一．课堂表现（一）扣分制度
1. 没有请假的情况下上课铃声停止后进班的学生视为迟到，扣分。没有请假不进教室者扣分。（在小组内累加）上课铃声停止后，仍然说话的小组扣分。
2 上课坐姿不端正被老师批评者扣分，上课睡觉被老师批评者扣分。（在小组内累加）
3. 精力不集中，思想开小差被老师批评者扣分。上课看与本节课无关的书籍或做与所学内容无关的活动被老师批评者扣分（只扣个人分）。
4 上课说话、发出响声等影响老师讲课被批评者扣分。没有老师在讲课时（包括自习课），小组内部可以讨论交流学习内容，但是声音不能被其它小组听到，否则凡是听到声音的小组有权扣分，并且扣分累加。
5.上课做与学习无关事情没被老师批评但是受到30%以上学生关注的扣分。
6补充规定
（二）加分制度
1.上课群答问题时，声音响亮的得到老师表扬小组加分。个人回答问题时声音响亮、表达清晰得到老师表扬者加分，得到班内大部分掌声者加分。2能在讲台上讲解问题者加分
3上课精力集中、目光始终注视老师，能跟着老师的讲课思路并及时回答老师随口提出来的问题者加分
4补充规定
二课间表现（一）扣分制度
1课间在教室内大声说话者扣分，追逐打闹者扣分。在门前走廊内大声说话者扣分，走廊内追逐打闹者扣分。在校园内追逐打闹被校领导发现者扣分。（只扣个人分）。
2说脏话、不文明的口头禅等语言不文明被举报或被老师发现者扣分（只扣个人分）。
3 不经他人同意乱动他人物品被举报者扣分那别人东西不还者扣分（只扣个人分）。
4食品带进教学楼被举报或被老师发现者扣分，家长所送食品带进教室者扣分（只扣个人分）。
5 所用的财物遭到损坏者扣分（能找到具体破坏者不扣分），
6 影响班级荣誉者扣分
7补充规定
（二）加分制度
1、为班级做贡献，得到全班认可者加分。给老师帮忙者加分，。给老师帮忙得到老师在班级内表扬者加分
2、乐于助人，被帮助者提出赞扬者加分（小组内不计）
3、拾金不昧者，班级内（找不到失主者）加分，学校内（在政教处统计过的）加分
4担任班干部者加分，工作积极，责任心强得到全班大部分学生认可者加分
5，在学校组织的各项活动中获得荣誉者加分
6.补充规定
三进餐表现扣分制度
1 宣布放学后六十秒内没有站到自己被指定的位置的学生扣分，在去餐厅的路上不能保持队形的学生扣分，不去指定楼层吃饭的学生扣分
2 不能在30分钟内回到座位上的学生扣分（值日生40分钟）
3. 补充规定
四体育表现扣分制度
1. 六十秒内没有站到自己被指定的位置的学生扣分行进的路上不能保持队形的学生扣分，大声说话者扣分
2. 跑步时不能保持队形的学生扣分，说话者扣分，擅自下队者扣分，不喊口号者扣分，做操时不认真，姿势不到位者扣分
3缺席者（没有书面假条）扣分，请假者（有假条）扣分
4补充规定
为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则初一（168)班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细则（以原始积分零分为准，优则加分，劣则减分）如下：
教室纪律：
1、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣2分；
2、外出不请假的，每次扣1分。
3、迟到早退同学，每次扣1分。
4、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的、玩打火机等扣2分；
5、自习课（午间休息、晚自习、早自习）纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分，并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分。
6、每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字。否则当旷课计算；
7、不按时完成作业的，每次扣1分；
8.损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣1分；
9.班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
卫生纪律：
1.寝室卫生不合格的，扣除值日人员各1分，寝室长扣除1分。
2.教室卫生每天扫3次，倒垃圾2次。卫生区每天打扫3次，未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1分。并罚扫一周。
3.教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，积分扣2分。并罚扫地1个星期。
