江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理上册 第十三章 第四节 电压和电压表的使用课后作业(2)(无答案)

九年级物理第十三章第四节电压和电压表的使用【学习目标】1.通过与水流的类比了解电压的概念，知道电压的单位.2.学会正确使用电压表.3.了解废电池对环境的破坏，提倡对废电池的回收利用；了解水果电池.【学习重点】1.电压表的概念及单位；2.电压表的正确使用.【学习难点】学会正确使用电压表【学习过程】一、引入新课大家都认识这个标志吗？为什么一些电器设备上要标注这个标志？在连接小灯泡的实验中，为什么连接更多电池灯泡会更亮呢？二、目标展示见导学案三、互动突破（一）电压活动一：以水压理解电压（类比法）电路中电流的形成，是由于电路两端存在着，是提供电压的装置；电压用字母表示，电压的国际单位是（Volt），简称，符号是，这是为了纪念意大利科学家伏打.常用单位：、 .换算关系：1kV＝ V； 1V＝ mV.活动二：了解身边的电压值一节干电池电压是，三节蓄电池串联电压是，照明电路的电压是，对人体安全的电压是 .（二）电压表活动三：认识电压表1.学生用电压表有个接线柱，个量程，分别是和，所对应的分度值分别是和 .2.如果把标有“-”、“15”的接线柱接到电路中，表示选用的量程.读数时应以刻度盘（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为 .活动四：练习使用电压表自主阅读课本，了解使用电压表使用注意事项.并试一试：测量灯泡两端的电压.将右边电路图补充完整，并用实验器材连接实物图，测量灯泡两端电压和电源电压.讨论：电压表、电流表在使用规则上有哪些相同点和不同点？活动五：测量电池组电压取三节电池，用电压表测出每一节电池的电压U1U2U3；将电池串联成电池组，测出这个电池组的电压U.将测得的电压值填入表格.议一议：串联而成的电池组的电压与每个电池的电压有什么关系？ .活动六：阅读P77、P78-P79，了解伏打电堆的发明.了解电池的选用，以及废电池的正确处理.例1：在图所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是（）A．电源两端电压为零B．电灯两端电压为零C．开关两端电压为零D．以上说法都不正确例2：如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（）四、总结提升1.电路中电流的形成是由于电路两端存在，电压是形成的原因.2.电源的作用是维持 .3.电压用字母表示.4.电压的单位：国际单位制中是，简称，符号；常用单位有 .5.测量电压的仪器叫表，电路图符号是 .五、当堂训练1.抽水机使水管两端保持一定的水压，水压使水管中形成持续的水流；电源使电路两端保持一定的压，使电路中产生持续的，这种思维方法称为法.2.一种电动自行车锂电池电压为48V，相当于节蓄电池联使用；对人体安全的电压不高于 V；我国家庭照明电路的电压为 .3.如右图所示，当量程为0-3V时，电压表指针的读数为 V；当量程为0-15V时，电压表指针的读数为 V.4.关于电压表的使用，正确说法的是（）A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程U1/V U2/V U3/V U/VD.电压表接入电路时，不用考虑“+”“—”接线柱的接法5.如图所示电路中，甲乙两处分别接入电流表或电压表，当S闭合后，为使两灯均能发光，则（）A.甲接电压表，乙接电流表B.甲乙均接电压表C.甲乙均接电流表D.甲接电流表、乙接电压表第8题图第9题图6.如图所示，一同学做测量小灯泡电路中的电流和两端电压的实验时，把电压表与电流表的位置接错了.闭合开关后，电路可能发生的现象是（）A.电流表和电压表都烧坏B.先烧坏电流表，再烧坏电压表C.电流表烧坏，电压表正常D.电压表烧坏，电流表正常7.在如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯泡都不亮，电压表有示数，其故障原因可能是（）A.L1断路B.L2断路C.L l短路D.L2短路8.小明同学按照如图所示的电路进行实验探究，两个灯的规格相同。

