IPA对外汉语教学之岗前培训：我在上海对外汉语培训学校收获的日子

主动学习才是有效率的学习！我在上海对外汉语学校的学习心得好不容易进入岗前培训应该是每个IPA学员所追求的，进入岗前培训已经一周了，经过几天算得上高强度的培训后，我算是被生生地从IPA培训的象牙塔里拉出来了，现在才发现，之前的理论培训太抽象太舒适了，导致进入真枪实弹的岗前后，我有点懵，发现自己的能力的不足，拿考试的那一套去教课，是要碰壁的。

下面简单地说一下，这几天的收获：首先，最大的收获就是对教学对象的认识以前的试讲是很笼统的，现在居然发现，你所面对的学员并不是都一样的，商务人士，家庭主妇，孩子，老人….面对不同的人，教法当然不一样，如果不能传授于适合他们的知识，那学习就没效果了，所以，以前IPA那种一锅端的教学要分开了，分成各种方案。

其次，完善的教案准备是必须的教案是新老师的生命，兵马未动，粮草先行，没有清晰一目了解的教案上课就要卡壳的，没有路线难保不会迷路，所以，好的教案太重要了。

简洁——教案的生命，啰嗦繁杂的教案不仅不能起到提示的作用，反而使人更混乱，所以，一定要一眼看到重点，还有教案要有通性，给自己留足变化的空间，切忌为了实现教案而牵强附会，有意控制学生思维。

最后，教学生练习口语一定要结合生活还有一个最重要的注意项，就是教课中最重要的练习了，练习的时候，例子一定要接地气，有实用性是必须的，无媒介教学的实现关键在于实用性，学员用不到或者不感兴趣的项你怎么要求他快速进入状态呢？口语的学习当然不要有多优雅，学员学的是日常生活的交际用语，而不是发表渲染华而不实的东西的要自动屏蔽，越简单越实用最好。

对外汉语或者说无论什么学习的核心还是主观能动性当然，一个星期的培训是不能解决所有问题的，我本身也存在问题，我至今没完全区别举例子与练习有效吗本质的区别，所以，接下来的一个星期我得继续努力了。

总之，最关键的一点，是要主动学习，被老师被形势牵着鼻子走的被动态度是没有效率的，甚至是浪费时间的做法。

文章来源儒森汉语上海对外汉语学校学习者湛丽。

汉办合作院校IPA对外汉语教师岗前学习心得二
学习中的不足与未来的加强
经过一个多月的IPA课程学习，我进入了岗前培训，在培训的第一周前四天，我们将语法重新梳理一遍，让我意识到自己对第三册书语法的掌握还不够扎实牢固，尤其是在语法的拓展方面，如何融会贯通前后语法知识点，这一基本技能还需不断加强。

另外，语法知识点的讲解还需教学道具的辅助，因此教学道具的意义在岗前培训得到充分重视。

在以后的学习过程中一定要将道具与语法知识点相结合使用教学。

学习中感受最深的地方
而让我感受最深的则是第五天的试讲环节，从其他的学员试讲的过程中反思到自己存在的问题：首先，学习态度不够严谨。

这一点体现在语法点的整理上，如果没有充分重视的态度，就会给自己将来的教学过程造成巨大阻碍。

因此，我首先要正视岗前繁重的培训任务，以主动的态度完成每一个知识点教学。

气场帝，在试讲过程中，临场的反应能力与变通能力非常重要，而这两大能力的发挥也是基于语法点熟悉运用的前提下，由于前后课文的语法之间相互共通，因此如何自如地将前后语法贯连起来复习教学成为当下最需研讨的任务。

最后，总结老师和其他同学教学规律、技巧，再结合自身的风格、优势，从现在起培养独立有特色的教学体系。

总之，任重而道远，继续坚持。

未来的学习计划
总结三册书的每个生词词性，并按照adj. v. n.adv.等归类
根据归类好的词汇做练习，设计练习题
背书三册书语法
搜集制作教学道具（根据学生身份而定）
整理好课文教案
联系已学过的课文与未计划教学的课文，找出其共通之处，进行适当拓展文章来源汉办合作院校IPA对外汉语教师培训学校儒森汉语。

上海对外汉语：我在IPA对外汉语岗前培训中对对外汉语教学的种种认知更深刻了忙碌的一周过去了，本周的岗前培训主要把1—3册的语法做了系统的整理，归纳。

这种复习不是简单的重复IPA的内容，而是把结构相似或意义相同的语法点合并同类项，这是以前在IPA的时候不曾考虑过问题。

这样的培训不仅关注主题或教法，更教会我关注教材的前后贯穿，来龙去脉。

熟悉之后才知道某册某课的语法点能操练哪些范围的教材，而避免了素材提前或混搭的失误。

对外汉语教学教案编写的重要性第二大重要的收获便是教案的编写，以前为了应付考试编写的教案一旦用于实践便死的很难看，光是一个语法点的45分钟就重写了三遍，才刚刚摸到点思路。

