2022高考语文文言文试卷精析之——江苏卷
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
伯父墓表苏辙
公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试。明年登科，为凤翔宝鸡主簿。
未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。
以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。阆人鲜于侁，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，侁以获仕进。其始为吏，公复以循吏许之，侁仕至谏议大夫，号为名臣。选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之？”绚愧公言，明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！”擢提点利州路刑狱。公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。
公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益散灭，则不孝大矣。”辙幼侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。出游于途，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。
（选自《苏辙集》，有删节）
5．对下列句子中加点词的说明，不正确的一项是：（3分）（B）
A．蒙正败，士以此多公多：赞扬B．府当市民马以益骑士益：有利
C．公复以循吏许之许：期望D．杖矫命者，逐之矫：假传
答案：B
[解析]益：动词，扩充，增强。解答此题要注意上下文，依据上下文的语意来推导之，应该专门容易判定出来。这道题难度不大。
[评点]实词说明题，差不多考了多年，应该说如此的题型差不多相当地成熟了，学生在此方面的训练也已达到一定的熟练程度。
6．下列句子中，全都表现苏涣为官公平的一组是：（3分）（D）
①所与交游，皆一时长老②公虽以职事之，而鄙其为人
③虽为政极宽，而用法必当④公礼之甚厚，以备乡举
⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏⑥劾城固县令一人妄杀人者
A．①②⑥B．①③④C．②④⑤ D．③⑤⑥
答案：D
[解析]①讲的是涣少时的事，还未为官；②是说涣鄙视王蒙正怙势骄横，表达的是涣为人性格，不能表达为官公平；④说的是涣爱惜人才。
[评点]此题也是相当成熟的题型了，在于考查考生对文章的明白得能力和分析问题的能力。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3分）（C）
A．苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正专门赏识他，曾经把他举荐给朝廷，又给要官写信，
认为他能够担当大任。
B．雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。
C．祥符县张宗长期作奸营私，因恐惧苏涣，称病辞职，让亲小孩来接替自己。苏涣认为他亲小孩不合书手的要求，加以杖责。
D．苏涣去世二十七年后，他亲小孩苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。
答案：C
[解析]解答此题最好的方法确实是把每个选项置于原文进行比对，比对中专门容易发觉问题所在：C项中“苏涣认为他亲小孩不合书手的要求，加以杖责”不合原文“宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之”。
[评点]这篇文言文有许多删减的地点，跨度相当大，文后又没有注解，如“不危”，假如不是在选项里显现，考生还真不知这“不危”是什么。因此出题者尚要把考试用题目命制得更加人性一点。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（3分）
译文：（王蒙正）明白您贤能，违抗自己的意愿（或降低自己骄横的态度）拿礼节对待您，并把全郡的治事交付给您。
标准答案：（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。
[解析]注意关键点：“屈意”“礼”“委”。
⑵君以一县令能此，贤于言事官远矣！（3分）
译文：您凭借一个县令就能做到如此，远远比言事官（也可译为“谏官”或“只说不做的官员”）贤能啊！
标准答案：你作为一个县令能够如此，比言事的官员好多了。
[解析]注意关键点：“以”“此”“于”。
⑶尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。（4分）
译文：你们的才能比不上别人，姑且效仿（或译为“学习”）我专门少过错，也是能够的。
标准答案：你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就能够了。
[解析]注意关键点：“不逮”“姑”“师”“也”。
[评点]三道翻译小题，选得甚是精到，包含文言知识点较多，而且大部分的关键点差不多上在必修和选修文言文教材中学过，学以致用，考查的确实是那个！可见命题人“为语文”的用心良苦，顶！
附译文
伯父叫苏涣。最初取字公群，后来又取字文父。年少时专门聪慧。所结交的朋友差不多上当时的上了岁数的有德行的人。天圣元年，才参加乡试。第二年中举，被任命为凤翔府宝鸡县主簿。
不久，调任凤州司法。王蒙正担任凤州知州，因为与章献太后是亲家，就仗势欺人，自豪蛮横。明白苏公贤能，屈心下意，以礼相待，把郡中事物托付给苏公。伯父尽管因为职务关系事奉他，然而鄙视他的为人。王蒙正曾经向朝廷举荐他，又给权要大官写信，说苏公能够被任用。苏公告诉郡中驻京办事机构的官吏，压下王蒙正的奏章并把王蒙正写给权要的私人信
件藏起来。不久，王蒙正失势落马，当时的士人因此赞扬苏公。
