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高三日语试卷参考答案第一部分：听力(1.5分×20＝30分)1．Ｂ2．Ａ3．Ａ4．Ｃ5．Ｃ6．Ａ7．Ｃ8．Ａ9．Ａ10．Ｂ11．Ｃ12．Ａ13．Ｂ14．Ｂ15．Ｃ16．Ｃ17．Ｂ18．Ａ19．Ｂ20．Ｃ第二部分：阅读(2.5分×20＝50分)（一）21．Ｂ22．Ｄ23．Ａ24．Ｃ25．Ａ（二）26．Ｃ27．Ｂ28．Ａ29．Ｄ30．Ｃ（三）31．Ｃ32．Ｄ33．Ｂ34．Ａ35．Ｃ（四）36．Ｄ37．Ｃ38．Ａ39．Ａ40．Ｂ第三部分：语言运用(1.5分×20＝30分)41．Ａ42．Ｃ43．Ｂ44．Ｄ45．Ａ46．Ｃ47．Ｄ48．Ｂ49．Ｃ50．Ｄ51．の52．を53．さそ54．信じら55．遅く56．会い57．で58．少な59．寂60．せ第四部分：写作(满分40分)参考范文第一节（107字）新入生歓迎会のお知らせ新入生の皆さん、○○高校に進学しておめでとうございます。
これからの高校生活に不安を感じている人がいるでしょう。
皆さんが早く高校生活に慣れるように、9月2日（月）に101教室で新入生歓迎会を行います。
ぜひご参加ください。
第二节（315字）田中さん暑い日が続いておりますが、お元気ですか。
先日は大変お世話になりました。
日本の夏は暑いと聞いていたが、思ったより暑かったです。
その暑さのなか、東京タワーや清水寺などの名所を見て歩きました。
今まで見たことのない珍しい物を見物して、写真をたくさん撮りました。
もちろん、田中さんが薦めてくれた日本料理もとても美味しかったです。
一番強く印象に残っているのは浴衣を着て花火大会に行ったことです。
特に花火の美しさに驚きました。
田中さんのおかげで楽しい旅行ができました。
お礼に、故郷のお菓子をお送りしました。
どうぞ召し上がってください。
もし都合がよろしければ、私が住んでいる町へ遊びに来てください。
それでは、お体にお気をつけください。
李明作文评分标准第一节1.评分方法：先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。
中日交流标准日本语初级第五单元自我检测试题一、单词听写1、西服2、毛衣3、笔记本电脑4、摩托车5、年糕小豆汤6、天麸罗7、新年后首次参拜8、健康9、恋爱10、连续剧11、对象，对方12、恋人13、前辈14、男性15、外国人16、夏天17、今年18、开始19、联系20、想要21、美观，杰出22、下次；这回23、一定24、快要25、先，首先26、贝多芬27、肖邦28、故宫29、欧洲30、香港31、瑞士32、声音，响声33、声音34、空气35、儿子36、医生37、令爱38、社会的一员，成人39、旅行导游40、学者41、飞行员42、设计者，设计家43、时段廉价销售44、新年大甩卖45、七折46、定价47、半价48、价格49、衬衫50、裙子51、颜色52、红色53、蓝色54、过年，新年55、时间56、将来57、准备58、疾病59、变，当，变成，成为60、开61、适合，相称62、闹，使人心烦63、单纯，简洁64、马上，一会儿，不久65、马上66、更加，更67、啊，喂68、尽量，尽可能69、一下子，一起，汇总，汇集70、从现在起71、物品，商品72、盘子73、垃圾74、初学者75、熟练者76、高级77、高级班78、英语会话79、路线，滑道80、滑雪81、报告82、护照83、喉咙84、碰，触85、脱86、摔，摔倒，跌倒87、渴88、痊愈，医好89、滑，滑行90、呼喊91、归还92、帮忙93、搬运94、丢，丢失95、掉，使落下96、放置97、支付98、站，立99、忘记100、慌张，惊慌，着急101、扔，扔掉102、加班103、担心104、真的，真正105、早点儿106、好不容易，终于107、很，相当地108、第一次109、先110、山田111、爱好112、特长，拿手的技术113、兴趣114、梦；理想115、吉他116、胡琴117、书法118、钓鱼119、兜风，开汽车远游120、编织；编织品121、手工做，自己做，手制122、中华街123、中国菜124、饺子125、皮126、春节127、狮子舞128、宿舍129、洗衣机130、淋浴131、肚子132、授课，上课133、资料134、法语135、小说136、海岸137、寒假138、野营139、大家140、自己141、全员142、弹143、（肚子）饿，空144、登，上145、收集146、淋；浇147、请客，摆盛宴148、回国149、特别150、肚子饿二、翻译句子1、我想有套新西服。
日语九年级期末测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个假名是平假名？A. アB. カC. さD. タ2. 下列哪个是形容动词的词尾？A. いB. くC. しいD. だ3. 下列哪个词表示“学校”？A. がっこうB. じょうげいC. しゃちょうD. せいしゃ4. 下列哪个词表示“电视”？A. てれびB. でんしゃC. どうぐD. かばん5. 下列哪个是表示“喜欢”的动词？A. すきB. きらいC. がんばるD. なる二、判断题（每题1分，共5分）1. 日本和中国使用相同的汉字。
