2013年中国人民大学日语语言文学考研真题

2020-2021年中国人民大学日语语言文学考研真题、考研参考书、复试线、招生人数育明教育506大印老师联合名校导师及考研状元联合整理2019年9月20日星期日【温馨解析】育明教育从2006年开始办学，校长是北京外国语大学夏教授，北京总部负责人是北京大学政管院博士，主打专业课一对一辅导。

到现在已经有十年的时间，在我们育明教育，每年都有成功学员积累的一些经验可供各位考生参考。

育明教育整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。

我们的辅导包括前期的报考指导，中期的核心参考书的讲解、专题（真题、出题老师论文专著、最新时事）讲解、模拟考（答题技巧框架、创新点的讲解）。

后期还会有教务老师时事根据上课情况，对考生进行查缺补漏，进行答题技巧的辅导。

在我们育明教育，前期咨询师、后期教务与辅导老师三方对您的上课负责，所以每年我们的通过率一直都是有保证的。

班型分专业课一对一和集训营两种。

集训营是包括政治英语的小班课+专业课全程一对一。

小班课全年分四个阶段:寒假，暑假，国庆，最后冲刺(您现在报名可以参加今年和明年两年的)，授课老师是人大的教授(也会请海文海天的教授结合讲课)。

专业课一对一是按总课时来规划，保证够用。

上课形式是面授和远程一对一相结合，上课时间和进度主要根据你的进度来安排，第一次上课后会给你做一个导学规划。

数学我们请的是北理工的教授一对一讲(这个是其他机构请不来的)，专业课请的是你所报考学校专业的研究生助教和北大博士结合授课(这个也是近几年我们独家尝试的非常合理的方式)。

此外，院校选择也很重要，选择适合自己的院校是成功的关键，但是考生信息有限，很难选择适合自己的院校，在这里，大家可以直接联系我，我免费给大家做规划和咨询。

目录一、2019-2020年考研真题、考研参考书笔记二、2020-2021年院校考研复习技巧三、2020-2021年考研专业课答题技巧内容一、2019-2020年考研真题、考研参考书笔记考研录取分数线：学校名称：中国人民大学专业名称：日语语言文学总分：355单科=100分数线：55单科》100分数线：90招生专业目录：101思想政治理论201英语一630基础日语822日语语言文学文化考研参考书：《日本世情》原著佐佐木瑞枝翻译∶陆泽军、赵军民外语教学出版社出版《日本通览》田中魁著哈尔滨工程大学出版《日本文学》任何原版《日本历史》唐则铭著外语教学出版社《日本文化》王勇著外语教学与研究出版社《日本社会》中文或日文任何一本独峰考研为学员提供内部资料和课程考研经验：重点：1、没有真题。

中国人民大学822-日语语言文学文化考研参考书目、考研真题、复试分数线822-日语语言文学文化课程介绍培养目标“日语语言文学”专业培养德智体美全面发展，具备较高的思想道德素质、文化素质和心理素质，在日语语言文学及相关学科领域从事科研、管理和教学的高素质外语人才。

具体要求如下：1．较好地掌握马克思主义理论，坚持党的基本路线，积极向上，品行端正，诚实守信，具有较强的事业心和献身精神。

2．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科的当前状况和发展趋势，具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力。

3．掌握一门第二外语，能运用该外语比较熟练地阅读本专业的文献资料，有较强的听说能力。

4．能熟练运用计算机和互联网进行科研、管理和教学工作。

5．身心健康。

研究方向1．日本语学与文化研究2．日本文学与翻译研究中国人民大学考研复试分数线学术学位：学科门类政治、外语、专一(数学)、专二、总分01哲学50509090330↓02经济学5555909036003法学50↓50↓909035004教育学5050180330↓05文学5555909035006历史学5050180335↑07理学4545909030008工学4545909030009医学5050180↑30012管理学50↓50↓9090350↓13艺术学45459090330专业学位：专业学位政治、外语、专一、专二、总分备注02经济类专业学位(金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估)50509090340035101法律(非法学)50509090340↓035102法律(法学)505090903300352社会工作505090903300453汉语国际教育50509090315↓0552新闻与传播55559090355↓0651文物与博物馆4545180↑3200852软件工程454580803000951农村与区域发展505090903001251工商管理100↓50170↓未通过提前面试同教育部A类分数线通过提前面试1252公共管理115↑50180↑1253会计12060225↑全日制120↑50205↑非全日制1255图书情报12055↓195↓1351艺术40↓40↓9090325↑注：1、各学院可根据生源情况上调复试基本要求。

目　录2010年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）2010年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）及详解2011年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）2011年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）及详解2012年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）2013年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）2013年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）及详解2014年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）2014年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）及详解2015年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）2015年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）及部分答案2016年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）2010年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）一、填空题（15空，1空1分）1．美文是_____提出的。

