开学第一课：我们的科学课

小学科学开学第一课教案2022小学科学开学第一课教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的2021小学科学开学第一课教案（通用8篇），欢迎大家分享。

小学科学开学第一课教案1教学目标：1、了解雪崩产生的原因。

2、通过学习，知道遇到雪崩的自救方法。

教学时间：一课时教学准备：有关雪崩的图片教学过程：一、看图揭题。

小朋友们，1993年——3年，西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，为我国成为世界登山强国做出了贡献，为中华民族争了光！请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危险呢？哦，他们会碰到这么多困难，更危险的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。

老师收集了几张雪崩的照片，我们一一看。

看着都觉得危险，是不是？我知道很多小朋友都想向他们学习，做一名优秀的登山运动员，那当你遇到雪崩的时候，你应该怎么办呢？今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。

二、了解雪崩产生的原因。

小朋友们已经知道了雪崩是很危险的，那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢？它在怎样的情况下才会发生呢？通常积雪堆积过厚，温暖干燥的风，声音的震响等都能使积雪开始动运，崩塌就开始了。

三、学会自救。

知道了雪崩的危险性，了解了雪崩在什么样的情况下发生，我们可以提高防范意识。

但是，事事难料，假如你遇到了，你要怎么办？1、越过沟槽，迅速横过，不能顺沟奔跑。

将冰镐使劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。

如果不能固定，尽量使自己保持在雪面上。

同桌互相说一说。

哪个小朋友来说一说？2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避免被雪崩风掀走。

遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势，活动头部，避免胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。

同桌互相说一说。

谁能用自己的话说一说？小学科学开学第一课教案2教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。

小学科学开学第一课教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解科学的基本概念，认识科学探究的方法。

（2）培养学生观察、思考、提问的能力。

（3）激发学生对科学学习的兴趣。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（2）运用观察、实验等科学方法，培养学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学，追求真理的精神。

（2）培养学生积极探索，勇于创新的科学态度。

二、教学内容1. 科学概念：（1）科学探究：观察、实验、假设、验证。

（2）科学方法：比较、分类、分析、综合。

2. 实践活动：（1）观察身边的物体，了解物体的基本属性。

（2）进行简单的实验，探索科学原理。

三、教学步骤1. 导入新课：（1）教师通过展示有趣的科学现象，激发学生的好奇心。

（2）引导学生提出问题，为新课学习做好铺垫。

2. 新课探究：（1）教师引导学生运用观察、实验等方法，探索科学原理。

（2）小组合作，共同解决问题，分享探究成果。

3. 总结与反思：（1）教师引导学生总结所学知识，巩固科学概念。

（2）学生分享学习心得，反思探究过程中的优点与不足。

四、作业布置1. 完成课后练习，巩固所学知识。

2. 观察身边的科学现象，提出问题，进行简单的科学探究。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生课堂参与度，提问回答等情况。

2. 课后作业：检查学生作业完成情况，了解学生学习效果。

3. 探究活动：评价学生在小组合作中的表现，以及解决问题的能力。

六、教学建议1. 注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与课堂。

2. 鼓励学生提问，培养学生的探究精神。

3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

七、教学资源1. 教材：按照课程标准和教学大纲，选用适合小学阶段学生的科学教材。

2. 辅助材料：准备与教学内容相关的科普书籍、图片、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3. 实验器材：根据教学需要，提前准备实验所需的材料、工具和设备，确保实验安全和顺利进行。

教科版（2024）小学科学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标激发学生对科学的兴趣，让学生初步了解科学课的内容和学习方法。

