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李杨《文学史写作中的现代性问题》●第三章反文学史命题●开篇●只要是在文学史之内思考问题，只要文学史仍然是国家教育体制中的一门学科，文学史写作就不存在想象的自由，也不可能通过对文学史的重写抵达、接近历史或文学自身●文学史与考古学●“文学史”以描述文学发展的历程为目标，是门有起点、有开端、有源头的学科，是对连续性的描述，对线性发展的重建。
“文学史”将各种主题、概念和问题整合起来，将那些边缘的、准学科性的零散知识有效地组织起来，将它们纳入一个具有共同方向性的进程●知识考古学更趋向分解由历史学家们编织起来的所有网络；它使差异增多，搅乱沟通的线路，并且竭力使过程变得更加复杂。
“文学史”的概念并非不证自明的，它们都是人为建构的结果。
“知识考古学”的目标在于揭示这些束缚是怎样形成的；质询逻辑性、系统性是怎样运作的，它们掩盖和隐匿了什么，逻辑和主体是通过怎样的排斥而得以确立的．总体性是怎样撮合起来的●“反文学史”中的“反”没有...，何来....●反=反思+解构，拆除“起源”“连续性”等要素构成的虚构的同谋关系，揭示出“文学史”建构自我的方式，指出那些被自然化和内在化的“文学史”的主体观念和分期概念其实都是通过虚构出“他者”才得以完成自我确认的●一、没有晚清，何来五四●五四起源观的两次强调：革命→启蒙●第一次：50年代●新民主主义文学观，第一次强调“五四起源观”。
把五四作为新旧革命的分界线、新文学的开始，指导思想是马列主义●第二次：80年代●现代文学史的写作进入到一个被表述为回归五四精神的“新时期”，革命史观重新被启蒙史观取代，中国现代史被重新定义为中国“现代化”的历史，强调五四对“个人”的发现。
五四不再是“新民主主义革命”的开端，而是中国“现代”的开端——五四起源的合法性再一次被强化了●虽然启蒙史观和左翼史观对现代史的性质有不同的认定，但他们都共同地将五四视为中国现代史的起点、作为“传统”与“现代”断裂的标志——因为二者都是在“传统”与“现代”二元分立的框架中建构自己的主体性的●制度化学科分类规约●若把五四视为传统和现代的分界线，则晚清=古代与传统，晚清不过是古代的尾巴，不过是为了真正的现代的出现做的准备●制度化学科分类规约下，近代文学被视为古代文学的一部分，导致大陆学者普遍只在学科内讨论玩请问下●王德威：晚清现代性●“中国作家将文学现代化的努力，未尝较西方为迟。
山东协和学院毕业设计(论文)开题报告题目山东协和学院1号教学楼学院建筑工程学院年级 2011级专业土木工程姓名李阳学号 201103933 指导教师签字学生签字年月日题目来源导教师推荐□√自选□其它□题目类别基础研究□应用研究□√其它□一．设计依据:在做毕业设计之前去图书馆查阅相关资料，勘察地质状况，并且对市场的要求进行调查。
根据当地的社会背景以及现有的技术，经济从而制定一个可行性的设计。
教学楼在施工过程中所需要的材料，仪器等进行市场报价的调查，做到在经济和使用方面更加合理化。
二．设计目的:这次毕业设计是一个总结性的环节，全面系统地融汇所学的知识和专业技能运用于解决实际问题的过程。
毕业设计过程中运用大学期间所学的各项知识，并利用CAD、天正、PKPM等相关软件进行机算，并手算其中一榀标准框架，并用计算机进行验算。
通过这次毕业设计不仅能学到设计相关的知识，发现自己在大学中所学知识的不足之处，还能了解框架结构的特点和设计方法等，使对建筑框架结构有了更深的了解。
三 .选题要求:（一）设计要求：1.建筑设计部分：确定建筑设计方案；绘制建筑施工图；编写建筑设计说明书。
2.结构设计部分：进行结构方案的选择；结构布置；取一榀标准框架进行结构计算；绘制结构施工图；编写结构设计说明书。
3.电算：建立结构设计三维模型；完成一榀框架的内力计算和配筋图的绘制，并与手算结果进行比较；完成一层结构平面布置图。
(二)设计条件：1.降雨量：历年平均降雨量739.2mm，按每200平方米汇水面积，考虑Φ100落水管一根。
2.气温：最热月平均温度26摄氏度，最冷月平均温度-4摄氏度。
3.全年主导风向：东南风，平均风速2m/s，基本风压：0.35KN/m2。
4 .基本雪压：0.25 KN/m2。
5.地震设防烈度：7度。
