计算机课程论文(5篇)
计算机课程论文(5篇)
计算机课程论文范文第1篇
随着计算机的诞生和计算机科学技术的进展，计算技术作为现代技术的标志，已成为世界各国很多经济增长的主要动力，计算领域也已成为一个极其活跃的领域。计算学科正以令人惊异的速度进展，并大大延长到传统的计算机科学的边界之外，成为一门范围极为宽广的学科，人们对计算学科的熟悉，已从学问层面上升到了方法论的高度[1]。
1989年1月，美国计算机学会(简称ACM)和美国电气和电子工程师学会计算机分会(简称IEEE-CS)联合攻关组在《ACM通讯》杂志上刊登了他们历经4年的讨论成果——“作为学科的计算科学”的报告[2]。该报告围绕计算机的主要现象，从学科的三个基本形态，即理论、抽象和设计入手，结合科学与工程科学两高校科门类的基本特征，完成了计算学科的“存在性”证明，首次给出了计算学科的定义，为“计算”作为学科及其以后的进展奠定了基础。如今，计算已不再是一个一般意义上的概念，它已成为“各门科学讨论的一种基本视角、观念和方法，并上升为一种具有世界观和方法论特征的哲学范畴”[3]。在长期的社会生产实践中，计算科学的内涵与外延从学科的角度得到进一步诠释，ACM和IEEE-CS以及计算机界关于计算学科认知问题的讨论不断取得重要成果，其中，CC1991(“计算学科教程1991方案”的简称)和CC2021(“计算学科教程2021方案”的简称)报告为计算学科建立了现代课程体系。随着计算科学的不断进展，其
课程体系也在不断完善，2021年11月，ACM、AIS和IEEE-CS又联合公布了新的计算学科教程CC2021，文[4]对该课程体系做了分析与思索。
随着信息技术行业人才需求的与日俱增，世界上绝大多数高等院校均设立了计算科学或与之相关的专业，国内的高等院校也不例外。为了有效地推行国内的计算机科学与技术教育，同时又能与国际接轨，中国计算机科学与技术学科教程讨论组于2021年提出了“中国计算机科学与技术学科教程2021”(ChinaComputingCurricula2021，简称CCC2021)[5]，该教程从计算机学科教学方案的进展、计算机学科的定义、计算机学科本科生力量培育、计算机学科学问体系演化、计算机学科课程体系结构、计算机学科课程的教学方案与组织方法等方面全面阐述了计算机科学与技术学科学问与课程体系的外延与内涵，进一步明确了新形势下计算机科学与技术学科本科生力量与素养培育的基本要求，为国内高校计算机科学与技术学科制定培育方案和形成具有自身特色的课程体系供应了指南，对中国高校计算机科学与技术学科教育的改革和进展具有重要的参考价值和乐观的推动作用。CCC2021给出了中国计算学科课程体系的描述，但如何围绕这一课程体系概括的学问领域和学问点来组织学问内容仍旧具有随机性，特殊是在幅员宽阔、经济和文化进展水平存在地区差异的中国，这种随机性尤为突出。因此，我们必需深化分析CCC2021的特点，理解其精神实质，依据地区的特点和各高校自身进展的水平与特色合理选择或组织各类课程的教学内容，乐观开展教学改革，不断强化课程建设，只有这样，才能为课程目标的实现建立良好基础。
2CCC2021的基本特点
CCC2021的特点在于，它既有对国外讨论成果的借鉴，又融合了国内计算机科学与技术学科教育讨论成果；由体系到课程，自顶向下进行课程体系设置，按基础课程(包含部分核心学问单元)、主干课程(包含大部分核心学问单元)、特色课程(发挥各校特长，培育同学共性，体现地区特色)，提出了课程分级实施策略；指出在学问领域、学问单元、学问点的描述及核心课程的设计方面，应充分体现“课程体系设计组织与同学力量培育和素养提高亲密相关”的理念。CCC2021强调教学过程中实践的重要性，同时又要注意创新精神和力量的培育。值得一提的是，该教程提倡讨论型教学，进一步明确了教学向教育转变的重要思想。
在CC2021教程的引导下，国内从事计算机科学与技术学科教育的广阔学者对计算机科学与技术学科教育的诸多问题，如培育方案、课程设置、教学类型、教学方案、教学实施、实践设计、教学评价等进行了广泛而有益的探讨[6,7,8,9]，并依据学科体系要求，编写出版了一大批教材，丰富了计算学科课程体系教材建设的内容，推动了计算学科课程教学改革的进程。然而，一个不容忽视的现象是，虽然我们始终都在强调课程与教学的目的是提高同学的综合素养，但是毕竟什么是当代同学经过学科课程教育应当具有的综合素养，仍旧是一个值得探讨和讨论的问题。就目前国内较为普遍存在的教育理念而言，近代课程与教学理论凯洛夫(N.A.Kaiipob)的“捷径主义”思想照旧占据着主导地位，受这一思想的影响，教材内容通常比较“经典”，教学过程各个环节围绕这些经过验证的、牢靠的和基本成型的学问而进行，至于这些学问的形成与进展却少有问津。所谓“捷径主义”认为“同学学习的是科学上牢靠的学问而不负有发觉真理的任
务，走的是老师引导的捷径而避开前人在历史上曾走过的弯路”[10]。虽然这一思想“发扬了传统教学论的优点，订正了适用主义教育忽视系统学问偏向”，在目前高校教育的某些方面仍旧具有乐观作用，但就总体而言，它与CCC2021提倡的讨论型教学、教学向教育转变理念有不相协调的方面。因此，高校计算学科课程教学内容的改革理当受到人们的关注。
3基于学问与学问背景的课程教学
随着教育理念的不断更新，教育教改讨论与实践的不断进展，人们已越来越清晰地熟悉到同学实践与创新力量培育的重要性，越来越注意同学在学问点把握基础上学问结构的形成，越来越感受到同学关于学科综合素养的内涵，在理工学科课程体系中引入越来越多的与学科有关的人文科学的内容，可以说是适应时代要求和进展的一种进步，是教学向教育转变的一种必定。然而，要真正做到教学向教育转变，仍旧有很多值得讨论和探究的工作要去完成。其中，如何依据计算学科教程描述的学科学问领域、学问单元和学问点，在教材或教学过程的学问内容支配与讲授过程中，打破传统方式，在现有基础上推陈出新，就是一项特别有意义的工作。我们是否可以做这样一种尝试，在课程学问的组织与传授过程中，把学问的来源即学问产生的背景有机地融入其中，使之成为教材内容的一部分或补充，让同学在学习课程学问的同时，了解学问的背景和来源，更多地知晓与学科学问有关的人和事，更深地理解学问的内涵，更好地把握学问的运用与进展趋势，使同学在学习、理解和把握学问的同时，学科意识和学科素养得到培育与进展。这样的做法无疑是有益的但却并非易事，有大量值得讨论和探究的课题和实践活动，其中以教学内容改革为先导的课程教学改革
将成为学科教育改革的主要内容，它涉及教育理念的更新、教学方式与方法的运用，教学组织形式的变化、教学评价体系的构建等等，同时对老师队伍的学问结构也将产生新的要求。它不仅要求人们具备学科学问，而且还要有学科思想史和学科方法论的学问。因此在学科教育中应当有更多的教育工关注科学和学科思想史讨论。就计算学科而言，计算学科思想史讨论是基于背景学问计算学科课程教学改革的基础。
3.1计算科学思想史讨论
现代计算科学在理论和应用方面取得的宏大成果，是人类长期从事社会生产实践的结果，是很多致力于计算科学讨论与实践的工们共同才智的结晶。计算科学是整个科学体系的一个重要组成部分，是讨论计算学问、计算理论及其应用的科学，是关于计算学科学问体系和与之相关领域学问及其相互间关系的总和。而计算科学思想史则是讨论计算科学的形成与进展过程的科学，其讨论的目的在于通过对计算科学进展过程中各个事实、各种现象和思想的分析，总结计算科学的历史阅历，揭示计算科学的进展规律，促进计算科学的进展。计算科学思想史的讨论对象并非计算科学本身，它是以哲学、历史学的观点和方法来分析计算科学的进展历史。