2．“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”出自_____。

3．金钏、柳湘莲、晴雯出自_____。

4．杜丽娘出自_____。

5．《莺莺传》的作者_____。

6．五四时期影响最大的两个文学社团是_____和创造社。

7．第一个创作十四行诗的是_____。

8．_____是现存古英文文学中最伟大之作，也是欧洲最早的方言史诗。

9．果戈理的代表作_____。

10．曹禺的成名作是_____。

11．《一地鸡毛》的作者_____。

12．50年代政治抒情诗的代表诗人是贺敬之和_____。

13．高乃依的代表作_____；德莱赛的代表作_____。

14．“结庐在人境，而无车马喧”出自_____的《饮酒》。

二、名词解释题（共5个，每题7分）1．古文运动2．模仿说3．意境4．浪漫主义5．革命样板戏三、简答题（每题15分，共2题）1．简述“十七年”农村题材小说的特点。

2．谈谈对20世纪现代主义文学的认识。

一、例を挙げて、次の説明をしなさい。

（5*8＝40分） 早道日語网校１、イントネーション：２、形態素：３、ローマ字：４、国語学と日本語言学：５、形式体言：二、（6*10＝60分）１、言語の分類について簡単に述べなさい。

２、日本語の表記の特徴について簡単に述べなさい。

３、日本語の象徴語について簡単に述べなさい。

４、日本語における方言形成の原因および区分の基準は何か、簡単に述べなさい。

５、現代日本語の助詞について簡単に述べなさい。

６、日本語の標準語の母音について簡単に述べなさい2006年日语语言学试题日语语言学: 满分100分，考试时间150分钟。

１．音素２.謙譲語３．国語４．時枝文法５．詞と辞6.現代日本語の助詞について簡単に述べなさい7.現代日本語の動詞は何種類がありますか8.アクセントの特徴は何ですか9.方言形成の原因と区分標準は何ですか10.言語の分類について述べなさい11.表音文字2007一、次の文について例を挙げて簡単に述べなさい。

（5X8＝40）1.音素2.国字3.体言4.表音漢字5.「詞」と「辞」二、次の質問を答えなさい。

（6X10＝60）1.時枝文法について述べなさい。

2.現代日本語の助詞について述べなさい。

3.現代日本語の動詞の種類について述べなさい。

4.例を挙げて謙譲語を説明してください。

5.現代日本語のアクセントについて述べなさい。

6.現代日本語の方言の形成原因と区別標準について述べなさい。

2008年1日语语言学试题一、 例を挙げて、次の用語を説明しなさい。

（5*8点＝40点）1. 粘着語2. ローマ字3. 国語学と日本語学4. 心情形容詞5. イントネーション二、 次の質問に答えなさい。

（6*10点＝60点）6. 現代日本語の形式体言とは何か。

述べなさい。

7. 現代日本語の敬語の体系について述べなさい。

8. 自由異音と条件異音の意味について例を挙げ説明しなさい。

9. 現代日本語の文字にどんな性質のものがあるのか。

2013年中国人民大学文学院中国文学基础考研真题（回忆版）及详解一、填空题（每空1分，共20分）1．《中国新文学大系》在l935～1936年出版，散文卷的编者是_____和_____。

【答案】周作人；郁达夫【解析】《中国新文学大系》，是中国最早的大型现代文学选集，赵家璧主编，全书分为10卷，分别为：《建设理论卷》，胡适编选；《文学论争集》，郑振铎编选；《小说一集》，茅盾编选；《小说二集》，鲁迅编选；《小说三集》，郑伯奇编选；《散文一集》，周作人编选；《散文二集》，郁达夫编选；《诗集》，朱自清编选；《戏剧集》，洪深编选；《史料·索引》，阿英编选。

2．鲁迅散文诗《秋夜》最先发表在_____。

【答案】《语丝》【解析】《秋夜》是散文诗集《野草》的第一篇，原作《野草之一·秋夜》，发表于1924年12月1日的《语丝》杂志。

《语丝》是现代文学史上第一个以散文为主的文学刊物，刊载的简短犀利的思想杂感、社会批评随笔、小品散文等，承续了“五四”“随想录”的思想精髓，更为洒脱——“任意而谈，无所顾忌，要催促新的产生，对于有害于新的旧物，要竭力加以排击”。

形成了“语丝文体”——排旧促新、放纵而谈、说古论今、不拘一格。

3．李商隐“如何四纪为天子，不如卢家有莫愁”评价的是_____这一历史人物。

【答案】唐玄宗【解析】此诗出自唐代诗人李商隐《马嵬·其二》，全诗如下：“海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子，不及卢家有莫愁？”这是一首政治讽刺诗，锋芒直指唐玄宗。

“纪”，岁星十二年一周天为一纪，玄宗在位四十五年，约为四纪。

“莫愁”古洛阳女子，嫁为卢家妇，婚后生活幸福。

此言贵为天子，但反不如百姓的爱情甜蜜，生活幸福。

诗人借“莫愁”以寄托感慨。

以“如何”来反问，暗含指责。

4．《威廉·麦斯特》作者_____。

【答案】歌德【解析】歌德（1749～1832）德国作家、诗人。

日语参考书及题型：北语的日语绝大部分考的还是初级的内容，中级上的考了几个单词和几个小语法，复习日语的时候一定要仔细，每一个细小的语法点都有可能考到。

日语单词要注意记准那些长音促音，相似似的，易混的，题目挺多，答题纸需要自己排版，注意整洁。

参考书的话大家都知道就是新标日了，练习我就用了一本就是下面的2而且还是没做的，以往北语日语的出题比较基础。

1、中日交流标准日本语（初级上、下） 人民教育出版社这两本书要好好看，尤其是初级上，考试注重基础知识，多看书就好，有的单元的课后阅读段落也要好好看看，以前就考到过。

