一条大蟒蛇

梦见一条大蟒蛇
梦见一条大蟒蛇
梦见一条大蟒蛇。

梦，是窥探内心的一面隐秘之镜；是另一种虚幻却真实的人生体验。

正如庄周梦蝶，我们常常会被奇异怪诞的梦境所震惊，并感到迷惑。

它意味着什么？它在暗示些什么？梦是窃听自己潜意识和意识相互交流的机会，它为人们打开了通往自我整合的大门钥匙。

牙齿是人体最坚固的器官，在梦中它也是“坚固”的象征。

当梦者梦见拔牙的时候，也象征着原有的信念可能会发生变化，这种变化就有积极与消极这两种可能。

若是拔牙之后长出新牙，则预示着梦者的思想变化是积极的，这种改变代表着“新生”；如果梦者现实中感觉到衰老，或感觉到老气横秋，这种梦境则代表着“消极”。

梦见一条大蟒蛇？
梦见一条大蟒蛇，很快会分家。

商人梦见一对蛇，能发大财。

梦见蛇咬你自己，要交好运，生活会丰裕。

但是梦见蛇咬自己妻子，是不祥之兆，会遇到忧愁不幸。

梦见敌人被蛇咬伤，敌人会互相残杀，最后两败俱伤。

梦见打死蛇，能征服敌人。

梦见蛇钻进洞里，家里会被偷窃或被劫。

梦见龙蛇进门，是吉兆，会得到钱财。

梦见龙蛇进入灶台，会在现在的岗位上得到提升。

梦见蛇化身为龙，说明有贵人相助，会交好运。

梦见龙蛇杀人，大凶之兆，要处处谨慎行事。

女人梦见龙蛇，并把它搂入怀中，是生贵子的征兆。

梦见被蛇追逐，健康方面有警讯。

26、一条大蟒蛇教学目标：重点难点：1、能识记10个生字；认识部首“米字旁”，正确书写6个生字；积累7个词语；正确朗读课文。

2、能正确画出写卡达叔叔智斗大蟒蛇的句子，并圈出有关词语。

3、知道要善于利用野生动物的特点，既保护自己，又保护野生动物。

教学准备：1、多媒体2、识字卡片教学过程：一、理解词义，引入课题1、师：小朋友们，蛇的种类有上千种，你们听过哪些？（生：蟒蛇、眼镜蛇、五步蛇。

师：小朋友的课外知识可真丰富啊！/对呀，蟒蛇就是其中的一种，小朋友们预习的真认真。

）2、（出示：蟒蛇图）师:看看这幅图片，你们发现蟒蛇有什么特征？（生：又粗又大。

师：难怪我们的课题中要用大来形容蟒蛇呢！）3、今天，我们就来学习第26课《一条大蟒蛇》（板书：《一条大蟒蛇》）“蟒”和“蛇”都是——虫子旁。

4、学生齐读课题二、初读课文，整体感知1、读课文找句子：过渡：课文中其实也有些句子介绍了蟒蛇。

现在，请小朋友快速读课文，找出描写大蟒蛇的句子。

师：小朋友们可以两人一小组讨论讨论。

小组反馈学习活动：读课文学习评价内容：朗读句子时声音响亮，态度大方。

不加字、不漏字、不读错字。

生：1、......碗口粗......。

2、......可以做胡琴吗？3、......是国家一级保护动物。

评：小朋友们真厉害，都能找到。

谁能根据书上的句子用自己的话介绍一下大蟒蛇。

2、学生字“粗”：（字贴：粗）师：小朋友们，我们一起来看看“粗”这个字。

谁来读？“粗”字的部首是？生：“米字旁”看，老师来写来写米字旁。

谁来说说“米字旁”和米有什么不一样？生：“捺”要变成“点”。

师：小手拿出来，和老师一起来书空“米字旁”。

师：“米字旁”的字还有哪些，请小朋友来说说。

3、学生字“暑”师：原来是这条碗口的大蟒蛇是小作者在暑假里和卡达叔叔去巡山时遇到的。

（板书：蟒蛇碗口粗）师：暑假的“暑”你有什么好方法记住它？生：暑是上下结构的......评：小朋友们真聪明，都有好方法记住这个字。

26、一条大蟒蛇
班级姓名家长签字一、照样子，写词语。

例：呼哧呼哧
二、照样子把句子写具体。

例：大蟒蛇游过来。

大蟒蛇向我们游过来。

大蟒蛇吐出舌头向我们游过来。

1.燕子飞去。

2.骏马奔去。

三、从课文中，你了解到了什么蟒蛇的哪些信息？
1.蛇在
2.蟒蛇皮
3.蟒蛇是
四、读课文，回答问题。

说说卡达叔叔是一个什么样的人？
五、阅读短文，完成练习。

离开妈妈的小黄鹂
一只小黄鹂，第一次离开妈妈，自己出去捉虫。

她飞了一整天□回到家里□妈妈问她看到些什么□
小黄鹂说□□我只顾捉虫子□什么也没有看到□□
妈妈停了停，说：“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子呀。