4.教室或卫生区卫生在值周老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相应扣分2分。
5.带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣1分；
6. 不按时打扫卫生的，值日迟到。每次扣1分；
7. 座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。
集体纪律：
1.做早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣积分1分。
2.教寝室纪律卫生凡是受到值周老师批评的，口头警告，并立即改正（如果扣分，有责任人主动承担责任并接受处罚，找不到相关责任人，全部人接受处罚）。
3.晚就寝时抓到讲话的，查寝不在的，扣1分，并处以相应的处罚。
个人纪律：
1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣1分；并罚打自己嘴巴50次。
2、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣1分；
3、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣10分。
4、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣5分。
5、考试作弊，扣5分
6、寝室、教室物品损坏由个人承担，没有人承认由寝室全体成员承担。
7、课上不能随意借还物品，影响老师上课，否则扣2分。
8、携带不该带的物品（手机、小灵通、不健康书籍、录象带等）到校的，扣2分
9、上课铃响后还没有就座号的，下课时，未主动让老师先走而自己先出教室者，扣2分。
10、穿人字拖鞋进教室者，两操期间穿拖鞋者，扣2分
奖励办法：
1、连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。
2 、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。
3、考试总分进入班级前10名或成绩较上次级排名前进10名以上的加5分。
4、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分
5、受到学校通报表扬者，加5分。
6、文体比赛，个人代表班级参加，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。
7．被教师表扬者，每次加2分（负责人记录）
8．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。
9．拾金不昧者加2分。
10．纪律被学校评优秀，或者班集体加分了，全班同学可各加2分，纪律委员加3分。
说明：扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。
一、一周内扣分达15分者；
1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、罚抄班级管理制度10遍。
二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！
3、罚抄班级管理制度20遍。
三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者；
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长?来学校方能上课！严重的再交由学校政教处接处理！
学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。
积分制管理加减分管理办法 一、加、奖分办法 (一）工作创新加分。 在工作中有创新,成效显著的，被省厅、市政府认定、予以推广的每项加10分，市局认定的每项加5分。工作创新项目由科室（单位）集体完成的，该科室（单位）成员全部计算此项加分;属部分干部完成的，则参与此项创新工作的干部计算加分，科室（单位）负责人相应减半计算加分。 （二）获奖表彰奖分。 1、个人受到市级以上表彰奖励的，省级每次奖3分、市级2分.在省厅、市局举办组织的知识竞赛、演讲比赛、业务能力比赛等活动中获第一名的分别奖3分、2分；获第二名的分别奖2分、1分。 2、科室（单位）在年度工作中，被评为省、市司法行政系统先进单位或有关工作被市委、市政府及省委、省政府部门表彰的，省级每项奖3分、市级2分。综合表彰的，科室（单位）成员全部奖分；单项表彰的,科室（单位）负责人及分管或主管此项工作的干部奖分。 3、个人在市以上报刊发表调研文章的，国家级每篇奖5分、省级每篇奖4分、市级每篇奖3分；发表通讯报道的,国家级每篇奖2分、省级每篇奖1分。 二、扣分办法
