教学能手经验交流

教学能手个人(gèrén)总结（精选3篇）教学能手(néngshǒu)个人总结（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝(liúshì)，回忆一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是精心的教学能手个人总结（精选3篇），仅供参考，欢送大家阅读。

20xx学年是我第一次担任五年级的英语教学。

由于经验颇浅。

因此，我对教工作不敢(bù ɡǎn)怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获得了很多珍贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。

有教者必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教。

对教学成功与否至关重要。

最初接解教学的时候(shí hou)，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。

但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。

后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。

教学经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!教学经验交流发言稿篇4各位领导、各位老师：大家下午好，在这秋高气爽的日子里我非常高兴有此机会将我校中招语文复习的情况向大家做一介绍，和大家分享、交流，也敬请大家批评指正。

第一、加强集体备课，切忌单兵作战。

校本教研中，集体备课是重要一环。

通过教师的交流和相互学习充分发挥集体的智慧。

我校的集体备课强调做到七点：教师谈讲过的课的经验;谈讲过的课的教训;提自己认为难以解决的问题;提学生易出错的知识点;集体听主备课教师说课;集体听一教师的课，并进行评课;集体确定一位教师出单元的测试题。

第二、研究学生，及时发现问题，切忌重讲轻学。

例如：当我们对某一单元进行测试后，在批改和讲评试卷时有意识的对学生得分和失分情况做一归纳和整理，以及时的发现问题和解决问题。

切忌公布完答案了事，不能为讲卷子而讲卷子，从而忽视对造成失分原因的查找，忽视对知识点的举一反三，忽视教学效果的反馈。

第三、专项复习，紧扣新课程标准，讲求实效，切忌题海战术。

众所周知，中招语文试题由“基础知识的积累和运用”，“综合性学习”“现代文阅读”“古诗文阅读”“作文”五部分构成。

专项复习的质量效果如何，将直接影响到中招成绩。

提高专项复习的质量和效率，将是复习阶段的重中之重!下面我重点就这五个方面介绍一下我校语文组的做法：(一)基础知识的积累和运用：字词：课程标准要求：累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

我们从初一开始，就坚持每篇课文扩大识字量、每课默写、单元总结、年级抽测，另外我们还指导学生进行字词分项总结、找成语中的常见错别字、互改作文中的错别字的方法不断加强字词训练。

书写我们初一、初二坚持练正楷字，要求规范、整齐、美观。

修改病句、新闻信息提炼、仿句、读图、名著阅读等我们均进行专题、专项分类讲座，我们老师分工出专项练习卷子让学生练习、巩固，名句默写我们更是进行了细致的分类总结，分为诗中春夏秋冬、诗中山水日月、诗中风雨云雪、诗中送别、亲情、思乡、爱国、励志等，然后分类默写，每类掌握三句，强调反复默写，不准写错别字。

教学能手经验交流发言稿6篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好!一、向课堂45分钟要效率二、建立良好的师生关系良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。

学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣。

我非常喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好教师“首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。

”其实有时我也很困惑，我是真心对学生好可是有时学生真的不领情。

人们常说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”为什么学生就不明白呢?后来我读了一篇文章使我彻底明白了，原来是方法不恰当。

文章中指出良药并不一定就是苦的，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。

要想和现在的学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。

首先，要真正平等的对待学生，对学生满怀期待之心现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是平等的关系，再不是以前的教师高高在上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学知识参与交流，要像朋友一样平等对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的相互期待，期待事实上就意味着一种信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。

学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。

期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。

在我的课堂上我说的最多的一句话就是：ibelieveyoucan.每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。

相反，就会失去一切信心，学习成绩就会直线不降。

2、尊重、信任学生以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位领导、同事继续给予帮助、指导，谢谢大家!尊敬的各位领导、各位同仁：一、抓自己。

