幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案含反思
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编制时间：____年____月____日
序言
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幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案含反思
活动目标：
1.萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2.幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3.幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作
活动准备：
1.课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2.制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3.将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程：
一、激·发兴趣，导入新课：
1.创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？
（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）
2.请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
3.引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
二、基本部分。
1.教师出示范图------《驴》。
提问：我们这里有小动物，小朋友看是什么呢？
2.教师将一条驴拆成几片树叶，引导幼儿发现驴是由不同树叶拼成的。到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
3.教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：
（1）看------树叶
教师出示各种形状的树叶，请幼儿看树叶联想动物想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；
（2）想------动物
教师拿出一组树叶，请幼儿看看、想想能摆出什么动物，幼儿可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：
（3）摆------姿态
根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师请幼儿自己拼一幅孔雀图。
接着，教师引导幼儿，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。
教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画）使幼儿拼、看、想，三者结合，培养幼儿的想象力。
（4）贴------平整
4.指导幼儿贴画，这是粘贴画的最后一步。
这时播放轻音乐，幼儿开始贴画，教师巡回辅导。
三、结束部分
1.幼儿展示自己的作品，并针对作品情况进行评比，
《树叶粘贴画》活动反思在“红黄蓝绿”的系列主题活动中，有树叶贴画的活动，活动前先让幼儿去草地上捡树叶。我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。然后根据幼儿的观察情况，设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的。因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。活动中6个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。此次手工制作活动很成功，因为树叶是小朋友自己在草地上捡回来的，所以回来制作的过程
中幼儿都很投入并大胆的想象制作了很多好看的作品。我们进行活动的时候一定要以幼儿的兴趣为主，切合实际。幼儿在制作活动中享受了活动的乐趣。不足之处：幼儿在初次尝试树叶贴画活动中，手工粗糙，不够细致。捡的树叶类型不够丰富，粘贴的作品单一、应引导幼儿粘贴更多的图案。针对这些不足，教师应多准备些材料，给幼儿多的选择余地。还发现在粘贴过程中，幼儿热衷于把树叶剪碎或剪出各种形象，贴上就算完成了作品。没有根据树叶的形状进行想象。
幼儿园中班艺术活动教案-树叶粘贴画 一、设计意图 本班幼儿年龄为4-5岁，有天生的好奇心与敏锐的观察力，会在生活中发现树的种种样貌与内涵。通过本次活动，幼儿能初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系，锻炼粘贴技能。结合月主题《拜访大树》，我设计了本次活动。 二、活动目标 （一）幼儿能使用一种树叶进行拼图、组合，创作完整的画。（二）体验树叶粘贴画创作过程中的乐趣。 三、活动重点 幼儿能使用一种树叶进行拼图、组合，创作完整的画。四、活动难点 体验树叶粘贴画创作过程中的乐趣。 五、活动准备 物质准备：各种树叶、白乳胶、棉签、画纸、卡纸、水彩笔、（超轻黏土） 经验准备：幼儿平涂技能。 六、活动过程 （一）导入部分 1.谈话引入