2、中日交流标准日本语同步测试习题集（这本书包括初级两册） 陕西师范大学出版社（何宝年）这本书我当时也买了 但是没时间做 到是把书看了好几遍 现在感觉考得东西都在书上 把书好好细致地看好就行3、中日交流标准日本语（中级上）这本书13年是要求看的， 我当时买了书但没时间看就只看了初级的两本 今年初试里除了几篇阅读我看不大懂不知是不是有中级的 其他的好像没有中级的内容，但是14年的话谁也说不准到底考不考、考多少内容，所以大家自己抉择吧（慎重考虑）4、题型：词汇、语法、外来词、翻译、阅读。

词汇题就是汉--日、日--汉，13年是选择题，以前可能是要自己写的（可能、？）；外来语是自己写的，根据外来语写出中文意思就行；语法是选择题；翻译是短文的日---汉（今年是两篇，以往不清楚），还有单句的汉----日（今年是5句，以往不清楚）；阅读是6篇（前面两篇是对话理解不难，后面几篇是短文理解本人没怎么看懂）。

据说日语还曾出过其他题型，但最近几年题型应该是以下几种，14年的话不清楚。

到时候你们比我清楚哈，嘿嘿2013日语真题回忆1、词汇选择题（汉-日）有句子2、词汇选择（日-汉）有句子3、语法选择 有句子副词、助词、句型、用法什么的4、写外来词 有句子（日写中）挺简单的，感觉大部分在初级上册，像法国、超市什么的5、翻译(1) 短文翻译日译汉2篇第一篇是富士山第二篇是手机大家注意下课文后面的阅读，有可能会考到，以前就考到小森的一篇日记，森要去北京工作，问小野，分析是否去北京赴职的那段课后阅读，好像是初级上册的最后一篇课后阅读（原文）(2) 句子翻译 汉译日 5句 曾考过：海，歌，体，旅行，会社，飞机，花，老师，世界，电影，家族，油、映画、天才、宅急便、眼镜、印象、短所，地域，正式，荷物，礼物，头，初心者，风邪，风吕，流行，本场，屋根，妹妹，四号我打算暑假学开车那个孩子边听音乐边做作业。

2．中国人民大学语言学考研真题及参考答案（2002～2007）中国人民大学2007年语言学考研真题考试科目：专业英语I. Fill in the blanks with the right linguistic concepts (10 points).1.Human language is arbitrary. This refers to the fact that there is no logical or intrinsic connection between a particular sound and the ______ it is associated with. 【答案】meaning2. ______ is a type of word-formation by which a shorter word is coined by the deletion of a supposed affix of a longer form already present in the language. For example，the verb edit was formed from editor by dropping the supposed derivational suffix -or.【答案】Back-formation3.Some morphemes like –ish,-ness，-ly，-dis，trans-.un-are never words by themselves but are always parts of words. These affixes are ______ morphemes. 【答案】bound4. ______ can be defined as the study of language in use. Sociolinguistics, on the other hand, attempts to show the relationship between language and society. 【答案】Pragmatics5. One of the important distinctions in linguistics is ______ and parole. The former is the French word for “language”, which is the abstract knowledge necessary for speaking，listening，writing and reading. The lager is concerned about the actual use of language by people in speech or writing. Parole is more variable and may change according to contextual factors.【答案】langue6. H.P.Grice believes that there is a set of assumptions guiding the conduct of conversation. This is what he calls the Cooperative Principle. According to the maximum of ______: Do not say what you believe to be false or for which you lack evidence. In other words，speak truthfully; do not lie.【答案】quality7. ______ proposes that every speaker knows a set of principals which apply to all languages and also a set of parameters that can vary from one language to another, but only within certain limits.【答案】Generative Grammar8. ______ refers to varieties of a language used by individual speakers，with peculiarities of pronunciation，grammar and vocabulary. In fact，no two speakers speak exactly the same dialect. Each speaker has certain characteristic features of his own in his way of speaking.【答案】Idiolect9.According to ______ period hypothesis，in child development there is a period during which language can be acquired more easily than at any other time. The period lasts until puberty (around age 12 or 13 years), and is due to biological development.【答案】Critical10. ______ refers to ties and connections which exist within texts. They are also called formal links between sentences and between clauses.【答案】CohesionII. Give short answer to the following questions (10 points)I. Explain criterion-referenced and norm-referenced language tests.【答案】Tests can be categorized into two major groups: norm-referenced tests andcriterion-referenced tests. These two tests differ in their intended purposes, the way in which content is selected, and the scoring process which defines how the test results must be interpreted.A test that measures student knowledge and understanding in relation to specific standards or performance objectives is called criterion-referenced testing (CRT). It measures students’ performance in relation to standards, not in relation to other students; all students may earn the highest grade if all meet the established performance criteria. CRTs report how well students are doing relative to a pre-determined performance level on a specified set of educational goals or outcomes included in the school, district, or state curriculum.A test designed to measure and compare individual students’ performances or text results to those of an appropriate peer group (that is, norm group) at the classroom, local or, national level is called norm-referenced testing (NRT). Students with the best performance on a given assessment receive the highest grades. It is generally used to help teachers select students for different ability level reading or mathematics instructional groups.2. Explain the seven types of meaning and use examples to illustrate your ideas. 【答案】The seven types of meaning were first postulated by G. Leech. They are respectively illustrated as follows:(1) Conceptual meaning, which refers to logical, cognitive, or denotative content. This type of meaning is “denotative”in that it is concerned with the relationship between a word and the thing it denotes, or refers to. It overlaps to a large extent to the concept of reference, but Leech also uses the short form “sense”for the same indication. So Leech’s conceptual meaning contains two parts: sense and reference.(2) Connotative meaning, what is communicated by virtue of what language refers to. It refers to some additional, especially emotive, meaning.(3) Social meaning, referring to what is communicated of the social circumstances of language use.(4) Affective meaning, which refers to what is communicated of the feelings and attitudes of the speaker/writer.(5) Reflected meaning, which refers to what is communicated through association with another sense of the same expression.(6) Collocative meaning, what is communicated through association with words which tend to occur in the environment of another word.The five types of meanings from (2) to (6) are collectively known as Associative meaning in the sense that an elementary associationist theory of mental connections is enough to explain their use.(7) Thematic meaning, what is communicated by the way in which the message is organized in terms of order and emphasis. It is more peripheral since it is onlydetermined by the order of the words in a sentence and the different prominence they each receive.III. Read the following passage carefully and then state your own position concerning the use of knowing some linguistics. (10 points)One famous scholar says that language is an interesting subject to study on its own right, for the simple reason that everybody uses it every day. It is unbelievable that we know very little about something we are so familiar with. Just a few questions will arouse our interest in language. Why should we call the thing we sit on chair? Can’t we call chair table and table chair? How is it that children don’t seem to make a big effort in learning their first language while we adults have to work very hard to learn a second language? Why can we talk about yesterday and last year while cats and dogs never seem to make noises about their past experience? Do you think we can think as clearly without language as with language? Does language determine what we think or thought determines what we say? These questions make us curious about language and linguistics can satisfy our curiosity. To seek the answer to any of these questions is a good reason for studying linguistics.【答案】Language is essential to human beings; it plays a central role in our lives as individual and social beings. We have to be fully aware of the nature and mechanism of our language, or we will be ignorant of what constitutes our essential。