优秀教师经验交流教师是一个非常重要的职业，他们对于学生的成长、发展和教育起着至关重要的作用。

以下是我总结的一些优秀教师的经验和技巧，希望能对您有所帮助。

1. 热爱教育：优秀教师是热爱教育的，他们对于教育事业充满激情和热情。

他们理解并认识到自己的工作对学生的重要性，从而投身于教育工作中。

2. 学生为中心：优秀教师把学生作为教学的中心，尊重并关心每一个学生。

他们关注学生的需求、兴趣和能力，根据不同学生的差异性进行个性化教学。

3. 相互尊重：优秀教师与学生之间建立起相互尊重的关系。

他们尊重学生的意见和观点，给予学生足够的自主权。

同时，他们也期望学生尊重并听从他们的指导和建议。

4. 激发学生的兴趣：优秀教师善于激发学生的学习兴趣和好奇心。

他们运用多种教学方法和手段，让学生能够主动参与课堂活动，培养学生的学习主动性和创造力。

5. 与家长密切合作：优秀教师与家长保持密切的沟通和合作。

他们定期与家长交流学生的学习情况和进展，解决学生在学习和成长过程中的问题，并共同制定合适的学习计划。

6. 不断学习：优秀教师不断学习和提升自己的教育能力。

他们参加教育培训和研讨会，阅读相关教育文献和研究，与同行交流经验和心得，不断提高自己的教学水平。

7. 关注学生的综合发展：优秀教师注重学生的综合发展，不仅关注学术成绩，也关注学生的品德素养、社交能力和身体健康。

他们鼓励学生参加各种课外活动和社会实践，培养学生的多元智能和综合能力。

总之，优秀教师拥有热爱教育、学生为中心、相互尊重、激发学生兴趣、与家长合作、不断学习和关注学生综合发展等特点。

希望这些经验和技巧能对您的教育工作有所启发。

教学能手经验交流孙受中学李璀各位领导，老师上午好！今天很荣幸和各位老师们一起对历史教学经验进行探讨，其实经验谈不上，在这里，我就把平时自己上课时的有些想法和做法和各位同仁们交流一下，与大家分享，以求共勉。

不当之处请各位批评指正。

今年我担任初二、初三历史。

现在初中历史教学任务除了让学生知道历史“是什么”、“为什么”以外，还得培养学生初步的唯物史观、培养学生基本的历史学习方法以及高尚的道德情操和历史责任感。

对初二学生，要求他们“在听课和阅读教科书的基础上初步综合归纳所学重要问题的事实，找出因果关系”，并会“比较中国近现代史上有关重大事件，在教师的启发下，找出它们之间的主要异同点”。

对于初三学生，要求他们能够“概述重要历史事件和历史人物的事迹，运用历史唯物主义德尔基本观点做出简单的分析和评述”去年我校展开了高效课堂的教学活动。

如何进行高效课堂的教学，成为我必须面对的问题。

向教学要质量，向课堂要效率，已经成为我们的共识。

在平时工作中我经常思考：如何在45分钟的时间内充分调动学生学习主动性和积极性、让学生学的有味、学的有趣，并且能够喜欢历史课呢？在工作中我努力践行这样一句话：“让能飞的孩子飞得更高，让能跑的孩子跑得更快，让能走的孩子走的更远。

”一．教学思路：整个上课过程我遵循的是：以史实为基础，以问题为载体，以线索为主线，以多元互动(师生对话、生生对话、)为手段，以导学自学、合作交流为形式，做到“导而不牵”“活而有序”,让学生生动、活泼、主动地获取历史知识、汲取历史智慧,在感知中感悟历史,在熏陶中受到教育。

知识问题的处理：由易到难，层层铺垫，把握教学的难易度，让学生融入到我的课堂，让他们想说、敢说和能说。

同时我也遵循课改的主旨是“以学生发展为本”，强调新旧知识间的牵引，引导学生自主学习理解新知识，明白事件发生的因果关系，因此，我在设计整堂课时特别注意各个环节的衔接和铺垫。

在下面的交流中会体现这一点。

二、备课准备要上好课就必须充分备课，备好每一节课，才能上好每一节课，解决好每一个问题。

省教学能手心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀教师经验分享心得举例优秀教师经验分享心得举例篇11.学前教育心得体会之责任教师的责任更在于要提高自身修养，内外兼修。

这样才有爱的能力。

在一年来的工作中，我积极参加教研活动，虚心向其他老师学习、请教。

认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，充分做好课前准备。

不断的领悟幼儿园新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节教育活动。

我还常常提醒自己要面向全体幼儿，观察了解每个孩子，充分理解、信任、欣赏孩子，挖掘其闪光点，呵护其创造潜能。

努力成为孩子们喜欢的老师，同时抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，对孩子们进行教育，不断拓展教育活动的资源。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

2. 学前教育心得体会之爱心教育是复杂的而长期的过程，需要有爱心。

工作中要用“心”去阅读理解其中的含义，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。

对待其成长过程中出现的问题和反复，能不急不躁、深入细致，以坚强的毅力，不懈地对孩子们进行引导。

爱心是主调，无私的爱和关怀，给他们创造成功的机会，并激发他们不断努力才是上好的良方。

在活动开展的过程中，创设满足孩子需要的环境，创设一个心理自由和心理安全的宽松环境，提供数量充足、种类齐全、可操作性强，具有探索价值、难易适度的活动材料让幼儿自由玩耍，反复摆弄，而教师则从多角度去感知、观察、思考，在幼儿的游戏中发现共性，找寻热点，这样既培养了幼儿主动探索学习的精神和创造性能力，也使教师能够在开放的活动中拓宽自己的思维空间，发现个体差异，进行灵活的、适合幼儿发展水平和发展需要的指导。