帮助学生熟悉科学教室的环境和规则，培养学生良好的学习习惯。

通过互动活动，让学生感受科学的魅力，增强学生的好奇心和探索欲。

二、教学重难点重点（1）激发学生对科学的兴趣，让学生了解科学课的重要性。

（2）引导学生熟悉科学教室的环境和规则。

难点如何让一年级的学生在轻松愉快的氛围中理解科学课的学习方法和要求。

三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。

四、教学准备准备一些有趣的科学小实验道具，如会跳舞的盐、神奇的水中花等。

制作精美的PPT，展示科学的魅力和科学课的内容。

准备一些小奖品，如贴纸、彩色铅笔等，用于奖励积极参与的学生。

五、教学过程（一）导入（5分钟）自我介绍师：亲爱的同学们，大家好！我是你们的科学老师[老师姓名]。

从今天起，我们将一起开启一段奇妙的科学之旅。

很高兴认识大家！引出主题师：同学们，你们知道什么是科学吗？科学就像一个神奇的魔法盒子，里面装满了各种各样的奥秘和惊喜。

在科学课上，我们将一起探索这个魔法盒子，发现其中的秘密。

让我们一起走进科学的世界吧！（二）认识科学课（15分钟）播放PPT，展示科学的魅力（1）展示美丽的自然景观，如星空、彩虹、瀑布等，让学生感受大自然的神奇。

（2）展示一些科技产品，如手机、电脑、机器人等，让学生了解科学技术的发展。

（3）展示一些有趣的科学实验，如火山喷发、变色液体等，让学生对科学产生好奇心。

提问互动师：同学们，你们看到了什么？有什么感受？你们觉得科学有趣吗？生：（回答问题）师：科学是非常有趣的，它可以让我们看到很多奇妙的现象，还可以让我们了解很多未知的事情。

在科学课上，我们会一起探索这些有趣的现象和事情。

介绍科学课的内容师：在一年级上册的科学课中，我们将学习很多有趣的内容。

比如，我们会认识我们身边的物体，了解它们的特征和用途；我们会观察动物和植物，发现它们的奥秘；我们还会做一些简单的科学实验，探索科学的奥秘。

湘科版（2024）小学科学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标激发学生对科学的兴趣，让学生初步了解科学课的学习内容和学习方法。

帮助学生熟悉科学教室的环境和规则，培养学生良好的学习习惯和安全意识。

通过互动活动，让学生认识新同学，增强班级凝聚力。

二、教学重难点重点（1）激发学生对科学的兴趣，培养学生的好奇心和探索精神。

（2）让学生了解科学教室的规则和安全注意事项。

难点如何让一年级的学生在轻松愉快的氛围中理解科学课的重要性和学习方法。

三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。

四、教学准备收集一些有趣的科学小实验视频和图片。

准备一些简单的科学实验器材，如放大镜、气球、塑料杯等。

制作教学课件。

设计一些互动游戏的道具，如姓名卡片等。

五、教学过程（一）导入新课自我介绍师：亲爱的同学们，大家好！我是你们的科学老师[老师姓名]。

从今天开始，我们将一起踏上奇妙的科学之旅，去探索这个充满奥秘的世界。

很高兴能认识大家，希望在今后的日子里，我们能成为好朋友，一起在科学的海洋中遨游。

引出主题师：同学们，你们知道什么是科学吗？科学其实就在我们身边，它可以帮助我们了解大自然的奥秘，解决生活中的问题。

比如，为什么天空是蓝色的？为什么苹果会从树上掉下来？这些都是科学问题。

在这一学期里，我们将一起学习很多有趣的科学知识，做很多好玩的科学实验。

大家期待吗？（二）认识科学课播放科学小实验视频师：现在，老师给大家播放一些有趣的科学小实验视频，让我们一起感受科学的魅力吧！（播放视频，如“会跳舞的盐”“神奇的气球”等）播放完视频后，提问学生：（1）你们看到了什么？觉得这些实验神奇吗？（2）你们想知道这些实验是怎么做的吗？介绍科学课的学习内容师：在我们的科学课上，我们将学习很多有趣的知识。

比如，我们会认识身边的动植物，了解它们的特点和生活习性；我们会观察天气的变化，知道如何预测天气；我们还会学习一些简单的科学实验方法，探索科学的奥秘。

同学们，你们对哪些内容最感兴趣呢？（三）认识科学教室带领学生参观科学教室师：现在，老师带大家参观一下我们的科学教室。

五年级科学开学第一课教案教学目标- 理解科学研究的基本方法和过程- 了解科学实验的重要性和步骤- 培养孩子们的观察和推理能力- 激发学生对科学的兴趣和好奇心教学内容1. 介绍科学研究的概念和意义2. 探讨科学实验的基本要素和步骤3. 进行简单的观察实验，培养学生的观察力和思维能力教学准备1. PPT课件：包含科学研究的基本方法和过程的介绍，以及科学实验的步骤和示例2. 实验器材：如放大镜、实验面板、试管等3. 实验材料：如眼睛、水、油、盐等4. 学生笔记本和铅笔教学过程1. 引入（15分钟）- 通过图片或小视频展示科学家的工作场景和实验室- 引导学生讨论科学研究的意义和重要性2. 知识讲解（15分钟）- 使用PPT课件介绍科学研究的基本方法和过程- 强调观察、实验和推理的重要性3. 实验介绍（10分钟）- 通过PPT课件展示科学实验步骤的示意图和详细解释- 强调实验前的准备工作和实验记录的重要性4. 实验操作（25分钟）- 将学生分组，每组分配一项简单的观察实验- 指导学生依照实验步骤进行操作，并记录实验过程和结果5. 实验分享与总结（15分钟）- 让每个小组展示他们的实验结果，并让其他学生发表观点和评价- 引导学生总结实验的重要性和科学研究的过程教学延伸1. 鼓励学生在生活中开展更多的观察实验，培养他们的科学思维能力2. 提供更多的科学实验资料和资源，让学生自主进行实验探索3. 组织科学实验小组活动，让学生合作进行更复杂的实验作业1. 要求学生写一份实验报告，包括实验的目的、材料、步骤、结果和结论2. 鼓励学生提出自己的科学问题，并设计适当的实验来解答参考资料- 《小学科学教育课程标准》- 《小学科学教学指导大纲》以上是开学第一课的教案，请确认无误后进行教学。