作为一门科学，计算科学思想史讨论有其自身的理论体系，这一理论体系涉及计算科学、工程学、哲学、历史学、心理学、社会科学等诸多学科领域的学问。计算科学思想史是以计算科学理论与实践的形成与进展为基础，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以科学思想史讨论的基本原理为依据，分析人类历史上计算科学重要成果和重要学术理论的诞生过程，其思想与方法的形成过程以及它们的科学与哲学意义。计算科学思想史讨
论将随着计算科学的进展和人类进一步的创造与发觉而不断变化并日趋完善，是一门极富进展性的科学。文[11]中，对计算科学思想史讨论的特点、内容、方法等问题进行了探讨。
3.2基于学问背景的课程教学
所谓基于学问的课程教学就是把学科学问与学问背景有机结合，使之成为课程教学内容的统一体进行施教与学习的过程。其教学目的是让同学在了解和把握学科学问的同时，了解学问产生的背景，感知学问背后隐蔽的思想与方法，为同学供应更为宽阔的想象与思维空间，培育同学的学科意识，提高同学学科文化水平。
学问背景的内容可以是对学问产生过程的叙述，也可以是对学科学问将来进展前景的展望；可以是直接的背景学问，如与学科学问有关的学问进程、大事、理论、思想方法和人物等，也可以是与学科亲密关联的相关学科的学问；可以是正史中真实的故事，也可以是传奇和轶事；可以是学问胜利应用的经典，也可以是正在实践中的探究。
学问背景组织形式可以采纳课程设置的方法整体阐述学科的形成与进展以及思想与方法，如计算机科学与技术导论、计算机科学与技术方法论等；也可以是针对详细课程的学问背景叙述，如关于课程的导论、绪论、前言等；还可以是关于课程单元学问背景的描述，如每个章节的前序、引导等；甚至可以是涉及学问点的学问背景，如有关概念的形成，概念与概念之间的关联等等。
把学问背景作为课程教材的内容，或在教学过程中适当地介绍与课程学问相关的学问背景，在目前高校的计算学科课程建设和课程教学中或多或
少地受到人们的关注并加以应用，但这并非真正意义上的基于背景学问的课程教学。从基于课程学问的教学到基于学问与学问背景有机统一的课程教学，并非一门计算学科导论所能解决的问题，它涉及整个计算学科课程内容的组织，课程教学方案支配，课程教学模式设计，课程教学方法运用，课程教学评价机制建立等一系列与课程建设和课程改革有关问题的讨论、探究与实践，是一项需要广阔的计算学科以及相关学科的教育工共同参加和共同努力才能够有效实施并不断取得进展的系统工程项目。
假如说基于学问的计算学科课程教学是围绕计算科学的学问体系及其进展过程中不断取得的最新成果而进行的学问与技能传授，那么基于背景学问的课程教学则是在此基础上的学科意识培育和学科素养教育，至少有以下几个方面的作用。
(1)将有利于同学对课程学问学习爱好的提高
教育心理学认为，学习爱好是指人们探究事物的心理倾向和获得学问的原动力。古今中外的教育学家们对在教学过程中培育和激发同学的学习爱好都是极为重视。中国古代教育大师孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”德国近代教育家第斯多惠(F.A.W.Diesterweg)在其提倡的“全人教育”理念中就阐述了教育的任务主要是进展学习者自身的能动性思想，认为：“我们的教育艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。”瑞士现代闻名心理学家皮亚杰(J.Piaget)更加强调个体在认知生长过程中的乐观作用，并明确指出：“全部智力方面的工作都依靠于爱好。”由此可见，学习爱好是同学学习的情感意向和动力，是学习乐观性和自觉性的核心，在全面推行以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育的今
日，培育同学学习爱好尤为重要。
影响同学学习爱好的因素许多，如教学方法、教学手段、教学风格、教学态度、教学评价等等，其中教学内容的组织支配也不失为一重要因素。教学实践结果表明，同学对“学问背景”感爱好的程度要比对“学问”本身更高。因此，假如能够在课程教学内容编排中将与课程学问有关的人物、大事以及相关的理论与方法实例有机的融入其中，就能够在教学的实施过程中不断地“激励”和“唤醒”同学的学习爱好，并通过爱好的延长，使同学在不知不觉中猎取并把握学问。
(2)将有利于同学对课程学习学问内容的理解
同学对学问的熟悉、理解和把握过程，应遵循人们熟悉客观世界的一般规律，即是一个从感性熟悉到理性熟悉的过程。感性熟悉是人们通过感官与认知事物接触而形成的关于事物生动和直接的映像，包括事物的详细特性、表面现象、各个片面及其外部的联系等；理性熟悉是人们在感性熟悉的基础上，进行抽象和概括而形成的对认知事物的本质和内部联系的熟悉，通常有概念、推断和推理三种基本形式。
在课程学习过程中，我们往往会强调对概念的理解，对学问点的把握等，这样的认知应属理性熟悉范畴。基于学问的课程教学内容组织通常是根据概念的引入、概念到概念、例题分析、实际应用举例，习题练习等步骤挨次进行，而课程内容的选择通常是经过实践检验或严格论证的学问的精华部分，是已经上升为理性熟悉的产物。让同学在对熟悉的事物尚不具备“自然阅历”和“社会阅历”的基础上，去“理性”地把握事物的本质，只能是“填压式”的学问灌输，于是在我们的课程教学中就有了很多“先
记忆再渐渐理解”的东西。基于背景学问的课程教学将经过提炼的前人对事物熟悉的自然阅历和社会阅历呈现在同学面前，在肯定程度上可以弥补同学在对事物感性熟悉方面的不足，关心同学更好地理解和把握课程的学习内容。
(3)将有利于同学对课程学问体系的把握
在高等教育中，学科领域的学问体系通常是以课程体系来描述的，而课程的学问体系是由课程涵盖的学问主题及其相互间的关系来刻画的。基于学问的课程教学往往只注意课程学问主题或学问点的教学而忽视课程之间、主题之间、学问点之间内在联系的阐述，使得同学在学习过程产生难以学问联想，对学问的熟悉是“只见树木，不见森林”。例如，很少有同学能够将平面中的“点”、集合论中的“集合”、命题规律中的“命题”等概念统一进行思索的，也很少有同学能够精确地回答在线性代数课程中学习向量空间和向量运算真正目的等等。基于学问背景课程教学的目的之一，就是通过学问背景的阐述，将课程学问的初始本质及其相互间的关系呈现出来，为同学营造学问联想与学问探究的学习情境，更加全面地把握课程的学问体系。
(4)将有利于同学创新力量培育与提高
******指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。”而“教育是学问创新、传播和应用的主要基地。也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”因此，在实施素养教育过程中，着力培育同学的创新精神与创新力量应成为我国教育改革和进展的当务之急。CCC2021竭力提倡的讨论型教学以及教学向教育转变的根本目的之一，就是要在学
科课程教育过程中，不断强化同学创新素养的培育。创新的过程是学问综合运用与进展的过程，对学问体系的全面把握是创新的基础。创新力量培育受到教学内容和教学方法的影响。基于课程学问的教学通常以传授学问为主，教学方法也以课堂讲授为主，这种教学往往使同学思维固化，学问活力得不到发挥，很大程度上影响了同学创新力量的进展。而基于学问背景的课程教学不仅能够大力开发同学的想象力和直觉思维，拓宽同学的学科视野，同时还能够有效地运用案例教学、活动教学、争论教学、探究性学习等各种方法，促进同学共性进展，使同学独立思索、批判思维、严密分析、从不同视角看问题等多方面力量得到培育和提高。
