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为进一步加强学校师资队伍建设，切实抓好校本培训工作，根据上级教育行政部门的文件精神和我校的实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
高度重视师资队伍建设，以校本为训为重点建设方式，通过教育改革和实践，建设一支师德高尚、敬业爱岗，具有现代教育思想、良好的身心素质的教师队伍。学校充分发挥全体教师的主动性、积极性、创造性，为每一位教师创设充分发展的机会，并提供政策、资源等各种条件支持，培养造就一批在全市、全省乃至全国都有着一定影响力和知名度的王牌教师。
二、建设目标
1、构建工贸中专教师校本培训体系，使学校成为干部和教师的培养基地。
2、教师队伍在年龄、职称、学历、专业方面比例恰当，结构合理。
3、教师要有正确的智力观、人才观、教学观、质量观、评价观、发展观，认真履行岗位职责，努力做到“学高为师、行正为范。”
4、能适应教育现代化和学校对外交流的需要，具备基本的外语、计算机和其他现代化教育手段的.应用能力。
5、能根据课程建设的需要和学生发展的需要，开设至少一门选修课，并能指导学生进行综合实践活动和开展研究性学习。
6、能适应深化教育改革、全面实施素质教育的需要，适应建设国家级文明学校的需要，适应教师自身发展的需要。
三、主要策略
1、实施我校师德师风建设工程，根据“德才兼备、以德为先”的选人用人原则，学校把师德建设放到师资队伍建设的突出位置，制定我校师德规范，广泛开展师德宣传和师德教育，严格师德考核，严厉惩处以至杜绝违背教师职业道德要求，并有损教师职业形象的行为。
2、成立青年班主任研究会，制订计划，实施青年班主任培养工程。学校在青年班主任培养方面通过导师制和带教制，建立学校内部的实践性、研究性培训体制。研究会对青年班主任开设定期和不定期的专题讲座，青年班主任要按照班级的特点和自己的选择，确立个人的研究计划，通过组织班主任节和班主任论坛等活动，展示青年班主任在主题班会、师生交流、班级文化和自主设计特色活动等方面的研究和探索成果。
3、实施青年教师培养工程，通过导师制和带教制，将青年教师的经验性学习与研究性学习有机地结合起来，在教学常规的各个环节、课堂教学的各个要素以及竞赛指导、论文指导等方面给予帮助，通过有组织的备课活动、教研活动、科研活动，有计划的理论学习活动，有主题的专题性研讨活动，多种形式的展示活动等，促进青年教师的成长。
4、实施我校名师培养工程，学校为优秀教师创设学历进修、职务进修、自行进修，课题研究以及各种专题性、研究性学习进修的条件和机会；对专家型班主任和专家型教师创设开放性、研究性、实践性职务培训活动；鼓励班主任和科任教师个人申报或者参加校内外市级以上的教育得研规划项目，参加各级专题性进修，提供实验研究条件，配备研究助手，资助发表研究成果等途径，支持班主任和科任教师朝专家型方向发展。同时制定相关政策，吸引高学历大学毕业生和名教师到本校任教，形成搏击名师的先进教师群体。
5、实施中青年干部培养工程，学校从内部管理体制上为中青年干部的行政能力提高、专业水平发展创造条件，不仅让中青年干部具有按专业分工的组织管理经验，也让中青年干部具有跨专业综合的组织管理经验，努力使我校的中青年干部具有跨专业综合的组织管理经验，努力使我校的中青年干部具有比较完备的知识结构和能力结构，使学校成为后备校级干部培养的基地。
6、广泛而深入地开展现代教育思想和理论的学习和研究。通过专家讲座、个人研修等多种学习形式，使全体教职工干部具有越越本职工作的视野和能力，自觉地将个人发展与学校发展、教育发展高度地融合在一起。
7、加强对全体教师的现代教育技术培训，鼓励教师了解和学习现代教育思想，进行形式多样的现代教育技术培训，使所有教师能充分利用各种现代教育资源，提高课堂教学品质和效率。
为更好的实现师资队伍建设规划的各项目标以及青年教师、骨干教师的培养计划，我们制度了如下方案，从软件、硬件双重角度支持该计划的顺利实施：
师资队伍建设规划的实施方案与措施：
1、加强师德建设：请教研室有名望的老教师做相关报告，开展座谈讨论；
2、加强教师队伍的专业技能建设：建立集体备课、预实验制度，开展学术活动，全面提高教研室全体人员的教学水平及科研能力；
3、教师授课水平、方式方法的改革：通过集体备课制度和听课制度，互相交流、互通有无；经常听取学生的意见和建议；通过网上学习交流教学体会和教学经验；
4、教师科研意识的培养：通过开展学术活动、参加国家及省市科研基金的申请提高对学科前沿的认识能力和把握能力；
5、建立健全激励机制，给予获得学生好评的教师一定的物质奖励；
6、建立健全监督机制，开展批评和自我批评；
7、建立健全考核制度，通过听课和征集学生意见评价教师的工作态度、工作能力和工作水平。
青年教师及骨干教师培养计划的实施方案与措施：
见青年教师及骨干教师培养计划手册
提供实现上述规划所必须的硬件基础
提高教师的理论水平、操作技能、科研能力和师德师风建设
购买超星读书卡及专业科研、教学用书籍
提供丰富课堂教学所必备的软件、硬件设备
各类教学光盘、教学模型等
提供必要的办公设施：必备办公用品
做好后勤保障，稳定教师工作情绪
提供必要的饮水、休息条件
提高学生的学习热情：举办各类竞赛、组织学生临床实践
（1）进一步抓好师德建设。弘扬陶行知先生爱满天下的思想精华，继承高尚师德传统，加强师德和学风建设，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神、求真务实的品格鼓舞和感染师生，激发教师从教热情，强化优良教风。
（2）进一步加大对本专业优秀学术带头人的引进力度。师资队伍是专业发展的根本，教师的水平决定着教学的水平和科研水平，决定着专业的实力与发展的可持续力(转载于: : 师资队伍建设规划及实施方案3篇)。计划在未来三年内，引进3—5名在省内具有较高知名度在国内具有一定影响的专业学术领军人物（环境生态学方向和应用生物技术方向），整合教学科研团队，充实加强专业教学与科研的团队力量。带动相关学科的整体发展，从而形成以生物科学为平台的特色教学科研体系。