”
第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。

妈妈问她：“今天你做了些什么？”
小黄鹂说：“我看到一只白头翁。

他真可怜，已经老得不能捉虫了。

我把捉到的虫子送给了他。

”
“我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。

”
“回来的路上，我还看到一只小百灵鸟。

她的歌声真好听，我跟着学了半天。

我想，将来我也许会唱得比她更好听。

”
妈妈高兴地笑了。

1.“鹂”用音序查字法查字典应该查音序，用部首查字法查字典应该查。

2.给文章第2节和第3节加上合适的标点。

3.小黄鹂的妈妈为什么高兴地笑了？。

怀孕24周梦到一条大蟒蛇是什么意思啊？（孕妇）梦见蛇是生男生女的预兆。

女人梦见大蟒蛇，预示梦者一生光明磊落，白壁无瑕。

而（孕妇）梦见大蟒蛇，还有预示将会生男孩的好寓意。

（孕妇）梦见很大的蟒蛇，不仅是代表会生儿子，且预示儿子以
后会很胜利。

（孕妇）梦见大蟒蛇被杀死，预示孩子会健诞生，且日后会有贵
人相助。

（孕妇）梦见大蟒蛇缠身有来两层意思。

一是预示将会生男孩;另
一方面是示意（孕妇）（怀孕）压力较大或近期苦恼多，提示（孕妇）要留意放松心情。

（孕妇）梦见许多大蟒蛇，在周公解梦里的寓意是母子平安，且
预示腹中（胎儿）多为男孩。

（孕妇）梦见大蟒蛇追自己，是预示（宝宝）很健康，可以顺当
诞生。

而（孕妇）梦见两条大蟒蛇也一样，预示母子平安，且有生双胞
胎的可能。

孕妇梦见蟒蛇
（孕妇）梦见蟒蛇
做梦梦见蟒蛇，通常是预示梦者最近会困难重重。

不过（孕妇）
做梦梦见蟒蛇是生儿子的吉兆。

（孕妇）梦见花蟒蛇
花蟒显武运，（孕妇）做梦梦见花蟒蛇，预示将会生个有大作为的儿子。

梦见黑蟒蛇
做梦梦见黑蟒蛇多是不好的梦，若是梦见黑蟒蛇在家四周（走）动，则是将会损失财产的不祥之兆。

不过（孕妇）梦见黑蟒蛇是吉兆，同样预示会生儿子。

（孕妇）梦见大蟒蛇
（孕妇）梦见很大的蟒蛇，不仅是代表会生儿子，且预示儿子以后会很胜利。

（孕妇）梦见黄蟒蛇
黄蟒显贵，（孕妇）做梦梦见黄蟒蛇，说明生出来的小孩，日后会有显赫的的名声。

（孕妇）梦见蟒蛇缠身
（孕妇）梦见被蟒蛇缠身，是示意会生儿子。

26、一条大蟒蛇教学要求：1、认识7个生字，积累9个词语和2句句子。

1、正确朗读课文。

2、能正确划出写卡达叔叔对待大蟒蛇的句子，并圈出其中的动词。

3、知道要善于利用野生动物的特点，保护自己，保护野生动物。

教学重点：识字记词，读通课文。

教学难点：读懂课文，知道要善于利用野生动物的特点，保护自己，保护野生动物。

教学准备：1、教师准备相关教具。

2、学生预习了解蟒蛇的知识教学过程：一、启发谈话，揭示新课。

1、师：关于蟒蛇，你知道些什么？（三分钟说话）学生交流。

2、师：今天我们一起来学习37、一条大蟒蛇3、听录音，了解课文：说说你读懂了什么？二、学习字词1、小组学习：（1）说说识字方法。

（2）对词语质疑，共同解决。

2、交流自学情况（1）认读生字、新词、正音：哧、颈（2）书空练习：蟒疾（3）练习组词：达脱（4）质疑：碗口粗（手势表示）眼疾手快（快、迅速）三、读通课文、理解课文。