(5)将有利于同学学科文化素养的提高
科学技术的进展导致学科和专业的进展，使得分科教育成为目前我国高校人才培育体制的主流。分科教育很明显是为了造就特地人才，但狭窄的特地训练往往不利于培育同学的创新意识和制造力。在经受了长期的教育实践之后，人们已熟悉到分科教育在某些方面的严峻不足，提出了新形势下“通才教育”观念，并以某些高校作为试点开展“大类培育”教学模式的实践与探究。如今的社会是信息社会，对IT本科生的学问结构提出了新的要求，除了要求他们把握专业学问外，还要求他们具有数学、物理及相关领域学问，更有人文社会科学学问的要求，既能够适应专业的变化和拓展，又要有敏锐的专业拓展意识。总而言之，现代人才培育过程更加强调的是学科素养，它涵盖了对学科学问的把握，对学科过程与方法论的熟悉和对学科的理解与情感。正如专家指出的那样，在人才教育与培育过程中，“大多数人真正需要的是领悟科学的精神、把握学科的方法、树立恰
如其分的科学形象，以便在这个科学时智地对待科学、对待社会、对待生活。”[12]假如我们将这样的理念带入学科教育过程就不难发觉，仅仅靠基于学问的课程教学是无法实现这一要求的，而基于学问背景的课程教学至少可以从两个方面弥补其不足：首先，基于学问背景的课程教学以进展和进化的观点反映学科学问进程，能够有效地避开课本学问的“神圣化”与“教条化”，将批判与继承的有机统一贯穿同学学问猎取过程；其次，基于学问背景的课程教学以学科与相关学科分支领域学问相互联系的思想呈现学科学问内容，能够有效地克服对学科学问把握的“孤立性”和“片面性”，是同学的学科意识与学科素养得到进一步培育与提高。
4结束语
计算学科不只是简洁的一些课程汇总，而是一个浩大的学问体系，它对人类社会的进展与进步有着重要而深刻的影响。目前，全国几乎全部高校都开设了计算机专业，有些计算的概念和学问还下放到了中学校课程之中。在此情形之下，如何构建我国计算科学的教育体系，培育什么样的信息技术人才，如何让全社会更深刻地熟悉计算科学的内涵，更全面了解计算科学的进展规律无疑是一件非常有意义的工作。基于背景学问的课程教学是一种理念、思想和方法，也是一种实践，虽然它不是一个什么新的提法，已或多或少地被人们熟悉并加以应用，但总体上仍旧未形成一种趋势。基于学问背景的课程教学应有它的理论体系、方法体系和实施体系，这些都是需要讨论、探讨和实践的，可能还需要一个较长的过程。然而，当我们面对计算学科教育改革中消失的种种问题和在计算学科人才培育中面临的种种困惑时，首先应当想到的是作为计算科学的教育工应当作些什么。
计算机网络技术应用(5篇)-计算机网络论文-计算机论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：监控系统中计算机网络技术应用 【摘要】近些年来，随着我国科学技术的提高和信息化进程的加快，计算机网络技术在现实生活中的应用越来越广泛，受到人们的广泛关注。本文主要分析了计算机网络技术的结构以及计算机网络技术在监控系统中的应用，以供参考。 【关键词】计算机网络技术；监控系统；应用 随着经济全球化的发展，信息在社会中的作用越来越重要，信息
流通较快也逐渐成为现代化的表现之一。计算机网络技术，作为人们获取信息的主要途径之一，在社会发展的过程中取得了较快的发展。信息技术的发展，逐渐实现了计算机监控系统和通信网络技术的统一，进而促进监控系统的扩展。计算机网络监控技术的发展和应用，不仅实现了远距离的设备监控；而且也促进了监控工作效率和经济效率的提高，具有极大的现实意义。 1计算机网络技术监控系统的结构 1.1计算机网络监控系统的硬件结构 一般而言，计算机网络监控系统有三个重要的硬件组成部分，分别是：监控机、服务器和工作站，三者有效的实现了现场操控、通信和显示操作的一体化。其中，服务器的作用是促进远程监控机、工作站和近地监控机三者之间的信息交流；工作站的主要作用是将监控系统采集的数据进行分类管理；计算机网路监控技术可以实现多种工作
状态，比如：处理、遥控设备的工作状态等等。 1.2计算机网络监控系统的软件结构 计算机网络监控软件系统主要由三个部分组成，分别是监控软件、操作系统和通信软件。其中，操作系统是其他软件系统的基础，没有操作系统，其他软件将无法正常应用。其中通信软件是一种技术系统，它的主要作用是传输工作站和监控机之间的信息，促进其进行信息交流。一般而言，监控系统分为两个部分，分别是工作站监控软件和监控机软件。其中，工作站监控软件的主要作用是进行监控机的工作内容，前者的主要功能是完成工作站的任务。 2计算机网络技术监控系统的功能
计算机的毕业论文（优秀6篇） 计算机专业毕业论文题目和要求篇一 计算机专业毕业论文题目和要求 一）、目的要求 毕业论文是大学生毕业前的最后一门功课，它是对毕业生所学专业知识的一次总结和检验，它还是毕业生在校学习阶段运用学过的知识和所具备的能力解决实际问题的一次大练兵，它也是毕业生在走向社会之前对解决实际问题的一次全面的训练，为走向社会和今后工作打下基础。 具体要求如下： 1．要求学生系统复习大学期间学过知识，并将其用于解决所选课题中的具体问题，锻炼分析和解决实际问题的能力。 2．要求学生在毕业论文实践中，根据课题的需要自学一些新知识，并将它们用于实践，进而锻炼自学能力。 3．要求学生在老师指导下独立完成所选课题的内容，着重培养独立工作能力和动手能力。 4．在整个做毕业论文的过程中，要求学生始终坚持求实的作风，科学的态度，协作的风格和钻研的精神。 5．强调毕业论文的全过程训练，使学生初步了解完成一项科研任务的整个过程。全过程包括选择课题、论证其可行性、调查研究和阅读资料确定完成课题的具体方案、编程并调试程序完成课题要求或者论述一些观点、写出论文报告、完成论文答辩。
二）、时间安排和具体要求毕业论文安排在毕业前，从动员后起15 周内完成，每周至少用10学时，共150学时。具体安排分如下四个阶段：（1)准备阶段（用3周时间） a、首先进行毕业论文动员。动员是由教学中心负责毕业论文工作的 老师组织毕业班学生学习和讨论毕业论文动员的课件内容，明确目的要求 和具体安排。 b、选定课题内容。动员后学生抓紧时间选课题，并在规定的时间内 将所选课题报给教学中心负责毕业论文的老师，再由教学中心负责集中后，通过电子邮件报到北京大学远程教育办公室。所报内容要求：在计算中心 选择课题的学生需写学生的学号和姓名、所选课题名称、该课题指导老师 姓名等。在当地选择课题的学生请按附录一的表格填写。 c、课题选定后，根据课题的要求阅读和复习有关材料，在指导教师 的指导下写好自己为完成课题任务的实施方案。将任务分解细化后，写出 各个阶段的工作进程时间表。 （2）上机调试或收集资料阶段（用10周时间） 毕业论文的课题内容上大体分为两类：一类是编程型的，另一类是论 述型的。 选做编程型论文的同学要根据自己工作的进程和时间表，抓紧时间上 机编程和调试。发现问题可在指导老师帮助下解决，也可以自己看书，或 请教其他人。经过10周时间应该完成好全部课题内容的调试工作。在调 试中应不断记录有用信息，为写论文报告准备素材。选做论述型论文的同 学在这段时间内主要是收集和阅读大量所需要的资料，在阅读文章时要做 好笔记以备写论文报告时选用。