——师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？——师：秋天树叶的叶子也会慢慢掉落。 ——师：小张老师有一位树朋友告诉我，它想变漂亮，我们一起去帮帮它好吗？ （二）基本部分 1.出示树干，集体讨论帮助树的方法。 ——师：小朋友们有什么办法可以帮助树朋友变漂亮呢？ 2.介绍拼贴材料 ——师：小张老师也为小朋友准备了帮助树朋友的工具，我们一起来看看有哪些？ 3.介绍拼贴步骤 ——师：我们小朋友已经认识了材料宝宝，那我们来学一学怎样将树叶和树朋友紧紧贴住。 ——师：第一步，我们需要选择自己喜欢的一种树叶，将树叶摆放在树干上方，我只放了一片叶子，你们觉得漂亮吗？我们可以多放几片，让树朋友变漂亮。 ——师：第二步，我们已经为树朋友做好了造型，需要使
用白乳胶紧紧的贴住。我们用棉签在树叶背面平涂白乳胶，要涂满哦。 ——师：第三步，我们要将树叶贴在你刚刚拿起的位置，要用手压一压，才贴的闹哦。 ——师：小朋友们你们喜欢什么形状的树叶呢？选择你自己喜欢的一种进行尝试吧。 4.幼儿独立操作 ——师：我们很多小朋友的树朋友有了漂亮的头发，我们可以让树朋友更漂亮，可以用水彩笔把草坪，花朵画出来哦。 5.幼儿作品展示 （三）结束部分 ——师：我们刚刚一起看了小朋友的树叶贴画，小朋友也一定想把树叶贴画拿给爸爸妈妈和好朋友看吧，放学可以拿回家去哦，如果还想制作的小朋友可以去美工区做不一样的大树。 六、活动反思
树叶粘贴画教案8篇 学习制定教案的同时，教师自身一定都有所进步，教案是教师为了顺利开展教学预先拟订的应用文种，XX小编今天就为您带来了树叶粘贴画教案8篇，相信一定会对你有所帮助。 树叶粘贴画教案篇1 活动目标： 1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。 2、发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。 3、保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动过程： 一、收集各种形状、大小不同的叶子，并压平待用 1、教师：小树叶真漂亮，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么 2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今天作业的意图， 二、教师出示教学挂图和范例，引导幼儿观察并想象 1、今天，老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么 2、教师：这些画怎么样做出来的示范 三、引导幼儿自由绘画并欣赏 1、交待绘画内容 2、常规 3、秋天的树叶真美丽，贴贴画画，就变成有趣的树叶画了!你也试试吧! 4、注意：要想好了，看看最像什么再贴，再画;贴的时候要在叶子的反面涂满胶，巾在适宜的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。 四、幼儿自由制作，教师指导幼儿完成作品、相互欣赏 活动反思： 通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶
贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此时机，引导幼儿选择适宜的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大局部作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。 树叶粘贴画教案篇2 设计背景 在“秋天〞的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的根底上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。 活动目标 1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。 2、掌握树叶贴画的根本方法。 3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 教学难点 1.培养幼儿的动手能力。 2.能够完成树叶贴画作品。 活动准备 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的.树叶假设干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案含反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
树叶粘贴画教案中班 树叶粘贴画教案中班 一、引言 在幼儿园的艺术教育中，树叶粘贴画是一项非常有趣和富有创造力的活动。通 过树叶粘贴画，幼儿可以观察和感受自然界的美丽，培养他们对大自然的热爱 和保护意识。本教案旨在引导中班幼儿通过树叶粘贴画，发展他们的艺术技能 和创造力，同时提高他们的观察力和手眼协调能力。 二、目标 1. 培养幼儿对树叶的观察力和感知能力。 2. 提高幼儿的手眼协调能力和粘贴技能。 3. 培养幼儿的创造力和想象力。 4. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。 三、教学准备 1. 树叶样本：从树上采集不同形状和颜色的树叶，洗净并晾干。 2. 胶水和刷子：准备足够的胶水和刷子供幼儿使用。 3. 彩色纸和剪刀：准备不同颜色的彩色纸和剪刀供幼儿剪切。 4. 画板和画笔：准备画板和画笔供幼儿进行树叶粘贴画创作。 5. 讲解材料：准备一些关于树叶的图片和故事书，以便向幼儿介绍树叶的形状、颜色和功能。 四、教学步骤 1. 导入：通过展示一些树叶的图片和故事书，向幼儿介绍树叶的形状、颜色和 功能。引发幼儿对树叶的兴趣和好奇心。