2013 年考研日语（203）真题全文本翻译I 基础知识在地球上，有炎热干燥的沙漠地带，反之，也有冬天可以到负的十几度，冰封雪飘的地方。

这样的地方，也有着各种各样的动物，为适应各自的环境生存着。

动物身体的形状和气候之间有着有趣的关系。

一般来说住在寒冷地方的动物与住在温暖地方的相比，体型小而微胖，耳朵和手脚等鼓出身体的部分一般较少。

在寒冷地方为了保持体温，就必须保证体内散发的热量尽量不流失。

同样体积的动物，身体鼓出的部分越少，体型就越接近球体，身体的表面积也就越少。

身体的表面积越少，也就意味着与外界空气接触的面积越少，这样被剥夺的热量也就越少。

所以体型微胖而圆的动物，是很适合在寒冷地方生存的。

实际上，住在寒冷地带的北极狐，有着圆而小的耳朵。

耳朵和手脚等部位的血管离身体的表面很近，热量就很容易被剥夺。

所以，正是因为耳朵小，才可以防止热量被剥夺后体温下降。

相反，住在炎热沙漠的猫科动物（狐狸犬？）就有着大大的耳朵，为的是体温上升时将热量散发出去。

从事动物园行业的人们都说，大象即使是在很寒冷的地方也能饲养，但长颈鹿就很难饲养。

这个虽然是经验之谈，但和前面的叙述也不是没有联系的。

大象的体型，总的来说是都近似于球体，但长颈鹿的脚和脖子却都很长，不管怎么看都不是适合生活在寒冷地带的动物。

还有，在寒冷地带居住的同样种类的动物，与在温暖地方居住的动物相比据说体型也要大些。

以日本鹿为例，北海道的蝦夷鹿、本州、四国、九州的本州鹿、屋久岛的屋久鹿、冲绳的庆良间鹿，都是从北到南，体型逐渐变小。

为了维持一定的温度而产热的过程，是由肌肉的活动来完成的。

体型越大，肌肉越发达，产热量也就越多。

所以体型较大的动物，就是很适合生活在寒冷地带。

居住在寒冷地带的动物，身披着可以防寒的优质皮毛。

日本羚羊的冬毛，就十分的华丽。

它的毛就像垂直的耸立在它身上一样。

因为这皮毛的保护，外部空气和皮肤直接就形成了空气层，使得它可以不直接受到外部低温的影响。

考完试，很累，当然被人大的奇葩题折磨得惨绝人寰了。

实在没力气发表更多看法，以后看心情吧。

鉴于我是慕人大严格按考纲出题，不出偏题怪题难题的名，才选择了这个学校，今天的试卷打开后心就彻底凉了——咱不带这么玩儿的成不？不带这么坑人的成不？人大对外汉语研究生专业开设不久，历年真题从未外泄过，都是历届考生靠回忆透露一星半点。

现在咱也算是过来人了，就把俺记得的考题都发上来，算是给今后打算考人大对外汉语专业的娃们一点福利，一个决定报还是不报，怎么复习的良心提点吧！废话不说，直接上题！孔子将学生分为四科，其中“文学”才能出众的是——和子张。

孔子周游列国最先去的是——国诗经有四家，即四个版本，分别是韩鲁齐毛四家。

问现在通行的是哪家？传说伏羲发明八卦，谁把八卦推为六十四卦？《庄子》第一篇叫什么？清朝乾隆皇帝酷爱书法，珍藏三幅代表了中国书法艺术最高水平名贴，称为“三希贴”，分别是王羲之的“——”，王献之的“中秋帖”，王珣的“伯远帖”。