1第十三章 第四节 电压和电压表的使用课后作业（2）班级 姓名1．要得到4.5V 的电压，可以将 节新干电池 联起来。

2．一批小彩灯正常工作时的电压是4V ，应将 只小彩灯 联在家庭电路中，才能正常工作。

3．小明同学用电压表测量同一电路中两只小灯泡两端的电压相等，因此他得出结论：这两只灯泡是并联的。

小明的推理正确吗？答： 。

为了进一步弄清两灯的连接情况，请你帮他想想办法，你的办法是 。

4．将灯L1和L2串联在由三节新干电池串联的电源两端，开关闭合后测出L1两端的电压为2V ，则L2两端的电压为 V ；若将灯L1和L2并联在同一电源两端，则L 2两端的电压为 V 。

5．在如图所示的电路中，闭合开关S 后，电压表V1、V2示数分别为4.5V 和2.6V ，则电源的电压为 V ，灯L1两端的电压为 V 。

6．如图所示，闭合开关S 后，电压表的示数为2.8V ，则灯L2两端的电压为 2.4 V ，电源电压为 2.4V ．7．如图，电源电压是6V 且保持不变，开关S 闭合后，电压表的示数是2V ，则（ ）A ．L1两端的电压是2VB ．L2两端的电压是4VC ．L1两端的电压是4VD ．L2两端的电压是6V8．如图1所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，电压表V1和V2的示数分别如图2所示．则电压表V1所用的量程是 0～15V ，电压表V2所用的量程是0～3V ，小灯泡L1两端的电压是3.5V ．（第5题） （第6题） （第7题）29．如上右图所示，电源电压保持不变，当开关S1闭合、S2断开时，电压表示数为3V ；当开关S1断开、S2闭合时，电压表示数为4.5V ．L1和L2两端电压分别是（ ）A ．3V 和4.5VB ．1.5V 和4.5VC ．3V 和1.5VD ．1.5V 和3V10. 如图是利用电压表测量并联电路电压的三种接法，下列说法正确的是（ ）A ．（a ）（b ）的测量结果之和等于（c ）的测量结果B ．三种接法的测量结果是一样的C ．三种接法的测量结果都不相同D ．只有（a ）、（b ）两种接法的测量结果相同11．为了探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图甲所示．根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB 、BC 、AC 之间，测出它们的电压，填入下表中： （1）AC 之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中。

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第3课时含电流表和电压表的电路分析知识点 1 分析含电表电路1．如图13－4－26所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（）图13－4－26A．灯L1与L2串联，且L1被短路 B．电压表只能测出灯L2两端的电压C．电流表 A1测的是通过灯L1的电流 D．电流表 A2测的是通过灯L2的电流知识点 2 电表的综合使用2．如图13－4－27甲、乙、丙、丁所示，将电压表和电流表接入电路，请说明闭合开关后这几种接法可能出现的问题．图13－4－27（1)图甲：____________________________________.（2）图乙：____________________________________。

