XX学校申报普通技工学校可行性论证报告
为了认真贯彻落实中央关于大力发展职业教育和加快培养高技能人才的精神，按照省市三年职教攻坚计划的要求，学校拟争创普通技工学校进而创建技师学院。根据人力资源和社会保障部《技工学校设置标准（试行）》（人社部发〔2012〕8号）文件要求，学校对创建普通技工学校的必要性、可行性进行了充分调研、论证，现报告如下：
一、基本情况
Xx教育科技集团，2009年成立，下有七个子公司，分别从事教育、高职中职学生实习就用、高校产教融合、新学徒制、高校实训室建设、职业资格培训鉴定、成人学历、广告传媒、电商产业园、财务税筹、审计、企业一站式服务等行业。
学校行政机构设有校长办公室、行政办、财务处、教务处、学生处、总务处、招生办、创就业指导中心、考试考证中心。共九个行政机构。学校累计共培养高职中职学生8641人，教职工80人，校级领导3人，行政及教辅人员33人，专兼职教师44人，师生比1：18。其中，兼职教师：6人，占比13.6%，专职教师：38人，占比86.6%；文化课教师：11人，占比25%，专业课教师：33人，占比75%，其中技术理论教师：7人，占比21.2%，实习指导教师：26人，占比78.8%；具有企业实践经验教师：21人，占比47.7%。文化课、技术理论教师：18人，学历均达到本科，具备中级以上职称占比100%；实习
指导教师：26人，学历均达到中专及以上，具备高级及以上职业资格占比100%，其中一级实习指导教师（含技师）占比11.5%，符合办学条件要求。
现学校占地50亩，建筑面积2.3万平米，已完成投资2300万元。基础设施健全、办学条件、办学规模、管理水平、教学质量等各方面均已达到技校标准要求。学校还依托良好的生产设施设备和技术队伍建立实训基地，为学校办学质量的提高提供了强有力的保障。
二、创建普通技工学校的必要性
1、创建普通技工学校是经济社会发展的需要
“十三五”是我国经济社会发展的重要时期。经济社会发展需要高技能人才的支撑，高技能人才队伍建设离不开技工教育的发展，离不开高技能人才培训基地的建设。
中共中央、省政府对职业教育发展、对高技能人才的培养高度重视。《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“到2020年，高技能人才总量达到3900万人，其中技师、高级技师达到1000万人左右，将完善以企业为主体、职业院校为基础，学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系”。因此，学校申办普通技工学校，为社会培养高技能人才，适应了社会经济发展的迫切需要。
2、创建普通技工学校是国家教育部政策所需（中考五五
分流政策）
教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》各省（区、市）要按照普职招生规模大体相当的要求，切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作，鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，为培养高素质技术技能人才奠定基础。积极创造条件，使有意愿的初中毕业生都能进入中等职业学校学习。
3、创建普通技工学校是我市职业培训能力提升的需要
XX市现有22所中等职业学校，各学校基本上以培养中、初级人才为主，总的来看，XX地区职业教育相对薄弱，与《XX 市高技能人才队伍建设中长期规划(2011-2020)》的总体要求相差甚远。
4、创建普通技工学校是学校自身发展的需要
当前，国家对职业教育的重视，社会对高技能人才的强劲需求是技工学校面临的发展机遇，同时因产业结构调整和优化升级而对人才培训的新要求与技工学校培训能力之间的矛盾，使技工学校也面临巨大的市场挑战与竞争。机遇稍纵即逝，须及时把握，趁势而为，将其转变为推进工作和发展事业的强大动力，否则就会错失良机。因此，学校必须高举高技能人才培养的大旗，内强实力，外树形象，抓住机遇，迎接挑战。具体讲，我们就是要通过创建普通技工学校，坚持“以技能培养为核心，以服务为宗旨，以就业为导向”的发展思路，突出高技
能人才培养特色，完善校企合作培训制度，深化一体化教学改革，不断改善办学条件，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，强化管理水平，增强核心竞争力，促进学校的进一步发展。
三、创建普通技工学校的可行性
1、明确的办学方针是创建普通技工学校的重要指南
学校认真贯彻落实党的教育方针，用科学发展观指导学校各项工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，
坚持“以技能培养为核心，以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，为XX市以及周边地区经济建设服务。
2、上级的重视和支持是创建普通技工学校的重要保证
市人力资源和社会保障局一直关心支持学校的发展。分管局长经常就创建普通技工学校事宜到校了解情况、指导工作、现场办公、考察调研，要求学校抓住机遇，加快发展，尽早完成普通技工学校申报工作。
3、学校全体动员、团结一致、全力以赴是创建普通技工学校的重要内驱力
学校班子对创建工作认识清楚、思想统一。他们在认真研究、分析国家经济发展战略和省、市中职教育现状和学校实际情况的基础上，提出创建普通技工学校的发展目标，并对实现目标树立了必胜的信念和不怕万难、全力以赴的拼搏精神。
为了保证全体员工的思想统一到学校申报普通技工学校的发展目标上来，从2018年开始，学校多次集中全体中层干部组织学习，对他们灌输新的治校理念和学校发展目标，让申报普通技工学校的重要性、必要性、紧迫性深深扎根在每一个中层干部头脑中。学校班子把普通技工学校的评估标准发到每个干部手里，让干部们对照标准，结合学校实际支撑方案，准备申报资料，学校根据普通技工学校设置标准和各部门的支撑方案制定出学校申报方案。学校还多次召开全体教职员工、全体学生大会，宣传申报普通技工学校的重要性和必要性，让全校每位师生都统一了思想，提高了认识，上下齐心拧成一股绳，学校呈现出了前所未有的景象，大家精神振奋，团结拼搏，为早日建成普通技工学校而全力以赴。
4、学校的办学实力是创建普通技工学校的重要基础
资金保障是办学的基础，学校资金来源主要由公司法人与投资者投资2300万元、办学（学费）收入、短期培训收入等，主要用于学校基础设施建设、实训设施设备采购等。并严格按照学校财务制度对资金进行科学合理的管理与使用。
在学校多年的发展里程中，我们积累了丰富的技工教育、培训经验。目前，学校根据市场需求和自身传统的专业优势，对专业设置进一步调整。拟开设专业有：电气自动化、会计、计算机网络技术、新媒体运营技术，上述专业通过近些年的建设和发展已成为学校优势专业。
学校教师的专业理论扎实、专业技术水平高；生产实习教师配备合理、教学经验丰富，目前学校主要建设的这四个专业在铜仁地区具有示范性与先进性，已具备举办普通技工学校的基础条件。