2. 观察树叶：带领幼儿到校园或附近的公园，观察不同形状和颜色的树叶。鼓 励幼儿观察树叶的纹理、边缘和颜色变化。 3. 树叶粘贴画示范：在画板上示范如何进行树叶粘贴画。先选择一片树叶，涂 上适量的胶水，然后将树叶贴在画板上的合适位置。鼓励幼儿观察树叶的形状 和颜色，并根据自己的想象进行创作。 4. 幼儿实践：让每个幼儿选择自己喜欢的树叶，根据示范进行树叶粘贴画创作。鼓励幼儿自由发挥，可以将树叶粘贴在画板上的任何位置，也可以搭配彩色纸 进行创作。 5. 分享和讨论：让每个幼儿展示自己的树叶粘贴画，并向其他幼儿介绍自己的 创作灵感和想法。鼓励幼儿互相欣赏和讨论彼此的作品。 6. 温故知新：回顾树叶的形状、颜色和功能。通过问答的形式巩固幼儿对树叶 的观察和感知能力。 7. 结束：鼓励幼儿将自己的树叶粘贴画带回家，与家人分享自己的创作成果。 五、教学扩展 1. 制作树叶相册：让幼儿将自己的树叶粘贴画收集起来，制作成树叶相册。每 个幼儿可以在相册中写下自己对树叶的感受和想法。 2. 制作树叶拼贴画：准备一张大画纸，让幼儿将不同形状和颜色的树叶拼贴在 画纸上，创作一幅树叶拼贴画。 3. 树叶分类游戏：将不同形状和颜色的树叶混合在一起，让幼儿进行分类。鼓 励幼儿用自己的方式进行分类，并解释自己的分类标准。 六、总结 通过树叶粘贴画教案，幼儿可以在观察和感知树叶的过程中培养自己的艺术技
幼儿园中班教学计划《树叶贴画》带反 思 中班教学计划《树叶贴画》包括反思中班的艺术主题教学活动，让孩子们掌握树叶绘画的基本方法，并指导孩子们观察树叶。可以描述树叶的颜色，形状，大小和其他特征，发挥幼儿的想象力，培养团结协作的能力，前来反思教学计划，看看幼儿园中班《树叶贴画》。 活动目标 1.引导孩子观察树叶。可以描述树叶的颜色，形状，大小等特征。 2.掌握树叶绘画的基本方法。 3.培养幼儿的想象力，培养他们一起工作的能力。 4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。 5.乐于参加美术活动，感受活动的乐趣。 教学困难 1.培养幼儿动手能力。 2.可以完成树叶贴纸的作品。 活动准备 1.邀请父母和他们的孩子参加秋季活动，登山，散步和其他活动，以收集和捡起各种大小，形状和颜色的叶子。老师将收集的叶子压扁并晾干后，将它们分为四类（金鱼，葡萄，鸭，孔雀）。
2，秋叶落一幅画，两张叶子贴在完成的画上。 3，白纸，剪刀，乳胶各4个；几种颜色的纸板。 活动程序 一，对话介绍 老师：孩子们，你知道现在是什么季节吗？（秋季） 展示秋天的落叶，让孩子们观察落叶，感受秋天的独特风景。 老师：嫩叶离开了母亲，秋天的风吹倒了他们。一群孩子捡起这些可爱的叶子，把它们带回家。您知道如何将宝宝带回家吗？（孩子在说和表达） 二，欣赏叶子贴纸 老师：老师像孩子一样，非常喜欢秋叶婴儿，所以要收集他们。根据叶子的形状和颜色，在添加一些修剪工作之后，将其放在摆锤中，拼在一起，粘贴贴纸，粘贴成美丽而有趣的图片。你想看看吗？ 展示叶子贴纸（金鱼纹和葡萄纹） 问题：让我们看看叶子变成了什么？（金鱼和葡萄） 粘贴有叶子的画称为叶子贴纸。你想用树叶画画吗？（想你） 第三，认识几个常见的叶子。 显示枫叶。请注意孩子的特征。 问题：孩子们，这是什么叶子？（枫叶） 老师：什么是枫叶？谁说？
中班树叶粘贴画教案 【篇一：树叶粘贴画教案详细】 《树叶粘贴画---动物》教案 一、教学内容：树叶粘贴画----动物 二、教学目标： 1.知识目标：掌握树叶粘贴画的方法。 2.情感目标：能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。 3.技能目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的动手操 作能力及合作能力。 三、教学重难点 重点：培养学生的形象思维能力。 难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。 四、教具和学具准备： 1、多媒体课件、动物世界短片。 2、收集各种树叶。 3、教师制作几幅树叶粘贴画。 4、各种粘贴用具：胶水、16开白纸、棉棒、剪刀等。 五、教学设计： 师：今天有其他的老师到咱们班听课，同学们紧张吗？ 生：紧张（不紧张） 师：好，同学们不要紧张，同学们要是紧张老师就更紧张了，上节 课让同学们准备的工具都准备好了吗？ 生：准备好了。 师：那我们开始上课。 师：上课。 生：老师好。 师：同学们好，请坐。 师：今天老师给同学们带来了新的朋友。 师：“同学们，你们喜欢动物吗？” 生：“喜欢”。 师：“好，我们来看《动物世界》，大家要注意看都有哪些动物，它 们长的什么样？” 接着播放多媒体课件------《动物世界》。 师：你们看见了哪些动物呀？它们长得什么样呢？
生：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。 （设计意图：这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生 表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。） 师：教师拿出范图------《两条鱼》，讲述：我们不难看出这是两条鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由 不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡 到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。 板书课题：树叶粘贴画-------《动物》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。 