以前写一课的的所有语法点，而现在的教案聚焦在一个语法点的合格山。

只写一个语法点，却能写一两页纸，三四个页面，老师的要求就是详案，我们必须知道每个衔接，做到对每个操练内容和素材了然于胸。

这个要求，只会督促我们做的更好。

对外汉语教学中关于如何举例目前为止，我认为最难得是语法解释吧和举例。

比如是+名词，这个语法解释不能光一个人确认，肯定，必须根据具体的缴械内容将其补充完整。

如：我是中国人，就必须解释为“确认肯定我是中国国民”。

关于举例，我总是习惯在上语法点前把生词先教掉，不知这个办法可行否，其次难的是每个语法点的生词量不能超过5个，这就决定了我必须精挑细选，又要兼顾到以前学过的同一类别的单词多多练习。

对外汉语教学要因人制宜最后，以前IPA培训也提到三个不同的学生类型，但是到岗前培训这时候我才经历了“捣蛋鬼”的刁难，明白游戏互动的重要性。

以后的语法点学习，我都要考虑三个类型的学生对象，把素材准备到位，保证针对性。

如“要”，对商务人士要备办公室用品素材，对太太要准备发型等素材，而对于小孩要准备球类素材。

并且对“小孩”施教不用板书，这一做法对我有很大冲击，我惊讶地发现，不板书并不是解放了，相反，挑战更大了，简直手足无措，状态频发。

总之，实践出真知。

对外汉语教师培训岗前心得一
这次参加了儒森的岗前培训，感觉与前面的IPA培训差别很大，而且变化之大有点突兀，也来得突然了点。

周末班感觉更是紧凑浓缩，我只有在学习中不停的调整心态，接受一个有一个的转变化，无论大小。

对教材的把握很重要
首先，我发现这阶段的培训更侧重对教材的整体把握程度。

现在不仅关注特定的主题或教法，更督促我关注教材的前后贯串来龙去脉。

熟悉教材的阶段性才能对汉语法点进行有的放矢的操练，避免了未学的课题素材提前使用或混搭的失误。

写教案需要更细致
其次，写教案也变得不大一样了。

以前的训练和考试写某一刻的所有语法点，考卷上密密麻麻也就一个页面。

而现在的教学聚焦在一个语法点的处理上，不断地扩充到一两页纸、三四个页面还不够。

老师的要求是详案，细了再细一点。

促进我们在粗枝大叶的基础上充实饱满有细节，我们必须对面个衔接每个操练步骤和内容素材了然于胸。

对外汉语教学中的游戏互动性需要加强
最后试讲过程中面对不同的学生类型让我感受到挑战和学习的紧迫感。

以前IPA培训培训也讲到个学生类型——小孩、太太和商务人士。

可是这次经历了“捣蛋鬼”熊孩子的“刁难”，
我才深切体会到游戏互动的重要性。

还有面对孩子学生，可以不板书。

我才发现：无板书并不是把“老师”解放，反而更充满挑战，状态小事故频发不说，原用来板书的时间反而要求更多的活动去充实课堂难了。

文章来源对外汉语教师培训学校儒森汉语。

对外汉语教师培训考试海外输出基地 涉外汉语教师学习心得及总结
通过这一段时间的的对外汉语岗间培训，让我感觉最不同的一点就是我们这些经过岗前培训并通过的同学已经不再是学生，而是要时时刻刻把自己当做一名对外汉语老师来要求自己。

以下是我这星期的一些心得及总结：
实践试讲一开始和老外学生打招呼的练习给我感触很深，因为每个人都会觉得这其实挺简单，但实际上去打招呼时却没几个能做的非常出色的，而这时给学生的第一印象，直接关系到我们会被录用或淘汰，让我懂得打招呼也是要锻炼的，并且一定要注重自己的穿着仪表，给学生留下一个好印象。

在听课方面我觉得通过这一星期，我感到了自己在听课上有很大的不足，很多时候同学试讲时老师给予的评价，注意点没有办法及时领悟会记下，造成有两天居然没有什么笔记。

希望自己在下个星期在这方面能有所改进。

另外，拼音是个难点，基本上之前就算考试合格了也不知道如何教学生拼音。

现在我基本知道如何在第一次上课时间内引出拼音，并教到和练习韵母，声母和声调。

而经过这周的学习之后，我开始了解到给老外试讲的内容也是需要我们自己去分析研究的。

上周老师花了很多时间给我们分析试讲内容。

根据不同客户的要求，针对性的选择课题也是一门很深的学问。

了解了去上课前要充分做好准备也是非常重要的。

文章来源涉外汉语教师培训基地儒森汉语。

在上海参加对外汉语培训之后的学习总结
在培训中学到的对外汉语教学方法
1.讲解每个语法点的方式方法
2.领悟到教学方法中因材施教法的重要性
3.教的语法点清楚明白简洁快速，主要是练习。