5、鲜明的办学特色是学校申办普通技工学校的优势
长期以来，学校以就业为导向，坚持为地方经济服务，紧密结合企业用工需要，注重对学生的职业技能训练和德育教育，逐步形成自己鲜明的办学特色。主要体现在以下四个方面：第一是推行强化学生技能，重视学生动手能力的培养。
学校把抓教学质量作为生存发展的基础，把强化学生实践动手能力作为提高教学质量的核心。学生在校期间以学习文化和专业知识，进行技能操作的基础训练为基础，为了提高学生实践技能，学校采取了加大实习硬件投入、保证实习时间、强化实习指导等多种措施提升学生实践操作技能。
第二是开展“顶岗实习”、“工学交替”、“校企双制”，拓宽校企合作领域，培养高技能人才，解决学生就业问题。
学校坚持走校企合作之路，以“顶岗实习”、“工学交替”、“校企双制”等方式开展校企合作；学校坚持培训面向企业需要，根据企业需要确定培养方向和目标。学生在企业实习，与企业的先进生产设备、先进技术、先进生产工艺零距离接触，所学技能和最新生产工艺相联系，使学生实现了从理论到实践，从学生到企业技术工人的转换。
第三是推行“产教结合”、“工学交替”，培养学生的职业意识。
学校实习实训室和校外实习基地都是学生进行生产实习的场所，每年有800多名学生被安排到合作企业进行生产实习。在具体的生产过程中，学生们提高了技能，感受到了企业文化，培养了职业意识，创造了经济效益。
第四是开展“做文明学生，建文明学校”活动。
学校着力于对学生良好的思想、行为、习惯的培养，确定“德育为首”的育人定位，根据企业对员工素质的要求着重培养学生吃苦耐劳的精神、团结合作的意识、爱岗敬业和服从管理的职业道德。学校以培养文明习惯的养成教育为活动载体，通过入学教育、法制教育、就业教育、礼仪教育、自我管理教育、自我约束教育、自我保护教育等形式引导学生健康成长。
学校这些办学特色对培养高素质技能型人才发挥了重要作用，我们也认识到只有坚持技工教育的特色，才能把学校办得更好。
6、对照普通技工学校标准，学校已具备相应条件
长期以来，学校坚持社会主义办学方向，坚持培养素质与技能全面发展的处、中级技术工人，坚持培训为地方经济服务，为学生就业服务。
学校领导班子成员平均年龄38岁，年富力强，班子成员政治素质优良，专业理论和业务水平高，开拓创新能力强，自
觉坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真落实科学发展观，坚持以人为本，全面推进学校的发展。
长期以来，学校重视师资队伍建设，不断调整和完善教师队伍的能力结构、学历结构和职称结构，从2019年开始要求教师学历达标、技能达标，通过制度作保证，采用多种鼓励措施，激励教师提高学历、职称，考取相应的职业资格证书，送出培训或到企业顶岗实践等。培养一批既能讲授文化理论课又能指导实习操作的“一体化”教师。目前教师结构比符合相关要求。
学校成立了由产业界、经济界和有关熟悉技工教育工作、经验丰富的专家、教授及有关职能部门负责人组成的高技能人才培养校企合作指导委员会，对学校编制中长期发展规划、专业建设、新校区建设、人才需求预测、校企合作、就业安置和争取财政资金的扶持提出了建设性意见，校企合作指导委员会的成立，对推动学校发展，实施校企合作，提高教育教学质量，扩大招生规模起到了明显作用，专家意见对学校调整专业结构，不断创新高技能人才培养方法起到很强的指导作用。
学校为企业办学，与企业结合紧密，有校企合作培养高技能人才的优良传统。近年，学校与福耀集团公司、中芯国际、奔驰北京公司、华夏银行、中国联通、京东、阿里巴巴等大中型企业签订协议开展校企合作，协议的签订保证了校企合作关系的稳定和持续。在校企合作中，学校根据企业对高技能人才
的需要，与企业联合制定培养方案并共同实施，使校企培训资源优势互补。
长期以来，学校严格按部颁或主管部门批准的教学大纲、计划实施教学，使用劳动版的规范教材，所开设专业课均有完整的教学文件，在教学中学校积极探索技工教育的教学管理规律，形成系统的教学质量管理的规范性文件。
学校的产教结合、工学交替已形成特色。长期以来，学校不断扩大实习场地建设，增添实习设备设施，各类实习实训设备655台（套）；同时，通过开展校企合作，建立了校外实习基地，校外的实训工位完全能满足学生基本功训练和顶岗实习等技能训练需要。
总体来看，学校己具备申办普通技工学校的条件。
四、普通技工学校建成后的社会经济效益
高技能人才培训市场广阔，学校申办普通技工学校建成后，通过高技能人才培养这个平台，可以带动校企合作的进一步发展，教学一体化改革的进一步深入，教育教学质量的进一步提高，给学校带来持续发展的动力；可以提高办学层次，扩大培训规模，拓宽招生渠道，将有力地促进学校发展步伐，预计年均技工培养规模将超过2000人。由此可见，学校创建普通技工学校既可获得良好的社会效益和可观的经济效益，又可促进学校的可持续发展。
五、申办普通技工学校后的办学发展规划
学校多年的办学经验，同时也具备了申报普通技工学校的条件，晋升为高级技校后，学校的办学发展规划如下：
1、学校校名
学校校名拟定为：XX学校2、办学指导思想
以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，
坚持“以技能培养为核心，以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，全面贯彻党的教育方针，面向社会需求，提高教育教学质量和管理水平，加强师资队伍建设，加快学校专业建设，为企业、社会、国家培养出更多的高素质技能人才，周边地区经济建设服务。
3、培养目标
以培养素质优良的技术技能型、知识技能型、复合技能人才为主要目标，强化素质教育，突出技能训练，培养素质与技能全面发展的高技能人才。
4、培训范围
以初、中级技工为主要培养对象，把学校技工培养与社会化职业技能鉴定相结合，开展好各级各类技术、技能人才的培训工作。
5、开设专业
拟设专业：电气自动化、会计、计算机网络技术、新媒体运营技术专业。今后根据市场变化、地方经济建设需要，再适
时开设新专业。
6、办学规模
2023年，在校生达800人以上，各类职业培训每年在1000人次以上。
7、经费来源
申办普通技工学校后，经费来源的主要渠道包括：财政专项资金拨款、公司法人与投资者投入（2300万）、办学（学费）收入、短期培训收入等，并严格按照学校财务制度对资金进行科学合理的管理与使用。
8、校园建设
学校总体规划：学校，建筑面积2.3万平方米，实习实验场所占地面积共计5200平方米，布局有：动场地、师生宿舍、实训基地、食堂、图书室等。图书阅览室面积约360平方米，图书室220平方米，藏书2000余册，报刊杂志24种，满足教师和学生阅览需要，学校体育运动场共3000平方米，运动器材齐全，为学校体育课教学和学生课外活动提供了有力保障。实习、实验设备655台（套），能提供1200个实习实训工位，常设专业都有满足需要的专用教室和实验室，工卡量具均满足正常教学使用。努力打造河北最专业的技工学校。
六、可行性研究结论
综上所述，申办普通技工学校，既是经济社会发展的需要，也是河北地区经济发展和职业培训能力提升的需要。目前学校
