发试卷了作文
发试卷了
昨天，“铃铃……”第三节课的上课铃响了，崔老师拿了一踏试卷怒气冲冲地走进教室，老师站在讲台上生气地说：“这次同学们考得好差。陈乐，97。陈琦，95。林子曦，77……”我的心砰砰砰乱跳：我考了多少分呢？会不会很少呢？如果我考得很少可能会被那些得高分的同学笑话的。我的心就像热锅上的蚂蚁——团团转。“韩晨希，88。5”我心上的石头终于落地虽然考了88分，但还是觉得不够理想，本来可以考到90多分的，太可惜了。
我一看试卷，错了这么多题。唉！本是不应该错的题目。
我相信，只要努力，下次考试，一定能考高分。
【写作指导：善于发现生活中的作文素材】
叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉水，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见作文与生活有着密不可分的联系。只有在生活中积累了丰富的素材，写作文才会得心应手。
1、处处留心生活
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”在家里留心发生的或听父母讲过的一些趣事、伤心的事；在上学、放学的路上，留心看到的景物和
遇到的事情；在学校，留心校园里的花草、树木等景物的变化，学校和班内发生的事情；双休日或节假日，留心到过的地方，遇到的人和事。弄清这些事情的前因后果，了解人们的所言所行，对这些事和人作出自己的判断和评价，这些新鲜的人和事都会成为作文中丰富而生动的写作材料。
2、坚持写日记
写日记是练习文笔、积累素材、丰富语言的极好方法，也是记录生活、陶冶情操、加强自我修养的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常会触动我们，如果不及时记录下来，这些材料就会从我们身边溜走，等到要用的时候却记不清楚了。
每天晚上写日记时，可以先回顾当天自己的所见、所闻、所想，然后有重点地从当天的记忆中选取有趣的、印象深刻的、有意义的片断记下来，发表自己的真实看法，大胆而自由地写出自己的观点，作为日后写作文的素材。也可以写观察大自然的日记，如日月星辰、风霜雨雪、花草树木、鸟兽鱼虫、江河湖海、亭台楼阁等，都可以收入笔端。
这样长期坚持不懈积累素材，写作文的时候遇到某一主题，就可以从自己的日记素材库中提取到最新鲜的材料。
3、善于体验生活
唐朝诗人李贺，七岁能赋诗，人们称他为神童。其实他的成就除了天赋之外，主要得益于他平时的勤奋和积累。他为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马出门漫游。
一路上，他细心观察和了解自然风物，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。
妈妈看着儿子那记满诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩子啊，你把心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，他的诗篇才千年传诵。
生活是写作的源泉，要想写好一篇作文，就必须善于体验生活，只有通过亲自实践，亲自体验，才能写出真实生动的文章，才能避免文章空洞无物。因此，同学们要积极参加社会实践活动，养花、饲养小动物、到菜场买菜、帮助家长做家务等，都能为写作积累一手材料。这样写作文时不仅有内容可写，还会写得生动、感人、真实、具体。
四年级作文试题 1、写校园的景色 2、自己成长过程中的心里话 3、难忘的童年趣事 4. 大自然中的观察和发现 5.看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭 6、写热爱生命的人和事 7、写乡村生活及自己的感受 8、写敬佩的一个人 9、发挥自己的想象，编个寓言或童话； 10、我喜欢的一种果树 1、读《小溪流的歌》有感 2、下雪的时候 如果小鸟、小鱼、小树、小草……都会讲话，下雪的时候，他们会说些什么呢？ 发挥你的想象，编一个有趣的故事吧！ 3、他真棒！
4、珍惜 提示：生活中有许多值得珍惜的东西，比如友谊、时间、亲情……选择期中的写意写。 5、世界是多姿多彩的，日月星辰、奇山秀水、花鸟虫鱼，是大自然的神奇造化。 请以“神奇的”为题写一篇想象的文章。 6、我喜欢的礼物 提示：你收到过不少礼物吧！选择你最喜欢的礼物写一篇作文。 7、你喜欢动物吗？把你喜欢的动物写一写吧！写出外貌特征，生活习性。还有你喜 欢的原因哦！ 8、你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。 9、请你以《假如我是________》为题，写一篇作文。作文前，请把题目补充完整。 所填的词语最好是表示职业的词语，比如：老师、警察、推销员…… 10、生活中，总有一个人在你孤立无援时向你伸出一双热情的手，在你犹豫不前时 轻轻牵引你不停前行，在你身处重重迷雾时为你拨云见日。今天我们就拿起笔，以《谢谢你》为题写一篇作文，把你的感激之情写下来。把他（她）是怎样帮助你的 写清楚，如果写好自己的心情变化就更好了。 11、如果我是________