（×）2. 日语中的动词分为一类动词和二类动词。
（√）3. 日语中的形容词分为形容词和形容动词。
（√）4. 日语中的助词“は”表示主题。
（√）5. 日语中的敬语分为尊敬语、谦让语和丁寧语。
（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 日本的首都是______。
2. 日语的假名分为______假名和片假名。
3. 表示“吃”的动词是______。
4. 表示“学生”的词是______。
5. 表示“谢谢”的词是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出日语中的五个基本句型。
2. 请解释日语中的助词“は”和“が”的区别。
3. 请列举三个日语中的一类形容词。
4. 请列举三个日语中的二类形容词。
5. 请解释日语中的敬语。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用日语写出“我每天早上七点起床。
”2. 请用日语写出“我喜欢吃寿司。
”3. 请用日语写出“他是我的老师。
”4. 请用日语写出“明天是晴天。
”5. 请用日语写出“请给我一杯水。
”六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析下列句子的语法结构：“私は本を読む。
”2. 请分析下列句子的语法结构：“彼は医者です。
”七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用日语进行自我介绍。
2. 请用日语描述一下你的学校。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的日语学习计划，包括每天的学习内容和目标。
（3）古代詩歌{ろく分）を読むご.読むこの詩の回答の問題、そして。
（ろく分）台の城u 0026 quot ;荘①江雨ちらちら江草斉、六朝夢鳥空が鳴く。
一番は非情台城柳、まだ煙籠十裏堤。
注：①韦庄（826～910）、晚唐京兆杜陵（今陝西西安）人。
（いち）これは1首の詩を弔う六朝古跡の詩人、どうして「台城柳」無情ですか？（さん分）（に）という人の詩人を熟考古跡ににじみ出て濃いの時事切ない感情、あなたに同意するかという？どうして？（さん分）参考答案ご.（いち）が六朝の繁華街にははるか夢、台城柳はすなわち枝葉が茂る春に関わらず、昨日の淵は今日の瀬、人の世の興亡、いつも人には活気に満ちた感は、繁栄の荒涼と台城盛んに破れ、そのような夢ととこしえ六朝繁華はかなく作鮮やかなコントラスト、だからと言って「非情詩人」。
（さん分さえすれば、答えだすポイント）することができる（2）に同意する。
詩人の身から晚唐際、唐王朝を全面的に衰退し、昔の繁華がなくなって、夢の1度の代わりに、戦争で混乱していて、人民が生活していけない。
詩人の弔い台城古跡を振り返ること、六朝、今と昔と今のようなもので、六朝の先盛の後に衰える運命を連想させる詩人唐王朝は、今懐古傷。
（さん分さえすれば、答えだすポイント）することができる竜岩に2009期の高校三年の第6回月試験国語の試験問題古代の詩を読む（3）（ろく分）ろく.読み下の唐詩、そして回答の問題。
寄全椒山道士韦应物今郡斎①寒くて、突然念山中客。
イバラの薪穀の底束にして煮る白石②欲を持って瓢酒、遠い風雨夕慰め。
落葉満山、何処尋の行方。
[注]①郡斎：ジョ州の刺史衙署の斎舎。
白石：道家②煮「煮五石英法」は、斎戒後の旧暦九月九日、らっきょう白、黒ゴマ、白蜜、山泉水と白石英なべに入れ煮。
（いち）.試験結合全体の詩の分析首句の“寒い”字は幸いにどこ。
（さん分）（に）。
この詩は作者どんな感情を表しました。
（さん分）参考答案ろく【（いち）（さん分）「寒い」の字は全体の詩の風景を描写するミディアムバラードの鍵。
中日交流标准日本语第四单元自我检测试题一、默写单词。
1、包裹2、明信片3、邮票4、抽屉5、相册6、烟，烟草7、漫画8、车库，汽车房9、修理10、酒馆11、生啤12、烤鸡肉串13、炸鸡，油炸食品14、土豆炖肉15、保龄球16、头发17、象，大象18、白天，中午19、另外，其他20、花费（时间，金钱）21、花开22、游泳23、玩，玩耍24、吸（烟）25、剪，切，割26、大约，大概，大体27、暂且28、多久，多少钱29、海运30、文件，文稿31、稿子，原稿32、报道33、记录34、车站一带35、桥，桥梁36、拐角37、人行横道38、右，右边39、左，左边40、十字路口41、路，道路42、门43、电，电力44、太极拳45、早饭46、晚饭47、户外烧烤48、通过，经过49、急，匆忙50、飞，飞行51、死，死亡52、等待，等候53、卖，销售54、说话，说55、过（桥，河），穿过（马路）56、取，卸货57