从办学方针、办学规模、学校优势、资金保障、专业设置、学生就业、发展规划等方面已具备申办条件，因此学校申办普通技工学校不仅必要，而且可行。
基于以上情况，我公司意与河北广电（省市）合作。
关于成立技师学院的可行性论证报告 根据经济和社会发展需要，为完善职业教育结构和体系，利用和释放职业技术学院优质教育资源，市人民政府决定以职业技术学院为基础申办技师学院，先将论证情况报告如下，请审议。 一、申办技师学院的必要性。 （一）申办技师学院是市经济和社会发展的必然要求 市位于省东部，长江三角洲西部边缘，习惯称皖东，行政区域总面积1.33万平方公里，辖区人口434万。境自然资源丰富，经济条件优越。 目前，全市已形成了以机械、汽车、家电、电子、建筑与材料、轻纺、食品、化工为支柱，拥有40多个门类的工业体系，市境拥有一批大中型区企业如扬子、全柴、康佳电子、天大等知名企业，同时全市涌现了一批如博西华、守塑、行田、科思等知名加工出口企业，一批技术含量高、附加值高的著名品牌应运而生，其中冰箱、家电、燃机、光缆、原盐、空调等在全省、全国乃至国外都占有重要地位。近几年来，市工业经济运行态势平稳，形成了“滁（州）来（安）全（椒）”加工制造产业带、“定（远）凤（阳）明（光）”资源深加工产业带、天（长）（栏）电子制造业产业带等各具特色的经济增长板块，如栏、汊涧、乌衣、门台等一批沿边重镇民营经济发展势头好。全市产值超亿元企业个数为9家，比去年同期增加1家，共完成工业总产值24.1亿元，占规模以上工业总产值的39.7%，占大中型工业总产值61.5%；产值超千万元的企业达到109家，比去年同期净增加16家，占规模以上工业企业单位数的24.2%，产值占规模以上工业产值的83.2%。 与区域经济稳步发展不相适应的是市高技能人才数量短缺，结构不合理，难以适应企业结构调整和经济社会发展的需要。至2006年1月，市在岗职工182201人，而高技能人才只有6500人，只占总人数
珠海市技工学校新址工程建设项目 可行性研究报告 （ 编制单位:
目录 第一章总论 1.1项目背景 1.1.1 项目名称 1.1.2 建设单位名称 1.1.3 建设单位负责人 1.1.4项目承办单位 1.1.5项目使用单位 1.1.6项目建设的背景 1.1.7可行性研究报告编制依据 1.2项目概况 1.2.1 项目编制范围 1.2.2 项目建设地点 1.2.3 项目建设目标与定位 1.2.3 项目建设规模 1.2.4 项目总投资及效益 1.2.5 主要技术经济指标汇总 1.3存在问题与建议 第二章需求分析、调研与建设规模2.1需求分析 2.1.1项目建设符合国家职业教育的政策2.1.2.项目建设是珠海市经济发展的需要2.1.3项目建设符合珠海市职业培训和技工教育的发展需求 2.2类似项目调研、分析及结论 2.2.1类似项目调研 2.2.1调研项目分析 2.2.3调研结论及建议 2.3建设规模 2.3.1 综述 2.3.2 规模设计的依据 2.3.3项目建设规模的确定2.3.3.1项目建筑规模的确定方法 2.3.3.2建设规模和内容的分析 2.3.3.3项目建设规模的确定 2.3.3.4项目建设规模评估 2.3.3.5实习实训设备与办公设备的建设第三章建设场址与建设条件 3.1 建设区域概况 3.2 场址现状 3.3 场址条件 3.3.1 地形、地貌条件 3.3.2 工程地质、水文地质条件 3.3.3 气候条件 3.3.4 交通条件 3.3.5 通信网络 3.3.6 社会条件 3.3.7 公共设施条件：给水、排水、供电及燃气条件 3.4 土地利用规划 3.5 场地处理方案 3.6 用地落实情况说明 3.7 原有校区设施及场地情况说明第四章规划建筑方案 4.1 总体规划设计指导思想 4.1.1项目概况 4.1.2 总体规划的要求 4.2 项目建设标准 4.3 项目总体规划方案 4.3.1 设计策略 4.3.2 总体规划设计方案
职业技术学校可行性研究报告 本可行性研究报告旨在对职业技术某学校迁建工程进行全面的可行性研究。职业技术某学校是一所省级重点全日制中等专业学校，成立于1951年，拥有十余个专业，为国家输送了 两万多名专业人才。但现有校园占地面积不足20亩，建筑面 积平方米，无法满足学校的发展需求。 二）必要性分析 随着经济的快速发展，职业技术教育的需求日益增长。为适应时代发展的要求，建设新的职业技术学校已成为必然趋势。迁建工程的实施将有利于学校的发展，提高教学质量，满足社会的需求。 三）校址选定及其科学性和实施保障 在充分调研和比较分析的基础上，确定了新校址，并对其进行了科学性评估和实施保障，确保项目的成功实施。 四）建设规模及主要建设内容
新校占地面积为100亩，建筑面积为5万平方米，建设内容包括教学楼、实验楼、学生公寓、食堂、图书馆等。 五）规划设计方案 根据实际需求和可行性研究的结果，确定了规划设计方案，包括建筑布局、建筑风格、绿化设计等。 六）公用工程 公用工程包括供水、供电、通讯、供暖、排水等，确保学校的正常运转和生活需求。 七）建设场地及建设条件 新校场地满足规划要求，建设条件良好，为项目的实施提供了有力保障。 八）工程进度计划安排 制定了详细的工程进度计划，确保项目按时完成。 九）投资估算及资金来源
根据实际情况，对项目的投资估算进行了详细的分析和计算，并确定了资金来源。 十）结论 本可行性研究报告充分论证了职业技术某学校迁建工程的可行性，建议尽快启动项目，为学校的发展提供有力支持。 职业技术某学校与新中国铁路建设事业一同成长。自建校53年来，已为祖国铁路建设培养了两万余名各级干部和专业 技术人才。随着国家对西部地区的投资力度加大，特别是铁路工程建设项目的投资加大，学校面临着新的发展机遇。近年来，学校招生形势非常理想，招生人数屡创历史新高。学校拥有鲜明的办学特色，合理的专业设置，毕业生就业率逐年上升，2003年就业率达到了97.3%。因此，学校的发展前景非常良好。 然而，学校现址土地不足20亩，仅能容纳1600名学生，这极大地限制了学校的发展。在2003年，由于容量问题，500余名学生被学校拒之门外。此外，学校地处闹市，与学校氛围极不协调，发展空间受到制约，达不到重点中专办学的要求。因此，学校的迁建刻不容缓。
