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【预习自测】
材料一：周室微，诸侯力政，争相并。秦僻雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。—司马迁《史记》 材料二：有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。—司马迁《史记、商君列传》 材料三：检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”……秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关，秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。——刘德增《虎狼之国——秦国》
材料四：太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。……及得用，刑公子虔，欺魏将印，……余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。——《史记》 （1） 据材料一，指出秦国在西部崛起时面临怎样的形式？当时秦国的政治处境如何？
（2） 材料二所指的是商鞅变法的哪一项措施？这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方
面？
【合作探究】
（2013年福建卷文综41题A ）【选修1——历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一 故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》
材料二 在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。 ——摘自《马克思恩格斯选集》 请回答：
（1）据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。（6分）
（2）据材料一，概括“事商贾”带来的危害。据材料二并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？（10分）
预习自测
（1）形式：王室衰微，诸侯争霸。处境：偏僻落后，不被中原各国重视。
（2）措施：军功爵制。表现：废除世亲世禄制度，培养了一批军功地主。
（3）关系：奖励军功，增强了秦军的战斗力，养成了秦军好勇斗狠的特性。
后果：实行暴政，二世而亡。
合作探究：
（1）商鞅：重农抑商；梭伦：农商并重。
（2）导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源，难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地
位，逐步消除贵族特权，对雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。
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第40讲商鞅变法 1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 3.探讨商鞅变法的历史作用。 知识点一变法背景 春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的时期，社会经济、政治、军事、文化等方面发生了根本性变化。 1.经济上：铁农具和牛耕出现并逐步推广，手工业技术日益进步，商业日趋活跃。 2.阶级关系上：社会生产力的发展促进了土地私有制的确立，自耕农和新兴地主出现。 3.政治上：战国时期，社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治。 4.军事上：为适应战争的需要，各国为实现富国强兵纷纷变法。 5.文化上：私人讲学风气兴起，思想文化出现“百家争鸣”的局面，其中法家学说成为各国推行变法改革的思想理论武器。 知识点二秦国变法的具体原因 1.各国改革或变法取得了不同程度的成效，促进了政治进步和经济、军事的发展壮大。
(1)春秋时期 ①齐国管仲改革：发展工商业，整顿和发展军备，改革赋税制度，采取“相地而衰征”的政策。 ②鲁国的改革：鲁国实行“初税亩”，公开承认了土地私有。 (2)战国时期 ①魏国李悝变法，使魏国率先强盛起来：发展农业生产，推行“平籴法”；制定《法经》，加强法制。 ②楚国吴起变法，使楚国成为战国中的强国：限制贵族权力，改变世袭的分封制；裁免冗吏，奖励军功等。 2.必要性：秦国偏居关中，落后于中原，要求通过变法以增强国力。 3.可能性：秦国国君权力比较集中；法家学说受到秦国君臣和民众的认同；民风质朴，尚武精神充斥等。 4.历史机遇：晋国分裂；中原众多士人追求建功立业。 5.秦孝公决心发愤图强，实现富国强兵。 知识点三变法内容 1.以农求富的经济改革 (1)废井田、开阡陌，承认土地私有。 (2)重农抑商，奖励耕织。 (3)统一度量衡。 2.奖励军功，加强中央集权 (1)奖励军功，实行二十等爵制；废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功。 (2)建立户籍制度，制定连坐法。 (3)普遍推行县制，加强中央集权。 3.“燔诗书而明法令”，加强思想控制。 4.改革旧俗，禁止父子及成年兄弟同室居住；强制推行一夫一妻小家庭政策。 知识点四变法结果 “商鞅虽死，秦法未败”。 知识点五变法评价 1.变法性质：是一次较为彻底的、成功的地主阶级改革运动。 2.作用