“元四家”，是指元代四个突出的山水画家：黄公望、——、吴镇和王蒙。

20世纪60年代，美国民权运动代表人物之一，——被称为美国民谣，摇滚音乐的奠基人。

英国“披头士”乐队的主唱叫——《马太受难曲》《哥德堡变奏曲》是德国伟大作曲家之一——的作品。

SHE的《不想长大》改编自——的G大调40号交响曲。

19世纪末20世纪初，欧洲最伟大的雕塑家——和他的学生马约尔，布德尔，并称欧洲雕塑界“三大支柱”。

20世纪，日本著名画家——为日本著名古建筑唐招提寺创作壁画，著名作品有《光晕》《京洛四季组图》。

三年笛里关山月，——。

——，江湖夜月十年灯。

李清照及其丈夫对金石颇有研究，著有——。

被刘勰《文心雕龙》称为“五言之冠冕”的诗——？德国著名哲学家，写《纯粹理性批判》的是——？20世纪50年代，法国兴起——电影，代表作戈达《精疲力尽》，特吕弗《四百下》司马相如，扬雄，陈寿都是四川出来的，对吗？孔子在《史记》中的《列传》里，对吗？张衡写了《两京赋》《四愁诗》，对吗？美国，梯利写了《西方哲学史》，对吗？清华四大导师:梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任,对吗？没到过印度的是：法显慧远达摩玄奘？旗亭画壁故事里没有谁？岑参高适王昌龄王之涣米开朗基罗和谁在同一时期？吴道子，范宽，文徵明，石涛被马塞尔·杜尚起名为《泉》的是什么？智利作家波拉尼奥的小说以哪个数字命名？2012 2046 2666 2999一杆竹……十锭金……说的是谁的作品？印度最古老的诗歌是？《大红灯笼高高挂》出自哪部小说？李安凭借哪部电影获得奥斯卡最佳导演奖？《小逻辑》是德国哲学家——的作品？安塞腰鼓著名，还有——出名？蜡染制茶剪纸木板年画“萧规曹随”的曹是谁？曹操曹丕曹植曹参“魏晋风度”一词是谁提出来的？谁不属于朦胧诗派？北岛舒婷顾城王家新《送别歌》长亭外，古道边，芳草碧连天……谁写的？“此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门”是谁写的？奥苏伯尔将学习分为下位学习,上位学习和——衡量测验跨时间一致性的信度称为——表征程序性知识的最小单位是——立足于文化传统来思考中国乡村教育的教育家是——直接教学法的教学目标——语言教学的内容包括语言要素的学习和——的培养教师资格证考试属于常模参照考试，对吗？克拉申的i+1是被动输入，对吗？皮亚杰认为象征性游戏是在那个阶段发展来的？感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段对文艺复兴以来欧洲教育传统产生影响，且又是西方和谐教育理论的历史渊源的是？斯巴达教育雅典教育教会教育骑士教育在写作课上，教师将学生的平时成绩取平均分作为课程的最终成绩，这样的评价方式是？诊断性形成性终结性安置性下列汉语教材，不是针对海外青少年使用的是？《成功之路》《快乐汉语》《乘风汉语》《中文》大规模水平测验的全卷难度一般在——左右。

人民大学经济学院203日语初、复试经验贴。

附复试真题卤煮基本情况与概述（私の基本情報と２０３日本語の概論）该文初试适用于所有可以选择203日语应试的考生，复试只适用于经济学院的考生，特此说明。

每个考区英语评分标准基本相同，日语评分标准考区之间差异很大，根据明王道日语统计数据，203日语湖北考区出现过94和一群80以上的高分（最多），北京考区80分以上最少。

卤煮二战人民大学经济学院。

卤煮一战总分378，二战总分400+（具体不说了哈）。

203日语分数：2013年，70；2014年，80。

对于初试和复试可以说是熟门熟路了。

特此发一篇203日语的初试及复试经验贴，一方面为大家解除疑惑的同时，另一方面也给自己攒攒人品。

卤煮即准备过201英语一，也准备过203日语，所以对两门外语的考试也非常了解。

卤煮日语是几乎自学的（考研日语培训过一个月，不过老师是督促性质的），所以相对于很多日语专业的人来说只是个半路出家的，虽然英语过了六级，但是看到英语总有种莫名的恐惧和怕怕的感觉。

人民大学经济学院的考生都是很强的（当然别的学院也都很强），千万不要蔑视你的竞争对手，英语或日语考个70绝不是什么高分，当然80以上还算高。

卤煮一战复试时认识的几个战友，英语都考了70以上，有一个82的，而且她们还觉得自己英语一般，嘿嘿，卤煮知道他们是谦虚啦。

全国统考初试（中国大学院生入学試験第一回）1、201英语一VS 203日语（表格后是具体分析）项目201英语一203日语完形（基础知识）20 X 0.5，填词20 X 1, 词汇、语法辨析、注音篇章阅读20 X 2，文章较短（经济等社会科学、自然科学等报刊文章）20 X 2 文章较长（社会人文科学社论，日本文化，散文和小说）新题型 2 X 5，排序恶心，任务型阅读简单无翻译 2 X 5，词汇变态，语法结构复杂，句子短3 X 5 ，单词不难，语法结构复杂，句子长小作文10，应用文写作无大作文20，看图作文，容易离题，主题较为形象（日常话题）25，话题作文，不容易离题，主题比较抽象（与日本特色相关）难度高于六级，小于专八阅读：高于N1长篇，完形：N2-N1，翻译和阅读：介于专四专八词汇要求5500：一词多义7500：一般是一词一意，音读词多，便于记忆全国均分45左右，80以上是绝对高分各考区差异很大，统计为55左右，85以上绝对高分单科线外国语科目统一，小语种不单独划线外国语科目统一，小语种不单独划线篇章阅读，得阅读者得天下文章内容：英语（经济类、社科类、自然科学类都有），日语（最主要是人文科学、日本社会、教育、散文、小说），日语文章相对于英语略难，而且长度很长，特别是散文和小说，一般出现在D篇，基本靠蒙。