、挑选，选择58、关（灯），消除，去除59、步行，行走60、拐弯，曲折61、洗，洗涤62、离开63、外出，出门64、开，打开，开启65、过66、给~看；出示67、开（灯）68、下（车，山）69、买东西70、毕业71、吃饭，用餐72、整理73、复印74、黑暗，昏暗75、够受的，不得了76、相当，很，非常77、这样，如此78、那样79、过会儿80、然后，另外81、对不起……，劳驾……82、小船，小艇83、长椅，长凳84、市政府85、手机86、禁止吸烟87、感冒88、发烧，体温89、睡眠90、澡堂，浴室91、药店92、空调93、火94、精神，意识95、事先商量，碰头，商洽96、勉强，难以办到97、禁止停车98、禁止进入99、严禁烟火100、禁止拍照101、乘坐，乘102、用，使用103、坐，落座104、进入，加入105、是，说，讲，告诉106、取，取得107、唱，歌唱108、说，传达，转告109、停，制止110、热乎，温暖111、没关系，放心112、不行，不可以113、好好地，充足地114、当然，不用说115、好好地，安静地116、喂117、不，不是118、请多保重119、不行，不可以120、没关系，不要紧121、还没有，仍然……没有122、注意123、勉强124、睡觉125、洗澡126、操作，操纵127、机械，机器128、旅行社129、航空公司130、营业部131、IT产业，信息技术产业132、产品133、建筑师134、设计135、设计（图），（制作）图案136、造型，形状，形式137、最新138、领带139、钱包140、革，皮革141、布，布匹142、水壶，水筒143、绿，绿色144、脚145、手指，指头146、眼，眼睛147、鼻，鼻子148、脸，颜面149、头，头脑150、身份证件151、错误，失误152、问题153、广告154、牌子155、展览会场156、门票，进场费157、服务158、天棚159、戒备，警备160、圣诞树161、澳大利亚人162、大家，诸位163、孩子164、旁边，侧面165、有，拥有，持有166、住，居住167、认识，知道，了解168、改，修改，改正169、收拾，整理170、练习171、结婚172、安心，放心173、明亮，开朗174、长，长久，长远175、短，短暂176、轻巧，轻，轻松，轻微177、和蔼，温和，体贴178、小，细长，纤细179、粗，胖180、黑，黑色181、独特，唯一182、安全183、耀眼，花哨184、朴素，质朴185、森严；严格186、认真；严肃187、重要，珍贵188、复杂，繁杂189、好好地，的确，完全190、还，尚191、马上，立即192、相当，非常，很193、你看，瞧，喂194、日中电器195、脑子好，聪明二、句子翻译1、吃一个鸡蛋。
日语能力考N1读解练习395信息来源：网络发布时间:2015-04-03摘要：本文为大家带来的是日语能力考N1读解练习395的相关内容，还有答案和解析供各考生参考，还在等什么，一起来练习吧！关键字：日语能力考,日语能力考N1读解小编为大家带来一篇日语能力考N1读解练习与讲解，希望能帮助备考N1的考生做阅读专项练习，攻下能力考阅读大关，不要错过这个系列哦。
聖徳太子は10人の訴えを聞いて誤ることはなかったという。
私達は10人とは言わず、2、3人でも同時に聞いたり話したりすることは難しい。
一人を相手にさえ、受け答えに困る時がある。
コンピュータの画面に向かって、急な作業をしている時に電話が掛かってきた場合などがそうである。
画面を見ながらでは相手の言っていることがよく分からない。
相手の話すことが途切れがちに聞こえる。
先に聞いた内容を直ぐに忘れてしまう。
相手の話した内容をその都度聞き直さなければならないことになる。
これではとても会話とは言えない。
(苧坂満里子『脳のメモ帳ワーキングメモリ』による)【問い】筆者が最も言いたいことは何か。
1、現代人は聖徳太子のようなことは出来なくなった。
2、同時に複数の人を相手に聞いたり話したりすることは難しい。
3、コンピュータの画面を見ながら、会話をするのは難しい。
4、私達は先に聞いた相手の話の内容を直ぐ忘れてしまう。
正确答案：2解释：解析：在一些读解问题中，作者有时会引用一些典故、谚语等内容，或作为铺垫引起下文，或作为议论文的论据出现、在这段读解内容中，首句以圣德太子可以同时听是个人说话而不弄错内容的故事作为开端，引出作者索要论述的主题，同时也是本段读解问题的内容，那就像选项2所表示的那样，「同時に複数の人を相手に聞いたり話したりすることは難しい/同时和许多人进行会话是困难的」。
在列举事例进行说明的阶段，作者列举了一边打电话，一边接电话的。
那就是：由于会分散注意力，从而无法进行很好的会话。
日语九年级期末测试卷专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个假名是平假名？A. あB. カC. さD. テ2. 日语中，哪个词表示“学校”？A. こうこうB. がっこうC. じょうこうD. しょくどう3. 下列哪个词是形容动词？A. おもしろいB. すごいC. あついD. たのしい4. 日语中，哪个助词表示“和”？A. とB. にC. やD. で5. 下列哪个词表示“吃”？A. たべるB. なべるC. はべるD. わべる二、判断题（每题1分，共5分）1. 日语的假名分为平假名和片假名。