2009年江苏省“专转本”考试语文科 作文试题题库一 以下81道作文题目的要求均为：1）题目自拟；2）文体不限，诗歌除外；3）结构完整，文从字顺；4）字数在800～1000之间。 1、请以“微笑”为话题写一篇不少于1000字的文章。要求：（1）立意自定;（2）文体自选;（3）题目自拟;（4）结构完整。 2、奥运会的格言是“更快、更高、更强”。请结合这一格言，自定立意，自拟题目，写一篇不少于1000字的文章，文体不限。 3、请以"好言一句三冬暖"为话题，写一篇不少于1000字的议论文。 4、阅读下面的材料，按照要求作文。一天，甘地乘火车时，一只鞋子掉到了铁轨上，可火车已经开动，他无法拣回那只鞋子，于是，他索性又脱掉另一只鞋子，把它扔到第一只的旁边。一位乘客好奇地问他为什么这样做，他微笑着说：“这样一来，看到铁轨上鞋子的穷人，就能有一双鞋子啦！”请以“爱心无限”为话题写一篇不少于1000字的文章。要求:（1）立意自定;（2）文体自选;（3）题目自拟; （4）结构完整。 5、阅读下面的材料，按照要求作文。一位在生活中不很顺利的姑娘写信给一位杂志社的编辑倾诉她生活中的不幸。她在信上说她至今也没曾穿过一双新鞋子。收到信的编辑也是一位女青年，不幸的是她是一位残疾人。在回信中编辑说：“没有鞋穿的总觉得自己不幸，因为没有新鞋子，可当她有一天看到没有脚的人的时候，才真正感到什么是真正的不幸。”这位编辑在信中还向这位姑娘一位已经病逝的少年诗人。信上说这位诗人死的时候很年轻，还不到16岁，他死于白血症。他是那样的热爱生活，即使在弥留之际还用诗歌来表达自己那颗热爱生活的心。编辑在信上说：“虽然天空中没有出现翅膀的痕迹，但我确信少年已经飞过了。”这位少年诗人之所以如此地热爱生活，是因为他心存感激。请以“心存感激”为话题写一篇不少于1000字的文章。要求：（1）立意自定;（2）文体自选;（3）题目自拟;（4）结构完整。 6、阅读下面的材料，根据要求作文。 有一位有名的精神科心理医师；每天要看许多病人，接触到的都是一张张愁眉紧锁的苦脸，于是情绪感染得不快乐，心中压力大。为了缓解压力，他时常看喜剧，让自己开怀大笑。一天，心理医师碰到一张熟悉的面
四年级语文期末检测试卷及作文题目 （满分：60分考试时间：60分钟） 成绩： 第一部分基础知识积累与运用 一、读拼音，规范地写词语。（5分） jìng pèi zhù hè hé xiéɡònɡ xiàn jīn zhàn二、下面四组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分） 1、蜿蜒砂滩疑惑糟蹋 2、鼓厉驱赶率领柔嫩 3、崩塌辩论青晰僵硬 4、震撼遮掩威胁饶恕 三、比较下面的字，再组词。（4分） 绵（）扰（）妄（）狼（） 棉（）忧（）忘（）狠（） 四、将下列词语补充完整，并用“﹏”线画出表示非常专心的一个成语。（4分） ( )头( )发 ( )精( )神不( )思( ) ( )心( )目 ( )七( )八波( )壮( ) 五、选词填空，填完后读一读，检查用词是否恰当。（5分） 欣赏观赏赞赏 1、夏天，王老师带我们去公园（）荷花。 2、我课余时间常常在家（）古典音乐。 3、同学们对小强助人为乐的品格十分（）。 即使……也……因为……所以……虽然……但是…… 4、（）生命是短暂的，（）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。 5、飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。 六、我会连线。（4分） 非常地相信叫守信早开的红梅多此一举 对自己怀有信心叫诚信画蛇添足一支独秀 履行自己的诺言叫自信秀才遇到兵目光短浅 讲究诚实和信用叫深信井底青蛙有理讲不清 七、判断下面的说法，正确的在（）里打“√”，错误的打“×”。（6分） 1、“笑逐颜开”这个成语按音序的顺序重新排列是：开、? 人教版四年级语文下册期末测试卷 时间：90分钟满分：100分 班别姓名考号得分 【卷首语】经过这个学期的学习，你觉得满意吗？我们一起来检测一下吧？相信自己。 一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)（5分） 1、翡翠（fēi fěi）衬衫（chan cùn）山涧（jiān jiàn） 堤坝（dītí）湖畔（pàn bàn）馈赠（guìkuì） 2、结（jiēji?）果证明亚里士多德的这句话的（de dídì）确说错了。 3、白天，他的肝脏（zāng zàng）被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长（cháng zhǎng）起来。 二、读写能手。（读拼音，写词语）（8分） quán lì bīn fēn 1、谁都有生活的（），谁都可以有一个属于自己的（）世界。 wéi hù xī shēng 2、爸爸在执行（）和平行动中壮烈（）了。 fēng qù zhuāng shì
今天发试卷作文600字 今天上午，语文老师要发期中考试卷了，大家心里都像十五个吊桶打水——七上八下的，不知道这次考试结果怎样。 “叮铃铃”上课铃响了，老师手拿试卷神情严肃地走进了教室，同学们赶紧回到了自己的座位上，只听老师严厉地说：“我们班这次考得很差。”教室里的气氛顿时变得紧张起来，大家大气都不敢出一口。“下面开始发试卷。”老师又说，此时，我忐忑不安地坐在座位上，心里怦怦直跳，担心自己会考不及格。接下来，老师开始念考试成绩了，忽然，我听到一个熟悉的名字：“程曼曼，70分”，什么？每次考试都比我优秀的程曼曼，这次竟然只考了70分，我真不敢相信自己的耳朵，那我肯定考得更差了，我紧握双手，屏住呼吸，不敢再听老师念分数了，心里默默祈祷：上帝呀，请助我一臂之力，保佑我这次考个好成绩吧。 一张张试卷发下去了，70分的试卷发完了，我长出了一口气，
轻松了许多，但又马上紧张起来，因为我突然想起了妈妈对我说的话：“如果考不了95分以上，就站在墙角2个小时，好好反醒。”这句话在我脑海里一遍又一遍不断重复，“刘桓辛，89分。”这时老师念到我的名字，啊！还不到90分，不过还好，没考70几分，只差了几分就达到妈妈的要求，我紧张的心情渐渐放松了下来。这时我抬头看看周围的同学，有的拿着高分的卷子洋洋自得，似乎在炫耀自己的考试成绩，有的同学把头贴在卷子上，像是怕被别人看到，还有的同学拿着试卷，和别人叽叽喳喳地说着，这种有人欢喜有人忧的场面已经屡见不鲜了，而我看着自己的试卷，认真检查自己错在什么地方：阅读题错了很多，作文扣了5分，而且还因为粗心大意错了一些不该错的题，我可真马虎呀，这时我低下头，后悔考试前没认真复习，而且平时没养成细心的好习惯，所以成绩才不够优秀。 这时候我终于明白了，妈妈为什么让我写学习计划，而且要课前预习，课后复习，并每天坚持写日记了，以后我要严格要求自己，认真学习，养成细心的好习惯，争取下次取得优异的成绩！