2013人民大学汉语国际教育硕士考研真题（回忆版）1、《自叙帖》是____书（选项是行书草书等等）2、仙灵西方是_____（选项是朱雀、玄武等等）（原句在《中国文化要略》上）3、谁提出了魏晋风度4、陕西安塞除了腰鼓还有什么艺术（选项是剪纸等等）5、决定试卷质量好坏的：信度、效度，还有什么什么6、“此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门”作者：陆游7、《光晕》、《京洛四季组图》是日本画家_____的作品8、玄奘西行归来后所写的________可以了解古印度地理历史9、判断：西汉时代，四川地区走出来的文人：司马相如、杨雄、陈寿？10、《管子》作者是齐桓公时代的管仲？11、《吕氏春秋》成书于秦始皇统一中国后，是战国诸子学术的集成？12、东汉时代著名的文学家张衡写有《二京赋》《四愁诗》？13、《西方哲学史》作者美国梯利？14、福柯、德里达、哈贝马斯是20世纪法国著名哲学家？15、林纾是中国近代重要翻译家，作品《茶花女》、《巴黎圣母院》？16、三年笛里关山月的下一句17、____________,江湖夜雨十年灯18、…………晓来谁染霜林醉，_______。

19、清华研究院著名的四大导师：王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任？20、黄侃是20世纪的著名学者，精通佛学和史学？21、不赞成奢华的葬礼：孔子老子庄子墨子哪一个？？22、葡萄、西瓜、苜蓿、红薯哪个最晚传入中国？23、苏轼请友人吃饭的食物不可能是哪个（龙井茶、宫保鸡丁、羊肉包子、炖肉）24、旗亭画壁参加者都有谁（选项其中一个不是参与者）25、《盗梦空间》改编自法国小说《猎梦人》？——当然不是啊26、李清照和赵明诚关于金石学的著作27、创道教的“张天师”的人名——张陵（文化要略书上的）28、藏书楼——-山东杨氏的________（文化要略书上的）《汉语基础》顺序不一定和原题一样，但是内容基本上还是按照大纲样卷来的1、“玛瑙”是______式连绵词2、h的发音部位3、考到y、w4、音变主要表现在_____（这是一道选择题，选项大概是关于声调变化还是怎么的）5、语言符号离散特征6、一道填空（《语言学纲要》导论部分）：文字、音韵、训诂之学统称“小学”7、语法规则的递归性8、语言规范化基本原则9、离心结构的特点10、以填空的形式考查了指事的定义11、递进复句12、金文13、部首14、“向”的本义15、考查了汉字结构：爽、赢16、绝对反义词17、文言文是加标点的题，另外考了文章的个别字在古文的意思，比如：飨、饮（“晋侯饮赵盾酒”）18、词义辨析2012年中国人民大学汉语国际教育专业真题汇总汉语国际教育基础真题：第一部分文化一、填空题30分1.阴阳五行之源是（）2.六朝古都是（）3.举一反三出自（）4.大漠孤烟直，长河落日圆的作者是（）5.第一批留学生是去（）6.西方的鬼节是（）7.秦始皇统一六国后的政策：车同轨，书同文，行同( ).8.我国国家机构的根本组织原则和领导制度是（）.9.郑崔卢王是在（）朝成为大姓的。

2013年普通高等学校招生全国统一考试日语试题第二部分：日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分)16.ほら、たくさんの小鳥が空( )飛んでいますね。