（）2. “日本語”是“日本的”的意思。
（）3. “学生”在日语中是“がくせい”。
（）4. 日语中的动词变化分为“ます形”和“ない形”。
（）5. 日语中的形容词分为形容词和形容动词两种。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 日语的假名分为____假名和____假名。
2. “学生”在日语中是____。
3. 日语中的动词变化分为____形和____形。
4. 日语中的形容词分为形容词和____词两种。
5. “和”在日语中是____助词。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出日语中的五个基本句型。
2. 请写出日语中的五个常用助词。
3. 请写出日语中的五个常用动词。
4. 请写出日语中的五个常用形容词。
5. 请写出日语中的五个常用形容动词。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用日语写出：“我每天早上七点起床。
”2. 请用日语写出：“我喜欢吃寿司。
”3. 请用日语写出：“他昨天去了图书馆。
”4. 请用日语写出：“这个苹果很甜。
”5. 请用日语写出：“她正在学习日语。
”六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析并解释日语中的“敬语”和“谦语”。
2. 请分析并解释日语中的“助词”的作用。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用日语进行自我介绍。
2. 请用日语描述一下你的学校。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的日语学习计划，包括每天的学习内容和目标。
系别__________________专业_________________年级_________________姓名_________________学号______________________┈┈┈┈┈┈┈┈----密┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈封┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈线┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈本科英语专业日语（第二外语）课考试试卷1.あおい A.バオイ B.アオイ C.アヲイ D.アオジ2.えき A.エキ B.ベキ C.エビ D.ベビ3.そこ A.サコ B.ソコ C.ゾコ D.ザコ 4．あめ A.アヘ B.マヘ C.マメ D.アメ 5．ほか A.ホカ B.ピカ C.ポカ D.ホガ 6．みせ A.ニセ B.ニメ C.ミセ D.ミメ7．だいがく A.タイカク B.ダイカク C.ダイガク D.タイガク 8．あぶら A.アブラ B.ナブラ C.アフラ D.ナフラ 9．かぞく A.カツク B.カヅク C.カソク D.カゾク 10．ひがし A.ヒガシ B.ヒガツ C.ヒガソ D. ピガシ11.セカイ A.けかい B.せかい C.てかい D.ねかい 12.イケ A.いけ B.いめ C.いへ D.いれ 13.イス A.いう B.いく C.いぬ D.いす 14.イエ A.いね B.いえ C.いへ D.いけ 15.カウ A.かう B.かふ C.かく D.かす16.ツクエ A.すくえ B.つくえ C.つふへ D.すふへ 17.ニク A.みくB.みふC.にふD.にく 18.マエ A.まへ B.まえ C.めへ D.めえ 19.イヌA.いぬB.いくC.いねD.いけ 20.ユメ A.ゆめ B.ゆれ C.しゅめ D.しゅれⅠ请选出下列平假名对应的片假名 (每题2分，共20分)Ⅱ请选出下列片假名对应的平假名 (每题2分，共20分)21.桌子 A.つくえ B.たなか C.にわ D.へや 22.地铁 A.えき B.バス C.ちかてつ D.くるま 23.高的 A.ひくい B.たかい C.あおい D.ちかい 24.房子 A.そこ B.いす C.いえ D.いけ 25.这里 A.ここ B.そこ C.あそこ D.どこ 26.买 A.いく B.かう C.でる D.たべる 27.你 A.わたし B.どなた C.あなた D.かれ 28.人 A.はる B.かぜ C.ちず D.ひと29.女儿 A.だいがく B.がいこく C.かいわ D.むすめ 30．花 A.はな B.あぶら C.かぞく D.ひがし31．＿＿＿時計はわたしのです。