建立技师学院的论证报告 永康市职业技术学校 技师学院是以培养技师、高级技师为主的高等职业教育培训机构，是高技能人才培养的重要基地，是高等职业教育体系和职业资格培训体系的重要组成部分。我校提出了创办技师学院的办学目标，有没有必要与可能？我们应该如何办好技师学院？为此我们如今有关专家进行论证，现将论证的结果报告如下。 一、建立技师学院的必要性 1、永康五金工业呼唤技师学院 永康市是传统的“五金之乡”，是全国著名的五金之都，幅员面积1049平方公里，常住人口54.9万人，外来人口30多万。全市有五金工业企业7000多家，规模以上企业达到504家，其中销售收入超亿元企业87家，从事五金产业人数超过30万人。生产机械五金、装潢五金、日用五金、建筑五金、工具五金、小家电等五金产品种达一万多种，其中100多种产品在全国市场优势十分突出，电动工具总产量和出口量分别占全国的1/4和1/3，小型拖拉机、柴油机出口量连续13年列全国第一，防盗门占全国总产量的70%。永康已形成电动工具、衡器、有色金属、小家电及厨具、不绣钢制品、汽车摩托车配件、防盗门、滑板车等八大支柱产业。2006年实现国民生产总值为178.7亿元，工业总产值657亿元，财政收入23.3亿元。目前永康市正在着力打造“五金名城”，把永康建设成为先进五金制造业基地。 但是永康的工业经济发展还存在着许多问题，主要表现在生产效率不高、经济效益不理想、产品的科技含量低下。究其原因，主要是科技人才不足，特别是企业职工素质低下。根据2006年2月公布的经济普查数据，在所调查的18.3万企业职工中，其文化程度和技术水平情况如下表所示： 企业职工素质的低下，严重地制约着永康市经济的进一步提升。据劳动部门的不完全调查，永康市每年需要新增技师与高级技师1000余人，需要新增高级工4000余人。五金之都应该是五金技术人才的培养基地，建设五金名城应该有强有力的人才支撑，五金工业的发展迫切需要建立技师学院。这也说明在我校建立技师学院具有十分迫切的社会经济发展的需求与相当有利的条件。 2、本校发展需要建立技师学院 我们学校目前是一所中等职业技术学校，学生所得到的只能是初级或中级技
中等职业技术学校新校区建设项目 可行性研究报告
第一章总论 1.1 项目名称与建设单位 1.1.1项目名称 某新兴中等职业技术学校新校区建设项目 1.1.2 项目承办单位、法人代表 项目承办单位：某新兴中等职业技术学校 法人代表： 1.1.3项目拟建设地点 某市相山区渠沟镇朱桥头村北侧，惠楼村南侧，淮海西路。 1.1.4可行性研究编制单位 编制单位：某县工程咨询事务所 1.2可行性研究工作的组成 某县工程咨询事务所接受某新兴中等职业技术学校新校区建设项目可行性研究工作的委托，即邀请有关方面的专家和技术人员，进行了现场勘察，收集相关资料，并依据国家及省市有关文件、规范、协议，对该项目进行可行性研究论证后，形成此报告。 1.3研究的依据与范围 1.3.1研究依据
1、某新兴中等职业技术学校对此项目进行可行性研究报告编制的委托书； 2、《国务院关于解决农民工问题的若干意见》（国发〔2006〕5号）； 3、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）； 4、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发〔2002〕16号) 5、《中华人民共和国职业教育法》； 6、《中华人民共和国民办教育促进法》； 7、《关于实施农民工培训示范学校建设工程的通知》（劳社部发〔2006〕14号）； 8、《普通高等学校建设规划面积指标》； 9、《安徽省2004-2007年推进职业教育发展专项建设规划》； 10、《安徽省人民政府贯彻国务院关于大力发展职业教育的决定的实施意见》； 11、《某市人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的实施意见》； 12、项目承办单位提供的有关基础数据、技术资料等； 1.3.2研究的范围 项目背景及建设的必要性、项目选址及建设条件、建设方
XX学校申报普通技工学校可行性论证报告 为了认真贯彻落实中央关于大力发展职业教育和加快培养高技能人才的精神，按照省市三年职教攻坚计划的要求，学校拟争创普通技工学校进而创建技师学院。根据人力资源和社会保障部《技工学校设置标准（试行）》（人社部发〔2012〕8号）文件要求，学校对创建普通技工学校的必要性、可行性进行了充分调研、论证，现报告如下： 一、基本情况 Xx教育科技集团，2009年成立，下有七个子公司，分别从事教育、高职中职学生实习就用、高校产教融合、新学徒制、高校实训室建设、职业资格培训鉴定、成人学历、广告传媒、电商产业园、财务税筹、审计、企业一站式服务等行业。 学校行政机构设有校长办公室、行政办、财务处、教务处、学生处、总务处、招生办、创就业指导中心、考试考证中心。共九个行政机构。学校累计共培养高职中职学生8641人，教职工80人，校级领导3人，行政及教辅人员33人，专兼职教师44人，师生比1：18。其中，兼职教师：6人，占比13.6%，专职教师：38人，占比86.6%；文化课教师：11人，占比25%，专业课教师：33人，占比75%，其中技术理论教师：7人，占比21.2%，实习指导教师：26人，占比78.8%；具有企业实践经验教师：21人，占比47.7%。文化课、技术理论教师：18人，学历均达到本科，具备中级以上职称占比100%；实习
指导教师：26人，学历均达到中专及以上，具备高级及以上职业资格占比100%，其中一级实习指导教师（含技师）占比11.5%，符合办学条件要求。 现学校占地50亩，建筑面积2.3万平米，已完成投资2300万元。基础设施健全、办学条件、办学规模、管理水平、教学质量等各方面均已达到技校标准要求。学校还依托良好的生产设施设备和技术队伍建立实训基地，为学校办学质量的提高提供了强有力的保障。 二、创建普通技工学校的必要性 1、创建普通技工学校是经济社会发展的需要 “十三五”是我国经济社会发展的重要时期。经济社会发展需要高技能人才的支撑，高技能人才队伍建设离不开技工教育的发展，离不开高技能人才培训基地的建设。 中共中央、省政府对职业教育发展、对高技能人才的培养高度重视。《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“到2020年，高技能人才总量达到3900万人，其中技师、高级技师达到1000万人左右，将完善以企业为主体、职业院校为基础，学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系”。因此，学校申办普通技工学校，为社会培养高技能人才，适应了社会经济发展的迫切需要。 2、创建普通技工学校是国家教育部政策所需（中考五五
江苏省XY技工学校关于成立XY技工学校的论证报告 根据XY经济和社会发展需要，为优化职业教育资源配置，充分发挥教育、人社部门各自优势，创造叠加效应，完善XY职业教育结构和体系，推动技能人才精准服务全县产业发展，全力助推XY振兴。充分利用XY优质教育资源，以XY中等专业学校为依托，江苏省XY中等专业学校申请举办XY技工学校，现将有关情况论证如下： 一、申办XY技工学校的必要性 （一）申办XY技工学校是XY经济和社会发展的必然要求 XY位于江苏省最西北部、苏鲁豫皖四省七县（区）交界之地、淮海经济区中心地带，全县总面积1450平方公里，总人口121万，下辖1个省级开发区、12个镇和3个街道办事处，在“十三五”时期国民经济和社会发展取得了较好的成就。主要是： 产业转型升级取得突破。机械制造、食品加工、绿色化工产业规模显著提升，自动化装备、智能终端、微电子与光电子设备等产业取得突破，产业高端化、特色化发展趋势明显。产业园区形成新格局。形成以经济开发区为龙头，智能电动车产业园、木业科技产业园、机械制造产业园、绿色建材产业园、数字经济产业园5个特色园区和9个镇级工业集中区竞相发展的产业新格局。开发区发展提质增效。2019年完成地区生产总值142亿元，占全县29.4%，2019 年开发区综合实力位居全省省级开发区 61 位，