6.地质土质情况：杂填土0-1.5m，粉土1.5-6m，f k=200Kpa，以下为砾石层。
7.冻土深度：0.5m。
国际汉语教育论⽂开题报告国际汉语教育论⽂开题报告范⽂ 开题报告是毕业论⽂答辩委员会对学⽣答辩资格审查的⼀个重要依据材料，下⾯是⼩编搜集整理的国际汉语教育论⽂开题报告范⽂，欢迎阅读借鉴。
论⽂题⽬：初级阶段留学⽣综合课课堂教学设计——以《请多提意见》为例⼀、选题背景 ⼀、选题背景 近些年来，随着中国综合国⼒的增强，中国与各个国家的政治经济交往也更加密切，⼤部分外国⼈开始关注汉语学习，其中不乏千⾥迢迢来到中国学习汉语的留学⽣。
很多外国⼈想要了解更加全⾯的中国，到中国来学习汉语的留学⽣数量也在不断增加，这些留学⽣都希望在中国可以更快的学到更多的汉语知识。
要达到这些汉语零基础的留学⽣的汉语学习要求，对外汉语教师就必须提⾼初级阶段综合课课堂教学的质量和效率，让留学⽣在课堂中学到更多的汉语知识。
综合课不同于其他课型，它有⾃⼰的特点，需要我们去研究。
李杨在《对外汉语教学课程研究》中讲到综合课是对外汉语教学初级阶段的主⼲课程，是⼀门对学⽣进⾏语⾔知识教学和各项技能综合训练的实践汉语课。
综合课的“综合”，具有两个⽅⾯的含义：⼀是教学内容上的综合—它不仅要培养学⽣的语⾔技能，还要提供技能训练所必须的基础材料—语⾔知识;⼆是在技能训练⽅式上，它采⽤的是综合训练的⽅式。
①语⾔学习的最终⽬的是运⽤，综合课正是出于语⾔运⽤⽬的的考虑培养学⽣的各项技能，以达到运⽤语⾔的⽬的。
初级阶段综合课对于学习语⾔的学⽣来说的重要性就不⾔⽽喻了。
但是，如果我们简单的把综合课教学理解为知识和技能全⾯化的教学也是不对的，因为综合课的教学有其⾃⾝的特点，阶段不同，内容不同，教学要求就也不同。
因此，要想使初阶阶段综合课教学能够达到所期望的效果就必须在课前的设计上多下功夫，教学设计更是要精⼼准备，只有这样才能取得想要的教学效果。
笔者正是出于这样的考虑才将初级阶段综合课教学设计作为选题进⾏研究的。
笔者在河南⼤学实习了⼀段时间，期间观摩了河南⼤学对外汉语教师的汉语课堂，也通过跟留学⽣交流他们学习汉语的经历(包括他们在其他学校学习汉语的经历)，总结出初级阶段的对外汉语课堂存在各种各样的教学问题。
目前，我国绝大多数高校已经实施学年学分制，即在规定的学习年限内，完成毕业要求的学分数，学习优秀的学生可以通过多选课程来学习更多的知识，但是不能提前毕业，如果在规定年限到达时，没有达到毕业要求学分的学生就不能毕业。
这对于学生和高校的发展无疑都存在着限制。
因此，一些高校开始实施完全学分制改革，这对于传统的高校教学教育管理工作，无疑是一个巨大的冲击，同时也充满了机遇和挑战，将对其产生深远的影响。
本文从高校实施完全学分制的优点和存在问题进行分析，并提出相关做法，以期能对高效实施完全学分制改革起到促进和推动作用，让高校教学和管理者更好地做好大学生教育教学管理工作。
一、高校实施完全学分制的优点（一）体现了“以学生为中心”的理念完全学分制的实施将选择权完全交给了学生，大学生活将如何度过，是提前修满学分毕业拿到学位还是学分不够不能毕业，完全都由学生自己决定。
这充分体现了以人为本，以学生为中心的教育理念。
完全学分制尊重学生自主选择，个性发展，一切以学生需求为核心。
这也就要求高校学生管理人员同时做到以学生为中心，处处步步为学生着想，对学生加以好的引导，给予学生足够的理解和关心，将高校的发展与学生个人成才需求统一起来。
（二）有助于提高学生学习能力和创新、创业能力前不久，教育部公布修订后的《普通高等学校学生管理规定》，新规允许学校根据情况建立并实行灵活的学习制度，对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限。
创新实践、休学创业的学生，参加创新创业等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩。
完全学分制的实施为落实此项政策，推动大学生创新与创业提供了有力保障。
完全学分制的实施大大培养了学生的自主学习和创新能力，充分发掘学生的自身潜力，使得创新、创业更有基础条件，更加可以实现。
实施完全学分制，学生则可以根据兴趣、需求、未来发展方向来选择课程和教师，在学习过程中能够及时地发现问题，根据自身实际情况调整学习计划。
盐城工业职业技术学院
毕业论文（设计）