计算机毕业论文优秀5篇 计算机的毕业论文篇一 Ⅰ.选题背景和意义 在当下的信息时代中，人们对通信的需求和要求都越来越高，这些要 求都体现在了线路的建设与维护上。线路即整个通信信号传递的路线，是 保证通信正常进行的基本条件。我国移动通信运营商将投资的重要部分正 是移动通信线路的建设和维护，移动通信线路的建设一般都是围绕覆盖面、通话质量、投资效益、建设难易、维护方便等要素进行。目前对于线路的 检测与故障处理，仍存在以下两个需要改进的问题。 (1)线路故障处理及时率始终停留在一般的“现场看、现场查”的水平，对故障线路的必备相关参数知之甚少，不能做到“先了解、后查修”，造成故障查修时间过长而影响了该线路覆盖区域下的很多用户的感知。 (2)对于线路基础维护工作周期、项目一概而论、不分等级，无差异化、针对性的维护，造成主线路的巡检周期过长、巡检内容过于简单，为 重要线路日后出现告警而影响大批客户埋下了故障隐患。 因此，为了提供更好的用户服务，线路的智能巡检系统应运而生。 Android拥有全球合作和大规模已安装数据库，创建在在开源的 Linux架构上，拥有大于300个硬件软件和载体合作伙伴，使Android迅 速成为了最快速成长的手机系统。现在，世上有超过20亿的安卓设备， 并且每天都有在137个国家地区超过550,000的新设备被激活使用。 1、Android为开发者提供了一个开放的平台来研发任何能想象到的 应用程序，同时提供了一个开放的市场空间将产品展示给快速增长的'用
户群体。不管你是做生意，还是仅仅有一个很棒的想法，安卓拥有平台，工具和设备来使之成真。 2、Android的快速创新持续推动着硬件和软件向前发展，为用户和开发者带去新的功能，Android技术的快速革新使开发者一直站在多样的强大的应用面前。 3、Android的强大的开发环境，为开发者提供所需一切来构建顶尖的应用体验。它提供了一个简单的应用程序模板，可以在任何地方使用。开发者可以在很多设备上运用自己的程序，从手机到平板电脑等等。在所有设备中，Android都为你提供持续的强大的APIs来管理你的UI组件并使你充分运用每个设备上得硬件资源。 对于Android开发者而言，安卓重新塑造了人们通信的方式。使通信是你的手机或平板电脑，在你手腕上，在你车里，在电视中，在相机里，在家中，在商店里，这是没有限制的全新风景。 Ⅱ.研究现状 现下，已有不少公司进行巡检的研究与开发。其中以接触式和感应式巡检系统为主，对巡检的智能性和移动性的兼顾尚有欠缺。 (1)接触式巡检管理系统 接触式巡检系统由信息钮、巡检器、通讯座、计算机及软件等组成。巡检人员佩带巡检器，在巡检过程中用巡检器触碰信息钮。信息将自动存于巡检器中，管理人员将巡检器插入与计算机串口相连的专用通讯座中，通过计算机内的应用软件将巡检器的巡检数据读入计算机中存档。 (2)感应式巡检管理系统
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课程体系也在不断完善，2021年11月，ACM、AIS和IEEE-CS又联合公布了新的计算学科教程CC2021，文[4]对该课程体系做了分析与思索。 随着信息技术行业人才需求的与日俱增，世界上绝大多数高等院校均设立了计算科学或与之相关的专业，国内的高等院校也不例外。为了有效地推行国内的计算机科学与技术教育，同时又能与国际接轨，中国计算机科学与技术学科教程讨论组于2021年提出了“中国计算机科学与技术学科教程2021”(ChinaComputingCurricula2021，简称CCC2021)[5]，该教程从计算机学科教学方案的进展、计算机学科的定义、计算机学科本科生力量培育、计算机学科学问体系演化、计算机学科课程体系结构、计算机学科课程的教学方案与组织方法等方面全面阐述了计算机科学与技术学科学问与课程体系的外延与内涵，进一步明确了新形势下计算机科学与技术学科本科生力量与素养培育的基本要求，为国内高校计算机科学与技术学科制定培育方案和形成具有自身特色的课程体系供应了指南，对中国高校计算机科学与技术学科教育的改革和进展具有重要的参考价值和乐观的推动作用。CCC2021给出了中国计算学科课程体系的描述，但如何围绕这一课程体系概括的学问领域和学问点来组织学问内容仍旧具有随机性，特殊是在幅员宽阔、经济和文化进展水平存在地区差异的中国，这种随机性尤为突出。因此，我们必需深化分析CCC2021的特点，理解其精神实质，依据地区的特点和各高校自身进展的水平与特色合理选择或组织各类课程的教学内容，乐观开展教学改革，不断强化课程建设，只有这样，才能为课程目标的实现建立良好基础。 2CCC2021的基本特点
计算机的毕业论文 计算机毕业论文范文篇一 计算机毕业论文范文 摘要:计算机课程是一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。计算机学科教学应在培养学生能力、全面提高学生素质方面发挥其独特的 优势。本文结合实际对于其中的一些问题提出了解决方案。关键词:计算 机基础教育；一体化教学；精讲多练 高等学校计算机教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生计算 机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径，计算机课程将 逐步成为中专的一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。计算机 学科教学应在培养学生能力、全面提高学生素质方面发挥其独特的优势。 作为致力于培养社会急需的非学术型实用人才的高等学校院校，其培养的 人才恰恰就是这新生产力的实践者、实现者。由于信息技术的快速发展以 及高等学校教育的特点，高等学校计算机基础教育在整个的高等学校教育 阶段中占有十分重要的特殊地位。我们知道高等学校教育的主要目标是培 养适应于社会、有动手能力的实践型、复合型人才。而计算机基础课程的 实践性和应用性特点以及它在信息技术中所占的比重，恰好可以作为实现 培养目标的途径之一、当今社会，国家已将计算机基础教育摆在与英语、 数学等基础课程同等重要的地位，所以重视和加强高等学校院校的计算机 基础教育对于提高高等学校教育的质量、增强高等学校教育的社会竞争力 都有着十分重要的意义。 一、正确的目标定位
高等学校教育虽属于高等教育的范畴，但由于培养目标不同以及三或四年制教育的特殊性，应当根据其自身的特点，进一步更新教育知识体系结构及基本特点，以适应计算机基础教育快速发展的新形式。适时性、应用性、覆盖性。 二、灵活的专业设置 普通高等教育的专业设置针对学科而不是针对职业岗位或岗位群的。学科是相对稳定的，而职业岗位是千变万化的。因此，高等职业教育的专业设置更多地是以市场为导向，基于职业分析，根据职业的变化、以及不同地区经济发展的不同需要灵活设置专业。对于高等学校的计算机教育应当紧紧把握时代、把握市场。灵活而高效地增加和调整专业，从而缩短学生自由人到职业人的转变时间。不能将高等学校教育当作高等教育的“压缩饼干”，要开拓思维，将外在需求及内在需要有机结合，合理进行专业设置。 三、完善的教学内容 1、转变教学理念 在教学过程中，始终坚持教师的主导作用和学生的主体作用。不断转变教学理念，使教师的主导作用和学生的主体作用在教学过程中达到和谐统一 将教师从“教育者”转变为“引导者”。将以往简单地填鸭知识，转变为把学生带到知识殿堂的门口，引导学生入门；从“授人以鱼”转到“授人以渔”上来，把主要任务放到教给学生学习的方法上来，把重点放在学生分析问题、解决问题的能力和创新精神的培养上；使学生