2、探究新知： 师：（多媒体课件展示一下树叶粘贴画的作品。）这些粘贴画好看吗？生：好看。 师：（给学生展示一下老师的作品）看看老师的作品，你想说些什么？评价一下。生： 学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳学习状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴 画的方法：（以蝴蝶为例） 师：以蝴蝶为例，讲解一下粘贴方法。 师：哪位同学知道制作树叶粘贴画的第一步是什么？ 生1：收集树叶。 生2：观察树叶。 师：出示各种形状的树叶，让学生看树叶联想动物。想想是动物的 哪些部位。师：看------树叶 师：观察完树叶下一步是什么？猜一猜 生1：想想自己要做什么？ 师：想------动物 师：拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物。 生：蝴蝶。 师：当我们决定品，蝴蝶后，想一想拼一只什么样的姿态，蝴蝶在 做什么。师：我们想好要拼的动物，下一步该做什么呢？ 生：用树叶摆一下动物。 师：摆好之后，我们该进入下一步该做什么呢？ 生：用胶水粘在纸上。 师：粘的时候要注意了，粘贴时我们要先粘摆在最下变的那片树叶。师：总结：粘贴步骤：1.看树叶 2.想动物 3.摆姿态 4.粘平整
中班树叶贴画教案 【篇一：中班树叶贴画教案】 设计背景 在秋天的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。 活动目标 1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。 2、掌握树叶贴画的基本方法。 3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。 教学难点 1.培养幼儿的动手能力。 2.能够完成树叶贴画作品。 活动准备 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、谈话引入 老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季） 出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。 老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述） 二、欣赏树叶贴画作品
老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把 它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后， 把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画） 问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄） 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想） 三、认识几种常见的树叶。 出示枫叶。请幼儿观察它的特征。 问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶） 老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？ 引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。 出示柳叶。请幼儿说说它的特征。 问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶） 老师：柳叶又是怎么样的呢？ 引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。 用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等 外形特征。 老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过 处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？ 四、分组制作树叶贴画。 1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶 梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的 头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。 2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品（金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画）。老师巡视指导。 五、总结 今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得 漂亮吗？其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然 材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多 动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙 有趣的东西来。 教学反思