（3）进一步整合师资队伍，合理调整师资队伍结构，加大师资培养力度。根
据专业定位与特色发展需要，有针对性地支持和引导教师在职进修与培训。在进一步提高学历层次的同时，充实专业特色发展急需岗位的人才培养，倡导和支持“双师型”教师的培养模式，引导教师进一步提升专业应用性技能，面向社会需求培养有用人才。
（4）进一步提高教学质量和科研水平。建立客座教授制度，使校外具有丰富实践经验的一线中学生物特级教师以及生物技术应用开发与管理人才成为本专业的讲座教授，进一步提高师资队伍水平；以我系三个科研所（药用菌物研究所、应用生态研究所和中学生物教育研究所）为产学研平台，充分利用校内外资源，提升研究档次与应用推广力度，并成为本专业学生的实践实训基地。利用现代生物技术实现传统专业的内涵改造，通过省级实验示范中心建设平台，提升教师的研究水平，进一步打造一支在省内具有一定影响、学科发展颇具特色的实践教学团队。
（5）进一步加强制度建设。完善师资队伍管理的各项规章制度，使师资管理科学化、规范化、制度化。引导教师重视教学，研究教学(转载于 : : 师资队伍建设规划及实施方案3篇)。建立和完善教师评教及教学质量跟踪体系，充分发挥专业教学委员会在教学中的作用。
关于学校教师队伍建设方案 第一篇: 学校教师队伍建设方案在市委教育工委、市教育局的正确领导下，我校高度重视教师队伍建设。一年来，学校班子团结协作，带领全体教职员认真贯彻《中长期教育改革和发展规划纲要》，实施学校《十二五发展规划》，努力提升师德与师能，为全面实施素质教育、全面提高教育质量，打下了坚实的基础。 一、工作措施。 （一）紧扣师德师能重学习提高。 1、及时更新观念： 通过业务学习、教研组活动等帮助教师树立正确的教师观、学生观和课程观。邀请专家来校讲座指导，派遣教师外出培训学习，及时为教师送上教育教学理念。 2、提升为师境界： 加强教师的师德规范学习，倡导教师向模范教师学，向身边的优秀班主任、师德标兵学，向兄弟学校的同行学。学校重视实施青蓝工程，每学年均要开展青年教师师徒结对活动，由学校骨干教师担任青年教师的师傅，引领青年教师快速成长。 3、丰富专业知识： 学校每学期规定教师必须阅读3—4本教育理论书籍，并开展教师读书心得评比、教师读书沙龙；倡导教师利用网络资源，向网络学习；倡导教师在课程中学习，不断提升自身的学科知识和专业理论水平。 4、提高专业技能： 开展暑期教师校本培训、信息技术培训、特殊教育专业技能培训等，鼓励教师报名参加网上课程培训，参加国家、省、市、各类培训，不断提升教师现代教育技术能力和教学水平。xx名教师以优异的成绩顺利通过市局组织的心理健康教育课程考试，全体教师自主学习并顺利通过市人社局组织的公需科目考
试，xx名教师成功取得双师资格；各类培训活动xx人次，其中境外培训xx人次，国家级培训xx人次，省级培训xx人次。 （二）立足教学实践促专业发展。 1、制定成长规划立目标： 学校要求每位教师根据自身情况制定个人三年发展规划，并根据教师所递交的规划制定相应的学校骨干教师发展规划，促进骨干教师队伍梯队发展。 2、加强教学督导强质量： 建立健全教学常规督导和质量考评机制，学科、学段、学校联动，日巡、周检、月评衔接，自评、校评、生评互补；抽签听课、网络评课有声有色，教学反思、专题研讨常态高效，过程管理、绩效考评有机结合，规范了教师的教学行为，提升了师德形象，促进了教学质量的稳步提升。 3、借助公开教学助成长： 开展校内公开课展示活动，教研组内每位教师每学期均要完成一节公开课的教学；学校每学期组织一次青年教师评优课，使一批青年教师能脱颖而出；鼓励教师积极参与国家级、省、市各类评优课、展示课活动，发挥集体智慧，教研组、学部、教学管理人员一起参与磨课、评课，使教师能在公开课中得到成长。 4、围绕技能竞赛展风采： 开展手语、盲文、信息技术和说课、评课等教学基本功竞赛，使一批青年教师脱颖而出。实施了专职教师技能提升工程，引导专业教师围绕专业技能向名师学习，重平时训练，提高体、艺课程教学质量，促进学生特长发展，学校特色发展。 （三）围绕教学质量抓反思提升。 1、教学后记助积累： 要求教师每堂课教学后写好教学后记，并形成一定的案例分析，以此推动教师教育教学经验的不断积累。 2、博客论坛搭平台： 学校专门开设了教师博客，为广大教师提供交流、合作的平台。结合抽签听
关于教师队伍建设计划范文8篇 教师队伍建设计划范文篇1 一、指导思想 为了加快第三幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培养目标和任务： 结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。 三、培养对象： 全园幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、具体工作措施： (一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织全体教师学习《幼儿园工作规程规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 (二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的
【范文大全】 为进一步加强学校师资队伍建设，切实抓好校本培训工作，根据上级教育行政部门的文件精神和我校的实际情况，制定本实施方案。 一、指导思想 高度重视师资队伍建设，以校本为训为重点建设方式，通过教育改革和实践，建设一支师德高尚、敬业爱岗，具有现代教育思想、良好的身心素质的教师队伍。学校充分发挥全体教师的主动性、积极性、创造性，为每一位教师创设充分发展的机会，并提供政策、资源等各种条件支持，培养造就一批在全市、全省乃至全国都有着一定影响力和知名度的王牌教师。 二、建设目标 1、构建工贸中专教师校本培训体系，使学校成为干部和教师的培养基地。 2、教师队伍在年龄、职称、学历、专业方面比例恰当，结构合理。 3、教师要有正确的智力观、人才观、教学观、质量观、评价观、发展观，认真履行岗位职责，努力做到“学高为师、行正为范。” 4、能适应教育现代化和学校对外交流的需要，具备基本的外语、计算机和其他现代化教育手段的.应用能力。 5、能根据课程建设的需要和学生发展的需要，开设至少一门选修课，并能指导学生进行综合实践活动和开展研究性学习。 6、能适应深化教育改革、全面实施素质教育的需要，适应建设国家级文明学校的需要，适应教师自身发展的需要。 三、主要策略