1、在省厅、市委市政府、市相关部门明查暗访中,发现违法、违纪、违规行为，被通报批评的科室（单位）主要负责人分别扣3、3、2分，相关责任人分别扣4、4、3分。 2、违法、违纪、违规行为被国家、省、市级新闻媒体公开曝光的，科室（单位）主要负责人分别扣10、8、4分,相关责任人分别扣12、10、5分。 3、违法、违纪、违规行为被省、市级或有关部门发现并查处的，科室（单位）主要负责人分别扣15、10分,相关责任人分别扣20、15分。 4、科室（单位）在省厅和市委、市政府组织的重大考核、评议中排位后三名，科室(单位）成员对应扣3分、2分。 5、坚决服从局党委领导，维护党委权威，做到矛盾不上交,及时将党委精神贯彻到本科室（单位）每个干部职工，不按程序越级反映问题的，科室(单位）主要负责人每次扣1分。 6、凡因工作推诿或失误等造成全局工作受影响或在社会上造成不良影响的，该科室（单位）干部每次扣5分；未按规定组织本科室（单位）工作人员参加会议、开展学习教育、进行相关理论业务考试、评比及其他活动，主要负责人每项（次）扣1分。 7、凡本科室(单位）或本科室（单位）干部职工出现影响本科室(单位）或全局安定团结局面事件的，一次扣主要负责人5分;凡出现安全事故的，每发生一起扣主要责任科室（单位）负责人10-15分；凡局机关固定资产及档案资料因保管不善，造
班级加减分奖惩制度 班级加减分奖惩制度已经成为了许多学校的一项强制性规定，这是因为它可以让学生们明确自己的表现、促进班级的发展、并规范行为准则。以下是本人为班级制定的加减分奖惩制度。 一、加分项： 1. 做出积极贡献：在班级中表现出卓越的贡献能获得1到5分不等的额外加分。 2. 课堂表现：根据自己的表现，老师可以给予1到3分不等的额外加分。 3. 教学档案：如果学生的教学档案被老师评为优秀，那么这个学生可以获得1到5分不等的额外加分。 4. 文艺活动：参加文艺活动，表演或制作精彩的文艺作品，可以获得1到5分不等的额外加分。 二、减分项： 1. 粗鲁、不尊重他人：如侮辱、恶语相向等，将会被扣除1-3分。 2. 迟到早退：若学生迟到或早退未经请假，将被扣除1-2分。 3. 大声喧哗、行为不端：在教室内大声喧哗、扰乱课堂秩序等
行为，将扣除1-2分。 4. 作业质量：若作业质量不符合要求，将被扣除1-2分。 三、奖励项： 1. 小红花：学生在班级或学校中表现优秀，或者获得比赛的优异成绩，可以获得特制的小红花作为奖励。 2. 感恩牌：学生帮助他人解决问题，主动为他人着想，并经过老师确认，可以获得感恩牌和额外的奖励分。 3. 班级荣誉奖：如果班级在学校比赛中获得优异成绩，全班每位学生可以获得额外的加分。 四、惩罚项： 1. 带路重修：学生如果在某一科成绩不及格，将面临该科带路重修的惩罚措施。 2. 罚款：针对违反行为规范的学生，可以将其罚款，罚款金额根据所犯行为而异。 3. 退学：学生长期逃课，作业质量不合格且多次被勒令改正未果，出现严重违纪行为，将被退回原籍或转学。 总之，这些加减分奖惩制度可以促进学生学业的提高，加强学生的集体荣誉感和责任感，为班级成果的取得打下基础。当然，
班级加减分制度明细 一纪律： 1、迟到、早退一次扣1分，旷课一次扣3分。 2、上课讲话、不听讲一次扣1分。 3、上课睡觉一次扣1分，上课在班级里吃零食一次扣2分。 4、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹一次扣2分。 5、上课玩手机的扣5分 二、学习： 1、作业不按时完成扣1分。 2、作业少写或作业本落在家里均按没有完成作业处理扣1分。 3、抄袭他人作业或抄袭作文书、早晨到校补作业，抄袭者扣1分，被抄袭者扣0.5分。 三、卫生： 1、教室卫生清扫不彻底，当天值日生每人扣1分，组长扣2分。 2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣2分。乱扔垃圾扣2分。 3、值日生不按值日要求完成值日工作，组员扣1分，组长扣2分。 4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。 5、手、脸、脖子脏，头发、指甲长一次扣0.5分。佩戴首饰每次扣2分。 6、书桌抽屉里有垃圾、纸屑等杂物每次扣0.5分。 四、间操、眼保健操 1、迟到、旷操、早退、说话一次扣1分，病假、事假一人次扣1。 2、队列不整齐，一次扣1分，纪律不好，一次扣1分 3、节拍不准确，动作不到位，一次扣1分，不服从指挥每次扣1分。 