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思 - 幼儿园美术教案中班教案《树叶贴画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿把握树叶贴画的基本方法，引导幼儿观看树叶。能述说树叶的颜色、外形、大小等特征，发挥幼儿的想象力量，培育团结协作的力量，快来看看幼儿园中班《树叶贴画》含反思教案吧。 活动目标 1、引导幼儿观看树叶。能述说树叶的颜色、外形、大小等特征。 2、把握树叶贴画的基本方法。 3、发挥幼儿的想象力量，培育团结协作的力量。 4、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。 5、情愿参加美术活动，感受活动的欢乐。 教学难点 1.培育幼儿的动手力量。 2.能够履行树叶贴画作品。 活动预备 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、漫步等活动，采集和捡拾各种大小不一，外形和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、谈话引入 老师：小伴侣，大家知道现在是什么季节吗？（秋季） 出示秋天落叶飘落图，让幼儿观看落叶的情景，感受秋天的独特风景。 老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）
二、观赏树叶贴画作品 老师：老师跟小伴侣们一样，特别喜爱秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，依据叶子的外形和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成漂亮好玩的图画。你们想看吗？ 出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画） 问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄） 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想） 三、熟悉几种常见的树叶。 出示枫叶。请幼儿观看它的特征。 问：小伴侣，这是什么叶子？（枫树叶） 老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？ 引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。 出示柳叶。请幼儿说说它的特征。 问：小伴侣，这是什么叶子？（柳叶） 老师：柳叶又是怎么样的呢？ 引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。 用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等形状特征。 老师小结：这些叶子宝宝都是小伴侣和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅好玩的画来。小伴侣们能做到吗？ 四、分组制作树叶贴画。 1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。 2、将幼儿分成四个小组，10个小伴侣为一组。每组小伴侣依据老师给的树叶材料来共同履行四种不同的贴画作品（金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画）。老师巡察指导。 五、总结 今日，小伴侣通过团结协作，共同履行了树叶贴画作品，你们觉得美丽吗？其实，美就在身边。生活中有许很多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今日这样多观看、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一
幼儿园中班树叶拼贴画教案反思大全五篇 第一篇：幼儿园中班树叶拼贴画教案反思 《中班树叶拼贴画教案反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班树叶拼贴画教案反思！ （1）中班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思 观赏： 树叶拼贴画 活动目标： 学习用树叶举行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。 依据不同形状的树叶举行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。 体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 感受绘画的趣味性，体味创作的欢乐。 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 课前带领幼儿收集各种降叶，已认识不同形状的树叶。 浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。 活动过程： 一、观赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。 秋天到了，我们一起收集了无数树叶，这些树叶一样吗? 教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看