1、实施我校师德师风建设工程，根据“德才兼备、以德为先”的选人用人原则，学校把师德建设放到师资队伍建设的突出位置，制定我校师德规范，广泛开展师德宣传和师德教育，严格师德考核，严厉惩处以至杜绝违背教师职业道德要求，并有损教师职业形象的行为。 2、成立青年班主任研究会，制订计划，实施青年班主任培养工程。学校在青年班主任培养方面通过导师制和带教制，建立学校内部的实践性、研究性培训体制。研究会对青年班主任开设定期和不定期的专题讲座，青年班主任要按照班级的特点和自己的选择，确立个人的研究计划，通过组织班主任节和班主任论坛等活动，展示青年班主任在主题班会、师生交流、班级文化和自主设计特色活动等方面的研究和探索成果。 3、实施青年教师培养工程，通过导师制和带教制，将青年教师的经验性学习与研究性学习有机地结合起来，在教学常规的各个环节、课堂教学的各个要素以及竞赛指导、论文指导等方面给予帮助，通过有组织的备课活动、教研活动、科研活动，有计划的理论学习活动，有主题的专题性研讨活动，多种形式的展示活动等，促进青年教师的成长。 4、实施我校名师培养工程，学校为优秀教师创设学历进修、职务进修、自行进修，课题研究以及各种专题性、研究性学习进修的条件和机会；对专家型班主任和专家型教师创设开放性、研究性、实践性职务培训活动；鼓励班主任和科任教师个人申报或者参加校内外市级以上的教育得研规划项目，参加各级专题性进修，提供实验研究条件，配备研究助手，资助发表研究成果等途径，支持班主任和科任教师朝专家型方向发展。同时制定相关政策，吸引高学历大学毕业生和名教师到本校任教，形成搏击名师的先进教师群体。 5、实施中青年干部培养工程，学校从内部管理体制上为中青年干部的行政能力提高、专业水平发展创造条件，不仅让中青年干部具有按专业分工的组织管理经验，也让中青年干部具有跨专业综合的组织管理经验，努力使我校的中青年干部具有跨专业综合的组织管理经验，努力使我校的中青年干部具有比较完备的知识结构和能力结构，使学校成为后备校级干部培养的基地。
教师队伍建设工作计划 我们做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，那么一起看看教师队 伍建设工作计划怎么写吧!下面给大家分享教师队伍建设工作计划2022，欢迎阅读! 教师队伍建设工作计划篇1 如何确保我校教师队伍持续稳定地发展，教师队伍整体素质快速提高，名优教师更 多地涌现，顺利实现学校发展的新跨越，是我们面临的一个十分紧迫问题。为此，我 们对进一步加强教师队伍的培养和发展提出如下规划。 一、我校的教师队伍建设要继续坚持以下基本原则 1、师德为先原则。我校的教师队伍建设必须坚持师德为先的原则，尽快树立教师职业的认同感，激发教师强烈的职业追求是队伍建设的核心。 2、制度创新原则。制度创新即通过完善管理制度，营造教师渴求发展的环境与氛围，提供教师自主发展、施展才华的条件与空间，建设具有我校特色的队伍优化机制。 3、整体性原则。只有大幅度提高教师队伍的群体素质，优化教师队伍的结构，才能从根本上推进我校的教育教学改革，促进学校办学水平的提高。 4、自主性原则。教师为达到任职标准，满足工作要求，实现职务晋升，就要把握机会，自觉主动地参加继续教育、业务培训以及其它学习、进修活动。学校大力提倡， 积极支持教师参加学习、进修活动。 二、我校教师队伍建设的目标
掀起教师自觉提高自身修养，刻苦学习新知识、努力争做优秀教师的高潮，为积极 提高全校教师的文化素质奠定了一个扎实的基础;以教师发展为本，培养和造就研究型教师，实现教师队伍的可持续发展;以创新为动力，优化和谐发展的教师资源，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、创新力强，并能适应现代教育要 求的师资队伍;培养一批具有新的教育理念，勤于实践、敢于创新，有较好教学方法和教学效果，有较强的教科研能力和应用现代教育技术能力的骨干教师、教学能手、学 科带头人、专家型教师。 三、为实现上述目标必须落实以下具体措施 1、加强师德教育，开展各种形式的教育活动。 (1)把师德建设作为一项重要的实事工程来抓，组织教工学习国家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，制定本校的教师职业道德规范要求。 (2)校内树立本校教师的先进典型，弘扬身边的先进事迹，表彰一批优秀教师，充分发挥教师人格力量。 2、深入开展校本培训，构筑教师专业成长绿色通道。 3、加强教育科研培训，提高教师教学研究能力。开展“减负高质”的课堂教学研究，不断积累实践性经验，促进教学能力和水平的提升，从而不断提高学科教学质量。 4、加强队伍管理。 5、重视干部的选拔和培养，形成一支有一定数量和质量的干部队伍。 教师队伍建设工作计划篇2 一、加强学习，提高自身师德修养 通过这几天的学习，我深知教师师德修养的重要性，作为一名 师范院校毕业的学生，现在终于实现了年幼时的梦想，成为了一名光荣的人民教师。这不是一种停止，而是不断的修剪自己，像品行高尚的人学习，并时刻督促自己要以 身边的师德标兵为榜样，加强自身学习，提高自身时的水平，扎扎实实进行学科教学，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风，早日达到合格的人民教师标准。 二、这是打好基本功 我知道，作为新教师，我可能不会很快任课，所以在这一段时间里，要不断的充实 自己。一个新教师首先要练好基本功三笔字，每日一篇钢笔楷书，一堂粉笔字练习。 这样不间断地大约2个月左右，我的字一定会有所进步。继续加强语文新课程标准和 业务培训，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护