第4课商鞅变法与秦的强盛 问题导学 1．商鞅变法的必然性 活动与探究 材料一“楚、魏与秦接界，魏筑长城，自郑滨洛以北，有上郡。楚自汉中，南有巴、黔中，皆以夷翟（狄）遇秦（秦国被视为西戎夷狄，被中原各国瞧不起），摈弃之，不得与中国（中原各国）之会盟。”“孝公发愤，布德修政，欲以强秦。” ——《资治通鉴》卷二（1）据材料一，探究商鞅变法前秦国的情况。 材料二 《商鞅舌战图》 （2）材料二图片中商鞅舌战的对象是哪部分人？ 材料三治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼不足多。 （3）结合材料三探究，商鞅为什么能得到最高统治者的支持？ 商鞅变法必然会出现的因素。 （1）春秋战国时期社会大变革、社会转型的出现，是其出现的根本原因。 （2）秦孝公的支持是其变法出现的重要因素。 （3）与商鞅本人的变法品质有很大关系。 2．商鞅变法的内容 活动与探究 材料一（商鞅）令民为什伍，而相（收）〔牧〕司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵……僇（努）力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴隶）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平…… ——《史记·卷六十八·商君列传》（1）据材料一，从军事、政治、经济和社会习俗等方面探讨商鞅变法采取的措施。 材料二秦孝公任商鞅……鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出……于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事，使其务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少……数年之间，国富民强，天下无敌。 ——《通典卷一·食货》（2）据材料二，商鞅用什么方式“诱”三晋之人来秦？结果怎样？ 商鞅“重农抑商”政策的实施在当时有何积极意义？ （1）有利于巩固和发展新兴的小农经济。 （2）有利于确立和巩固地主阶级政权。 （3）有利于增强秦国的综合实力，为秦国灭六国奠定了基础。 3．商鞅变法的认识
第4课商鞅变法与秦的强盛 清单一历史背景 变法的前夕1．变法的背景 (1)战国初期，秦国在经济、政治、文化上都落后于其他六国。 (2)公元前362年，秦孝公继位，他决心变法图强，下达《求贤令》，广纳贤士。 2．变法的准备 (1)商鞅向秦孝公阐述法家富国强兵之术，并提出了变革政治的主张，得到秦孝公的赏识和支持。 (2)商鞅与旧贵族展开论战，进行变法宣传，为变法扫清了思想障碍。 (3)南门徙木，取信于民。 3．变法的展开 商鞅于公元前356年和公元前350年两次实行变法。 [深化认知] 商鞅变法发生于战国时期社会大变革的时代背景之下，根本原因是生产力发展，土地私有制确立，新兴地主阶级要求夺权。直接原因是诸侯争霸、富国强兵的需要。 清单二军事措施 废除世卿世禄制，奖励军功 1．实行军功爵制度 (1)内容：设立了20个等级的军功爵制度，各级爵位都有一定的政治经济特权。没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。 (2)作用：增强了士兵作战的勇气，大大提高了军队的战斗力。打击了贵族的特权，树立了新兴地主阶级的政治、经济优势。 2．编制什伍组织 (1)内容：将百姓按照五家为伍、十家为什的单位进行编制。凡被编入什伍组织的在籍成年男子都是国家后备兵源，随时承担着被征调从军作战的义务。 (2)作用：使秦国在争霸战争中的兵源得到了可靠保证。 [深化认知] 军功爵制度的实施，打破了宗法分封制的基本原则，是打击旧贵族、扶植新兴地主阶级的重要措施。
清单三经济措施 废除井田，奖励耕织1．废除井田 (1)内容：下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地。 (2)作用：正式废除了井田制，推动了地主制经济的发展。 2．奖励耕织 (1)内容：凡是努力耕织，促进谷物和布帛生产的人，可免除其徭役；凡是弃农经商或不事劳作的，全家要被罚作官奴。商鞅从三晋地区招徕无地的农民到秦国垦荒。 (2)作用：为稳定国家财政，增强国家实力提供了保证。有利于提高人们的生产积极性。 [深化认知] 井田制的废除，土地私有制的确立，使秦国完成了社会转型，顺应了历史发展潮流。体现了生产关系必须适应生产力发展、上层建筑必须适应经济基础变化的规律。 清单四政治措施 建立县制，强化中央集权 1．建立县制，强化中央集权。 (1)内容：把秦国划为41个县，各县设有令和丞，由国君任免。 (2)作用：取代封国采邑制，成为新的政体制度，强化了中央集权。 2．推行什伍连坐制度，加强了对人民的管理和控制。 3．轻罪重刑，强化法律意识，保证了变法的彻底执行。 4．统一度量衡，促进经济的交流与发展，加强了中央集权。 5．焚烧诗书，加强思想文化统治。 [深化认知] 中央集权是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受控于中央。 清单五改革成效 收富国强兵之效 1．商鞅变法的作用 沉重地打击了旧贵族，发展了地主经济，增强了国力，壮大了军事力量，稳定了统治秩序，达到了富国强兵的目的。 2．商鞅变法的实效 (1)秦国与山东诸国作战屡次获胜，一举扭转了被动挨打的局面。
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第3页 共4 页 第4页 共4页 【预习自测】 材料一：周室微，诸侯力政，争相并。秦僻雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。—司马迁《史记》 材料二：有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。—司马迁《史记、商君列传》 材料三：检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”……秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关，秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。