计算机系毕业论文篇一： 计算机系统结构简述 摘要：计算机系统结构是一个有多个层次组合而成的有机整体，随着科技的不断发展，未来的计算机将会朝着微型化、网络化和智能化的方向发展，为了使大家对计算机系统结构有一个大概的了解，本文主要介绍了计算机系统结构的一些基本概念、计算机系统结构的发展、计算机系统结构的分类方法和计算机系统设计的方法。 关键词：计算机系统结构;冯诺依曼结构;Flynn分类法;冯氏分类法 世界上第一台电子计算机ENIAC诞生于1946年，在问世将近70年的时间里，计算机共历经电子管计算机时代、晶体管计算机时代、中小规模集成电路计算机时代、大规模和超大规模集成电路计算机时代和巨大规模集成电路计算机时代，计算机更新换代的一个重要指标就是计算机系统结构。 1 计算机系统结构的基本概念 1.1 计算机系统层次结构的概念 现代计算机系统是由硬件和软件组合而成的一个有机整体，如果继续细分可以分成7层。L0：硬联逻辑电路;L1：微程序机器级;L2：机器语言级;L3：操作系统级;L4：汇编语言级;L5：高级语言级;L6：应用语言级。其中L0级由硬件实现;L1级的机器语言是微指令级，用固件来实现;L2级的机器语言是机器指令集，用L1级的微程序进行解释执行;L3级的机器语言由传统机器指令集和操作系统级指令组成，除了操作系统级指令由操作系统解释执行外，其余用这一级语言编写的程序由L2和L3共同执行;L4级的机器语言是汇编语言，该级语言编写的程序首先被翻译成L2或L3级语言，然后再由相应的机器执行;L5级的机器语言是高级语言，用该级语言编写的程序一般被翻译到L3或L4上，个别的高级语言用解释的方法实现;L6级的机器语言适应用语言，一般被翻译到L5级上。 1.2 计算机系统结构的定义 计算机系统结构较为经典的定义是Amdahl等人在196x年提出的：由程序设计者所看到的一个计算机系统的属性，即概念性结构和功能特性。由于计算机具有不同的层次结构，所以处在不同层次的程序设计者所看到的计算机的属性显然不同。 2 计算机系统结构的发展 2.1 传统系统结构
计算机科学与技术毕业论文范文（12篇）- 其他范文 篇1：计算机科学与技术毕业论文题目参考 计算机科学与技术专业教学的若干改革与实践 计算机科学与技术专业信息安全概论课程教学的思考 浅谈计算机科学与技术专业核心课程教学 高师计算机科学与技术专业课程体系构建 计算机科学技术史的独特教育功能探讨 计算机科学技术在高校计算机教育中的应用 营造创新氛围,强化优质人才培养――清华大学计算机科学与技术系的办学理念 计算机科学技术在现代教育中的应用研究 计算机科学与技术对经济发展的影响 计算机科学技术在数学中应用浅析 计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践 计算机科学与技术专业课程团队建设 篇2：计算机与科学毕业论文 计算机与科学毕业论文 摘要:随着人们生活和经济的快速发展，计算机科学技术推动着我国社会经济的迅速发展有着重要的作用，为各领域带来了便利和好处。本文主要针对分析计算机科学技术在各领域的应用，对计算机的
发展做出深度的研究并找出计算机科学技术的发展的正确方向. 关键词:信息时代;计算机发展;技术应用 随着人们生活时代的快速发展，计算机科学技术在各个领域的运用也是十分的广泛,计算机具有广泛性、智能性、实用性的发展特性，要充分发挥计算机所具有的特性，扩展计算机科学技术的应用，保证计算机科学技术的应用发展具有深刻的意义。 1计算机的发展历史与现状 第1代：电子管数字机（1946-1958年）世界第一台由美军方制定的计算机在美国宾夕法尼亚大学问世，这台计算机采用17840根电子管，长80英尺,宽8英尺，重28T，功率消耗为170kW，特点为体积大、功耗大、速度慢、可靠性差、价格昂贵。技术方面使用的机器语言跟汇编语言来编辑程序。第2代：晶体管数字机（1958-1964年）晶体管计算机给社会带来了巨大的发展，晶体管为主要的元件，高级语言和编译程序的程序更加高级。特点是体积比一代变小、功耗也降低、可靠性也提高了、速度提高。并开始运用到工业控制领域。第3代：集成电路计算机（1964-1970年）在20世纪60年代，由于半导体的快速崛起与发展，集成电路也因此被制造出来，特点是速度比一代和二代更快，体积更小了，可靠性也提高，价格也没之前昂贵了，并开始应用到文字的处理和图像处理的领域中去。第4代：大规模集成电路机（1970-至今）第四代计算机的体积更加的小，速度也加快了、容量更大了。采用大规模的集成电路，开创了计算机一个改革创新的时代。应用逐步向人们生活进步，在生活、工作、学习都会运用
计算机毕业论文2000字(通用5篇) 1. 人工智能在计算机视觉中的应用 摘要：随着人工智能技术的发展，计算机视觉在各个领域中得到了广泛的应用。本文主要介绍了人工智能在计算机视觉中的应用，包括图像识别、目标检测和场景理解等方面，并对当前存在的问题和发展趋势进行了讨论。 关键词：人工智能、计算机视觉、图像识别、目标检测、场景理解 1.引言 人工智能技术的不断发展为计算机视觉的研究带来了巨大的机遇。计算机视觉是一门研究如何使计算机能够理解和解释视觉信息的学科，其应用广泛涉及图像识别、目标检测和场景理解等领域。本文将重点介绍人工智能在计算机视觉中的应用，探讨其问题和发展趋势。 2.人工智能在图像识别中的应用 图像识别是计算机视觉中最基础也是最重要的应用之一。人工智能技术可以通过训练模型来识别图像中的对象和特征，从而实现图像的智能分析和理解。例如，在人脸识别领域，人工智能技术能够通过学习大量的人脸数据，自动识别和辨别人脸，并进行人脸匹配和照片归类等操作。 3.人工智能在目标检测中的应用 目标检测是计算机视觉中的一个重要任务，其目标是通过分析
图像中的像素信息，自动检测和定位感兴趣的目标物体。人工智能技术可以通过训练模型来提取图像中的特征，并根据这些特征对目标进行分类和定位。例如，在自动驾驶领域，人工智能技术可以实时检测道路上的车辆和行人，为车辆的自主导航提供支持。 4.人工智能在场景理解中的应用 场景理解是计算机视觉研究中较为复杂的一个任务，其目标是对图像中的场景进行全面的理解和解释。人工智能技术可以通过学习大量的图像数据来分析和归纳不同场景的特征和规律，从而实现对场景的理解和推理。例如，在智能家居领域，人工智能技术可以通过分析图像中的物体和动作信息，智能地控制家居设备的使用和管理。 5.问题和发展趋势 目前，人工智能在计算机视觉中的应用仍面临一些问题和挑战。其中包括算法的准确性和可解释性、数据集的质量和规模、计算能力和资源的需求等方面。未来的发展趋势可能包括更深入的研究和应用，以及更加智能和自适应的算法和模型。 6.结论 人工智能在计算机视觉中的应用为我们带来了巨大的机遇和挑战。随着技术的进一步发展，人工智能在图像识别、目标检测和场景理解等方面的应用将得到更广泛的拓展和应用。同时，我们也需要关注和解决当前应用中存在的问题和挑战，以推动计算机视觉技术的发展和应用。