师资队伍建设规划及实施方案十四篇 师资队伍建设规划及实施方案一： 一、规划目标 1. 提高教师的学术水平和教学质量，为学校发展提供有力的师资支持； 2. 建立健全师资培训体系，提升教师的专业能力和发展潜力； 3. 构建良好的师生关系，营造和谐的教学氛围。 二、规划内容 1. 招聘优秀人才：制定师资招聘标准，广泛吸引优秀人才加入学校教师队伍。 2. 提高现有教师的学术水平：加强教师培训和继续教育，鼓励教师参与学术研究和教育改革项目。 3. 建立奖惩机制：设立教师评优评先制度，激励教师积极工作，不断提升自身能力。 4. 加强师德师风建设：开展师德教育和教育伦理培训，引导教师践行社会主义核心价值观。 5. 加强团队建设：组建学科专业团队，开展教师互助交流和合作研究，提升整体教学水平。 三、实施步骤 1. 组织编制规划方案：成立由学校领导和专家组成的师资队伍建设规划编制组，制定具体的建设目标和措施。 2. 完善招聘机制：制定详细的招聘流程和条件，招聘专业人才和优秀毕业生。 3. 建立培训体系：构建全方位、多层次的师资培训体系，包括定期培训、集中培训和个别辅导等形式。
4. 建设评优评先制度：制定评优评先的标准和程序，根据教师的教学效果、科研成果、教学改革和师德表现等方面加以评价。 5. 加强团队合作研究：鼓励教师组织学科研究团队，开展合作研究项目，提升学校整体教学水平。 师资队伍建设规划及实施方案二： 一、规划目标 1. 培养一支高素质、专业化教师队伍，适应学校发展的需要； 2. 提高教师的教育教学水平和教学能力，实现教学质量的提升； 3. 加强教师的职业发展支持，提升他们的职业满意度和工作积极性。 二、规划内容 1. 完善师资培养机制：建立师范生培养机制，招聘和培养优秀的师范生，并提供相关的培训和实践机会。 2. 实施教师继续教育计划：设立教师继续教育基金，鼓励教师参加各类培训、学术研讨和教学观摩活动。 3. 加强教师教育教学能力培养：组织教师参加教学方法和教学技能培训，提高他们的教学效果和指导能力。 4. 建立教师奖励机制：设立教师岗位评聘制度，根据教师的学术成就、科研成果和教学评价给予相应的奖励和晋升。 5. 支持教师发展个人特长：鼓励教师参与学术研究和教育改革项目，提供支持和资源。 三、实施步骤 1. 研究制定师资队伍建设规划：成立师资队伍建设工作组，组织相关人员制定师资队伍建设规划方案。
师资队伍建设规划及实施方案范文 师资队伍建设规划及实施方案 一、规划背景与概述 师资队伍是学校人才培养的核心力量，对于促进学校的发展和提高教育教学质量起着至关重要的作用。本文旨在提出针对某学校师资队伍建设的规划及实施方案，以实现优质师资的引进、培养与留住。 二、规划目标 1. 增加师资数量：通过多渠道、多方式引进优秀师资，不断提升师资数量，以满足不断扩大的学校规模和发展需求。 2. 提升师资质量：每一位教师都具备深厚的学术造诣和专业素养，注重实践经验和教学能力的培养，使其成为教育教学的中坚力量。 3. 建立健全师资培训体系：为教师提供定期培训与进修机会，提高教师的综合素质和教学水平，使其能够不断适应教育教学改革的需要。 4. 建立激励机制：制定合理的师资薪酬制度，建立相应的评价体系，为教师提供广阔的发展空间和良好的工作环境，增强师资队伍对学校的归属感和凝聚力。 5. 加强师资团队建设：注重师资交流与合作，搭建平台，促进团队之间的相互学习与合作，形成优势互补的师资团队。 三、实施方案 1. 引进优秀师资
(1) 利用广泛的网络媒体与各类人才招聘平台，发布招聘信息，吸引全国范围内的优秀师资。 (2) 各院系组织面试和试讲，充分考察应聘者的学术能力、 教学水平和团队协作能力，确保招聘的教师能够胜任教学工作。 (3) 为引进的教师提供良好的工作条件和待遇，确保他们在 学校的事业发展空间和薪酬待遇上能够得到合理的保障。 2. 培养优秀师资 (1) 定期组织内外培训，提升教师的教学能力和专业素养。 可以邀请一流学者或专家进行讲座、工作坊等形式的培训，还可以组织教师参加各类研修班、学术交流会议等，开展教育教学研究与实践经验的分享。 (2) 鼓励教师参与科研项目，提高科研水平。可以资助教师 申请科研项目，鼓励他们发表优秀的学术论文，提升学校的科研实力与影响力。 (3) 鼓励教师参与学术团队，加强团队合作。可以组织教师 参与项目研究或团队合作研究，提高教师的学术交流与合作能力。 3. 健全师资培训体系 (1) 建立完善的师资培训计划，制定具体的培训内容和培训 方式。根据学校的发展需求和教师的个人发展需求，制定个性化的培训计划，提升教师的综合素质和教学能力。 (2) 提供培训资源和平台，鼓励教师参与培训。可以申请培 训经费，为教师提供参加国内外培训机会，积极引导教师参加各类培训班、研讨会等。 (3) 建立教师培训档案和评估机制，跟踪评估教师的培训成
师资队伍建设规划及实施方案 师资队伍建设规划及实施方案 一、规划背景 随着教育事业的发展，师资队伍的建设越来越受到重视。优秀的师资队伍是保障教育质量的关键，对于学校的长期发展具有重要意义。因此，本文将就师资队伍建设的规划及实施方案进行探讨，以确保学校的师资力量得到持续提升。 二、目标与原则 1. 目标：通过师资队伍建设，提高教师教学水平、培养高素质教育人才、推进学校长远发展。 2. 原则： （1）公正、公平原则：招聘教师要坚持以公开招聘为主要方式，保证公正公平。 （2）能力导向原则：注重教师的专业能力，通过专业评价和培训提高教师的专业水平。 （3）激励机制原则：建立激励机制，通过薪酬激励、晋升晋级等方式激励教师积极工作。 三、建设方向 1. 提高教师的专业水平：通过不断深化教师的专业培训，提高他们的教学能力和素质。