——刘德增《虎狼之国——秦国》 材料四：太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。……及得用，刑公子虔，欺魏将印，……余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。——《史记》 （1） 据材料一，指出秦国在西部崛起时面临怎样的形式？当时秦国的政治处境如何？ （2） 材料二所指的是商鞅变法的哪一项措施？这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方 面？ 【合作探究】 （2013年福建卷文综41题A ）【选修1——历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。 材料一 故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。 ——摘自《商君书》 材料二 在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。 ——摘自《马克思恩格斯选集》 请回答： （1）据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。（6分） （2）据材料一，概括“事商贾”带来的危害。据材料二并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？（10分）
2、2商鞅变法(教案） ［课程标准］了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 一、商鞅变法前的秦国 1．秦襄公时，拥立周平王有功,被封为诸侯。 2．秦穆公时，成为诸侯大国。企图向东拓展,参与中原争霸未果. 3．秦献公即位后，实行改革，便于向东扩展。4．秦孝公时,决心彻底改变秦国卑弱的局面。发出求贤令,将商鞅招到秦国,从而掀起了一场大规模的变法运动. ［教材互补] 秦国位处西部，据有今陕西省大部和甘肃省一部分，与西部各族为邻.公元前7世纪后期，秦国曾“益国十二，开地千里,遂霸西戎”；步入春秋强国的行列。然而,秦国毕竟偏居关中，比中原各国的政治、经济、文
化都要落后。（人教版） [归纳总结］ 对商鞅变法背景的理解可从以下三方面思考： （1）必要性：秦国经济上落后、政治上地位低下、文化上社会风习落后； (2）可能性：偏处西部、前代变法经验、孝公支持、商鞅到来； （3）准备：商鞅阐述变革、舌战保守派、取信于民。深化探究 材料三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦,丑莫大焉，……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土. 思考 秦孝公为什么要颁布《求贤令》呢？结果如何? 答案（1)原因：当时秦国力量弱小,东方各国都看不起秦国。秦孝公想改变落后的面貌，通过变法达到富国强兵的目的。 (2）结果：吸引了各方有识之士来到秦国效力,商鞅正
是在“求贤令”的感召下来到秦国的。 二、商鞅第一次变法 1．概况：开始于公元前356年，以政治改革为主，辅之以相应的经济改革. 2．主要措施 (1）颁布法律,制定连坐法。 （2)奖励军功，建立二十等爵制。 （3）重农抑商,奖励耕织。 （4)“燔诗书而明法令”,整肃吏治。 3．作用：国力日益强盛,对外战争接连取得胜利. [教材互补] 实行什伍、连坐制度。秦国原先的乡镇都是自然形成的大小居民定居点.商鞅变法时，为了加强管理，对居民进行户籍登记，以五家为一伍，两伍为一什，实行连坐制度.规定什伍之内相互有告奸、举盗的责任，一家犯法，其余人家必须告发,隐瞒不告的，就要同罪连坐。（人民版) ［重点精讲］
课时教学设计首页（试用） 山西省实验中学贺光明授课时间：年月日 太原市教研科研中心研制 第页（总页）
课时教学流程（试用）
1）变法核心内容为农战和法治。2）变法地位：战国时期实行最彻底、对旧贵族打击最严重、变法措施最全面、为期最长、影响最深远的改革。变法是促成社会转型的直接原因 3）手段：变法以法律形式废除奴隶主贵族特权，发展封建经济，增加政府收入，富国强兵。 4）性质：地主阶级性质的改革；建立了新型地主阶级需要的社会秩序。 3、商鞅变法的局限性？ 1）轻视教化，鼓吹轻罪重罚。 2）一定程度上加重了广大人民的剥削和压迫。 3）变法未与旧的制度、文化习俗彻底划清界限 4、商鞅命运结局的启示？ 设问：商鞅变法虽然取得了巨大成就，但是改革者商鞅的结局是如何呢？“商鞅虽死，秦法未亡”又说明了什么呢？通过学习了“商鞅变法与秦的强盛”，你有什么认识、或者是感想呢？ 请同学们打开你们智慧的匣子，畅所欲言！ 教师注意：学生回答的角度可能有变法（改革）者的遭遇、变法（改革）成功的关键等等，教师在肯定学生观点的同时，适当加以点评。 课堂小结：通过对商鞅变法的学习，我们不仅为商鞅为改革所做的努力 所鼓舞，而且为商鞅的改革精神和为改革而不顾个人安危的献身精神所 感动。在瞬息万变的当今社会，我们只有不断的改变和调整自己，才能更好的适应社会的发展，才能在竞争中立于不败之地。让我们一起来读商鞅的名言：“治世不一道，便国不法古”。只要我们能够适时地调整好自己，我们有理由相信：“原来生活可以更美好！”认识一：“治世不一道，便国不法古”。一个民族、一个国家如果想要发展，必须根据现实的需要适时地进行改革，绝不能因循古代的传统。一个民族、一个国家不改革就会丧失活力，不改革就会落后，不改革就会灭亡。 认识二：改革不会一帆风顺，有时可能遭受挫折，甚至中途夭折。这就要求改革者有敢于创新、敢于承担风险、不怕挫折、不怕失败，甚至不怕坐牢的大无畏精神，始终站在时代前沿，引导改革冲破艰难险阻到达胜利的彼岸。 认识三：顺应历史发展潮流的改革终将取得成功。 认识四：即使今天我们改革开放过程中存在一系列问题，但这些都只是前进中存在的问题，我们应该坚定社会主义改革开放的信心。