计算机应用技术论文（优秀5篇） 企业要想获得更好的进步与发展，就一定需要先进技术的支持，进而促进企业在市场当中的竞争力。将计算机这一技术应用于企业当中，不仅能够保障企业的正常生产及经营管理，也能够使其最终的管理效率及管理水平得以显著性的提升，有着较强的影响力。所以，作为企业的管理者，一定要对其重要性引起必要的重视，并要积极加以应用，以在强化企业信息化水平的同时，使其获得更加稳定、有序的运营及发展。 所谓的企业信息化通常情况下就是指，企业在实际运转的过程中，运用管理方法及现代技术，将信息资源作为管理对象，并运用科学、合理的方法，将企业内部的管理、信息、框架、人员等加以有效整合，从而在优化企业资源的同时，也使这些资源的利用率得以大大提高，使资源达到最优化，促使企业的竞争力得以不断增强，使其在竞争激烈的市场中占据一席之地。而计算机应用技术是指，能够熟练操作计算机的同时，也可以运用及操作一些难度高的软件，其中主要包含了一些性能、设置、性质以及应用知识等等，是对计算机的一种综合性运用。 （一）强化了信息的准确性、及时性。 企业在实际运营当中，不仅包含了较多的内部信息，还有一些财务信息、员工信息等，这些信息在未使用计算机技术之前，基本上都是依赖于纸质文档来进行保存，保存的过程很繁琐，调用的过程也非常麻烦，浪费了较多的时间，严重影响了工作质量及效果。而在运用该技术之后，就可以使这一问题得以有效的解决，企业可以建立起数据库，将这些信息保存其中，从而有效增强这些信息的使用率，并使其在应用过程中的准确性、及时性等得以大大提升。
（二）增强了管理模式的健全性、完善性。 对于一个企业而言，内部管理是非常关键的，特别是信息管理及人员 间的资源分配，都对企业最终的运作效率产生直接性的影响。以往的人力 管理在这一方面存在着较大的不足，使企业内部的运作成本得以大大提升，致使企业本身的发展受到了一定的限制及阻碍，而在运用计算机这一技术 之后，不仅可以有效减少纸质浪费，也更加符合当前社会所提出的要求， 使这一问题得以有效解决。 （三）加强了工作人员的专业水平、综合能力。 计算机这一技术的应用，除了可以促进企业本身的良好发展之外，也 能够使企业人员在实际应用的过程中不断加强自身的专业水平及综合能力。员工们为了取得业绩，就会不断追求创新，在强化综合素质的同时，也使 企业获得了更多的经济效益，为其稳定、顺利发展保驾护航。 （一）针对生产过程，实施信息控制。 生产过程往往是企业发展的重要环节，对生产技术有着较高的标准及 要求，假如企业可以将计算机这一技术应用其中的话，不仅可以更好地保 障产品质量，保证其符合要求，也能够最大化地提升生产效率，为企业自 身赢取更多的经济效益。另外，企业的管理者也可以将该技术应用在车间 管理当中，从而全方位加强整个生产过程的严格性、规范化，实施有效的 信息控制。 （二）针对企业内部，实施信息管理。 在实施企业管理这一工作的过程中，所涵盖的信息是非常广泛的，这 些信息将对企业的未来发展产生直接性的影响。因此，可以将计算机这一 技术巧妙应用在企业内部的信息管理当中，便于其保存及应用，从而在强
关于计算机的论文精选范文 随着网络技术的飞速发展,社会对计算机技术人才提出了更高的要求。下面是店铺为大家整理的关于计算机的论文，供大家参考。 关于计算机的论文范文一：计算机平面设计中汉字的运用 【摘要】在我国悠久的历史文化背景当中，汉字扮演者重要的角色，并一直在不断的演变和发展的过程中。汉字是中华文明的结晶，其背后蕴含着丰富的历史文化。随着时代的发展和进步，计算机平面设计中，汉字的运用艺术性已经得到了更加广泛的关注。将传统汉字设计和计算机平面设计进行融合，可以更好地提高设计做睥睨的艺术性。 【关键词】计算机平面设计;汉字;艺术 一、引言 随着社会的发展和历史文化的进步，汉字本身逐渐成为了一种特殊的表达语言，其背后逐渐带有了相应的视觉属性。作为记录和表达的符号，汉字本身在悠久的历史文化中一直在不断的传播、演变和发展，同时也是我国中华民族传统文化的一个标志。汉字本身蕴含了点线、律动和意境的美感，其所涵盖的艺术气息，是独特且丰富的。在计算机平面设计中，汉字的应用具有独特的艺术价值，并且在不断的发展过程中，汉字本身的艺术价值也得到了更加深入的发挥。 二、计算机平面设计中汉字的使用艺术 2.1对汉字的可搭配性进行发挥 在计算机平面设计中，汉字本身的应用是整个设计中的重要一部分。汉字本身具有独特的图形和写法，其已经成为了重要的设计素材。多种不同的写法、结构、图形以及书法等形式，其相比其他类型语言文字类型更加丰富，可以结合不同设计作品的具体需求进行调整和搭配，具有很好的适应性。在计算机平面设计中，要结合视觉设计的具体需求，对汉字进行科学的设计和应用，给人们一个更加广阔的遐想空间，让设计理念得到更进一步的提现，让整个设计作品迸发出更加优秀的创意火花。汉字本身对于视觉信息的传达有着至关重要的意义，
计算机技术论文(5篇) 计算机技术论文(5篇) 计算机技术论文范文第1篇 （1）图书馆本身的社会地位受到了影响，图书馆是公共信息的供应者，为了提高学习，从事图书员的经济信息的讨论人员从这方面动身，建立了特地的数据库，承载了更多的网上信息，成立了许多数据库公司，因此图书已经不是唯一获得文献资料的方式。其次，图书馆在讨论理论这方面，由于计算机技术的应用，导致投入到基础业务讨论的内容削减，他们认为既然有这样的技术，学习这些内容就没有用了，就不再进行系统的讨论，导致许多系统讨论的内容受到轻视。影响了图书馆的长远性进展，同时也导致图书馆的消失严峻的技术化倾向。（2）图书馆的服务方式也受到了严峻的冲击，作为图书的推举、指导方式，在网络环境下，图书馆消失力不从心的现象。另外有些不良信息进入到图书馆中，导致一些青少年看到不良信息，同时，一些工作人员为了自身便利，在计算机中安装谈天工具等，影响了他们的工作效率，严峻违反了自动化建设的初衷。图书馆在建设过程中，设置了许多岗位，许多岗位都是需要投入巨资才建设起来的，假如长时间得不到成果，便会影响图书馆的正常进展。图书馆的许多数码相机等，都是采集加工的工具，计算机网络能够为读者供应远程下的检索服务，因此假如这些设备得不到良好的应用，严峻影响了图书馆的网站建设，对图书馆的进展也消失很大的影响。 2计算机技术在图书馆中的作用
计算机的使用，加快了图书馆的进展，计算机作为图书馆的重要设备，能够简化图书馆的工作，使以往重复性的劳动变得简洁。随机性的劳动模式适应了时代的进展。在工作过程中配备计算机，对许多图书馆工作人员来说，能够有效提升工作效率。有些读者在联机中遇到问题，可以通过计算机检索进行解决，实现了一对一的课堂形式。图书馆作为重要的工具，本身在读者活动方式这方面，可以加强信息讨论，使图书馆向更深一层次进展，满意了读者的需求。以往的工作模式都是采纳手动编制大量卡片的形式，利用计算机可以采纳输入资料的形式，大大提高了工作效率，也便利修改，实现了工作效率的有效提升。图书馆的服务也变得越来越模式。另外，从读者的角度动身，计算机的形式，可以便利读者查阅，在众多名目中，只要输入正确的书名，就可查阅到所用书籍的具置，这种检索方式便利读者查阅。在传统的图书馆中，读者想查询什么样的信息，都需要花费大量的信息和经理，想要找到一本详细的书变得特别困难，实行借阅的时候，找出书籍的具置也变得很难，采纳计算机管理借阅的形式，可以有效的简化这方面的工作，实现书籍的精确定位。最终，采纳计算机技术的图书馆，在管理水公平方面有很大的提升，计算机可以全面统计入库的资料，精确的确定阅读的状况，更有针对性地选购和典藏图书，从而科学地调整借阅室各类图书的布局，更好地满意读者的阅读需求，有利于更加科学合理地发挥人力和物力的作用。 3结语 计算机技术论文范文第2篇 1.1统计软件应用在体育统计教学中的可能性信息时代在社会的进步和