因为给太夫人服丧而离任。后来被起用为开封士曹。雍丘有个百姓死在了监狱里，县里的官吏可怕担罪，说是那人得病死的。州府派人审理那个案子，通过好几个人审理也没能查出真相。等到苏公一去，就给他伸了冤。西夏人进犯边境。府中赎买市民的马匹来扩充骑兵。府尹把此事交给苏公，需要的马匹全部征得同时没有扰乱百姓。尽管处理政务专门宽松，然而用法十分恰当，吏民敬畏他，然而又安于他的治理。阆中人鲜于冼，年少时喜爱学习，行为纯正踏实。苏公对待他专门关照，把他作为地点举荐的人选，他因此而得以进入仕途。他刚做官的时候，苏公又期望他做一个清正廉洁的官吏。后来鲜于冼做到谏议大夫，号称名臣。被选任为祥符知县，乡里从事抄写工作的吏员张宗长久以来作奸犯科以权谋私。可怕苏公，借口有病，过了一百天就辞职了，又引荐他的亲小孩代替自己。苏公说：“按照法律，抄写人员应该任用三等人，你是第二等，不行。”张宗一直巴结了许多权贵，就向州府申诉，州府发函给祥符县，苏公把张宗打了一顿棍子。不久有地位比较高的宦官来到州府，传达皇帝的旨意，让张宗担任书手，苏公依照法律不同意诏命。又有一个宦官来到说：“即使不合法，也一定要给予他那个职位。”苏公对府尹李珣说：“一个平民百姓却能如此扰乱法律。府中也不能办成什么事了，你什么缘故不用县里不同意的缘故来争辩呢。”李珣听了苏公的话专门惭愧，翌日入朝上奏此事，皇上说专门好，派内侍查究此事。因为张宗贿赂了温成等人求情，就不再深究这件事。打了假传诏命的宦官一顿棍子，将之贬斥。整个府中都专门震动。孝肃公包拯见到苏公，赞扬道：“你凭借着一个县令的身份能够如此，比那些言事官强太多了！”升任利州路提点刑狱。苏公到任一年多，弹劾了一个擅自杀人的城固县令，整个利州路的人都震动可怕，因此而太平无事。
苏公死后27年，不危叙述记录了苏公过去的情况，并交给我苏辙说：“先君差不多去世了，只有我们小辈人了，不及时加以记录，时刻长了会更加散佚湮灭，那我们就太不孝了。”
我小时候在伯父跟前，听他说：“我小时候读书，稍大些后写文章，每天有一定的限量，不完成不罢休。到别处去的路上，言行都符合规矩，回到卧房，也没有怠惰的表情。因此在那个时候，没听说犯过什么错误。你们的才能赶不上别人，姑且也学习我少犯错误的作法就能够了。我担忧子侄辈每天懈怠，因此记录了我听说的这些，来警示他们。
备战2023高考2020年高考语文江苏卷文言文《外大母赵太夫人行状》（袁宗道）逐字解析 （一）【2020年江苏卷】阅读下面的文言文，完成各题。 外大母1赵太夫人行状 2 1、大母：祖母。外大母即外婆 2、行状：旧时死者家属叙述死者世系、籍贯、事迹的文章，多随讣闻分送亲友 袁宗道 3 3、补充材料： 1.袁宗道（1560—1600），字伯修，号玉蟠、又号石浦，湖北公安人，明代文学家、官员。万历十四年（1586）进士，选庶吉士，授编修，官至太子右庶子。“公安派”的发起者和领袖之一，与弟袁宏道、袁中道并称“公安三袁”，反对复古拟古，主张“从学生理，从理生文”。其诗文创作不事模拟，率真自然。著有《白苏斋集》22卷行世。 2.公安派：明代后期出现的一个文学流派。“公安三袁”是公安派的领袖，其中袁宏道声誉最高，成绩最大，其次是袁中道，袁宗道又次之。公安派反对前七子和后七子的拟古风气，主张“独抒性灵，不拘格套”，发前人之所未发。其创作成就主要在散文方面，清新活泼，自然率真，但多局限于抒写闲情逸致。 3.公安派在解放文体上颇有功绩。“一扫王、李云雾”（《公安县志·袁中郎传》），游记、尺牍、小品也很有特色，或秀逸清新，或活泼诙谐，自成一家。但他们在现实生活中消极避世,多描写身边琐事或自然景物,缺乏深厚的社会内容，因而创作题材愈来愈狭窄。
天乎，天乎！何乃4遽以5吾外大母逝耶！悲哉！不肖6宗道，稚年7丧母，外大母每见不肖，辄泪涔涔8下，且泣且拊．9．曰：“儿饥否？将无寒乎？”辄取衣 食衣10食11之。 4、何乃：怎么、为何 5、以： 6、不肖：自谦之称。 1、子不似父。 2、不相象。 3、不成材；不正派。 7、稚年：少年、童年 8、涔涔cén：形容汗、泪、水等不断往下流的样子 9、拊：抚摸 10、衣：<名作动>为（给）…穿上。 11、食：<动>使……食；拿东西给人吃。 故不肖即茕然12弱子13乎，无殊14乎在母膝下也。今壮矣，而外大母何在耶？悲哉，悲哉！ 12、茕然：孤单貌 13、弱子：幼儿；小孩 14、无殊：没有差别 太夫人姓赵氏，其先江陵人，景泰间徙公安，遂占籍15。
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2023年江苏省高考语文试卷（新高考Ⅰ） 阅读下面的文字，完成各题。 对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34%，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？”该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利——对玻利维亚人有害”。这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。 这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克•贝勒马尔等人对此则持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。那么藜麦消费量下降34%又是怎么回事呢？原来，在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金黄色的巨大种球。在安第斯山的这片区域，人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。“国外需求绝对是一件好事，”我的秘鲁向导杰西卡说道，“农民非常高兴，所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物。”她还解释了另一个好处。之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人“很土”。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚。“利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。”玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是，日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公顷。马克•贝勒马尔后来对我说：“这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回