像什么? 教师依据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的办法和步骤。 教师重新出示一些其他形状的叶子，启示幼儿想象，还可以做成什么? 二、介绍树叶拼贴画的办法。 告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启示幼儿用彩笔装饰画面。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 带领幼儿打开幼儿用书，观赏画面上的树叶拼贴画，了解作画办法，鼓舞幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。 四、观赏作品。 教学反思： 幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才干成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿 自主性、制造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼
幼儿园中班教学计划《树叶粘贴》带反 思 中班教学计划《树叶粘贴》包含对中班艺术主题教学活动的反思，让孩子们发挥他们的想象力和创造力，尝试使用不同形状的树叶进行拼图和粘贴，可以展示物体的主要图像特征，体验创意工艺带快来带来乐趣和自豪，来看看幼儿园中班《树叶粘贴》，他们对课程计划有所反思。 活动目标： 1.尝试使用不同形状的叶子进行拼图和粘贴，以显示对象的主要图像特征。 2.发挥想象力和创造力。 3.体验创作过程的乐趣和自豪感。 4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。 5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 活动准备： 1.上课前，请父母带孩子去找树叶，并粘贴作品以供欣赏。 2.收集各种叶子分类。 3.点 4.绘图纸，双面胶带，剪刀，记号笔等。 活动程序：
首先，显示叶子并导入主题。 1.孩子们，这些是王老师在社区散步时捡起的叶子。看一看，它们是一样的吗？“ 2.“这些叶子也可以变成图片，让我们一起享受吧！“ 其次，玩课件。 1.欣赏几张叶子粘贴作品，以《两个小姑娘》之一为例，指导孩子们发现叶子粘贴画的独特表现。 老师：地图上是什么？小女孩的瘦腰是什么制成的？（树叶）小女孩的裙子好看吗？怎么做？（摘要：胶合叶彼此叠放。不一定总是每次都露出胶合叶，您可以根据需要将它们取出。） 2.观看课件：微课程。了解粘贴叶子所需的材料和基本方法。 第三，儿童动手操作，老师导游。 鼓励幼儿大胆创造并展示物体的主要特征。 第四，展示和评价作品。（本节将在下一节中进行） 活动反思： 选择幼儿感兴趣的活动将使幼儿能够积极学习。秋叶来自儿童的生活，并成为儿童的手工材料。中班的孩子也喜欢拼写和粘贴，因此根据孩子的兴趣和内部需求来组织叶子粘贴画。《刚要》强调：“在活动中，我们应突出孩子的自主性和创造力。 ``在活动中，给孩子们提供许多叶子，以便孩子们可以根据自己的兴趣和需求进行选择，为他们提供轻
活动目标： 1. 尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴，能表现出物体的要紧形象特点。 2. 发挥想象力和制造力。 3. 体验创作进程带来的乐趣和自豪感。 4. 增进参与环境布置的爱好和能力，体验成功的欢乐。 5. 让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 活动预备： 1. 课前请家长带幼儿上网搜索树叶粘贴作品进行欣赏。 2. 搜集各类树叶分类摆放。 3. ppt. 4. 画纸、双面胶、剪子、记号笔等。 活动进程： 一、出示树叶，导入课题。 1. “小朋友，这些是汪教师在小区里散步时捡到的树叶，看一看，它们一样吗？” 2.“这些树叶还能够变成一幅幅图画呢，咱们一路来欣赏吧！” 二、播放课件。 1. 欣赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅《两个小姑娘》为例，引导幼儿发觉树叶粘贴
画独特的表现手法。 师：图上有什么？小姑娘细细的腰是用什么做的？（叶柄）小姑娘的裙子好看吗？是怎么做的呢？（小结：用银杏树叶一层层粘贴上去的。贴的时候不必然每次把叶子全数露出来，能够依照自己想要的样子摆出来。） 2. 看课件：微课程。了解树叶粘贴画所需材料和大体方式。 三、幼儿动手操作，教师巡回指导。 鼓舞幼儿斗胆创作，能表现出物体的要紧特点。 四、展现、评判作品。（此环节放在下一节活动进行） 活动反思： 选择幼儿感爱好的活动才能让幼儿主动学习。秋季的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜爱拼拼、贴贴，因此树叶粘贴画是依照幼儿的爱好和内在需求组织的。《刚要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性，”在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿依照自己的爱好和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习气氛，充分表现了开放性的特点。整个进程自然流畅，大体上是跟从幼儿体会生长的方向去提供及时的支持和帮忙。幼儿在整个活动进程中处于主动参与的状态，探讨发觉和表现表达的热情是持续的。最后展现评判幼儿作品这一环节，我是利用单唯一节活动请幼儿自己来展现介绍的，既有足够的时刻又锻炼了幼儿的口语表达能力和胆子。另外，幼儿的热情持续高涨，在美工区可提供材料，继续让幼儿进行树叶粘贴活动。
