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人教版道德与法治七年级上册9.1《守护生命》教案一. 教材分析本节课的主题是“守护生命”，选自人教版道德与法治七年级上册第九章第一节。
本节课的主要内容是让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性，以及如何守护自己的生命。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生思考如何保护自己，如何正确面对生活中的困难和挑战，以及如何珍爱生命，热爱生活。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们开始逐渐接触到社会的复杂性，面临着各种挑战和压力。
他们对生命有一定的认知，但还不够深入，需要通过教学引导他们进一步思考生命的意义，培养他们的自我保护意识，提高他们的心理素质。
三. 教学目标1.让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2.引导学生学会如何守护自己的生命，提高自我保护意识。
3.培养学生的心理素质，使他们能够正确面对生活中的困难和挑战。
4.引导学生珍爱生命，热爱生活，树立正确的人生观和价值观。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性，以及如何守护自己的生命。
2.难点：培养学生面对生活中困难和挑战时的自我保护意识和心理素质。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考如何保护自己，如何正确面对生活中的困难和挑战。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的团队合作精神，提高他们的口头表达能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生参与其中，提高他们的实践操作能力。
4.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考，帮助他们深入理解教材内容。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析讨论。
2.准备情景模拟的场景和道具，用于实践操作。
3.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于生命的图片，如婴儿诞生、大自然的美景等，引导学生思考生命的宝贵和美好。
2.呈现（10分钟）呈现一个关于守护生命的案例，如遇到火灾、溺水等情况时如何自我保护。
![[人教版]道德与法治七年级上册9.1 守护生命](https://img.taocdn.com/s1/m/c37a027500f69e3143323968011ca300a6c3f6d3.png)
人教版（五四）道德与法治六年级9.1《守护生命》说课稿一. 教材分析《道德与法治》六年级9.1《守护生命》这一课，主要让学生认识到守护生命的重要性，学会尊重和爱护生命。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考如何守护生命，如何关爱他人生命，如何爱护动植物生命。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于学生形成正确的价值观。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，但对于守护生命的内涵和意义可能还缺乏深入理解。
通过本节课的学习，学生应该能够认识到守护生命的重要性，学会尊重和爱护生命。
在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，引导他们积极参与讨论，提高他们的道德素养和法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解守护生命的意义，学会尊重和爱护生命。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生思考问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、关爱动植物生命的道德品质，增强法治意识。
四. 说教学重难点1.重点：让学生认识到守护生命的重要性，学会尊重和爱护生命。
2.难点：引导学生深入理解守护生命的内涵，形成正确的价值观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，生动展示教材内容，帮助学生更好地理解。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示多媒体课件，引导学生关注守护生命的重要性。
2.案例分析：呈现典型案例，让学生思考案例中存在的问题，引导学生认识守护生命的意义。
3.小组讨论：让学生分小组讨论如何守护生命，如何关爱他人生命，如何爱护动植物生命。
4.情景模拟：设置情景模拟环节，让学生亲身参与，体验守护生命的快乐。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，明确守护生命的重要性。
6.课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
课题：第九课第一节守护生命1、他们身上具备什么精神？2、我们在日常生活中如何培养这些精神？（通过学习和传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观等）（五）当堂检测（ 5分钟）完成生活花瓣（六）小组评价反馈（ 2 分钟）评出本节优胜小组。
播放视频相册，强调学校为守护学生生命做出的努力，再次强调本节内容。
（七）布置作业（ 1 分钟）练习册第九课第一节测试题结合本节所学内容，填写花瓣多媒体出示任务，教师解读。
通过发放小爱心来评出本节优胜小组。
播放视频相册，教师解读。
检查学生对本课所学知识的掌握情况。
再次加深对本课重难点知识的掌握。
再次加深对课本重点知识的理解。
（八）板书设计教学反思《守护生命》是七年级上册第九课内容，承接第八课《探问生命》，在学生初步了解生命的可贵之后再掌握一些保护生命的方法。
本节课设计以“守护生命”为主线，以学生学习和生活所面临的“生命事例”为载体进行教学。
整节课的教学始终以学生为主体，教师为主导，帮助学生解决学习和生活中遇到的“生命”问题。
教学过程中，首先由学生在校活动导入，引出要爱护生命，学生能快速融入到课堂学习中，然后用假期生活引出健康生活方式对生命的重要性，引发学生共鸣，养成健康的生活方式。
涉及到本节重点自救自护的方法时播放相关视频，知识点由学生充分讨论后生成，提高了课堂效率，下一板块中，列举甘冒生命危险去救援他人的事迹，制造一些冲突矛盾让学生思考守护生命除了肉体生命还需养护精神，进而引出通过传承中华优秀传统文化来养护精神。
整节课利用信息技术制作多种动画和视频贯穿始终，在吸引学生注意力的同时，引发学生思考，活跃课堂气氛。