2022年江苏高考语文试题及答案解析 在高考结束后，很多考生都会对答案，提前预估自己的分数，这样方便大家提前准备志愿填报。下面是小编分享的2022年江苏高考语文试题及答案解析，欢迎大家阅读。 2022年江苏高考语文试题及答案解析 2022年江苏高考语文试题还未出炉,待高考结束后,小编会第一时间更新 2022年江苏高考语文试题,供大家对照、估分、模拟使用。 2022高考语文试卷题型 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) (二)实用类文本阅读(12分) 4.客观题(选择题)(3分) 将原来的多项选择题改为单项选择题(四选一) 5.主观题(4分) 6.主观题(5分) (三)文学类文本阅读(14分) 7.客观题(多项选择题)(4分) 将原来的多项选择题改为不正确的两项。 8.主观题(4分) 9.主观题(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(19分) 10、11、12、13 (二)古代诗歌阅读(11分) 1415题： 14.客观题(侧重于句意理解、表现手法，形式为五选二的多项选择题) 15.主观题。(侧重于思想内容) (三)名句默写(5分)
16. 三、语言文字运用(20分) 1721题。 原题内容不变。 四、写作(60分) 啥叫论述类文本、文学类文本、实用类文本? 论述类文本：时评、书评、政论文、学术论文、杂文等; 文学类文本：小说、散文为主; 实用类文本：新闻、人物传记、调查报告、科普文章等。 一、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇(6分) 1、(1)鸡鸣桑树颠 (2)烟光凝而暮山紫 (3)此情可待成追忆 (4)烽火扬州路 (5)惶恐滩头说惶恐 (6)援疑质理 (二)文言文阅读(15分) 2、D 3、D 4、C 5、(1)起初，(洞)似乎高大宽敞，可以行走。 (2)听到的人替他报告了县吏，(县吏)就派人把他从山上救下来。 (三)古代诗歌阅读(6分) 6、(1)【要点】“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。(意思对即可。其他看法，言之成理亦可) (2)【要点】颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。(意思对即可。其他看法，言之成理亦可) 二、文学名著、文化经典阅读(16分) (一)文学名著阅读(10分) 7、(5分)A E 8、(5分)(1)袁绍得知孙坚得到了传国玉玺。 【情节要点】①孙坚发誓他没有得到玉玺。②袁绍叫来从孙坚营
对2022年江苏高考语文试卷的分析 高一语文组蔡锦高 今年高考结束后，我听到考生普遍反应的就是语文试卷比较难，高考 成绩的揭晓，也印证了这一反应。今年我们江苏语文省均分为81分左右，较往年下降了近10分。而我校学生的成绩，据本人调查，为70分多一点。在作文均分变化不大的情况下，语知得分较往年大大降低了。下面，我就 对今年高考语文试卷做一简单分析： 第一题，今年与往年略有变化，江苏自独立命题以来，第一题一直是 语音题，但是今年突然考了字形，考生可能会有点不适应，但是难度不大，一般不容易失分；第二题为语病题，第三题为指向性压缩题，均为常规题，很常见，考生在复习时应做过很多类似的题目，不再赘述。 第四题是考生反应难度很大的题目，这一题从命题方向来说，没有回 避今年的热点（辛亥革命100周年），从命题范围来说，考了文学常识， 应该说去年就考了文学常识（世博会的小美人鱼，考了安徒生），但是没 有引起老师和学生的足够重视，很多学生考后反应面对这一题时，头脑一 片空白，不知道如何去作答，对于后面的按语该怎么写，也是茫然不知， 得分率可想而知。 第五到第八题是文言文阅读，这一篇文言文从考生的反应来看，也是 属于比较难的。我问了部分考生（包括我们学校的部分学生，也包括涟水 中学的几个学生），他们都说文言文阅读根本没读完，不是 不想读，而是读不懂。读不懂就匆匆做题，答题质量怎么能有保证？ 其实这一篇文言文并不算很难，而是我们的学生根本没有养成文言文学习 的习惯，课前没有做好预习，只是在上课时机械地记一些笔记，课后不知
道该如何去归纳总结，不知道活学活用，不懂得用已学过的知识去解决未 学过的文章，用这样的学习方法，考试焉能考好？ 第十题是名句名篇默写，这一题是常规题，除了最后一小题，其余各 题难度不大。但是也有一个值得注意的现象，就是命题者在命题的时候， 故意回避了那些耳熟能详的句子，譬如（1）题《逍遥游》、（6）题《琵 琶行》，都考了我们平常不太注意的句子，这就要求我们在平时的教学中，不能寄希望于猜题、押题，凡是要求背诵的篇章，都必须要求学生全文背诵。 第十一题至第十四题为文学类文本阅读，这是我们学生考试中的难点 之一，历来得分率也不是很高。今年文本难度不大，跟以往差不多。但是 我们有不少学生在做题时忽视了文本的题目，造成对文本理解有误，下面 答题也跟着错了，很是可惜。 第十五至第十七题是论述类文本阅读，这也是今年学生反响较大的题 目之一。今年论述类文本是鲁迅先生的《捧与挖》，从新课程改革开始，鲁迅先生的文章在中学语文课本中的分量逐年下降，很多学 生对鲁迅先生的文章有一种距离感、陌生感，对鲁迅先生文章的写作的那 个年代一知半解，甚而至于连一知半解都不到，不熟悉鲁迅先生的语言风格，再加上平时我们在教学过程中，对这方面补充较少，很多老师只满足 于完成教学任务，也没有这样的意识，造成学生根本读不懂这篇文章。其 实这篇文章在鲁迅先生的文章中，应该算是很浅显的，时代背景也不强， 应该很好懂的。但是从我调查来看，真正把文章读懂的学生是寥寥无几。 我问我两个在涟水中学读高三的侄女，她们都坦言没读懂，是稀里糊涂做的。文章没读懂做题，得分率当然是可想而知的了。