基本形成了以先进制造业为主体、战略性新兴产业和现代服务业协同发展产业体系。电动车产业强势发展。电机市场份额占据国内90%以上，整车占据60%以上，“全国电动三轮车生产基地”地位得以巩固。装备制造业领先突出。2019年装备制造业工业总产值达39.2亿元，增速15.4%，占规模以上工业总产值比重24.7%，成为第二大主导产业。数字经济大力推进。全面完成“国家智慧城市创建试点”，数字产业园一期投入运营，浪潮集团、蚂蚁金服等33家企业入驻，开票收入3.5亿元，初步形成新型县域数字经济和智慧城市建设的“XY样板”。现代服务业蓬勃发展。到2019年，三次产业结构调整情况为19.4:37.1：43.5，三产比重进一步扩大。2019年电子商务交易额52亿元，创成“省首批农村物流示范县”。现代农业不断推出亮点。先后荣获“全国现代苹果产业十强县”、“全国绿色防控示范县”、“全国粮食生产大县”等称号。创新发展能力不断增强。十三五以来，XY获批1家院士工作站、7家省级工程技术研究中心、12家研究生工作站。新增“国家高新技术企业”21家、“省级农业科技企业”1家，53家企业通过“国家科技型中小企业”评价，成功入选“国家知识产权强县工程试点县”、“2019年中国创新百强县”。2016-2019年度共获批各类省级科技计划项目36个，省拨经费1778万元。规上工业企业中有研发活动企业数占比51.15%，增幅3.09%，总量位居五县两区第一位。 与经济稳步发展不相适应的是XY技能人才数量短缺，结构不合理，难以适应企业结构调整和经济社会发展的需要。截止2019年末，XY技能人才12.1万人，而高技能人才只有1.44万人，只占总人数11.9%，其中高级工13865人，技师、高级技师只有545人，技能人才缺口依然很大；预计“十四五”期间技能人才缺口12000人，技师、高级技师缺口100人，特别是在制造、加工、新能源、智能装备等产业和信息通信、精密电子等高新技
申办***的可行性报告 ***是人力资源和社会保障系统下属的一所集学历教育、技术培训、技能鉴定为一体的国家重点技工学校，地处素有“鱼米之乡、丝绸之府、百花地面、文化之邦”之称的东南沿海发达县市——***。自1979年建校以来，始终坚持“以服务为宗旨，以质量为核心，以就业为导向”的办学方针，严格按照ISO9001:2008质量管理体系规范管理，不断创新办学模式，提升办学层次，打造优质品牌，走出了一条结合地方产业发展的职业技能教育特色之路，较好地满足了时下企业和当今社会对高技能人才的需求。 为进一步增强学院办学综合能力，提升技能人才培养平台层次，加快高技能人才培养步伐，更好地服务于地方经济社会发展，根据《浙江省人力资源和社会保障厅关于规范技工院校设立审批工作的通知》文件精神，我们在深入分析地方经济和社会发展对高技能人才需求的基础上，在***市人民政府的主导下，认真制定了申办***的发展规划，现提出如下可行性报告。 一、申办技师学院的必要性分析 在对区域经济发展与高技能人才供应之间存在的突出矛盾，当前人民群众不断增长的教育需求，以及加快完善技工教育体系对优化区域教育资源的重大意义等进行认真考察调研后，我们认为申办***是十分必要的。 （一）技工教育的宏观背景 作为职业教育的一部分，技工院校担负着技工教育，职业培训和职业技能鉴定三大任务。如今，国家经济的快速发展对高技能人才的巨大需求，已成为加快完善技工院校人才培养体系的有力推动。2014年2月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，对加快发展现代职业教育进行全面部署。会议明确要求积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制
技师学院新校区建设项目可行性研究报告 技师学院新校区建设项目可行性研究报告
技师学院新校区建设项目可行性研究报告 目录 第一章总论 (1) 1.1 项目背景 (1) 1.1.1 项目名称 (1) 1.1.2 项目承办单位 (1) 1.1.3 可行性研究报告编制单位 (1) 1.2 研究工作的依据和范围 (1) 1.2.1 研究依据 (1) 1.2.3 研究原则及范围 (3) 1.3 项目建设背景及必要性 (3) 1.4 项目概况 (6) 1.4.1 建设地点 (6) 1.4.2 项目定位、办学规模及专业设置 (6) 1.4.3 项目建设规模及主要建设内容 (7) 1.4.5 项目建设期限 (7) 1.4.6 项目总投资及资金来源 (7) 1.5 结论和建议 (8) 1.6 主要技术经济数据 (9) 第二章项目建设背景及必要性 (10) 2.1 项目建设背景 (10) 2.1.1 宏观背景分析 (10) 2.1.2 xx市技师学院新校区项目的提出与发展 (11) 2.2 xx市经济社会发展情况 (12) 2.3 项目建设的必要性和意义 (14) 2.4 xx市技师学院基本情况 (17)
技师学院新校区建设项目可行性研究报告 第三章项目定位、办学规模及专业设置 (20) 3.1 项目定位 (20) 3.2 办学规模 (20) 3.2.1 xx市职业教育发展现状及发展规划 (20) 3.2.2 办学规模 (21) 3.2 专业设置 (21) 第四章项目选址与建设条件 (25) 4.1 项目选址 (25) 4.1.1 场址选择原则 (25) 4.1.2 项目用地政策及学校规划总用地面积 (25) 4.1.3 项目建设场址的选择 (26) 4.1.4 项目建设地址及土地基本情况 (26) 4.1.5 土地使用权获得方式 (27) 4.2 自然条件分析 (27) 4.2.1 地形、地貌条件 (27) 4.2.2 工程地质、水文地质、气象、地震条件 (28) 4.3 公共配套及建材供应条件 (29) 4.3.1 公共配套设施条件 (29) 4.3.2 建材供应条件 (30) 第五章工程规划设计方案 (31) 5.1 项目建设总体方案的选择 (31) 5.1.1 项目建议书阶段总体建设方案 (31) 5.1.2 项目现阶段提出的总体建设方案 (31) 5.1.3 项目总体建设方案的选择 (31) 5.2 总体规划设计 (33) 5.2.1 规划设计依据 (33) 5.2.2 设计指导思想 (33) 5.2.3 规划设计原则 (34) 5.2.4 规划设计理念 (34)
关于申报高级技工学校的可行性报告可行性报告：申报高级技工学校 一、背景介绍 高级技工学校是职业教育体系中的重要组成部分，其培养的学生具备较高的职业技能和就业竞争力。作为一所高级技工学校，我们拥有雄厚的师资力量、完善的教育设施和资源，现在需要进行申报，以进一步提升学校的品牌知名度和吸引更多的学生报考。 二、市场需求分析 1.就业市场需求： 随着中国制造业的不断发展，对于高技能人才的需求越来越大。多样化的就业机会为高级技工学校提供了广阔的就业市场，包括汽车、机械、电子、建筑等行业。 2.学生需求： 现今社会，人们对职业技能的需求越来越高。许多学生在高中毕业后或者不愿意继续接受传统的学术教育，而是希望获得更专业的技能和就业能力。高级技工学校提供了一个非常有吸引力的选择。 三、优势分析 1.师资力量： 学校拥有一支高素质、富有经验的教师团队，他们从事职业技能教育多年并取得良好成绩。教师的丰富经验和专业知识保证了他们能够为学生提供高质量的培训和指导。