计算机网络毕业论文(精选多篇) 第一篇：计算机网络专业毕业论文题目计算机网络专业毕业论文题目第一组单号指导老师： 1. 病毒入侵微机的途径与防治研究 2. 微机黑屏故障与防治研究 3. nat技术在局域网中的应用 4. 基于socket的网络聊天系统开发与设计 5. 计算机网络故障的一般识别与解决方法 6. 访问控制列表acl在校园网中的应用初探 7. 常用动态路由协议安全性分析及应用 8. 数字证书在网络安全中的应用 9. 计算机病毒的攻与防 10. arp欺骗在网络中的应用及防范 11. tcp安全问题浅析 12. 网络入侵手段与网络入侵技术 13. vpn技术在局域网中的应用 14. ids技术在网络安全中的应用 15. dos与ddos攻击与防范措施 16. dhcp安全问题及其防范措施 17. 校园网规划及相关技术
18. 企业网组建及相关技术 19. 网吧组建及相关技术 20. 无线网现状及相关技术 21. 代理服务器相关技术 22. ip地址相关技术 23. 综合布线及其相关技术 24. 搜索引擎原理及发展趋势 25. tcp/ip协议简要分析 26. 无线家用局域网组建 第二组双号指导老师： 27. 教学网页的设计与应用 28. 教学互动网站的设计与实现 29. 个人网站的设计与实现 30. 电子商务网站的设计与实现 31. 基于asp的动态网站设计与实现 32. 论网上商店的设计方法 33. 留言板设计与实现 34. 企业公司网站的设计与实现 35. flash动画设计及制作 36. 基于flash的聊天室的设计
37. 基于flash的多媒体课件设计与开发 38. 多媒体课件开发研究 39. 基于asp学院图书管理系统 40. 图书综合管理系统设计与实现 41. 计算机病毒解析与防范 42. 计算机安全技术应用 43. 管理信息系统设计与实现 44. 信息安全技术及其应用 45. 信息系统分析与设计 第二篇：计算机网络专业毕业论文参考题目计算机网络专业毕业论文题目 1. 病毒入侵微机的途径与防治研究 2. 微机黑屏故障与防治研究 3. nat技术在局域网中的应用 4. 基于socket的网络聊天系统开发与设计 5. 计算机网络故障的一般识别与解决方法 6. 访问控制列表acl在校园网中的应用初探 7. 常用动态路由协议安全性分析及应用 8. 数字证书在网络安全中的应用 9. 计算机病毒的攻与防
5000字计算机毕业论文精选五篇 【篇一】5000字计算机毕业论文 摘要：随着计算机技术的飞速发展，计算机虚拟络技术作为一种新型技术也取得了进步，这与中国现代信息化的发展情况相符。但是，从目前中国的实际情况来看，计算机虚拟 络技术目前还处于起步阶段，整体的发展速度较为缓慢，并且方法也并不成熟，因此需 要加强对其的针对性分析。 关键词：计算机;具体应用;络技术 虚拟络技术日益成熟，其应用范围也不变得更加广泛。虚拟计算机络技术与现代络之间 有着密切的联系，在络的技术下，对相关的软件进行应用，共享信息资源，从而使信息 资源的利用率能够打破传统，信息资源的利用效果能够得到进一步提升。 1虚拟络技术的具体价值所在 1.1合理应用数据信息 在封闭的空间中，如果没有路由器等设备，则无法对数据进行合理应用。但是，在虚拟 络技术的支持下，能够在没有路由器的情况下，实现对数据的合理控制。虚拟络技术对 数据的控制可以借 助兼容机完成，虚拟络技术与兼容机两者在应用中能够合理的结合在一起，并且可以控制数据。需要注意的是，该做法能够完成对数据的信息的复制与传送，并不能对数据进行合理优化。信息传送过程中，大量的传递信息将会导致信息传递堵塞情况的发生，信息的传递速度将会变得缓慢，情况严重时，信息的传递路线可能会遭受破坏。由此可见，路由器在具体应用中的主要作用是将本地络和外地络分开，从而确保对各种信息的合理应用。 1.2共享数据资源 利用虚拟络技术，能够打破空间对信息资源产生的限制，从而实现信息资源共享。利用 虚拟络技术，与传统的络格局相比，系统能够根据用户之间的差异性，给他们在物理 LAN上不同的定位，这一设定并没有同物理衔接和络配置具有直接关联。通常来说，在 任何一个物理接口发生改变的情况下，计算机是可以对工作站的位置进行随意更改的，
计算机导论论文(5篇) 计算机导论论文(5篇) 计算机导论论文范文第1篇 通过职业督导促使高校生提高计算机应用力量，提高民族同学利用网络传播藏民族文化的意识和力量。现代的网络媒体与传统的纸质媒介相比具有更加明显的优势。首先，对于一个地方政府而言，利用网络进行本地区的文化传播，除了前期需要肯定量的资金，后期几乎不需要大量的资金和费用投入，较之传统的印刷方式更为节省，由于人们完全可以用WEB方式进行访问和传播。同时，在网络上还可以更为快捷和直观的地向公众表达自己对各种文化现象或社会问题的看法。对于藏民族的同胞来讲，通过将计算机网络运用于文化传播中，可以更加便利地进行本民族语言、历史地教育和传承。事实表明，有了计算机网络后，无论是对于边缘个体还是社会组织，人们都可以通过论坛、微博等现代化的网络通讯方式制造、传播自己的学问从而获得更多的社会权力。由于有了网络，地球变成了一个小村落。从讨论中我们还可发觉，通过组建特地主题的文化网站，更是促进社区进展、文化传承的有力工具，使人们能通过网络方式和网络语言进行新形式的沟通，尽管大家相距千里并有不同的文化背景。因此，要在实践中通过职业督导促使高校生提高计算机应用力量，提高民族同学利用网络传播藏民族文化的意识和力量，从而促进民族间的和谐建设与进展。 引导藏区高校高校生树立生涯规划意识，在今后的职业督导过程中不断跟进。首先应当引导藏区同学关注民族地区的进展趋势，充分了解藏区特
点，同时阅读有关民族文化、历史方面的书籍储备丰富学问，树立生涯意识。可通过问卷调查、网络搜寻、实地走访、合作争论等方式进行有关藏区基本状况的调查和讨论。例如，通过深化到康巴藏区进行实地的拍照、摄像等进行素材的收集与整理;通过各种网络手段对自己感爱好的文化主题等进行网络调查。而教育工则可通过对现有课程体系的讨论，直接有针对性的提出教学改革的详细方案。同时，通过与藏区的政府、企业单位进行合作讨论，深化到藏区基层，了解藏区对高校生的详细计算机力量要求，为实现订单式培育，实现校企合作打下基础。同时，只有职业生涯规划是不够的，我们还应在同学今后的职业进展过程中跟进，进行必要的职业督导。 从现代化的计算机应用技术的不同角度，在职业生涯规划过程中分析如何全面提高其计算机应用力量和水平。随着现代科技社会的进展，利用网络办公，利用计算机进行日常事务的处理已经成为必定。对于今后有可能在藏区就业的高校生而言，在生涯规划过程和详细的实践活动中，应想方设法熬炼和提高自己的计算机实际动手力量，不能只停留在表面。在平常的学习工作过程中，积累和整理有助于提高自己文化视野的动手力量培育的音频、视频、图形图像作品等，进而从网络传承民族文化的高度，在实践中去全面提高其计算机应用力量、创新力量和就业力量。 二、职业督导过程中应注意对民族同学的关怀与教育 结合藏区高校同学成长的特别环境进行职业督导。我们知道，藏区民族高校在校的民族同学的比例相对较高。他们在长过程中，由于地理、家庭，特殊是人文信仰等诸多因素的影响，使其在认知和心理上表出自卑、敏感，