江苏省淮安市2021-2022学年高一上学期期末语文试题 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①《李白诗集》二十卷，旧七百七十六篇，今千有一篇、杂著六十篇者，知制诰常山宋敏求字次道之所广也。次道既已类广白诗，自为序。而未考次其作之先后。余得其书，乃考其先后而次第之。 ②盖白蜀郡人，初隐岷山，出居襄汉之间，南游江淮，至楚观云梦。云梦许氏者，高宗时宰相圉师之家也，以女妻白，因留云梦者三年。去，之齐鲁，居徂徕山竹溪。入吴，至长安，明皇闻其名，召见以为翰林供奉。顷之，不合去。北抵赵、魏、燕、晋，西涉歧、邠，历商於，至洛阳，游梁最久，复之齐、鲁，南浮淮、泗，再入吴，转徙金陵，上秋浦、浔阳。天宝十四载，安禄山反，明年明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，璘迫致之。璘军败丹阳，白奔亡宿松，坐系浔阳狱。宣抚大使崔涣与御史中丞宋若思验治白，以为罪薄宜贳，而若思军赴河南，遂释白囚，使谋其军事，上书肃宗，荐白材可用，不报。是时，白年五十有七矣。乾元元年，终以污璘事长流夜郎。遂泛洞庭，上峡江，至巫山，以赦得释，憩岳阳、江夏，久之，复如浔阳，过金陵，徘徊于历阳、宣城二郡。其族人李阳冰为当涂令，白过之，以病卒，年六十有四，是时宝应元年也。其始终所更涉如此，此白之诗书所自叙可考者也。 ③范传正为白墓志，称白“偶乘扁舟，一日千里；或遇胜景，终年不移”。则见于白之自叙者，盖亦其略也。《旧史》称白山东人，为翰林待诏；又称永王璘节度扬州，白在宣城谒见，遂辟为从事。而《新书》又称白流夜郎，还浔阳，坐事下狱，宋若思释之者，皆不合于白之自叙。盖史误也。 ④白之诗连类引义虽中于法度者寡然其辞闳肆隽伟殆骚人所不及近世所未有也《旧史》称白有逸才志气宏放飘然有超世之心余以为实录。而《新书》不著其语，故录之，使览者得详焉。 （选自《曾巩文集·李白诗集后序》，有删改）【注】①宋敏求：字次道，北宋著名藏书家。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A．白之诗/连类引义/虽中于法度者/寡然其辞/闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所 未有也/《旧史》称白有逸才志气/宏放飘然/有超世之心/余以为实录 B．白之诗/连类引义/虽中于法度者寡/然其辞闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所 未有也/《旧史》称白有逸才/志气宏放/飘然有超世之心/余以为实录 C．白之诗/连类引义/虽中于法度者/寡然其辞/闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所 未有也/《旧史》称白有逸才/志气宏放/飘然有超世之心/余以为实录 D．白之诗/连类引义/虽中于法度者寡/然其辞闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所 未有也/《旧史》称白有逸才志气/宏放飘然/有超世之心/余以为实录 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
江苏省扬州市扬州中学2021-2022学年高二12月月考语文试题 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 冯唐者，其大父赵人。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“主臣！陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。” 当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉印。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰：‘阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。’军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守其军市租尽以飨士卒出私养钱五日一椎牛飨宾客军吏舍人是以匈奴远避不近云中之塞。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚。 七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十馀，不能复为官。 （节选自《史记·张释之冯唐列传》）10．下列对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（） A．今臣窃闻魏尚为云中守其军/市租尽以飨士卒/出私养钱/五日一椎牛/飨宾客军吏舍人/是以匈奴远避/不近云中之塞。 B．今臣窃闻魏尚为云中守/其军市租尽以飨士卒/出私养钱/五日一椎牛/飨宾客军吏舍人/是以匈奴远避不近/云中之塞。
2021〜2022学年高三年级期末试卷（一） 语文 （总分值：150分考试时间：150分钟） 2022. 1 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I （此题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1〜5题。 材料一：近几年，我一边造房子一边教书，我对弟子们常说的有三句话："在作为一个建筑师之前，我首先是一个文人。"“不要先想什么是重要的事情，而是先想什么是有情趣的事情，并身体力行地去做造房子，就是造一个小世界。” 造园，一向廷传统中国文人的事。关于造园，近两年我常从元代画家倪瓒的《容膝斋图》讲起，那是一张典型山水画，上段远山，一片寒林，中段池水，倪氏总是留白的，近处几棵老树，树下有亭，极简的四根柱子，很细，几乎没有什么重量，顶为茅草。这也是典型的中国园林格局，假设视画的边界为围墙，近处亭榭，居中为池，池前似石似树。但我谈的不是这个，我谈态度。《容膝斋图》的意思，就是如果人可以生活在如画界内的场景中，画家宁可让房子小到只能放下自己的膝盖。如果说，造房子，就是造一个小世界，那么我以为，这张画边界内的全部东西，就是园林这种建筑学的全部内容，而不是像西人的观点那样，造了房子，再配以所谓景观。