(3）图丙：____________________________________.（4)图丁：____________________________________.3．如图13－4－28所示,闭合开关S后,电路中最容易损坏的是( ）图13－4－28A．灯泡L B．电流表A C．电压表V1 D．电压表V2知识点 3 填合适的电表4．如图13－4－29所示电路中，a)A．a是电压表，b是电流表B．a、b都是电压表C．a是电流表，b是电压表D．a、b都是电流表图13－4－295．如图13－4－30所示电路中，1、2、3是三个电表．闭合开关S，若灯L1与L2串联，电路中_________是电流表，________是电压表．若灯L1与L2并联，则电路中________是电流表，________是电压表．图13－4－30知识点 4 电路故障分析6．小强同学在“探究串联电路电流规律"的实验中,按图13－4－31连接好电路，闭合开关S后，观察到两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作:将电压表接到b、c两点，观察到电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察到电压表有明显示数,而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是（)图13－4－31A．灯L2断路 B．灯L2短路 C．电流表烧坏了 D．灯L1断路7．如图13－4－32所示的电路，电源电压不变,闭合开关S,灯L1和L2均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变．出现这一现象的原因可能是( )图13－4－32A．灯L1短路 B．灯L1断路 C．灯L2短路 D．灯L2断路8．在如图13－4－33所示的电路连接中，下列说法正确的是（）图13－4－33A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是通过L1支路的电流B．灯泡L1和L2并联，电压表测的是电源电压C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2两端的电压D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1两端的电压9．如图13－4－34所示电路，开关闭合后两灯发光，以下说法正确的是( ）图13－4－34A．电压表V的示数一定等于V1的示数B．电压表V的示数一定大于V1的示数C．电流表A的示数一定等于A1的示数D．电流表A的示数一定等于A1示数的2倍10．如图13－4－35所示,小红同学在做电学实验时，误将电流表和电压表的位置接反了，则可能出现的现象是（）A．电流表和电压表可能烧坏B．电流表烧坏，电压表不会烧坏C．灯泡被烧坏,而不能发光D．电压表烧坏，电流表不会烧坏图13－4－3511．在如图13－4－36所示的电路中，当开关S闭合后（）A．若A表是电流表，B表是电压表,则灯泡L1、L2并联B．若A表是电流表,B表是电压表，则灯泡L1、L2串联C．若A表是电压表，B表是电流表,则灯泡L1、L2并联D．若A表是电压表，B表是电流表，则灯泡L1、L2串联图13－4－3612．如图13－4－37所示，在“○"处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流、电压．为使L1与L2串联，以下做法正确的是( )图13－4－37A．a为电流表，b为电压表，c为电流表B．a为电压表，b为电压表，c为电流表C．a为电流表，b为电流表，c为电压表D．a为电流表，b为电流表，c为电流表13．[2017·衡阳］如图13－4－38所示，闭合开关后两灯均能发光,则（）图13－4－38A．甲为电流表，乙为电压表B．甲为电压表，乙为电流表C．甲、乙均为电流表D．甲、乙均为电压表14．［2017·南京］如图13－4－39所示电路，闭合开关,甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭,但两电表指针仍明显偏转．造成此现象的原因可能是( ）图13－4－39A．甲灯泡短路 B．乙灯泡短路 C．甲灯泡断路 D．乙灯泡断路教师详解详析1．D [解析] 开关S闭合后，灯L1与L2并联；电流表A1测量干路电流，A2测量通过灯L2的电流;电压表既测量灯L1两端的电压，又测量灯L2两端的电压,还测量电源电压．故选D.2．(1）灯不亮，但电压表有示数（2)灯不亮，电流表、电源会被烧坏(3)灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数（4)灯不亮，电压表无示数，电流表、电源会被烧坏3．B4．A ［解析］本题考查电流表、电压表的使用．电流表使用时，应串联在电路中；电压表使用时，应并联在电路中．a与L1并联，应为电压表,b串联在电路中,应为电流表．5．2 1和3 1和3 26．A7．B [解析] 电流表示数不变，说明灯L2完好，不亮的灯泡应该是L1.若灯L1短路，则电压表没有示数,且电源短路，不符合题意，故灯L1断路．8．D9．A ［解析] 由图可知，两灯泡并联,电流表A1测量L1支路的电流，电流表A测量干路上的电流,电压表V测量电源电压，电压表V1测量灯泡L1两端的电压．由于并联电路各支路两端的电压等于电源电压，故电压表V的示数一定等于V1的示数，故A正确，B错误．由于并联电路中干路上的电流等于各支路电流之和,所以电流表A的示数一定大于A1的示数；由于不知道两灯泡的规格,所以不能确定电流表A的示数一定等于A1示数的2倍，故C、D错误．10．B ［解析] 由图可知：电流表并联在电源的两端,由于电流表相当于导线，会发生短路，可能会损坏电流表和电源；电压表和灯泡由于与电流表并联,被电流表短路，灯不会亮,电压表不会损坏．11．[导学号：29762067］A [解析] 在分析电路时，电流表相当于“导线”，电压表相当于“断路”．若A表是电流表，B表是电压表,当开关S闭合时，其等效电路如图①所示，此时L1和L2并联，故A选项正确，B选项错误；若A表是电压表,B表是电流表，当开关S闭合时,其等效电路如图②所示，此时L1被短路，没有电流通过，L2单独接入电路，故C、D都错误．①②12．[导学号：29762068］B ［解析] 电路中的电流表与被测用电器串联，而电压表与被测用电器并联．为使L1、L2串联，电路中电流应只有一条路径，即只有c为电流表,a、b为电压表,故选B。