2.教育设施与资源： 学校的硬件设施一流，配备了先进的实验室、专业教室和最新的设备。同时，学校还与行业企业建立了紧密的合作关系，为学生提供实习和就业 的机会。 3.学校声誉与地理位置： 学校在本地区享有较高的声誉，已经为许多学生提供了优秀的职业教育。学校位于市中心，交通便利，为学生提供了良好的学习和生活环境。 四、可行性分析 1.市场需求： 通过市场调研和分析，我们可以确定高级技工学校的申报具有非常大 的市场需求。在当今社会，职业教育受到越来越多人的关注和重视。同时，就业市场对高技能人才的需求持续增长，高级技工学校可以提供专业的培 训和就业机会。 2.竞争优势： 学校的教学质量是我们最大的竞争优势之一、在职业技能教育领域， 我们享有较高的声誉，并且已经为许多学生提供了良好的教育培训。此外，学校的师资力量和教育设施也是我们的优势。 3.投资回报： 通过申报高级技工学校，可以进一步提升学校的品牌知名度，吸引更 多的学生报考。同时，学校可以通过与行业企业的合作，为学生提供实习 和就业机会，进一步提高学校的声誉。投资回报率可观。
技工学校可行性研究报告 【报告名称】：技工学校可行性研究报告 【报告日期】：2021年X月X日 【报告目的】：本报告旨在评估和研究在特定地区（如某市或某区）设立技工学校的可行性，为相关决策提供有力依据。 【报告内容】：本报告从以下几个方面对技工学校的可行性进行研究和分析： 1. 市场需求分析：通过对目标地区的劳动力市场和产业发展状况进行调研，评估技工类岗位的就业需求和潜在增长空间，确定是否存在对技工人才的需求。 2. 政策支持分析：研究相关政策法规对技工教育的支持力度和优惠政策，如就业培训补贴、技能人才独立创业支持等，以评估政策环境是否有利于技工学校的发展。 3. 竞争态势评估：了解目标地区已有的技工学校及其经营状况，分析市场的竞争情况和技工学校的市场定位，评估新设技工学校的市场竞争力和差异化发展空间。 4. 人才培养成本分析：通过研究技工学校开设的专业和培训项目，考察教育设施、师资队伍、设备投入等方面的初期和运营成本，并结合预计的学生招生规模和学费收入进行经济效益评估。
5. 合作资源调研：针对技工学校的发展，研究可行的合作资源，如企业合作、政府支持、行业协会等，以确定合适的共建合作伙伴，为技工学校的教学和实践提供支持。 【报告结论】： 在综合分析和研究以上内容后，我们得出以下结论： 1. 目标地区存在对技工人才的需求，并且市场增长潜力较大。 2. 技工学校的设立符合相关政策和法规，并且可以享受到一定的政策支持。 3. 目标地区已有的技工学校竞争较为激烈，但在定位和特色方面仍存在差异化发展的空间。 4. 技工学校的成本投入较大，但预计可通过学费收入和政策支持获得较好的经济效益。 5. 合作资源调研表明，与企业、政府和行业协会等进行合作具有较大的发展潜力，并可提供良好的教学实践环境和求职就业渠道。 基于以上结论，我们认为在目标地区设立技工学校具有较大的可行性和发展前景，并建议制定相应的实施计划和策略，以确保技工学校的有效运营和可持续发展。同时，还需继续深入研究和考察，包括市场推广和校企合作等方面，以进一步提升技工学校的竞争力和影响力。
目录 第一章总论 (1) 1.1项目名称及承办单位 (1) 1.1.1项目名称 (1) 1.1.2项目承办单位、法人代表及项目负责人 (1) 1.1.3可行性研究报告编制单位 (1) 1.1.4项目拟建设地点 (1) 1.2编制的依据 (1) 1.3编制的范围 (2) 1.4项目建设的必要性 (2) 1.5建设规模 (3) 1.6建设内容 (4) 1.6.1项目主要内容 (4) 1.6.2项目主要目标 (4) 1.7投资估算与资金筹措 (4) 1.8主要技术经济指标表 (4) 1.9结论与建议 (5) 第二章项目背景及建设的必要性可行性 (5) 2.1项目背景 (5) 2.1.1项目所在地概况 (5) 2.1.2项目建设背景 (9) 2.2项目建设的必要性 (11) 2.2.1国家和地方职业教育发展的要求 (12) 2.2.2****大力发展职业教育的需要 (12) 2.2.3 ****社会经济发展的需要 (13) 2.2.4是**煤业化工集团公司发展的客观需要 (14) 2.2.5是****集团公司职业教育改革和发展的需要 (15) 2.3项目建设的可行性 (16) 2.3.1设置****职业技术学院符合国务院、省政府大力发展职业教育的 政策 (16)
2.3.2****集团和****委市政府的大力支持为申办高等职业技术学院提 供了可靠保障 (17) 2.4 建设单位概况 (18) 第三章场址概况与建设条件 (19) 3.1场址概况 (19) 3.2建设条件 (19) 3.2.1自然条件 (19) 3.2.2基础设施条件 (22) 3.2.3 建设材料及运输条件 (22) 第四章建设内容与规模 (23) 4.1建设内容 (23) 4.1.1依据 (23) 4.1.2建设原则 (23) 4.1.3建设内容 (24) 4.2办学定位及建设规模 (24) 第五章主要工程技术方案 (25) 5.1设计指导思想 (25) 5.2总平面设计 (26) 5.2.1设计理念 (26) 5.2.2总平面布置原则 (26) 5.2.3总平面布局 (26) 5.2.4交通组织 (27) 5.2.5景观绿化设计 (28) 5.2.6总平面布置主要设计指标 (28) 5.3土建工程 (29) 5.3.1建筑结构 (29) 5.3.2建筑造型风格 (31) 5.3.3建筑消防说明 (32) 5. 4建筑单体设计 (32) 5.4.1设计依据 (32) 5.4.2抗震设计 (32)
关于申办技工学校的报告 人力资源和社会保障局： “职业技术学校”如下简称为“职校”创建于20**年，20**年底经教育局同意正式设立“技术学校”，同时发给民办学校许可证（教民*******），其性质为民办非学历型学校。开始正常运营对社会青年进行技能培训。20**年，在民政局依法注册登记为非企业单位，并通过务年度年检。 职校为适应社会经济发展的需要和自身发展需要，现申办“技工学校”。 一、办学理由 1、职校现有校园是***转型改造的，从房屋硬件结构，到校园的规 模，都适合办学校。 2、职校校址座落在经济开发区内，有众多企业需要就近培训新员工 或轮训老员工。 3、社会上大量无业人员、下岗人员、农村富余劳动力、退伍军人、 普通学校毕业生均需要一定技能培训后才能顺利就业。 4、职校前身为培训中心，具备基本的培训方面的软硬件条件和师资 条件，且积累了一定的培训经验。 二、办学宗旨 1、为县内外新兴产业企业输送技术型产业工人，缓解用工荒问题。 2、通过技术培训，解决各类社会待就业人员凭技术择岗，用技能致 富问题。 3、学生通过学校全方位培训，极力使其既成人又成才，成为德、技、 体全面发展综合性人才，为构建和谐家庭、和谐社会作出贡献。 三、培养目标 1、学生通过学校培养，使其成为一个社会公德高尚的人，热心于公 益事业，成为“四有”好公民。 2、学生通过学校培养，使其成为一个职业道德完美的人，成为勤劳 而又诚信的劳动者。 3、学生通过学校培养，使其成为一个技能精湛的人，为众多高技术 含量的企业创造效益。在服务社会的同时致富家庭。