换句话，建造一个世界，首先取决于人对这个世界的态度。在那幅画中，人居的房子占的比例是不大的，在中国传统文人的建筑学里，有比造房子更重要的事情。 面对世界的态度比掌握知识的多少更重要。这让我义想起童需先生，我最记得住的是先生的一段话：今天的建筑师不堪胜任园林这一诗意的建造，因为与情趣相比，建造技术要次要得多。 “情趣"，如此轻飘的一个词，却能造就真正的文化差异。对中国文人而言，“情趣"因师法自然而起，“自然''显现着比人间社会史高的价值。人要以各种方式努力修习才可能接近"自然"的要求，并因程度差异而分出“人格”。园林作为文人直接参与建造的生活世界，以某种哲学标准表达着中国人面对世界的态度。而丈人在这里起的作用，不仅是参与，更在于批判。在我看来，文征明为拙政园做的那一组图，至今仍镌刻在园内长廊墙上，与拙政园的壮大宽阔，屋宇错杂精致相比，文征明笔下的拙政园只是些朴野的竹篱、茅舍，就是对拙政园文雅的批判。事实上，在中国园林的兴造史上，这种文士的批判从来就没有中断过，正是这种批判，延续着这个传统的健康生命。 造园代表了一种和我们今天所热习的建筑学完全不同的一种建筑学，是特别本土，也是特别精神性的一种建筑活动。在这个文化方向迷失的年代，不确定的东西最难把握，造园的艰难之处就在于它是活的。童露先生1937年写道，他去访园，所绘平面图，并非精确测量，不过约略尺寸，盖园林排挡，不拘法式，全重主观。而富有生机弹性，非必衡以绳墨。造园所代表的这种不拘泥绳墨的活的文化，是要靠人，靠学养、实验和识悟来传的。某种意义上，人在园在，人亡园废。园在我心里，不只是指文人园，更是指今日中国人的家园景象。主张讨论造园，就是在寻找返回家园之路，重建文化自信与本土的价值判断，以我们这代人的学养，多少有点勉力为之，但这种安静而需坚持不懈的事，一定要有人去做，人会因造园而被重新打造的。 （摘编自王滋《造园与造人》，有删改） 材料二：清末顾云于同治八年（1869年）所著《盛山志》说，江宁随园是“天下所称名园者也”。随园乃清初袁枚所经营。袁枚，字子才，号简斋。袁枚在江宁县任内，购得南京隋织造园，加以改建。他在所著《随园记》中说，“康熙时，织造隋公，当小仓山之北撤构堂皇，缭垣
2022高考语文文言文翻译精品练习题（含解析解析）1、阅读下面文言语段，按要求翻译。（8分） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢（注）则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及？注：淫慢，过度享乐与怠慢。 将画线的三句话译成现代汉语： （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （3）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 2、阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。（8分） （宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”（《明史•宋濂传》）[注]宋濂，字景濂，明代闻名文学家、史学家。 （1）诚然，卿不朕欺（2分） 译文： （2）陛下方开言路，恶可深罪（3分） 译文： （3）微景濂，几误罪言者（3分） 译文： 3、把下列文言文中的画线部分翻译成现代汉语（8分） 所谓诚其意者，毋自欺也。始恶恶臭，如好好色，此之谓自慊。故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至。见君子而后厌然，掩其不善而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外。故君子必慎其独也。（《大学》） （1）如恶恶臭，如好好色，此之谓自慊。（3分） 译文： （2）见君子而后厌然，掩其不善而著其善。（3分） 译文： （3）此谓诚于中，形于外。（2分） 译文： 4、翻译文中画线的句子（6分） 学者有四失，教者必知之。人之学者也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，必之莫同也。知其心，然后能救其失也。《学记》 译文： 5、把下面一段文言文中画线的句子翻译成现代汉语（8分） 臣光（司马光）曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。（1）昔齐桓公不背曹沫之盟，晋文公不贪伐原之利，魏文侯不弃虞人之欺，秦孝公不废徙木之赏。此四君者，道非粹
2022年新高考Ⅰ卷江苏语文真题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国”。 强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求，越是民族的越是世界的。解决好民族性问题，就有更强能力去解决世界性问题；把中国实践总结好，就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法。这是由特殊性到普遍性的发展规律。 （摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》）材料二： 不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、缺乏生命力的状态。由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化，而西方诗歌文化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作者与理论家自然吸收，食洋不化的积食病就明显地出现在诗歌创作和理论中。 人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比，唐代之所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因为它拥有一个秦汉以来建立的强大的中华文化传统，这传统如一个消化力极强的胃，吸收了四方异域的文化，借以繁荣本民族文化。当代新诗不但丢失了本民族的诗歌传统，而且也失去了对那个传统的记忆和感情，而中华文化又不同于其他以拉丁语为先祖的各种西方文化，可以自然