（一）第一节1、引读第一节2、指名朗读第三句。

（读出惊讶、紧张的口气）（二）第二节1、自由读：思考面对危情卡达叔叔是怎样做的？2、多种形式练读，划出思考题的答案。

3、朗读相关句子，并小圆圈圈出写卡达叔叔动作的词。

4、齐读第二节。

（三）第三、四节。

1、指名分节读，思考：你明白了什么？2、分角色读3、4节。

四、归纳总结、扩展说话。

1、师：卡达叔叔在危急之时，利用蟒蛇在水中不咬人的特点，既保护了自己，又保护了国家一级保护动物—大蟒蛇，为我们上了一堂生动的保护自然的课。

2、扩展说话：你还知道哪些动物是国家保护动物？3、收集一个人们保护动物的事给大家讲讲。

讨论：读了课文，你觉得卡达叔叔是一个怎样的人，并说说理由？。

小学二年级语文《一条大蟒蛇》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《一条大蟒蛇》原文暑假里，我跟卡达叔叔去巡山。

在一条小溪边，突然听到“呼哧呼哧”的响声。

啊！是一条碗口粗的大蟒蛇！大蟒蛇吐出舌头，向我们游来。

卡达叔叔眼疾手快，脱下上衣向大蟒蛇头上罩去。

他双手按住大蟒蛇的头颈，大蟒蛇一下子缠住了他的身体。

我赶紧抽出腰刀。

卡达叔叔大声喊：“别动！”说完立刻连人带蛇滚进了溪流。

“卡达叔叔！卡达叔叔！”我急得拼命叫喊。

过了半分钟，他从水里钻了出来，竟一点儿也没伤着，大蟒蛇却不见了。

我惊奇地问：“蛇呢？”卡达叔叔说：“蛇在水里是不咬人的，我放了它，它就松开身子游走了。

”我问卡达叔叔：“为什么不杀它，蟒蛇皮不是能够做胡琴吗？”他告诉我：“蟒蛇是国家一级保护动物，是不能随便捕杀的。

”【篇二】小学二年级语文《一条大蟒蛇》教案教学目标：1、能借助汉语拼音准确认读本课“暑、达、叔、疾、脱、刀、杀、胡、疾、捕”10个生字，在田字格里准确书写并记忆“达、叔、疾、脱、杀、捕”6个生字。

积累词语很多于6个，能准确听写一句句子。

2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

在阅读过程中，能准确划出卡达叔叔对待大蟒蛇的句子，并圈出其中表示动作的词，体会作用。

3、知道要善于利用野生动物的特点，保护自己，同时保护野生动物。

重点和难点：好好读读第二节，根据要求划出相关句子，圈出相关动词。

教学过程：一、启发谈话，分步出示课题1、你对蛇有什么印象？你对大蟒蛇了解多少？2、师介绍大蟒蛇3、齐读课题二、自学课文，整体感知。

要求：（1）读准字音，读通课文。

（2）学学生字，读读词语。

（3）边读边想：卡达叔叔是怎样对待大蟒蛇的？在第二小节中用“————”划出相关句子。

说明：读准音，组词，区别和生字相关的形近字，让学生自学后说识字的方法时，学生会带出一些与生字相关的形近字，通过组词来区别形近字，效果应该是不错的。

三、学习课文（一）学习第一节1、师引读2、指导朗读句子：啊！是一条碗口粗的大蟒蛇！说明：让学生看图，有种情感的体验，能更好地把紧张、害怕的语气读出来。

描写蟒蛇的作文（通用22篇）描写蟒蛇的作文（通用22篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的描写蟒蛇的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写蟒蛇的作文篇1昨晚，我作了一个梦，梦见一条大蟒蛇带着一条小花蛇在路边休息。