A でB にC をD と17.さっき隣の部屋で人の話し声( )しました。

A へ B を C で D が18.両親( )私の行動を理解してくれなかった。

A までB へはC とはD から19.これはね、見る( )では、その意味や内容が分からないのよ。

A しかB だけC でもD ほど20.天安門に( )、地下鉄で行ったほうがいいですよ。

A 行けばB 行くとC 行ったらD 行くなら21.いつも料理を( )作る美希さんは、高校卒業後、料理学校に入った。

A 上手なB 上手でC 上手にD 上手だ22.私たちは東京で出会ってからまだ3か月( )しかないですね。

A だB にC でD だっ23.コーヒーの( )すぎに注意しましょう。

A 飲みB 飲むC 飲んでD 飲もう24.あのレストランは珍しいものが食べ( )から、人気があるのです。

A たいB たがるC させるD られる25.これはずいぶん古いものの( )ね。

きっと高かっただろう。

A ようだB そうだC みたいD らしい26.難しく( )なら、私がやって見ます。

A なそうB なさそうC なくそうD ないそう27.家に帰ると、すでに夕食の準備が( )。

A できるB できないC できていたD できなかった28.さっきまでここで小説を( )のに、もうどこかへ行ってしまった。

A 読むB 読もうC 読んできたD 読んでいた29.しばらくの間、この町で暮らして( )と思います。

A いこうB こようC おこうD しまおう30.南の空へ飛行機が飛んでいく( )が見える。

A のB とC ものD こと31.王先生は昨日、高校生に単語の覚え方について( )をしました。

A アルバムB アルバイトC アイディアD アドバイス32.ウリジさんは毎日歯をちゃんと磨いていて、虫歯が( )もありません。

爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌外国语学院日语语言文学专业招生目录专业方向科目一科目二科目三科目四复试笔试科目050201- 英语语言文学01-英美文学101-思想政治理论243二外俄语或244二外日语或245二外德语或246二外法语627-基础英语815-英美文学专业课综合素质笔试,外语050201- 英语语言文学02-英语语言学与英语教学101-思想政治理论243二外俄语或244二外日语或245二外德语或246二外法语627-基础英语816-英语语言学与英语教学专业课综合素质笔试,外语050201- 英语语言文学03-翻译理论与实践101-思想政治理论243二外俄语或244二外日语或245二外德语或246二外法语627-基础英语817-翻译理论与实践专业课综合素质笔试,外语050201- 英语语言文学04-英语国家文化101-思想政治理论243二外俄语或244二外日语或245二外德语或246二外法语627-基础英语818-英语国家文化专业课综合素质笔试,外语050202- 俄语语言文学01-俄语语言学101-思想政治理论242二外英语628-基础俄语819-俄语语言学专业课综合素质笔试,外语050202- 俄语语言文学02-俄罗斯文学与文化101-思想政治理论242二外英语628-基础俄语820-俄罗斯文学与文化专业课综合素质笔试,外语050204- 德语语言文学01-德语文学101-思想政治理论242二外英语629-基础德语821-德语文学专业课综合素质笔试,外语050205- 日语语言文学01-日语语言学101-思想政治理论242二外英语630-基础日语822-日语语言学专业课综合素质笔试,外语050205- 日语语言文学02-日本文学与文化101-思想政治理论242二外英语630-基础日语823-日本文学与文化专业课综合素质笔试,外语外国语学院日语语言文学专业简介日语语言文学二级学科下设3个研究方向：日本文学研究、日语语言学研究、日本文化研究。

中国人民大学823日本文学与文化2013年考研真题（回忆版）一、填空平安京迁都；日本历次大地震；各级裁判所的名称。

近代诗歌（森鴎外―即興詩人、島崎藤村―若菜集、上田敏―海潮音、北村透谷―蓬莱曲）；名词解释：文学方向：風土記，紀貫之，仮名草子，紅露坪鴎，地獄変，白樺派，和漢朗詠集，本朝文粋，小説神髄，太田豊太郎；文化方向：本居宣長ものづくり；坂本竜馬桃の節句お盆大正デモクラシー；社会保障と財政一体化。

（我答的文学方向，文化的就记得这些了）二、阅读题文学方向（1）大海の磯もとどろに寄する波われてくだけてさけてちるかな――源実朝「金槐和歌集」（文章是对这句和歌的分析）。

（2）夏目漱石「こころ」的选段；文化方向加藤秀俊的《“杂种文化”礼赞》的选段；（2）西乡隆盛，板垣退助，西南战争，伊藤博文，木户孝允，大久保利通，大隈重信；三、论述题文学方向：芥川龍之介（任选一到两篇作品，深入分析）僧侶文学（任选两位作家，深入分析）文化方向：わび?さび（举例分析）就職難（教育?経済?企業から分析する）备注说明：参考书目日本文学史（任意日语版的都行，当然最好是自己的课本，毕竟上过课的话，复习起来，比完全一本新书更容易些）《日本文化概论》，（日语版），南开大学出版社；韩立红编著（这本书有配套的汉语译本，初次接触此书的同学可以买一本，对照着看）如果侧重考文化，个人觉得这本书很重要。

《日本》，上下册，外研社，大森和夫大森弘子编著；（个人认为重点为以下几章：日本历史，日本的制度和社会，文化，日本人的生活习惯和行动样式）。

此外，平时很有必要多读些日本文学作品。

重点为近代前期名家名作。

这涉及到一道阅读题，最后会问出自谁的哪篇作品的。

我这方面积累不多，考试时在面对完全陌生的文章，花了好长时间。

初试题型基础日语：谚语惯用句填空，助词填空，用日语解释单词和惯用句，语法，阅读；日汉互译题目都是基础知识，不难，一定要在这科上争取高分。

专业日语：填空题（涉及历史，文化，文学）；名词解释（10选8，每个5分）；阅读（长短各一篇，题型为问答题。

2013全国研究生统一考试日语真题（203）基礎知識（20点）次の文章を読んで、1～20の問いに答えなさい。

答えは選択肢[A] [B] [C] [D]からもっとも適切なものを1つ選びなさい。

地球の上には、暑くて乾いた砂漠地帯もあれば、逆に、冬にはマイナス数十度（ 1 ）下がり、雪と氷に閉ざされてしまうところもある。

そのようなところにも、いろいろな動物たちが、それぞれな環境に適応しながら生きている。

動物の体の形と気候の間に、おもしろい関係がある。

一般に寒いところに住んでいるものの（ 2 ）が、暖かい地方に住んでいるものに比べて、体が丸っこく、小太りしていて、耳とか手足とか体の出っ張り部分が少ないという傾向が認められることである。