题目：涤纶低温染色助剂的研制与应用
姓名：李阳
学号：11201010
专业班级：染整1101
指导教师：吴焕岭
二○一四年六月
目录
1、开题报告
2、调查主要内容
3、数据整理、分析方法
4、指导教师修改意见及评语
5、毕业论文（设计）定稿（此部分为主要内容）
6、毕业论文（设计）质量评价表
7、毕业论文（设计）评审表（成绩）
8、材料要求双面打印，装订线在左侧。
注：以上1~7为材料装订顺序。
调查的主要内容
实验数据整理、分析方法（设计思想、原则）
指导教师对毕业论文（设计）修改意见及评语
毕业论文（设计）质量评价表
评定成绩分为优、良好、中、及格、不及格四等。
毕业论文（设计）评审表。
大思政视域下高校“青马工程”协同创新机制探索摘要：“青马工程”实施以来取得了一定的成果，培养出了大批优秀的青年马克思主义者。
但在具体实施过程中，还存在一些问题，直接影响着“青马工程”的实施效果。
在当前“大思政”格局下，“青马工程”要紧随协同创新的步伐，整体谋划，协同推进，着力于校院联动、载体创新、师资队伍及保障机制的建设，逐步形成协同创新的长效培养机制。
关键词：大思政；青马工程；协同创新中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2020）11-0177-02收稿日期：2019-08-29基金项目：2018江苏省教育厅，江苏高校哲学社会科学研究项目思想政治工作专题项目（项目批准号：2018SJSZ344）作者简介：李杨（1980-），女（汉族），江苏徐州人，硕士研究生，副教授，研究方向：法学、思想政治教育。
青年是祖国的未来和民族的希望，是社会主义建设事业的生力军。
“青马工程”是培养青年马克思主义者及党的坚定后备力量的系统工程。
随着互联网技术的发展，互联网+时代到来，与之一同到来的还有形形色色的文化思潮，使思想环境日益复杂。
青年学生的思想具有多元化、分散性的特点，极易受到外部环境的影响。
因此，在当前倡导“大思政”格局的新形势下，要以马克思主义中国化的最新理论成果，以丰富多样的形式，培养和造就一批坚定的马克思主义者，使他们成为中国特色社会主义道路的坚定跟随者、社会主义事业的强大支持者，使青年学生同党一道共同奏响中华民族伟大复兴的新乐章。
一、“青马工程”的时代价值2007年5月，中共团中央启动了“青年马克思主义者培养工程”（简称“青马工程”）。
“青马工程”以青年骨干为培养对象，如青年知识分子、青年学生骨干及团干部等，围绕理想信念教育开展理论学习、党性教育、实践锻炼等方面的课程，努力打造一支信仰坚定、对党忠诚的社会主义事业建设队伍。
“青马工程”旨在培养马克思主义真理的坚定拥护者和践行者，其在新时代展现出了巨大价值。
辅导员激发大学生学习动机的策略研究--以动机理论为视角李杨
【期刊名称】《科教文汇》
【年(卷),期】2022()17
【摘要】近年来,北京、湖北、辽宁等地高校先后清退数名不合格学生。
清退现象的出现从侧面反映出目前我国部分高校大学生存在的问题:学习兴趣低,难以保持较强的学习动机和学习意愿。
高校辅导员可通过分析大学生学习动机缺乏的原因,思考自身在培养学生学习动机中的作用,以动机理论为切入点,针对如何激发学生学习动机提出策略和建议。
【总页数】3页(P9-11)
【作者】李杨
【作者单位】东北大学机械工程与自动化学院
【正文语种】中文
【中图分类】G645.1
【相关文献】
1.归因理论视角下英语专业学生学习动机激发策略研究--以听力教学为例
2.大学生英语学习动机个案研究——二语动机自我系统理论视角
3.中国外语学习动机激发研究综述——以Dornyei动机三层次理论为视角
4.运用动机理论激发大学生的学习动机
5.运用动机理论激发大学生的学习动机
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第30卷第3期 唐山师范学院学报 2008年5月 Vol.30 No.3 Journal of Tangshan Teachers College May 2008────────── 收稿日期：2008-02-12 作者简介：李杨（1982-），女，河北唐山人，天津理工大学外国语学院硕士研究生。