（1）加强教师的业务培训，提高他们的学科教学能力。 （2）组织教师参加教育研讨会和学术交流，提高他们的学术 水平。 （3）鼓励教师参与教育科研项目，提高他们的科研能力。 2. 培养高素质教育人才：通过建立良好的选拔机制和培养机制，培养具有良好教育素养和创新能力的教育人才。 （1）建立选拔优秀人才的机制，吸引有潜力和热情的人才进 入教育行业。 （2）开展教育人才的培养计划，为他们提供专业的培训和发 展平台。 （3）鼓励教师参与职称评定和学历学位提升，提高其职业水平。 3. 推进学校长远发展：通过师资队伍的建设提升学校整体实力，并为学校长远发展提供支撑。 （1）建立完善的师资队伍管理制度，保障师资队伍建设工作 的顺利进行。 （2）加强学校人才引进和团队建设，提高学校的学科竞争力。（3）加强与其他高校和研究机构的合作，推动学校的科技创新。 四、实施方案 1. 建立招聘机制：建立公开、公正、公平的教师招聘机制，确定教师招聘条件、流程和考核标准。 （1）公开招聘：通过报纸招聘、网络招聘等方式公开招聘教
师资队伍建设规划及实施方案 一、引言 师资队伍在学校的发展中起着重要的作用。一个优秀的师资队 伍不仅可以为学校的教学质量提供保障，还能够对学生的成长产生 积极影响。因此，制定一份科学合理的师资队伍建设规划并落实实 施方案，对于学校的长远发展具有重要意义。 二、师资队伍建设规划 1. 确定目标与定位 师资队伍建设的首要任务是确定明确的建设目标和定位。学校 需要根据自身的发展需求和办学特色，明确师资队伍的规模和结构，并设定师资培养、聘任和管理的目标。 2. 招聘优秀人才 招聘是师资队伍建设的一个重要环节。学校应根据专业领域的 需求，制定详细的招聘计划，并采取多种渠道，如招聘网站、校园 招聘会等，吸引优秀的人才加盟。同时，学校还需要制定科学的选 拔机制，确保招聘程序的透明公正。
3. 提升师资专业能力 提升师资的专业能力是师资队伍建设的核心任务之一。学校应 制定并实施一系列培训计划，包括教学方法与技巧的培训、学科知 识的更新培训等，以提高师资队伍的整体素质。此外，学校还可以 鼓励师资参加学术研究和教学改革，提升他们的教学水平和影响力。 4. 聘请高级职称和知名教师 学校应积极争取聘请高级职称和知名教师加入师资队伍。通过 聘请具有丰富教学经验和专业背景的高级职称教师，可以提升整个 师资队伍的教学水平和科研水平。同时，聘请知名教师可以提高学 校的知名度和影响力。 三、师资队伍建设实施方案 1. 制定具体的流程和时间表 学校应根据师资队伍建设的规划目标，制定具体的实施流程和 时间表，并将其纳入整体的发展计划中。该流程和时间表应包括招聘、培训、聘请高级职称和知名教师等各个环节的具体安排和时间 节点。
师资队伍建设规划及实施方案十 师资队伍建设规划及实施方案十 一、背景介绍 二、师资队伍建设目标 1.提高教师整体素质：通过培养和引进高水平人才，提升教师的教学能力和科研水平，不断提高整体素质。 2.构建优秀师资团队：建设一支结构合理、专业齐全、团结协作的师资队伍，形成良好的协同效应。 3.注重学科交叉融合：推进学科交叉融合，培养具有综合能力和创新精神的教师，推动学科发展。 4.加强师德建设：强化教师职业道德和教师职业精神，培养优秀的教师团队，为学生成长提供榜样。 三、师资队伍建设策略 1.培养计划 （1）加强人才培养机制建设：建立科学的教师培养制度，包括职称评聘、职业发展等，并制定相应的培训计划，提高教师的专业能力。 （2）注重青年教师培养：加强对青年教师的培养和关怀，提供发展机会和平台，培养他们成为高水平的学术带头人。 （3）优化师资队伍结构：通过引进和培养优秀人才，逐步优化师资队伍结构，使之更加合理。
2.激励机制 （1）建立激励机制：制定绩效考核制度，将教学和科研成果作为考 核指标，激励教师积极参与教学和科研工作。 （2）加强师资队伍建设资金支持：增加师资队伍建设的财政投入， 加大科研经费和教学设施的投入，提高教师福利待遇。 3.引进和选拔高水平人才 （1）积极引进海外优秀人才：制定相应政策，引进国内外知名教育 家和优秀人才，提升师资队伍的国际化水平。 （2）建立优秀人才选拔机制：选拔制度，加强对教师的选拔和评价，注重教学和科研成果，选拔出优秀人才。 四、实施方案 1.加强师资培养 （1）制定师资培养计划：根据不同岗位和职称要求，制定相应的师 资培养计划，并定期进行培训。 （2）开设教师培训课程：通过组织各类培训和学术交流活动，提高 教师的专业素养和教学能力。 （3）鼓励教师参与学习：提供学习资源和平台，鼓励教师参与学位 课程、学术会议等学术活动，提升学术研究水平。 2.优化师资队伍结构 （1）加大引进力度：通过引进名师和优秀青年教师，提高师资队伍 的整体水平。
师资队伍建设规划及实施方案 随着教育事业的发展和人才培养的要求不断提高，师资队伍的建设对于教育事业的发展十分重要。因此，制定一份科学合理的师资队伍建设规划及实施方案显得尤为必要。 一、师资队伍建设规划 1. 教师队伍目标 建设高水平、高质量的专业化师资队伍，具有乐观进取、积极进取、创新思维、合作精神和强烈使命感，能够适应国家和地方经济、社会和文化发展需要，适应学校和学科建设需要，为学生的成长和发展提供优质的教育服务。 2. 建设方向 在加强现有师资队伍的基础上，引进优秀人才，制定切实可行的激励政策，提高师资队伍整体素质，培养青年教师的才华，健全师资队伍内部职称评审和科研支持体系，保障教师的教学和科研工作。 3. 建设内容 （1）加强师资队伍的基础建设，提高现有教师的职称层 次和教育水平，建立并完善教师最低教育背景要求，推行师德师风建设，加强教师日常的培训和交流。 （2）加大引进优秀人才的力度，通过岗位竞聘、外聘、 引进博士、留学归国人员和优秀毕业生吸引高层次人才加盟，
在教育教学、科学研究、学科拓展等方面具有丰富的经验和卓越的成就。 （3）激励机制的建立，制订并实施科学合理的激励政策，提高教师们的工资待遇、职称评审等方面的权益，构建多元化激励机制，既包括物质奖励，也包括荣誉和享受。 （4）培养青年教师的才华，着力加强青年教师的职业能 力培养，为青年教师搭建广阔的平台，促进他们在学科建设、教学工作和科研创新方面成长，积极发展新兴学科，培育创新型人才。 （5）健全师资队伍内部职称评审和科研支持体系，制定 完善师资队伍职称评审制度，确保评审的公正性、透明度和科学性。同时，建立和改进各种科研支持制度，并加强教师培训、学科建设和研究机构的建设。 二、师资队伍建设实施方案 1. 多种方式招聘人才，挖掘本土人才，实行内部推荐， 选拔优秀毕业生，加强引进外籍教师的力度； 2. 优化教师培训计划，加强现有教师的教学能力提升， 将教师日常培训和专业学习常态化，针对不同年龄、层次、职称的教师制定不同的培训和学习计划； 3. 多样化教学方法，引领现代教育发展，教师应注重创 新和实践，注重教育教学改革和师生互动，积极探索适合学生个性发展的教学模式；