课时分层作业(四） (建议用时:３５分钟) [基础达标练］ 1.据《吴子·料敌》记载:“秦性强，其地险,其政严,其赏罚信,其人不让，皆有斗心，故散而自战。”这表明秦国改革的有利条件有() ①秦国国君拥有较为集中的权力②秦国拥有较多的贤能之人③秦国的国君热心变法④秦国尚武精神充斥 A．①②③ﻩB．②③④ C．②③ D.①④ 【解析】“政严”“赏罚信”说明秦国国君拥有较为集中的权力;“皆有斗心”说明秦国尚武精神充斥.而②③在材料中没有体现。 【答案】 D 2.《史记·商君列传》记载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。"这主要是因为商鞅变法 (） A．允许工商者入仕为官 B.准许土地自由买卖 C．承认土地归私人所有 D.规定按军功授爵赐田 【解析】材料中的信息主要反映出商鞅变法触犯了贵族的利益,而商鞅变法中“按军功授爵赐田”直接损害了贵族的利益,故选D项。 【答案】Ｄ 3.“世代高官今不再,厚禄被削特权消.二十级爵靠军功，唯军为荣民尚武．"诗中所描写的措施对秦国的影响有（ ) ①提高了军队的战斗力②打击了贵族的特权,树立地主阶级优势③使得兵源得到可靠保证④促进了农业的发展 A．①②③ B．②④
C.③④ D．①②③④ 【解析】本题可用排除法解答．根据诗句可知该措施是军功爵制度,与农业无关,故④错误。 【答案】 A 4.商鞅变法强调“轻罪重刑”,韩非对此评价“夫小过不生,大罪不至，是人无罪而乱不生也”。这说明在当时的历史条件下,商鞅这一规定() A．反映了当时法律制度不完善 B．目的是强化人民的法律意识 C.地主阶级不重视人权 Ｄ．商鞅对贵族决不妥协 【解析】 C、D两项说法存在绝对化，故排除;商鞅这种轻罪重刑只是一种法律原则或者理念,与法律制度健全与否没有关系，故排除A项；注意理解韩非对这一原则的评价，即轻罪重刑可以使人民安于被统治,不会发生动乱，很明显是一种对人民的法律意识的培养，所以答案为B项。 【答案】B 5.生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有( ) ①勤奋劳作,努力耕织②创办手工作坊,从事工商业活动③英勇善战,争立军功④努力读书,精通四书五经 A.①④ B．③④ C．①③ D.②③ 【解析】商鞅变法时期秦国实行的是重农抑商、奖励耕战及焚烧诗书等政策，故①③符合题意. 【答案】C 6．商鞅变法实现了富国强兵,使秦国走上了封建化道路。商鞅变法成功的因素有（) ①顺应历史潮流②商鞅不畏权贵，执法如山 ③南门徙木确立了百姓对商鞅的信任④商鞅以法家思想消除变法的思想障碍 Ａ．①②③④B．②③④ C．①③④ ﻩ D.①②③ 【解析】①是主要原因,②③是措施的可行性因素，④是理论基础。
历史第八课商鞅变法知识点 历史第八课商鞅变法知识点 在我们平凡的学生生涯里，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编帮大家整理的历史第八课商鞅变法知识点，希望对大家有所帮助。 历史第八课商鞅变法知识点1 第8课商鞅变法 背景：①铁器和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步。②秦孝公深感落后挨打， 决心改革商鞅变法。 时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 内容：①改革土地制度。废除奴隶制土地国有制，国家承认土地私有。②重农抑商。生产粮食 和布帛多的免除徭役，禁止弃农经商。③奖励军功，废除没有军功的旧贵族特权④迁都咸阳，推行县制⑤严明法令。 推行县制：全国设31县，由国君派官吏治理 性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。 作用：使秦国废除旧制度，建立新制度。社会经济得到发展。 历史第八课商鞅变法知识点2 1、背景 (1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的'使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。 (2)发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 4、商鞅变法的内容：
政治：(1)确立县制，由国君直接派官吏治理(建立县制，对后世影响最为深远);(2)废除贵族的世袭特权(损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因);(3)改革户籍制度，加强对人民的管理; (4)严明法度，禁止私斗。 经济：(1)废除井田制，允许土地买卖(最能体现变法性质);(2)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役(国富);(3)统一度量衡。 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地(兵强) 5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 6、商鞅变法成功的原因： ①根本原因：顺应了历史发展的潮流;②变法得到了秦孝公的支持;③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
高中历史 4 商鞅变法与秦的强盛自我检测岳麓版选修1 基础达标 1.商鞅变法的宗旨是( ) A.发展经济 B.缓和阶级矛盾 C.富国强兵 D.改变社会性质 解析：商鞅变法的宗旨是为了富国强兵，在争霸中处于优势。当然在变法中由于采用了一些新制度，使社会性质逐渐发生变化，但这不是改革的宗旨或目的。 答案：C 2.在商鞅变法后，秦国的宗室成员要想进一步加官晋爵，就必须( ) A.发展商业 B.学习儒家经典 C.多立战功 D.“为田开阡陌封疆” 解析：商鞅变法中废除了世卿世禄制，没有军功就将剥夺其贵族身份，只有多立军功，才有可能加官晋爵。 答案：C 3.商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是( ) A.普遍推行县制 B.实行连坐法 C.按军功授爵 D.奖励耕战 解析：商鞅变法废除分封制，以县为地方行政单位，分全国为41个县，由国君直接委派县令进行管理，加强了中央集权。 答案：A 4.商鞅变法中使秦国向封建化过渡的决定性步骤是( ) A.废除井田制，以法律形式确立土地私有