九年级日语试卷化作业【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 日本的传统节日「七夕」是在每年的哪一天庆祝的？A. 7月7日B. 8月7日C. 9月7日D. 10月7日2. 下列哪个是日语中表达“图书馆”的正确单词？A. 図書館B. 図書室C. 書籍館D. 書籍室3. 日语中，用来表示“学校”的假名是什么？A. がっこうB. しょくどうC. じょうへいD. こうじょう4. 下列哪个是日语中表达“电脑”的正确单词？A. コンピューターB. パソコンC. デスクトップD. ラップトップ5. 在日语中，用来表示“朋友”的假名是什么？A. ともだちB. かえるC. にほんごD. はしる二、判断题（每题1分，共5分）1. 日语的假名包括平假名和片假名。
（）2. 日本的国花是樱花。
（）3. 日语的语法结构是主语-谓语-宾语。
（）4. 日本的首都是东京。
（）5. 日语中的动词变化不包括敬语形式。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 日语的假名包括____假名和____假名。
2. 日本的传统节日「____」是在每年的7月7日庆祝的。
3. 日语的语法结构是____-____-____。
4. 日本的国花是____。
5. 日本的首都是____。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述日语中的敬语表达方式。
2. 描述一下日本的传统节日「樱花节」。
3. 解释一下日语中的「はしる」一词的意思。
4. 简述日语中的动词变化。
5. 描述一下日本的文化特点。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用日语写出一段自我介绍。
2. 请用日语描述一下你的学校。
3. 请用日语写出一段关于你的家庭的介绍。
4. 请用日语描述一下你的兴趣爱好。
5. 请用日语写出一段关于你的梦想的介绍。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析一下日本文化的特点，并举例说明。
2. 分析一下日语中的敬语表达方式，并举例说明。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用日语进行一次模拟购物对话。
日语五级历年真题解析在这篇文章中，我将为您解析日语五级历年真题。
我们将逐个讨论每个题目，并提供详细的解答和解析。
希望这个文章能够帮助您更好地准备和理解日语五级考试。
第一部分：听力理解第一题：听力理解在这个题目中，您需要根据所听到的对话或者短文，选择正确的答案。
通过仔细听每个选项的内容与录音内容的对应关系，您可以很好地解决这个题目。
解析：这道题目主要考察听力理解和逻辑推理的能力。
您需要在有限的时间内准确捕捉关键信息，理解对话或者短文的意思，并选择正确的答案。
对于这种题型，建议您在考试前多进行真题模拟练习，加强对不同场景和话题的理解能力。
第二部分：阅读理解第二题：阅读理解在这个题目中，您需要根据所给的短文，回答相关问题。
仔细阅读每个问题和短文的内容，找出正确的答案。
解析：这种题型考察您的阅读理解和细节捕捉能力。
在解答这类题目时，建议您先通读全文，抓住文章的中心思想，然后根据问题定位关键信息，并细心选择正确答案。
平时多进行阅读训练，扩展日语词汇和阅读的能力，对于解答这类题目有很大帮助。
第三部分：语法与词汇第三题：语法与词汇在这个题目中，您需要根据题目的要求，在给定的选项中选择正确的语法或者词汇填入空白处。
多进行语法和词汇的练习，能够帮助您更好地解答这类题目。
解析：这种题型考察您对日语语法和词汇的掌握程度。
建议您在备考期间多进行语法和词汇的学习和复习，加强对各种语法形式和常用词汇的理解和掌握。
同时，多进行练习，熟悉不同类型的题目，提高答题速度和准确性。
第四部分：写作表达第四题：写作表达在这个题目中，您需要根据所给的主题或者问题，以清晰、连贯、逻辑严谨的方式进行写作。
写作题目可能包括日记、便条、短文等不同形式。
通过多进行写作训练，您可以提高写作的流畅性和表达能力。
解析：这种题型考察您的写作能力和表达能力。
在解答写作题目时，建议您先理清思路，列出要点，并根据要求进行适当的扩展。
同时，注意语法结构和词汇的正确使用，使整篇写作连贯和有逻辑性。
新版中日交流标准日本语初级下同步测试卷（第35-39课）38一、将下列汉字用平假名填入—屮。
（0.5X20）1.寿司2.残念3.哲学4.法律5.天文6.遺伝7.言語&約束9.商品10.試合11 •社員12 •大切13.路地14.伝統15.動物16.半分17.—生全員19.研修20.天文学二、将下划线部分的假名用汉字填入—内。
（0. 5 X 20）I. 2. It 3. 4. ct V 5」、乞 <、'6. 7. 7 6 & J /u 恳人9. <'* 10.〜召II.力Y 召12. Zr 13. 9 -f 14. < tr 15.二袒1& -if /u L ? 17. 1& d 19. It 20. 3 <三、从下列①②③④川选择正确答案并将其填入—处。