师资队伍建设规划及实施方案 为了提升学院的核心竞争力和综合实力，本规划旨在调动教师教育教学和科研工作的积极性，培养高素质的中青年骨干教师、专业（学科）带头人、科研骨干队伍和政治辅导员、大学生心理健康教育及就业指导工作队伍。以下是本规划的指导思想和建设目标。 一、指导思想 本规划遵循“壮大队伍、优化结构、突出重点、强化实践、注重师德、提升水平”的原则，以学科、专业团队建设为核心，通过培养、引进、外聘高层次人才等途径，为学院重点和特色专业、特色学科、重点实验室的建设提供智力支持。同时，本规划致力于为学院的教育教学及大学生思想政治、就业指导、心理健康教育和咨询工作增添新鲜血液，真正建立一支德才兼备、素质优良的师资队伍，为实现我院成为特色鲜明，质量过硬的省内一流职院的发展目标创造条件。 二、建设目标 本规划的建设目标包括以下几个方面：
1.配齐学科团队，为重点和特色专业、特色学科提供智力 支持。 2.确保教师总人数500人左右，师生比控制在1：20以内。 3.建设一支专职为主、专兼结合的辅导员队伍，以专业化、职业化和专家化为培养目标，力争培养出省内知名的学生思想政治教育工作者。 4.建设一支以专职教师为骨干、专兼结合、专业互补、相 对稳定、素质较高的大学生心理健康教育与咨询的工作队伍。 5.建设一支熟悉政策、经验丰富、相对稳定、素质较高的 大学生就业指导与服务的工作队伍。 6.使40岁以下青年教师硕士化，2015年专任教师硕士比 例达到50%，专业教师中具有或攻读博士学位的达到7人。 7.使专业课教师中“双师素质”教师的比例达到90%。
8.使专任教师中具有教授及其他正高职称人员超过20人，具有副教授及其他副高职称人员超过120人，教师职称结构合理。 9.培养市级专业技术人才、省级青年骨干教师、省级及以 上国内访问学者及以上专家、学者达到15人。 三、实施方案 为实现以上建设目标，本规划的实施方案包括以下几个方面： 1.通过招聘、引进、培养等多种途径，增加教师队伍的数 量和质量。 2.加强教师的职业道德建设和教育教学水平提高，注重教 师培训和教学研究。 3.加强辅导员队伍建设，制定专业化、职业化和专家化的 培养方案。
师资队伍建设规划及实施方案范文(精选篇) 第一部分：引言 1.1 项目背景和目标 教育是国家繁荣发展的基石，而师资队伍是实现高质量教育的关键。本文旨在为一个学校的师资队伍建设规划及实施方案，提出一套可行的、科学的和可持续发展的方法。 1.2 方案概述 本方案的目标是建设一支高水平、专业化的师资队伍，为学校的教育事业发展提供有力的支持。方案主要包括三个方面：招聘优秀人才、培养现有教师和改善教师福利待遇。 第二部分：师资需求分析 2.1 宏观需求 通过对学校未来发展规划的分析，结合教育行业的状况，我们预测学校今后将面临师资需求的增加。 2.2 微观需求 针对学校目前师资队伍的情况，我们进行了详细的分析和评估，发现存在的问题主要包括人才不足、师资结构不合理和缺乏专业发展机会等。
第三部分：师资队伍建设目标 3.1 师资队伍整体目标 根据学校的发展需求和已有人员的情况，我们制定了师资队伍建设的整体目标：提高全体教师的教育水平和专业素养，培养一批高水平的学科骨干和教育管理人才。 3.2 具体目标 为了实现整体目标，我们进一步明确了以下具体目标： - 招募和吸引优秀人才，提高师资队伍的整体素质； - 提供广泛的培训和发展机会，促进教师的专业成长和才能发展； - 完善激励机制，改善教师的工作环境和待遇； - 建立科学的评价体系，促进师资队伍的持续发展。 第四部分：师资队伍建设策略 4.1 招募和吸引优秀人才 制定招聘计划，广泛宣传学校的发展前景和优厚的待遇，并采用优厚的薪酬、福利和发展机会等方式，吸引优秀人才加入学校。 4.2 培养现有教师
通过提供各类培训和发展机会，帮助现有教师提高专业能力和素质，推动他们的个人发展并为学校服务。 4.3 改善教师福利待遇 建立完善的薪酬体系，提高教师的工资和福利待遇，同时提供良好的工作环境和职业发展机会，增加教师的工作满意度和积极性。 4.4 建立科学评价体系 制定科学准确的考核和评价指标，建立教师绩效评估制度，同时为优秀教师提供晋升和激励机制，进一步促进师资队伍的发展。 第五部分：师资队伍建设计划 5.1 招聘计划 明确岗位需求和要求，确定招聘流程和标准，制定招聘计划，并利用各种渠道进行广泛宣传和招聘。 5.2 培训计划 制定培训计划，包括教师培训和管理人员培训等，根据不同教师的实际需求和潜力，开展系列培训活动和项目。 5.3 福利改善计划
师资队伍建设规划及实施方案 一、规划目标 1.提高教师整体素质：通过各种培训、学习和交流活动，提高教师的教学技能和教育教学水平。 2.提升学科带头人建设：加强学科带头人的培养，提高学科发展的引领作用。 3.强化教师团队合作意识：建立良好的教研合作机制，促进教师之间的沟通、交流与合作。 4.推动教育创新与研究：鼓励教师进行教育研究和创新实践，不断提高教育教学质量。 5.打造高效管理团队：加强管理人员队伍建设，提高学校管理水平和效能。 二、实施方案 1.制定师资队伍建设规划：由学校领导组织相关人员，制定师资队伍建设的规划，明确目标和措施，并进行评估和调整。 2.建立师资培训计划：制定每年的师资培训计划，包括教师培训、学科带头人培养和管理人员培训等内容，确保培训的全面性和有效性。 3.推行常态化培训机制：建立教师常态化培训机制，要求教师每年参加一定数量的教育培训课程，提高其教学技能和专业素养。 4.建立教师交流平台：建立并完善教师交流平台，包括教研活动、学术讲座、互动交流等，促进教师之间的相互学习和合作。