期末专项复习试卷——口语交际与写作 一、口语交际 1.选择题。（填序号） (1)我不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道救，得体的一项是（） A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。 B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊! C.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗? D.对不起，这次算我错了，好不好? (2)在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是（） 美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要菜特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便 发表了意味深长的一句话演说:“” A.据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。 B.据我所知，鸟中最会说话的是购鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。 C.据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远不会变成人的。 D.据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。 2.口语小百灵。 某小学组织少先队员举行“爱护市容环境卫生，从我做起”签名活动，表达对环卫工人工作的理解和支持。签名活动结束后，少先队员们带着工具走上街头，与环卫工人一起清扫路面。 (1)你想对街头的环卫工人说些什么呢? (2)我们应该怎样爱护身边的环境呢? 3.根据情境作答。 阿军是个聪明的孩子，可在学习时总是粗心大意。这次数学测验得了76分。晚上回到家里。爸爸一看试卷:错了12道计算题!爸爸沉下脸说:“阿军，你真不错!啊，你看你……” (1)阿军错了12道计算题，爸爸说“你真不错”，爸爸是在( )他。 A.表扬 B.教育 C.讽刺、挖苦 (2)爸爸接下来会说什么?阿军又会怎样回答呢?想一想，写下来。 爸爸:你看你， 阿军: (3)这时爷爷从房间里走出来，问:“阿军，这是怎么回事?＂阿军会怎样回答呢? 4.学会劝说。 吸烟有害健康，这是众所周知的道理。小刚的爸爸是一个地地道道的烟民。每次吸烟时总是说:“抽上一支烟，变成活神仙。”假如你是小刚，你会怎样劝爸爸戒烟? 小刚： 爸爸：
考试之后 【考试之后】 云路小学六年级谢梓行 试卷终于上交了，教室里气氛十分活跃，各种讨论声，交谈声此起彼伏。可能被我们的声音所传染，天空万里无云，太阳显得十分耀眼。 就在大家谈得不亦乐乎的时候，老师突然板着脸来了，似乎阴沉的能滴出水来。窗外的天气似乎因为老师的到来一下子又阴了起来，乌云滚滚，隐隐有雷声响过。教室里一下子又安静了起来，沉寂的让人不安，让人害怕，给人一种头皮发麻的感觉。连楼下一些虫鸣都一下子消失了，那气氛仿佛能杀死蚊子。 大家都吓得大气都不敢出，不由自主地把头低下，不敢把目光与老师相对。就在这凝重中，老师率先打破了沉静：“考试完了，大家整体上是不错的。”老师眉目间的紧锁的皱纹好像放松了一些了，大家不由得松了一口气。“但是——”老师拖长了一下语气，“还是有一些人考得不好！” “什么？还有一些人考得不好！”大家低声呼吁起来，“完蛋了，如果是我，肯定又要在家‘吃’一顿‘宽心面’了。” 我们感觉老师似乎在酝酿自己的怒火，霎时，教室又安静了起来，静的让人压抑。 “你们知不知道，我们班的平均分和别的班至少差了2。5分。”老师的怒火终于爆发了，“从今以后，你们所有的课外活动全部不用
上了，用来补课！” “啊？”大家惊叫起来。 “啊什么啊！90分以上的只有1个，别的班至少有3个，你说你们……唉！”老师气得五官都快合在一起了，“但80分以上的人还是不少的。” “耶！太好了！”大家心中一喊，可是就有人忧，有人愁了。“下午里面有我吧！哦……上帝啊！”大家再次低呼道。 “好了，开始上课！”老师打开书本。短短五分钟，让我们体会了各种滋味啊！ 【考试之后】 本原小学六年级侯佳汐 “啊！”经过一轮紧张“奋战”，终于“战斗”结束了。 大家兴奋的上蹿下跳，尽情地欢呼雀跃。有的在互相击掌、拥抱，有的同学高兴地一蹦三尺高，抓起其他同学的手一起用属于他们自己的方式来庆祝…… 正在大家兴奋时，一个“小兵”来报，数学老师抱着卷子阴沉着脸正在朝我班走来。这下糟了，大家惊慌失措，以最快的速度回到座位上。 高跟鞋的“哒哒”声越来越近，越来越清晰，一声、两声、三声、五声……这不大不小的声音一下一下地敲击着我们幼小的心灵。 终于，数学老师出现在我们面前，她的脸色十分难看，额头上青筋非常有力地上下跳动，“这次考试成绩出来了！”她的吼声震得窗户