练习的重要性体现在让学生大量的用学过的名词，动词进行大量联系。

将来需要改进的地方
1.缺乏讲解经验
2.针对不同学生使用不同的教学方法要加强锻炼
3.因材施教，教学方式灵活
4.教师教态严谨，教学指令明确，有原则性
5.简洁地讲解语法，练习是关键
培训之后的体会
其实参加对外汉语的岗间培训，说实话心里还是很开心的。

觉得之前的努力没有白费。

而培训之后自感也比之前学到了更多更精练的知识，主要体现就是在在试讲和教案上面。

现在写得教案和之前的比，感觉提高了许多，尤其是格式还有练习方面。

可以淡定，大方地站在讲台前面对同学，心里不感觉到那么紧张了。

但是还有很多不足的方面，希望以后能在将来做一名优秀的对外汉语老师！
文章来源儒森汉语上海对外汉语培训学校。

我在上海对外汉语培训学校学习的所获与不足：对外汉语教学要贴近生活！对外汉语学习之所获这几天参加了儒森的岗前培训，觉得在IPA的基础上，又得到了新的收获，主要有：1．语法体系的系统化在学习中不但掌握了单个的语法知识，还对其中的相互关系有了一定的人士，便于将来授课时的系统教学。

2.教学思路的完善化在这次培训中比较关键的可以说是学得了如何整理教学思路，自己发掘语法解释的方法，从而融会贯通，便于今后的自我提升及因材施教。

3.实用教学模式的收获学习了一些好的教学模式，比如以前课内容带动后课内容，后课讲授时的前课复习导入及巩固，个人认为很具有实用性。

4.对外汉语教学的核心概念掌握①语法解释是活的，切勿教条化②解释要透彻，切勿说一半③解释要贴近学生生活，举例要从实际出发，便于学生记忆，使用和掌握。

当然有收获也有需要继续改进的地方1.课程进度的掌握不够熟悉对各课顺序熟悉不够，从而导致语法解释时，讲解时词汇使用有一种不知道是新语法还是旧语法，不知道是新单词还是就单词的情况，对教学语言的使用产生负面影响（包括举例时，不知道一个例子是否适合在本课使用）2.汉语知识的匮乏汉语知识较薄弱，特别是文化背景知识，需进一步提高，有利于讲解一个语言现象的来龙去脉3.语法点的掌握还不够对于每个语法点授课的细节拿捏不准，一个语法点授课框架易建，弹药充满框架，使之丰满，还需要更多的方式，当然业务要自己不断的写和练。

4.游戏教学模式的认知模糊对于游戏教学还较模糊，希望能给予游戏教学相关指导以上就是个人的一些体会，突然发现做一名优秀的对外汉语教师真的不是一件简单的事呢！希望在之后的学习过程中能有进一步的提高吧！文章来源上海对外汉语培训学校儒森汉语学员。

我在上海对外汉语学校学习的日子：培训的过程就是不断挑战自己的过程！第一周的岗前培训结束了，这一周我们更加详细地梳理了1---3册的所有语法点，并在最后一天的时候进行了几组试讲。

第二周我们将进行全面的语法试讲与面对各种客户群的话术以及仪态仪表。

通过这一周的学习，让我感受良多，同时也是受益匪浅。

首先是教案的精简在教学的教案方面，我明白了一个很重要的事——教案是越写越少的，真正的教案是老师在讲课时的小抄—就是用语提醒一下老师下一步该讲什么，整节课的大致内容和流程。

所以，教案一定要写的清楚简单，自己一眼就能看明白，复杂繁琐的教案只会使自己上课的绊脚石。

写好一份对自己有帮助的教案是十分重要也是最基本的事情。

然而这周的培训让我在原来写教案的基础上悟出了更多的方法，在写法上遍地非更加灵活和有目的性。

其次则是教学道具的重要性有一份优秀的教案是离不开道具的辅助的。

在准备上课的道具方面也是有方法可循的。

道具是为教学服务的，为语法练习服务的。

有了好的道具会使上课更加流畅，使学生更加容易接受语法，学习得更加快，记得更加牢。

所以我在以后的准备道具过程中一定要牢记这几点，准备既实用又有趣的道具。

教学中的关键当然是让学生能够轻易的理解你说的是什么接下来，就是关键中的关键，如果流利地使人容易理解得来讲解语法。

这是整个教学过程中的核心。

关于这点，赵老师通过她幽默的上课方式给我们传授了很多编写教案以及讲解语法时的方法及注意事项。

让我们开怀大笑的同时也牢牢记住了这些关键的内容。

虽然赵老师对我们很严厉很凶，但正是这种严格的教学方法才使我们更好地明白到——成为一名对外汉语老师，是一份严肃且神圣的工作。

作为一名对外汉语老师，你不仅要对自己负责，更要对将来你要面对的外国学生负责。

为了使他们能够在一个轻松快乐的环境中学会汉语，老师的角色起到的作用很大很关键。

所以我深刻地感觉到作为一名对外汉语教师的责任有多重大，如何教好学生有多重要。

事实上学习的过程就是不断挑战自己的过程就是能做的更好!所以，虽然现在培训的过程是辛苦的，每天日复一日的试讲能够让我们不断挑战自己，锻炼自己，从而激发自己的潜力，磨练自己的意志，提高自己的能力。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==对外汉语学员岗前培训心得从认识儒森汉语，到儒森汉语学习ipa课程，并参加考试至今已有将近3个月了。