五、行为规范： 1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。 2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。 3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。 4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。 5、上学仪表不合格，不穿校服扣1分。 6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。 7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣5分。 六、加分 1、作业得到良好及以上评价每次加1分。 2、课堂上受到老师表扬每次加1分。 3、每次考试班级前10名依次加10分、9分、8分依此类推。进步5名加2分。 4、拾金不昧者每次加1分，按失物的贵重程度再酌情加分。 5、上课回答问题一次加1分 6、学校活动班级得到表扬的（跑操、流动红旗等）全班加5分 7、班委可根据学生表现情况减或加1~3分 8、组长可根据平时组员表现情况减或加1~2分 9、个人为班级事物贡献服务的可加1~5分
1302班级加减分制度明细 一、加分 1、作业得到A+及以上评价每次加1分。 2、上课主动回答问题 1分/次；课堂上受到老师表扬每次加2分。 3、月考、期中、期末考试班级前10名依次加10分、5分、4分依此类推； 4、单科成绩第一名加5分第二名加3分第三名加1分；进步5名加1分。 5、个人为班级事物贡献服务的可加1-5分。 6、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组加1分/次。 7、代表班级参加学校组织的各项活动，每人加1分/次；获得名次或为班集 体争得荣誉，加2分，本人加5分。 8、做好人好事，（如捡到钥匙、饭卡、财物并上交者）加1分/次。 9、学校活动班级得到表扬的（劳动、流动红旗等）全班加1分。 10、拾金不昧者每次加1分，按失物的贵重程度再酌情加分。 11、组长可根据平时组员表现情况减或加1-2分。 二、减分 纪律： 1、迟到、早退一次扣1分，旷课一次扣3分。 2、上课讲话、不听组员劝者一次扣1分；扰乱老师上课，被老师点名批评者 扣2分/次。 3、做与上课无关行为的（比如：睡觉、吃零食、照镜子等）一次扣1分；屡 劝不听者酌情多扣分（1-5分）。 4、上课玩手机的扣5分 学习： 1、作业不按时完成扣1分。 2、作业少写或作业本落在家里均按没有完成作业处理扣1分。 3、抄袭他人作业扣1分。 4、早晚读不读书做其他事情者扣1分。 卫生： 1、教室卫生清扫不彻底，当天值日生每人扣1分。 2、清洁区不按要求完成，组员扣1分；不铲水沟者、不倒垃圾者扣2分。 3、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。 4、头发、指甲长一次扣0.5分；佩戴首饰每次扣1分。 行为规范： 1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。
班级加减分奖惩制度 背景 在学校的教育教学过程中，班级是学生们最为熟悉的一个社交群体。因此，班级管理方案的合理与否，直接关系到学生的学习积极性和团队协作意识的培养。为了引导学生认真学习、珍爱时间、团结互助、积极表现，以及惩罚不良行为，我们班级制定了一套加减分奖惩制度。 加分制度 积极参与班级活动 学生在班级的各类活动中表现积极者，可以获得加分奖励。具体加分如下：•精彩展示：在班会或者庆典上表现突出（如朗诵、演讲、舞蹈等）可获得1-2个总分的加分。 •同学帮助：在帮助别人或者班级集体工作中表现出色，可以获得1-2个总分的加分。
•参加活动：参加班级组织的各类活动（如文艺汇演等）可获得1个总分的加分。 •团队协作：在班级规划活动、分工合作等方面，发挥积极作用者可以获得1-2个总分的加分。 注：总分是指班级每个月的加分奖池。 优异表现 在课程学习、考试考核、综合评价中表现优异者，可以获得加分奖励。具体加分如下： •月考表现：月考成绩优秀者可以获得1-2个总分的加分。 •课内活跃：在课堂上认真听讲、积极回答问题的学生可获得1个总分的加分。 •课外尝试：完成老师分配的一定难度的个人或团队任务者，可以获得1-2个总分的加分。 •优秀例子：在学习生活中表现出榜样作用和模范引领的学生，可以获得1-2个总分的加分。