校园景色 春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。 校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。 每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。 美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。 妈妈，我想对你说 妈妈，我想对你说，我爱你！ 妈妈，我知道你是世界上最爱我的人！以前我不懂事，经常害得你操心，对不起。我记得有一次，你出去买菜，要我在家乖乖的呆着。可我看你出去了，拿了你给我的五块钱便直奔网吧！等你回来后，到处都找不到我，你急得脸都白了，还以为我被别人拐走了呢！直到最后才有人告诉你，我在网吧。你气急了，飞跑到网吧揪着我的耳朵把我拖出来。可到了家里你不打我，只是语重心长的要我下次再也不要偷偷摸摸的跑出去玩，惹你担心了。妈妈，你为操碎碎了心，为了一个不争气的孩子，你值得吗？ 还有一次，我发高烧了，你打爸爸、爷爷、伯伯的电话都打不通。于是你急匆匆的冒着雨，背着我直奔人民医院。你拍我被雨淋湿了，就将雨衣全披到我身上，到了人民医院，我发现你全身都被雨水淋湿了。可你全然不顾这些，当医生说我是感冒了时，这时你才松了一口气。 妈妈，我爱你！等我长大了一定要好好报答你，孝敬你！我一定不让你吃苦，一定要让你过上无比幸福的生活。 老师，我想对你说 “春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”老师像一根蜡烛,默默无闻的奉献着,牺牲了自己的一切。朱老师,有些话已埋在我心底很久了,一直没有时间跟您说,今天我要敞开心扉,向您一吐为快吧! 朱老师,平日里您为我们的成长和学习操碎了心,在学校里常常可以看到您忙碌的身影;同学们生病了,离不开您无微不至的照顾;学习差的同学离不开您细心的辅导。总之,您就像我们的妈妈一样,关心照顾着我们。 记得有一次,天下着大雨,可班上的一位住校的同学偏偏在这时发烧了,体温烧到了39度,可是一直不退烧,您得知消息后,连忙扔下手中的活,骑着车子,冒着大雨,向学校匆匆地赶来,到了学校,您浑身上下已经湿透了,但您却不顾自己,头也不抬地抱起那位同学奔向了医务室。先给那位同学打上吊针,再给她盖上被子,接着又给他服上药,豆大的汗珠从您的脸颊上一滴一滴地滚落下来,湿透了您的衬衫,但你却毫不在乎。直到他打完针以后,您才回家了。那时已经是深夜了,只有满天的星星和一轮明月和你做伴!不知道的人,还以为您就是他的妈妈呢! 我们是花儿,您就是辛勤的园丁;我们是一条鱼儿,您就是大海……在这里,请允许我代表全班同学,向您说一声:谢谢! 什么是生命 有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。 我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。 从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译着书，一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。
四年级1班期中考试作文集锦 鼻子和嘴巴的争吵 养正西山学校四年级一班林恩同 一天，主人举行了盛大的宴会，嘴巴饱餐了一顿。主人睡觉了，嘴巴还在细细品味着刚才那丰盛的宴席。鼻子在一旁，瞧着嘴巴一张一合得意的样子，一股无名火油然而生。 “哼，有什么了不起！什么本事也没有，一天到晚就知道吃。” “谁？是谁在说我没本事？” “我，鼻子。你有什么本事？就会吃。吃，还得要我帮你先闻闻，你，只会坐享其成。” “鼻子老弟，你这话可说错了，要是没有我，主人身体会这样健康？精力会这样充沛？我可是主人最得力的助手。” “你算了吧！主人一刻也离不开我。看，主人已经睡了，还要靠我来呼吸，我的功劳比你大得多。可是一举行宴会，总是你当代表，太不公平。”鼻子不服气地抽动了一下。 “什么？不公平？哪次开宴会，吃东西前，你不都要抢先闻闻吗？这才不公平呢。” 两个越说越僵，最后嘴巴说：“以后没有你，我照样能替主人做事，瞧着吧！” 鼻子不甘示弱地说：“离开你，我会为主人服务得更好。”
就这样，鼻子和嘴巴分家了。 开始时，两个各自洋洋自得，满不在乎。后来渐渐地感到不对头了。嘴巴离开了鼻子的帮助，什么味道也闻不出来。一次主人做鱼，鼻子不肯帮忙，把醋当作酱油全倒了进去，结果酸得没法吃，只好饿了一顿。胃受不了了，向嘴巴提出了抗议。嘴巴委屈极了。 没有了嘴巴的帮助，鼻子也倒了霉。一次，主人患了感冒，嘴巴就是不肯吃药，弄得鼻子堵塞不通气，憋得发闷，不时地用热手巾敷着。 见此情景，嘴巴开始还很得意，在一旁幸灾乐祸，到后来也吃不消了。鼻子老不通气，主人也没了食欲，整天不想吃东西，口里苦涩涩的，难受极了。 眼睛把这一切全看在眼里，便劝解说：“你们各有各的用途，缺一不可，还是和好吧！让我们共同为主人服务吧！” 小乌鸦寻美 养正西山学校四年级1班曾昭培 从前有一只小乌鸦，它十分丑陋。一天，它看见了一只十分美丽的孔雀，它嫉妒极了！要是我能像孔雀一样美丽，那该多好呀！ 它去问孔雀:“我怎样才能像你一样美丽呢。”孔雀回答道：“哈哈，想美丽？可以，不过，你先得做一件事。”小乌鸦问道：“什么事？
六年级作文试卷分析 本次检测作文为话题作文，以“爱的证据”为主题写一篇习作，通过一两件事例去感受父母的爱。选材的范围比较宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。从阅卷情况看，多数学生理解题意，在规定时间内完成习作，且能从平时生活中搜集作文素材，记录自己以及身边真实的人、事和感受，体现了“我手写我心”；少数同学语言生动，选材典型且富有生活气息，写出了自己的生活，写出了自己的真情实感，体现了较好的语言文字综合运用能力；当然，部分学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视：一是选材上太陈旧老套，又多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，内容空洞，语言平淡，写不出真情实感。三是没有认真审题，写成了“老师的爱”或“陌生人的爱”，跑了题。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻、富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁；三是写作技巧欠缺，条理安排上鲜有创意，存在报流水帐的现象，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多，与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距。其根源除学生自身素养外，大概和我们某些教师平时疏于指导和训练不到位也有关。 面对这么多的作文症状，我们有义不容辞的责任在平时的作文教学和阅读教学中做到有的放矢的指导和训练，并且有创造性地针对性地进行某个专题的训练，使以上病症消除或缓解。我们平时的阅读教学一定要为作文教学服务，因为在阅读教学中，可以学到很多很多的