这三个月是一个我从对于外汉一无所知到逐渐了解过程。

我从小就喜欢文学，虽然大学里的专业和毕业后的工作都和中文没有任何联系，但是从事和中文有关的职业一直是我的向往，尤其是在学过英语，日语后更加深刻体会到祖国传承五千年的语言系统的博大精深，因此在通过日语一级后就毅然的辞职转行，打算以后专职从事对外汉语教学工作。

在没有真正接触对外汉语教学的时候，我有一种错误的认识，就是觉得只要懂外语就能教老外中文，通过ipa的时间课程以及4天的岗前培训，我才算初步开始了解这个行业。

经过这些天赵老师的培训，我发觉自身还有许多的不足，以及一些得到了改进的地方：不足：1、发音：由于我是南方人，说话语速也比较快，所以有时候发音中会不自觉的忽略平，翘舌和前后鼻音。

还有我说话的声音轻，可能是自己的发音方式不对，但一直找不到正确的方音方式。

2、发散性思维有局限：这点体现课堂练习以及教案的编写上，自己能想出来的练习方式题型似乎总局限于填空，连词成句等几种，类型相对比较单一，缺乏多样性。

3、欠缺自信：在台上试讲的时候，如果被老师指出错误，自己就会一下子很紧张，然后在接下去的试讲过程中一边讲一边会犹豫。

因此赵老师说的英雄胆，城墙厚的一张脸，我觉得自己在这方面不足的地方真的还有很多很多。

4、教学思路：在对新语法解释的时候经常会忽略以前学习的语法，不善于用学过的东西解释的内容，这点主要是自己对于课文内容以及整个三册语法串联上面的不熟悉。

看到有些同学的复习导入讲的很好，这点也是我需要学习的地方。

5、语法解释：觉得自己对于这方面也有许多要提高的地方，有时候会把语法解释的过于复杂，有时候又过于简单，总把握不好这个度，希望自己在接下来的培训中能不断提高自己的语法解释能力。

我在上海对外汉语学校的日子：一份饱含羡慕的职业往往背后存在着不为人知的辛苦不知不觉，进入岗间培训已两周。

但培训内容还是围绕前一周的”拼音”教学试讲内容。

非常地惭愧，作为一名中国人怎么连最基础的拼音都解释不清，不说老师教的气急败坏，连我们自己也甚是痛苦。

怎么就出不来了呢？简直为伊消得人憔悴。

一直在努力但学习的过程总是不尽如人意虽然过程十分不堪，但在一天天地锻炼中，一次次的打磨中不断地吸取新的知识点，从声音、语速、半数和教学思路中知道老师的用心良苦，给我们最高等级的培训。