5.完善学科带头人选拔机制：制定学科带头人选拔评定办法，按照业 绩和潜力评定学科带头人，提供丰富的学科发展和研究资源支持。 6.鼓励教育研究和创新实践：设立教育研究基金，鼓励教师进行教育 研究和创新实践，并提供相应的资金和资源支持。 7.加强管理人员培训：建立管理人员培训机制，包括培训课程、培训 项目和培训交流等，提高管理团队的整体素质和管理水平。 三、实施效果评估 1.教师培训效果评估：定期对教师培训的效果进行评估，重点评估教 学水平的提升和教育教学方法的改进。 2.学科带头人评估：对学科带头人进行评估，评估其对学科发展的引 领作用和学科建设的实际效果。 3.教育研究和创新实践评估：对教育研究和创新实践的成果进行评估，评估其对学校教育教学质量的改善和提高的贡献。 4.管理团队效能评估：评估管理团队的效能和管理水平的提高，评估 其对学校整体发展的促进作用。 综上所述，师资队伍建设是一个复杂而重要的任务，需要学校领导的 高度重视和全体教职员工的共同努力。通过制定明确的目标和实施方案， 加强师资培训和团队合作，不断推动教育创新和研究，学校的教育教学质 量和整体水平将得以提升。
小学教师队伍建设方案 一、指导思想 为适应**区教育综合改革要求和**学区品质师资队伍建设项目要求，尤其是学校坚持走教育内涵化发展的需求，培养一支合作育人、智慧共享的师资队伍。 二、建设目标 用项目推进营造团队合作氛围，提升学校师资队伍整体水平。 三、建设任务 （一）师德素养培训 具体目标：引导合作，营造勤学、勤思、勤研、勤勉的“四勤”教风。 具体项目： 1、制定三年个人发展规划。在思想认同中积极主动参与教育教学中心工作，营造明职责、明要求的良好精神风貌。 2、组织学习引导教风育人。学习《义务教育法》、《学校师德实施细则》等文件，定期组织师德问卷，运用主题宣讲、小组学习讨论、针对性整改等，加强岗位责任意识，提升自我进取意识。 3、组织师德演讲宣传教风。组织撰写“我眼中的四勤教风”和“培育学风的小故事”，通过师德演讲，拓宽教育视野，营造合作氛围，提升全员对教风意义的再认同。 4、策划实施素养合作课程。继续开设心理辅导课程等提升教师综合素养的课程。 （二）专业实践培训
具体目标：合作实践，在专业岗位上展现勤学、勤思、勤研、勤勉的“四勤”教风，自我塑造智慧教师，合作共建四勤教研组（组室）。 具体项目： 1、学习课程标准，转变教学理念。研读课标，备课组合作编写基础学科课程纲要，编写基础学科学期评价表，促使学生学习成长册评价一致性。 2、在课堂教学中转变教学方式。依据区发展性综合督导要求，采取推门课的形式实施日常课堂教学跟踪管理。除此之外，教师应主动参与学校推行的日常课堂教学研讨活动。 3、在备课组（班主任队伍）合作中拓宽专业视野。通过备课组集体备课（个体组内展示——择优推荐——组内集体备课——校内展评——学区展示）。形式上有说课、晒课、个案交流、问题改进、教学信息媒体制作等专项活动。 4、在结对研讨中相互勉励共同提升。通过学校打造班级特色文化的老少结对牵手活动，提升学科专业能力的师徒结对活动，通过区级牵手活动、**学区品质师资建设项目的推进，从而提升教师队伍的专业化合作能力。 5、在教研训一体化中提升思考力。着眼解决实际问题的研究与实践，以教研组、备课组为单位尝试开展课题。 （三）校级骨干教师培养 具体目标：激励教师在教育教学和科研方面起到引领示范作用，成为善合作、勤思考、有智慧的育才德才兼备教师。 校级骨干的标准： 1、具备中学二级及以上职称，大专及以上学历，年龄50周岁
**市高水平中等职业学校建设 ——高水平师资队伍建设方案 一、建设基础 学校现有教职工**人，其中专任教师**人，在编在岗教职工**人，兼职教师**人；副高及以上职称**人（其中研究员**人），中级职称**人，初级职称**人；研究生学历**人，本科学历**人；未来教育家（全国职业院校教学名师）**人，市教学名师**人，专业（学科）带头人**人，骨干教师**人，"双师型”教师**人，市级教学工作诊断与改进评估专家**人，**区高层次人才**人。 二、建设目标 1.加强教师全员培训，全员培训率达100%。 2.加强师德师风建设，提高教师师德修养，确保师德师风考核合格率达100%。 3.培养专业（学科）带头人*名，骨干教师*名，专业课教师中"双师型”教师比例占*%以上，其中高级"双师型”教师比例达到*%。 4.提高教师的学历层次。专任教师本科学历人数比例达到*%，硕士学历人数比例达到*%以上，*%以上的教师取得高校教
师书；新进新聘教师在三年以取得与所教学科相符的教师书。 5.提高教师的专业技术职务比例。三年研究员*名以上，高级讲师人数比例达到*%，讲师人数比例达到*%。 6.教师教学技能比赛。鼓励教师参加各级各类教学比赛，力争获市级一等奖*个以上、二等奖*个以上、三等奖*个以上；获国家级一等奖*个以上、二等奖*个以上、三等奖*个以上。 7.校企共建师资培训基地或教师工作室*个。 三、建设容 根据国家、市教育主管部门关于学校师资队伍建设"十三五”规划的要求，以《教师法》《职业教育法》为依据，完善师资队伍建设制度，优化师资队伍的学历、职称和专业结构，努力培养未来教育家、首席教师、学科带头人、教学名师、骨干教师和双师型教师，建立一支数量充足、结构合理、专兼结合、素质优良的职业教育师资队伍。 1.具体建设目标与思路
加强师资队伍建设实施方案范文 一、背景 随着教育事业的不断发展和，加强师资队伍建设成为保障教育质量提升的重要举措。优质的师资队伍是推动教育事业发展的重要资源，对于培养学生的综合素质、提高学校声誉和社会认可度具有重要影响。然而，目前我校师资队伍建设存在不少问题，如学历层次不高、教学经验不丰富、教育理念滞后等，亟需采取措施加以改进。 二、目标 1.提高师资队伍整体素质，培养一支高水平、高素质的教师队伍。 2.加强师资培训，提高教师教学能力和科研能力。 3.加强教师队伍的激励机制，提高师资队伍的凝聚力和稳定性。 三、具体措施 1.加强招聘工作，优化师资结构 （1）制定科学合理的招聘计划，根据学校发展需求，对各个学科和专业领域进行精准定位。 （3）加强对招聘工作的宣传，提高师资队伍的吸引力。 2.提高师资队伍的培训力度 （1）制定全面的师资培训计划，包括教学法、课程设计、班级管理等方面的培训内容。