写作方法。在作文教学中，我们要努力构建开放性的教学模式，作文训练要注重以学生的生活实践为前提。在这里，我有三点建议。 一，要引导学生走进生活，体验生活，捕捉生活中的作文点。叶圣陶先生说过，“生活是创作的源泉。”然而，有许多学生因忙于学习，而忽视生活，不会在生活中选材作文。因此，我们有必要对学生进行引导。比如，在百花盛开的春天，在硕果累累的秋天，我们让学生走进大自然，去捕捉大自然不同季节的自然景观，去嗅风的气息，去听水的声音；在奥运会期间，我们可以让学生守在电视机旁，感同身受作为中华儿女的骄傲和自豪……学生有了这些感受和体验,文章不就有可写的材料了吗?学生虽然生活在生活之中,可是许多学生对自己的生活熟视无睹。我们作为老师的一定要唤醒学生对生活关注的意识，捕捉生活中的作文点。 二，我们要为学生作文中的难点问题做出适当的引导和示范。 比如，我们如何解决把文章写具体这一难题呢？ 首先，要发挥课文范文的作用。因为在阅读教学中我们可以学到很多把文章写具体的方法，运用这一方法我们再去作文实践。其次，我们从作文实践中给学生做示范性的指导。如，让学生观察一种植物。老师可以指导学生按照一定的顺序去观察，从不同的方面去观察，还可以调动自己的各个器官去观察，眼看，耳听，鼻嗅，手摸……在教给学生方法的同时,老师也可以用自己的语言示范描述事物的特征。这样就为学生的作文做了示范。学生在有了示范之后，写起文章来才会觉得有章可循，有“法”可依。我们老师要长期性地给学生作文中
今天上午，我们盼星星盼月亮。终于等到发卷子的时候了；我看看才考86分我一看，惊呆了卷子上满是大叉子，我伤心极了再看背面浪费了5分，真可惜。以下是小编为大家整理的试卷作文，供大家参考，欢迎阅读！ 篇一：试卷 中午老师发下来试卷同学们心里很害怕。小红打开试卷一看呀才考89分，小红仔细看了一眼，再改，改完以后放学了。在路上有人叫他玩小红也不理他。 小红垂头丧气，心里想：“妈妈会不会打我呀？”回到家里，妈妈高兴地说：“今天考试怎么样呀？”小红拿出试卷给妈妈看，妈妈一看啊！不由得目瞪口呆：“怎么才考89分呢！”小红说：“因为我考试之前没复习，所以才考89分。”小红看见妈妈很难过，小红心里想：“都怪我考试之前没复习，也没仔细地看题，才让妈妈难过。”妈妈说：“你为什么不复习呀？”小红说：“因为我忘了。”小红很后悔没复习。 篇二：试卷 考试过了两天了，今天老师来公布我们的成绩，我终于盼来了激动人心的时刻，因为我始终相信我的成绩会很好的。 李沛龙95分。智豫92分。当分数贯入我脑子时，我一下子蒙了，我居然得了84分，我有些不敢相信自己的耳朵。 语文84分，数学79.5分，英语81分，这就是我这次期中考试取得的成绩，惨不忍睹！ 我觉得我对不起我的爸爸妈妈，对不起老师，更对不起我自己。 我一定要告诉自己，我下一次我能考90分以上。我一定能做到的。请老师、同学们和爸爸妈妈相信我。 篇三：试卷 下课铃声响了，语文代表突然从教室走进来，手里还拿着一罗令人恐惧的试卷。同学们都在闭眼祈祷着。 试卷发下来了，大家都迫不及待地看了一下试卷的成绩。有的同学灰心丧气，正在为别人诉苦；有的扬眉吐气，兴高采烈，正在为这个喜讯又蹦又跳呢；还有的正在痛哭流涕，害怕到了家里遭家长的打骂而伤心呢。我先把分数遮住了，然后闭上眼，再把手慢慢移开，偷偷地瞧了一眼——8７分！比我第一次语文考得好多了。我喜出望外，情不自禁地跳了起来。 虽然这次考试考得不错，但是我也不能太骄傲了，因为“虚心万事能成，自满十事九空”。所以，我要再接再励，争取取得更优异的成绩。 篇四：试卷
点评：很显然，全国卷作文试题实际上仍然继承了2004年高考作文“相信自己与听取别人的意见”的关系型话题作文的命题思路。这个作文题和去年相比又有了新的难度，要想写好这篇作文，就要根据材料准确把握“意料之外”和“情理之中”两者的关系。玻尔能创造出世界一流的物理学派，与他勇于质疑和创新、不怕失败的科学精神有很大关系，他这种科学精神深刻地影响了他的学生们，才最后形成了世界一流的量子物理学派。其实生活中，有时候“意料之外”的行为却往往能得到正面的结果，仔细分析其前因后果，我们发现一切却又在“情理之中”。 这个话题不错，但是引出这个话题的作文材料显得有点生僻和勉强。要是能换个考生好理解的材料效果会更好。 北京卷作文题：以《说“安”》为题写一篇作文，“安”可以理解为“安全”“安宁”“安逸”“安于”……自行选取角度，写一篇议论文，不少于800字。 点评：相信大多数考生看到这个作文题和后面的提示之后，都会选择写“说安逸”。和“安全”“安宁”“安于”相比，这是个比较容易往深处挖掘的话题。“安逸”历来都是一个字眼暧昧的词，它代表着一种不思进取、乐于享受的生活状态。“生于忧患，死于安乐”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”……都是我们从小耳熟能详的古训。在人人争作精英的时代，继续批判有“安逸”思想的人，仍然是一个不错的立意。 2004年北京卷作文题是《包容》，文体不限。从今年的作文要求来看，命题者实际上是在引导考生写议论文。回想起这几年因为文体放宽，引来了很多人对考场上个性创作的一味追捧和模仿。北京卷今年的作文要求对未来考生的备考方向是个很好的引导和纠正。但是这个题目和话题的引导方向，在考场很难让考生写出有新意的东西。 上海卷作文题：阅读以下提示，根据要求作文：近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜—— 镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。 除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。