减分制度 懒散表现 在学生平时表现中出现了懒散、不尊重师长或同学，无法配合集体行动等不良行为，需被扣减分数。具体扣减如下： •课事不理：在课堂上无精打采、玩手机、打瞌睡等行为者，需被扣减1个总分。 •迟到早退：在上课过程中迟到、早退或缺席等带来不良影响的学生，需被扣减1个总分。 •懈怠作业：在作业完成过程中，出现不认真、助人作弊或者抄袭等行为者，需被扣减1-2个总分。 •开小差玩耍：在班级活动或日常课外活动中，玩耍、开小差，不服从集体安排的学生，需被扣减1-2个总分。 规定不当 在校内、校外违规行为出现的学生，也将被扣减分数。具体扣减如下：
某某集团员工加减分管理规定（试行） 员工加减分制度是公司对员工日常行为管理的参照标准，明确规定了公司对员工在工作中的基本行为要 求及职业道德规范；员工加减分制度也是公司对员工的一个激励工具，通过明确奖惩，让员工明晰公司提倡 的行为和明令禁止的行为，通过奖励引导员工积极主动地投入到公司倡导的行为中去，为提升公司形象、创 造良好的团队和工作氛围做出自己的贡献；通过相应的惩罚督促员工改进行为，自觉遵守并执行公司的规范 与制度，养成良好的职业操守。为更好地明确员工奖惩的依据、标准和程序，通过合理、公平的奖惩，维护 公司正常的管理秩序，构建和谐劳动关系，现统一各区域、商场员工加减分操作流程及加减分档案管理规定。 员工加减分指因行为表现突出或行为不当公司对其采取的相应反馈，员工应按照岗位职责、上级主管的 指派和业务流程等完成工作，同时应遵守公司的各项规章制度。对于在日常工作中任劳任怨、表现较好、绩 效显著的员工，将在绩效考核的评分中予以体现，而不采用“行为加减分”中的加分方式。加减分制度和绩 效考核作为两个独立的管理工具，对于具体发生的事项，请依据所涉及的事项内容对号入座，正确区分使用 两个考核工具。 本规定所列的奖惩条件并不影响公司其他制度中奖励和处罚性条款的有效性，公司其他制度中的奖惩条 （本规定以款仍作为员工奖惩的依据，如所发生情况未在公司相关文件中描述，可由相关领导进行研究确定。 《员工手册》为依据）
一、流程 权限人监各部门负监督检查 督检查责人提报部门提报 认同 人事会签 人力资源部 审核 差异 权限人审 员工签字 批 确认 人事月度公示 汇总（如需） 人事存档 、商场根据上述流程实施加减分制度。1注： 、商场可根据实际需求对上述流程进行微调，但需事先上报区域人力资源部审批。2 、商场权限人指商场总经理。3 - 1 - 二、加分 员工在日常经营、管理中有如下优秀事迹之一或其他值得学习、表彰行为的，可给予加分奖励，加分奖 励需记入员工档案中，同时给予本单位内的书面通报表扬（以商场、本中心或中心所属商场、集团所属职能
班级加减分奖惩制度 背景和目的 班级加减分奖惩制度是指学校或班级为了调动同学们的积极性，推进班级文化建设而制定的一种奖惩机制。通过加减分来达到表彰优秀，惩罚不良行为的目的，从而培养学生的良好品德和行为习惯，提高班级整体素质。 内容和实施 班级加减分奖惩制度主要包括班级加分、班级减分和个人加减分。以班级为单位，由班干部或全体同学根据班级管理、班级活动、集体卫生、团队协作等多个方面的表现进行评定。与此同时，对于个人加减分，班主任根据个人学习成绩、思想品德和行为表现等进行综合评定。 班级加减分奖惩制度将在每学期初进行公布，以便学生和家长了解具体的评分标准。同时，为确保公平、公正地进行评分，班干部邀请班级同学、家长以及班主任等进行讨论确定评分标准，以此确保评定制度的透明性和公正性。 评分标准如下：
•班级加分 –班级集体荣誉：班级在学校或社会上获得的荣誉，如文明班级、红旗班级等；–班级团队协作：班级内部的团队协作、互帮互助、共同进退； –班级管理：班委团队的管理及制定的文明公约； –安全管理：涉及到班级安全的行为，如学生自己是否安全等； –班级活动：班级组织的各种团队活动。 •班级减分 –违纪行为：违反校规、班级文明公约的行为； –课堂管理：在课堂上表现不佳，比如讲话、散漫等行为； –污染行为：在班内或校内做出带来恶劣影响的行为； –旷课缺席：在课堂或活动中的旷课、迟到、早退等行为。 •个人加减分 –学习成绩：以平时考试和期中期末考试成绩为依据；
–思想品德：主要指遵守校规校纪、团结友爱、助人为乐等方面的表现； –行为表现：主要指个人在班级内部的表现、推举或评选等方面的表现。 奖励和惩罚 根据学生成绩和评分情况，班主任对优秀的同学加分，适时地给予物质奖励或在学校或班级公示墙上予以表彰。而对于表现不端的同学，班主任会根据情况适时给予批评、警告、惩罚，或者与家长一起进行帮助。 班级加减分奖惩制度是一种提高班级管理和学生素质的有效手段，但是在实施过程中仍需要注意以下问题： •公正评分：评分制度一定要公正公平，班干部和班主任需要做到客观公正，不能利用权力和关系，否则会影响评分制度的公信力； •合理惩罚：对于不良行为的惩罚需要合理有度，不能过于严厉或过于宽容，应根据事情的轻重赋予相应的惩罚力度； •透明公开：整个评分制度需要完全公开透明，学生和家长需要知道原则、标准、程序和结果等方面的内容。