持续一周的学习中。

终于在最后一天的紧要关头通过了考核。

回忆最开始时讲拼音的思路以及方法确实不合格。

感谢老师对我们的严厉，尤其是苛刻到每一个小细节，每一人。

当看见老师肿着双脚还继续上课，很心疼也很抓狂。

不知怎样才能做到那个标准。

崇高的职业必定需要精益求精的敬业我们一直在努力着！当还没有踏入教师这一行业时，只会理论性的认为这是一份饱含羡慕的职业，但越当走近才意识到这个行业的崇高。

正因为如此，高处不胜寒。

一个好老师应当具备的各项条件，并不是简单的墨香满腹，而是由内至外的综合气息。

和一周最有感悟的是“师德”，德者，道之所依，人之根本。

首先你要对自己负责，而非他人，更不是你的学生。

学生是你德行之载体，借由他们来反映自身的优劣。

还有重要的一点，作为一名老师，不仅仅是你要“有”，还要能给出去。

这才是传到授业解惑也。

简简单单的拼音，教会了我们学习归零，学习寻觅条条道路，学习落地踏实，学习发觉自己的潜能。

也学习到了老师精益求精的敬业精神。

感谢老师对我们中老年班的特别关爱。

但愿在接下去的时间里，我们能及时并且准确地捕捉到每个语法点的核心，不要给老师太大的希望。

文章来源上海对外汉语培训学校儒森汉语。

上海对外汉语教师资格证考试后的岗前培训三日所感所得经过IPA培训，对对外汉语的授课内容、授课流程、授课对象有了大致的了解。

但由于每次课结束后，并未很好的吸收和过滤知识，对于授课细节没有很好的掌握，且由于IPA考试相对内容有限，对于三册书前后语法及词汇不能很好的串联。

这三天的岗前培训虽短，但语法的梳理对于我本人是一项很大的收获。

以下为收获：一．原来对复杂语法引入觉得十分困难，现在懂得任何一个复杂的语法，都可以从根本的主谓宾或动宾词组入手。

二．原本备课容易找不到头绪，赵老师的思维方式训练法，让授课思路较为清晰，授课内容也不单一，并且学会总结语法含义，记得更牢。

三．原来上课常想给学生学哪些新动词或名词。

赵老师的练习法让自己，不再头疼这方面的问题，而学生学了新知识，也不可以扔了旧知识，反复使用，才会让所有学过的都牢牢掌握，并且解决了场景设置问题。

四．关于教师素质。

三天的培训，更多的感受到作为一名老师的专业度和严谨度的重要性。

而师德也是一名老师十分关键的前提品质。

而三天岗前培训的总结则可以用一句话概括：革命尚未成功，同志仍需努力。

事实上，在学完ipa课程，参加上海对外汉语教师资格证考试后，一直到岗前培训之前，我一直以为我所学到的东西应该足以使我去教授外国人汉语的，直到今天岗前的课停下来，我才知道，以前的我是多么的骄傲自负，就像一个连路都还不能走稳的小孩。

IPA 教给我们的是最基础的东西，而岗前却是在基础上更深一步的巩固知识，只有我们自己把知识点吃透了，并理解外国人的学习特点，我们才有资格说我可以成为一名对外汉语教师。

以前上ipa课程的时候，可能是因为上的是网络课的原因，一些当时没能理解的问题没有及时与老师沟通，一些自己容易混的概念像滚雪球一样越滚越大，心里的疑惑也就越来越多。

进入岗前，就像老师说的我们每个人几乎都是裸着进去的，许多东西都早已忘记了，经过这几天的老师对我们前两册知识点的扫盲，以及教我们如何具体的教学步骤，着一些都是我收获良多。

对外汉语教师培训五日有感曾经在儒森汉语的IPA学习课程期间的语法点在岗前对外汉语教师培训中又重新梳理了一遍，不仅让我的教学思路更加清晰，同时了解，学习要真正的怎么灵活去给外国人授课。

下面我来讲讲这短短五天我的培训感受吧。

岗前培训让我得到了更高效的对外汉语教学技术如果我没有来参加岗前培训，我认为我以后教外国人的模式就是那种中式教法，最后可能就把自己给饿死了。

岗前培训对我受益匪浅，从以前的死记硬背语法解释到现在每天复习语法的时候，我会先写出很多列句出来，然后把例句转换成陈述句，通过反复对比，自己尝试着总结语法解释，解释出来后，最后次与老师课堂上说的依法总结做对比，看看和老师之间的解释存在差异，如果差异大，继续造句，要早各种不同的句子，如果相近了，说明我已经掌握好这个语法解释了。

这是我觉得我这五天收获最大的，因为让我更快的效率更高，更加准确的记住语法解释，从此当中，当你再教外国人的时候，这些语法解释举例用的陈述句，你又可以给学生，让他同样去感受着个语法和陈述句的不同，从而也让你导入语法解释更加顺畅了，其实这些都是环环相扣的。

对外汉语教学教案的制作也更精细了其次我觉得也是让我学到最实用的是从IPA到现在的岗前培训，对教案这一块，我发现，是从繁到简了，教案不再是像以前那样细分化了，废话多了，而是精益求精的一张纸了。

而更多准备的是你的道具，课堂活动和练习了。

这是IPA极大的不同，通过和组员每天互换位置的训练，让我从这些地方发现了我的不足，练习出题不严谨，这是出于对HSK这方面不了解，对于这里，只有勤能补拙，多看HSK题库内容。

自身的不足与优势最后我说说自己不足的地方还有：过于依赖媒介语，这是一个非常不好的习惯，适当用媒介语会让上课堂轻松，但是过多会造成课堂的枯燥，造成趣味性的丢失，这是一个很严重的问题，因为这会直接会导致你的学生不知道你想要做什么，或者是误会你的意思，在这方面我也会通过培训，不断改进这个毛病的。

我在上海对外汉语培训学校的心得：天道酬勤！提高对外汉语教学效率效果才是关键岗前培训学习已经进行了一周时间了，这段时间里，我们每天的学习内容和日程安排都进行的紧锣密鼓，虽然忙碌，却也收获很多，其中包裹从前不曾留意的学习方式和方法，一些语法点的解释和使用方法，还有在实际教学活动中我们可能会面对的方方面面的问题。

这次培训，对我们基本功以及相关的业务能力有了进一步的要求。

一．提高学习效率很重要我感觉到，正确的学习方法对提高学习效率是非常重要的。

我培训的时候，一直感清晰地了解和记忆每课都有哪些语法点和哪些词汇，会对整个教学计划和教学进程的安排很重要。

可是一直没有找到一个让我们在短时间内把原来看到就头疼的项目繁多的语法点在短短几天就全收进脑子里。

这件事告诉我，做任何事想要事半功倍，就要动脑子、想办法，而不能硬邦邦地不动脑子蛮干。

二．语法讲解的方式很重要在教案设计中，语法的导入方式是要有讲究的。

我之前写教案的时候，只是为语法点而写语法点，几乎没有考虑过是否有和它相关、相似或意思相同的其他语法。

这段时间的学习我感觉到在面对一个语法点的同时，如果能将学习过的，语文相似或意思相同，结构相近的语法来做一个复习式导入，不仅方便学生记忆和理解，同时也能帮助学生理清头绪，梳理思路。