四年级期末作文试题汇 集 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
三四年级期末作文试题汇集 作文。（20分） 过生日的时候，谁都盼望得到一份礼物。你收到过的生日礼物中印象最深的是什么？以“一份特别的生日礼物”为题把它写下来，要把事情写清楚，注意字迹工整，字数不少于250字。 作文。25分 题目：美丽的__________ 要求：将题目填写完整，语句通顺，内容具体。 作文。20分 孩子们，在我们身边最熟悉的人就是自己的家人了。请你介绍一个自己的家人，可以介绍他（她）的性格、爱好，也可以介绍他（她）的优点和缺点。总之，要抓住这个人的特点来写。把句子写通顺，内容写具体。注意字迹工整，字数不少于250字。 作文。（25分） 题目： _____________真_____________ 要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。 作文。（25分） 题目：我好 生活是个五味瓶，其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。 要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕”……再通过一件具体事例把原因写清楚，注意条理清楚，语句通顺，不写错别字。 习作（20分）
题目：《一件的事》 提示：1.先把题目补充完整。可以填有趣的、有意义的、开心的、感人的、难忘的、伤心的……。 2.要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。字数不少于250字 作文。（25分） 题目：可爱的 要求：先把题目补充完整，再通过具体的事例来表现所写对象“可爱”的特点。语句通顺，不写错别字，字数不少于300字。 作文（两题任选一题写）（25分） 1、金色的秋天来到了我们的校园，给多姿多彩的校园增添了几分成熟的美。请以《秋天的校园》为题进行习作。 要求：仔细观察我们的校园，抓住景物的特征，按一定的顺序写下来。注意内容要具体，语句要通顺。 2、请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。做到语句通顺，不写错别字。题目自拟。 长围巾雨伞小袋鼠兔子枯井 作文。20% 以“我的爸爸”或“我的妈妈”为题,通过一件事来写他（她）平时是怎样关心你、照顾你的。注意把语句写通顺，把事情写清楚。 作文。20% 我们的生活是多么快乐，请把印象深刻的一件令你高兴的事，以日记的格式写出来，和大家分享。 要求：把事情有条理地写下来，语句通顺，不写错别字。字数少于200字。 作文。25分 题目：我好
试卷发下来了作文200字 本文是小学关于小学二年级叙事作文的试卷发下来了作文200字，欢迎阅读。 考试考好已经很多天了，可试卷还没发下来。 今天中午，在食堂吃饭的时候，我听见要发试卷了，但随即，我又听见一个可怕的消息，这次考试考得很差，九十分以上的没几个，九十五分以上的一个也没有，这让我吓了一大跳，我想，这次完了，肯定考砸了。想到这里，我的心跳顿时加快了。 发试卷了，从同桌口中得知考的最好的是班长，她考了九十四分。我的试卷迟迟没有发下，于是我去借课外书了。在回来的路上，我看见前排同学的试卷，我吃了一惊，才考了七十七分，平时她成绩挺好的，才考这么点分数，那我会考几分呀！ 我的试卷终于发下了，我紧张地看了一眼。呀，九十三分，我欣喜若狂，我怎么也想不到我会考九十三分，我真是太高兴了！ 考完试已经好几天了，今天要发试卷了。我静静地坐在教室里，怀着忐忑不安的心情，默默地把答卷时的情景回想了一遍，觉得自己答得还不错，心里踏实了一些。 这时老师走了进来，手里拿着厚厚一摞试卷，老师什么也没说就开始发卷子，先发的是语文试卷。我希望快点叫到我的名字，又怕叫到我的名字，真是一段难熬的时间。老师终于叫到我的名字了，我快步走上前去，接过自己的试卷，又快步走到我的座位上，忙不迭地看了一眼分数，鲜红刺眼的79分映入我的眼帘，我一下傻眼了，脑子里面空空的，老师说了些什么，我也没听进去。后来的数学卷和英语卷是怎么拿到手的，我都不知道了。
今天的书包特别的沉，我的腿也好像不听使唤了，走了好长时间才到家。 我悄悄的打开了门，轻轻的走了进去，爸爸正在等我，看见我说：“回来了，考的怎么样，”我没有吭声，把试卷递给了爸爸。爸爸看完了数学卷和英语卷，看到语文卷时，我看到爸爸?紧了眉头，我吓得大气也不敢出了。好大一会儿，爸爸用低沉的声音说：“为什么考得这么差，与上次相比下降了很多，是什么原因？你不是说都做好了吗？都检查过了吗？这是怎么回事。上面这些题你应该都是会做的，全是粗心造成的，为什么就不细心呢？为什么不认真检查呢？……”爸爸又说了好多语重心长的话，最后深深地叹了一口气，说了声：“去吧！”就不再说什么。 我心里真后悔呀，为什么明明会做的题会做错了呢，为什么就没检查出来呢，要是考好了让爸爸高兴一下多好啊，爸爸一直为我操劳，还在百忙中抽出时间来为我辅导功课，可我却让他失望了。我真想大哭一场，可我又强忍着没哭出来。 直到今天，我还把这个事情深深的记在心里。经过这件事，我有了很深的启发：我以后干什么事情都要细心，不能马虎，我准备下次一定要考好，一定让让爸爸高兴起来。 “叮零零……”清脆的上课铃打响了，我们都一窝蜂地跑回了座位，正准备拿书，突然，两个大字出现在我眼前——数学。啊！不会吧，这节课是数学课：糟糕、糟糕真糟糕，上个星期五考了数学，按常理说今天会发试卷，记起在上星期数学考试中，有一道复杂的计算题目耽误了我很多时间，当我猛地一抬头看时间时，竟然只有15分钟了，我心中如热锅上的蚂蚁，望着那些复杂的题目我既绝望又无奈。最后我不管三七十一，通乱做了，从教室走出来，我心中忐忑不安：这次考试铁定考砸了，希望能蒙对几道题目呀。