班级分组加减分奖惩制度 一、加减分制度 ➢每组原始分为0分，实行加减分制度兼每月总结奖励与惩罚制度。（奖励，小组和个人可以自己提出物品在班费能承受之内） 二、加分制度 ➢1、小组成员参加歌咏比赛、朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛、英语单词竞赛等（这些活动以后学校都会出现）校级比赛中获奖的同学，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分……参加可加1分。成绩优异者，酌情给分。 （这里的加分是班主任给个人加分，分组配合分酌情给分） ➢2、参加市级、省级举办的比赛，获得奖项的同学，获得分数分别为校级的两倍。 ➢3、每月考勤，小组考勤成绩总分在班级前3名内，小组加5分；班级考勤成绩总分排名在学院排名中进步大班级小组考勤排名第一的每个成员另外加2分（这种加分是为个人加分，个人加分为以后班会的个人奖和小组奖的奖励看分数多少）；班级中，上课表现（如个人积极回答问题，小组讨论回答问题都将由小组奖励分1分和个人奖励分1分）日常表现（如学校的活动，班级活动，班会展示，课堂展示都会有小组奖励分和个人奖励分1-3分）优异小组和个人在每月班会都会有丰厚的奖品。 ➢4、小组自学课外知识和技术技能：为班级讲解和其他小组互助带领全班及小组活动奖励1-3分。 ➢5、小组组长为小组付出多，（如监督小组成员出勤，带领小组活动互动活跃，小组成员成绩各项技能有明显提高）等，个人加分3分。
➢6、为班级服务做有益于班级，有助于提升班级形象的事（比如拾金不昧、义务劳动等），将为个人加分酌情给分1-3分。（班委每个月评分都将额外为其加个人得分1-3分） ➢7、为班级发展和活动建言献策，富有建设性且付诸实施的同学，酌情给分1-3分。（一切活动需要的物资都将由班费提供） 三、扣分制度 尽量遵守学校规定（以下都是合适班级制度的惩罚） ➢按时参加早自习、早操和上课。上课迟到3次以后每次扣个人1分，有早退行为的扣2分，有旷课行为的扣3分。经常迟到、早退5次以上每 次额外扣小组1分（小组、个人得分每月班会以后清零，每个小组的表现会做 记载保留） ➢2、在教室不守纪律者、上课让老师点名严重提醒和损坏学校或班级公物，让学校批评、提醒，视其情况，扣1—3分。 ➢3、没有按时完成作业，以及课堂作业和课下作业和其他小组有雷同者。 每人每次扣1-3分。（并合以上2条特别严重者在班会时将会得到批评）➢4、有日常生活中辱骂、殴打同学和在教室说难听的说使大多数人反感等使班级出现不和谐现象的行为，视其情节扣个人分2—5分。 ➢5、在上课的教室乱扔垃圾扣个人得分2分。规定的教室当天没小组打扫、以及以后各种活动完后留下垃圾并当天未有指定人员打扫扣小组分 2分。 ➢6、周一至周五课前点名人员。王一博、陈佩、李国安、韦畅、黄修武一次迟到未负到相应责任和记载扣个人2分。各班委为班级未负到相应 责任扣个人2分。
班级加减分奖惩的管理制度 前言 班级加减分奖惩是学校管理中重要的奖惩制度，它不仅能够调动学生的积极性，促进学业和品德方面的发展，还能够帮助老师更好地管理班级，推动班级的整体发展。因此，制定一套完善的班级加减分奖惩的管理制度，对于班级的管理工作至关重要。 本文将从奖励、惩罚、管理和实施等方面，介绍班级加减分奖惩的管理制度。 一、奖励 1. 综合奖励 综合奖励是对学生在学业、行为、品德、卫生等方面表现出色的一种奖励。具 体内容包括： •优秀学生奖：对学业成绩优秀、品德良好、离校记录良好的学生进行表彰。 •学科竞赛奖：鼓励学生参加学科竞赛，对在竞赛中表现突出的学生进行表彰。 •优秀干部奖：对在班级管理、组织活动等方面表现出色的学生进行表彰。 •班级文艺节目奖：对在班级文艺活动中表现突出的学生进行表彰。 2. 分项奖励 分项奖励是对学生在特定方面表现出色的一种奖励。具体内容包括：•学业进步奖：每学期进行评选，对学业成绩进步明显的学生进行表彰。 •行为表现奖：对在校园及班级行为规范方面表现出色的学生进行表彰。 •卫生劳动奖：对在卫生保洁、学校公益等方面表现突出的学生进行表彰。 二、惩罚 1. 轻度惩罚 轻度惩罚是对学生轻微违规行为的惩罚，具体措施包括： •记过：通报批评，并在其德育档案上做出较低的评价。