（1X10）1.<見丸______ 人色 < 書色求。
上。
①亡（-②乞9 ③J： 7（二④力' 62.着物总___ 着Z i t①自分力：②自分③口分（二④自分疋3.O 力:痛I' CO -C' x今日怎厉去9話（二____________ o①肚t t②扌）i t③L t ④指i t4."道暗 < < ______ Z①肚/L七力・②肚d h力'③泾/u t t ④卞Zu S、5.火傷 J 卞X J： ?（二下o①気吃》、x②気总< ii' -^> <③気o it r④気it r 6.明|_H以約束①時間（二<t 7 L t o①招乞< I s②指 < 才1卞X ③t b ④t t t7._____________________________ 将来(以t。
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九年级日语试卷化作业【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 日本的传统节日「七夕」是在每年的哪一天庆祝的？A. 7月7日B. 8月7日C. 9月7日D. 10月7日2. 下列哪个是日语中表达“图书馆”的正确单词？A. 図書館B. 図書室C. 本屋D. 書店3. 日语的五十音图中，哪个假名不属于「あ」行？A. あB. いC. うD. お4. 下列哪个是表示“星期一”的日语单词？A. 月曜日B. 火曜日C. 水曜日D. 木曜日5. 在日语中，哪个助词用来表示“也”？A. はB. もC. がD. に二、判断题（每题1分，共5分）1. 日本的首都是东京。
（√/×）2. 日语的语法结构与中文相似，主语+谓语+宾语的顺序。
（√/×）3. 在日语中，动词的变化与说话者的尊敬程度无关。
（√/×）4. 「春」在日语中读作「はる」。
（√/×）5. 日语中的形容词分为两类：い形容词和な形容词。
（√/×）三、填空题（每题1分，共5分）1. 日本的传统食品「寿司」是由________和________组成的。
2. 在日语中，表示“不”的否定形式是________。
3. 「日本語」用中文翻译是________。
4. 日语的假名分为________假名和________假名。
5. 「先生」在日语中是对________的称呼。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述日语中形容词的变化规则。
2. 描述一下日本的传统服装「和服」的特点。
3. 解释日语中的「は」和「が」的区别。
4. 简述日本文化中的「茶道」。
5. 解释日语中的「敬语」及其使用场合。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 将下列句子翻译成日语：我昨天去了图书馆。
2. 用日语描述你的日常饮食。
3. 用日语表达你对日本文化的兴趣。
4. 写一句用日语的邀请别人一起去看电影的句子。
5. 用日语描述一下你的学校。
（10）機能診断もしクルーズコントロールシステムの故障、クルーズコントロールECUの自己診断システムが故障を診断し、ダッシュボード上の巡航指示ランプが点滅するために、注意して運転士。
また、クルーズコントロールECUを故障コード店でメモリ内。
クルーズコントロールランプの点滅を通じてあるいは使って故障診断装置が故障コードを読み取って。
4 .執行器クルーズコントロールシステムの実行器は、ECU制御によって、ECU制御信号制御スロットル開け幅を維持し、定速度。
クルーズコントロールシステム執行器が真空駆動型と電動機駆動型の2種。
真空駆動型真空力に頼って執行器駆動スロットル。
真空源が二つの取得方式で、1種はだけからエンジンインテークマニホールド取得；もう一つはエンジン吸気マニホールドと真空ポンプを取得、図2－3に示す：（a）からインテークマニホールド取得真空源（b）からインテークマニホールドと真空ポンプ取得真空源図2 - 3真空駆動型執行器の制御の方法2 . 3クルーズコントロールシステムの普及と応用自動車クルーズコントロールシステム発展して今年で３０年の歴史を経験した機械を制御して、トランジスタのコントロール、アナログ式マイコン制御やデジタルコンピュータ制御の4つの段階。
日本のトヨタ会社から1965年から車の上着は機械で制御巡航システム、その後ドイツVDO会社も開発腹いせ動機械式クルーズコントロールシステム。
1968年ドイツベンツ社が開発したトランジスタ制御巡航システム、そして莫クリッ自動車で。
現在、多くの車が特に高級車をクルーズコントロールシステムとして配属設備やオプション設備。
例えば日本のクラウン、レクサス、カムリ、アメリカのビュイック、キャデラックのベンツ、BMW、ドイツなどが入った車はクルーズコントロールシステム。