2022 年一般高等学校招生统一考试〔江苏卷〕 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用(15 分) 1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3 分)( ) 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为奇特的▲ 。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，▲ ：全部这一切都煞费 心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而▲ 的点睛之笔。A．认真别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满 C．匠心别有洞天浑成D．认真别有洞天饱满 2.以下诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项为哪一项(3 分)( ) A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝 3.以下交际用语使用不．得．体．的一项为哪一项(3 分)( ) A．涂鸦之作，缺乏领先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感谢! B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉! C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意! 4.在下面一段文字横线处填入语句，连接最恰当的一项为哪一项(3 分)( ) 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。▲我在那个遗址上开掘了很久，但一无所获。 ①假设是冬日晴空，从那里可以始终远眺到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽阔平坦，烟树索淡，悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。 ④山势平缓，从山脚渐渐上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷，让人略感凄凉。 A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③ 5．阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项为哪一项(3 分) ( ) A．人假设不用眼睛看，而只用耳朵听，确定会受骗上当。 B．人生一般总是在两种相互冲突的真理之间查找中庸。 C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。 D．我们不仅期望我们自己幸福，而且也期望他人幸福。
2021~2022学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二） 语文 注意：本试卷共8页，23小题，满分150 分。考试时间150 分钟。请按照题号顺序将答案写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 中国传统文化是农业文明与小农经济的产物，由于生产力不发达，其文化生产的方式基本上是个体的、手工的、作坊式的，传承的方式多为师徒式或家族式的代际传承，因此，称不上独立的文化产业。而随着社会的现代转型，生产力的快速发展，越来越多工业化、机械化、规模化的生产方式被起用，特别是数字技术及新媒体出现之后，不仅文化的生产方式、储存方式、表现方式发生了变化，文化的传承方式、传播方式、体验方式也发生了变化。在这样一种现实语境下，如何借助科技的力量实现中国传统文化的现代转型，成为摆在我们面前需要认真研究的重大课题。 利用先进的科技手段抢救、保存、保护、传承传统文化。对于包括文物、建筑群、遗址在内的物质文化遗产，除了采取建博物馆和原地保护的方式，还可利用三维立体扫描技术建设数字博物馆。同时，高仿、复制、修复、修补、温控、保湿等技术的不断提高也使静态的物质文化遗产保护更上一个新台阶。而传统的非物质文化遗产由于是以人为载体的活态文化，传承的链条非常脆弱，随着一批又一批老艺人的去世，一些其有特殊技艺的文化门类也随之消亡。而利用现代数学影像技术对民间老艺人进行全程拍摄记录，对民间戏曲、音乐、舞蹈、口头传说等进行影像记录，不仅有利于传统文化的保存，也有利于后人观摩学习，这方面的工作尤其值得重视。 利用大众传媒传承与传播中国传统文化，打造具有影响力的文化品牌。传统文化资源不该排斥大众传媒。借由传媒的整合和推广，传统文化不仅能够获得第二次生命，还能铸就为大众所熟知的传媒品牌。仅以近些年的电视荧屏为例，就有《百家讲坛》《舌尖上的中国》《唐宫夜宴》《中国记忆》等家喻户晓的节日品牌。中国传统文化资源如浩瀚的大海，现在挖掘开发的只不过是沧海一粟。如果能将庞大的文化资源通过创意打造成知名的传媒品牌，其社会效益将不可限量。 利用现代科技创造新的文化体验方式，丰富传统文化的呈现与接受方式。传统文化产业在今天之所以缺少吸引力就在于文化的呈现方式与体验方式过于单一，互动性差，缺少趣味和韵味，激不起人们的欣赏兴趣。而要改变这一状况，必须利用科技手段，让视觉、听觉、味觉、触觉等广泛参与，人与文化双向互动，发挥人的积极性、主动性、创造性。河南卫视七夕节目《龙门金刚》以河南本土文化为依托，运用大量的科技元素，使本来端坐于石窟中的佛像活了起来。节目最终具有了超越传统、融合现代的魅力，传统文化的创新，给观众带来一种全新的视觉体验。 ——（汪振军《用科技助推传统文化转型》)