中班美术教案：树叶贴画教案及教学反思 一、教案设计 1.1 教学目标 •了解树叶的形态和结构，并能描述树叶的基本特征； •掌握贴画的基本技巧，能将树叶贴画在纸上； •发挥自己的创造力，运用贴画技巧制作一个充满生机和想象的作品； •培养观察能力、手眼协调能力和想象力。 1.2 教学准备 •树叶模板； •不同颜色的纸张； •硬纸板或木板； •色彩笔、水彩笔、水彩颜料和颜料盘等； •刮刀、剪刀、胶水和卷笔刀等。 1.3 教学内容和步骤 1.3.1 热身 老师和孩子们一起查看树叶图片和实物，了解树叶的形态、结构和颜色。 1.3.2 制作树叶模板 •用硬纸板或木板制作树叶模板； •将树叶模板放在纸张上面，用铅笔勾勒出树叶的轮廓线。
1.3.3 给树叶上色 •孩子们选择自己喜欢的颜色，使用色彩笔、水彩笔或水彩颜料，按照树叶的生长环境为树叶上色； •可以用图书或视频等资料，让孩子们了解不同地方的树叶长得会有什么不同。 1.3.4 剪贴树叶 •等彩色画完成干透后，用剪刀沿着树叶轮廓线将颜色纸张剪裁成树叶的形状； •另外准备一些不同颜色的纸张，让孩子们剪出一些小点、小线等图案。 1.3.5 贴画 •将树叶模板拿掉，用胶水将彩色纸叶子粘贴在硬纸板或木板上； •在纸板上安排好彩色纸叶子和小图案的位置，注意分布均匀舒适。 1.3.6 制作总览与修饰 •在纸板周围用裱带包边，做好彩纸的固定； •使用刮刀等工具将类似花朵、草芽等图片画于画面的遗漏点，来产生更美的画面效果。 1.3.7 展示和分享 让孩子们展示自己的作品，并对每个孩子的作品进行点评、赞扬和分享感受。 二、教学反思 此次教学活动取得了不错的效果。孩子们在绘制颜色、剪 纸和粘贴过程中表现出了自己的创造性，他们运用了自己的想象力和美学能力，在色彩和线条的使用上都表现得比较自如。在整个教学过程中，老师尊重孩子们的个性，让每个孩子都有
幼儿园粘贴画教案反思 【篇一：树叶拼贴画活动反思】 树叶拼贴画活动反思 本次活动中我觉得存在以下一些问题：教师提问的有效性和准确性 有待提高，教师的引导不到位，添画幼儿较少，目标1中添画的技 能目标未能完成。还有就是时间安排不和理，幼儿动手拼贴、修剪、添画的时间不够。我觉得可以分成两次活动进行，第一次给幼儿足 够时间欣赏，教师给出幼儿类型较多，内容丰富的树叶粘贴画范例，以欣赏活动的形式进行，这样幼儿的思维不会受到限制，粘贴画的 内容也会更丰富。第二次活动以拼贴，添画的形式进行，幼儿的思 维会比较开阔，完成贴画的时间足够，就能够较好活动目标，并且 有时间把所有幼儿的作品展示出来，进行简单的评价，也是对幼儿 的一种肯定。还有一点是教师授课时没有提醒幼儿要保持树叶原有 的形状只需对细节进行修改裁剪就行，致使部分幼儿拿起来就开始剪，作品完成都看不出树叶的原有形状。最后，教师在出示树叶， 问树叶的形状时就可以让幼儿联想这个形状的树叶像什么，我们在 拼贴什么样的东西时可以选择这种树叶，这样幼儿完成作品时也会 轻松一些，根据树叶的原有形状进行组合的目标也会完成较好。 【篇二：大班粘贴画特色班计划】 槐荫区青少年宫第一幼儿园 班级特色计划 一、情况分析 本学期本班开展特色课程“爱的教育-粘贴画”，幼儿制作基础参差不齐。孩子们的能力水平个别差异较大，这也给我们的教学带来了一 定的难度。但基本线条以及剪刀的运用掌握都要加强练习。美术课 就是让孩子灵活地运用各种线条组合成画面，主要可以锻炼幼儿的 绘画功底和培养他们细致的作画习惯。我们本学期的主要难点还是 画面的均衡均等。 二、教学目标 1、对粘贴画画兴趣浓厚，能积极愉快地参加活动，大胆作画，富有想象力和创造力。。 2、能运用线条、图形、图案的变化装饰表现不同画面。如动物、植物、人物。
设计思路： 秋季到了，在与幼儿出去散步时发觉很多树叶都已经变黄，有的树叶已经飘落下来，洒落一地。(教案出自：快思教案网)我班幼儿对飘落下的树叶都十分感爱好，之前也组织过幼儿一路去捡落叶回来，用各类不同的方式装饰落叶。进行了一段时刻的落叶装饰后，发觉幼儿已经不知足于单纯的落叶装饰，因此设计了这次的树叶贴画学习活动，让幼儿感受落叶不同形式的组合美。 本次活动共分为两个环节。第一环节：通过欣赏一些树叶贴画，激发幼儿关于拼贴树叶的爱好，同时启发幼儿的想象力。第二环节：介绍树叶贴画的方式，让幼儿发挥想象力与制造性，自己进行动手操作，感受落叶也能够变成漂亮的图画。 活动目标： 1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰硕画面。 2.体验创作进程中的乐趣和成功后的自豪。 3.培育幼儿勇敢、活泼的个性。 4.培育幼儿试探问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动预备： 1.课前率领幼儿搜集各类树叶，幼儿已熟悉许多不同形状的树叶。 2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料假设干盘。 活动进程： 一、欣赏教师拼贴树叶——激发幼儿活动的爱好 1.秋季到了，咱们一路搜集了很多树叶，这些树叶一样吗?让你们看看教师如何把这些树叶拼成漂亮的画。 教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么?(长颈鹿)是用什么拼成的?(树叶) 2.教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上