寒いところで体温を一定に保つ（ 3 ）ためには、体内で生産した熱をできるだけ失わないようにしなければなりません。

同じ体積の体（ 4 ）、体の出っ張り部分が少なく、体形が球に近いほど体の表面積が小さくなる。

体の表面積は小さいということは、外気と接する面積が小さいということであり、それだけ（ 5 ）うばわれる熱が少なくなる。

体が小太りしていて、丸っこい（ 6 ）寒いところで生きていくのにたいへん都合のいいことなのである。

実際に、北極に住む北キツネは、丸くて小さい耳（ 7 ）をしている。

耳とか手足などの部分は、血管が体の表面近くにあるので、そこから、熱がうばわれやすい。

だから、耳が小さいことは、熱がうばわれて、体温が下がる（ 8 ）防ぐのに役立っている。

逆に、暑い砂漠に住むイヌ科動物のフェネックは大きな耳を持っており、そこから、体熱を放散（ 9 ）体温が上がりすぎないようにしている。

動物関係者の間で、象はかなり寒いところで飼えるが、キリンはむずかしいということがいわれている。

それは経験（ 10 ）出た言葉であるが、先に述べたことと無関係ではない。

象の体つきは、どちらかといえば球形に近いし、キリンは足や首が長く、（ 11 ）寒地向きの体形ではない。

中国人民大学语言学及应用语言学20XX年真题及解析科目一：代码050102 科目名称:中国语言文学基础综合考试年份：2008招生专业：语言学及应用语言学研究方向：理论语言学社会语言学对外汉语教学一、填空题。

这一题比较简单，都是中文专业的一些常识性知识。

文学方面的主要是考察一些著名的作品、作家情况。

可能会古代文学中一些诗句的上下句填充。

如08年就考了李贺的《李凭箜篌引》中的一句诗。

外国文学侧重对浪漫主义文学和现实主义文学的考察，也可能会举出世界名著的一个人物让写出自哪部小说，如“于连”出自哪本小说（司汤达《红与黑》）。

现代汉语基础知识必须牢牢掌握，古代汉语会有一些文化和语言常识的考察。

比如：“武姜”的武是指？姜是指？（“武”表示丈夫姓武，武庄公，“姜”表示母家姓姜。

）二、简答（1必做，2、3选1）1、结合实例谈谈现代汉语中句法研究中的语义分析2、比较文学革命和革命文学3、希腊神话的特点【参考答案】：考本专业的考生第1题是必须要做的。

2、3两题我们不太擅长的话，就找一个相对简单的记忆较深的来回答。

所以我们做的解析以1、3为例。

1、试题解析：1）知识点：这一题考察对现代汉语语法研究中的三个平面结合的研究方法的理解问题，重点考察考生对其中语义分析的理解。

2）答题思路：现代汉语句法研究中的语义分析句括两方面的内容：1、句子的语义框架分析。

2、句子的歧义现象分析。

之后分别举2-3个实例加以说明。

详细解答如下：一、所谓句子的语义框架分析就是指出句子中各个成分充当的语义角色，是施事、受事、动作、工具还是目的、方式等等。

下面各例的语义框架各不相同（标注在方括号内）：张三吃了那个苹果。

[施事---动作---受事]那个苹果张三吃了。

[受事---动作---施事]他在排电影票。

[施事---动作---目的]桌上放着一盆花。

[处所---动作---受事（存在物）]以上几个例子如果只从句法结构来分析，则都是主谓/主谓宾结构，没有区别。

2013年中国人民大学汉语国际硕士复试真题第一部分现代汉语语言知识（30分）1.辨析词义（8分，一个4分）（1）总是经常（2）毕竟到底2.分析下列句子换线的地方的语法意义是否相同，说明理由（8分，一个4分）（1）句子一：请你一到北京就给我打电话。

（忘了是你一到北京还是他一到北京了，反正一样）句子二：他一住院就是一个月。

（2）句子一：我昨天差点没赶上火车。

句子二：她……，差点没摔死。

3.写一些现代汉语的声韵拼合规律。

（8分）4.根据动词能带什么样的宾语可以把动词分为哪几类？每个都举两例说明。

（6分）第二部分古代汉语（20分）翻译标点下面古文于是项王乃欲东渡乌江乌江亭长舣船待谓项王曰江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡项王笑曰天之亡我我何渡为且籍与江东子弟八千人渡江而西今无一人还纵江东父兄怜而王我我何面目见之纵彼不言籍独不愧于心乎乃谓亭长曰吾知公长者吾骑此马五岁所当无敌尝一日行千里不忍杀之以赐公乃令骑皆下马步行持短兵接战独籍所杀汉军数百人项王身亦被十余创乃自刎而死第三部分文化（30分）（1）、填空（每个空一分）（我写的顺序不一样）1.写《套中人》的俄国批判作家是——2.四书是《孟子》《中庸》《大学》和——3.用三言两语讲道理的文体叫——体，如《论语》。

4.——的《文心雕龙》是……5.《理想国》是西方哲学奠基人——的作品。

6.——被成为“俄国革命的一面镜子”，有代表作《安娜卡列宁娜》《战争与和平》。

7.《天演论》是——翻译的。

8.《物种起源》是英国——的著作。

9.佛教的——宗相信“……”。

10.《洛神赋》是——的作品。

（2）、简述《史记》的体例（3）、简述《诗经》的六义第四部分作文（20分）题目：无为而无不为体裁：论说文要求：不少于600字大家可以看出来，题目其实非常非常简单，有没有？！！。