（精校版）2022年江苏语文高考试卷文档版（含 解析） 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。假如把经典仅仅当作一场的说教，那你永久进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染 领会 C．躯体力行耳提面命领会D．躯体力行耳濡目染 顿悟 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的差不多假设之一。，。，，，，更倾向于临时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥那个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②① 3．下列诗句与所描画的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分） ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。 A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝 C．①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4．对下面一段文字要紧意思的提炼，最准确的一项是（3分） 偏见能够说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公平、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧房，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿势。 A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公平。 D．对思想而言偏见自有其存在的价值。 5．下列选项中，对右图漫画寓意的明白得最贴 切的一项是（3分） A．过程专门艰巨，可能预示着这一次收成专门 大。 B．在我们不注意的地点往往隐藏着庞大的困难。 C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。 D．明白得知足常乐，会使生活中的困难更少一 些。 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6—9题。 重到沭阳图记 袁枚 古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。余宰沭阳二年，乙丑，量移白下。今戊
专题07 文言文阅读 （一）（2022·江苏·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。崇祯六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。” 十年九月，清兵驻于牛兰。上赐象昇尚方剑，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜①主和议。象昇闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰②耳。”决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵，实不及二万，次顺义。 象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。一军尽覆。 侯弘文者，奇士也。散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。 （节选自《明史·卢象昇传》，有删改） 【注】①嗣昌、起潜：人名，指杨嗣昌、高起潜。②脰：颈，脖子。 1．下列句中加点字解释有错误的一项是（） A．刃及鞍勿顾（顾念、考虑） B．恨不得死所（遗憾） C．次顺义（编次）D．巡抚王梦尹以扰驿闻（使……听到） 2．下列句中的“之”与“象昇击却之”中的“之”用法相同的一项是（） A．下车引之 B．何陋之有 C．已而之细柳军 D．益慕圣贤之道 3．翻译下列句子。 （1）决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。 （2）天下由是惜弘文而多象昇。 4．文中的卢象昇具有哪些优秀品质？请简要概括。
〔江苏专版〕2022高考语文二轮复习文言文阅读——单文精练单文精练一吴汉传〔含解析〕
单文精练一吴汉传 阅读下面的文言文，完成文后题目。 吴汉，字子颜，南阳宛人也。家贫，给事县 为亭长 ．．。王莽末，以宾客犯法，乃亡命至渔阳。 资用乏，以贩马自业，往来燕蓟 ．．间，所至皆交结豪杰。 汉为人质厚少文。及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利、堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。〞汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之！〞于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。 时鬲县五姓共逐．守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听．，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩！〞乃移檄告郡，使收守长，而使人谢．城中。五姓大喜，即相率归降。诸将乃服，
曰：“不战而下城，非众所及也。〞 明年春，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。 十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“成都十余万众，不可轻也。但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。假设不敢来，公转营迫．之，须其力疲，乃可击也。〞汉乘利，遂自将步骑二万余人进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊，让．汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。〞诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫．刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁．，丰因围之。汉乃召诸将厉之曰：“吾共诸君踰越险阻，转战千里，所在斩获，遂深入敌地，至其城下。而今与刘尚二处受围，势既不接，其祸难量。欲潜师就尚于江南，并兵御之。假设能同心一力，