四、拟申办学校概况 1、拟申办学校的名称为“技工学校”。 2、拟申办学校地址及通讯号码：**** 。 联系电话 : 3、拟定法人代表情况 拟定法人代表***：籍贯为***人，19**年出生，拟任“***技工学校”董事长。 4、拟任学校校长情况 拟任“***技工学校”校长***；名誉校长**，籍贯为**市人，1957年出生，从事教学工作多年，**职校名誉校长，教学成果丰硕；执行副校长***（女）：籍贯为连云港市**县人，19**年出生，大专文化，中教高级职称， 从事多年的职校工作，有丰富的教学管理经验。连云港市十一届人代会代表，曾荣获“**市劳动模范”称号。 5、申办人***个人概况 ***原为****工作人员，后于一九九*年离岗自主创业，先后创****、“****有限公司”（主营***业务）。在创办企业过程中，他锻炼了胆识，增长了才智，并在工作之余参加***大学职业经理人培训并结业。积多年企业工作经验，他成功地运作了对**业务。在常年游走**市场战场上，****的胆识与能力得到了极大的提升。在中国***市场运作本土化的问题上，他又再一次发现了机遇和作为，为构建和谐社会出力。 五、技工学校开办形式及学制 1、短期培训 订单式短期培训：（1）培训。 （2）培训国内企业专向型急需人才。 委托式短期培训：校企合作，接收相关企业委托对其职工专业性或 轮训性培训。 自主式短期培训：（1）主动挂靠民政、劳动部门，对当年退伍军人 实施一年一度的培训。 （2）动员社会劳动力市场，免费培训农村富余劳 动力。
学校项目可行性研究报告（精选6篇） 学校项目可行性研究报告（精选6篇） 在生活中，需要使用报告的情况越来越多，其在写作上有一定的技巧。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编帮大家整理的学校项目可行性研究报告（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 学校项目可行性研究报告1 xx学校是xx年市政府创办的国家级重点技校。办学以来，在市委、市政府和市有关部门的亲切关怀和大力支持下，学校坚持多层次培养人才，办学规模逐年扩大，在校生达到了2500多人；专任教师145人，65%以上具有中高级职称。学校以服务社会为宗旨，加大技能人才的培养力度，教学实力和整体水平不断提高，为推动我市经济发展做出了重要贡献。办学以来，为我市的经济建设输送了近万名高素质技能型人才。 近几年来，学校在市委市政府和市有关部门的关心支持下，立足自身优势和特色，努力扩大办学规模和提升办学层次，并取得了较好的社会效益。学校建设发展的总体目标是：经过5年左右的努力，把技校建成在校生达到3500人（其中高级技工班1500人）的规模，具有技工教育特色的集技工教育、职业培训、技能鉴定、就业服务为一体的多功能、综合性、示范性教育基地。 为实现学校的发展目标，扩大办学规模，提升办学层次，学校计划今年在原有食堂的基础上进行改扩建。现将有关情况报告如下： 一、项目概况 1、项目名称：食堂礼堂综合楼。 2、项目选址：在总平面图原有食堂的位置。 3、建设规模：拟建食堂礼堂综合楼项目总用地面积1800平方米，总建筑面积6850平方米，总体结构为四层（含中间夹层）。 二、项目建设的必要性 目前市政府制定了我市工业产业结构调整方案和高新技术产业发
某职业技术学院建设项目可行性研究报告 1项目概况 1.1项目名称 XXX 1.2项目建设单位的基本情况 项目建设单位是由原某市第一、二、XXX组建的某市高级技工学校。某市第一、二、XXX分别成立于1958、1979和1957年，是全日制技工学校，隶属某市劳动和社会保障局，主要任务是为社会和企业培养技术技能型人才。1998年第一、XXX被评为XXX，XXX被评为省（部）级重点技工学校。2000年8月三所技校经国家劳动和社会保障部批准组建为某市高级技工学校，实行集团化管理，是隶属于某市劳动和社会保障局的副县级全供事业单位。经费由市财政拨款。 XXX目前有教职工691人，在校生人数为余人，校园占地面积平方米，建筑总面积.6平方米。学校设有车工、钳工、焊工、电子、计算机应用、制冷技术、物业管理、烹调、餐旅服务、建筑、锅炉、机电一体化、电子商务、公路工程技术等十八个专业。 组建为XXX的原三所技工学校的教学设施分别简介如下：
XXX）位于某市北郊白小屯，占地面积平方米，建筑面积.6平方米，学校具有教学楼二栋，实楼一栋，学生公寓楼二栋，办公楼一栋，三个实工场,各种实验室，学生餐厅,浴室等。总资产3851万元人民币。 XXX位于某市南干道东段，占地面积平方米，建筑面积为平方米。学校具有教学楼一栋，学生公寓一栋，综合办公楼一栋，学生食堂和各种专业实场地等。总资产2508万元人民币。 XXX（原为XXX）位于东风路西牧村，占地面积平方米，建筑面积为平方米。学校拥有教学楼二栋，学生公寓楼二栋，实楼一栋，办公楼一栋，学生餐厅、浴室等。总资产3208万元人民币。 1.3工程可行性研究报告体例依据 l项目可行性研究报告编制任务委托书； l关于申办XXX的请示； l关于赞成组建某市职业手艺培训学院的批复——XXX职技[2002]57号； l规划设计条件书； l关于加快我市城区建设的若干规定； l某市职业手艺学院拨地红线图；
申办技师学院可行性报告
四川机电职业技术学院设立攀枝花技师学院 可行性论证报告 四川机电职业技术学院是四川省人民政府批准的四川省首批高职院校，地处中国钢铁钒钛之都——四川省攀枝花市。学院以服务攀钢，服务社会，办人民满意的高等职业教育为办学宗旨，在“以人才培养为中心，实行学历教育与职业培训并重、教学与科研并重、技能培养与素质教育并重”的办学思想指引下，踏实办学，精心育人，构建了高等职业教育基地和攀钢人力资源开发基地。历经35年的创新实践，走出了一条企业举办高等职业教育的特色之路，较好地满足了企业和社会对高技能人才的需求。 四川省加快高技能人才队伍建设，整合、优化和利用现有职业教育培训资源，在高级技工学校、高等职业院校的基础上重点组建10所技师学院的重大举措，为促进学院深入推进职业资格考核制度与学历教育相结合，加大力度培养高级技术人才，提供了难得的机遇。为提高学院以职业能力培养为核心，培养造就具有高超技艺和精湛技能的高技能人才的能力，更好地服务于四川省经济社会的发展，为四川省高技能人才培养作出突出贡献，学院根据《四川省人民政府办公厅关于举办技师学院的意见》文件精神，在深入分析四川省高技能人才需求、攀枝花市钢铁钒钛产业人才需求的基础上，结合学院现有基础和条件，认真制定了学院设立攀枝花技师学院的发展规划，并聘请专家多方论证，认为学院具备良好的设立技师学院的条件，现提出如下可行性论证报告。 一、学院概况 学院于1973年11月开始建校。先后创建了“攀钢冶金工业学校”、“攀枝花冶金职工大学”、“攀钢技校”，并先后合并组建攀钢职教中心，又先后合并“攀矿中专”、“攀矿技校”、“攀钢向阳职工培