开学第一课科学教案一、引言开学第一节科学课是学生们接触新学科的开始，对于科学的认识和兴趣的培养至关重要。

本教案将通过丰富的内容和结构，使学生对科学产生浓厚的兴趣，激发他们的学习热情。

二、教学目标1. 了解科学是什么，科学的意义和方法。

2. 掌握科学实验的基本步骤和注意事项。

3. 培养探究、观察和思考的能力。

4. 培养对科学的兴趣，激发学习科学的热情。

三、教学准备1. 课堂所需：教科书、实验材料、投影仪等。

2. 学生所需：笔记本、铅笔、实验报告本。

四、科学是什么科学是人类对自然界的探求和认识的过程。

它是一种根据实证和实验来研究自然现象和规律的方法。

五、科学的意义科学的发展可以帮助我们更好地理解自然界，从而改善人类生活和保护环境。

科学还培养了人们的探究精神和批判思维能力。

六、科学的方法1. 观察法：通过观察和记录来获取信息。

2. 实验法：通过设计实验来验证假设并得出结论。

3. 归纳法：通过整理分析实验数据，总结出规律和定律。

4. 推理法：通过逻辑推理来解释和预测现象。

七、科学实验的基本步骤1. 明确问题：确定要研究的问题和目的。

2. 设计实验：制定实验方案和实验步骤。

3. 进行实验：按照实验方案进行实验操作。

4. 收集数据：记录实验数据和观察结果。

5. 分析数据：整理和分析实验数据。

6. 得出结论：根据实验结果得出结论。

7. 撰写实验报告：将实验过程和结果写成报告。

八、科学实验的注意事项1. 实验前做好充分的准备工作，确保实验材料和设备的完好和准确。

2. 在实验操作中，严格按照实验步骤进行，注意安全。

3. 观察和记录实验数据时要准确和细致，避免主观误差。

4. 实验结束后，将实验器材和实验区域清理干净。

九、培养探究、观察和思考的能力1. 提倡学生主动探究和提问，培养他们对事物的好奇心和求知欲。

2. 引导学生经常进行观察实践，培养他们的观察力和注意力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，让他们能够进行推理和解决问题。

科学开学第⼀课教案（通⽤12篇）科学开学第⼀课教案（通⽤12篇） 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是⼩编为⼤家收集的科学开学第⼀课教案（通⽤12篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

科学开学第⼀课教案1 教学⽬标： 1、让学⽣初步了解⼩学⽣活，感受⽼师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专⼼听讲，主动举⼿发⾔，声⾳响亮。

3、熟悉校园，教育学⽣爱校、尊师，为⾃⼰成为⼀名⼩学⽣⽽骄傲。

教学重点： 师⽣初步熟悉，了解学校⽣活。

教学难点： 学⽣能⾔⾏合⼀，逐步养成习惯，做到主动⾃觉。

教学准备： 幻灯⼉歌 教学过程： ⼀、教师⾃我介绍 1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，⾯带微笑⾛上讲台。

） 师：亲爱的⼩朋友们，再过⼀分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。

（孩⼦们静静地倾听。

） 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，⼩朋友们坐好啦！⾝⼦快挺直，⼩⼿快放好，眼睛看前⽅，⼩嘴不吵闹。

（教师⽰范，表扬做得好的孩⼦） 师：⼩朋友们可真会聪明，⼀听就懂，⼀学就会，坐得多端正，听得多专⼼，对啦，铃声响起来，我们的⼼⼉静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！ 2、通过识字、复习汉语拼⾳，进⾏教师的⾃我介绍。

师：⼩朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语⽂⽼师。

（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字⾥有三个字，我把它写在⿊板上。

（⼀笔⼀划写上⾃⼰的名字）⼩朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼⾳，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼⾳）请⼏个⼩朋友读⼀读。