大蟒蛇黑色的鳞片中镶嵌着深红色的斑纹，它巨大的身躯蜷缩成一个很大的圆盘，这个圆盘的直径有两米多。

它尽力隐藏着自己的脑袋，好象害怕惊吓了路上的行人似的。

小花蛇黑色的皮肤上点缀着红色的斑点，它细小的身躯有点疲惫，它也和大蟒蛇一样，好象学习和配合着大蟒蛇。

我在它们身边经过时无意中踩上了大蟒蛇，但它并没有发恕，只是眨了一下眼睛，仿佛很大度，好象很理解我一样。

过了一会儿，我发现有几个抓蛇的人朝我走来，他们拿着各种抓蛇的工具，抓住大蟒蛇后又抓住了那条可爱的小花蛇，幸运的是他们除掉了这条小花蛇的毒牙后把它送给了我。

我想这下好了，我虽然求他们放了大蟒蛇他们没有答应，我起码可以保护这条小花蛇，再不会让他受到伤害了。

当我从梦中醒来以后，梦中的景象还历历在目。

描写蟒蛇的作文篇2伟伟是一条绿色有着褐色花纹的蟒蛇，一位阿姨养它来和人们照相。

20XX年春节的一天，妈妈带我去三亚大东海玩，一位阿姨向我们走来，“要照相吗，小妹妹？”阿姨问，爸爸回答：“多少钱照一次啊？”“二十元”阿姨又说。

爸爸招手让我过去照相，我跑过去，阿姨让蟒蛇缠在我身上，我一手拿着蛇头，一手抓蛇尾，样子真滑稽！伟伟身上凉凉的，长着一层层鳞片，听阿姨说，他们每次喂它吃一只活鸡，囫囵吞下以后就躺着不动，用两周的时间慢慢消化。

等到食物差不多消化了一半的时候，养蛇人就把它带出去和人照相赚钱。

阿姨还告诉我，他们把蛇从小养大，有些蛇野性难改，就把它们拿到野外放生，温顺的就留下来接受训练和人照相。

照完相后，我一直在和伟伟玩，我一会儿抱着它坐在吊床上，一会儿抚摸它，它的身体有点热了，阿姨把它放到阴凉的吊床上，可它还想从网眼里钻出来，阿姨又把它抱回去。

世界上最大的蟒蛇到底有多大大家知道世界上最大的蟒蛇有多大吗?下面小编带你一起走进巨蟒的世界，一起来了解下世界上最大的蟒蛇到底有多大吧!世界上最大的蟒蛇目前世界上发现的最大的蛇，是2006年在印度尼西亚活捉并展出的大蟒。

该国一家小公园展出了这条非常罕见的蟒蛇，身长14.85米，体重447公斤。

这是近100年来人类发现的最长、最大的一条蛇，也是目前世界上所知最长、最大的蟒蛇。

蟒蛇的主要特征是体形粗大而长，是世界上最大的较原始的蛇类，具有腰带和后肢的痕迹。

在雄蛇的肛门附近具有后肢退化的明显角质距，但雌蛇较为退化，很容易被忽略。

另外，它有成对发达的肺，较高等的蛇类却只有1个或1个退化肺。

蟒蛇的体表花纹非常美丽，对称排列成云豹状的大片花斑，斑边周围有黑色或白色斑点。

体鳞光滑，背面呈浅黄、灰褐或棕褐色，体后部的斑块很不规则。

蟒蛇头小呈黑色，眼背及眼下有一黑斑，喉下黄白色，腹鳞无明显分化。

尾短而粗，具有很强的缠绕性和攻击性。

蟒蛇属于树栖性或水栖性蛇类，生活在热带雨林和亚热带潮湿的森林中，为广食性蛇类。

主要以鸟类、鼠类、小野兽及爬行动物和两栖动物为食，其牙齿尖锐、猎食动作迅速准确，有时亦进入村庄农舍捕食家禽和家畜;有时雄蟒也伤害人。

卵生，每年4月出蛰，6月份开始产卵，每产8～30枚，多者可达百枚，卵呈长椭圆形，每卵均带有一个“小尾巴”，大小似鸭蛋，每枚重约70～100克，孵化期60天左右。

雌蟒产完卵后，有盘伏卵上孵化的习性。

此时若靠近它，性凶容易伤人。

蟒蛇喜热怕冷，尤喜在湿热交加的环境中生存。

一般说来，活动期最适宜的温度范围是20～30℃,饲养最佳温度是25~28℃;韩国相对湿度为50%～80%。

若温度过低，蟒蛇不愿活动;温度过高，又易造成死亡。

因此，在盛夏季节来临之前，要提前落实好遮阳设施，避免阳光直接暴晒。

因蟒蛇有在树荫下盘成一团或横躺在阴凉处静止不动的习惯，所以要给予满足。

此外，蛇场、蛇窝的湿度不宜过大，否则会引起蟒蛇周身性水疱疹和局部皮肤溃烂，应加以预防;但也不能过于干燥，使之不能正常蜕皮，影响正常的生长和增重。

世界上最长的大蟒蛇是什么蛇世界上最长的大蟒蛇是什么蛇?你知道世界上最长的蟒蛇是什么蛇吗?接下来就让小编告诉你!印度尼西亚捕获一条长14.85米，重447公斤的巨蟒。