阅读下面的材料，根据要求写作。 最近，某大学一位讲古诗的教授成了“网红”。网友们赞誉他用“接地气”的幽默为诗歌讲解增加了许多不寻常的现场感。该教授深受网友喜爱与他独特的讲课风格分不开。他生活化、个性化的“另类解读”常常与诗人在大众心目中的固有形象形成巨大反转，再加上口音浓重的“麻辣普通话”和激情澎湃的现场表现，造就了这些授课视频巨大的影响力。 但随着授课视频被大量转发，该教授的讲课方式受到一些专业人士的批评和质疑。有人指出该教授讲课中的幽默感裹挟着一些错误的认识，误导了不少文本的理解向度，甚至消解了诗歌本身的美。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 范文一 弘扬传统文化独乐不如众乐 大漠孤城，阅不尽的紫电青霜；月满西楼，道不明的相思红豆；舳舻千里，歌不完的大江东去；梧桐深院，梦不醒的国破山河。古代诗文里有市井里巷，六朝烟火，也有平凡人的诗意生活。 纵有千古，横有八荒，在这位教授激情澎湃接地气的讲解中化作大众可以轻松消受的文化营养，和一场清洁高雅的平民狂欢。这不是阳春白雪变成下里巴人，而是以一种全新的形式，搭上网络是时代的快车，让曲高成为众和，让独乐乐成为众乐乐。 新媒体时代下，正因为有了这些人，普通人对知识的渴求才更好地得到了满足。在传播知识让独乐乐成为众乐乐方面，好多人扮演了领路人的角色，担起了传播到传承的重担。中国天气预报第一人宋英杰曾表示，研究气象多年，他发现科学虽然精准，但永远和人民有层“厚障壁”。所以他播报天气时的自我要求是：说人话。古有孔夫子春风化雨，以轻松自在的方式让弟子“各言其志”；近代有老舍先生朴实敦厚，以幽默的京腔普及文学；现代有闫效平老师致力于应用所学，用通俗的语言传承经典，将《古文观止》带进无数人生存的夜晚。 村上春树曾说：“文明就是传达。表达之事一旦失去，文明就寿终正寝。”如果知识仅 掌握在少数人手中，就丧失了生机与活力，从而极大减小了发扬光大、推陈出新的可能。而戴教授正是那个高举火把，大声表达之人，让人敬之，佩之，心向往之。 诚然，有些专业人士对这些网课视频的专业水准产生怀疑，但是，古语说得好：不 以一眚掩大德。任何一项文明的普及都要有所取舍，只为更流畅的传播和没有门槛的热爱，只为整个社会崇学向善之风的形成。正如近代白话文运动，当代普通话、简化字的普及，虽说在一定程度上削弱了文言文的简约、繁体字的丰富、方言的多彩，但也促进了文明的普适化进程，打破了千百年来由文化门槛高造成的阶级固化，生动诠释了“传承优秀
四年级期末考试作文 灵感去了哪里 在写作中灵感是必不可少的，在考试中写作也是必不可少的。但每次考试，灵感总是在跟我作对。一旦考试缺少了灵感，整场考试就会变成恶性循环，我面前的题目写得非常慢，灵感就会早一步逃跑，导致写作文时想不出来，我绞尽脑汁想了好久灵感才会回来，而考试的时间就越来越少了，这样的话作文就会写不完，就会考砸，下一次考试又会缺乏信心……可想而知，灵感是多么重要啊！ 在灵感逃跑的那段时间里，它又去哪儿了呢？我非常疑惑。难道是去散步了？还是到了别的同学的脑袋瓜里，给他们提供素材？或是到了老师的脑子里……考场上，一旦失去了灵感，就只能听到别人用笔尖发出沙沙声，自己却在冥思苦想。当灵感终于到来时，别人早已经写完试卷正在检查了。当下课的铃铛“叮叮叮”的响起时，那沙沙声就立刻停止，看见自己大部分都是空白的试卷，我只能大叹一口气。 灵感为什么总是姗姗来迟呢？难道就不能早点来吗？为什么别的同学的灵感都这么配合，而我的灵感却老是跟我作对呢？
另一个我 一二年级时，我认为自己就是一个斯文的女孩，可去年我才发现另一个世界中还有一个人在等着我的到来…… 那是一个充满活力的运动世界，为什么这么说呢？因为三年级运动会时，枪声一响，我就觉得一股强大的力量不断推着我，让我朝终点线奔去，一个，两个，三个，很快，我便超越了所有对手，轻松越过了所有对手，获得了许多奖状。 可在冲过终点线时，那股力量却消失了，我回头，并没有发现有那双手，只有几个气喘吁吁的运动员和记秒数的老师。难道是你？另一个世界的我？是你在跑步时推着我前进？是你再我走上了领奖台时为我高兴？另一个我，我找到你了。 你确实存在，比如，跳高时，我总感觉自己被谁往上一拉，然后落地，不费吹灰之力地过了线，跳远时，我觉得又有一个人在我起跳时，把我往前一推，一下便得了满分。 这些，还是要谢谢你呀，另一个我，一个充满能量与活力的我。
发试卷作文400字4篇 上午第一节课，张老师提着一大口袋东西走进了教室。我想，这口袋里装着什么呢？张老师像猜到我的心思说： “这节课发试卷。”她边说边拿出了试卷，这时，教室里安静极了，仿佛一根针落地都能听见。我想：“这次我考多少分呢？我考得好吗？我错在哪儿？”这些问题闪电般的出现在我的脑海里。我好像怀里揣了只小兔子，只觉着自己的心在“砰砰”直跳。 开始发试卷了。张老师说：“我先发九十分以上的。” 说着拿出了一摞试卷，依次喊着同学们的名字，同学们一个一个的上去拿他们的试卷。那一摞念完时还是没有我的, 我的心就更紧张了，鼻子上、手心里渐渐渗出汗，我紧张得几乎要站起来。我是不是考了八十多分？如果那样我就要挨打了。这时老师喊到：“李孜越，九十九分，全班第一名。”我那颗悬着的心终于落地了。这时，我想知道自己错在哪里。我拿到试卷仔细看看打着红叉的地方，唉，这真是一个不该犯的小错误。 这次我虽然考得九十九分，全班第一名，但是没有达 到我的目标——百分。下次我要再接再厉，考到一百分。