- 60 -逃离和等待——对《芒果街上的小屋》中父权制的解读李 杨（天津理工大学 外国语学院，天津 300191）摘 要：《芒果街上的小屋》借助女性主义的核心部分——父权制来解读。
通过阐释不同人的命运在逃离和等待中父权制的自我否定和被否定的发展经历，得出父权制将激励全世界妇女进行斗争的结论。
关键词：女性主义；父权制；逃离；等待中图分类号：I106.4 文献标识码：A 文章编号：1009-9115(2008)03-0060-02Escaping and Waiting——Analysis on Patriarchy of the House on Mango StreetLI Yang(School of Foreign Language, Tianjin University of Technology, Tianjin 300191, China)Abstract: The House on Mango Street would analyze this masterpiece by using the theory of patriarchy which is the core of feminism. By explaining different destinies of different people and the escaping and waiting experience of negating and be negated of patriarchy. And the conclusion is that patriarchy would improve the feminist move all over the world.Key words: feminism; patriarchy; escaping; waiting《芒果街上的小屋》是美国当代墨西哥裔女作家桑德拉·希斯内罗丝的代表作。
重庆科技学院
毕业设计（论文）开题报告
题目 SGP气藏静态储层参数的确定方法
学院重庆科技学院
专业班级开采09-3班
学生姓名李杨学号 2009633011
指导教师王炯
2012 年 4 月 18 日
开题报告填写要求
1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作开始后2周内完成，经指导教师签署意见及系主任审查后生效。
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网址上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。
3.学生查阅资料的参考文献理工类不得少于10篇，其它不少于12篇（不包括辞典、手册）。
4.“本课题的目的及意义，国内外研究现状分析”至少2000字，其余内容至少1000字。
毕业设计(论文)开题报告
1.本课题的目的及意义，国内外研究现状分析
1.1目的及意义
气藏的储层参数又分为静态储层参数和动态储层参数，气藏的静态储层参数有含油面积、有效厚度、孔隙度、含油饱和度、体积系数等：动态储层参数主要包括渗透率、产量等。
储层参数直接影响油气储量和产量，对整个气藏的开发过程起着主要的控制作用。
因此它对认识储层、评价储层、保护和改造储层，对油田地质勘探、油田开发方案的指定以及提高油气采收率都有很重要的意义。
在地质学、地球物理学、岩石物理学、油藏工程和计算机等诸多学科迅速发展和相互渗透的环境中，于二十世纪八十年代诞生的油藏模拟两项新技术，现在已成为油田勘探和开发的两项关键技术。
然而，它们都以可靠的储层参数为基础。
没有储层参数就根本谈不上油藏描述和油藏模拟。
事实上，油田勘探和开发的各个方面和阶段都要用到储层参数，气藏储层参数的确定对开发方案的制订、开发设施的设计以及气藏价值的评估显得越来越重要。
1.2国内外研究现状分析
国内外许多专家都在确定气藏储层参数方面做了大量的研究，并提出了一系列气藏储层参数的确定的方法，经过不断的改进和修正，使气藏静态储层参数的确定方法不断地接近于气田的实际生产中。
以气藏静态资料作为为基础进行全面的综述和分析。
孔隙度研究现状：所谓孔隙度是指岩石中孔隙体积与岩石总体积的比值，石油与天然气均储存于岩石孔隙之中，岩石储集油气的数量取决于其孔隙的大小和多少。
很多方法均可测定岩石的孔隙度。