当讲一个结构偏复杂的语法点时，有层次地讲解也是一种比较科学的方法。

诚如老师所说的：汉字是叠加的，先讲最基本，最核心的，然后在一层层向外扩，这不仅方便教师讲解，也有利于学生理解，也能起到复习作用。

三．生动的讲解事半功倍在实际教学过程中，解释语法的时候，如果生搬工具书上的文字会显得非常生硬，并且会使学生费解甚至反感。

所以，如何使用既简洁明了又通俗移动的解释方法，也是我今后需要加强的地方。

词汇是掌握语法和句子的基础。

在教案准备过程中，那些课要出现多少生词，生词的衔接，分布和出现在什么地方，教师都要用一个科学的统筹规划，让上一课的新单词成为这一刻的旧单词，通过旧单词来学习新语法，只有科学地分配每一课的单词，教学活动才有顺利进行的可能四．教学用具能使教学效果成倍增长教学道具在教学活动中起着非常重要的作用，教学道具就像教师的拐杖，帮助教师更好地诠释语法。

上海对外汉语：一位普通家庭主妇在IPA对外汉语岗前培训后的痛与乐！痛并快乐着，是我在这周参加IPA对外汉语岗前培训后的最大感受。

因何谓之痛?之所以谓之痛，是因为每天上课赵老师总是把旧知识说出了很多新方法和注意事项，信息量很大，让我彻底觉得自己之前的IPA学习太皮毛了，背语法点汇总所有词汇已经变得是简单的事情了，要命的是有好多东西要写，要补充进教案，刚开始真的觉得根本无从下手。

当然，痛则通之。

这周的学习我忙的根本没有时间去患得患失，只想着如何把今天的作业完成，如何多挤点时间整理教案，迎接新一天的挑战。

因为上有老，下有小，我飞快地做着家务，安顿着家里的事情，积极争取更多家人的支持，真的好久没这么紧张，充实了。

因何谓之乐？学习之乐主要体现在两个方面：其一通过这周的学习，我开始渐渐明白怎么写教案了，除了要加深自己对语法点的认识，还要力求多样化，循序渐进的教学方法，让学生更容易理解而且有学习的兴趣，增强自己技能的同时，时时还要想到把学生的需求放在第一位。

回想起来，我觉得IPA考试真像是我们串好台词的一场表演，真的特别能理解老师让我们模拟试讲并“刁难”我们，我们太需要这样的考验了。

学到知识的快乐感觉真的特别好，顿时自己辛苦付出的一切都值了。

其二通过这周的分组学习，我们的学习效率大大增强了。

我们大家都很齐心，也很努力，相信我们的友谊会继续下去。

收获了友谊，真的很快乐！结语其实，在这段学习后，我最感谢的是赵老师，感谢您对我们的循循善诱，对您的佩服是与日俱增啊！我发现被您批评过后，我会更深刻地总结自己，找到自己的不足激励自己更努力地学习，向您的要求靠拢，您的批评真的很受用。

我也会在这段上海对外汉语学校的日子愈加用心的学习掌握对外汉语的教学技术！。

对外汉语教学心得体会
上海对外汉语培训儒森汉语老师教学感言在上IPA和岗间培训课的时候，就已经明白上课时把学生的思维慢慢引出来，循序渐进地引进新的知识点的重要性，然而实际运用的时候，还是很难把握好分寸的。

难就难在死记硬背解决不了问题，而知识和经验要靠积累，只有一步一步地去理解，去实践，养成积极好问的求学习惯，吸取周围先进可取的东西，才能找到属于自己的表现方法。

有一次上拼音课的时候，帮助学生找口型，一开始学生只是稍微模仿了一下，就不再对口型了，结果发出来的音很含糊。

后来我解释了一下，说明最初找对口型是很重要的，口型对了，发音其实很简单，学生跟着配合了一下，音很快就找到了，一点儿也不费力。

学生自己也笑了，而我那时感觉互动得非常好。

但整节课中，不都这样顺利。

有一次，学生说老师你念我听一下吧！我居然听反了意思，等着他念一遍，学生忙着解释了一番，当时的情况真有点儿尴尬。

一堂准备充分的课,能令人获益匪浅。

因为拼音需要做拼读练习，我带了一本普通话水平考的书，上面有拼音以及相对应汉字的拼读练习，并且是按照各个声母韵母等分类的，学生很感兴趣，还拿去复印了一下，取得了较好的效果。