到目前为止，这条蟒蛇是世界上最大的蟒蛇.此前，吉尼斯世界记录中所记载和公认的世界最长蛇是一条身上花纹呈网状的大蟒，身长10米，已于1912年在印尼被射杀。

亚马逊森蚺也是当今世界上最大的蛇，最长可达十公尺，重达二百二十五公斤以上，粗如成年男子的躯干;但一般森蚺长度在五公尺半以下。

亚马逊森蚺?亚马逊森蚺(学名：Eunectes murinus)，是当今世界上最大的蚺，栖息于南美洲，体长可达6米，重达200公斤，粗如成年男子的躯干;但一般森蚺长度在4米左右。

森蚺生性喜水，通常栖息在泥岸浅水中，捕食水鸟、龟、水豚、凯门鳄、貘等。

美国探险节目实拍蛇吞活人，刚吞半个头被叫停。

2014年12月7日晚，这一节目被美国某频道搬上荧屏。

但当森蚺张开血盆大口咬到罗索里头部时，他便向助手发出求救信号，活吞过程戛然而止。

形态特征幼蚺是卵胎生的，有时一胎达七十条左右。

许多幼蚺被凯门鳄(Caiman)吃掉。

他们被认为是世界最大的蛇，喜欢生活在沼泽、浅溪和静止的河川中，是亲水性最大的巨蛇。

森蚺大部分在夜间活动，但也常在大白天看到它在晒太阳。

森蚺的嘴巴上下可张到180度左右，4排牙齿可以独立活动，没有下巴，上腭中间的2排牙齿可以上下游动，有利于吞噬猎物，它的蛇皮可以拉伸，因此可以吞下比自己体型还大的猎物。

森蚺的舌头是化学物探测器，鳞片可以感知猎物是否有动，眼睛是热能感应器，它们的气管在喉咙处，在吞噬猎物时，它们的气管是在外面的，所以不必担心气管堵塞。

分布范围仅生活于南美洲，喜水。

位于南美洲河流食物链的上端，主要捕食水豚、水鸟、龟、甚至凯门鳄。

但是面对成年黑凯门鳄和经验丰富的成年美洲虎时往往会失败，沦为美洲虎和黑凯门鳄的食物，森蚺与美洲虎碰面的机率不大，森蚺主要栖息与河流与沼泽相对密集的地带而美洲虎通常不会选择在沼泽地带生活所以它们碰面的几率并不是很大，对于美洲虎而言美洲虎捕杀森蚺的难度系数要大于捕杀其他猎物，所以美洲虎并不会以森蚺为主要食物来源相比之下美洲虎更喜欢猎杀那些更容易猎杀的动物。

xx版小学语文二年级《一条大蟒蛇》说课稿大家好!我今天说课的内容是x教版小学语文二年级《一条大蟒蛇》。

上学期时就发现我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培养文明礼貌。

在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好!”，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。

现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

【说教材】本课记叙了作者和卡达叔叔在一次寻山时，与一条大蟒蛇不期而遇的经历。

重点写了卡达叔叔在大蟒蛇缠住身体的危急时刻，利用蛇在水中不咬人的特点，巧妙脱险，并且保护了大蟒蛇。

文中的第二节写道，当大蟒蛇吐出舌头向我们游来的时候，卡达叔叔眼疾手快，脱下上衣，罩住蛇头，按住蛇颈，滚进溪流。

他阻止了我拔刀想砍蛇的举动，保护了大蟒蛇。

我对叔叔的做法很担心，可结果却让人喜出望外，卡达叔叔从水里出来时安然无恙，在保护大蟒蛇的同时也保护了自己。

第3、4小节写道，当我对叔叔的做法很好奇时，叔叔告诉了我他这样做的原因：蟒蛇在水中是不咬人的;蟒蛇是国家一级保护动物，是不能随便捕杀的。

【说学情】二年级的学生通过一年的学习，有了一定的识字经历，掌握了一定的识字方法，初步具备了自学字词的能力，能运用三套识字工具自学字词，而且也基本养成了课前预习的良好学习习惯。

他们一般喜欢常见的小动物，对野生动物是充满着好奇，同时又有种胆怯的心理。

说到蛇，学生都很害怕，对大蟒蛇也是如此。

学生对它了解不多，只是从电视上和动物园里看到。

所以，在上课的一开始，我用“人与野生动物能和谐相处”来缓解学生的压力，吸引学生积极地投入到课文中来。

学完课文，要让学生说说对卡达叔叔有什么印象，学生可能会有各种各样的答案：聪明、勇敢、沉着、冷静、知识渊博、经验丰富等等，只要言之有理，都给予肯定和鼓励。

但最终要启发学生明白卡达叔叔是凭着丰富的知识、机敏的头脑，保护了自己，也保护了野生动物。