第三章クルーズコントロールシステムの使用と点検3 . 1クルーズコントロールシステムの使用方法現電子クルーズコントロールシステムの使用を例にクルーズコントロールシステムの使用方法を説明する。
《新编中级日本语》１课－3课一、（）の中に適当な平仮名を一つ書き入れなさい。
（0.5×20）１．リンゴは寒い地方（）作られ、青森県と長野県のリンゴが特（）有名である。
２．一本の木にあまり多くの実（）なると、大きい実ができないので、丈夫そうな実（）残して、後の実は取ってしまう。
３．リンゴの木に害虫（）つくの（）防ぐために、農薬（）かけましょう。
４．外は寒そうだから子供に帽子（）かぶせてから出かけたほうがいいよ。
５．菊の花の種類は多くて、輪の大きいもの（）あるし、小さいもの（）ある。
６．南方で取られたみかんは箱（）詰められ、トラック（）積まれて外の地方に運ばれる。
７．買いたいもの（）全部そろったらレジへ行ってお金（）払えばよい。
８．水と空気は私たちの生活（）欠かせないものである。
９．仕事（）済んだら、わたしの部屋にちょっと来てください。
１０．着物は美しいが着る（）（）大変時間がかかるし、階段（）上がる時は不便である。
１１．店頭（）いろいろとおいしそうな品物がたくさん並べられていますね。
１２．昔の雑貨店が今は大きなスーパー（）変わりました。
二、次の枠の中から最も適当な言葉を一つ選んで、（）中に書き入れなさい。
ただし、一つの言葉は一回しか使えません。
（１×１０）あまりそのためこのようにますますその後すこしずつほとんどのふだんとしてだけ１．父は去年手術をした。
（）体がだんだん弱くなってきている。
２．おいしいからと言って、（）食べ過ぎるとお腹を壊してしまうよ。
３．わたしの一番信頼できる友達はあなた（）ですよ。
４．午後になって風が（）強くなってきた。
５．父の会社が倒産してしまった。
（）わたしは日本への留学を止めることにした。
６．リンゴは（）皮を薄く剥いたほうがよい。
７．王さんは（）夜何時まで勉強していますか。
８．朝五時になると空が（）明るくなります。
９．わたしは国費留学生（）ここへ来ているのです。
四、言語と文字の運用 じゅうさん分じゅうろく.次の文字を読む 要求どおりに問題を答えてください。
さん分惑う_から_①_ _（pのng） オペラ劇場スクリーンから博物館へ ステージから広場……メーデーの休暇期間に何年 文化市場とても人気 はコンサートという新たなフゔッション また無料ライブなどの恵民の動作。
_ _ _②_ _、文化市場の活況発展 隠すことができない文化資源の分布の不均衡の事実。
だけでなく、先進地域と未発達地区の間である文化落差 年齢別の段階の観客が楽しめる文化サービスもない小さな違い。
だから_ _ _ もし堅持して文化のHP性_ _ 私たちは歓声とともに_成績_ _ 必要冷静_騒い_ _。
いち ①所によって記入し正しい漢字のピンイン。
いち分に ②で埋めに適切な関連言葉。
いち分さん 文③--守る所の句読点1か所間違っ ご指摘くださいを改正。
いち分答 第_ _ _ _ _ _か所だけ記入 番号 変更_ _ _ _ _ _。
「命題構想」主題主要考査の基本的な言語の知識と共通の言語スキル。
「解析」を見 ①ピンイン漢字を書く連絡前後の字を推敲 誤り率が大幅に低下。
②を転換関係記入「しかし」や「でも」に最適。
④は実は平叙文 使用疑問符は間違って。
「答え」 いち - に しかし でも さん 第④所 変更 コンマじゅうななじゅうしち.閲読次の材料 回答の問題。
じゅう分翻訳家である『文芸』紙に書いて 指摘が中国人は自分の国を「中国」 」と鎮座世界の真ん中の中国 説明中国人自傲。
しかし国民の中国語翻訳から見 訳名を表すことができるのが中国人感情。
例えば 「イギリス」なぜ訳書「陰国」 「ゕメリカ」全国に先駆けて乱れていない国」 「ドイツなぜ訳書「から」国」 これは中国人から同音の字に選ばれは最も美しい意味の字と命名されたこれらの国。
何で字か 用「英雄」の「英」、「美しさ」と「美」、「道徳」の「徳」、「法律」の「法」、「香り」の「フェン」、「祥瑞」の「みずほ」、、、、、、外国 例えばイギリス 英語訳他国の国名 音訳だけで 訳名褒貶意に含まれてない義。
高二日语AI学业水平分析月考卷01答案与解析1.A【必备知识】听力单词积累【关键能力】听力单词积累能力。
【核心素养】听力单词记忆能力【难度】3【解析】听力单词积累题。
2.A【必备知识】听力单词积累【关键能力】听力单词积累能力。
【核心素养】听力单词记忆能力【难度】3【解析】听力单词积累题。
3.B【必备知识】听力单词积累【关键能力】听力单词积累能力。
【核心素养】听力单词记忆能力【难度】3【解析】听力单词积累题。
4.C【必备知识】听力单词积累【关键能力】听力单词积累能力。
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5.B【必备知识】听力单词积累【关键能力】听力单词积累能力。