和学生互动是上课的一个重要的环节。

适当关心一下学生其实很重要，从学生的角度来考虑，外国学生更喜欢擅沟通、有生活热情的老师。

我在校内上课时，比较容易和学生说说话，更自信一些，有大家庭的感觉。

而到公司去上课的时候，颇有些紧张。

所以我意识到，今后需要学会和学生聊聊天，说些点轻松风趣的话题，这样即能够缓解枯燥的气氛，也有助
于教学。

希望在未来的日子里，在老师的指导帮助下，做到勤思考、善总结，不断进步。

对外汉语教师培训总结之IPA对外汉语岗前培训前3天的收获
第3天，收获很大。

第1，2天，思想上还停留在’语法的进一步解释‘是岗前培训的内容的理解上。

但在第3天，才明白，原来赵老师讲解的是:
1.上课前备课的方法
2.教案在逻辑上的编排
3.导入语法的思维方法
4.语法讲解的顺序和原因
第1,2提的作业，虽然也是按量完成。

但在第3天听赵老师在上课前进一步强调教案编写耳朵逻辑步骤后，才发现前2天的作业完全是凭借自己的想象来写得到，无规律，没有根据课文内容，及前后编排，以复习为基础，导入新语法，新句式的教课方法。

第3天晚上，重新看了之前的笔记，才逐渐摸索出赵老师前2天事实上已经讲清楚了的教案逻辑编排，导入语法的步骤。

所以当晚，逐个改了第1,2天的作业，并完成第3天作业。

感觉收获很大。

三天的上课内容，自己的作业得到实践。

体会到’IPA课程‘和’岗前培训‘实际上的区别，希望在未来的7天中，在赵老师的教导下，能逐步完成对初级三册授课技巧，知识的掌握。

来源：儒森汉语。

上海对外汉语教师资格证考试后的二阶段岗前培训总结已经经过两次的岗前培训了，不知道还会不会有下一次。

报名ipa的时候，以为只要一次ipa考试通过，拿到证书就可以参加工作了。

凭借自己是汉语言文学专业的优势，和三年对外汉语志愿者的经验，考试简直小菜一碟嘛。

通过了ipa 之后，才听老师说要留在儒森上课，还要通过岗前培训，岗间培训。

而参加了岗前培训后，才明白儒森这么做的必要性和负责性。

系统的学习之后我这个汉语言专业的学生也毫无优越感可言第一次岗前的时候，就见识了赵妈的严厉，可是严师出高徒，赵妈严厉，是因为该掌握的没掌握。

从岗前培训，我看到了儒森和其它机构的不同，在对外汉语教学方面上的优势，我也真正认识了儒森。

之前汉语言文学专业生，三年教学的经验的优越感一下全没了，觉得自己在对外汉语教学方面就是个小孩，什么都不懂，该学的东西还有很多。

第一次岗前培训，我仓促的参加了，可是没有成功，听了赵妈的建议，重新回到ipa课堂，认真，虚心的从头开始，感觉收获颇多。

岗前培训赵妈提到的那些该掌握的知识点确实在ipa 课堂里有讲过，有时觉得自己脸红心虚，总会一次失败，却让我学的更多，这也算是成功吧。

二阶段的学习后又总结了很多问题第二次岗前培训很快又结束了，这次培训，从一开始我就知道自己该学什么，所以学习的比别人更主动一些，但结果还是由于自己想的不得法，达不到老师要求。

培训结束后，我深刻的反思，自己确实还存在很多的问题：1 如何教？我感到自己还不能适应新得教学方式，原来教的时候，只简单的想到专业的语法知识，用给中国人讲语法的方式去教老外，用一个语法去解释另一个语法，而现在，首先要了解语法点的前世今生，才能有序的讲解每个语法点。

2 心理、性格因素。

来到儒森培训后，我看到自己教学方面的不足，这对于英语表达不好的我来讲，这无疑是个终身受益的方法。

但经过课堂那么多次的试讲失败，我产生了很大的压力，怀疑自己的能力，我是个慢热的人，不善于表达自己，但这种人往往有着另外的性格，就是倔犟的决心。

2014年1月第三周对外汉语岗前培训心得
岗前培训最后一星期，经过前十天的陪训，岗前培训已经结束了，对岗前培训，大家在一起学习，大家在一起讨论，真的非常开心，没想到培训既是开心有趣的，也是残酷的，培训没有刚开始来的那份轻松，但是也让我们学到了更多的东西，对我来说，是十分珍贵的意义，这几天过的非常开心，谢谢大家。

大家在一起相互帮助，为了小组的荣誉都努力着，我感到非常开心，因为我们是一个集体，为了大家的荣誉而努力，现在写教案也有了很大的提高，收获很大，因为只有自己写了，自己做了，才能发现问题，改正存在的问题，我感觉这才是最重要的。

我开始很害怕走上讲台，但是经过这几天的锻炼，我感觉自然了许多，没有了刚开始的那份害怕了，现在是真正的体验式教学，同学们走上讲台，开始试讲，真的是很紧张，但后来都熟悉了，大家一起思考，怎么讲才能让学生更容易接受，虽然是紧张的，但是也非常开心，因为学到了技能，对如何教学有了新的理解。