大学计算机论文六篇 高校计算机论文范文1 当前计算机技术进展快速，社会对高素养人才的计算机力量要求不断提高。社会信息化高速进展，高校生不单单要拥有基本计算机操作技能，更为重要的是要把握计算机与网络应用在解决专业领域问题的力量，从而形成一种独特的思维规律力量。这种必备规律力量就是计算思维。计算思维可以关心同学养成习惯，将使用计算思维联合计算机工具解决实际问题变为习惯，从而成为社会需求的高素养综合型人才。 2.高校计算机基础教学的现状 2.1课程内容之间联系不紧密 高校计算机教学的对象一般都是刚刚入学的高校新生，对计算机毫无基本熟悉。并且计算机基础教学的内容繁杂，章节之间没有联系性，导致同学失去了学习的爱好。老师在教学过程中只关注同学有没有把握好计算机的操作，根本没有意识到培育同学的计算思维，致使计算思维没有起到引导计算机基础教学的作用，而高校计算机基础教学就成为了简洁的工具学习。 2.2教学方式单一，同学没有学习爱好 理论教学与实践教学是高校计算机基础教学的主要内容。在理论教学中课堂讲解传授的模式枯燥单一；在计算机实际应用教学中，老师只关注同学是否完成了试验任务，对同学的学习状态毫不关怀。这种以老师为主体的教学模式，同学往往只会被动消极的学习，从而导致没有学习的爱好
和动力，计算思维的进展受到了限制。 3.计算机基础课程目标定位 高校计算机基础教学应当秉持着计算机思维的原则，主要目标是要提高同学的信息素养，培育同学创新与思维集中的力量，在处理计算机问题时使用科学的思维、表述与行为方式。其教学目标主要是使得同学获得计算机的认知与实践运用力量，并且能够使用计算机解决实际问题。这一目标与计算思维的主要内容不谋而合，因此在高校计算机基础教学中不单单要关心同学认知环境，更为重要的是培育同学能够拥有解决实际问题的计算力量。计算机基础教学应当着重留意提高同学计算机认知与解决问题的力量，通过理论与实践教学以及实践应用培训来提高同学的计算思维，转变计算机基础教学仅仅只作为工具培训的现状，更加完善的实现计算机课程教学的目标。 4.计算思维下的高校计算机基础教学改革措施 4.1计算思维下高校计算机基础教学内容改革 传统计算机基础课程教学主要是依据课本上的学问绽开，而不是把提高同学解决实际问题力量放在首位。将教学内容的重点转移至计算环境与应用计算机解决抽象问题的手段上。老师在教学过程中应当时刻秉持着计算思维，在讲解操作系统部分时可以让同学了解操作系统的有用功能例如处理器管理、文件管理等。在同学把握计算机环境的基础上培育同学利用计算机解决抽象问题的力量。以总体教学目标为基础，依据不同专业进修教学内容分类设置，合理定位计算机基础教学的核心教学内容，着重培育同学的思维与实践力量。
计算机网络应用论文(5篇) 提纲： 1. 计算机网络应用的发展 2. 计算机网络应用在建筑行业中的应用 3. 计算机网络应用的优势与劣势 4. 计算机网络应用的未来发展趋势 5. 计算机网络应用在建筑行业中的案例分析 第一部分：计算机网络应用的发展 近年来，随着信息技术的高速发展，计算机网络应用已经成为生活和工作中必不可少的组成部分。计算机网络应用与科技的发展密切相关，同时也推动着科技的进步。从计算机网络应用的发展历史可以看出，这一领域的发展始终保持着高速稳定的态势。 从40年代到70年代，计算机网络应用的发展一直处于萌芽状态，主要用于科研活动和军事应用。80年代后，随着计算机 和通信技术的飞快发展，计算机网络应用逐渐应用到商业领域。到了90年代，互联网已经成为了人们交流的主要方式，计算 机网络应用在全球范围内进一步普及。21世纪后，计算机网 络应用技术在移动互联时代得到了快速发展，移动互联网成了计算机网络应用领域的一个重要分支。 第二部分：计算机网络应用在建筑行业中的应用
建筑行业是计算机网络应用的重要应用领域之一。计算机网络应用可以在建筑设计、施工、管理、运营等多个领域发挥作用。特别是在现代建筑行业，计算机网络应用已经成为了建筑设计和施工中不可或缺的环节。 在建筑设计中，计算机网络应用可以使用CAD软件进行建筑 设计，模拟出建筑的三维模型。每个建筑元素都有一个详细的模型，建筑师和设计师可以使用模型进行修改和优化。这使得建筑设计的效率和准确性大大提高。 在建筑施工中，计算机网络应用可以进行建筑施工图的数字化，使用BIM建模软件进行施工图的生成。施工图的数字化可以 提高施工图的准确性，并将构建过程中的问题集中在预制环节，大大降低施工过程中的错误率。 在建筑管理和运营中，计算机网络应用可以利用物联网技术实现对建筑物的实时监控，对建筑物的能耗、室内环境等进行优化。这些技术的应用可以提高建筑运营的效率和品质。 第三部分：计算机网络应用的优势与劣势 计算机网络应用有很多优势，但也有一些劣势。这里我们来谈谈计算机网络应用的优势和劣势。 一、优势 1. 节约时间和成本：使用计算机网络应用可以有效地节约人力、物力和时间成本，提高生产效率。
中职计算机应用基础论文(5篇) 第一篇：中职计算机应用基础课程教学改革策略 现今社会经济的发展离不开互联网计算机的应用技术,中职技术学校作为培养技术型人才的摇篮,在计算机应用基础课程方面的教育教学应该更加符合社会对技术型人才的需求。对此,本文针对当前计算机应用基础课程的教学状况,探讨中职计算机应用课的教学内容和教学方法上的改革和改进。 【关键词】中职；《计算机应用基础》；教学改革 《计算机应用基础》作为中职学校公共必修课,可以在中职各项专业教学中都有所渗透,所以计算机教师在计算机应用基础课程讲授过程中,要贴近专业课学生的特点,既能培养学生操作计算机的技能,又能将所学的计算机应用基础技能更好的服务于专业。但从目前我国大部分中职计算机应用基础课程的教学现状来看,仍存在很多的问题,在一定程度上阻碍了中职生计算机素质的培养,改革创新中职计算机应用基础教学的方式方法迫在眉睫。 一、当前中职计算机应用基础课程的教学现状 《计算机应用基础》是中等职业学校的公共必修课,是培养中职生计算机应用技能的重要教学课程,也是未来中职生就业岗位的基础技能需求,所以计算机应用基础课是一个非常重要的课程之一。但是在现实中职学校计算机应用基础课程的教学过程中,往往会暴露出很多的问题,如由于计算机应用基础是一门公共必修课,不必参与笔试考试,所以很多中职学校学生对这门课程忽视,在课堂上出现上网、打游戏之类的娱乐活动更是屡见不鲜。同时,计算机不属于专业课,大部分同学对系统的计算机基础课程的学习重视程度不够,对计算机课程中娱乐性较差的办公辅助以及工具软件的学习和使用兴趣不大,能主动学习教材及相关资料并将所学技能用到平时的学习中的学生更少。种种不良教学效果反映出大部分中职计算机应用基础课程的教学并不理想,直接影响着中职计算机教学水平的提升,更是无法调动学生学习的兴趣,不能更好的培养出具备计算机应用技能的综合素质人才。 二、中职计算机应用基础课程在教学方面存在的问题 针对当前中职计算机应用基础课程的教学现状可以从教学理念、教学内容、