的特征和行为。

2. 发展幼儿的动作协调能力和大肌肉运动技能。

3. 提高幼儿的观察力和注意力。

教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察一张插图或照片，让他们描述蛇的外观和特征。

2. 向幼儿提问，询问他们对蛇的了解，例如蛇是怎么走的，有多少条腿等。

主体活动：1. 模仿蛇的行走方式：a. 让幼儿围成一个圆圈，站在原地。

b. 指导幼儿弯曲身体，让手掌和脚尖触碰地面，模仿蛇的形状。

c. 指挥幼儿用手掌和脚尖作为支撑点，向前移动，模仿蛇的行走动作。

d. 鼓励幼儿尽可能地模仿蛇的动作和姿势。

2. 模仿蛇的声音：a. 向幼儿播放蛇的声音录音或模仿蛇的声音。

b. 鼓励幼儿模仿蛇的声音，让他们尽可能地接近真实的声音。

3. 观察蛇的皮肤：a. 准备一些蛇皮模型或图片，让幼儿观察。

b. 引导幼儿描述蛇皮的颜色、纹理等特征。

c. 让幼儿用彩色纸或画笔绘制自己想象中的蛇皮。

4. 制作蛇形状的手工艺品：a. 提供彩色纸、剪刀、胶水等材料。

b. 引导幼儿用彩色纸剪出蛇的形状，然后用胶水粘贴在纸板上，制作一个蛇形状的手工艺品。

结束活动：1. 让幼儿展示他们制作的蛇形状手工艺品，并鼓励他们分享自己的观察和体验。

2. 回顾今天的活动，提醒幼儿他们学到了什么关于蛇的知识和技能。

教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、动作协调能力和对蛇的观察力。

收集幼儿制作的手工艺品，评估他们对蛇形状的理解和表达能力。

教案扩展：1. 组织蛇形状的角色扮演活动，让幼儿扮演不同的蛇，通过模仿蛇的行为和声音来展示自己的角色。

2. 带幼儿参观动物园或自然博物馆，观察真实的蛇，并与之前的观察进行比较。

3. 在户外环境中组织蛇行走比赛，鼓励幼儿在指定的区域内模仿蛇的行走方式，比赛谁能走得更像蛇。

希望这个教案能够为您提供一些专业的教案建议和指导。

请根据您的具体教学情况和幼儿的兴趣和能力进行适当的调整和修改。

大班美术优质教案蛇优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第七章——《动物世界》，具体内容为蛇的绘画技巧和创意表现。

通过本节课的学习，学生将掌握蛇的基本形态、色彩搭配以及创作一幅富有想象力的蛇主题画作。

二、教学目标1. 了解蛇的基本特征，学会运用线条、色彩表现蛇的形态；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力；3. 培养学生合作学习、相互欣赏、共同提高的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：蛇的形态表现、色彩搭配；教学重点：培养学生观察、想象、创造能力，提高审美情趣。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等；学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示蛇的图片，引导学生观察蛇的特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍蛇的基本特征，如身体细长、无四肢、爬行动物等；（2）讲解绘画蛇的技巧，如线条、色彩的运用；（3）展示范例作品，分析创作思路和技巧。

3. 实践（10分钟）学生根据讲解内容，进行蛇的绘画创作。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 大班美术——蛇的绘画2. 内容：（1）蛇的基本特征（2）绘画技巧：线条、色彩（3）创作思路：观察、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有想象力的蛇主题画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。

通过观察、实践、展示等环节，学生掌握了蛇的绘画技巧，提高了观察、想象和创造能力。

课后，鼓励学生继续探索蛇的绘画创作，可以尝试运用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，提高画作的表现力。

同时，关注学生之间的合作与交流，培养团队精神。

重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的明确性与实践性；3. 教学难点与重点的突出性；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程的连贯性与互动性；6. 板书设计的逻辑性与引导性；7. 作业设计的针对性与启发性；8. 课后反思及拓展延伸的深度与广度。

幼儿园大班美术蛇教案一、教学目标1.能够理解蛇形象的特征和表现形式。

2.能够在纸张上使用画笔、颜料等工具描绘出蛇的形象。

3.培养幼儿的创造力、想象力和手工能力。

4.提高幼儿对自然和生物界的认知。

二、教学准备1.教师准备多种颜色的画笔、颜料、画板等。

2.教师准备一些有关蛇的图画和故事，以蛇为主题的教学素材。

3.教室环境需要相对安静、温馨，画画时需要尽量减少外来干扰。

三、教学内容与方法1.介绍蛇的形象和特征。

通过图画和故事等形式，向幼儿描述蛇的基本形态、特点和习性等，并通过反复细致地观察和描摹，让幼儿能够做到形象真实、相对标准地绘制蛇形象。

2.讲解画笔和颜料的使用方法。

教师向幼儿介绍不同种类的画笔和颜料的特点和使用方法，并示范如何调配颜色和如何控制手工的力度等技巧。

3.绘制蛇形象。

在配备好画笔、颜料及画板等工具后，引导幼儿开始自主创作。

要求幼儿根据自己所学的知识和理解，绘制出自己眼中的蛇形象，可以用不同颜色的颜料给蛇添上不同鲜艳的色彩。

4.展示作品。

一旦所有幼儿完成了自己的绘画作品，就可以在班级内部进行展示，分享和发表自己的想法和感受。

其次，要鼓励幼儿互相欣赏、评价和借鉴其他同学的作品，从而在展示和交流中不断完善自己的绘画能力和审美。

四、教学反思1.教师需要提前准备好所有绘画所需要的材料，并在课前试用，确保其质量和可用性，避免耽误教学进度。

2.在介绍蛇形象和特点时，教师可以引入一些形象生动的教学素材或配备普及性的科普知识，方便幼儿的理解和接受。

3.当幼儿在绘制蛇形象时出现技能瓶颈或困惑时，教师可以采用差异化教学和小组合作让幼儿帮助彼此，共同发现和解决问题。

4.在幼儿展示和发表作品时，教师可以引导幼儿批判性地思考和审美，促进其对于绘画方面的兴趣和爱好的培养，从而提高整体技能水平。

2024年大班美术活动教案《蛇》教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《蛇》一课。

通过本节课的学习，学生将了解蛇的外形特征、生活习性，学会运用线条、色彩等绘画技法创作出具有个性化的蛇的形象。

二、教学目标1. 让学生掌握蛇的基本外形特征，了解蛇的生活习性。

2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画创作的能力，提高审美素养。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩表现蛇的特征。

2. 教学重点：蛇的外形特征、生活习性的了解；绘画技法的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示蛇的生活场景，引导学生观察蛇的外形特征，激发学生对蛇的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍蛇的外形特征、生活习性。

（2）讲解绘画技法，如线条、色彩的表现方法。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅蛇的画作为例，详细讲解绘画步骤，引导学生注意线条、色彩的表现。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅蛇的画作。

5. 作业展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《蛇》2. 内容：（1）蛇的外形特征：细长、无四肢、有鳞片等。

（2）蛇的生活习性：生活在森林、草地等，以小动物为食等。

（3）绘画技法：线条、色彩表现。

七、作业设计1. 作业题目：以“蛇”为主题，创作一幅画作。

2. 答案要求：作品需表现出蛇的特征，线条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对蛇的外形特征和生活习性有了更深入的了解。

但在绘画技法方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的其他动物，了解它们的特点，尝试运用所学绘画技法进行创作。

关于蛇的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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