B.建立县制，实行中央集权 C.重农抑商，奖励耕织，发展小农经济 D.按军功授爵，废除贵族特权 解析：上层建筑的变化是由经济基础的变化所决定的，商鞅变法废除井田制，实质上就废除了奴隶制的经济基础，以法律的形式确立了封建制的经济基础。 答案：A 5.商鞅在秦国建立县制( ) ①以县制取代了封国制度②地方官员直接由国君任免③使全国政治、经济、军事权力集中于国君一人④强化了中央集权 A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③ 答案：B 6.秦国之所以成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是( ) A.实行商鞅变法 B.更多使用铁制工具 C.牛耕得到推广 D.重视水利工程建设 解析：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，秦国的旧制度被废除了，经济获得了发展，秦国成为七个诸侯国中实力最强的国家。 答案：A 更上一层 7.下列对于商鞅变法的历史条件，表述正确的是( ) ①秦国是战国七雄中相对落后的国家②当时秦国国君希望变法图强③秦国贵族认同了商鞅的变法主张④战国时期各国纷纷变法形成变法潮流 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 解析：与甘龙等人的论战，反映出贵族反对商鞅变法。
高二历史《商鞅变法与秦的强盛》、《北魏孝文帝改革与民族融合》岳 麓版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 第4课《商鞅变法与秦的强盛》、第5课《北魏孝文帝改革与民族融合》 二、学习目标： 1、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。（识记） 2、探讨商鞅变法的历史作用。（理解掌握） 3、了解北魏孝文帝改革的背景，归纳北魏孝文帝改革的主要内容。（识记） 4、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。（理解掌握） 三、重难点讲解： 知识点一、商鞅变法（重点） （一）商鞅变法背景 1、战国时期经济方面生产力的迅速发展，井田制瓦解，土地私有制确立，新的阶级关系产生。政治上，王室衰微、大国争霸，新兴地主阶级开始夺权，掌握了政权。随着经济基础的变化，必然带来上层建筑的改革。 2、秦孝公奋发图强，广纳贤士，重用商鞅。 3、商鞅积极宣传变法的意义，为变法扫清思想障碍 4、其它国家的改革变法为秦国提供了一定的经验教训 （二）措施（前356年和前350年两次变法） 1、军事上：废除世卿世禄制，奖励军功，实行等级军功爵制度，严格户籍制度，设立什伍组织。 2、经济上，废除井田，鼓励耕织，发展生产，鼓励垦荒，抑制商业发展。统一度量衡。 3、政治上：废分封，建立县制，国君任免官吏。什伍连坐制度；轻罪重刑。 4、文化上，焚烧诗书，加强思想文化统治。 5、习俗上：改良社会风俗，强制推行一夫一妻小家庭政策。禁止成年父子兄弟同室居住。 （三）商鞅变法特点：
1、核心内容为“农战”和“法治”。 2、商鞅变法是实行最彻底、对旧贵族打击最严重、变法措施最全面、为期最长久、影响最深远的改革。 3、商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收入，富国强兵，建立新型地主阶级的统治。 4、商鞅变法的许多措施，不仅为秦国完成统一奠定了雄厚的经济基础与国家政治基础，对日后中国历史的发展也有重大影响。 （四）商鞅变法的历史作用。 1、积极作用：使秦国从根本的政治制度、经济制度、法律规范到教化风俗、道德观念、社会生活都发生了空前的变化，从根本上改变了秦国的落后面貌，政治、经济、军事实力迅速增强，为秦的统一奠定基础。 ①政治上，沉重打击了奴隶主旧贵族，从此逐渐形成了新兴地主阶级的中央集权制度； ②经济上，从根本上确立了土地私有制，发展地主经济，重农抑商政策在封建社会初期对农业及社会经济的发展起了积极作用. ③军事上，极大地提高了秦军的战斗力，秦国在对外兼并战争中掌握了主动权。 2、负面影响： ①轻视教化，轻罪重罚、迷信刑罚、用法过峻、刻薄寡恩，片面夸大了暴力的作用，成为中国古代暴政思想上的滥觞。 ②加重剥削压迫：如：连坐法。 ③开创的重农抑商政策，为后世2000余年的封建社会所遵循，在客观上阻碍了商品经济的发展和社会的进步。 ④文化高压政策，焚烧诗、书，蔑视文化的做法，造成了对人类精神文明成果的巨大破坏，对中国封建社会政治思想文化都产生了长远而又恶劣的影响。 ⑤他对忠孝、诚信、仁义、贞廉等伦理道德的蔑视，导致社会风气的败坏，使政权失去了社会道德的支持。 （五）商鞅变法取得成功的原因 1、变法顺应了历史发展的趋势，合乎秦国国情，符合新兴地主阶级的要求，这是变法成功的根本所在。 2、变法得到秦孝公的大力支持，变法措施执行坚决，改革措施全面彻底。
学案10单元学习总结 1．全面生疏商鞅变法 (1)核心：可概括为“农战”和“法治”。 (2)地位：商鞅变法是战国时期最彻底、对旧贵族打击最严峻、变法措施最全面、持续时间最长、影响最深远的改革。 (3)手段：商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，进展封建经济，增加政府收入，富国强兵，建立新兴地主阶级的统治。 (4)影响：变法的很多措施，不仅为秦国完成统一奠定了雄厚的经济基础和国家政治基础，对日后中国历史的进展也有重大影响。 2．如何生疏北魏孝文帝改革的汉化政策？ (1)根本目的是加强鲜卑族的统治，但从中华民族的形成过程来看，北魏孝文帝的汉化政策促进了民族融合的进程，为中国多民族共同进展的历史做出了贡献。 (2)具体措施表现为实行均田制、移风易俗和实行汉制等内容。