特别是近年来，关于岩石孔隙度的测定又出现了许多新的进展，例如在地质上，有岩石薄片、铸体法以及各种地球物理测井方法，如应用测井资料计算孔隙度最常用的有中子、声波、密度测井、微电级测井和微侧向测井等，根据实测的测井曲线查相应的孔隙度图版即可求得地层中岩石孔隙度。
目前，孔隙度的测定方法可归纳为两类：即实验室直接测定法和以各种测井方法为基础的间接测定法，各种方法可相互对比、相互补充。
由于间接
测定误差较大，影响因素较多，故目前国内普遍采用油层物理实验室常规岩心分析法来直接测定岩心的孔隙度值。
常规岩心分析法中，测定岩石孔隙度的各种方法均从孔隙度的定义出发。
饱和度研究现状：所谓流体饱和度是指：储层岩石空隙体积中某种流体所占的体积百分数。
阿尔奇公式是利用测井资料定量计算含油饱和度的基础。
在本世纪20-30年代众多研究者实验研究的基础上，阿尔奇于40年代首次建立了含水饱和度S w 与实验样品电阻率指数I r 之间的实验关系式：
n
w
o
l r S R R I 1=
=
式中：R l 和R o ——分别表示岩样（实测地层）部分和完全饱和导电水溶液时死亡电阻率；n ——饱和指数。
阿尔奇公式的建立推动了测井解释技术的发展。
半个世纪的应用实践表明。
它是测井资料定量解释的理论基础。
但是，阿尔奇公式也存在明显的局限性和不足。
然而现在，通常国内外油田的原始含油饱和度资料主要由油基泥浆取心、密闭取心所得岩心分析资料直接测定获得。
有效厚度研究现状：油层有效厚度是指油层中具有产油能力部分的厚度，即在工业油井内具有可动油的储集层中具有产油能力部分的厚度。
有效厚度划分对油藏开发有着重要意义，其和油层厚度划分一样，直接指明油区的含油有利区域，而且也是容积法储量计算中最重要也是最难确定的参数。
确定油层有效厚度首先以岩心资料为基础，以测井解释为手段，以试油验证为依据，以四性关系（岩性、物性、含油性和电性）研究为主要内容，综合归纳、统计建立下限标准。
确定油层有效厚度必须制定油层的取舍标准和夹层标准，对油水分布复杂的断块油藏、岩性油藏，以油、气、水层标准为重点，再做夹层标准，对岩性复杂的砂岩、砾岩、碳酸盐岩地区的构造、地层油藏，以区分可动油层和致密层为主，在储集层类型一致、流体性质和压力系统相近的条件下，应制定适用范围较广的标准，有效厚度标准的研究应以单层试油资料为依据，对岩心资料进行充分试验研究，以测井为手段，具体确定有效厚度。
起算厚度一般定为0.2～0.4m ，夹层起扣厚度0.2m 。
油层有效厚度标准应根据试采和开发资料不断进行检验和修正。
体积系数的研究现状：气体体积系数是指气体在地层条件下的体积与标准状态下的体积之比。
根据天然气体积系数的定义，只要分别求出地层条件下和地面标准条件下天然气的体积即可求得天然气的体积系数。
而对于体积系数，气体偏差系数的计算精度直接影响体积系数计算精度，所以只要计算出偏差系数即可。
含油面积的研究现状：含有面积是指具有工业油流的面积，其大小取决于油层圈闭类型、储集层物性变化及油水颁布规律。
确定含有面积主要是划分边界。
通常简单背斜油藏有以下几种方法确定：1、利用试油、测井、岩心资料确定油水边界；2、应用毛管压力曲线确定油水边界；3、利用测压资料确定油水边界。
而对于岩性油藏有以下几种方法：1、概率统计法；2、井点外推法；3、利用测井资料确定岩性边界；4、利用地震解释技术横向预测砂体分布。
2.本课题的任务、重点内容、实现途径
一、重点内容
1、调研国内外气藏静态储层参数的确定方法和研究现状。
2、对课题有一定的认识和理解，了解相关的储层参数的基本概念。
3、明确各个储层参数的确定方法。
4、对SGP气藏区块进行数据处理和分析。
5、给出相应的结论。
二、实现途径
1、阅读分析指导老师提供的各项资料，并对资料进行处理筛选。
在指导老师的指导下制定本课题的研究思路。
2、在图书馆查阅研究气藏储层参数确定方法的资料，了解气藏有哪些静态储层参数及其各自的测定方法。
3、通过互联网或者图书馆查阅近几年国内外气藏静态储层参数的确定方法和研究成果的文献资料。
4、运用各种办公等软件对给出的资料数据进行分析处理，得出相应的结论。
3.完成本课题所需工作条件（如工具书、计算机、实验、调研等）及解决办法
指导教师意见：（对本课题的深度、广度及工作量的意见、对设计结果的预测，并明确是否可以开题）
指导教师（签字）
年月日系审查意见：
系主任（签字）
年月日。