培训已经结束了，有了这次经历，我感到真的很难得，在做对外汉语老师的这条路上我，我会继续努力的。

文章来源对外汉语教师培训学校儒森汉语。

上海对外汉语培训：火热的季节收获的夏日用心点燃自己对对外汉语的热情！在IPA对外汉语课程结束之后的不足IPA的课程刚结束不久，我又来到了热火朝天的岗前培训班。

在这大热天里，这么多名学员顶着烈日当头却都没有一丝退缩的念头。

我也一样，经过IPA课程的渗透，我发现自己非常钟情于这个职业，我相信自己的选择，同时也发现自己要成为一名合格的对外汉语老师的诸多不足之处。

贴近生活引发兴趣对外汉语教学就是如此经过IPA的熏陶和赵老师这一星期的轰炸式训练，我对教案的写法已经完全改观了。

一份完美的教案就是一名对外汉语老师最好的防身武器。

我懂得了不能一味的按照自己的思路，理想化的去写教案，要切实际的考虑到学生的身份、性格、年龄，兴趣爱好，用最贴近生活的词汇去启发学生，引导他们，并且尊重他们的意愿。

当他们失去耐心拒绝继续练习时，不能强势的去命令学生完成习题，而是要及时找到能够激起他们再次学习的兴趣的题型或者课堂互动游戏，调节气氛，从而继续课程。

一堂成功的汉语课是不会让学生觉得累的，赵老师的这句话给我留下了很深刻的印象，这就是我的努力目标。

对外汉语教学更需要发散性的思维模式我觉得我在习题的编写和游戏创意上还有所欠缺，还不够“鬼”。

还需要多发散思维一下，多观察日常生活的细节，其实很多创意和概念都是来源于生活的。

我在授课技巧上也不够灵活，主要是语法还没摸透，所以还需要努力把语法铭记于心，这样才不会到时候给自己挖坑。

点燃自己完善自身对外汉语教师！我决不放弃经过一星期与赵老师的相处，感觉您是一个非常热情、开朗、大大大气的女侠。

虽然我们经常会把您给“点燃”了，但是您是真心为我们好的那份心是让我们非常的感动的。

我们都知道，您那是为我们着急，恨铁不成钢而已……要说您工作上的不足，我还真说不上来。

一直以来都觉得您是一位非常负责任的老师。

不管是您的麻辣的教学风格还是风风火火的性格，反正都是我的菜，可能因为我也是狮子女吧，如果一定要提意见的话，我就一个，您能不能下次别当着我们的面吃可爱多啊，那太残忍了……最后，不管我能不能通过岗前培训的考试，我都非常感谢您这次对我的帮助，这次的经历可以让我的人生更为饱满。

对外汉语教师岗前培训我已经好久没有学会中国语言了罗森学习了IPA课程并参加了考试快三个月了。

过去的三个月是我我对外国人的认识愈来愈多程。

我从小就喜爱文学，固然大学里的专业和我毕业后的工作都很重要不一样的我和中文没什么关系，但学中文向来是我的梦想从事与汉语有关的职业，特别是学了英语和日语以后，我有了更深的认识对我国五千年语言系的认识祖国通的广博精湛，所以经过日语水平后，他决定离职转行，打算转行未来的事业专职从事对外汉语教课。

当我没有真实接触到汉语教课的时候外语，我有一个错误的理解我感觉只需我懂一门外语，我就能教书外国人是中国人。

我已经经过了IPA时间课程和4天的邮寄在培训从前，我开始认识这个行业。

经过这几日赵老师的培训，我发现我仍是有好多弊端，也有一个弊端已经做了一些改良不足之处：1发音：因为我是南方人，说话比较快，所以有时发音平庸，骄横的舌头和前后鼻音会在不知不觉中被忽视。

我轻轻地说可能是自己的发音有误，但向来找不到正确的方法。

2发散思想有其限制性：这反应在编写讲堂练习和教课计划，我能想到的练习仿佛仅限于填空，连词造句等等，种类相对单调，缺少多样性。

三。

缺少自信：在台上发言时，假如老师指犯错误，他将遇到处罚会忽然很紧张，而后在下次审讯过程，在说话的时候，会踌躇。

所以，赵先生说，英豪的勇气，厚壁的一个我感觉这方面不够真的有好多好多地方。

4教课思路：在解说新语法时，我们常常忽视我们从前学过的语言我不擅长用我所学的解说内容。

这个主假如因为我自己对课文的理解并且这三卷语法都不熟习上边。

看一些学生复习特别好。

这就是我要学的。

5语法解说：我感觉我在这方面还有好多需要改良的地方语法解说有时太复杂，有时太复杂很简单，必定要抓住这个我希望未来能提升我的语法解说能力培训后。

已经做了一些改良1教课计划的编制：怎样在上一节课中进行教课教课计划堆没用的东西，而后最重要的环节永久只有写纲要，没有内容的实质。

此刻我已经在实践中获得了进步起码每种语法我会写三种练习，但这还不够。