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6.A【必备知识】听力单词积累【关键能力】听力单词积累能力。
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【核心素养】听力单词记忆能力【难度】314.B【必备知识】听力单词积累【关键能力】听力单词积累能力。
东台飞达集団有限公司
食糧の物流配送センタープロジェクトの総体企画設計案常州の情報の職業の技術学院
情報管理係
物流062クラス
孔晓娴--------
二〇〇七年9月～２００８年１月
総体企画：
1プロジェクトの背景
2項目の必要性の分析
3所在地の策略
4全体の配置計画
5施設の計画
6内部平面計画
7プロセス設計
8配送システム設計
9情報システム設計
10組織機構要員
11の管理制度を制定し
12運営システム設計
13実施スケジュール
14投資予算
1、プロジェクトの背景：
前言を1 . 1
1わが国現代物流存在の食糧問題
海外では、先進国の物流の発展がかなりのレベルも日増しに成熟し、理論。
私の国では、物流理論研究はここ数年、専門な物流理論研究は始めたばかりで、食糧物流の研究は基本的には空白食糧物流技術基準には食糧や加工製品包装基準、物流パレットの技術基準、物流管理技術基準など。
現在、中国の食糧物流技術標準は主に伝統的業界標準と国家標準《物流用語」の結合。
国の食糧は専門な物流標準化の建設を加速する必要があります。
現代の食糧の物流の発展の初期に、政府が食糧倉庫、専用の港灣、港などのインフラを見直すと配置、特に食糧物流センター（園）の建設はまだ初歩段階。
各地の食糧卸売市場は数では多いが、現代に適応できる食糧物流の各施設と経営管理方法が遅れており、特にこれらの卸売市場が先進的な情報ネットワーク、自動化設備、機械化。
今多くの食糧物流企業は過去からの食糧運送企業再編で、これらの企業の経営理念、技術設備、情報化建設、人員の素質は、投入など各方面はすべて存在不足。
現代物流に規模の企業が生存競争力こそ、食糧物流属大口物流、さらには実力のある専門化の物流企業の採用と第三者物流モード参与食糧物流。
海外の多くの国や地域では、1 / 3の物流の操作は、第三の物流企業の先進国として、50～80％に達し、多くの生産加工企業や小売企業も「在庫ゼロ」を実行して、倉庫、包装、輸送に任せて物流企業代理。
わが国の食糧物流企業は第三者物流型を重点発展。
また、政府は国有食糧卸売り、貯蔵運輸企業が比較的に厳しい政策を制限し、両方の注文任務、保護価格買収の任務があって、また各地商工部門は地域を越えて食糧買い上げの制限、食粮主管部門が食糧企業市場向けの業界の垣根を越えの限制。
これによる食糧流通チェーンの萎縮、経営メカニズムの融通がきかないと、サービス機能の単一で、大量の余剰生産能力遊休、資源浪費、市場分割で満たすことができ、ますます多様化、多段階の需要。
2私を発展国現代食糧物流条件
現代物流の発展の食糧を助け、全体の物流業の全面的な発展、食糧主産地との間を主销区食糧流通の快速ルートを実現し、科学の流れ、開通輸送は、食粮流通性が大いに向上を促進し、伝統的な物流モードに現代物流の変化のパターン。
食糧を高めて物流企業の全体の競争力を淘汰しない、または併合中小物流企業競争力の食糧を構築し、実力がある穀物の国際物流の大企業が参加し、穀物の国際物流競争条件を創造して。
条件や食料政策法規の改善を発展食糧物流法律保障を提供しました。
国務院は2004年に発表した「食糧流通管理条例」の実施。
条例による「国食糧流通管理を強化し、増強は食糧市場のコントロール能力」、「励まし多種の所有制市場主体食糧経営活動に従事する」。
この条例の実施を助け、食糧物流企業が積極的に各経営活動に従事物流の食糧。
条件2、完全に近くの道路、港灣、倉庫などのインフラ。
長年の建設、我が国の穀物倉庫及び储粮施設や管理史上最高のレベルに達している。
干線道路、特に高速道路を中心としての大動脈と一部の港の食糧、油脂散運は施設が完備、大中都市中心の地域的な食糧卸売ネットワークはすでに形成。
条件三、市場を方向誘導の食糧生産を提供した食糧物流規模化と市場機会。
穀物栽培は市場主導の下で絶えず調整を形成し、地域性や規模化。
食糧企業の体制転換、合併や再編が近くに完成し、出現いくつか国内外で一定の知名度の大グループ。
食糧市場規模化の企業のために更に多くの市場機会。
条件4、情報化建設めざましく発展する。
近年、中国の食糧業界の情報化建設は急速なの。
国の食糧局及び各省、自治区、直轄市及び地市級食料局も立てていた情報センター。
食糧は鄭州卸売市場と大連商品取引所などを代表とする食料電子ビジネスを実現したオンラインリアルタイム取引。
食糧業界の情報化を実現した、企業パソコンやネットで情報収集、整理、加工、発表して、この現代物流の発展のために食糧を提供した情報基礎。
条件五、わが国の近代的な物流の急速な発展を発展現代物流有益な経験を提供する食糧。
近年、。