•批评教育：及时发现批评学生错误，进行教育引导并记录在德育档案中。 2. 重度惩罚 重度惩罚是对学生严重违规行为的惩罚，具体措施包括： •严重警告：通报批评，并在学生德育档案中做出不良评价。 •记过处分：通报批评，并在其德育档案上做出不良的评价，对学生进行处分处理。 三、管理 1. 加减分记录 班主任要对学生的行为、学科成绩、文艺活动、公益行为等方面进行加减分记录，将加减分记录置于学生德育档案中，以便日后评定综合素质等级、荣誉称号及奖学金等。 2. 班级考核 班主任对班级的学业、品德、活动等方面进行考核，根据考核成绩进行分项和综合加减分奖惩。 3. 宣传教育 班主任要定期进行班级教育活动，向学生宣传奖惩制度，促使学生自觉遵守校规校纪，珍惜自己的学习机会和学业成果。 四、实施 1. 操作流程 班主任应当结合班级实际情况，制定班级加减分奖惩具体操作流程，保证管理的顺畅、公正和及时。 2. 计算方法 加减分应依据学生在不同方面的表现情况，考虑不同方面的权重来计算。班主任应当设立明确的计算公式及比例，计算加减分的分值。 结语 班级加减分奖惩的管理制度是一项重要的德育工作，可以引导学生自觉遵守校规校纪，激发学生发展的积极性，促进班级整体的发展。通过制定完善的班级加减
一．课堂表现（一）扣分制度 1. 没有请假的情况下上课铃声停止后进班的学生视为迟到，扣分。没有请假不进教室者扣分。（在小组内累加）上课铃声停止后，仍然说话的小组扣分。 2 上课坐姿不端正被老师批评者扣分，上课睡觉被老师批评者扣分。（在小组内累加） 3. 精力不集中，思想开小差被老师批评者扣分。上课看与本节课无关的书籍或做与所学内容无关的活动被老师批评者扣分（只扣个人分）。 4 上课说话、发出响声等影响老师讲课被批评者扣分。没有老师在讲课时（包括自习课），小组内部可以讨论交流学习内容，但是声音不能被其它小组听到，否则凡是听到声音的小组有权扣分，并且扣分累加。 5.上课做与学习无关事情没被老师批评但是受到30%以上学生关注的扣分。 6补充规定 （二）加分制度 1.上课群答问题时，声音响亮的得到老师表扬小组加分。个人回答问题时声音响亮、表达清晰得到老师表扬者加分，得到班内大部分掌声者加分。2能在讲台上讲解问题者加分 3上课精力集中、目光始终注视老师，能跟着老师的讲课思路并及时回答老师随口提出来的问题者加分 4补充规定 二课间表现（一）扣分制度 1课间在教室内大声说话者扣分，追逐打闹者扣分。在门前走廊内大声说话者扣分，走廊内追逐打闹者扣分。在校园内追逐打闹被校领导发现者扣分。（只扣个人分）。 2说脏话、不文明的口头禅等语言不文明被举报或被老师发现者扣分（只扣个人分）。 3 不经他人同意乱动他人物品被举报者扣分那别人东西不还者扣分（只扣个人分）。 4食品带进教学楼被举报或被老师发现者扣分，家长所送食品带进教室者扣分（只扣个人分）。 5 所用的财物遭到损坏者扣分（能找到具体破坏者不扣分）， 6 影响班级荣誉者扣分 7补充规定 （二）加分制度 1、为班级做贡献，得到全班认可者加分。给老师帮忙者加分，。给老师帮忙得到老师在班级内表扬者加分 2、乐于助人，被帮助者提出赞扬者加分（小组内不计） 3、拾金不昧者，班级内（找不到失主者）加分，学校内（在政教处统计过的）加分 4担任班干部者加分，工作积极，责任心强得到全班大部分学生认可者加分 5，在学校组织的各项活动中获得荣誉者加分 6.补充规定 三进餐表现扣分制度 1 宣布放学后六十秒内没有站到自己被指定的位置的学生扣分，在去餐厅的路上不能保持队形的学生扣分，不去指定楼层吃饭的学生扣分 2 不能在30分钟内回到座位上的学生扣分（值日生40分钟） 3. 补充规定 四体育表现扣分制度 1. 六十秒内没有站到自己被指定的位置的学生扣分行进的路上不能保持队形的学生扣分，大声说话者扣分 2. 跑步时不能保持队形的学生扣分，说话者扣分，擅自下队者扣分，不喊口号者扣分，做操时不认真，姿势不到位者扣分 3缺席者（没有书面假条）扣分，请假者（有假条）扣分 4补充规定
学校管理制度加减分 学校管理制度加减分 一、引言 学校是培养下一代的摇篮，学校管理制度的严谨性与有效性关系到学校教育质量的提升。通过加减分制度可以激励学生的积极性，帮助学生养成良好的行为习惯，培养学生的自觉性和责任感。本文将从几个方面论述学校管理制度加减分制度的实施及其意义。 二、加减分制度的设置 （一）制定依据 学校管理制度加减分制度的设置首先要有明确的依据，可以参照国家教育法规和学校教育管理相关政策，确保制度的合法合规性。 （二）管理范围 学校管理制度加减分制度一般应包括学业表现、行为规范、卫生习惯等方面的评定。学生的学业成绩是学生学习的核心，对学生来说，学习时要完成课内作业，积极参与课堂讨论，完成学校布置的任务等，这些都可以成为加分项；而迟到早退、旷课、作业未完成、未参加课堂活动等行为，可以列为减分项。此外，学生还应注意培养良好的行为习惯，例如：尊敬老师和