江苏省2022年名师高考语文原创卷(WORD版，含答案） 江苏省2022年名师高考语文原创卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 艺术是什么？艺术家通过艺术去追求什么？这是一个基本的美学问题，也是美学史上一直争论不休的问题。在中国美学看来，既然自然物象都是由“气”构成的，都是像人体一样充满生机与活力的生命体，那么，艺术描述自然，就不只是描述自然的形式，而是通过形式表现自然物象的生机和生命。五代画家荆浩给绘画所下的定义是：“画者，画也。度物象而取其真”。何谓“真”？“真”就是事物的本真形态。为了说明“真”，荆浩又提出了和“真”相近的范畴——“似”。“真”不是“似”。“似者得其形遗其气，真者气盾俱盛”。“似”只有其形无其“气”，“真”则既有形又有“气”。绘画不能空陈形似，而应当“气质俱盛”，表现物象流荡不息的生命。这是中国人对于绘画艺术的基本观点。所以谢赫标举绘画“六法”，首其要者，就是“气韵生动”。关于“气韵生动”，徐复观先生把“气”归结为阳刚之美，把“韵”归结为阴柔之美，原则上并没有错。但从根本上讲，对于“气韵”，还须从中国人的基本宇宙意识方面理解。“气”是“生物之具”，万物都由“气”而构成。但“气”又不是构成事物的直接材料，构成事物的直接材料是“质”。“气”是流荡于“质”中的动态的东西，
是事物的血液。没有“气”，物只是材料的堆积和拼凑，只是死物。在中国人看来，物之所以为活物，就是因为其中有“气”。或者说，中国人认为物是由“气”构成的，所以物都不是死物而是活物。这种“气”体现在人物身上，就是一个人的气质、风采，就是一个人的仪容、神气，就是一个人的风姿神貌，这就是“韵”，就是“神”。水画、风景画要突出“气”，那么，人物画所要突出的则是“韵”，是“神”。唯其如此，“气韵生动”就成了中国人对于绘画艺术的基本认识和基本追求。所以徐渭说：“不知画病不病，不在墨重与轻，在生动与不生动耳。”按照“气韵生动”的要求，画山就要画出山的气势，画松就要画出松的风姿，画竹就要画出竹的骨气，画马就要画出马的豪骏，画人就要画出人的神韵，这是中国绘画艺术的基本精神。认为艺术是用以表现客观物象本自固有的生机、生气、神韵和情趣的，这是中国人对于艺术的基本认识。这种认识，就其根源来讲，就在于中国人“天人同构”的宇宙意识，就在于中国人对于自然物象所持的独特态度，就在于中国人以一种“天人同构”的态度对待一切、直观一切。 既然自然物象本是富有生命，本是“气韵生动”的，而艺术所要表现的正是物象的“气韵”，物象的生命，所以艺术就应当取法自然，追求自然，就应当“同自然之妙有”。 （摘编自罗安宪《“天人同构”与中国传统美学精神》） 材料二： 每涉及儒家哲学，一种普遍流行的观点认为，儒家所追求的目标是一
2022江苏省高考语文试卷 【一】:2022年江苏高考语文试卷(含答案、附加)(精校版) 2022年普通高等学校招生统一考试(江苏卷) 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待。其实很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越 ____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A。与众不同机敏焦躁B。与众不同敏锐浮躁 C。标新立异机敏浮躁D。标新立异敏锐焦躁 2、下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(3分) A。人为刀俎，我为鱼肉B。人皆可以为尧舜 C。化干戈为玉帛D。情人眼里出西施 3、下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分） A。“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。 B。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。
C。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。 D。“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数 文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 4、同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题， 编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分） 第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的 守望者》 第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当 我发呆时我在想些什么》 A。读书万卷寸草春晖我思我在B。悦读生活寸草春晖指点江山 C。悦读生活那些花儿我思我在D。读书万卷那些花儿指点江山 5．文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了 一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分） ①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲 ④开幕几疑非傀儡高山流水觅知音舞台虽小有机关 B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书