优秀教师经验分享心得举例篇2x月x日下午，我校举办了x届毕业班教师经验交流会，能听到四位教师对自己在教学工作中的经验我感到非常的荣幸。

下面我就针对四位教师的经验谈一谈自己的一些点滴体会。

教学能手个人总结工作总结丁坞小学田晓玲我1998年9月参加教育工作，一直任小学语文教师。

从教已XXX个年头。

这么多年来，我始终热爱教师这个职业。

工作中，我认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。

现将五年以来工作情况总结如下：一、加强政治学习，提高思想认识，树立新的教育理念1、坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

二、教学工作五年来，在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

积极参加公开课教学,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

（二）调动学生的积极性。

为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

教师教学能手个人工作总结在我作为一名教师教学能手的工作中，我一直以学生的学习成绩和成长为重要目标，努力提高自己的教学能力，不断探索和创新教学方法，帮助学生取得更好的成绩。

首先，我注重课前准备，精心设计教学内容和教学活动，确保教学内容系统、完整、连贯，使学生能够循序渐进地学习。

同时，我也充分考虑学生的实际情况和学习特点，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生学习兴趣和主动性，提高学生的学习积极性。

其次，我注重教学过程中的互动与反馈，鼓励学生提出问题和意见，及时解答学生的疑惑，促进学生的思维活跃和学习深度。

我也善于总结教学经验，根据学生的学习情况调整教学方案，及时给予学生针对性的指导和帮助，使每个学生都能够取得进步。

再者，我注重课下辅导和指导，与学生进行有效沟通，了解学生的学习需求和困难，帮助学生制定学习计划和目标，培养学生的学习方法和习惯，提高学生的学习能力和自主学习能力。

最后，我注重激励和鼓励，对学生的学习成绩和表现进行及时肯定和奖励，激发学生更好的学习动力和信心，帮助学生树立正确的学习观念和态度，促进学生健康成长。

总之，作为一名教师教学能手，我将继续努力不懈地提高自己的教学水平，以更丰富的教学内容，更灵活的教学方法，更贴心的辅导服务，帮助学生实现他们的学习目标，做一个优秀的课堂教育能手。

作为一名教师教学能手，我坚信教育是一项伟大的事业，无论在任何时候都要以极大的责任心和热情对待。

我始终秉持“以学生为本，以教学为中心”的理念，不忘初心，砥砺前行，不断提升自己的专业素养和教学能力。

在教学过程中，我始终注重提高学生的基础知识和技能，同时培养学生的综合素质和创新能力。

在教学内容方面，我倡导关注学生的全面发展，注重知识的灵活运用，结合实际生活和社会实践，激发学生的学习兴趣和动力。

我深知，只有将知识与实际情境相结合，才能使学生更好地理解和应用所学知识。

在教学方法方面，我重视启发式教学和问题导向式教学，注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

教学能手培训心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是小编搜集的教学能手培训心得体会范文5篇，希望对您有所帮助。

教学能手培训心得体会(1)我有幸再次来到风景秀丽的xx山脚下滦镇，开启了为期一周的xx年xx市教学能手培训。

各位专家的讲座精彩纷呈，高深的理论学识，深入浅出的讲解，让我受益匪浅。

xx文理学院的舒荣教授所讲授的《认同基础上的师德建构》，她把枯燥的理论知识变得生动有趣，从历史到现代，从国际到中国侃侃而谈。

让我们清楚的认识到，作为教师的我们，责任重大，我们唯有坚守本职，努力拼搏，为祖国的强大而出力!她用自己的亲身经历给我们阐述了师德的重要性，作为教师，我们不但要有理想信念，道德情操，扎实的知识，更重要的是要有一颗仁爱之心。

xx教师的讲座，让我对核心素养有了新的认识和思考。

当他说到，我们再用过去的知识，教育现在的学生，培养未来的人，感触颇深。

现代社会是与时俱进的，孩子们也不是我们那个年代的孩子，他们需要的是更先进的理论，更重要的是思维的训练，这是值得我们每一个人深思的。

所谓核心素养，就是培养全面发展的人，从文化基础，自主发展，社会参与三方面进行阐述学习。

究竟我们要成为什么样的人，让我们来听听作家高晓松的心声:“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为人着想的善人”。

那么作为教师的我们，在课堂中究竟怎么改革，值得我们每一个人深思......在教学中，我们要做一个有思想，有内涵的教师，培养全面发展的人，给他们思考，创新的空间，培养学生自主学习，合作探究，在社会实践中获取知识的能力!xx兵教授的讲座给我留下了深刻的印象，他丰趣幽默，收放自如，有胆识，有胆量。

时而高歌一曲，时而手舞足蹈，真不愧是“疯子教授”，“豁命教授”。

讲座精彩纷呈，笑声，掌声，惊讶声不断!他那记载着密密麻麻的笔记更是让我为之惊叹，他真不愧是一辈子的时间准备一节课，我要学习赵教授随时反思，及时记录的好习惯。