同学、遵守纪律、不起哄、不打闹等，这些也是可以成为加分项或减分项的因素。 （三）加减分标准 学校管理制度加减分制度的标准要公正合理，评定过程要规范透明。对于学业成绩来说，可以根据学生平时作业完成情况、课堂表现情况、考试成绩等进行评定。对于行为规范和卫生习惯来说，则可以通过教师日常观察、同学评议、家长意见等多方面进行评定。同时，要注重及时反馈加减分情况，使学生能够清楚地了解自己的得分情况，及时进行自我总结。 三、加减分制度的意义 （一）激励积极性 学校管理制度加减分制度可以激励学生的积极性，让学生认识到努力学习和规范行为的重要性。学生每一次得到加分，都是对他们付出的肯定和鼓励，会让他们更加努力地投入到学习中去。而违反行为规范、疏于学习的学生面临减分的惩罚，将会引起他们的反思和警醒，从而调整行为，更加注重学习。 （二）培养自觉性和责任感 学校管理制度加减分制度可以培养学生的自觉性和责任感。学生在得到加分的同时，会感受到自己对于学校和班级的贡献，进而形成对集体的责任感。而在减分的情况下，学生会意识到自己行为的不当给班级带来的影响和损失，从而更加珍惜自己
小组加减分奖励惩罚制度 背景 每个组织都需要对自己的团队表现进行评估。评估的结果可以帮助组织了解他 们的强项和弱项，并制定相应的计划来改进。小组加减分制度是一个有效的评估方法之一，它可以通过奖励和惩罚来鼓励团队成员的积极表现。 目的 小组加减分制度的主要目的是促进小组的有效沟通和协作，从而提高团队的绩效。通过此制度，可以让团队成员共同努力，罚优汰劣，并在最终的目标上达成共识。 实行方式 小组加减分制度主要通过以下方式实行： 1. 奖励机制： 团队成员通过表现出色，为团队带来利益或者做出贡献，可以获得加分的机会。例如： •完成任务时效率高，质量好 •提出有价值的想法 •表现优异，稳定 2. 惩罚机制： 团队成员逾期或未效力致使团队损失或不利，则获得扣分甚至开除之命运。例如： •未能按时完成任务 •出现重大失误 •工作表现差 3. 分数评定标准： 团队管理员将根据团队目标，确定每个任务或计划分值，根据任务完成情况， 然后给予团队成员分值。例如： •完成任务准时：加1分 •提交提案：加2分
•提高工作效率：加2分 4. 加减分规则： •各团队成员在完成任务后，将根据上述标准获得加分或扣分。 •最终加减分值将到团队管理员进行审核，并决定奖励或制定惩罚措施。 实施建议 •小组成员应该充分了解小组的加减分制度和评判标准。 •团队管理员应及时记录和公示每个任务的加减分结果。 •团队管理员应制定标准清晰、明确的加减分规则，并对每个任务或计划进行充分说明。 •小组成员之间应互相监督和协作，一起努力提升团队的整体绩效。 结论 小组加减分制度是一个有效的工作评估机制，也是提高团队绩效的有力手段。 当制度规则、标准清晰、明确时，团队成员可以更加清楚地了解自己的工作目标，并更加努力地完成任务。同时，团队管理员也可以更好地了解每个成员的工作表现和团队的整体绩效，并根据实际情况进行相应的奖励和惩罚。
班级日常行为加减分制度 一、减分制度 1、上课纪律： 迟到、早退每人每次扣10分 上课说话老师点名批评扣3分 上课睡觉扣3分 上课手机铃声响扣3分 上课铃声响起没进入班级的扣1分 上课吃东西扣3分 有事不请假扣5分 2、作业： 一科作业不交扣1分，超过3次不交扣5分，并且和家长沟通，抄作业一次扣2分 3、课间纪律： 诽谤、谩骂、欺辱同学或者老师，说脏话、打架扣10分 4、卫生值日： 卫生不合格被学校减分，组员每人扣1分，组长扣2分。下周接着值日一周 二、加分制度： 1、积极参加学校组织的活动每人每项加1分，取得名次第一名每人加4分，第二名每人加3分，第三名加
2分，最低加2分 2、做好人好事酌情加1-5分 3、每两周评一次进步之星，成绩在周考中连续两次都有进步，无违纪现象。评上进步之星的每人每次加2分 4、考试加分： （1）每次考试满分者每人每科加3分 （2）成绩（第一次）突破90分以上每人每科加3分（3）成绩在90以上的每人每科加1分，进步5分以上（包括5分）加3分，只要成绩进步加2分，（4）成绩在80分以上，进步5分以上（包括5分）每人每科加2分，只要进步加1分， （5）成绩在80分以下，进步15分以上每人每科加3分，进步10分以上每人每科加2分，进步5分以上每人每科加1分 三、每位同学的起始分为100分，学期期末总分98分以上为优秀，90分—98分为良好，85分—90分为及格，85分以下为不及格 1、学期末评上优秀和良好的学生班级给予奖励 2、不及格者受到班级惩罚
值日生 一组：组长：张磊、包佳伟 组员：张萌、张淼、郑芮、陈逸瞳 二组：组长：赵重阳、孟德阳 组员：顾海娜、郝晓宁、李楠、马晨、刘星宇 三组：组长：马鹏宇、温琪 组员：郭冉、杨欣蕊、陈志鹏、赵郑彤、段霞 四组：组长：王泽阳、李煜 组员：张馨元、王坤琦、贺雅男、王旭、杜颖秀 五组：组长：迟志杰、张县伟 组员：张晓雅、李娜、李佳明、李旭升