天津市人力资源和社会保障局第二职业技术学校 申报高级技工学校的可行性论证报告 近年来，学校深入贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发［2006］15号）和《高级技工学校设置标准（试行）》（人社部发[2012]8号）的精神，以科学发展观为指导，紧紧围绕天津市重点发展的支柱产业和滨海新区的开发开放的目标要求，坚持“以服务为宗旨，以就业为指导”的指导思想，坚持“规范管理、提高质量、贴近企业、服务社会”的办学理念，坚持“以劳动力市场需求为导向，培养服务于生产劳动一线实用型、技能型人才”的办学方向，开拓进取，奋力拼搏，乘势而上，夯实基础，扎实办学，为天津重点发展的现代制造业和现代服务业输送了大批专业技能型人才。自2010年4月被批准为国家级重点技工学校以来，在全面落实国重校办学标准的基础上，坚持高标准、严要求，充分发挥自身优势，坚持改革创新，突出办学特色，拓展功能，扩大规模，申办高级技工学校的能力和水平得到了很大程度的提升。现就申报高级技工学校的可行性论证分析如下： 一、申办高级技工学校的必要性分析 （一）申办高级技工学校是满足我市经济发展的迫切需要“十一五”时期，天津市基本形成了以航空航天、石油化工、装备制造、电子信息、生物医药、新能源新材料等八大优势产业为主体的现代制造业产业格局。“十二五”期间，天津将继续做大做强先进制造业，发展壮大航空航天、石油化工、装备制造、电子信息、生物医药、新能源新材料等八大优势支柱产业，延伸产业链条，促进产业聚集，并推动服务业发展实现新突破，天津产业结构将全面优化升级。同时，天津市将继续加快推进滨海新区的开发开放，充分发挥北方对外开放门户作用，基本建成高水平的现代制造业和研发转化基地。天津经济发展方式的快速转变，将会推进天津向更高水平发展，也将创
关于创办一所民办职业学校的可行性分析报告 一、学校的经营和管理 1、率先发展职业教育 在投入一般的情况下创办民办学校，我认为应该以职业技术为突破口，率先发展职业技术。一所中小规模的职业技术学校，只要管理者懂教学，懂管理，通常三年之内，即可在学校当地办出较好的成绩，赢得社会的肯定。3－5年的时间，将可以通过定点招生，创出在当地有影响的品牌。进而使学校进入生源和办学效益的良性循环。而当品牌完全创出之后，就可以抓住时机，并根据当地的生源状况和民办公办学校的竞争状况，考虑创办分校。当然也可以选择集中精力办好一所学校，而不分散精力涉足其他学段的培训，一切视具体情况而定。 2、师资队伍建设 学校教育要运行良好，师资队伍建设至关重要。恰当的师资队伍的年龄结构比例，老中青应该是大约1：3：2。但如果从成本和教师队伍的整体现状考虑，近年来大量本科师范院校的毕业生走入社会，而公办学校师资趋向饱和，起点不高的民办学校，大量招聘优秀师范本科毕业生，师资队伍以中带青也是可行的选择。师范大学优秀的毕业生，担负初中的教学教育的任务，在有经验的中年教师的指导和帮助下，一般只需要几个月多至半年，即可胜任工作。可以说，只要招聘方（校方）有眼光，懂教育，招聘到并在较短时间内培训出一只称职的、乃至优秀教师队伍，不是多大的难题。
以青年教师为骨干，建设教师队伍，其好处起码有以下几个方面：首先是物美价廉，聘用青年教师，工资支出相对较低；其次，青年教师没有经验，便也没有偏见，不会固执己见，可塑性强；再次，青年教师风华正茂，血气方刚，工作热情高，精力充沛，更适合民办学校全方位管理的工作模式和工作强度，更善于开创性的开展教研改革；最后，他们和学生的心理层面也更接近，更容易取得较好的教育效果。 当然青年教师相对于中老年教师也有其不足。主要是教育教学的经验相对匮乏，工作的耐力和持久力和稳定性较差。所以校方在招聘个和使用的过程中，既要重视教师的教育教学能力，也尤其要重视其师德和品性。帮助他们扬长补短，成为合格的和优秀的教育工作者。 我有过多年在多家私立学校任教的经历，发现民办学校师资队伍建设方面的一个通病，就是队伍变动太频繁，太缺乏稳定性。固然，稳定应该是相对的。民办学校由于其机制方面的优势，比公办学校有更多的用人自主权。这更有利于进行教师队伍的优化。但是过于频繁的教师队伍的变动，则使得多数教师的教育教学工作缺乏长远的计划性，只顾眼前的成绩，不利于学生教育和学校的可持续发展。 为了稳定优质教师队伍，学校必须将“待遇留人，感情留人，事业留人”（很多学校都是这样提的，但鲜有落到实处的）的用人理念，落到实处。必须宽严相济，将科学化管理和人性化管理结合起来。 3、教职工和学生的管理 基于民办学校的特殊性――学生寄宿，生源素质参差不齐甚至整体较差等，民办学校采取封闭式管理是合宜的。如果学校起点不高，则应实行全员管理，以缩小管理成本，避免公办学校人浮于事的不良的管理作风。
第一章项目总论 1.1项目概述 项目名称：XX县希望职业技术学校 项目业主单位：XX县希望职业技术学校 项日建设性质：新建 项目建设地点：XX县XX镇黄泥村，S212线西侧。 1.2项目建设背景 近年来，全国各地普遍形成了持续不衰的学车热。仅以XX为例，现已有驾校2所，年培训驾驶员达数万人之多。驾校的迅猛发展，究其原因，首先在于人们思想观念的转变。驾车，已不再是人们追求的职业，而是一种技能。会驾车.无疑将增加择业时的筹码。其次，我国的汽车市场正在由公款购车为主转向毗私款个人购车为主的市场。私人购车量的急剧扩大，使普通人驾车的机会增多，这无疑是学车人数大增的最重要原因。另外，新的汽车驾驶训练考试办法颁布后，学车人的年龄大大放宽，考核的办法及手续简化，这也大大激发了人们的学车热情。随着驾驶培训的发展，驾校训练车型品种单一的状况的改变，也让学员自由选择车种，学以致用，使驾校在扩大生源，服务用户方面更具竞争力。驾校的学员，无疑是最有潜力、销售市场最集中的汽车消费群体。驾校行业，无疑是前景广阔的发展行业。
现阶段，XX县经济发展势头良好，机动车拥有数量逐年上涨。因此，这也进一步扩大了汽车驾驶培训市场。目前XX 约有2家驾校（包括希望职业技术学校），远远不能满足市场需求，同时各驾校教学质量参差不一。 本项目正是在日益庞大的市场需求的背景下及在XX本土建立一所高标准高质量的驾驶培训学校的构想下提出来的。 1.3项目建设规模及内客 XX县希望职业技术学校规划总用地面积：38.2亩，其中培训场地用地面积16550平方米，培训综合用房用地面积800平方米,停车、休闲、健身、绿化用地8100平方米。总建筑面积19280平方米，其中培训综合用房面积：3780平方米，培训场地15500平方米。 附属工程包括给排水、燃气、电力，电信，通讯，配电站，环卫设施等公共及市政基础设施。 1.4项目建设单位 XX县希望职业技术学校 1.5项目建设计划 “XX县希望职业技术学校”。计划在2012年9月完成立项审批前期工作，2012年l0月中旬前完成初设和施工图设计，2012年11月完成施工招标等前期工作，2013年8月项目全部完工。