⼩朋友的拼⾳学得不错呀！知道⽼师名字的⼩朋友举⼿，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表⽰对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，⽼师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（邵⽼师好！）真是个懂礼貌的好孩⼦！（师⽣互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵⽼师好！） 3、教师展⽰⾃⼰的特长，给学⽣留下好的印象。

小学科学开学第一课（教案）开学第一课：探索奇妙的自然世界【导言】小学科学开学第一课是培养学生科学兴趣和探索精神的重要环节。

通过该课，学生将能够了解自然界的基本规律和常见现象，培养对自然的好奇心和探索能力。

本教案将围绕“奇妙的自然世界”这一主题设计，通过讲授和互动实践，引导学生积极参与科学探究，发展科学思维和动手能力。

【教学目标】1. 理解自然界中的常见现象和基本规律，培养基础科学知识。

2. 培养学生的科学思维和观察能力，以及对自然世界的好奇心和探索欲望。

3. 发展学生的动手能力和实践操作技能。

【教学准备】1. PPT教学课件。

2. 学生实验用具：透明水杯、水、小磁铁、小纸片、小针、铝箔。

3. 学生实验器材：显微镜、生物标本（昆虫、植物等）。

【教学过程】一、导入（10分钟）1. 引入话题：根据学生日常生活中的经验，谈论一些常见的自然现象，比如水的沸腾、火焰的颜色等。

2. 激发好奇心：与学生互动提问，观察自然界中的奇妙现象，引发学生的好奇心和思考，如为什么苹果会掉下来而不飞起来？3. 提出学习目标：告知学生今天的教学目标是了解自然界的某些奇妙现象，并通过实验验证其原理。

二、知识讲授（20分钟）1. 介绍课题：引导学生思考问题，为什么物体会受到重力作用而下落？2. 讲解重力概念：通过简单的实例解释重力的概念，如苹果下落、球的滚动等。