（2）邀请业内专家和学者进行专题授课，提高师资队伍的理论水平 和实践能力。 （3）鼓励师资队伍参加学术交流和研讨会，提高科研能力和学术水平。 （4）建立定期考核制度，对教师的培训效果进行评估。 3.加强教师队伍的激励机制 （1）建立科学合理的薪酬制度，根据教师的工作表现和贡献进行绩 效评价和相应激励。 （2）开展师德师风建设，加强职业道德教育，提高教师的职业素养 和道德水平。 （3）设立优秀教师奖励制度，对教学成果突出、影响力大的教师予 以表彰和奖励。 （4）提供良好的发展平台，鼓励教师参与科研项目和教学，提升其 职业发展空间。 四、实施步骤 1.制定师资队伍建设实施细则，明确责任和任务。 2.成立专门的师资队伍建设工作小组，负责组织实施和落实各项措施。 3.加强师资队伍的信息化管理建设，建立师资档案和管理系统。 4.组织师资培训和学术交流活动，提高教师队伍的整体素质和教学水平。 5.建立定期考核和绩效评估机制，对教师的工作表现进行全面评价。
高职学校师资队伍建设规划及实施方案 一、背景分析 高职学校作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着培养高素质技能型人才的重要任务。随着我国经济社会的快速发展，对高职教育的需求越来越大，高职教育的地位和作用日益凸显。然而，当前高职学校师资队伍建设面临着一些问题，如教师数量不足、结构不合理、素质参差不齐等，这些问题严重制约了高职教育的发展。 首先，高职学校师资队伍数量不足。随着高职教育的迅速发展，对教师的需求越来越大，但目前我国高职学校的教师数量相对较少，难以满足高职教育的需求。尤其是一些新建高职学校，由于资金投入等原因，教师队伍建设相对滞后。 其次，高职学校师资队伍结构不合理。目前，高职学校的教师队伍中，年龄结构偏大，中青年教师比例较低，而年轻教师的教育教学能力和科研能力又有待提高。此外，高职学校教师的专业结构也存在问题，一些专业领域的教师紧缺,而一些热门专业的教师过剩。 再次，高职学校师资队伍素质参差不齐。一些高职学校教师的教育教学能力和科研能力不高，难以满足高职教育的发展需求。此外，一些高职学校教师的政治素质、业务素质和服务意识也需要进一步提高。
为了解决上述问题，加强高职学校师资队伍建设，提高教师的整体素质和教育教学能力，有必要制定并实施一套科学、合理的师资队伍建设规划及实施方案。通过加强教师培训、选拔、使用、考核和激励等方面的工作，全面提高高职学校教师队伍的整体素质，为高职教育的发展提供有力的人才支持。 二、目标定位 （一）培养目标 1知识结构优化：高职学校师资队伍的培养目标是具备扎实的专业知识、较高的教育教学能力和较强的科研能力，形成合理的知识结构。具体表现为：熟悉本专业领域的前沿动态和发展趋势，掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；具备较强的教育教学能力，能够运用现代教育技术进行教学设计和实施，善于激发学生的学习兴趣和创新能力；具备一定的科研能力，能够开展本专业领域的科学研究，取得一定的科研成果。 2.综合素质提升：高职学校师资队伍的培养目标是具备较高的政治素质、业务素质和服务水平，形成全面的综合素质。具体表现为：具备良好的政治素质，忠诚党的教育事业，坚定正确的政治方向，自觉践行社会主义核心价值观；具备较高的业务素质，能够熟练掌握本专业的业务知识和技能,具备较强的实践操作能力；具备良好的服务意识，能够关心学生、关爱学生，为学生的成长和发展提供优质的教育服务。 3.教育教学改革推进：高职学校师资队伍的培养目标是积极
2022年度教师队伍建设工作计划3篇师资队伍建 设规划 2022年度教师队伍建设工作计划1 教育功在千秋，学校教育，教师为本。抓住教师专业化发展这一关键，培养一支德才兼备的教师队伍是学校发展的根本，是办人民满意的教育的必须。教师的专业化是教书育人、保障课改深入高效开展，提高教学成绩的重要条件。教师把工作当作是一种职业、事业还是专业，会对教师的教育教学行为产生很大影响。加强学校内部挖潜，实现自我更新和跨越式发展，关键是建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创造活力的专业化教师队伍。 一、目标 深入开展学校教学和管理改革，力争办好人民满意的教育。我校提出：“当好人、做能人、争强人、创名人”的教师培养目标，从而实现学校教学质量的整体提高。通过名师工程的建设，旨在强化我校师资整体水平的基础上，培养一大批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师，造就一批在全县教育界有一定影响力的名师队伍，扩大和提高我校的社会评价和影响全面改善我校教学软环境，提高教学效率，实现教学成绩的重大突破。 二、渠道和措施 (一)树立良好师德，培养名师队伍
加强学习，树立正确的教育观，学生观，爱岗敬业是教师成长的前提。引导教师“以学生发展为本”，尽可能满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分发展是评价教师专业水平的标准之一。所以，培养名师，要从教师忠诚于人民的教育事业、教师的责任感、价值观、人生观的树立上下功夫，有利于培育建设有中国特色社会主义的栋梁之材，有利于德才兼备的骨干教师的培养和涌现。 (二)加强常规管理，夯实教师基本功，提高教学绩效 1、备课：做好个人、小组、教研组三层面的备课活动，力求紧密结合学情,有效备课，使备课具有较强的针对性，这样才能将提高教学质量落在实处。 2、上课：以“有效教学”为抓手，重视日常每节课的教学质量，打造精品课堂。继续组织好公开课的教学，通过研究课的开设、研讨、评课使教师在准确把握教学内容，优化教学方法和教学策略等方面有新的提高，提高日常课课堂教学效率。 3、听、评课：继续坚持听评课活动，特别加强评课的研讨。通过听、评课这种教学互动形式，促进教师教学能力的共同提高。 4、作业布置与批改：要求老师精选习题，注重习题质量，减轻学生课业负担。批改作业要认真，订正要及时并及时批改订正。 5、课后辅导：重视优秀生的培养同时加强对学习困难学生的辅导工作。 6、单元章节检测、复习、考试工作：依据教学进度，做好单元章节的总结和单元章节检测工作，重点要将重心放在学生试卷评价上来。加强