鲜花，小鸟白云等。让幼儿了解制作的方式和步骤。 3.教师从头出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还能够做成什么?(幼儿自由表述， 鼓舞幼儿的充分发挥想象力) 小结：原先咱们的小树叶好神奇，能变成好多东西。 二、介绍树叶拼贴画的方式——幼儿操作 1.先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。(教案出自：快思教案网)完成后还能够画一些其他的东西，让画面变得加倍漂亮。 2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿创作不一样的东西。 总结：哇，咱们的小树叶真厉害啊，变成了各类东西，咱们和他们一路去做游戏吧! 教学反思 本次活动能专门好的达到目标要求。第一，我设计本次活动的内容关于中班小孩来讲是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动进程中兴致昂贵，始终维持着浓厚的探讨状态，形成活跃的课堂气氛。第二，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一名幼儿都能专门好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品成效不错。不足的地方：一、幼儿第一次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。二、动手制作时刻较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动，俗语说：“熟能生巧”嘛。
幼儿园中班美术活动教案《树叶》含反思活动目标： 1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。 2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.培养幼儿的欣赏能力。 重点难点： 幼儿根据树叶的形状进行想象。 活动准备： 1.收集的不同树木的叶子若干。 2.固体胶、彩色纸等。 3.范画。 活动过程： 一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。 1.教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。(边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的)。
2.小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。 二、教师讲述树叶拼贴画的方法。 1.教师：看到叶子这么漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎么变的。(老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上) 2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。" 3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。 三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。 四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。
中班美术详案教案及教学反思《有趣的树叶贴画》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!
幼儿园中班美术优质教案树叶印画及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班美术优质教案《树叶印画》及教学反思 《中班美术优质教案《树叶印画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优质教案《树叶印画》含反思！ 【活动目标】 1、学习树叶印画的办法，进展印画的技能。 2、丰富对不同叶子形状的经验。 【活动预备】 1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。 2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。 3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。 4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。 5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。 【活动过程】 一、导入。 师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它寻出来。”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快
飘过来。”幼儿手拿叶子纷涌而至。 二、巩固对各种叶子的认识。 1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问） 2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？） 3、我们把小树叶送回家歇息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。寻一个小椅子坐下来。 三、借形想象，为后面的添画打基础。 1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。 ①银杏：像什么？（幼儿想象） ②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓舞。） ③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...（快思） 2、叶子拼搭 ①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？ ②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。