3. 引入实验：通过实验观察和探究重力的作用，利用小纸片、铝箔等材料进行下落实验，引导学生发现物体质量对重力影响的实验现象。

三、实验探究（30分钟）1. 实验步骤：学生分组进行实验，老师示范并指导学生操作。

先将小纸片、铝箔分别放在水面上观察，进一步引导学生思考为什么小纸片能在水面上漂浮。

2. 实验记录：鼓励学生将实验结果进行记录，并进行思考和分析，理解不同材料在水中的浮沉原理。

四、实验结果分析（15分钟）1. 成果展示：请学生将实验结果汇报给全班同学，并解释小纸片、铝箔在水中的浮沉原理。

科学实验的开学第一课开学季节，既是新学年的开始，也是学生们重新踏入课堂、迎接新挑战的时刻。

科学实验课，作为学生们最期待的一门课程之一，将在新学期中迎来开学第一课。

本文将以丰富的内容形式和结构，以及十二个小节展开回答写作。

一、实验前准备科学实验的开学第一课，离不开准备工作的安排。

首先，老师需要向学生介绍实验目的、步骤和预期结果，使他们对实验有一个整体的了解。

同时，准备实验器材、化学药品、安全用具等，确保实验过程的安全和顺利进行。

二、实验室安全教育在开学第一课中，安全教育是一项非常重要的内容。

老师可以向学生介绍实验室的安全规范，如佩戴安全眼镜、实验服和手套等。

还需要向学生强调化学物品的正确使用方法和储存方式，以避免事故的发生。

三、实验设计科学实验的成功与否离不开良好的实验设计。

在开学第一课中，老师可以选择一些简单但富有趣味性的实验，如烧钞票、生根实验等，以激发学生的科学兴趣和探索欲望。

同时，老师需要向学生解释实验原理和设计思路，培养他们的科学思维和实验能力。

四、实验操作实验操作环节是科学实验的关键步骤之一。

在开学第一课中，老师应该亲自演示实验步骤，让学生明确每个操作的目的和方法。

并且，要求学生积极参与实验操作，亲身体验科学的魅力，加深对知识的理解和记忆。

五、观察和记录科学实验需要学生具备观察和记录的能力。

在开学第一课中，老师可以指导学生观察实验现象，并引导他们从中总结和归纳规律。

同时，要求学生做好实验记录，包括实验步骤、结果和分析等，以培养他们的科学思维和实验思维。

六、实验结果分析实验结果分析是科学实验中非常重要的一个环节。

在开学第一课中，老师可以引导学生对实验结果进行分析和解释，以及对实验中可能存在的误差和改进方向进行讨论。

通过实验结果的分析，学生可以深入理解科学知识，并进一步提高自己的实验能力。

七、科学思维培养科学实验的开学第一课，不仅是学生学习科学知识的开始，也是培养科学思维的契机。

在授课过程中，老师应积极引导学生运用科学思维来解决实验中的问题，鼓励他们提出疑问并寻找解决办法，培养他们的创新能力和探究精神。

开学第一课：开启奇妙的科学之旅一、探索未知的世界开学第一课，就像开启了一个奇妙的大门，让我们踏入了神秘的科学世界。

在这个世界中，我们将会遇见许许多多的未知事物，解开它们的谜团，探索它们的奥秘。

科学是一切知识的源泉，它通过观察、实验和推理的方式，帮助我们认识和理解世界。

生物学，物理学，化学，天文学……每一个学科都是科学世界中的一颗明星，它们分别寻找着不同的答案，为我们呈现出各种丰富多彩的景象。

二、生物学的奥秘生物学是研究生命的科学。

从微小的细胞到巨大的生态系统，生物学既探索着微观的细胞组织，也研究着宏观的生态链。

我们可以通过显微镜来观察细胞的结构和功能，一探细胞内的奥秘。

叶绿体是植物细胞中的一个重要器官，能够进行光合作用，将阳光转化为能量。

而在动物细胞中，我们可以找到线粒体，它是细胞内的“动力工厂”，产生能量，维持细胞的正常功能。

生物学也研究着生物的遗传信息。

基因是生物个体遗传特征的内在载体，它决定了我们的外貌、性格和健康状况。

通过基因的研究，科学家们可以预测和防治许多遗传性疾病，为人类的长寿和健康做出贡献。

三、物理学的奇迹物理学是研究物质和能量之间相互关系的科学。

从宏观天体到微观粒子，物理学以精确的实验和理论推导，揭示了许多自然界的奇迹。

力、运动、能量是物理世界的三大支柱。

牛顿的万有引力定律帮我们解释了天体运行的规律，爱因斯坦的相对论则让时间和空间成为动态的概念。

光的性质也是物理学中一个精彩的研究领域。

我们通过光的折射、反射和干涉，可以创造出各种奇妙的光学器械，如显微镜、望远镜等。

而量子力学的发展更是将物理学推向了一个崭新的领域，它帮助我们理解了微观世界的规律，改变了我们对现实的认知。

四、化学的魔力化学是研究物质变化和性质的科学。

它不仅给我们带来了各种新材料和创新的科技产品，还为我们解释了自然界中的很多现象。

元素周期表是化学的一块金字招牌。

通过周期表，我们可以了解到元素的性质和周期规律。

金、銀、铜、铝……它们不仅是自然中的元素，还是人类创造灿烂文明的原料。

科学课开学第一课教案一、引言开学的第一课对于科学课来说非常重要，它为学生打下了科学学习的基础。

本文将为大家提供一则针对科学课开学第一课的教案。

二、目标通过本课的学习，学生将会：1. 了解科学的定义和核心思想；2. 掌握科学实验的基本步骤；3. 发展观察和实验设计的能力；4. 培养团队合作和解决问题的能力。

三、导入让学生回答以下问题：你对科学的理解是什么？科学的作用是什么？四、知识概述科学是一门研究自然现象的学科，通过观察和实验来理解和解释世界的运行规律。

科学以事实和证据为基础，强调观察、实验和推理的重要性。

五、实验示范选择一个简单实验示范给学生观看，如用两片纸巾浸水后放置在阳光下观察其干燥速度。

同时请学生观察水从液态变为气态的现象，并解释其原理。

六、探究实践将学生分为小组，每个小组选择一个感兴趣的自然现象进行探究。

要求学生围绕以下问题进行实验设计：1. 你将如何观察这个自然现象？2. 你将如何记录观察结果？3. 你认为造成这个自然现象的原因是什么？七、实验设计让每个小组分享他们的实验设计方案。

教师引导学生思考实验设计的重要性，包括变量控制、实验步骤和记录方式等。

八、实验实施让学生按照自己的实验设计方案进行实验，并记录观察结果。

九、数据分析让学生将实验结果进行整理和分析，提出对于自然现象的解释。

十、问题讨论进行学生间的小组交流，让他们分享自己的实验结果和解释，并提出对其他小组实验的问题和建议。

十一、总结引导学生总结本课所学内容。

学生可以回顾科学的定义和核心思想，总结实验的基本步骤，以及提高观察和实验设计能力的重要性。

十二、延伸拓展鼓励学生继续进行科学探究，并提供更多相关资源供学生查阅和参考。

总结：通过开学第一课的教学，学生们对科学的认识和理解将得到进一步加深。

在实验设计和数据分析的过程中，学生们不仅培养了团队合作和解决问题的能力，还进一步发展了观察和实验设计的能力。

希望本教案可以帮助学生们在科学课上取得更好的学习成果。