有名史学家何兹全说：“汉化政策，就鲜卑族来说，推动鲜卑文化向前进展了一大步；就中华民族来说，使中华民族的骨干——汉族融合吸取了更多的民族文化、血液，从而更加丰富了汉族文化的内容，使汉族文化向前进展了。” 3．王安石变法失败的因素有哪些？ (1)王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益，遭到了他们的阻挠和破坏，这是变法失败的主要缘由。 (2)变法的重要支持力气——宋神宗在变法后期的动摇及其去世，使保守派重新得势。 (3)宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新法。 (4)在变法过程中，由于用人不当，消灭了新法危害百姓的现象。(5)支持变法的组织机构不够健全，赏罚也不够公正。 (6)最根本的缘由在于变法本身没有触及社会的根本问题，没有真正给农夫带来更多的利益，因而不行能获得宽敞农夫的支持，也不行能很好地解决社会的根本冲突。 1．商鞅变法与王安石变法的异同 (1)相同点 ①直接目的都是为了富国强兵。 ②变法都得到了最高统治者的支持。 ③变法内容都触动了旧势力的利益，遭到他们的猛烈反对。 ④变法者的个人命运基本相同。 ⑤变法都对生产关系作出了调整。 (2)不同点 ①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏之时。 ②根本目的不同：商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。 ③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部冲突进行局部调整的改革。2．王安石变法与张居正改革成效不同的缘由 王安石和张居正都是为救弊图强而进行的改革，但改革却产生了迥异的社会效果，究其缘由有 改革 项目 王安石变法张居正改革 改革策略王安石表明要改太祖、太宗以来的法 令制度，必将招来守旧派的反对 张居正在改革中始终打着“恪守祖 制”的旗帜，削减了改革阻力 改革步骤王安石变法一开头就着手整顿财政， 而忽视了吏治改革 张居正首先整顿吏治，大大提高了官 僚机构的行政效率，获得了一个得心 应手的政治工具，然后去推行经济、 军事等诸方面的改革，从而产生了乐 观的社会影响 改革者的地位与权限王安石变法时，宋神宗对变法摇摆不 定 明神宗时，张居正才是真正的掌权者， 他有效利用了皇权这把宝剑来清除障 碍，有力地推动了改革的进行 1．春秋战国时期的变法运动 (1)春秋战国时期变法运动兴起的缘由
商鞅变法 背景 春秋战国时期是奴隶制崩溃、封建制确立的过渡时期，在这一时期，铁制农具的使用和牛耕的逐步推广，导致奴隶主的土地国有制，逐步被封建土地私有制所代替，地主和农民两大对立的阶级的产生。 新兴军功地主阶级随着经济实力的增长，要求获得相应的政治权利，从而引起了社会秩序的变动。因此，纷纷要求在政治上进行改革，发展封建经济，建立地主阶级统治。各国纷纷掀起变法运动，如魏国的李悝变法、楚国的吴起变法等。战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革，都晚于其余六国，社会经济的发展落后于齐、楚、燕、赵、魏、韩六个大国。为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，秦孝公引进人才，变法图强。酝酿变法 舌战群儒 公元前359年，秦孝公打算在秦国国内进行变法，又害怕国人议论纷纷，所以犹豫不决。秦孝公召开朝会命臣工商议此事。 旧贵族代表甘龙、杜挚起来反对变法。他们认为利不百不变法，功不十不易器。“法古无过，循礼无邪。”商鞅针锋相对地指出：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？”“治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。然则反古者未必可非，循礼者未足多是也。”从而主张“当时而立法，因事而制礼”（语出《商君书·更法篇》、《史记·商君列传》）。这是以历史进化的思想驳斥了旧贵族所谓“法古”“循礼”的复古主张，为实行变法作了舆论准备。 立木为信 商鞅变法的法令已经准备就绪，但没有公布。他担心百姓不相信自己，就在国都集市的南门外竖起一根三丈高的木头。 告示：有谁能把这根木条搬到集市北门，就给他十两黄金。百姓们感到奇怪，没有人敢来搬动。商鞅又出示布告说：“有能搬动的给他五十斤金（古时的“金”实际为黄铜）。”有个人壮着胆子把木头搬到了集市北门，商鞅立刻命令给他五十两黄金（黄铜）。
第9课战国时期的社会大变革学案 【学习目标】 重点：铁农具、牛耕的推广及意义；商鞅变法。 难点：铁农具、牛耕的推广及意义。 【自主学习】 一、铁农具和牛耕的推广 1．时开始使用的铁农具在时期得到了推广，我国开始进入 时代。 2．时开始使用牛耕，在时期逐渐推广并开始两牛牵引。 3．铁农具和牛耕推广的影响是。 二、商鞅变法 1．阶级的实力逐渐强大，他们要求获得上的权利，并废除贵族的特权。各诸侯国为顺应新的形势，达到的目的。 2．公元前年，起用变法。 是战国时各国变法中最为彻底的。 3．商鞅变法的主要内容：、、 、。 4．商鞅变法的结果和影响： ； 。 【能力突破】 商鞅变法的原因、目的和作用 例1．战国时期是中国古代大变革时期，秦国进行了以“以法治国”为主要特征的商鞅变法，下面商鞅的言论和采取的主要措施中最能体现“以法治国”思想的是（） A．建立县制 B．鼓励农民开垦荒地 C．“法之不行，自上犯之” D．“治国不一道，便国不法古” 解析：本题是考查学生对商鞅变法知识理解和掌握。培养学生通过历史材料提取有用信息和得出历史结论的能力。通过所学知识不难知道，“法之不行，自上犯之”最能体现“以法治国”思想。 答案：D 【深化拓展】 商鞅变法给予了我们怎样的启示? A．改革从来都不会一帆风顺，有时甚至要付出血的代价。但顺应历史潮流的改革终究会要取得胜利。B．商鞅“治世不一道，便国不法古”的勇于改革、勇于创新的精神值得我们大力学习。商鞅不向旧势力屈服，坚持变法，直至献出自己生命的大无畏勇敢精神也值得我们学习。 例2．战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（） A．齐国 B．楚国 C．燕国 D．秦国 答案：D 【随堂演练】 1．战国时期引起社会变革的最根本因素是：（）A．各国之间频繁的战争 B．铁器牛耕的普遍使用 C．各国的社会变革 D．社会生产力的迅速提高 2．夏令营的老师带领同学们再现了西周时期成千上百奴隶在一起耕作和战国时期以个体家庭为单位生产的场景，这种耕作方式变化的原因是（） A．磨制石器代替打制石器 B．青铜器代替石器