p * 臨—* g、一 扁一：友试卷 小明和小丁是一对好朋友，但小明的学习成绩总比小丁好。 课间休息，同学们正在教室里嬉戏打闹，“铃铃铃”随着一声电铃响，语文老师抱着试卷走了进来，大家立刻跑回到各自的座位上，喧哗的教室很快就安静下来了，到处都充满了紧张的气氛，仿佛一个大大的问号沉甸甸的压在每一个人的心头…… “这次我们班考得不太好，95分以上只有小丁一人，我们要向小丁学习”老师的话音刚落，小丁简直不敢相信自己的耳朵，一遍又一遍地问自己：“这是真的吗？”紧张的心情一下子变得激动起来，眼睛眯了起来，像一条彩虹挂在脸上；嘴巴翘了起来，像一条弯弯的月亮；心里像喝了蜜一样甜。 而这时的小明的心怦怦还在直跳，一口口水还没咽下去，一双望眼欲穿的眼睛紧盯老师的试卷。老师严肃地说： “这次，小明由于粗心，成绩不好，只有85分，现在发卷, 认真看一看，找找教训！”一说完，就听到哭泣声，只见小 明垂下了脑袋，拉长了脸，眼泪在眼眶不停地打转。
语文作文试题题库 [注意]：以下81道作文题目的要求均为：1）题目自拟；2）文体不限，诗歌除外；3）结构完整，文从字顺；4）字数在800～1000之间。 1、请以“微笑”为话题写一篇不少于1000字的文章。要求：（1）立意自定;（2）文体自选;（3）题目自拟;（4）结构完整。 2、奥运会的格言是“更快、更高、更强”。请结合这一格言，自定立意，自拟题目，写一篇不少于1000字的文章，文体不限。 3、请以"好言一句三冬暖"为话题，写一篇不少于1000字的议论文。 4、阅读下面的材料，按照要求作文。一天，甘地乘火车时，一只鞋子掉到了铁轨上，可火车已经开动，他无法拣回那只鞋子，于是，他索性又脱掉另一只鞋子，把它扔到第一只的旁边。一位乘客好奇地问他为什么这样做，他微笑着说：“这样一来，看到铁轨上鞋子的穷人，就能有一双鞋子啦！”请以“爱心无限”为话题写一篇不少于1000字的文章。要求:（1）立意自定;（2）文体自选;（3）题目自拟;（4）结构完整。 5、阅读下面的材料，按照要求作文。一位在生活中不很顺利的姑娘写信给一位杂志社的编辑倾诉她生活中的不幸。她在信上说她至今也没曾穿过一双新鞋子。收到信的编辑也是一位女青年，不幸的是她是一位残疾人。在回信中编辑说：“没有鞋穿的总觉得自己不幸，因为没有新鞋子，可当她有一天看到没有脚的人的时候，才真正感到什么是真正的不幸。”这位编辑在信中还向这位姑娘一位已经病逝的少年诗人。信上说这位诗人死的时候很年轻，还不到16岁，他死于白血症。他是那样的热爱生活，即使在弥留之际还用诗歌来表达自己那颗热爱生活的心。编辑在信上说：“虽然天空中没有出现翅膀的痕迹，但我确信少年已经飞过了。”这位少年诗人之所以如此地热爱生活，是因为他心存感激。请以“心存感激”为话题写一篇不少于1000字的文章。要求：（1）立意自定;（2）文体自选;（3）题目自拟;（4）结构完整。 6、阅读下面的材料，根据要求作文。有一位有名的精神科心理医师；每天要看许多病人，接触到的都是一张张愁眉紧锁的苦脸，于是情绪感染得不快乐，心中压力大。为了缓解压力，他时常看喜剧，让自己开怀大笑。一天，心理医师碰到一张熟悉的面孔，他居然是让自己笑的喜剧演员。演员觉得生活不快乐，没意义，真想死。于是，他们尝试在一段时间内交换角色。在相互的指导下，他们用心扮演对方的角色。后来，他们恢复了各自的身份，心理医师在看病时，能笑对病人，喜剧演员在生活中也精神焕发。为什么
三四年级期末作文试题汇集 作文。（20分） 过生日的时候，谁都盼望得到一份礼物。你收到过的生日礼物中印象最深的是什么？以“一份特别的生日礼物”为题把它写下来，要把事情写清楚，注意字迹工整，字数不少于250字。作文。25分 题目：美丽的__________ 要求：将题目填写完整，语句通顺，内容具体。 作文。20分 孩子们，在我们身边最熟悉的人就是自己的家人了。请你介绍一个自己的家人，可以介绍他（她）的性格、爱好，也可以介绍他（她）的优点和缺点。总之，要抓住这个人的特点来写。把句子写通顺，内容写具体。注意字迹工整，字数不少于250字。作文。（25分） 题目： _____________真_____________ 要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。 作文。（25分） 题目：我好 生活是个五味瓶，其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。 要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕”……再通过一件具体事例把原因写清楚，注意条理清楚，语句通顺，不写错别字。
习作（20分） 题目：《一件的事》 提示：1.先把题目补充完整。可以填有趣的、有意义的、开心的、感人的、难忘的、伤心的……。 2.要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。字数不少于250字 作文。（25分） 题目：可爱的 要求：先把题目补充完整，再通过具体的事例来表现所写对象“可爱”的特点。语句通顺，不写错别字，字数不少于300字。 作文（两题任选一题写）（25分） 1、金色的秋天来到了我们的校园，给多姿多彩的校园增添了几分成熟的美。请以《秋天的校园》为题进行习作。 要求：仔细观察我们的校园，抓住景物的特征，按一定的顺序写下来。注意内容要具体，语句要通顺。 2、请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。做到语句通顺，不写错别字。题目自拟。 长围巾雨伞小袋鼠兔子枯井 作文。20% 以“我的爸爸”或“我的妈妈”为题,通过一件事来写他（她）平时是怎样关心你、照顾你的。注意把语句写通顺，把事情写清楚。 作文。20% 我们的生活是多么快乐，请把印象深刻的一件令你高兴的事，以日记的格式写出来，和大家分享。 要求：把事情有条理地写下来，语句通顺，不写错别字。字数少于200字。 作文。25分