第十三章第四节电压和电压表的使用课后作业（1）班级姓名一、课前预习：1．读一读：阅读课本P75，完成下面问题，准备在课堂上与同学们交流。

（1）电压是电路中形成的原因，电源的作用是。

电压用字母表示。

（2）在国际单位制中，电压的单位是，简称，用字母表示。

电压的常用单位还有和，它们的换算关系是。

（3）阅读图13-26，了解一下身边的电压值：干电池，一个蓄电池，照明电路。

2．看一看：观察一下你身边的电压表，完成下面问题，准备在课堂上与同学们交流。

（1）电压表有个接线柱，左边的接线柱标有“”，其余两个接线柱分别标有“”和“”；（2）如果把标有“-”和“3”两个接线柱接到电路中，表示选用的是量程。

读数时，应以刻度盘（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为 V；（3）如果把标有“-”和“15”两个接线柱接到电路中，表示选用的是量程。

读数时，应以刻度盘（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为 V；（4）读出课本P72页图13-28所示的电压表的示数：（a）U= V；（b）U= V。

3．读一读：阅读课本P76信息快递，了解电压表的作用方法，完成下面问题，准备交流。

（1）电压表使用前应先，如有偏差则要；（2）电压表必须联待测电路的两端，应使电流从电压表标有的接线柱流入，从标有的接线柱流出；（3）被测电压的大小不能超过。

一般先试用量程，如电压表表示数在量程范围内，再改用量程。

二、课后巩固：1．我国家庭电路的供电电压是_______V；合______kV。

一节普通干电池的电压为______伏，合_____ mV。

2．用电压表测电压时，某同学接入电路的是0～3V的量程，却在0～15V的量程刻度中读成了6.5V，则实际测得的电压应是 V。

3．电路和水路有许多相似之处，如下左图所示，在电路中的作用与水路中的水泵作用相似，水流通过水轮机，使水轮机转动起来，流过灯丝，使灯泡发光，这种研究问题的方法称之为。

4．如上右图所示，在烧杯中加些盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池。

教学内容电压和电压表课题第一课时：电压和电压表课型：新授课程标准三维目标知识与技能1．知道电压的作用和电压的获得．知道电压及电压的单位，了解身边常见的电压值。

2．使学生知道电压表的用途和符号，会使用电压表，探究串.并联电路中电压的规律3．在科学探究活动中体验和增强合作.交流意识。

过程与方法1．通过类比知道电压是形成电流的原因2．通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数3．用电压表探究电池串联时的电压值4．用电压表探究串联电路的电压规律情感态度与价值观切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度。

尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望教学重点会使用电压表，探究串.并联电路中电压的规律教学难点会使用电压表，探究串.并联电路中电压的规律教具学具电压表、电池组、导线、开关、水果、铜片、铁片等。

学习内容.过程安排教师活动学生活动修订栏一、新课引入：分别用新.旧电池给小灯泡供电观察灯泡的亮暗程度，提出问题：新旧电池为什么会造成灯泡亮暗程度的不同？引入课题。

二、教学电压概念1.把一节干电池，小灯泡开关放在示教板上，请一位同学按所画电路图，用导线将电路连接起来．闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流．教师从示教板上取下电池，闭合开关，灯泡不亮，电路中没有电流．在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？2.为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？3.将装有水的U型管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平．打开止水钳，两管内水会不会发生观察思考学生进行实验操作学生观察.思考.交流教师活动学生活动流动？再向U型管内加水，使左管水面高出右管水面，打开止水钳，将会看到水从左管流向右管．观察连通器水流的动态过程，反映出这一过程中水位的变化，使学生了解到水位差（又叫水压）是使水定向流动形成水流的原因．4.现在，我们用一台抽水机不断地把水从乙处抽到甲处（课本图13－26），使甲处的水总比乙处的水位高，由于水管两端总保持一定的水压，于是水管内就有持续水流．5.电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就维持正负极有一定的电压。