第4课中国历代变法和改革 【教材分析】 本课教材内容多，内容时间跨度大，从春秋战国开篇，下限一直延伸到21世纪初。本课主要围绕中国历代变法和改革的主题展开，是在《中外历史纲要》教学内容基础上的进一步延伸和扩展。 本课将中国历代变法和改革分古代、近代和现代分别呈现。第一目“中国古代重要的变法和改革”主要介绍了秦国商鞅变法、北魏孝文帝改革、北宋王安石变法、明朝张居正改革；第二目“中国近代的改革探索”主要介绍了戊戌变法和清末“新政”。第三目“新中国成立以来的重要改革”则重点介绍了十一届三中全会以来的改革措施及成就。这三目较为完整地梳理了中国自古以来的重要变法和改革，有利于学生理解改革是中华民族的传统，顺应时代潮流的改革促进了社会进步，但改革的过程充满了曲折和艰辛。本课三个子目中，第一目“中国古代重要的变法和改革”学生涉及相对较少，历史名词较多，学生理解和掌握的难度较大。 【学情分析】 授课对象为选科走班的高二年级学生。经过高一《中外历史纲要》的历史学习，学生对本课知识已有一定的涉及和积累，具有一定的学习基础，有利于引导学生进行探究学习与深度学习，深化历史学科核心素养的培养。 【教学目标】 通过了解中国古代、近代和现代变法与改革的基本史实，感悟改革家的精神品质，培养学生运用历史唯物主义的观点和方法，正确把握变法、改革的必要性和产生的影响。增强变革意识和创新精神，认识到改革是解放和发展生产力的重要途经，只有坚持改革、不畏艰险，才能促进社会进步。 【重点难点】 重点：新中国成立以来的重要改革 难点：理解历史上变法和改革成败的原因。 【教学过程】 课堂导入 “神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，通其变，使民不倦；神而化之，使民宜之。《易》：穷则变，变则通，通则久。”这是《周易・系辞下》中的一 段话，意思是主张“变”。后来清末梁启超在《变法通议》中也引用了这段 话，强调变法要因时而变，与时俱进，这样才能适应时代的要求，促进社 会的发展。“求变”“求新”是中国的历史传统，也是中华民族绵延不绝、 中华文化传承不息的重要原因。 设计意图：用文本解读的形式导入新课，引入中国历史传统求新、求变的特点，激发学生学习本课兴趣。 一、中国古代的重要变法与改革 1、商鞅变法 材料一三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ——秦孝公《求贤令》思考： （1）《求贤令》体现了秦孝公怎样的精神品质？ （2）结合教材P25第一自然段，战国时期秦国为什么需要变法？ 设计意图：利用秦孝公《求贤令》引出商鞅变法的背景，激发学生的探究兴趣，进一步理解战国时期各国变法改革的必然性。 材料二商鞅到秦国时，通过秦孝公的亲信景监见到了孝公。开始两次，商鞅向孝公讲述学尧舜等帝王之道，孝公听得直打瞌睡。商鞅走后，孝公对景监生气地说：“你的客人大言迂腐，怎能用他呢？”景监责备商鞅，商鞅要求再见孝公。这一次商鞅向孝公讲了称霸之道。孝公听了很
第4课商鞅变法 【学习目标】1、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点，探讨商鞅变法的历史意义。 2、认识商鞅变法是生产关系根本性调整，认识改革的复杂性和艰巨性。 【知识结构与基础落实】 变法目的: 富国强兵 变法性质: 地主阶级的封建性质改革 地位:是战国时期最彻底,影响最深远的一次成功变法 一、商鞅变法的背景： 1、时代背景：春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期 政治上：周王室日渐衰微，诸侯势力逐渐强大起来，分封制宗法制遭到破坏。社会转型（奴隶社会向封建社会过渡）。 经济上：铁器牛耕提高生产力，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制产生。新兴阶级日益壮大。社会生产力的发展是改革变法的根本原因。 军事上：日益激烈的争霸战争需要富国强兵。称霸天下的欲望是改革变法的直接动力。 思想文化上出现百家争鸣的繁荣局面，法家学说成为各国变法的理论； 2、改革的必要性：战国初期，无论在经济、政治上，还是在文化上，秦国都落后于其他六国。外交上诸侯卑秦 3、改革的可能性： 秦孝公继位，决心变法图强，商鞅从魏国来到秦国的主观条件； 春秋战国各国变法为秦国提供一定的经验教训的客观条件。 指导思想有法家理论； 4、变法准备：商鞅说服秦王，获得支持。论战权贵，扫清障碍。南门徙木，取信于民。 二、商鞅变法的措施：涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面。 内容内容 １、军事１）废除世卿世禄制，奖励军功 实行军功爵制 官爵和军功结合，增加士兵勇气，提高军队战斗力 打击了贵族的特权，树立地主阶级优势 ２）严肃军纪提高军队战斗力 ３）实行什伍制度兵源得到可靠保证 ２、经济１）废井田，开阡陌， 土地私有，可以买卖 正式废除井田制，用法律形式从从根本上确立了封建 土地私有制，推动地主经济发展. ２）奖励耕织、重农抑商、招徕 移民垦荒 稳定国家财政；增强国家实力；提高生产积极性 3）统一秦国度量衡有利于经济、文化的交流；在经济领域加强中央集权。 3、政治 1）建立县制，国君任免官吏县制将取代分封制；强化了中央集权 2）什伍连坐制度加强管理，有效行使政府权力 3）轻罪重刑强化人民法律意识，保证变法彻底执行 4、思想焚烧诗书加强思想文化统治。 5、习俗禁止父子兄弟同居一室， 推行一夫一妻制。 增加财政收入 【重难点阐释】 三、商鞅变法的结局、历史意义、成功的原因、历史局限性、特点、启示： 1、结局：商鞅虽死，秦法未亡 ①商鞅悲惨结局的原因：变法触及了旧贵族的势力，遭到其反对；秦孝公死后，变法失去了强有 力的支持者。 ②秦法未亡的原因：新法适应时代发展趋势；新法使秦国富强。 2、历史意义： （1）对秦国而言：收之效，为秦奠定基础。 ①打击了奴隶主旧贵族,发展了地主经济,增强了国力,壮大了军事力量,稳定了统治秩序,达到了 国富兵强的目的。 ②是战国时期最彻底的一次地主阶级变法. ③推进了秦国社会的发展,推动宗法分封制向中央集权制转型。 ④为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础; （2）对后世而言：产生深远影响，“”。 3、成功的原因 ①根本原因：顺应了历史发展的潮流,符合新兴地主阶级的要求。 ②两次变法，时间充裕，计划周密，贯彻有力。 ③法家思想的传播，奠定了变法的思想理论基础。④商鞅变法的措施全面彻底，合乎秦国国情， ⑤秦孝公全力支持是保障。⑥商鞅不惧权贵，执法如山，赏罚分明使新法得以顺利执行。 4．历史局限性 ①压抑工商，阻碍了商品经济的发展；②文化高压政策，不利于思想文化发展； ③君主独裁，容易造成统治者的暴政；④法律严苛，激化社会矛盾。 ⑤对忠孝、诚信、仁义、贞廉等伦理道德的蔑视，导致社会风气的败坏，使政权失去了社会道德的 支持。 5、特点：①变法核心内容是“农战”和“法治”。 ②以法律形式废除奴隶主贵族特权，发展封建经济，富国强兵，建立新型地主阶级统治。 ③是实行最彻底、措施最全面，为期最长久，影响最深远的改革 ④商鞅变法的许多措施，不仅为泰国完成统一奠定了雄厚的经济基础与国家政治基础，对日后中国历
【第2课“为秦开帝业”——商鞅变 法】之小船创作 [目标导航] 1.从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容。(重点) 2.结合背景和内容理解商鞅变法是如何体现地主阶级利益的。(重点) 3.结合变法内容分析商鞅变法的特点。(难点) 一、秦国政坛唱主角的新人 1．早年立志：商鞅原名公孙鞅，出生于卫国贵族家庭，又称卫鞅。他热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。 2．魏国之行：未受到魏惠王的重用。 3．弃魏投秦：秦孝公招揽人才，卫鞅投奔秦国，从公元前356年开始，卫鞅两次在秦国全面推行变法。 思维点拨 时势造英雄，杰出人物总能把自己的命运与社会的进步发展紧紧连在一起，推动社会进程的加速发展。 二、以农求富的经济改革 1．目的：发展农业生产，增强经济实力。 2．措施 (1)“为田开阡陌封疆”：废除井田制度，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。
(2)重农抑商，奖励耕织。 ①鼓励农民努力耕织，生产粟帛多的，可免除徭役。 ②限制工商业，凡从事工商业或者因懒惰而陷于贫穷的，都要受到惩罚，全家大小都投入官府充当奴婢。 (3)统一度量衡：国家颁行标准的度量衡器。 易错提醒 重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济，巩固地主阶级的政权，有利于增强秦国的国力，为秦国统一奠定了基础；但这一政策不利于商品经济的发展，抑商的观念长期制约着人们的思想，特别是在封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。 三、奖励军功、加强集权 1．目的：在富国的基础上实现强兵，在当时的兼并战争中占据主动，取得优势。 2．措施 (1)奖励军功，实行二十等爵制：规定按军功的大小授予爵位，官吏从有军功爵的人中选用。 (2)废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功。 (3)基层管理：建立严密的户籍制度，制定连坐法，以此强化统治。 (4)普遍推行县制：废除分封制，分全国为31县，由国君直接委派县令进行管理，加强中央集权。
岳麓版《历史上重大改革回眸》（选修一）课中思考题和课 后习题解答 岳麓版《历史上重大改革回眸》（选修一）中思考题和后习题解答第一单元古代历史上的改革（上） 第1 走向民主政治 中思考题 1、想一想，这几段诗歌分别反映了哪些政治主张？ 反映了对贵族的限制；平衡贵族与平民的利益，提高平民的地位；制定法律，管理国家。 后习题解答 阅读与思考提示： 从材料可以看出，改革进行新的社会等级划分和权利分配标准是财产多寡，财产越多，等级越高，因此，其所谓的“公平”是一种有条的“公平”，是财产等级制而非所有公民的公平。 解析与探究： 1、教育能使人增强认识事物的能力，提高判断力和参政议政的能力。（化素质是行使政治权力的基础。） 2、优秀品德：率先垂范，以身作则，廉洁自律，正直无私等。（梭伦不追求权力和财富的品德。） 自我测评解答：
１、①梭伦改革前雅典实行贵族政治，普通民众没有权力参与政府的运作。由于缺少民众的监督和有效制约，雅典贵族大肆侵吞平民的土地财产，激化了社会矛盾。 ②至公元前7世纪世纪末，农民大量失去土地，下层平民和上层贵族的矛盾日益尖锐，平民准备以暴力推翻贵族政府，贵族政治面临严重危机。 2、（1）主要措施： 梭伦改革始于经济领域。①他颁布解负令，废除平民所欠的公私债务。土地又回到平民手中。 ②还宣布废除债务奴隶制，禁止以债务人的人身作抵押。 ③为了解决人多地少、就业不足的难题，梭伦鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。 梭伦的政治改革同样倾向于平民。 他改变了贵族政体的权力分配原则，按照财产多寡将全体雅典公民划分为四个等级。此后，公民享有的权利和参与政治管理的机会只由他的财产资格决定，而不再取决于他的出身。 梭伦对国家政权机构进行了民主化改革。他使公民大会成为国家最高权力机关，并创立了两个新机构——四百人议事会和公民法庭取代战神议事会的部分职能。 （2）基本特点 ①梭伦的中庸原则决定了他的民主化改革的不彻底性。②他以财产资格确定政治权利的规定限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完